第一篇：經(jīng)歷磨煉 收獲財(cái)富

經(jīng)歷磨煉 收獲財(cái)富

主題解說(shuō)

人生之旅，艱難困苦坎坷挫折總是如影隨形，對(duì)此我們?cè)撊绾稳フJ(rèn)識(shí)和對(duì)待呢？

有的人仰天長(zhǎng)嘆生不逢時(shí)，命運(yùn)無(wú)常；有的人怒聲抱怨上天不公，出身低微；有的人失聲哭訴境遇坎坷，終生勞碌。于是我們看到他們低頭間坎坷的命運(yùn)，彎腰時(shí)艱難的境遇，跪倒后巨大的挫折。艱難困苦在他們眼中就像不斷涌積的烏云，陰暗了夢(mèng)想的天空，渙散了堅(jiān)持的精神，癱軟了奮斗的意志。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是失敗者，或望風(fēng)而逃，或繳械投降。

有的人面帶微笑，坦然應(yīng)對(duì)，在黑暗中他們看到光明，在寒冷中他們制造溫暖，在泥濘中他們開(kāi)辟道路；有的人昂首挺胸，堅(jiān)毅前行，在經(jīng)歷風(fēng)雨后擁抱彩虹，在披荊斬棘中摘取鮮花。于是我們看到他們愈挫愈勇，頑強(qiáng)奮起。艱難困苦在他們眼里像粗勵(lì)的磨刀石，磨煉了生存的意志，振奮了前進(jìn)的精神，豐盈了自信的靈魂。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是勝利者。經(jīng)歷磨煉，收獲財(cái)富。

美文在線(xiàn)一

微博背后的努力

□郭 龍

大學(xué)畢業(yè)后我一直在一家網(wǎng)絡(luò)公司工作，待遇不是很好，本想另找一份更好的工作，可是又想也許找不到比這一家更好的工作呢，于是就一直在這家公司混著日子。

兩年過(guò)去了，我再也沒(méi)有了剛到公司時(shí)的激情，工作平淡而無(wú)趣，而同事也和我一樣，整天都是抱怨公司，說(shuō)公司不重視人才，進(jìn)來(lái)都好幾年了，也沒(méi)有加過(guò)工資。

一天中午，我們正在QQ群里閑聊著，突然人事科阿雅說(shuō)了一句：“明天公司要來(lái)一個(gè)90后小男生，聽(tīng)說(shuō)只是初中畢業(yè)，是老板招來(lái)的，而且工資還不低。”QQ群里一下子炸了鍋，大家一致猜測(cè)這是老板的親戚。

第二天，那個(gè)90后小男生來(lái)了。一上午同事們都在猜測(cè)這個(gè)小男生的背景，更有好事的同事直接去問(wèn)這個(gè)男生了?？墒亲屚聜兂泽@的是，這個(gè)90后小男生竟然不是老板的親戚，更讓我們想不到的是這個(gè)小男生竟然是老板通過(guò)微博招進(jìn)來(lái)的。

我們都很驚訝，老板一直說(shuō)學(xué)歷高，水平就高，可這一次老板怎么了？竟然招一個(gè)只有初中學(xué)歷的人進(jìn)來(lái)，而且是在微博上招進(jìn)來(lái)的。

下午，公司召開(kāi)研發(fā)部門(mén)的會(huì)議，會(huì)議不長(zhǎng)，很快就開(kāi)完了。開(kāi)完后，老板問(wèn)大家還有問(wèn)題沒(méi)有？一個(gè)資格比較老的同事問(wèn)道：“頭兒，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)小男生是你用微博招來(lái)的？”

老板笑著說(shuō)道：“我就知道你們肯定會(huì)問(wèn)起他的，今天也沒(méi)什么重要事，我就給你們講講他的故事吧！”老板說(shuō)著，打開(kāi)了投影儀。

老板打開(kāi)筆記本，又打開(kāi)了他的微博，接著說(shuō)道：“我的微博都是一些有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)方面的話(huà)題，有一天突然接到這個(gè)小男生的一條私信，他是來(lái)向我請(qǐng)教一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)方面的問(wèn)題的。這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，可是我還是很認(rèn)真地回答了他。在回答了他的問(wèn)題后，我也順便去他的微博看了看，我感到很驚訝?！?/p>

老板停了下來(lái)，打開(kāi)了這個(gè)小男生的微博，在投影儀上我們看到這個(gè)小男生的微博，上面都是他發(fā)表的一些對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的見(jiàn)解，雖然有些很膚淺，可是看得出他是經(jīng)過(guò)了一番思考的。

老板接著說(shuō)道：“我看了他的微博，基本都是晚上10點(diǎn)以后更新的，后來(lái)又給他發(fā)了幾條私信，才知道他在工廠上班，晚上下班回家后才自學(xué)電腦。雖然他高中都沒(méi)有畢業(yè)，可是他的一些見(jiàn)解卻絕對(duì)不輸于現(xiàn)在的一些大學(xué)生。”

老板關(guān)上了電腦說(shuō)道：“我一直都強(qiáng)調(diào)學(xué)歷，可是更喜歡這樣身處逆境仍然能堅(jiān)持奮斗的年輕人。也許你們看到的是他的出身學(xué)歷，可是我看到的是他微博背后的努力，我相信一個(gè)人只要有這種斗志，無(wú)論他處在什么樣的環(huán)境，他都會(huì)成功的?！崩习逭f(shuō)完就提著電腦走出了會(huì)議室。

聽(tīng)了老板的一番話(huà)，我們都沉默了。小男生的微博背后，凝聚了他多少努力??！也許這就是我們和這個(gè)90后小男生的差距！

（選自《中外故事》2011年第7期，有改動(dòng)）

閱讀品鑒

這篇文章運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)和對(duì)比手法，講了一個(gè)90后的初中畢業(yè)生如何未輸給大學(xué)生的故事，其中各人對(duì)待逆境的不同態(tài)度啟示我們：不管是大學(xué)畢業(yè)，還是初中畢業(yè)，在同一家公司工作，決定誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱的并不是學(xué)歷的高低。本文語(yǔ)言平易，選材典型，文章內(nèi)容由于加入了“微博”這一流行元素，顯得更貼近生活。

閱讀練兵

1.具有高學(xué)歷的“我”和同事們，對(duì)待生活和工作的態(tài)度是怎樣的？

2.文中只有初中學(xué)歷的90后小男生對(duì)待生活的態(tài)度是怎樣的？

3.本文運(yùn)用了對(duì)比的手法，說(shuō)說(shuō)“QQ群里一下子炸了鍋”與文中的哪一句相對(duì)應(yīng)。

4.讀了本文后，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

美文在線(xiàn)二

清涼如樹(shù)

□鄒世昌

我總以為，一棵樹(shù)也有夢(mèng)想，哪怕它是懸崖上的一棵樹(shù)。

鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)說(shuō)，你是一片綠蔭，雖然你無(wú)法像我一樣自由飛翔，但你也是最頑強(qiáng)的植物，所以你的名字不叫自卑，你還有另外兩個(gè)名字：奉獻(xiàn)和理想。

聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的話(huà)，這棵樹(shù)從此不再彷徨與惆悵。它晃動(dòng)著不算茂盛的枝葉，漏灑幾片明麗的陽(yáng)光，并向上展了展纖細(xì)的枝條，向鳥(niǎo)兒致謝。它知道，雖然環(huán)境惡劣，但自己總要生存下去，不能委靡不振，自暴自棄。

這棵懸崖畔的小樹(shù)，從此選擇了高寒的寂寞和獨(dú)有的幽靜。遙想昨日，自己只不過(guò)是鳥(niǎo)喙里的一顆種子，因鳥(niǎo)兒的不慎灑落崖縫，適逢陽(yáng)光、雨露的恩澤，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪的洗禮、白云清風(fēng)的侍伴，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一棵綠瑩瑩的小苗。

繁華與幽靜雖然在每個(gè)人的心頭打轉(zhuǎn)，然而作為一名鄉(xiāng)村教師，我心中始終存有做一棵樹(shù)的夢(mèng)想。

就讓我像一棵崖畔的樹(shù)那樣吧！獨(dú)立崖畔，吸日月之精華，采天地之靈氣，云嵐霧靄潤(rùn)澤我綠意盎然的淺夢(mèng)，葳蕤的草木與滿(mǎn)目的山菇都是我親愛(ài)的伙伴。一只鳥(niǎo)巢棲落掌中，或一只小兔臥眠于腳下，都將帶給我意外的驚喜。閑適于我，是最常有的狀態(tài)，坐觀流云長(zhǎng)袖舞，臥聽(tīng)谷底溪水歌。漁人橫渡，流星漫步，猿啼魚(yú)躍，霧鎖河柳。一身鮮亮干干爽爽，一身健碩骨硬筋強(qiáng)。

這就是千千萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)村教師的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單，平淡，不遮掩，不牽強(qiáng)，摒棄了高樓大廈的圍堵，舍掉了喧囂，獨(dú)佇山巔，看春花爛漫，夏木蔥蘢，秋林盡染，冬雪徹天，心甘情愿呼吸谷底升騰的草木香、泥土氣，扯陽(yáng)光為衣，以風(fēng)雪為伴。與一個(gè)個(gè)天真的孩子在一起，唱清歌，沐小河，一起看云起平峽，一起觀日落西山，日子簡(jiǎn)單而平淡，卻處處凝結(jié)著沉甸甸的快樂(lè)。

人生在世，王侯將相的夢(mèng)人人都有，誰(shuí)都想擁有輝煌燦爛的一生，創(chuàng)下驚天的偉業(yè)，而世事無(wú)常，際遇迥然，礁石與險(xiǎn)灘常常在橋頭溪邊浮現(xiàn)。這就需要我們有一顆甘于平淡的心，笑看庭前花開(kāi)花落、天邊云卷云舒。需要我們?cè)谇G棘叢生的時(shí)刻，把頂風(fēng)而行的過(guò)程當(dāng)做一種別樣的經(jīng)歷，相信前方定會(huì)峰回路轉(zhuǎn)。這時(shí)奏一曲伯牙與子期相知的《高山流水》亦無(wú)不可，趁清風(fēng)朗月，凝耳聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)囀落于山澗，放眼望一朵山菊綻于幽谷，最好逢著一個(gè)紅衣少女，用黃鶯一樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，打開(kāi)我們一貫陰郁的心房。就像這棵崖畔的樹(shù)，不卑不亢，悠然自得，與日月同在，在山水相融，俯仰間芬芳四溢，桃李滿(mǎn)園。

就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹(shù)吧！一生清涼，一世芬芳。

（選自《教師博覽》2011年第9期，有刪節(jié)）

閱讀品鑒

出身無(wú)法選擇，卻可以努力改變；命運(yùn)無(wú)法預(yù)知，卻可以頑強(qiáng)抗?fàn)?。一棵懸崖上的?shù)，面對(duì)惡劣的生存環(huán)境，無(wú)法改變也無(wú)法離開(kāi)，但它沒(méi)有委靡不振、自暴自棄，而是樂(lè)觀頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。本文采用托物言志手法，借一棵懸崖上的樹(shù)經(jīng)受惡劣環(huán)境的考驗(yàn)、始終堅(jiān)持成長(zhǎng)的故事，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)鄉(xiāng)村教師在艱苦的環(huán)境中積極樂(lè)觀的態(tài)度和奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的理想。此外，大段優(yōu)美細(xì)膩的景物描寫(xiě)，也為本文增添了亮點(diǎn)。

閱讀練兵

1.懸崖上的樹(shù)的夢(mèng)想是什么？

2.“我”和懸崖上的樹(shù)有什么共同特點(diǎn)？

3.本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，含意深刻，談?wù)勀銓?duì)“就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹(shù)吧！一生清涼，一世芬芳”一句的理解。

4.作者說(shuō)“王侯將相的夢(mèng)人人都有”，但又說(shuō)自己夢(mèng)想做一棵平凡的樹(shù)，這之間矛盾嗎？為什么？

美文在線(xiàn)三

卑微是人生的第一課

□張世普

鮮花與掌聲從來(lái)就是年輕人全力追逐的事兒，在茶樓當(dāng)過(guò)跑堂、在電子廠當(dāng)過(guò)工人的周星馳也不例外，中學(xué)時(shí)期就夢(mèng)想有一天能主演一部電影。然而現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離總是很遙遠(yuǎn)，周星馳第一個(gè)工作是電影劇組的雜役，干些諸如幫人買(mǎi)早點(diǎn)、洗杯子之類(lèi)的事情，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)參加演出。

幾年后，周星馳才開(kāi)始飾演一些僅有幾句臺(tái)詞或根本就沒(méi)有臺(tái)詞的小角色，如果在今天仔細(xì)觀看那部當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)的古裝武打連續(xù)劇《射雕英雄傳》，就會(huì)在里面找到他的影子：一個(gè)只在畫(huà)面上閃現(xiàn)了幾秒鐘的無(wú)名侍衛(wèi)，最后以死亡結(jié)束了他短促的亮相。

沒(méi)有導(dǎo)演看重外型瘦弱的周星馳，因?yàn)楫?dāng)時(shí)觀眾的鮮花與掌聲只獻(xiàn)給美女與英雄。失落之余，他轉(zhuǎn)行做兒童節(jié)目的主持人，一做就是4年。他以獨(dú)特的主持風(fēng)格獲得孩子們的喜歡，但是當(dāng)時(shí)卻有記者寫(xiě)了一篇有關(guān)周星馳的報(bào)道，諷刺他只會(huì)做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒(méi)有演電影的天賦。這篇報(bào)道深深刺激了周星馳，他把報(bào)道貼在墻頭，時(shí)刻提醒和勉勵(lì)自己一定要演一部像樣的電影。于是他重新走上了跑龍?zhí)椎牡缆?，雖仍要受冷眼與呼來(lái)喚去，仍是演出那些一閃而過(guò)的小角色，但他緊緊抓住每次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。1987年，他參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然差不多還是跑龍?zhí)祝墙K于有了飛翔的空間。從此，他開(kāi)始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。

經(jīng)歷過(guò)最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之后，周星馳成為大眾心目中的喜劇明星，成為香港片酬最高的演員之一，他獨(dú)創(chuàng)的“無(wú)厘頭”表演風(fēng)格，成為香港甚至全世界通俗文化的重要一環(huán)。在央視專(zhuān)訪(fǎng)節(jié)目中，周星馳不無(wú)自嘲地回憶了自己走過(guò)的路：有些人說(shuō)我最辛酸的經(jīng)歷是扮演《射雕英雄傳》里一個(gè)被人打死的小兵，但我記得好像還有更小的角色——?jiǎng)∶两褚膊磺宄?，一大幫人，我站在后面，鏡頭只拍到帽子與后腦勺。那種感覺(jué)對(duì)我來(lái)是說(shuō)相當(dāng)重要，因?yàn)檫@使我對(duì)小人物的百情百味刻骨銘心。

人生其實(shí)就是這樣，充滿(mǎn)了光榮與失落、夢(mèng)想與挫折、奇跡與艱辛，沒(méi)有人生下來(lái)就是大明星，但即使是扮演再普通的小角色，也要用心把他演得出色。飽嘗世事辛酸最后終于站在自己夢(mèng)想舞臺(tái)巔峰之上的周星馳，用他的經(jīng)歷告訴我們：卑微是人生的第一堂課，只有上好這堂課，才有機(jī)會(huì)使自己的人生光彩奪目。

（選自《青年科學(xué)》2009年第4期）

閱讀品鑒

周星馳的人生最初只是一個(gè)卑微的角色，充滿(mǎn)了底層掙扎的苦澀辛酸。卑微是人生的第一課。周星馳認(rèn)真上好了這堂課，即使是出演一閃而過(guò)的小角色，他也緊緊抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，拼力展示自己，終于，他站在了自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上。周星馳的經(jīng)歷，對(duì)我們來(lái)說(shuō)難道不是一個(gè)深刻的人生啟示嗎？

閱讀思考

1.周星馳夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前經(jīng)歷過(guò)哪些失落、挫折和艱辛？

2.周星馳是如何對(duì)待那些失落、挫折和艱辛的？

3.“但他緊緊抓住每次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。”此句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

4.談?wù)勀銓?duì)本文最后一句話(huà)的理解。

第二篇：用經(jīng)歷收獲人生的財(cái)富作文

用經(jīng)歷收獲人生的財(cái)富

湖北省武穴中學(xué)高三（23）班

廖月連

世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！└?duì)?/p>

幼蛹經(jīng)歷破繭的疼痛，收獲成蝶的美麗動(dòng)人；小樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，收獲成材的高大偉岸；雛鷹經(jīng)歷天空的鍛造，收獲展翅的自由翱翔。而我們，因?yàn)榻?jīng)歷成長(zhǎng)的考驗(yàn)，所以才能收獲人生的財(cái)富。

經(jīng)歷是一筆財(cái)富，我們要用堅(jiān)持不懈來(lái)書(shū)寫(xiě)。著名的新東方創(chuàng)始人俞敏洪用他的堅(jiān)持奮斗書(shū)寫(xiě)他的人生經(jīng)歷。在他讀高在的時(shí)候，英語(yǔ)竟是他的弱項(xiàng)。兩次參加高考，他以英語(yǔ)分別為33分和50分絕緣北大。他說(shuō)，復(fù)讀班的老師因?yàn)樗⒄Z(yǔ)太差從未鼓勵(lì)他。但他從來(lái)都很相信自己，從未放棄。兩次落榜，他不甘心，那個(gè)暑假他參加了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班一路狂補(bǔ)，他自我鼓勵(lì)，每天奮戰(zhàn)，終于皇天不負(fù)有心人，第三次高考已是“高五生”的他笑著夢(mèng)圓北大。創(chuàng)辦新東方后，他依然堅(jiān)持百忙之中，每天抽出了5分鐘的時(shí)間背手機(jī)軟件里的單詞。對(duì)此他很驕傲的說(shuō)：“雖然我的英語(yǔ)口語(yǔ)比不上他們倆（另兩位新東方創(chuàng)始人），但我的詞匯量是他們?nèi)f萬(wàn)所不能及的！” 俞敏洪用堅(jiān)持不懈考上北大。創(chuàng)建新東方，書(shū)寫(xiě)了一段勵(lì)志傳奇，收獲了他精彩激昂的人生。堅(jiān)持不懈，鑄就新東方創(chuàng)始人的人生財(cái)富！

經(jīng)歷是一筆財(cái)富，我們要用勤奮執(zhí)著來(lái)書(shū)寫(xiě)。史蒂芬·喬布斯——這位已逝的數(shù)碼界的王者用他的勤奮執(zhí)著書(shū)寫(xiě)了他一手打造的“蘋(píng)果”帝國(guó)?；仡櫶O(píng)果公司的起源，兩個(gè)窮小子在自家倉(cāng)庫(kù)里潛心研發(fā)，創(chuàng)立了蘋(píng)果公司的原型并讓之成功上市。當(dāng)同伴重新回歸校園，并依然堅(jiān)守在陣地。由于與股東鬧分歧，喬一度離開(kāi)蘋(píng)果，但并未放棄他的心血，憑借自己的天才，他創(chuàng)辦了NEXT公司，事業(yè)風(fēng)連水起。然而，此時(shí)的蘋(píng)果公司日益下滑，在其收購(gòu)NEXT公司后，喬毅然回到蘋(píng)果，力挽狂瀾，他用他那令無(wú)數(shù)人驚嘆的商業(yè)區(qū)頭腦讓蘋(píng)果聲名鵲。隨著蘋(píng)果一代、二代、三代、四代的成功面世，如今的蘋(píng)果公司早已在商界奠定了它無(wú)人可撼動(dòng)的地位。

喬布斯用他的勤奮執(zhí)著打造了蘋(píng)果帝國(guó)。試想如果沒(méi)有當(dāng)年那些勤奮執(zhí)著的艱辛創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，喬又怎能成為世界各國(guó)人們心中的數(shù)碼之神，被奧巴譽(yù)為“美國(guó)精神的卓出代表”呢？

這個(gè)世界或許給了我們很多苦難與疼痛的經(jīng)歷，但與此同時(shí)也贈(zèng)予了我們無(wú)盡的寶貴人生財(cái)富，我們也因此唱響了生命中最為華美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章！

你所經(jīng)歷的，世間沒(méi)有力量能從你那里奪走！那么就讓我們學(xué)會(huì)用一顆真摯而強(qiáng)大的心去經(jīng)歷人生賜予我們的財(cái)富吧！

經(jīng)歷—財(cái)富—人生

湖北省武穴中學(xué)高三（22）班

林

琦

那段經(jīng)歷，可以是刻骨銘心，也可以是一縷孤香，化為一把碎土。因?yàn)榻?jīng)歷，我們可以從兩只腳的孩嬰變成三只腳的暮年老人。由稚嫩走向成熟，這是我們必然要經(jīng)歷的過(guò)程。盛唐的繁華因?yàn)榻?jīng)歷才變得那樣地令人神往；古希臘的民主思想因?yàn)榻?jīng)歷才能如火焰一般遍燒歐洲，光焰萬(wàn)丈。也有這樣的一種人，因?yàn)榻?jīng)歷而變得永恒。

那個(gè)繡口一吐便是半個(gè)盛唐的狂人，那個(gè)曾叫高力士脫靴，楊貴妃磨墨的詩(shī)仙，因?yàn)樗墓掳粒K被帝王所冷落，那聲“我輩豈是蓮蒿人”的吶喊終被世俗所湮沒(méi)，于是他經(jīng)歷了一場(chǎng)與天姥山的對(duì)話(huà)。在那個(gè)“云霞明滅或可睹”的仙境里，他陶醉了，于是“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已瞑”。也是因?yàn)檫@場(chǎng)經(jīng)歷，他想通了，將那句“安能摧局折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”化為了他一生的財(cái)富。從此，他的人生被歷史所銘記。同樣的經(jīng)歷也同樣造就了同樣的文豪。

還記得那個(gè)被貶滴貴州的蘇軾嗎？奔放的才惰造就了他的功力，放退的情懷贊成了他的不羈他注定要接受政治與文圬一起潑來(lái)的污水?？伤?，褪去污水，去成熟去造就他的高度，于是拉開(kāi)了他的千古絕唱的序幕。在那個(gè)月色迷茫的一江上，他舉，涌明月，經(jīng)歷了一種與月亮的對(duì)話(huà)，于是他不再悲觀，取出間之明月，不再見(jiàn) 長(zhǎng)江以無(wú)窮，接著唱 “竹杖藝鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”?；蛟S，從此他便兩神清風(fēng)，但那場(chǎng)游行赤壁的經(jīng)歷卻化作成熟——一種圓潤(rùn)卻不膩耳的聲響，一種鋒潤(rùn)卻不耀眼的光芒，一種再也不需要察言觀色的從容，他的財(cái)富是那樣的熠熠生輝。

經(jīng)歷，可以是一場(chǎng)雨卷進(jìn)里的邂逅，也可以是一場(chǎng)與鯊魚(yú)的搏斗。也許那個(gè)有著了香般的憂(yōu)愁的姑娘，有著兇猛惡性的鯊魚(yú)便宜是你的財(cái)富。這種財(cái)富誰(shuí)也帶不走，就算是歷史，也會(huì)讓經(jīng)歷風(fēng)化，隨著風(fēng)蕩進(jìn)的心里，然后在你的心窩里筑成一遵金墻。除了你，這種財(cái)富誰(shuí)也無(wú)法擁有。經(jīng)歷后的人生也不再如平靜的湖水泛起微微漣漪，而是像淡淡東流的江水，那樣的澎湃，這樣的人生才應(yīng)是經(jīng)歷后的追求。這種人生，誰(shuí)都值得擁。

可貴的步跡

湖北省武穴中學(xué)高三（22）班 江 楠

我曾在如火的七月來(lái)到這里，赤壁、昔日的秋水已非昨夜的波瀾不驚，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古的吶喊穿越時(shí)空，激蕩回旋著赭黃色的渾流。

當(dāng)曹孟德把他的杜康倒入了江水，獵獵東風(fēng)吹拂起同公瑾的衣襟，雄雄的烈火點(diǎn)燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧彌漫了整個(gè)天際，于是亂石穿空，驚濤拍岸??我看到了大江東去上連綿不盡的千帆，看到了倚在小舟上淺酌微醺的周瑜，看到鵝毛扇下孔明那雙睿智溫潤(rùn)的眼眸，看到了鐵索連舟的火光中天金戈軼馬，歷史的洪流在胸口激蕩，久久不散。

我曾在暮春時(shí)節(jié)來(lái)到煙雨江南，過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青，江南的青磚白瓦，青苔小巷，映襯著撐著油紙傘的少女款款而來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)伶官執(zhí)紅牙板在低唱：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?/p>

北宋的一個(gè)暮寒的春天，柳永在一次次失意中淡薄了功名，他選擇流連青樓，從杜牧到秦觀到柳永，“擬把疏狂圖一醉，贏得青樓薄幸名”，或許是失意才子所慣有的落寞疏狂，我看到紅妝綠袖的鶯歌絕舞，看到醉倒在酒桌邊的柳永，看到他一路跌撞地跟蹌到河邊，看到風(fēng)撩起了他的鬢發(fā)，看到他在唱歌：“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎，念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，多難道說(shuō)自右傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)？今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??”若有若無(wú)的呢喃始終在耳邊回旋，不絕如縷。

策馬入林，看到殘冬的苔芩樹(shù)，寒葉落盡，結(jié)子滿(mǎn)枝，便想起桃花扇哀江南的一折：“秋水長(zhǎng)天人過(guò)少，冷清清的落照，剩一樹(shù)柳彎腰?！?/p>

有一回馬蹄走過(guò)一枝枯了的鳳凰木下，“最長(zhǎng)的一日”的一幕電影便浮現(xiàn)出來(lái)：一支倒豎的步槍?zhuān)睊熘挡萆匿摽?，一曲低沉的挽歌在晴空中翻揚(yáng)，那樣的感覺(jué)一旦滋長(zhǎng)就不再淡去，直到看到另一種美才平息下來(lái)：秋天的泥土散發(fā)著成熟的禾稻的香氣，山風(fēng)盈袖，秋陽(yáng)展顏。我想到世事一場(chǎng)大夢(mèng)，書(shū)香、酒魄、年輕的愛(ài)與幻想都離得遠(yuǎn)了，真的是鏡花水月一場(chǎng)，空留去思，可是重要的是一種回應(yīng)。如果那鏡是清明，花即使謝了，也曾清楚的映照過(guò)；如果那水是澄朗，月即使沉落了，也曾明白地留下波光，水與鏡似乎都是永恒的事物，明顯如胸中的塊壘，那么，花與月雖有開(kāi)謝開(kāi)沉，都是一種可貴的步跡。

經(jīng)歷是一種財(cái)富

湖北省武穴中學(xué)高三（23）班 徐 璐

破繭成蝶的蛹說(shuō)：“經(jīng)歷破繭的痛苦是我的財(cái)富，它讓我擁有了美麗”。飛向燈火的蛾說(shuō)：“經(jīng)歷身體的燃燒是我的財(cái)富，它讓我獲得了熱量”；進(jìn)入蚌中的沙說(shuō)：“經(jīng)歷蚌的打磨是我的財(cái)富，它讓我變成了珍珠”。的確，正如他們所說(shuō)，經(jīng)歷是一種財(cái)富。

經(jīng)歷是一種財(cái)富，一種使人樂(lè)觀，豁達(dá)的財(cái)富，北宋著名詞人蘇東坡就是這種財(cái)富的擁有者，由于烏臺(tái)詩(shī)案，他被貶黃州，面對(duì)著這不公的貶謫，他沒(méi)有沉淪，也沒(méi)有沮喪，相反地，他樂(lè)觀地面對(duì)生活的得失，生命的經(jīng)歷，他唱出了“一蓑煙雨任平生”的豪放與豁達(dá)，山高月小，水落石出，清風(fēng)徐來(lái)：水波不光，這是何等的曠達(dá)與樂(lè)觀??！假使沒(méi)有這次貶謫，蘇東坡也許永遠(yuǎn)都不會(huì)吟唱出如此壯麗的詩(shī)句，烏臺(tái)詩(shī)案這次貶謫經(jīng)歷，是蘇東坡一生的財(cái)富。

經(jīng)歷是一種財(cái)富，一種使人堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地?fù)肀磥?lái)的財(cái)富，東方飛人劉翔正是擁有這種財(cái)富的典型范例，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔獲得了驕人的成績(jī)，這讓所有的中國(guó)人為之歡呼，為之自豪，這也讓所有的外國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人刮目相看，抹去了幾千年來(lái)被西方人稱(chēng)為“東亞病夫”的稱(chēng)號(hào)，然而，在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上，他卻因?yàn)橥葌顺隽吮荣?，這是何等地讓世人失望，讓所有的中國(guó)人遺憾??！然而，劉翔又何嘗愿意如此呢？面對(duì)著部分中國(guó)人的指責(zé)以及外國(guó)人的嘲笑，劉翔頂住巨大的壓力，堅(jiān)強(qiáng)地做著各種使他的腿恢復(fù)健康的治療。終于，皇天不負(fù)有心人，他的努力終于獲得了回報(bào)，他重新站在了世界各種運(yùn)動(dòng)的跨欄跑道上，并打破了世界紀(jì)錄。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一個(gè)賽程，做最好的自己，我能！是的，他做到了，他真的做到了！正是由于這次經(jīng)歷，劉翔才能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的困難，繼續(xù)擁抱美好的未來(lái)，無(wú)可置疑，這次經(jīng)歷是劉翔一生的財(cái)富。

經(jīng)歷是一種財(cái)富，一種讓人擁抱成功的財(cái)富，去逝不久的蘋(píng)果大亨喬布斯就是這種財(cái)富的擁有者，他曾經(jīng)為了開(kāi)發(fā)制作新型的電子產(chǎn)品，毅然退學(xué)隨后和他的妻子在自家的倉(cāng)庫(kù)中研究電子產(chǎn)品，就這樣，他經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)生活中的障礙。最終，他獲得了成功，奧巴馬贊嘆他是美國(guó)擁有創(chuàng)造精神的范例。這是多高的評(píng)價(jià)呀！不過(guò)喬布斯當(dāng)之無(wú)愧，正是退學(xué)的經(jīng)歷，才造就了科技天才——喬布斯，這次經(jīng)歷是他一生的財(cái)富。

俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，無(wú)論是哪種經(jīng)歷，都是人生中的寶貴財(cái)富，這是世間沒(méi)有力量能從你那里奪走的，朋友們，珍惜你的財(cái)富經(jīng)歷吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán)，陽(yáng)光很明媚，世界很美好！

第三篇：英雄經(jīng)歷的磨煉作文

英雄經(jīng)歷的磨煉作文

每個(gè)人都會(huì)在人生路上經(jīng)歷磨煉，正如朗朗的晴空的磨練是突來(lái)的暴雨，寬廣的胸懷的磨煉是躲躲閃閃的指責(zé)，而我經(jīng)歷的是被磕磕絆絆的磨煉所攔住的堅(jiān)定的選擇。

古人常說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！边@是古時(shí)人們成功所經(jīng)受的磨煉，現(xiàn)在人們所經(jīng)歷的與這也大抵相同。成功的磨煉是一樣而又不同的。一樣的是都必須經(jīng)受種種挫折，不同的是這個(gè)人能走多遠(yuǎn)。

又是一個(gè)難以入睡的夜晚。我一遍又一遍的告訴自己不要再去想那件事，明天還要上課，再不睡，上課注意力會(huì)不集中的?？晌乙婚]上眼睛，那日的爭(zhēng)吵便浮現(xiàn)在眼前，口水星子在四處亂飛，兩個(gè)人不顧形象地爭(zhēng)鋒相對(duì)，吵得面紅耳赤，卻誰(shuí)也不肯退后一步。不知什么時(shí)候，兩人沒(méi)了言語(yǔ)，只有冷冷地眼神在空氣中交匯，仿佛有冰晶在兩人相對(duì)的目光中產(chǎn)生，明明是高溫的夏季，卻讓人感覺(jué)那么冷……

在不知不覺(jué)中渾渾噩噩地睡了過(guò)去?！拔覀兒秃冒桑〔灰俪臣芰?，我還是很想和你玩的。”我“諂媚”地說(shuō)著?！昂醚剑∑鋵?shí)我也早就想和好了。”你緩緩地說(shuō)出我心中的想要的答案?！罢娴膯?？太好了?！蔽殷@喜著說(shuō)。我感覺(jué)那時(shí)我眼中的光芒肯定足以和夜空中最亮的星媲美。我不禁笑出聲來(lái)。一睜眼，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！要是真的該多好。

持續(xù)的冷戰(zhàn)讓我焦躁不安，沒(méi)有人同我講話(huà)。我耐不住“寂寞”，去找她！我想讓美夢(mèng)成真，當(dāng)我說(shuō)出那番話(huà)時(shí)，她只是冷冷地掃了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)。看著她的表情和眼神我便知曉了答案，什么都不必說(shuō)了，這剩下幾十天的路我自己走，不和攥著你的手。

人們常說(shuō)“英雄是孤獨(dú)的?！蔽乙策@樣認(rèn)為。

朗朗的晴空攔不住突如其來(lái)的暴雨，突如其來(lái)的暴雨也攔不住你奔跑的腳步；寬廣的胸懷不會(huì)被躲躲閃閃的指責(zé)攔住，攔住你的是你的不自信；堅(jiān)定的選擇不會(huì)被磕磕絆絆的磨煉所攔住攔住你的是你的軟弱。

這是我一個(gè)人的“路”，這是我堅(jiān)定的選擇，不隨波逐流，這是我的磨煉——孤獨(dú)。

第四篇：感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長(zhǎng)

感恩中經(jīng)歷 磨煉中成長(zhǎng)

宋有章

2013年，是不平凡的一年。在市教育局和單位的關(guān)心和支持下，在楊燕靈名師的悉心指導(dǎo)和精心安排下，我們團(tuán)隊(duì)的所有學(xué)員立足校本問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)理論研討，強(qiáng)化實(shí)踐反思，取得了一定的成果，現(xiàn)將半年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

我們工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，將提升理論水平與提高專(zhuān)業(yè)技能融為一體；以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，聚焦目前教育教學(xué)熱點(diǎn)和難點(diǎn)；讓學(xué)員在名師引領(lǐng)下成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)學(xué)員在在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我提高。

一、走近名師，點(diǎn)亮理想

2013年8月23日早上，思茅一小會(huì)議室，在領(lǐng)銜名師楊燕靈校長(zhǎng)的精心籌劃和組織下，云南省小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室楊燕靈工作室啟動(dòng)儀式正在進(jìn)行，市教育局師訓(xùn)科科長(zhǎng)李錦志老師關(guān)于“高效課堂構(gòu)建”專(zhuān)題講座讓我們眼前一亮，受益匪淺。

第一，博覽群書(shū)、學(xué)而不厭

楊老師要求我們博覽群書(shū)、學(xué)而不厭的工作態(tài)度；愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求完美的工作精神。我們決心以楊老師為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)、反思，加快自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，不辜負(fù)楊老師和市縣領(lǐng)導(dǎo)的希望。

第二，定規(guī)劃，樹(shù)目標(biāo) 根據(jù)工作室的計(jì)劃，我們團(tuán)隊(duì)制定三年團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)員都制定三年研修發(fā)展規(guī)劃，這為我們今后的學(xué)習(xí)和工作指明了方向，所有學(xué)員正在努力向“研究型教師”的目標(biāo)邁進(jìn)。

二、與特級(jí)教師同行，與同行切磋

2013年10月18日下午，我到了美麗的西雙版納，全程參加允景洪小學(xué)舉辦的，全國(guó)一線(xiàn)教育專(zhuān)家“名師講壇”暨小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂大型教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。為期二天的學(xué)習(xí)，既有專(zhuān)家的引領(lǐng)，也有一線(xiàn)教師的精心獻(xiàn)課，還有特級(jí)教師的精彩點(diǎn)評(píng)以及同行間的相互切磋。認(rèn)真聆聽(tīng)允景洪小學(xué)骨干教師何凡超展示課，三年級(jí)《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》；強(qiáng)震球?qū)＜艺故菊n，六年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》及講座《讓我們的教學(xué)從約定到創(chuàng)造》。羅建華專(zhuān)家展示課，六年級(jí)《解決問(wèn)題》及講座《生動(dòng)數(shù)學(xué)——讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)》。李新專(zhuān)家展示課，五年級(jí)《倍數(shù)和因數(shù)》及講座《小學(xué)數(shù)學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的實(shí)踐與思考》。此次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我目睹了高效課堂的構(gòu)建體系；領(lǐng)悟了各專(zhuān)家講座的內(nèi)涵，為我們今后構(gòu)建有效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，引起了我們自己對(duì)課堂教學(xué)的深刻反思。尤其是特級(jí)教師們就所聽(tīng)的課給予了實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)，他們從新課改理念、意識(shí)，教什么、怎么教、教到什么程度，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，師生配合，備課之中備學(xué)情的重要性、學(xué)法指導(dǎo)，課件制作與運(yùn)用，思維的訓(xùn)練等方面做了精心的指導(dǎo)，使學(xué)員們受益匪淺，感概萬(wàn)千。這次景洪之行，我們見(jiàn)識(shí)了特級(jí)教師對(duì)數(shù)學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解，實(shí)事求是的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，儒雅的學(xué)者風(fēng)范，更感動(dòng)于學(xué)員們至始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、團(tuán)隊(duì)工作初見(jiàn)成效

團(tuán)隊(duì)各種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)員們的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有一定的提高，尤其是在教學(xué)水平、教學(xué)策略和科研能力方面。

（一）教研活動(dòng)精彩紛呈：9月14日?qǐng)F(tuán)隊(duì)傳達(dá)會(huì)議精神，為了開(kāi)闊學(xué)員的視野，提升學(xué)員理論水平，提高課堂有效性，10月 組織《高效課堂教學(xué)模式》學(xué)習(xí)，并要求學(xué)員做好讀書(shū)筆記。目前，讀書(shū)已成為學(xué)員的習(xí)慣，并逐步學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐形成自己的理論，為學(xué)員的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。11月1日在山街小學(xué)全體學(xué)員開(kāi)展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月15日在文平小學(xué)體學(xué)員第二次開(kāi)展了高效課堂教學(xué)模式展示課及理論學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)競(jìng)賽有聲有色：學(xué)員陳莉老師在團(tuán)隊(duì)的有效指導(dǎo)下，同過(guò)校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)說(shuō)課教學(xué)競(jìng)賽，以獲全縣一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)。

（三）教學(xué)成果初有成效： 2013年10月學(xué)員石丙澤獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2013年9月成員宋有章獲縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)。2013年11月學(xué)員陳莉獲全縣說(shuō)課教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。（四）設(shè)置交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。每次活動(dòng)的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評(píng)課稿、案例分析，讀書(shū)隨筆，一年一度的總結(jié)等上傳qq群，或博客。

當(dāng)然，在過(guò)去的一學(xué)期，我們也表現(xiàn)出很多不足。由于自身水平和能力有限，研究的寬度、深度和高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，研究的成果層次有限，對(duì)周?chē)處煹妮椛湟I(lǐng)作用不明顯。尤其需要解決的問(wèn)題是工學(xué)矛盾，每位學(xué)員都是學(xué)校的骨干，承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)非常重，需要每位學(xué)員科學(xué)計(jì)劃、合理安排時(shí)間，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。

四、展望工作，豪情滿(mǎn)懷

第一，堅(jiān)持閱讀理論專(zhuān)著和相關(guān)的教學(xué)文章，并做好讀書(shū)筆記，積極反思，總結(jié)提升。

第二，立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)與研討并舉，打造高效課堂，落實(shí)重三年行動(dòng)計(jì)劃。

第三，從課題研究入手，解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)員的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力和教育教學(xué)科研能力。

第四，積極參加各類(lèi)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)員的快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

第五，繼續(xù)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

有人說(shuō)：“給我一個(gè)舞臺(tái)，我將撐起一片藍(lán)天”?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)擁有了這樣的舞臺(tái)，所以我們必須把握住機(jī)會(huì)，更嚴(yán)格地 要求自己，充分利用好名師工作室這一平臺(tái)，好好向楊老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，多讀教育教學(xué)專(zhuān)著，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思，積極參與教研教改，爭(zhēng)取在三年研修期內(nèi)獲得一定的研修成果，成為師德高尚有魅力、勤學(xué)善思有思想、教能高強(qiáng)有成績(jī)、教藝精湛有風(fēng)格、教研高遠(yuǎn)有成果、社會(huì)認(rèn)同有聲譽(yù)的“名師”，為鎮(zhèn)沅小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)起到示范、引領(lǐng)和輻射作用。

最后，我代表工作室所有學(xué)員，感謝楊老師，感謝各位同行、各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心、支持和幫助，謝謝你們，祝愿你們新年快樂(lè)，幸福安康！

第五篇：記敘文經(jīng)歷就是財(cái)富

經(jīng)歷就是財(cái)富

雨，淅淅瀝瀝的下著，灑在田野里，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開(kāi)的荷塘里。我，竄來(lái)竄去，盼著這雨別停，享受著這夏日的饋贈(zèng)，聽(tīng)雨在奏樂(lè)。

田園里，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。

雨，越下越大，我終于不得不回家了，心里卻還在想著那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔(dān)心它們受不了風(fēng)雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來(lái)，被風(fēng)吹下來(lái)。想到這里，我的心里就非常不安。

聽(tīng)著窗外的風(fēng)越刮越猛，心里也越來(lái)越?jīng)]底。心里突然希望這饋贈(zèng)趕快結(jié)束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終于，雨停了，我踏著泥濘的小路，來(lái)到絲瓜花前，才不覺(jué)大吃一驚，這看似弱不禁風(fēng)的絲瓜花，在風(fēng)雨過(guò)后，依然挺著堅(jiān)貞不屈的胸脯，好像在說(shuō)：“我們是不會(huì)被戰(zhàn)勝的，我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)?！蔽以谛睦锔袊@：“這是多么堅(jiān)強(qiáng)的絲瓜花！在經(jīng)歷風(fēng)雨后，依然精神飽滿(mǎn)，依然容光煥發(fā)，依然那么挺立，依然那么快樂(lè)，那么旺盛！不僅沒(méi)有掉落，而且接受雨的洗禮后，更加飽滿(mǎn)，更加煥發(fā)，更加挺立，更加旺盛！經(jīng)歷風(fēng)雨，帶給它們無(wú)窮的力量，經(jīng)歷困難，帶給它們信心！經(jīng)歷的越多，它們便愈益堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，最終結(jié)成豐滿(mǎn)的絲瓜！”

一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們?nèi)祟?lèi)呢？是不是也應(yīng)該去磨練自己，去經(jīng)歷風(fēng)雨，去戰(zhàn)勝困難，在風(fēng)雨過(guò)后，在太陽(yáng)的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的云呢？

彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電搏斗之后才誕生；成功，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才出現(xiàn)。經(jīng)歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經(jīng)歷，是一筆財(cái)富。請(qǐng)相信，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難之后，你一定會(huì)走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽(yáng)。

請(qǐng)永遠(yuǎn)記?。航?jīng)歷，是一筆可觀的財(cái)富。

評(píng)語(yǔ)：小作者用自己的生花妙筆別出心裁的選擇一株絲瓜花，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)挺立的情景，寄予了作者對(duì)人生的思考，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，是一篇成功之作。