第一篇：寒假作業(yè)

七年級(jí)思想品德上冊(cè)寒假作業(yè)

第一課 珍惜新起點(diǎn)

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、“好的開(kāi)始是成功的一半”，這句話(huà)給我們的啟示是（）A、只要把初一年級(jí)的課程學(xué)好，以后的課程就肯定沒(méi)問(wèn)題 B、進(jìn)入一個(gè)良好的班集體就表示成功了一半

C、進(jìn)入新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，以后的學(xué)習(xí)就成功了一半

D、我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn)，為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

2、下列成語(yǔ)故事中，表明學(xué)習(xí)態(tài)度刻苦的是（）①懸梁刺股 ②鑿壁偷光 ③守株待兔 ④葉公好龍 A、①② B、③④ C、①④ D、②④

3、孔子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！濒斞敢舱J(rèn)為：人生得一知己足矣“。這兩句話(huà)告訴我們的道理是（）

A、有了友情，心理問(wèn)題可可以解決了 B、人生只要有一個(gè)朋友就足夠了

C、友情是十分珍貴的，所以應(yīng)該珍惜友情 D、古人非常重視友情

4、下列做法有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）

A、班干為拉選票請(qǐng)同學(xué)吃麥當(dāng)勞 B、將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)里

C、為提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不參加任何課文活動(dòng) D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步

5、一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括（）

①有共同的目標(biāo) ②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體

③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 ④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭

條件

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、上初中后，我們面對(duì)的同學(xué)大多時(shí)新面孔，為了盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我們應(yīng)該（）

A、主動(dòng)向新同學(xué)進(jìn)行自我介紹 B、等同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近自己，不要輕易與人交往

C、熱情主動(dòng)地幫助新同學(xué) D、踴躍參加競(jìng)選班干活動(dòng)，努力為班集體服務(wù)

7、下列行為有利于同學(xué)之間共同進(jìn)步的是（）A、放學(xué)后，經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲 B、同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，主動(dòng)幫其排憂(yōu)解難

C、同學(xué)不能完成作業(yè)時(shí)，熱情主動(dòng)讓其抄自己的

D、班干部對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行提醒并登記扣操行分

8、“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有（）

A、螻蟻之穴潰千里之堤 B、花要葉捧，人靠人幫 C、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 D、有志者事竟成

9、七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要把握好這個(gè)新的起點(diǎn)就應(yīng)該（）

A、盡快熟悉新的校園環(huán)境 B、創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體 C、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步 D、把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給集體

三、簡(jiǎn)答

10、七年級(jí)（4）班被評(píng)為全校的先進(jìn)班級(jí)，全班同學(xué)歡欣鼓舞，只有李春同學(xué)表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷。同學(xué)們向班主任反映：李春平時(shí)不愛(ài)跟同學(xué)們來(lái)往，也從不參加集體活動(dòng)。他還常說(shuō)：“我不靠同學(xué)的幫助照樣也以把學(xué)習(xí)搞好，班上的

事有班主任和班干部管就可以了，用不著我去操心，何況我又沒(méi)什么特長(zhǎng)。”班主任了解這些情況后，與李春進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，終于使他明白了道理。

你認(rèn)為班主任對(duì)李春說(shuō)了些什么，才使他明白道理的呢？

【感情·探究】

11、俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話(huà)告訴我們，接近好人容易使人變好，接近壞人容易使人變壞。對(duì)青少年犯錯(cuò)誤情況調(diào)杳表明，因?yàn)椴簧鹘挥讯稿e(cuò)誤的人數(shù)，男生占男生總數(shù)的83%，女生占女生總數(shù)的73%。這表明正確選擇友伴是十分重要的。你喜歡與什么樣的人做朋友，不喜歡與什么樣的人做朋友？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

12、良好的班集體有助于每一個(gè)學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步，請(qǐng)你完成以下調(diào)查內(nèi)容：

（1）你心目中的班集體是什么樣的呢？ 同學(xué)關(guān)系： 師生關(guān)系： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班級(jí)氛圍： 個(gè)人的奉獻(xiàn)： 班干部隊(duì)伍：

（2）請(qǐng)你根據(jù)以上幾個(gè)方面在建立優(yōu)秀班集體中的重要性進(jìn)行排序，并簡(jiǎn)要說(shuō)明排序理由。

排序理由：

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

【目標(biāo)·興趣】 1、1923年，美國(guó)福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出現(xiàn)故障，公司請(qǐng)德國(guó)機(jī)電專(zhuān)家施坦敏茨不幫忙。只見(jiàn)他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寫(xiě)寫(xiě)算算，兩天以后，他在電機(jī)上部畫(huà)了一條線(xiàn)，讓修理工把畫(huà)線(xiàn)部位里面的線(xiàn)圈減少16圈，故障很快就排除了，這是何等瀟灑的一畫(huà)。事后，施坦敏茨收取修理費(fèi)10000美元。他在收款單上寫(xiě)明：用粉筆一條線(xiàn)，1美元，知道在哪里畫(huà)線(xiàn)，9999美元。

這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、上初中后，如果遇到老師的上課方式不適合自己時(shí)，最好的解決辦法是（）

A、不聽(tīng)這位老師的課，另請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)

B、放棄這位老師所教的科目，認(rèn)真學(xué)好其他科目來(lái)彌補(bǔ) C、結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)踐，努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 D、投訴這位老師，堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己

3、小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，于是他也試著這樣做，但不僅沒(méi)有奏效，發(fā)而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無(wú)精打采。后來(lái)，小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高，于是他就天天早上努力學(xué)習(xí)，終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說(shuō)明（）

①我們不能鑒定別人的學(xué)習(xí)方法

②我們只有不斷摸索，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 ③好的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率 ④只要有了好的學(xué)習(xí)方法，就不用再勤奮努力 A、②③ B、②④ C、③④ D、①④

4、孔子是我國(guó)古代教育思想的奠基人。他在《論語(yǔ)》中指出學(xué)習(xí)要“溫故知新”，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們一個(gè)學(xué)習(xí)上的好方法是（）

A、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)B、要科學(xué)地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間 C、在課后及時(shí)復(fù)習(xí)舊的學(xué)習(xí)知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì) D、要把小學(xué)舊的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到新的學(xué)習(xí)中來(lái)

5、學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)的是（）

①當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足的時(shí)候 ②當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候

③當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時(shí)候 ④當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候

A、②③④ B、①②④ C、①③④ C、①②③

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、下列做法有利于我們提高學(xué)習(xí)效率的是（）

A、制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記 C、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)C、充分利用做眼操的時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞

7、與小學(xué)學(xué)習(xí)相比，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有：科目增多，難道加深，老師講課的速度較快等。針對(duì)這些變化我們應(yīng)該（）

A、科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間

B、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者

C、強(qiáng)烈要求老師放慢講課速度，改變教學(xué)方式

D、適當(dāng)放棄一些科目，重點(diǎn)學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這幾門(mén)主科

8、上初中后，李勤對(duì)幾位新老師的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行了分類(lèi)，如下表：

李老師熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬于慷慨激昂型。

唐老師上課幽默風(fēng)趣，標(biāo)新立異，很能吸引學(xué)生，屬于活潑愉快型。

許老師上課深入淺出，很會(huì)啟迪學(xué)生，屬于沉穩(wěn)柔和型。李勤這樣做的好處有（）

A、可以結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)踐，尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B、可以得到老師的特殊照顧，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī) C、有利于在老師教學(xué)特點(diǎn)的熏陶下形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格 D、能使自己感受到每個(gè)老師的獨(dú)特魅力，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)

9、小歐喜歡早起看書(shū)學(xué)習(xí)，小李覺(jué)得中午學(xué)習(xí)效率高，而小漿則喜歡晚上看書(shū)。這表明（）

A、每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)段各有側(cè)重

B、適合自己的學(xué)習(xí)方式會(huì)讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更快樂(lè)、更有效率 C、每個(gè)人只適合一種學(xué)習(xí)方式，其他學(xué)習(xí)效率均不奏效 D、每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，種種方式個(gè)有特點(diǎn)

三、簡(jiǎn)答

10、上初中后，明明聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞經(jīng)常不及格，班主任向他了解原因。明明十分苦惱地說(shuō)：“英語(yǔ)老師教完英語(yǔ)單詞后，我很快就能背下來(lái)，但是到第二天我就忘得不剩幾個(gè)了，而且往往背得越快就忘記得越快。你說(shuō)，我腦子是不是有問(wèn)題?。俊?/p>

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：明明聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞不及格，是腦子有問(wèn)題嗎？為什么？

【擴(kuò)展·突破】

11、上初中后，由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，有些同學(xué)沒(méi)法適應(yīng)，考試總考不好，于是感嘆：學(xué)習(xí)太辛苦了！但也有些同學(xué)認(rèn)為，上初中后，因?yàn)榭颇吭龆?，學(xué)到的知識(shí)更多了，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我的快樂(lè)！為此，七年級(jí)（2）班決定舉行一次辯論賽。

（1）假如你是該班班長(zhǎng)，請(qǐng)你擬訂辯題。

正方： 反方：（2）假如自己是反方（或正方）辯手，請(qǐng)寫(xiě)出本方的辯論提綱。

12、當(dāng)我們討論學(xué)習(xí)的苦和樂(lè)時(shí)，是否遺忘了什么呢？是否還記得右圖這個(gè)女孩一雙渴望求知的大眼睛，還有那些一直渴望擁有自己的課本和教室的求學(xué)兒童？

（1）右邊圖片中的這個(gè)女孩是哪個(gè)工程的形象代言人？

（2）為保證所有的適齡兒童和未成年人都享有受教育權(quán)，我國(guó)制定了哪部法律？

（3）看到右上圖小女孩那雙渴望求知的大眼睛，你得到什么啟示呢？

第三課 珍愛(ài)生命

【目標(biāo)·興趣】

1、暴風(fēng)后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來(lái)到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來(lái)的小魚(yú)。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都有會(huì)死的。

男人繼續(xù)朝前走著。他忽然看見(jiàn)前面有個(gè)小男孩，走得很慢。而且不停地在每一個(gè)水洼旁彎下腰去。他撿起水洼里的小魚(yú)，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。終于，這個(gè)男人忍不住走過(guò)去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！?/p>

“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。

“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？”

“這條小魚(yú)在乎！”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚(yú)扔進(jìn)大海?！斑@條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條??”

你贊同這個(gè)小男孩的做法嗎？為什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、地球上的生命是豐富多彩的，人類(lèi)作為自然界的一部分應(yīng)該（）A、不惜任何代價(jià)改造自然，使地球上其他生命為人類(lèi)服務(wù)。B、大肆捕殺野生動(dòng)物，因?yàn)樗鼈儠?huì)威脅人類(lèi)的生命。

C、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)其他生命，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。D、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)其他生命，因?yàn)樗鼈兊纳热祟?lèi)更珍貴。

3、“雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天；雖然沒(méi)有魚(yú)的鰓鰭，人也可以遨游海洋??”這些詩(shī)句表明（）

A、人類(lèi)可以離開(kāi)其他生物，其他生物不能離開(kāi)人類(lèi)。B、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互關(guān)尊重、相互關(guān)愛(ài)。

C、人類(lèi)的生命最玩強(qiáng)，其他生物的生命都比較脆弱。D、與其他生物的生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。

4、關(guān)家地球上的生命就是保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境，就是在保護(hù)人類(lèi)自己。在這方面，我們表少年力所能及的貢獻(xiàn)是（）

①?lài)?yán)厲制裁殺野生動(dòng)物的犯罪分子 ②拒絕野生動(dòng)物 ③拒絕使用珍貴木材制品 ④節(jié)約用水，節(jié)約用電

A、②③④ B、①③④ C、③④ D、①②③

5、生命是可貴的，生命的價(jià)值就在于（）

A、壽命長(zhǎng)短 B、能否賺到更我的錢(qián) C、能否為社會(huì)多做貢獻(xiàn) D、能否讓自己過(guò)得快樂(lè)

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、馬銘同學(xué)患了腎炎，但國(guó)父母下崗無(wú)錢(qián)治療，于是班上同學(xué)盡自己所能為其捐款。李紅家境富裕，平時(shí)花錢(qián)大手大腳，這是卻拒絕捐款，她說(shuō)：“別人的死活與我有什么關(guān)系呢？我活得好就行了?！崩罴t的行為（）

A、不能延伸自己生命的價(jià)值，因?yàn)樗粸閯e人做貢獻(xiàn)。

B、應(yīng)受譴責(zé)，國(guó)為我們?cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，也要新生他人的生命。C、是不合理的，因?yàn)楫?dāng)了他人生命遭遇困境時(shí)，我們要盡自己所能伸出援助之手。

D、無(wú)可厚非，因?yàn)榫璨痪杩钍敲總€(gè)人的自由。

7、近日，北京多次受到沙塵暴的襲擊，并有三人在沙塵暴襲擊中死亡。據(jù)專(zhuān)家稱(chēng)這幾次揚(yáng)塵天氣是由一樹(shù)木和草皮大量減少所致。這說(shuō)明（）

A、生命是地球上最珍貴的財(cái)富

B、地球上的生命豐富多彩，但都非常脆弱 C、人類(lèi)應(yīng)該要與其他生命和諧相處

D、如果隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類(lèi)自己

8、如果人類(lèi)隨意踐踏地球上的生命，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。下列情形屬于大自然對(duì)人類(lèi)進(jìn)行報(bào)復(fù)的是（）

A、資源和環(huán)境形勢(shì)日益嚴(yán)峻 B、沙塵暴肆虐城市

C、人類(lèi)的壽命越來(lái)越長(zhǎng) D、青少年犯罪問(wèn)題日益嚴(yán)重

9、有位哲人說(shuō)：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人?！边@句話(huà)包含的哲理有（）

A、世界上每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的 B、世界上的生命是豐富多彩的 C、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) D、地球上的各種生命是息息相關(guān)的

10、世界因生命而精彩，我們珍愛(ài)自己的生命，就應(yīng)該（）A、無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望 B、延伸自己生命的價(jià)值 C、肯定自己的價(jià)值，珍愛(ài)自己的生命 D、善待他人的生命

三、簡(jiǎn)答

11、臧克家作了很多政治抒情詩(shī)，《有的人》就是他這類(lèi)詩(shī)中的代表作。這首詩(shī)是為紀(jì)念魯訊逝世13周年而作。他在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答這句詩(shī)包含了什么道理。

12、星期天，杜梅和幾個(gè)同學(xué)在人民公園游玩。忽然，他們看見(jiàn)一只受傷的貓頭鷹在草地上躑躅，想飛又飛不起來(lái)，于是同學(xué)們上去抓住了它。

杜梅和她的同學(xué)們會(huì)怎樣處理這只貓頭鷹呢？（1）請(qǐng)你以揮想象，至少寫(xiě)出三種處理意見(jiàn)。

（2）你贊同哪些處理意見(jiàn)，不贊同哪些處理意見(jiàn)？請(qǐng)分別說(shuō)明理由。

【感悟·探究】

13、一場(chǎng)森林大火過(guò)后，護(hù)林員們開(kāi)始上山察看災(zāi)情。有名護(hù)林員在一棵樹(shù)

下發(fā)現(xiàn)了一只被燒焦的鳥(niǎo)。雖然已經(jīng)死了，但它卻雕像一般保持著一種姿勢(shì)。護(hù)林員感到有些驚訝，便用樹(shù)枝輕輕撥了撥那只鳥(niǎo)，沒(méi)想到幾只雛鳥(niǎo)從死去母親的翅膀底下鉆了出來(lái)。

原來(lái)鳥(niǎo)媽媽本能地知道有毒的濃煙會(huì)向高處升騰，為了不讓災(zāi)難降臨到孩子們身上，她放棄逃生機(jī)會(huì)，把幾只小鳥(niǎo)帶到大樹(shù)底下，用自己的翅膀?yàn)樗鼈儞纹鹆艘话驯Ｗo(hù)傘??

讀了這則故事后，王林認(rèn)為：“鳥(niǎo)媽媽放棄逃生的機(jī)會(huì)，是不珍愛(ài)自己生命的表現(xiàn)?！蹦阃膺@個(gè)觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

14、小軍是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但不幸的是，上初中才一個(gè)月，他就被診斷患了骨癌。堅(jiān)強(qiáng)的他也無(wú)法承受這個(gè)巨大的打擊，竟然兩次割腕自殺，幸虧被及時(shí)發(fā)現(xiàn)才幸免于難。他被送進(jìn)醫(yī)院之后，仍拒絕進(jìn)食，拒絕治療??

（1）作為小軍的同學(xué)，我們能為他做點(diǎn)什么？

（2）假如你要去醫(yī)院看小軍，你打算對(duì)他說(shuō)些什么？

（3）請(qǐng)你為他寫(xiě)一句生命箴言。

第四課 歡快的青春節(jié)拍

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期是（）

A、幼兒期 B、青春期 C、成年期 D、老年期

2、上初中后，張洋發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)們長(zhǎng)得矮很多，而且臉上還開(kāi)始有青春痘，她為此十分苦惱。張洋要改變這種現(xiàn)狀就應(yīng)該（）

①立即去醫(yī)院或美容院支手術(shù) ②加強(qiáng)體育鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng) ③調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，相信自己能長(zhǎng)高，也會(huì)變美

④要認(rèn)識(shí)到這是一種正常的生理現(xiàn)像，因?yàn)槲覀兊纳眢w發(fā)育有的慢，有的快 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、當(dāng)自己臉上長(zhǎng)了青春痘之后，正確的保健方法有（）

①常用溫水洗臉保持皮膚清潔 ②少吃對(duì)皮膚有刺激的食物，如油炸食品等

③保持情緒穩(wěn)定，心情開(kāi)朗 ④病情嚴(yán)重時(shí)，應(yīng)該用手?jǐn)D壓以防止其擴(kuò)大

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

4、張奶奶已年近60，但是別人都說(shuō)她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的（）

A、年齡的大小 B、美麗的容顏 C、健美的身姿 D、心態(tài)、氣質(zhì)和情感中

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

5、青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。在這一時(shí)期，我們的身體將發(fā)生顯著的變化。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在（）

A、身體外形的變化 B、身體內(nèi)部器官的完善 C、性機(jī)能的成熟 D、每個(gè)人的身體都會(huì)發(fā)胖

6、伴隨身體的變化，性意識(shí)的覺(jué)醒，少男少女對(duì)異性產(chǎn)生了一種神秘感，渴望了解異性，希望自己引起異性的注意。下列不適宜中學(xué)生的行為的是（）

A、穿高檔名牌時(shí)裝 B、外出活動(dòng)，男生主動(dòng)幫女生拿東西，干力氣活

C、為引起男生注意，女生涂脂抹粉 D、出游時(shí)，大把花錢(qián)，以顯示自己

瀟灑大方

7、下列屬于“青春誤讀”的是（）

A、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑 B、模仿成年人的打扮 C、因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得矮而感到十分難過(guò) D、經(jīng)常曠課，考試不及格

8、青春期心理充滿(mǎn)矛盾，如渴望交際，珍惜友情，卻又感到孤獨(dú)，不愿與人交往，朝氣蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲觀(guān)失望??對(duì)這些心理矛盾，下列看法正確的有（）

A、這些矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，所以可以置之不理 B、這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力

C、這些心理矛盾如果處理不好，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的動(dòng)力 D、我們通過(guò)各種方式，借助各種力量來(lái)調(diào)控各種心理矛盾，是非常有必要的

【感悟·探究】

9、星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，而且還在左耳環(huán)，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f(shuō)：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已?！眿寢層终f(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”

（1）你羨慕這種打扮嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎？為什么？

（3）請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。

第五課 自我新期待

【目標(biāo)·興趣】

1、美國(guó)的筁福森45歲以前一直是一個(gè)默默無(wú)聞的銀行小職員。周?chē)娜硕颊J(rèn)為他是一個(gè)毫無(wú)創(chuàng)造才能的庸人，連他自己也看不起自己。然而，在他45歲生日那天，他讀報(bào)時(shí)受到報(bào)上登載的一則窮人奮斗發(fā)家的故事的刺激，遂立下大志，決心干一番事業(yè)。從此，他判若兩人，以前所未有的自信和頑強(qiáng)毅力，破除無(wú)所作為的思想，潛心研究企業(yè)管理，經(jīng)過(guò)多年的努力，終于成為一位頗有名望的大企業(yè)家。

如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒(méi)有樹(shù)立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可成為一位大企業(yè)家嗎？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、“有則改之，無(wú)則加勉”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們的道理是（）A、要全面地認(rèn)識(shí)自己 B、要通過(guò)自我觀(guān)察來(lái)了解自己 C、要用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己

D、要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視

3、一位已被醫(yī)生診斷為殘疾的美國(guó)人思第文，靠輪椅代步已二十年。有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪動(dòng)手搶他的錢(qián)包。他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅。輪椅突然著火，思第文忘記了自己的雙腿不能行走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以至停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?！边@個(gè)故事表明（）

①自我是不斷發(fā)展的，自我有很大的發(fā)展空間 ②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得

成功的重要條件

③人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn) ④人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大寶藏

A、③④ B、①④ C、②④ D、①②

4、正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該做到（）

A、既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn) B、用全面的發(fā)展的眼光看待自己

C、既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì) D、多看自己的優(yōu)點(diǎn)，少看自己的缺點(diǎn)

A、①③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

5、青少年時(shí)期的主要任務(wù)是（）

A、努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) B、積極參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力

C、廣交朋友，建立良好的人際關(guān)系 D、增加營(yíng)養(yǎng)，使自己有一個(gè)強(qiáng)健的體魄

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

6、李麗雖然長(zhǎng)得并不漂亮，但學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。由于她樂(lè)于助人，關(guān)心班集體的工作，所以同學(xué)們都很喜愛(ài)她。每次評(píng)選三好學(xué)生時(shí)，她得票總是最高。這個(gè)事例表明（）

A、一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一 B、一個(gè)人的內(nèi)在美外外在美起促進(jìn)作用 C、一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美重要

D、全面認(rèn)識(shí)一個(gè)人，既要認(rèn)識(shí)他的外在形象，也要認(rèn)識(shí)他的內(nèi)在素質(zhì)

7、“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”這句成語(yǔ)啟示我們（）A、要通過(guò)他來(lái)了解自己 B、要認(rèn)識(shí)到自我的潛能

C、全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn) D、周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己

8、青春偶像，在當(dāng)今的中學(xué)校園里，已成為眾多的少男少女談?wù)摰囊粋€(gè)非

?；馃岬脑?huà)題。下列對(duì)追星一族的看法正確的有（）

A、崇拜明星是一種很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭性S多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)

B、崇拜明星是一種很不正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槌绨菝餍菦](méi)有任何好處 C、我們應(yīng)善于學(xué)習(xí)明星的優(yōu)點(diǎn)，不應(yīng)該模仿他們的時(shí)髦打扮 D、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和模仿偶像的一切行為表現(xiàn)

9、每個(gè)人都期待自己有美好的未來(lái)，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來(lái)職業(yè)和生活的希冀。我們選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該考慮（）

A、社會(huì)對(duì)該職業(yè)的期待 B、自身的實(shí)際 C、父母的建議 D、該職業(yè)的前景

三、簡(jiǎn)答

10、丹丹在日記中寫(xiě)道：“今天的班會(huì)課令我又憂(yōu)又喜。首先，值周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成我班被扣分，我頓時(shí)羞得滿(mǎn)面通紅。接著班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)優(yōu)為喜。反省我今天的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己??”

（1）材料表明丹丹在通過(guò)哪些途徑了解自己？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（2）從上述材料可以看出，丹丹有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此她應(yīng)該怎么做？

（3）為了全面地認(rèn)識(shí)自己，丹丹還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)了解自己呢？

【感悟·探究】

11、政治課上，軍軍發(fā)表議論說(shuō)：“既然‘金無(wú)足赤，人無(wú)完人’，那么我有缺點(diǎn)和不足是可以理解的，不必非改正不可?！?/p>

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：軍軍的觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

【拓展·突破】

12、俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話(huà)劇時(shí)，女主角因故不能參加排練，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色。可他大姐從未演過(guò)主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿(mǎn)，很生氣地說(shuō)：“這場(chǎng)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練！”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹(jǐn)、演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一位新的大藝術(shù)家?！?/p>

（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用哪種方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能？

（2）還有哪些發(fā)掘潛能的方法？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

（3）激發(fā)潛能應(yīng)怎樣做？

13、魯迅青年時(shí)為拯救人民于危難中三改志愿?？吹接⒚篮＼姀?qiáng)大，他認(rèn)為中國(guó)要富強(qiáng)，也必須走這條路，于是毅然考入南京水師學(xué)堂；后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人被成為“東亞病夫”，決心把中國(guó)人改變?yōu)椋簭?qiáng)種人“，于是就到日本學(xué)醫(yī)‘最終他發(fā)現(xiàn)中國(guó)人需要治療的是靈魂，于是，他棄醫(yī)從文，決心以改變中國(guó)人的思想為志愿。

（1）你從魯迅三改志愿的故事中得到了什么啟示？

（2）你將來(lái)最想從事的職業(yè)是什么？談?wù)勀銓?duì)這個(gè)職業(yè)看法。

第六課 做情緒的主人

【目標(biāo)·興趣】

1、有名中學(xué)生原先學(xué)習(xí)成績(jī)較差，每當(dāng)他考試考糟了，父母親總要訓(xùn)斥他是“笨蛋”。結(jié)果他每到考試收里就緊張。他的家長(zhǎng)想：老是罵也是沒(méi)有用，不如換一種辦法試試，便微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“一個(gè)人跑在最后，就再也不擔(dān)心有人會(huì)超過(guò)他了，就用不著緊張了。你只要往前走，肯定就有進(jìn)步！”兒子大愛(ài)啟發(fā)：是啊，龜兔賽跑，烏龜還能跑第一呢！于是心情就不再過(guò)分緊張，第二次考試就甩掉了最后一名的帽子，繼而路居中游。他的父母每次都高興地說(shuō)：“太好了，你肯定還會(huì)進(jìn)步。當(dāng)他的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸名列前茅時(shí)，父母親又說(shuō)：“太好了，你一定能夠繼續(xù)保持這個(gè)成績(jī)的?！焙髞?lái)，這名同學(xué)果然一直把學(xué)習(xí)成績(jī)保持在班上前列。

把這個(gè)故事說(shuō)給你的家長(zhǎng)聽(tīng)，并和家長(zhǎng)一起探討：這個(gè)故事給我們什么啟示？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、人的情緒是復(fù)雜多變的，我們常常報(bào)導(dǎo)情緒分為四大類(lèi)，即（）A、喜、怒、哀、懼 B、喜、怒、哀、樂(lè)

C、喜、悲、樂(lè)、懼 D、喜、悲、哀、懼

3、下列屬于積極情緒表現(xiàn)的是（）

A、被同學(xué)不小心撞了一下大發(fā)雷霆 B、被老師表?yè)P(yáng)時(shí)感到非常高肖 C、腳被崴傷，不能走路時(shí)心情急躁 D、自己喜愛(ài)的東西被同學(xué)弄壞時(shí)十分惱火

4、成語(yǔ)“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂(lè)廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂(yōu)心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。后來(lái)樂(lè)廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂(yōu)懼成疾。樂(lè)廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們（）

A、飲酒過(guò)量是非常意志行為 B、與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣”

C、人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D、消極情緒會(huì)影響人的身體健康

5、面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩(shī)人李白在流放途中寫(xiě)下了“楚江清若空，遙鼗碧海通。??平生不下淚，于此泣無(wú)窮”的憂(yōu)郁詩(shī)句。幾年后，他遇到大郝，重獲自由，欣喜之余寫(xiě)道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，經(jīng)舟已過(guò)萬(wàn)重山?！狈从沉嗽?shī)人愉悅的心情。由此可見(jiàn)（）

A、人的情緒是復(fù)雜多變，難以琢磨的 B、人的情緒反映著人對(duì)外界事物的態(tài)度

C、人的情緒總的來(lái)就消極多于積極 D、人的情緒會(huì)隨著個(gè)人境遇和社會(huì)生產(chǎn)的變化而變化

6、如果我們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)參加一場(chǎng)重要的考試時(shí)，感到收里很緊張，可以反復(fù)地提醒自己說(shuō)：“一定要沉得住氣，千萬(wàn)不要緊張，會(huì)考好的。”這種調(diào)節(jié)情緒的方法叫做（）

A、合理發(fā)泄情緒 B、進(jìn)行自我暗示 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、收理?yè)Q位

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

7、《三國(guó)演義》中的周瑜雖然才華出眾，機(jī)智過(guò)人，但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn)，巧設(shè)計(jì)謀，氣得他斷送了風(fēng)華正茂的生命。這說(shuō)明（A、情緒對(duì)一個(gè)人的身體健康產(chǎn)生直接可間接的影響 B、周瑜是一個(gè)心理不健康的人

C、人的情緒需要調(diào)節(jié) D、消極的情緒狀態(tài)影響人的智力

8、下列選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（）

A、情緒可以充實(shí)人的清精力和體力 B、情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力 C、情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng) D、情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率

9、下列選項(xiàng)中調(diào)節(jié)情緒的正確行為是（）A、李麗因上學(xué)途中丟了錢(qián)包而忍不住在上課時(shí)哭了起來(lái)

B、因與媽媽頂嘴被教訓(xùn)了幾句，傅剛決定自己一個(gè)人偷偷地去叔叔家住幾天，散散心

C、薛樺段考沒(méi)有考好，決定寫(xiě)一份期考復(fù)習(xí)計(jì)劃貼在墻上激勵(lì)自己，爭(zhēng)取進(jìn)步

D、小明參加“數(shù)奧”未取得理想中的好名次，懊惱地一個(gè)人去猛扣籃球

三、簡(jiǎn)答

10、有一個(gè)男孩，在九歲那處不幸得了骨癌，被截去了右腳，他為此傷心了好久。母親安慰他，并給了他三種選擇：“躺著過(guò)一輩子？坐輪椅靠別人推著走？拄拐杖自己走？”他擦干眼淚回答說(shuō)：“我要拄拐杖自己走路?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他綞能拄著拐杖自己走路了。他和正常人一樣去上學(xué)讀書(shū)，憑著頑強(qiáng)的毅力，拿到了兩個(gè)碩士學(xué)位，他的論文被一些權(quán)威的雜專(zhuān)采用，應(yīng)科學(xué)界人士的邀請(qǐng)，他又拄著拐杖走上了大學(xué)的講壇。

讀完故事，請(qǐng)你回答：

（1）故事中主人翁的成功經(jīng)歷告訴了我們什么道理？

（2）談一談你自己調(diào)節(jié)情緒的體會(huì)。

第七課 品味生活

【目標(biāo)·興趣】

1、法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，從小就對(duì)昆蟲(chóng)主生了濃厚的興趣。一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里觀(guān)察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵。一連看了幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到越來(lái)越亮，抬頭一看，原來(lái)一看，原來(lái)太陽(yáng)已經(jīng)從東立升起了。還有一次，法布爾爬到一棵樹(shù)上，聚精會(huì)神地觀(guān)察昆蟲(chóng)的活動(dòng)，突然聽(tīng)到樹(shù)下有人大喊：“抓住他，抓住這個(gè)小偷！”他大吃一驚??原來(lái)自己竟然被人當(dāng)成了小偷！

法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的觀(guān)察如此入迷，你知道是什么原因嗎？

你覺(jué)得興趣與愛(ài)好對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？

2、第一則：一位年輕的士兵斟酒時(shí)不慎將酒灑到將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵悚然，眾人無(wú)語(yǔ)。這位將軍拍了拍士兵的肩膀，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎？”眾人立即爆發(fā)出了笑聲。人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，盛宴保持了熱烈歡快的氣氛。

第二則：有一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他邊講邊在黑板上寫(xiě)下“孔說(shuō)”、“孟說(shuō)”、“孫說(shuō)”等。最后，他發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字，臺(tái)下的聽(tīng)眾看后哈哈大笑。原來(lái)，他在黑板上寫(xiě)的是“胡說(shuō)”。

上述材料說(shuō)明了什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合提議的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

有一位優(yōu)秀學(xué)生，從小就有多種興趣愛(ài)好，下棋、彈琴、書(shū)法、詩(shī)詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績(jī)考入清華大學(xué)

后，他用懷念的語(yǔ)氣說(shuō)：“從小學(xué)到中學(xué)，我的興趣愛(ài)好給我?guī)?lái)了很多的益處。從下棋里，我學(xué)到了大局觀(guān)和均衡感；從書(shū)法里，我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法；從詩(shī)詞里，我學(xué)到了音律美和對(duì)稱(chēng)美??”據(jù)此回答3~4題。

3、上述事實(shí)說(shuō)明了（）

①情趣源于興趣 ②情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái) ③高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣對(duì)促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④

4、從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是（）

A、只要合理安排，是可以互相促進(jìn)的 B、是互相矛盾沖突的關(guān)系 C、提高成績(jī)要以犧牲身心健康為代價(jià) D、培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)

5、小樂(lè)同學(xué)喜歡收集郵票。有一次，他在同學(xué)的信封上看到一張自己尋覓了很久的郵票，如獲至寶，私自把它剪下來(lái)珍藏。小樂(lè)的生活情趣是（）

A、高雅的，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) B、高雅的，有助于開(kāi)發(fā)智力

C、庸俗的，玩物必喪志 D、高雅的，但實(shí)現(xiàn)方式不恰當(dāng)，是道德水平不高的表現(xiàn)

6、陶冶高雅生活情趣的重要途徑是（）

A、豐富的文化生活 B、對(duì)美的感受 C、有充足的金錢(qián) D、樂(lè)觀(guān)、幽默的生活態(tài)度

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

7、張強(qiáng)同學(xué)課余時(shí)間積極參加打籃球、登山旅游等活動(dòng)，你認(rèn)為這樣做（）A、有利于身心健康 B、影響學(xué)習(xí)功課 C、有利于開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，促進(jìn)自己全面發(fā)展 D、有利于鍛煉自己良好的心理素質(zhì)

8、下列選項(xiàng)能正確體現(xiàn)情趣與興趣之間關(guān)系的是（）A、情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的 B、興趣是以情趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的

C、情趣是通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)的 D、情趣與興趣有著密切的關(guān)系，沒(méi)有興趣就談不上情趣

9、高雅的生活情趣（）

A、有益于個(gè)人的身心健康 B、符合現(xiàn)代文明的要求 C、能使我們充分感受到生活的美好 D、符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求

【拓展·突破】

10、在我國(guó)，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來(lái)都為文人墨客所鐘愛(ài)。王羲之愛(ài)蘭，陶淵明愛(ài)菊，周敦頤愛(ài)蓮，林和靖愛(ài)梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷。可見(jiàn)，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。

現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來(lái)長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長(zhǎng)時(shí)間地站或坐，長(zhǎng)時(shí)間地盯著顯示屏，不按時(shí)睡覺(jué)或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過(guò)度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢(qián)，一旦錢(qián)得不到滿(mǎn)足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上違法犯罪的道路。

上述不同的情趣說(shuō)明了什么？

11、小冬看過(guò)小明的集郵冊(cè)后，非常羨慕，也對(duì)集郵發(fā)生了興趣。回到家中，吵著讓爸爸去買(mǎi)了集郵冊(cè)，每天晚上整理懼到的郵票。同桌小剛買(mǎi)了一個(gè)新文具盒，上面印有“四大天王”圖像，小剛還對(duì)小冬說(shuō)他家里還有許多“四大于王”的影碟。小冬回家又非讓爸爸買(mǎi)一個(gè)新文具盒，還得買(mǎi)影碟。請(qǐng)運(yùn)用本課有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）你認(rèn)為小冬的做法對(duì)嗎？為什么？

（2）你認(rèn)為在集體中，在與同學(xué)交往中，怎樣才能培養(yǎng)高雅的情趣？

12、王明聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。他著廣泛的興趣、愛(ài)好，課余時(shí)間他有選擇地閱讀中外名著；休息日練習(xí)書(shū)畫(huà)，既放松自己，又學(xué)到本領(lǐng)，常常設(shè)計(jì)文學(xué)小報(bào)，積極為班級(jí)、學(xué)校出板報(bào)；每天入學(xué)后他喜歡打乒乓球，晚上精力充沛地走進(jìn)教室復(fù)習(xí)功課。他的笙曾在校級(jí)比賽中獲得過(guò)第三名的好成績(jī)。這些業(yè)余愛(ài)好已成為他生活中不可缺少的組成部分。他自豪地說(shuō)，我的生活是豐富多彩的。

你從王明的生活得到什么啟示？

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合提議的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

1、我們都渴望成功和榮譽(yù)，我們必須通過(guò) 來(lái)獲得。（）①正當(dāng)途徑 ②給老師送禮 ③刻苦努力 ④收買(mǎi)同學(xué) A、①② B、①③ C、①④ D、②④

2、下列獲取金錢(qián)的途徑屬于合法的是（）

①勤工儉學(xué) ②合法勞動(dòng) ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④販賣(mài)黃色光盤(pán) A、①②③ B、②③④ C、①④ D、①②

3、近年來(lái)，“電腦綜合癥”、“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”、“上網(wǎng)族”等新名詞和青少年掛上鉤。下列對(duì)青少年上網(wǎng)看法正確的是（）

A、青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒(méi)有鑒別力，所以不宜上網(wǎng) B、表面少處學(xué)生的心理還不健全，不適宜上網(wǎng)

C、上網(wǎng)對(duì)表面少年沒(méi)有任何好處 D、表面少年可以上網(wǎng)，但不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)

4、下列誘惑中屬于我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制的是（）

①金錢(qián)的誘惑 ②賭博的誘惑 ③邪教的誘惑 ④榮譽(yù)的誘惑 A、①② B、①③ C、②③ D、②④

【感悟·探究】

5、我國(guó)元代著名學(xué)者許衡，一天外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問(wèn)：“何不摘梨以解渴？”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘？”那人笑他迂腐：“管它是誰(shuí)梨?！痹S衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！?/p>

讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？

6、七年級(jí)學(xué)生小軍很喜歡玩電子游戲，特別是本學(xué)期以來(lái)，就業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，多了許多自己支配的時(shí)間，小軍一有空便想方設(shè)庋躲過(guò)老師和家長(zhǎng)，偷偷到電子游戲機(jī)室玩游戲，常常一玩就是幾小時(shí)，有時(shí)玩到興頭上竟忘了上學(xué)。老師和家長(zhǎng)知道后，對(duì)他進(jìn)行了教育，他也認(rèn)識(shí)到沉迷于電子游戲不好，可總是控制不了自己，時(shí)不時(shí)又抵擋不了誘惑，不由自己地趟進(jìn)游戲機(jī)室。

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法。

7、一位新員工到銀行上班，擔(dān)任出納。有一次，銀行老板問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢(qián)嗎？”他老實(shí)回答：“這當(dāng)然是錢(qián)?！边^(guò)了一段時(shí)間，老板又問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢(qián)嗎？”他如實(shí)地說(shuō)：“這是錢(qián)”。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，老板還問(wèn)他：“你手中數(shù)的是錢(qián)嗎？”這時(shí)，他已在銀行里工作了近一年，天天和錢(qián)打交道，他說(shuō)：“不，這不是錢(qián)，這是我的工作?！?/p>

老板笑了，對(duì)他說(shuō)：“你已‘目中無(wú)錢(qián)’了，我可以放心地休假去了?！?誘惑猶如病毒，人們只有堅(jiān)定地抵搞誘惑，朝著正確的目標(biāo)前進(jìn)，不受外界干擾和影響，達(dá)到一種“忘我”的境界，才有可能是最后的贏(yíng)家。

在我們中學(xué)生的生活里，也有許多不良誘惑。如

你準(zhǔn)備怎能樣對(duì)待生活中的誘惑？請(qǐng)寫(xiě)出你的打算：

【拓展·突破】

8、與朋友一起的生活是豐富多彩的，但有時(shí)會(huì)發(fā)生一些令你為難的事。有時(shí)，拒絕比順從還需要勇氣。想一想，遇到下列情況時(shí)，你該??

網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入我們的生活后，給我們帶來(lái)了許多便利，許多同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、查資料、看新聞等等，大大提高了學(xué)習(xí)的效率，方便了我們的生活；可有的同學(xué)卻只看到上網(wǎng)能玩游戲、聊天這一面，沉迷于網(wǎng)上游戲，醉心于網(wǎng)上聊天，忘了學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

第九課 保護(hù)自我

【目標(biāo)·興趣】

1、有人認(rèn)為：為了生存，動(dòng)物的第一反應(yīng)便是勇敢地追逐或逃竄。人也一樣，因此，勇敢是一種本能的迸發(fā)與沖動(dòng)。

聽(tīng)說(shuō)，有一位軍人，在回家探親途中赤手空拳與車(chē)匪搏斗，身受重傷。生命垂危之際，他仍高昂著頭吶喊：“抓歹徒！”因此，有人認(rèn)為：勇敢，就是捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)的一個(gè)支點(diǎn)，有了它，即使你粉身碎骨，你依然在人們心中樹(shù)立了豐碑。

而美國(guó)女孩瑪麗有一天開(kāi)門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名持刀男子兇狠地站在門(mén)前。不好，遇到劫匪了！這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海，但她迅速地鎮(zhèn)定下來(lái)。她微笑著說(shuō)：“朋友，你真會(huì)開(kāi)玩笑，你是來(lái)推銷(xiāo)菜刀的吧？我喜歡，我要一把?！苯又阕屇凶舆M(jìn)屋，還神采奕奕地對(duì)男子說(shuō)：“你很像我以前一個(gè)熱心的鄰居，見(jiàn)到你我

真高興，你要咖啡，還是茶？”原來(lái)滿(mǎn)臉煞氣的男子竟有些拘謹(jǐn)起來(lái)，忙結(jié)巴地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”片刻瑪麗買(mǎi)下了那把菜刀，男子拿了錢(qián)遲疑了一下便走了。在轉(zhuǎn)身離去的一剎那，男子對(duì)瑪麗說(shuō)：“小姐，你將改變我的一生??”

早我看來(lái)，第一種勇敢傾向于生理方面，第二種勇敢傾向于心理方面，第三種勇敢才是一種智勇俱全的全新意義上的勇敢。（摘自《北方人》雜志作者：李陽(yáng)波）

你認(rèn)為勇敢是什么？

【積累·操練】

一、單項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

2、下列保護(hù)中說(shuō)明未成年人邁向成熟的重要一步的是（）A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、自我保護(hù) D、社會(huì)保護(hù)

3、我們青少年避免侵害的一個(gè)重要前提條件是（）A、盡量少出家門(mén) B、保持高度謹(jǐn)慎 C、在社會(huì)多認(rèn)識(shí)些朋友 D、隨身攜帶刀具防身

4、為了保證你的安全，在你外出時(shí)，以下行為不宜選擇的是（）A、盡可能結(jié)伴同行 B、單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄小路，不走小路

C、為了省車(chē)費(fèi)，搭乘陌生人的順路車(chē)

D、告訴父母自己去哪里，大約什么時(shí)候回來(lái)，與誰(shuí)在一起，聯(lián)系方式是什么

5、身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害是，往往因處于被動(dòng)地位而受到傷害。未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步是（）

A、男孩學(xué)會(huì)吸煙，女孩子學(xué)會(huì)打扮 B、可以大把大把地花錢(qián) C、不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo) D、具備自我保護(hù)意識(shí)

6、小明喜歡上QQ，最近他認(rèn)識(shí)了一個(gè)很談得來(lái)的網(wǎng)友，小明一高興把自己家的情況一股腦兒地全都告訴了自己的這個(gè)網(wǎng)友，并邀他到自己家里來(lái)玩。結(jié)果這個(gè)網(wǎng)友是一個(gè)小偸，他把小明家所有值錢(qián)的東西全偸走了。其實(shí)這個(gè)侵害是可以避免的。避免侵害的前提是（）

A、從今以后永遠(yuǎn)不再上網(wǎng) B、用智慧來(lái)保護(hù)自己 C、保持高度警惕 D、用法律來(lái)保護(hù)自己

7、小強(qiáng)是一名在校學(xué)生，一天他騎著新買(mǎi)的自行車(chē)上街買(mǎi)文具，從商店出來(lái)發(fā)現(xiàn)自行車(chē)被盜。這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該（）

A、自己去偸一輛別人的車(chē)，以彌補(bǔ)自己的損失 B、迅速報(bào)警，用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益

C、自認(rèn)倒霉，回家去 D、為避免父母責(zé)罵，到同學(xué)家去住

二、多項(xiàng)選擇（下列各小題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的答案是正確的。請(qǐng)你選出，并將其字母序號(hào)填在題后括號(hào)內(nèi)）

8、下列被《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》列為青少年的嚴(yán)重不良行為的是（）

A、吸食、注射毒品 B、抽煙 C、參與賭博，屢教不改 D、上課講小話(huà)

9、青少年容易受到來(lái)自社會(huì)的傷害，特別是女生。對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，保護(hù)自我表現(xiàn)的方法有（）

A、找社會(huì)上的“老大”來(lái)保護(hù) B、保持高度的警惕 C、文明的行為舉止 D、得體的衣著打扮

三、簡(jiǎn)答

10、說(shuō)一件你知道的未成年人遭受以外傷害的事，談一談意外傷害給其個(gè)人和家庭造成了什么影響？

期末自我測(cè)評(píng)

一、單項(xiàng)選擇題

1、在新的班級(jí)里，我們應(yīng)該和其他同學(xué)（）

A、各自為政，管好自己就行 B、只與同一小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)相處

C、與全班同學(xué)和睦相處，建立真摯廣泛的友誼 D、只與有相同愛(ài)好的同學(xué)相處

2、下列行為中有利于創(chuàng)建良好班集體的是（）

A、以自己為中心，各自為政變 B、講“哥們義氣”，為朋友兩肋插刀 C、拉幫結(jié)派搞“小團(tuán)體主義” D、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行

3、“方法出效益”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了了解自己的學(xué)習(xí)方式外，還要（）

A、適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn) B、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格來(lái)適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)

C、照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D、請(qǐng)家教

4、每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的，真正的個(gè)性在于（）A、穿奇裝異服 B、從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力 C、課堂上起哄 D、好表現(xiàn)自己

5、下面屬于自卑表現(xiàn)的是（）

A、課堂不敢舉手，不敢站起來(lái)發(fā)言 B、敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 C、認(rèn)為自己很了不起 D、好表現(xiàn)自己

6、三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的軍事家周瑜具有大將之才，但他氣量相當(dāng)狹小，對(duì)于勝過(guò)自己的諸葛亮屢次設(shè)計(jì)陷害，但害人不成反害己，在諸葛亮的三氣之下，終于含恨而死。這個(gè)故事給我們的啟示是（）

A、情緒是不能調(diào)控的 B、產(chǎn)生情緒的決定性因素是人的氣量 C、情緒影響人的身體健康 D、情緒對(duì)人的消極影響多過(guò)積極影響

7、我們陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑是（）A、強(qiáng)烈的好奇心愛(ài) B、樂(lè)觀(guān)、幽默的生活態(tài)度 C、豐富的文化生活 D、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

8、對(duì)于我們身邊的種種誘惑，下列看法錯(cuò)誤的是（）

A、我們要學(xué)會(huì)辨別誘惑，自覺(jué)控制不良誘惑

B、面對(duì)金錢(qián)的誘惑，我們一定要取之有道，用之有度

C、有些誘惑能促使人努力奮斗，我們要善于利用它促使自己取得進(jìn)步 D、我們應(yīng)拒絕所有的誘惑，因?yàn)樗械恼T惑都會(huì)給人帶來(lái)不良后果

9、由于我們青少年年齡小，缺乏社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常遭受各方面的侵害，下列侵害中來(lái)自社會(huì)方面的是（）

①父母讓正在上初中的小麗撤學(xué)在家?guī)兔u(mài)水果 ②某老師讓遲到的同學(xué)自扇耳光

③黃老板向初一學(xué)生兜售淫穢光盤(pán) ④小明昨天不幸遭遇車(chē)禍

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

10、我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律是（）

A、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 B、《憲法》 C、《刑法》 D、《婚姻法》

二、多項(xiàng)選擇

11、下列屬于“青春誤讀”的是（）

A、模仿成年人的打扮 B、拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑 C、對(duì)跟異性同學(xué)交往的行為說(shuō)三道四 C、有時(shí)考試成績(jī)不夠理想

12、下列選項(xiàng)中，有助于搞好我們學(xué)習(xí)的有效方法和策略是（）A、制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃 B、正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系 C、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)D、充分利用課余活動(dòng)時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞

13、我們不斷認(rèn)識(shí)自己的途徑有（）

A、通過(guò)他人了解自己 B、通過(guò)自我表現(xiàn)觀(guān)察自己 C、通過(guò)電腦算命了解自己 D、通過(guò)集體了解自己

14、發(fā)覺(jué)自己潛能的確好方法有（）

A、自我積極暗示法 B、光明思維法 C、拓展訓(xùn)練法 D、情緒調(diào)節(jié)法

15、下列選項(xiàng)中屬于情緒對(duì)人的積極影響的是（）

A、情緒可以充實(shí)人的精力和體力 B、情緒會(huì)抑制人的活動(dòng)能力 C、情緒可以促進(jìn)我們健康成長(zhǎng) D、情緒會(huì)降低人的自控能力和活動(dòng)效率

16、下列選項(xiàng)屬于高雅生活情趣的是（）

A、穿奇裝異服 B、熱愛(ài)書(shū)法 C、假日旅游 D、盲目追星

18、當(dāng)我們?cè)庥霾环ǚ肿忧趾r(shí)，保護(hù)自己的有效方法是（）A、不論遇到什么情況，都要奮不顧身地與其進(jìn)行殊死搏斗 B、如果有能力將其制服時(shí)，就勇敢地同其搏斗

C、如果沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可以想方設(shè)法及時(shí)脫身，或先妥協(xié)后報(bào)警 D、要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，保住最大的合法利益

三、簡(jiǎn)答題

19、解放前上海有位教授叫姚明輝，學(xué)識(shí)高但長(zhǎng)相頗有幾分滑稽。一天上課，他剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板上畫(huà)了一幅漫畫(huà)，活像一只人面貓頭鷹。姚先生立定看了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)這漫畫(huà)畫(huà)的就是自己，但他毫無(wú)怒色，拿起一支粉筆，一本正經(jīng)地在漫畫(huà)旁寫(xiě)道：“此乃姚明輝教授之尊容也。”學(xué)生們笑了，姚先生也笑了。那個(gè)提心吊膽的漫畫(huà)“作者”舒了一口氣，大家對(duì)教授產(chǎn)生了由衷的尊敬。

閱讀以上材料，并結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容，回答：（1）你認(rèn)為姚教授控制情緒的效果如何？為什么？

（2）從姚教授處理這件事中，我們可以得到什么啟示？

四、判斷分析

20、小麗是一名初中生，她對(duì)自己稍微偏胖的身材不滿(mǎn)意。為了能使自己的身材苗條一些，每次吃完飯以后，她就背者父母，用手指按壓咽部，引起嘔吐反應(yīng)，將飯吐掉。有一天，她昏倒在課堂上，送醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為腸黏連，經(jīng)過(guò)搶救小麗才保住性命。請(qǐng)問(wèn)：

小麗的做法對(duì)嗎？為什么？

參考答案

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、D

2、A

3、C

4、D

5、A

6、ACD

7、BD

8、BC

9、ABCD 10—12（略。只要學(xué)生開(kāi)放性試題，只要言之成理，符合題意，即為正確）

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、提示一：知識(shí)輥寶貴的財(cái)富。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

提示二：方法出效益，勤奮出天才。在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們需要一定的時(shí)間適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。只有在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，從而提高自已的學(xué)習(xí)效率。

2、C

3、A

4、C

5、D

6、ABC

7、AB

8、ACD

9、ABD

10、不是。因?yàn)?，一個(gè)心理學(xué)家在對(duì)記憶的保持量進(jìn)入了系統(tǒng)的研究之后，得出這樣的結(jié)論：學(xué)習(xí)后的各段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保存量是不同的。剛學(xué)完時(shí)能記住很多內(nèi)容，但是在學(xué)后一段時(shí)間內(nèi)遺忘的速度也很快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的速度開(kāi)始減緩，最后保持在一定的水平上。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容是很重要的?？梢?jiàn)，明明英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)不及格，不是腦子有問(wèn)題，而是沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

11、（1）正方：學(xué)習(xí)中樂(lè)多于苦；反方：學(xué)習(xí)中苦多于樂(lè)。（2）略。只要學(xué)生所寫(xiě)提綱符合題意，言之成理，即為正確。

12、略。

第三課 珍愛(ài)生命

1、贊同。因?yàn)槊總€(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需

要互相關(guān)愛(ài)、互相尊重。因?yàn)樯穷B強(qiáng)的，也是脆弱的。生活中有許多突如其來(lái)的不幸事件，傷害了無(wú)數(shù)生命。我們?nèi)祟?lèi)作為自然界的一部分，如果想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人都去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)澜绲纳?。（符合題意，言之成理，即為正確）

2、C

3、D

4、A

5、C

6、ABC

7、CD

8、AB、9、ABC、10、ABCD

11、生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)函。許多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)做的貢獻(xiàn)讓后人受益無(wú)窮，這樣，他們的生命價(jià)值就得以延伸。更有很多為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸，更充分的體現(xiàn)。可見(jiàn)，我們要珍惜生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

12、（1）①將其帶回家當(dāng)寵物飼養(yǎng)；②將其殺死，做菜吃 ③將其帶回家治療，讓其傷好后，再放歸大自然 ④置之不理等等。

（2）其中①②④的行為不對(duì)，屬于不關(guān)愛(ài)其他生命的表現(xiàn)；③的行為正解，體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)其他生命的關(guān)愛(ài)。（符合題意，言之成理，即為正確）

13、不對(duì)，因?yàn)榭隙ㄉ鹬厣?，不僅要肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己的生命，還要尊重他人的生命。鳥(niǎo)媽媽犧牲自己的生命，是為了保全雛鳥(niǎo)的生命，并不是不珍愛(ài)自己的生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。

14、（1）①幫他補(bǔ)習(xí)功課；②勸其珍愛(ài)生命，給予其精神上的慰藉等。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩，每個(gè)人的生命都是價(jià)值的，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望。（符合題意，言之成理，即為正確）

（略。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容積極向上）

第四課 歡快的青春節(jié)拍

1、B

2、D

3、D

4、D

5、ABC

6、ACD

7、ABC

8、BCD

9、（1）不羨慕。雖然我們每個(gè)人都希望自己成為一個(gè)與眾不同的人，但

追求個(gè)性不一定要在服裝、打扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魄力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

（2）要。因?yàn)樯铣踔泻?，我們依然是未成年人，很多方面不成熟，缺乏?dú)立能力，需要父母進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。（符合題意，言之成理，即為正確）

（3）簡(jiǎn)潔大方，不穿奇裝異服，最好穿校服等等。

第五課 自我新期待

1、如果不是報(bào)上刊載的故事的刺激，如果沒(méi)有樹(shù)立自我新形象的目標(biāo)，笛福森也不可能成為一位大企業(yè)家。任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是開(kāi)發(fā)了人的無(wú)窮無(wú)盡的潛能。只要你抱著積極的心態(tài)去開(kāi)發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越來(lái)越無(wú)能！并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人，都能成就一番驚開(kāi)動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新世紀(jì)的領(lǐng)航者。

2、D

3、B

4、B

5、A

6、ABD

7、AD

8、AC

9、ABCD

10、（1）她首先通過(guò)自我觀(guān)察來(lái)了解自己，因?yàn)樗谌沼浿蟹词∽约阂惶斓谋憩F(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；她還通過(guò)集體來(lái)了解自己，如班主任和班干部通過(guò)全班對(duì)比提出她的優(yōu)缺點(diǎn)。

（2）優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步，缺點(diǎn)是做事不認(rèn)真，缺乏集體榮譽(yù)感。了解了自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，丹丹還應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改正做事馬虎的缺點(diǎn)，關(guān)心集體，不斷更新和完善自我，以更新的自己對(duì)新的一天。

（3）丹丹還可以通過(guò)他人來(lái)了解自己。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清，周?chē)说膽B(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。

11、略。

12、（1）斯坦尼斯拉夫斯基的姐姐采用了積極暗示自己的方法來(lái)發(fā)掘自己的潛能，她給予自己的積極的暗示，提高了自己的信心和勇氣，從而發(fā)掘自己的潛能。

（2）發(fā)掘潛能的方法還有：可以在自己心目中想出一個(gè)比自己更好的“自

我”新形象，來(lái)激勵(lì)自己的斗志，以利于釋放自己的潛能。光明思維法。世界上的事物有光明與黑暗兩個(gè)方面，用積極的思維方法，就能看到事物光明的一面。

（3）激發(fā)潛能就要實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小事做起。

13、（1）每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)的需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。（符合題意，言之成理，即為正確）

（2）（符合題意，言之成理，即為正確）

第六課 做情緒的主人

1、它告訴我們“積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。（只要言之成理，符合題意，即為正確）

2、A

3、B

4、D

5、B

6、B

7、AB

8、AC

9、CD

10、（1）告訴了我們情緒需要調(diào)控。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)人生。（2）略。

第七課 品味生活

1、（1）法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的入迷觀(guān)察源于他對(duì)昆蟲(chóng)的媽奇心，并從好奇心發(fā)展到對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（2）當(dāng)我們對(duì)某件事感興趣時(shí)，就會(huì)很投入，很忘我，不怕苦，不怕難，而且做了之后，印象特別深刻。

2、材料說(shuō)明：幽默是一種生活情趣。幽默的談吐往往反映了一個(gè)人的機(jī)智、豁達(dá)和樂(lè)觀(guān)。

3、A

4、A

5、D

6、A

7、ACD

8、ACD

9、ABCD

10、上述不同的情趣說(shuō)明了：高雅的生活情趣有益于個(gè)人身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。而庸俗的生活情趣則不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。

11—

12、略。

第八課 學(xué)會(huì)拒絕

1、B

3、D

3、D

4、C

5、啟示：（1）大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周?chē)嬖谥芏嗾T惑，才會(huì)有健康幸福的生活。否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

（2）不良誘惑需要我們用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確有方法來(lái)擺脫其對(duì)我們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。

6—

8、（略。只要學(xué)生能根據(jù)題意回答，符合題意，言之成理，即為正確）

第九課 保護(hù)自我

1、（略。只要符合題意，言之成理，即為正確）

2、C

3、B

4、C

5、D

6、C

7、B

8、AC

9、BCD

10、略。

期末自我測(cè)評(píng)

1、C

2、D

3、A

4、Ｂ

5、Ａ

6、Ｃ

7、Ｃ

8、Ｄ

9、Ｄ

10、Ａ

11、ＡＢＣ

12、ＡＣ

13、ＡＢＤ

14、ＡＢＣＤ

15、ＡＣ

16、ＢＣ

17、ＣＤ

18、ＢＣＤ

19、（1）姚教授控制情緒的效果非常好。因?yàn)樗男袨槭拐n堂緊張的氣氛得到了緩和。

（2）啟示：要學(xué)會(huì)用理智的力量來(lái)控制自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)轉(zhuǎn)移和調(diào)整自己的情緒，（言之有理者可給分）

20、（1）小麗的做法是錯(cuò)誤的。

（2）只要圍繞“我們要珍愛(ài)自己的生命，為了愛(ài)美而傷害身體是不值得的”

這一角度作答即可。

第二篇：寒假作業(yè)

飛揚(yáng)的青春

記訪(fǎng)一位優(yōu)秀的大學(xué)生黨員

記得08年北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上增加了一個(gè)運(yùn)動(dòng)員給志愿者獻(xiàn)花并親切握手的環(huán)節(jié)，是為了表達(dá)對(duì)志愿者辛勤勞動(dòng)和付出的一種感謝。而在這許多的志愿者中，大部分都是年輕的在校大學(xué)生，他們響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召在奧運(yùn)會(huì)這個(gè)國(guó)際舞臺(tái)上展示著自己奉獻(xiàn)著自己，他們自身在這個(gè)過(guò)程中也得到良好的提高。在這次的訪(fǎng)問(wèn)中我有幸訪(fǎng)到一位參加過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)并擔(dān)當(dāng)志愿者的大學(xué)生黨員，他給我講述了他在志愿者工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我對(duì)奉獻(xiàn)有了進(jìn)一步的理解，同時(shí)也對(duì)黨員這個(gè)身份有了新的認(rèn)識(shí)。

“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)，把汗水融化成滿(mǎn)臉笑容??.”這首《我是明星》就是我每天在北京奧運(yùn)會(huì)工作時(shí)的鬧鈴。每天都是早晨4，5點(diǎn)鐘，我們迅速整理好自己的裝備，坐上每天的班車(chē)，駛向我們的目的地——國(guó)家會(huì)議中心擊劍館。在接下來(lái)日子中，我和我來(lái)自江西和北郵的戰(zhàn)友們?cè)趫?chǎng)館經(jīng)理以及助理的帶領(lǐng)下，首先熟悉了整個(gè)擊劍館的路線(xiàn)，設(shè)施，以及各個(gè)驗(yàn)證點(diǎn)的所在地，然后還帶我們參觀(guān)了與擊劍館同在奧林匹克公共區(qū)的鳥(niǎo)巢和水立方以及國(guó)家體育館的外圍，還有整個(gè)公共區(qū)的主要景點(diǎn)，并熟悉了場(chǎng)館周邊環(huán)境和一些設(shè)施，以便我們能夠更好的為觀(guān)眾提供服務(wù)。為了每天都有充沛的體力為奧運(yùn)服務(wù)，我們還分了早晚班，而我的崗位是早班一層一組驗(yàn)證。我所在的小組大都是參加過(guò)好運(yùn)北京測(cè)試賽的北郵志愿者，他們經(jīng)驗(yàn)豐富并且十分的親切熱情，由于有了他們的幫助，我的業(yè)務(wù)很快熟練起來(lái)。我們正式上崗的第一天，由于我們組所在的位置是運(yùn)動(dòng)員與技術(shù)官員入口，所以迎來(lái)了場(chǎng)館里的第一批運(yùn)動(dòng)員和裁判。每當(dāng)我們對(duì)經(jīng)過(guò)驗(yàn)證點(diǎn)的人微笑著問(wèn)候 “您好，歡迎來(lái)到擊劍館，祝您工作愉快！”時(shí)，他們也會(huì)對(duì)我報(bào)以同樣的微笑，這讓我覺(jué)得自己的工作更有意義了。以后的每一天，我的工作都是充滿(mǎn)著微笑與滿(mǎn)足。志愿者的微笑是北京最好的名片。我們身為奧運(yùn)志愿者，更有義務(wù)為我們北京奧運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)，因?yàn)槲覀兇藭r(shí)不僅僅是代表著自己，更是代表著整個(gè)國(guó)家。然而付出就有回報(bào)，正是由于我們的努力，我們的表現(xiàn)得到了場(chǎng)館領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，得到了很多外國(guó)友人的高度贊揚(yáng)。幸運(yùn)的我們有時(shí)可以獲得很多PIN（勛章）----外國(guó)人的獎(jiǎng)賞，甚至可以和明星合影，得到他們的簽名。送人玫瑰，手有余香。我想我們每個(gè)志愿者服務(wù)完后都會(huì)有這樣的感覺(jué)。有一句老話(huà)說(shuō)得好“別人的微笑是對(duì)我們工作最好的肯定”。百年圓夢(mèng)，我們終于在北京成功舉辦了一屆最好的奧運(yùn)會(huì)，身為中國(guó)人，每個(gè)人都值得自豪。尤其是我們這些奧運(yùn)志愿者們，我仍然清楚地記得，當(dāng)仲滿(mǎn)拿下了我們擊劍館的第一金，也是我國(guó)24年來(lái)該項(xiàng)目的第一金時(shí)，整個(gè)擊劍館沸騰了，我們抱在一起，享受勝利的喜悅，心想我們的服務(wù)沒(méi)白費(fèi)，這里總算有我們的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。也正是這種奧運(yùn)精神不斷激勵(lì)著我們，即使工作再辛苦勞累，我們都以微笑回應(yīng)，因?yàn)槲覀兛梢宰院赖恼f(shuō)“我們是北京奧運(yùn)志愿者！”有幸作為一名奧運(yùn)志愿者與奧運(yùn)站在同一條線(xiàn)上，親身經(jīng)歷了這一偉大歷程。奧運(yùn)志愿者的經(jīng)歷讓我體會(huì)到了什么是奉獻(xiàn)，什么是合作，什么是快樂(lè)，一路走來(lái)，收獲很多很多。

作為賽會(huì)志愿者服務(wù)于奧運(yùn)會(huì)，注定了就是奉獻(xiàn)的過(guò)程，是無(wú)私為成功舉辦奧運(yùn)會(huì)奉獻(xiàn)我們能做的一切。志愿者的微笑是北京最好的名片，是北京的標(biāo)志，是中國(guó)人民熱情歡迎世界各國(guó)的象征。奧運(yùn)會(huì)給了我們一個(gè)展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，在這里我們開(kāi)始了形形色色的志愿服務(wù)歷程。在奧運(yùn)志愿服務(wù)實(shí)踐中，我們面臨了很多書(shū)本之外的處境和挑戰(zhàn)。首現(xiàn)是體力上的考驗(yàn)，站的時(shí)間正是考驗(yàn)體力的時(shí)候，很多時(shí)候當(dāng)我們快堅(jiān)持不住時(shí)，但一看到同伴們真誠(chéng)的笑臉，和我站在同一戰(zhàn)線(xiàn)奮斗著，心里就有了動(dòng)力和欣慰，這使我真正明白了志愿者這一稱(chēng)號(hào)背后肩上背負(fù)的重大責(zé)任。我們從測(cè)試賽中走來(lái)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)細(xì)心處理一些事。經(jīng)歷著許多考驗(yàn)，也在這些考驗(yàn)中逐漸成長(zhǎng)。在這奉獻(xiàn)的日子里我們快樂(lè)的過(guò)著，享受著有我們?yōu)橹冻龅馁愂?。大家的目?biāo)都是一樣的，就是讓我們的賽事成功舉辦，讓我們的觀(guān)眾欣賞到一場(chǎng)完美悅心的賽事，所以我們一直微笑，用微笑打動(dòng)我們的觀(guān)眾。大多數(shù)的志愿者在這些天都是早出晚歸，整天都在場(chǎng)館里工作，但是依舊毫無(wú)怨言，始終以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)出色的完成工作。

我們奉獻(xiàn)，我們快樂(lè)。因?yàn)橛形覀兊姆瞰I(xiàn)，比賽才變得更加完美，給觀(guān)眾都留下了美好的回憶。在服務(wù)過(guò)程中我們，我遇到了形形色色的人他們向我們志愿者提出來(lái)很多的問(wèn)題和要求。也許我們?cè)谝惶靸?nèi)要回答同一個(gè)上百遍，但我們依就保持微笑而滿(mǎn)懷耐心；許我們很久都沒(méi)有人來(lái)給我們換崗，但我們依舊保持微笑而堅(jiān)持著；也許我們要經(jīng)歷的是不同天氣對(duì)我們的嚴(yán)峻考驗(yàn)，但我們依舊保持微笑沒(méi)有抱怨；微笑，成為了我們共同的語(yǔ)言，奮斗的目標(biāo)，最大的鼓勵(lì)??

奧運(yùn)志愿者的歷程就是一趟快樂(lè)的旅程。一路過(guò)來(lái)，花香滿(mǎn)徑。作為奧運(yùn)志愿者，我時(shí)時(shí)感受到了這份快樂(lè)與光榮。現(xiàn)在當(dāng)我穿著志愿者服裝走在路上，會(huì)有外國(guó)人主動(dòng)向我微笑，有各種人來(lái)問(wèn)我路。雖然我的工作不是在街頭，但是我知道這是人們對(duì)志愿者的信任。我所肩負(fù)的是志愿者的形象與責(zé)任。我真的很慶幸自己能夠親身參與奧運(yùn)會(huì)。雖然也曾失落過(guò)，抱怨過(guò)，忙碌過(guò)，但是我想更多的是熱情與自豪，光榮與快樂(lè)。我經(jīng)歷了，所以很幸福。，每一份志愿服務(wù)都值得回憶，銘記。經(jīng)歷了奧運(yùn)會(huì)，我對(duì)于志愿者的理解從沒(méi)有如此深刻過(guò)。在場(chǎng)館一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn)和比賽的奮斗中，我深深感受到奧運(yùn)會(huì)的濃厚氣息，也結(jié)識(shí)了許多和我擁有同一個(gè)夢(mèng)想的戰(zhàn)友們，我們一起相識(shí)，相知，嬉戲??我們的工作簡(jiǎn)單，環(huán)境也并不優(yōu)越，但是那種快樂(lè)卻從心底悠然而生，因?yàn)槲覀兪窃跒樾枰獛椭娜朔?wù)，是在為奧運(yùn)會(huì)盡自己的一份力量。在志愿者的快樂(lè)崗位上，我用自己的微笑去感染他人，也將這種微笑傳遞下去。微笑，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的嘴角上揚(yáng)就是最美的風(fēng)景。我們付出汗水收獲快樂(lè)，大家都在用自己的笑容體現(xiàn)著北京最好的名片，真正做到我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)!“被需要是一種幸?！边@感覺(jué)只有在作志愿工作一段時(shí)間之后才能漸漸理解和獲得。

一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們并不渺小，并不會(huì)被湮沒(méi)，我們將與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，聚成一座山峰，一條山脈。這樣的山峰和山脈可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì)風(fēng)氣；這水，就是文明進(jìn)程。北京奧運(yùn)會(huì)為我們打起了平臺(tái)，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好的溝通。我們是這里的主人，我們?yōu)槭沁@里的主人自豪。一個(gè)人的微笑是個(gè)人的表情；千百萬(wàn)人一起微笑就是一座城市、一個(gè)社會(huì)的表情。有人看來(lái)，做志愿者很辛苦，沒(méi)有報(bào)酬，卻要拼命的工作?？墒牵覀兊拇蠹彝ブ袕膩?lái)沒(méi)有人想過(guò)退縮，即使一站就是兩個(gè)小時(shí)，即使寂寞得只能和蚊子說(shuō)話(huà)；即使每天要扯著喉嚨喊很久，即使甜美的嗓音會(huì)變得沙??；即使頭頂著毒辣的陽(yáng)光，即使白皙的皮膚會(huì)變得黝黑；即使就在場(chǎng)內(nèi)卻必須背對(duì)著賽場(chǎng)，即使看見(jiàn)最?lèi)?ài)的球星也得不到一個(gè)簽名。其實(shí)，這點(diǎn)困難根本算不了什么，因?yàn)槲覀兌济靼?，既然穿上了這件匹克微笑北京的衣服，我們就有責(zé)任向世界呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的奧運(yùn)，不一樣的奧運(yùn)，也要讓世界看到一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)，不一樣的中國(guó)。突然發(fā)現(xiàn)倒時(shí)差的感覺(jué)在同一個(gè)城市里也會(huì)出現(xiàn)，今天就是我們?cè)邙B(niǎo)巢服務(wù)期間夜班和白班輪轉(zhuǎn)的第一天。經(jīng)過(guò)了前一個(gè)階段五天晚班的戰(zhàn)斗，同志們?cè)诰ι虾腕w力上的付出已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)極限，但是大家都在堅(jiān)持著，奉獻(xiàn)著，在自己的崗位上為奧運(yùn)會(huì)鳥(niǎo)巢觀(guān)眾服務(wù)盡自己的力量。這幾天來(lái)志愿者們的身影時(shí)常出現(xiàn)在我的身旁、浮現(xiàn)在腦海里；志愿者們的精神時(shí)刻鞭策著我、鼓舞著我；志愿者精神在鳥(niǎo)巢得到了延續(xù)和發(fā)揚(yáng)。不圖回報(bào)、無(wú)私付出正是志愿者們可愛(ài)和可敬之處。當(dāng)志愿者這段時(shí)間我有了很多的感想，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、一個(gè)難得的機(jī)會(huì)

入選北京2008年奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。在2007年的時(shí)候就有一個(gè)想法，要為奧運(yùn)會(huì)做自己的力所能及的事情，很自然的想到了參加到奧運(yùn)會(huì)志愿者的隊(duì)伍中，但是發(fā)現(xiàn)報(bào)名志愿者的人很多，而且我所在的城市大連有名額限制，能不能選上都要積極爭(zhēng)取，經(jīng)過(guò)遞交材料、面試等環(huán)節(jié)后我終于被錄取，作為北京奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，我感到自己是幸運(yùn)的。二、一次難忘的志愿者經(jīng)歷

這次志愿經(jīng)歷豐富了我的人生經(jīng)歷，又一次重新體驗(yàn)了志愿者精神——奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。在北京志愿服務(wù)期間，大家同心同德、精誠(chéng)合作、以高度的責(zé)任感和崇高的使命感在各自的崗位上辛勤工作。隨著時(shí)間的推移，每個(gè)人在體力上、精力上都達(dá)到了極限，尤其在換班的時(shí)候，出現(xiàn)了倒時(shí)差的感覺(jué)，但是大家依然嚴(yán)格要求自己，始終工作在各自的崗位上。三、一群知心的朋友

朋友是人生的一筆財(cái)富，能夠在北京認(rèn)識(shí)這么多朋友，我是幸運(yùn)的。首先是來(lái)自遼寧的志愿者朋友，他們分別來(lái)自沈陽(yáng)、大連、鞍山、撫順、錦州、阜新，有學(xué)生、有老師、有公務(wù)員、但是大家走到一起就有一個(gè)相同的稱(chēng)呼——北京2008年奧運(yùn)會(huì)賽會(huì)志愿者，大家同吃同住，建立了純真的友誼。其次是北京的志愿者朋友，他們來(lái)自天南海北，分別是北京大學(xué)，中央民族大學(xué)等北京高校的學(xué)生，我們一起并肩工作，互相見(jiàn)證著彼此的快樂(lè)和辛酸。奧運(yùn)會(huì)雖然落幕了，但我們的友誼還在延續(xù)，朋友們，我愛(ài)你們。我參與著，奉獻(xiàn)著，快樂(lè)著，直到兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)完美閉幕，心里仍然洋溢著震撼與感動(dòng)。未曾想過(guò)，能以一名志愿者的身份親歷奧運(yùn)，這種感覺(jué)讓我回味無(wú)窮。盡管這個(gè)假期沒(méi)有休息過(guò)，也沒(méi)能看到一場(chǎng)直播的比賽，卻在每一天的工作中感到無(wú)比的快樂(lè)。在平常的工作中，讓我深深地感受到了自己的心靈與這個(gè)偉大的體育盛會(huì)在共同呼吸，與十三億中華兒女一起分享祖國(guó)的榮譽(yù)與輝煌，我為自己身為中國(guó)人感到驕傲與自豪。看到殘奧會(huì)上殘疾運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏，第一次感受到他們超乎常人的毅力和自強(qiáng)不息、挑戰(zhàn)自我的精神，他們更值得我們?nèi)プ鹁?，去關(guān)愛(ài)?！巴粋€(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們雖是最普通的志愿者，但我們也在為了這個(gè)目標(biāo)、為了這個(gè)夢(mèng)想在拼搏、在奉獻(xiàn)，那就是要用最好的服務(wù)做奧運(yùn)會(huì)的后勤保障。在這70多天的時(shí)間里，我們志愿者同吃苦、共歡樂(lè)，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為保障奧運(yùn)平安堅(jiān)守崗位，曬黑了皮膚，磨破了雙腳，但大家從未言苦叫累，從未有過(guò)怨言。我們的工作主要包括信息咨詢(xún),語(yǔ)言翻譯,應(yīng)急服務(wù).在剛開(kāi)始的工作中,我們遇到了一些困難,首先就是讓同學(xué)們熟悉周?chē)匦?之后便是學(xué)習(xí)如何使用一系列的工具書(shū),并且迅速地變?yōu)槟苁炀毜氖褂?這些困難讓我們?cè)趧倓偣ぷ鞯囊粌蓚€(gè)小時(shí)里的確帶來(lái)了一些麻煩,但隨著我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐,服務(wù)效率也隨之提高了很多.今天我們一共為150多個(gè)客人提供了服務(wù).主要的幫助以問(wèn)路居多,需要飲水的次之.一共接待了9名外國(guó)旅客,讓我們有機(jī)會(huì)能夠用所學(xué)的英語(yǔ)真正能夠與外國(guó)人交流,遇到聽(tīng)不懂的不理解的大家一齊上,相互討論,解決了他們所有困難,我想我們沒(méi)有辜負(fù)胸前北京奧運(yùn)會(huì)志愿者這個(gè)稱(chēng)號(hào)。通過(guò)對(duì)他的訪(fǎng)問(wèn)，通過(guò)聽(tīng)他講述他在北京奧運(yùn)會(huì)志愿者工作中的經(jīng)歷，我深刻的體會(huì)到了奉獻(xiàn)的意義，奉獻(xiàn)就是用自己的力量去幫助需要我們的人，在這個(gè)過(guò)程中黨員更要發(fā)揮模

范帶頭作用。奧運(yùn)會(huì)是全中國(guó)人民共同的愿望，順利的完成志愿者工作，為全世界人民呈現(xiàn)出一場(chǎng)豐富而圓滿(mǎn)的盛會(huì)是我們共同的希望。

通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)和優(yōu)秀黨員的交流和對(duì)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到黨的重要性，信仰的重要性，只有心里有人民，心里有國(guó)家，深深得愛(ài)著祖國(guó)的人才能這樣無(wú)私的去奉獻(xiàn)，去付出??把自己交給黨，交給國(guó)家，交給人民才能使自己真正的成熟起來(lái)，使自己成長(zhǎng)起來(lái)??為祖國(guó)的大踏步前進(jìn)作出自己應(yīng)該有的一份貢獻(xiàn)！奉獻(xiàn)是什么，是把自己全部的熱忱和激情投入到現(xiàn)在的工作中去，做好自己的本職工作；奉獻(xiàn)是什么，是黨員發(fā)揮自己的帶頭作用在關(guān)鍵的時(shí)候沖鋒在前，時(shí)刻準(zhǔn)備著出自己的一份力。通過(guò)這次的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)黨員這個(gè)身份多了一份了解，它不僅僅意味著榮譽(yù)，同時(shí)身上還多了一份沉甸甸的責(zé)任！

第三篇：寒假作業(yè)

故事并不復(fù)雜：主要講述諾第留斯號(hào)的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)（或：鸚鵡螺號(hào)）的潛艇，并且他和仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手尼德蘭，被尼摩 船長(zhǎng)囚禁在這艘潛艇做了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。

尼摩是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來(lái)提供能源，他們依靠沉船中的金條生活。潛艇艇長(zhǎng)對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此之后不再允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉；時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于，十個(gè)月之后，在機(jī)緣巧合下，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃出了“諾第留斯號(hào)”潛艇。這時(shí)，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫(xiě)得如此生動(dòng)，讀來(lái)引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

凡爾納的小說(shuō)得以廣為流傳，還因?yàn)樗哂猩鐣?huì)正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。

編輯本段精彩片段

這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝杈都筆直伸向洋面。沒(méi)有枝條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！

爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險(xiǎn)，安然駛向印度洋。這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長(zhǎng)從海面上望見(jiàn)了什么，突然充滿(mǎn)了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強(qiáng)迫他們?nèi)胨?。翌日，阿龍納斯醒來(lái)，尼摩船長(zhǎng)請(qǐng)他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身亡。尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。他說(shuō)：在這里，珊瑚蟲(chóng)會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，不受鯊魚(yú)和人的欺負(fù)！

印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類(lèi)的犧牲精神?？磥?lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類(lèi)的感情。

從紅海到地中海，若走好望角，需繞行非洲一周。但尼摩船長(zhǎng)沿著他所發(fā)現(xiàn)的一條阿拉伯海底通道潛行，不到二十分鐘，就通過(guò)蘇伊士地峽，到達(dá)地中海。書(shū)中寫(xiě)道：

諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過(guò)去。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。地道兩邊狹窄的高墻上，只見(jiàn)飛奔的速度在電光下所畫(huà)出的輝煌紋路，筆直成條。令我們心跳不止。

潛艇向康地島駛?cè)?。這時(shí)，又發(fā)生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個(gè)潛水人的出現(xiàn)，尼摩船長(zhǎng)從櫥內(nèi)取出數(shù)百萬(wàn)黃金，寫(xiě)上地址，派人用小艇送走。這么多金子送到哪里呢？阿龍納斯覺(jué)得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯(lián)系。

潛艇穿過(guò)桑多林島火山區(qū)海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來(lái)，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是1702年時(shí)的海軍戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的船只在此沉沒(méi)，海底鋪滿(mǎn)了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬(wàn)金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對(duì)這許多財(cái)富不能分給窮人表示惋惜。船長(zhǎng)聽(tīng)了激動(dòng)地回答：“我打撈這些財(cái)物是為了我自己?jiǎn)幔磕阋詾槲也恢朗郎嫌袩o(wú)數(shù)受苦的人們，有被壓迫的種族，有要報(bào)仇的犧牲者嗎？”阿龍納斯于是明白了尼摩船長(zhǎng)那次途經(jīng)康地島時(shí)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的。

在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長(zhǎng)去做了一次新奇旅行；他們腳踩在沉沒(méi)了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀(guān)賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個(gè)沉沒(méi)水底的龐貝城。書(shū)中描述傳說(shuō)中的海底古城：亞特蘭蒂斯。

遠(yuǎn)處是一座火山。山峰下面，在一般的石頭和渣滓中間，一個(gè)闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒(méi)入海水里，照著海底下的平原，一直到遠(yuǎn)方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門(mén)，倒在地上的石柱。遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一些小型工程的廢墟。更遠(yuǎn)一些，有一道道倒塌下來(lái)的城墻，寬闊無(wú)人的大陸，整個(gè)水下淹沒(méi)的亞特蘭蒂斯，現(xiàn)在都復(fù)活過(guò)來(lái)，出現(xiàn)在我眼前了。

然后，諾第留斯號(hào)大膽向南極進(jìn)發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚(yú)中間。尼德·蘭要求追打鯨魚(yú)。尼摩部長(zhǎng)不同意傷害這些善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡斗，海上滿(mǎn)浮著大頭鯨的尸體。穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。

最后，潛艇駛過(guò)被稱(chēng)為風(fēng)暴之王的大西洋暖流，來(lái)到了一艘法國(guó)愛(ài)國(guó)戰(zhàn)艦沉沒(méi)的地點(diǎn)。尼摩滿(mǎn)懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號(hào)”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意，把尼摩船長(zhǎng)和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號(hào)船殼中，并不是一種普通的憤世情緒，而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎？那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號(hào)引起的沖突的犧牲者嗎？而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器！

當(dāng)諾第留斯號(hào)慢慢回到海面上來(lái)時(shí)，便有爆炸聲發(fā)出：有艘戰(zhàn)艦正向諾第留斯號(hào)發(fā)動(dòng)攻擊。尼摩船長(zhǎng)決心把它擊沉。阿龍納斯試圖勸阻，但船長(zhǎng)說(shuō)：“我是被壓迫，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛(ài)過(guò)的，尊敬過(guò)的，祖國(guó)、父母、愛(ài)人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了！諾第留斯號(hào)故意讓敵人接近，再在推進(jìn)器的強(qiáng)大推動(dòng)下，用那厲害的沖角對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)艦浮標(biāo)線(xiàn)以下的薄弱部位，從它身上橫穿過(guò)去！瞬間，戰(zhàn)艦船殼裂開(kāi)，繼而發(fā)生爆炸，迅速下沉。它的桅檣架滿(mǎn)擠著遇難人。然后，那黑沉沉的巨體沒(méi)入水中，跟它一起，這群死尸統(tǒng)統(tǒng)被強(qiáng)大無(wú)比的漩渦卷走??

阿龍納斯目睹這場(chǎng)慘景，對(duì)尼摩船長(zhǎng)極端厭惡：“雖然他從別的方面可能受過(guò)很大的痛苦，但他沒(méi)有權(quán)利來(lái)做這樣殘酷的報(bào)復(fù)?！卑埣{斯在船上聽(tīng)到了尼摩船長(zhǎng)的最后幾句話(huà)：“全能的上帝！夠了！夠了！”

在挪威沿岸一帶的危險(xiǎn)海域中，阿龍納斯和尼德?蘭、康塞爾，乘坐小艇脫離了諾第留斯號(hào)，結(jié)束了這次穿過(guò)太平洋、印度洋、紅海、地中海、南北兩極海洋的海底兩萬(wàn)里環(huán)球旅行。阿龍納斯希望：“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！??但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的勘探工作！”

海底兩萬(wàn)里》讀后感

再次讀完這本書(shū)，心中還是存在這個(gè)愿望，就是希望隨尼摩船長(zhǎng)一起探盡海底所有的秘密，可恨沒(méi)有阿龍納斯教授的好運(yùn)。

故事起于1866年一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸淮知，落入水中，與同伴一起周游四海，最后不堪海底的沉悶，想方設(shè)法，重回陸地。

寫(xiě)到這里，竟然情不自禁地想到了<<哈利波特>>，而此書(shū)的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)前者(就我個(gè)人而言)，畢竟在1870年能寫(xiě)出這樣奇幻小說(shuō)并流傳至今是極為珍貴的。135年千千萬(wàn)萬(wàn)讀者還有時(shí)光流逝的考驗(yàn)并沒(méi)有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價(jià)值，而我覺(jué)得它在文學(xué)史上這所以屹立是因?yàn)樗鼜念^至尾貫穿的兩個(gè)字”幻想”?；孟胱怨乓詠?lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉。而至今天，事實(shí)證明作者儒勒。凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實(shí)作為基礎(chǔ)的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)，在未來(lái)世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實(shí)。在<<海>>中，尼摩般長(zhǎng)說(shuō)了一句話(huà):”人類(lèi)進(jìn)步的實(shí)在是太慢了?！被孟肫鋵?shí)便是進(jìn)步的翅膀。100多年前的人的幻想在100多年后成為現(xiàn)實(shí)，探索是無(wú)止境的呀!

<<海>>贊美了那深藍(lán)的國(guó)度，史詩(shī)般壯麗的海洋，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚(yú)，礦產(chǎn)，正是一幅瑰麗的錦圖，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美或形容它?！敝Z第留斯號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話(huà)。是它揭開(kāi)了海洋中無(wú)限神秘的一切，對(duì)于船長(zhǎng)尼摩來(lái)說(shuō)，更是精神的家園。

終于說(shuō)到尼摩船長(zhǎng)了，這個(gè)謎一樣的人物一樣為此書(shū)增色不少，他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡的陸地的人，會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)，他對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，這個(gè)棄絕人世天才，我一向都是由衷喜歡這類(lèi)人，對(duì)于尼摩船長(zhǎng)無(wú)盡的痛苦，我總想探個(gè)究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身。但我相信他是一個(gè)善良的人。

<<海底兩萬(wàn)里>>委實(shí)是一本經(jīng)典名著，而在現(xiàn)代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!

這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)

境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。

來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。《名人傳》

就像羅曼羅蘭所說(shuō)，這本書(shū)是寫(xiě)給所有受苦的人們，寫(xiě)給所有受著靈魂煎熬的人，讓人們知道有偉大的人們有你同在，知道這個(gè)高尚的道路上你并不孤單。貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰三個(gè)人無(wú)疑都是天才。我最喜歡的是米開(kāi)朗琪羅，不是貝多芬。很簡(jiǎn)單我更喜歡那個(gè)脆弱的天才，和卡夫卡一樣，憂(yōu)郁壓抑的天才，一生都在折磨自己，像一個(gè)清教徒一般壓制自己，生活極其艱苦，并不是沒(méi)有錢(qián)而是因?yàn)樘珱](méi)有時(shí)間，他不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在那種事情上，每一件事情他都自己做，每天就是幾片面包，幾個(gè)小時(shí)的睡眠。剩下的時(shí)間就在自己工作的地方，“我像一個(gè)弓”，產(chǎn)氣的勞累讓他自己身體變形，讓他自己疾病纏身，讓自己幾十年的時(shí)間在頭痛悲痛中度過(guò)，體質(zhì)脆弱的他卻躲過(guò)了把十幾年漫長(zhǎng)的歲月。喜歡他的執(zhí)著，敏感，天才。

貝多芬傳

《貝多芬傳》：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母，他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。

1792年12月貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦叩響了他的生命之門(mén)，從1796年開(kāi)始，貝多芬的耳朵日夜作響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、愛(ài)慕虛榮，兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨，都反映在他這一時(shí)期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。

1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛(ài)情又一次把他遺棄了，未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期，對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目，與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。

1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。

米開(kāi)朗基羅傳

《米開(kāi)朗基羅傳》：該傳記分上下編，上編“戰(zhàn)斗”，下編“舍棄”和

尾聲“死”。1475年3月6日，米開(kāi)朗基羅出生于卡森蒂諾地方的卡普雷賽，父親是法官。母親在他六歲時(shí)便死去，米開(kāi)朗基羅被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子家里。十三歲時(shí)，他進(jìn)入多梅尼科.吉蘭達(dá)約的畫(huà)室。據(jù)說(shuō)由于他的成績(jī)優(yōu)秀，使他的老師為之嫉妒。一年后他們分手了，米開(kāi)朗基羅轉(zhuǎn)入一所雕塑學(xué)校。不久，由于宗教信仰的沖突，他離開(kāi)了那里，先后到過(guò)威尼斯、羅馬等名城，雕塑水平不斷地得到了提高。

1505年3月，米開(kāi)朗基羅被教皇尤利烏斯二世征召去替他造陵墓。不久，又讓他去畫(huà)西斯

廷教堂的天頂畫(huà)。此后幾年，他一直受著歷任教皇的差遣，攜帶著痛苦去創(chuàng)作他并不滿(mǎn)意的作品。1527年米開(kāi)朗基羅卷入了一場(chǎng)革命的漩渦，差一點(diǎn)喪命。革命結(jié)束后，教皇克雷芒又將他從隱避的地方找了出來(lái)，米開(kāi)朗基羅不得不重新為他所抗拒的人勞作。1537年9月克雷芒教皇駕崩，米開(kāi)朗基羅原以為從此能安安靜靜地做自己的事了。但他剛到羅馬，又被他的新主人——保羅三世抓住了。似乎命運(yùn)注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活。

1564年2月12日，米開(kāi)朗基羅站了一整天來(lái)創(chuàng)作《哀悼基督》。14日他開(kāi)始發(fā)燒，18日下午5時(shí)，這位杰出的雕塑家兼畫(huà)家終于永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人間。

托爾斯泰傳

《托爾斯泰傳》：托爾斯泰兩歲喪母，九歲喪父，青少年時(shí)代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。

1851年，托爾斯泰來(lái)到高加索，群山環(huán)抱的清明環(huán)境使他紛亂的大腦清醒過(guò)來(lái)。第二年，他創(chuàng)作出了《童年》、《少年》、《青年》和《一個(gè)地主的早晨》等優(yōu)秀作品。俄土戰(zhàn)爭(zhēng)期間，托爾斯泰曾親臨戰(zhàn)場(chǎng)，常常處于危險(xiǎn)之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫(xiě)出了《塞瓦斯托波爾紀(jì)事》那樣令人激賞的作品。這一時(shí)期的托爾斯泰是比較充實(shí)而快樂(lè)的。

1862年托爾斯泰結(jié)婚了，幸福的家庭生活使他有足夠的時(shí)間與精力創(chuàng)作出了震動(dòng)19世紀(jì)整個(gè)小說(shuō)界的巨著：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》與《安娜·卡列尼娜》。但是，托爾斯泰是苦惱的：他本人擁有地位和財(cái)富，但他時(shí)常為自己的富裕的生活感到羞愧難安；他同情下層民眾，又對(duì)他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦自己的生活，決心和自己的社會(huì)決裂，他又得不到人們的支持。在精神上，他一直是孤獨(dú)的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。

羅曼?羅蘭是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、音樂(lè)史家、社會(huì)活動(dòng)家。他的代表作是《約翰?克里斯朵夫》、《貝多芬傳》。《約翰?克里斯朵夫》是羅曼?羅蘭以貝多芬為原型寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇巨著。它描述了天才音樂(lè)家約翰?克里斯朵夫的成長(zhǎng)、奮斗和最終以失敗告終的一生。語(yǔ)言富有音樂(lè)美，而故事情節(jié)則像一首龐大的交響樂(lè)，每章都由不同的基調(diào)組成。被譽(yù)為的20世紀(jì)最偉大的小說(shuō)。而《貝多芬傳》則與《托爾斯泰傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》一起被收入《名人傳》。我們今天看的這篇課文就是羅曼?羅蘭在《名人傳》中寫(xiě)的序。

1．“……我多祝福你能常在我的身旁！你的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，我已覺(jué)得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這一類(lèi)的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”

2．“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見(jiàn)全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見(jiàn)。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說(shuō)盡我所有的話(huà)，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的鈕子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁保换屎笙葘?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見(jiàn)，我看著這

隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過(guò)。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”

3．“親愛(ài)的貝多芬！多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè)……”

一切使他不安；他的家庭也嘲笑這永遠(yuǎn)的不安。他如自己所說(shuō)的一般，在“一種悲哀的或竟是癲狂的狀態(tài)”中過(guò)生活。痛苦久了，他竟嗜好有痛苦，他在其中覓得一種悲苦的樂(lè)趣：

“愈使我受苦的我愈歡喜?！?/p>

對(duì)于他，一切都成為痛苦的題目，甚至愛(ài)，甚至善。

“我的歡樂(lè)是悲哀。”

沒(méi)有一個(gè)人比他更不接近歡樂(lè)而更傾向于痛苦的了。他在無(wú)垠的宇宙中所見(jiàn)到的所感到的只有它。世界上全部的悲觀(guān)主義都包含在這絕望的呼聲，這極端偏狂的語(yǔ)句中。

“千萬(wàn)的歡樂(lè)不值一單獨(dú)的苦惱!……”

“他的猛烈的力量把他和人群幾乎完全隔離了。”

他是孤獨(dú)的。他恨人；他亦被人恨。他愛(ài)人；他不被人愛(ài)。人們對(duì)他又是欽佩，又是畏懼。晚年，他令人發(fā)生一種宗教般的尊敬。他威臨著他的時(shí)代。那時(shí)，他稍微鎮(zhèn)靜了些。他從高處看人，人們從低處看他。他從沒(méi)有休息，也從沒(méi)有最微賤的生靈所能享受的溫柔——即在一生能有一分鐘的時(shí)間在別人的愛(ài)撫中睡眠。婦人的愛(ài)情于他是無(wú)緣的。在這荒漠的天空，只有科倫娜冷靜而純潔的友誼，如明星一般照耀了一剎那。周?chē)M是黑夜，他的思想如流星一般在黑暗中劇烈旋轉(zhuǎn)，他的意念與幻夢(mèng)在其中回蕩。貝多芬的憂(yōu)郁是人類(lèi)的過(guò)失；他天性是快樂(lè)的，他希望快樂(lè)。米開(kāi)朗基羅卻是內(nèi)心憂(yōu)郁，這憂(yōu)郁令人害怕，一切的人本能地逃避他。他在周?chē)斐梢黄仗摗?/p>

這還算不得什么。最壞的并非是成為孤獨(dú)，卻是對(duì)自己亦孤獨(dú)了，和自己也不能生活，不能為自己的主宰，而且否認(rèn)自己，與自己斗爭(zhēng)，毀壞自己。他的心魂永遠(yuǎn)在欺妄他的天才。人們時(shí)常說(shuō)起他有一種“反對(duì)自己的”宿命，使他不能實(shí)現(xiàn)他任何偉大的計(jì)劃。這宿命便是他自己。他的不幸的關(guān)鍵足以解釋他一生的悲劇。而為人們所最少看到或也不去看的關(guān)鍵，只是缺乏意志和稟性懦怯。

——《米開(kāi)朗基羅傳》

讀后感

我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?貝多芬全名叫“路德維?！ゑT·貝多芬”.貝多芬的童年是痛苦的.人生對(duì)他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng).父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器.當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴

只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng)，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

本書(shū)的首位譯者傅雷先生說(shuō)，“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候”，他從《名人傳》中得到的啟示是，“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著?我不入地獄誰(shuí)入地獄?的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”

人們常說(shuō)：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生?！薄睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_(kāi)朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

羅曼．羅蘭說(shuō)：“打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹危矣X(jué)得這句話(huà)蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō)，這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。

沒(méi)有人敢說(shuō)自己的人生很幸運(yùn)，即使是出身在豪門(mén)之家的世家子弟也好，他們有時(shí)也會(huì)很難去選擇自己的人生和理想，因?yàn)檫@都已經(jīng)是被父母?jìng)円皇志牟邉澓团囵B(yǎng)過(guò)的了。即使他們想要成功也必須要具備勇氣和毅力，畢竟一個(gè)人的成功也不是一朝一夕的事

寒假作業(yè) 語(yǔ)文樂(lè)園：

P8

一、列： ji籍

tui頹

yi貽

yan儼

ni膩

fang枋

列： 夕日欲頹、太陽(yáng)快要落山啦

（課本解釋?zhuān)?/p>

3--5 略

二、1 賞析、略

P9 2 為了使兒子勞動(dòng)勤勞所撤的慌才知父親都是為了自己。《狐假虎威》 略

p11（1）好奇心

（2）學(xué)會(huì)不懂要問(wèn)不要光靠一知解的而以為了解整個(gè)世界。

好好學(xué)習(xí)，努力開(kāi)發(fā)自己的潛力。

（2）經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)和艱辛才能取得成功。P12

2、書(shū)名：《鋼鐵怎樣煉成的》

作者：奧斯特洛夫斯基

主要內(nèi)容：以主人公寶爾?柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索，展現(xiàn)了1915到1930年前后俄廣闊的歷史畫(huà)面。

精彩語(yǔ)錄摘抄：朱赫萊被匪徒抓去了。保爾與朱赫萊一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被投進(jìn)了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來(lái)后，保爾跳進(jìn)冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產(chǎn)生了愛(ài)情。

在激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來(lái)越大,便分道揚(yáng)鑣。

在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒,體質(zhì)越來(lái)越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。這樣，“保爾又拿起了新的武器，開(kāi)始了新的生活。”

同冬尼婭的愛(ài)情糾葛，同麗達(dá)磊落的友誼，以及對(duì)達(dá)雅誠(chéng)摯的感情表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔。

數(shù)學(xué)天地：

P13

一、1 B 2 B 3 B 4 D

14頁(yè)5D

二、6、1-3

7、）（2g 8、7 *等腰三角形

10、（1）t

s（2）s

t11、2 一條直線(xiàn)

12、g=）（-1

13、（2，0）

（0，2）

《2

》2

三、14、=4.58

15------16題不好打沒(méi)有。

17、△ADE≌△ABE △ADC≌ABA △CDE ≌CBE

AC⊥BD 18不好打、P1

5一、1B2C3B二

4、）（+12-）（+3

2）（= 2）（1

（1+1）2=4

m=4 5、6、略

數(shù)學(xué)不好打、有特殊符號(hào)、以上特殊符號(hào)【）（為艾格斯】

英語(yǔ)園地：暫未完成 請(qǐng)等候更新

品德養(yǎng)成：

P23

情境分析（1）愧疚（2）1講文明，有禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。2在人們互相交往中，平和的語(yǔ)氣親切稱(chēng)呼，誠(chéng)信的態(tài)度，都是對(duì)他人的尊重友好的表現(xiàn)。

P24價(jià)值判斷

1（錯(cuò)誤）

這是對(duì)父母的歧視。

2（正確）講文明，有禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人們互相關(guān)注中，平和的語(yǔ)氣親切的稱(chēng)呼，誠(chéng)懇的態(tài)度，都是對(duì)人尊重的表現(xiàn)。

3（錯(cuò)誤）競(jìng)爭(zhēng)與合作是相伴相隨的的小競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)處不在，生活中處處有合作與競(jìng)爭(zhēng)。4（錯(cuò)誤）這種不利于自己長(zhǎng)久無(wú)謂，只有從小事左起才可以，誠(chéng)信是與他人的通行證。5（錯(cuò)誤）盜版光盤(pán)便宜，但侵犯了他人的智利成果權(quán)，是一種違法行為。

心靈對(duì)話(huà)

我：如果父母子女之間產(chǎn)生矛盾，我們需要怎么辦？

我：明白了，子女只有更好的與父母溝通，理解父母，才能有可能避免這些矛盾。

我：應(yīng)該是小女孩老婆婆那里明白了父母的辛勞，理解父母知道自己錯(cuò)了，十分后悔。

我：被爸爸媽媽您辛苦了，祝福你們新春愉快，工作順利。

P25 探索實(shí)踐

（1）

不需要競(jìng)爭(zhēng)，合作也很重要所以不光要注意競(jìng)爭(zhēng)，而且還要合作。（2）（3）略

成長(zhǎng)故事

思考：當(dāng)合作過(guò)程與他人一起時(shí)，要主動(dòng)站在對(duì)方立場(chǎng)思考問(wèn)題，體諒對(duì)方情感。

歷史時(shí)空：

P27

一、1上海

鴉片

南京條約A五四運(yùn)動(dòng)B黃海海戰(zhàn)C金田起義

①B②C③A 3 左宗棠 1875 1876年進(jìn)入新疆1881年中俄兩國(guó)簽訂條約中國(guó)收回伊犁188千年在新疆設(shè)立行省

4無(wú)

身邊的歷史、1、19473月山東孟良崮

2略

地理縱橫：

一、1自駕車(chē)游，濟(jì)南--明孝陵--蘇州--黃山--武夷山--廣東--澳門(mén)--海南島?？梢杂蔚胶芏嗑包c(diǎn) 電子導(dǎo)航、雨傘、筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、飲用水、帳篷、眼鏡、風(fēng)衣

p30 二 1 冰雪、大霧 2 水果蔬菜無(wú)法運(yùn)輸。3注意保暖，開(kāi)車(chē)注意路面滑大霧天氣注意開(kāi)車(chē)。p31 三 1 貼春聯(lián)

放鞭炮

物理探索：

一、1.2.3.4.略

P33 二2.10com 3縮小

倒立

左

三、光的澤射

不會(huì)

遠(yuǎn)

較大

生物世界：

P35

一、2、（2）｛7｝子房壁

（3）｛6｝胚珠

3、花萼、西紅柿

4、傳粉不足、染色體改變 二生物與社會(huì) ： 寄生病毒沒(méi)有細(xì)胞。P36空氣，大力搞好個(gè)人衛(wèi)生。

3、4略

三、1能

遺傳物質(zhì)改變

兩對(duì)

自然環(huán)境等。

四、略

實(shí)踐探索：

P40活動(dòng)一：

春聯(lián)起源于桃符，明代桃符改稱(chēng)‘春聯(lián)’4----A

3、山青水秀風(fēng)光好

鳥(niǎo)語(yǔ)花香歲月新

P42活動(dòng)三

1.1---B 2---C

3---D

第四篇：寒假作業(yè)

君安小學(xué)四年級(jí)2班語(yǔ)文寒假作業(yè)

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)練習(xí)冊(cè)。

2、分別以下列題目為題自己寫(xiě)一篇作文

（1）今天我家殺年豬、（2）我的寒假打算、（3）過(guò)年、（4）未來(lái)的生活（想象作文）、（5）貓、（6）假如我是孫悟空、（7）第一次干農(nóng)活、（8）冬天的家鄉(xiāng)、（9）我的好伙伴_(kāi)____、（10）我又大了一歲

3、以上題目必須自己獨(dú)立完成，不能抄襲，另外自己在作文書(shū)上抄寫(xiě)自己喜歡的兩篇作文總共12篇作文。

4、各位同學(xué)自己的作業(yè)必須自己認(rèn)真完成，老師相信你們。做不好者將會(huì)被延遲報(bào)名日期。祝大家寒假愉快！

君安小學(xué)四年級(jí)2班語(yǔ)文寒假作業(yè)

1、認(rèn)真完成寒假作業(yè)練習(xí)冊(cè)。

2、分別以下列題目為題自己寫(xiě)一篇作文

（1）今天我家殺年豬、（2）我的寒假打算、（3）過(guò)年、（4）未來(lái)的生活（想象作文）、（5）貓、（6）假如我是孫悟空、（7）第一次干農(nóng)活、（8）冬天的家鄉(xiāng)、（9）我的好伙伴_(kāi)____、（10）我又大了一歲

3、以上題目必須自己獨(dú)立完成，不能抄襲，另外自己在作文書(shū)上抄寫(xiě)自己喜歡的兩篇作文總共12篇作文。

4、各位同學(xué)自己的作業(yè)必須自己認(rèn)真完成，老師相信你們。做不好者將會(huì)被延遲報(bào)名日期。祝大家寒假愉快！

第五篇：寒假作業(yè)

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于開(kāi)展2011級(jí)

大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的通知

為了貫徹，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)【2004】16號(hào)）及《中宣部中央文明辦教育部共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》（中青聯(lián)發(fā)【2005】3號(hào)）的重要精神，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，我院將于2011-2012年寒假開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下；

一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查主題

本次寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的主題為：觀(guān)全民修身，悟社會(huì)生活，以提升自我。

二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的目的及形式

寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的目的是使學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查的方式，聚焦時(shí)代主題、關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)理論認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐，提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提升學(xué)生的思想道德水平和法律素養(yǎng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育，并且通過(guò)本次活動(dòng)了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)和職業(yè)發(fā)展需求。

此次活動(dòng)形式為社會(huì)調(diào)查。學(xué)生可根據(jù)自身安排，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際情況，針對(duì)社會(huì)生活中的道德素養(yǎng)、法律素質(zhì)、理想信念、愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀(guān)等各方面問(wèn)題做出調(diào)查研究。

三、實(shí)施對(duì)象

2011級(jí)全日制在校學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

本次活動(dòng)由思政部發(fā)起、策劃、組織與實(shí)施。評(píng)選活動(dòng)在2011-2012學(xué)年第二學(xué)期初組織開(kāi)展。

五、活動(dòng)要求

1、學(xué)生按照活動(dòng)要求，立足當(dāng)?shù)兀J(rèn)真地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查研究工作。2011-2012學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每位參加活動(dòng)的同學(xué)要按時(shí)提交寒假社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，包括：

1、調(diào)查報(bào)告一篇；

2、與調(diào)查內(nèi)容相關(guān)的攝影作品一幅（照片須有相應(yīng)的文字表述，字?jǐn)?shù)幾十字不等）。注意：調(diào)查報(bào)告交電子版和紙質(zhì)稿，照片及文字說(shuō)明交電子版。

2、調(diào)查成果嚴(yán)禁抄襲，必須體現(xiàn)內(nèi)容的真實(shí)性和個(gè)人的原創(chuàng)性，如有抄襲、剽竊等行為，本人須承擔(dān)全部責(zé)任。

3、調(diào)查報(bào)告題目可以在提供的參考題目中選擇或者自選題目。調(diào)查報(bào)告及攝影作品主題要反映社會(huì)生活中的道德、法律、理想信念、愛(ài)國(guó)主義、價(jià)值觀(guān)等各方面問(wèn)題。

4、本次活動(dòng)作為課程社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種形式，要求2010級(jí)學(xué)生全部參加，任課老師依據(jù)所交作品等級(jí)，計(jì)入下學(xué)期“思想道德與法律基礎(chǔ)”與“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主意理論體系概論”課程平時(shí)成績(jī)（占20％）

六、活動(dòng)實(shí)施及完成時(shí)間1、2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末，完成社會(huì)調(diào)查的布置及準(zhǔn)備工作。

2、學(xué)生在寒假期間按質(zhì)、按量、按時(shí)完成社會(huì)調(diào)查。

3、2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期初，完成社會(huì)調(diào)查成果的收集、統(tǒng)計(jì)、評(píng)獎(jiǎng)等相關(guān)工作。

七、寒假社會(huì)調(diào)查參考題目

1、全民修身行動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查

2、當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化弘揚(yáng)行動(dòng)調(diào)查

3、當(dāng)?shù)毓参拿髑闆r調(diào)查

4、家鄉(xiāng)人幸福觀(guān)調(diào)查

5、現(xiàn)代人婚戀觀(guān)調(diào)查

6、家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗及其文化內(nèi)涵的調(diào)查研究

7、家鄉(xiāng)人幸福能力提升現(xiàn)狀調(diào)查

8、家鄉(xiāng)居民法制觀(guān)念調(diào)查

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院 思想政治理論課教學(xué)部2011年12月15日