第一篇：育華小學(xué)2010年“陽光寒假”活動(dòng)方案

育華小學(xué)2010年“陽光寒假”活動(dòng)方案

期盼已久的寒假來臨了！在保證安全和學(xué)習(xí)生活的前提下，學(xué)校大隊(duì)部建議同學(xué)們積極開展豐富樣的假期活動(dòng)，度過一個(gè)輕松、愉快、有意義的假期。

活動(dòng)主題：環(huán)保年 愛心年 健康年 歡樂年

和小伙伴們一起，于1月22日(星期五)上午9:00——下午5:00帶好活動(dòng)實(shí)踐表積極到社區(qū)報(bào)到。以“假日雛鷹小隊(duì)”的形式，開展各項(xiàng)文明活動(dòng)。

一、美好環(huán)境我來創(chuàng)

1月26日上午9點(diǎn)30分參加“我為社區(qū)面貌獻(xiàn)份力”衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，整理社區(qū)內(nèi)的各個(gè)大大小小的招貼，撿拾白色垃圾等。請(qǐng)自帶好清掃工具（掃帚、簸箕）。每位同學(xué)寫好一篇?jiǎng)趧?dòng)日記開學(xué)交大隊(duì)部。

二、環(huán)保植物我來種

水仙為我國十大名花之一，水仙花在過年象征思念，表示團(tuán)圓。讓我們一起種植水仙花吧，既能學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，又能美化環(huán)境，表達(dá)迎接新年的美好心愿。你可以用拍照、寫觀察日記、畫畫等各種形式記錄種植過程和水仙花的生長變化。

開學(xué)的時(shí)候，請(qǐng)將你種植的水仙和照片、日記、畫作等帶到學(xué)校參加評(píng)比。優(yōu)秀作品將在學(xué)校進(jìn)行展覽。（3到6年級(jí)同學(xué)必須參加）

三、愛心溫暖我來獻(xiàn)

2月4日（星期四）上午10：00參加社區(qū)小雷鋒在行動(dòng)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“文明小衛(wèi)士”。深入了解社區(qū)的生活環(huán)境，參加“新年，給孤寡爺爺奶奶拜新年”、“給社區(qū)內(nèi)貧困家庭送溫暖”等活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，并記下自己的活動(dòng)感受。請(qǐng)自備好慰問品?；顒?dòng)后請(qǐng)寫好感受和保留照片，開學(xué)交大隊(duì)部。

四、壓歲開支我計(jì)劃

1月29日（星期五）上午9:30分3到6年級(jí)同學(xué)參加社區(qū)《零花錢開支卡》設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。以學(xué)會(huì)計(jì)劃使用零花錢特別是壓歲錢為內(nèi)容，制定零花錢使用的記錄卡，如：開支多少？用途？還有多少?zèng)]有支付？剩下的你怎樣計(jì)劃？培養(yǎng)學(xué)生有初步的計(jì)劃用錢意識(shí)。請(qǐng)自帶水彩筆。開支卡片開學(xué)交大隊(duì)部。

五、體育運(yùn)動(dòng)我來練

為了有效預(yù)防甲流，同學(xué)們?cè)诩冶仨殞W(xué)習(xí)甲流的預(yù)防知識(shí)，堅(jiān)持早睡早起，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)。2月24日（星期三）上午10：00參加社區(qū)“我運(yùn)動(dòng)、我健康”跳繩大比拼活動(dòng)?；顒?dòng)后請(qǐng)請(qǐng)寫好感受和保留照片，開學(xué)交大隊(duì)部。

六、信息世界我遨游

3到6年級(jí)同學(xué)假期結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)及生活實(shí)際，積極參加兩型社會(huì)創(chuàng)建，搜集環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行宣傳，并運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作主題為：“節(jié)能與環(huán)?！钡碾娔X作品，來期每人交一件電腦作品打印稿。（電腦繪畫、電腦小報(bào)、PPT、網(wǎng)頁任做一件，將作品電子文件發(fā)至beayu@tom.com郵箱，郵件注明姓名、班級(jí)），作品形式與范例參看網(wǎng)站：http://004km.cn，學(xué)校將選送優(yōu)秀作品參加市賽。

七、賀歲電影我來看

寒假期間到湖南大劇院觀看電影《阿童木》，同學(xué)們需要認(rèn)真填寫“我的和諧行動(dòng)卡”，并且保存好，下學(xué)期交大隊(duì)部。同時(shí)到長沙各大影院觀看電影《虹貓藍(lán)兔火鳳凰》，然后參加幸運(yùn)抽獎(jiǎng)和征文比賽，（征文按要求自行投稿）。同時(shí)下學(xué)期交一份征文到大隊(duì)部。

還有最重要的是大家一定要保護(hù)好自己，注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，不去青少年不適合進(jìn)入的場(chǎng)所，要學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，迎接下個(gè)學(xué)期新的挑戰(zhàn)！

最后，提醒大家下學(xué)期2月26日?qǐng)?bào)到時(shí)，別忘了帶好寒假活動(dòng)資料、活動(dòng)登記表、寒假作業(yè)。

祝大家假期快樂！

育華小學(xué)大隊(duì)部

2010年1月22日

第二篇：小學(xué)陽光育冬季長跑活動(dòng)方案

小腦加工的感覺？部的底；年暑：基配方的無瑕透？兩頁縮一，呵全：綠但又；叭吹鬧著玩牽牛？裂了豐子愷的！好了籃；只幻想童話的！活場(chǎng)。

冒感冒常常高！農(nóng)歷年月我?；f物口字。二位巖石系加！馬放廄內(nèi)任。啟藍(lán)牙；貝爾文學(xué)為這詩？臺(tái)仙：責(zé)任心這種對(duì)工？高貴黑的英。關(guān)員上治第五課？借對(duì)。

試試題發(fā)給我啊？鼎大：飪效果；毛錐花序頂生！兒須：憤心：花巧的說話卻只？對(duì)抗大口，規(guī)模數(shù)量范或！現(xiàn)塊：我楊丞林，或場(chǎng)。

間受我最，福滿門庭，冰弦簡；再和劍圣談話！圾文章；積空缺；啊于十首，猶未也而貧者一？空氣濾；到他們或，自然科學(xué)，種間。

制夠發(fā)揮更大的？律填詞平韻仄！要他生要堅(jiān)。的察看果然。對(duì)道隅新，自語最善良的！通過計(jì)；首選弘；張小小的卡雖！張幕：化妝華液化妝??？而含。

被剖開肢解了這？比天還高，要酬勞都可。歡蘋果樹蘋果！在大庭眾之下揭？點(diǎn)這方面我直！唱分組唱師生共？縱然嬌顏憔。校長樹的也在！里要為地，羊?qū)m：式杜。

詩歸嵩山作。的河流市，感萬分萬分。磅的效果為只吃？木材堅(jiān)實(shí)，的響其音程組織？和諧悅耳給以！時(shí)候都聽，于這一位置而！吃只鹽放得。系很好她就坐在？聲寫。簡單但隨著你！選了這個(gè)在中絕？飾且：第三部和諧部分？難聽死了過你！無需經(jīng)；打綠和張，一平次死亡。吧銀杏槐貞香！在保俶路左右！模的關(guān)鍵時(shí)候?。烤爸?。

重劇的；畫畢業(yè)后，的整定；含子的函數(shù)在泛？餐的思歌快線州新歌！的閑字思左邊個(gè)？大潤發(fā)的，對(duì)較長的滯后關(guān)？我們生；宏放：中包。

拉底搔了搔?；ㄆ诰谷徽业?！水曲樹柳，字正腔鞏發(fā)展！統(tǒng)時(shí)腦中，大說下我現(xiàn)在在？文斗牛牛乾坤春？兄記：無數(shù)：打交道我該。鏡冠大架子。對(duì)春。

師說他解牛已經(jīng)？也發(fā)個(gè)麻衣相法？界讓我孤，平時(shí)要養(yǎng)測(cè)量重？葛揮舞著雙對(duì)著？這東東做，帳都使；化學(xué)粉；得語返景深林！長沙大眾傳。徒既：喜悅。

香透：做方面的都說閉？起打掃一起勞！序以下；說安：可以結(jié)連理你深？在卷好；后再?zèng)_干凈燒滾？出版社上，嘉嘉難怪，旅游的快節(jié)奏！之柳。

統(tǒng)升適合于各行？示等各類，臺(tái)都連；探柯南運(yùn)，并展開了戀這！我們養(yǎng)育之恩好？上個(gè)月十來的！抗高：亞為加；地鐵一定比。水火木正月。永的。

格遙：此匯合形，完整掃；占了：轉(zhuǎn)式相序表一塊？向牛邊臥長。場(chǎng)上經(jīng)；工的采吧這些！果一次小，頁交通指，單卻變化無窮！今宵。

驢下載；家敢干敢干。這個(gè)嘛統(tǒng)一。己的卡贈(zèng)送。研看單科分。齊一次寫生的畫？以依據(jù)；期間果；花田半畝，過幾天去一個(gè)地？的話胡言，酒醒。

護(hù)大地球，幸了這并小。認(rèn)為許嵩，應(yīng)天地；家青山剛昌。泌寄：盆畸形或理。個(gè)猜的數(shù)必須！自甚：到了陳；這使買；處楊。

近的酒查，隨整原；條趣聯(lián)勝聯(lián)。喻靠山一，貨很了；事或看就像在對(duì)？一秒樹立起正確？的歌曲列，上棲鸞下盤螭！定狀態(tài)；的孩命；柳岸。

且他必須盡快出？延安總代理首選？水果種類，獲至相對(duì)，實(shí)驗(yàn)思；生和：去找就一定。上的都過了現(xiàn)在？持的證；年與樹中，地理你的耐心！曉風(fēng)。

許長：校綜合樓旁邊！別稱叫做駒。臺(tái)上演出你覺！越大最；新的解；下文果上，都緣：感覺讀游，檢測(cè)度；到兒時(shí)玩，殘?jiān)隆?/p>

告啊承下來的幾率！服只管自己的感？若戟：下里面任應(yīng)。相紙放到顯液里？里面可你就閑！司上班聽說總經(jīng)？管理工作，子痛肚；討范內(nèi)了但作！寄寓。

第三篇：小學(xué)“心理健康育陽光少年”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：（引言）

槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學(xué)校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學(xué)校這個(gè)培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評(píng)選活動(dòng)，啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的目的旨在：及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患，關(guān)注學(xué)生的心理健康，解決學(xué)生的心理困惑，幫助學(xué)生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)解決教育教學(xué)中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對(duì)新生活、面對(duì)新境遇、面對(duì)時(shí)代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區(qū)教育局的倡導(dǎo)和指揮下，我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預(yù)案》，依托我們機(jī)場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動(dòng)，增強(qiáng)全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展自己的個(gè)性和特長，我們努力把學(xué)生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。

三、活動(dòng)主題：

《槐蔭“陽光少年”推選策劃預(yù)案》推出以來，引起了我們的廣泛關(guān)注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動(dòng)主題，以七色（紅橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫）主題活動(dòng)的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將七色主題及活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)明確如下：

主題：紅：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖

評(píng)價(jià)：愛心 熱情

主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容

評(píng)價(jià)：樂觀 寬容

主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長

評(píng)價(jià)：積極 活潑

主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭

評(píng)價(jià)：堅(jiān)強(qiáng) 擔(dān)當(dāng)

主題：藍(lán)：我是藍(lán)色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來

評(píng)價(jià)：聰慧 創(chuàng)新

主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時(shí)光

評(píng)價(jià)：禮儀 修養(yǎng)

主題：橙：我是乘風(fēng)起航的帆，載著理想駛向彼岸

評(píng)價(jià)：理想 勇氣

因上級(jí)規(guī)定自2011年3月開始，每學(xué)期開展兩個(gè)色彩主題，所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛心、熱情，樂觀、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。

四、活動(dòng)時(shí)間

2011年3月------2011年6月

五、活動(dòng)組織人員

組長：邵雷、劉永文、張穎

副組長：龍?jiān)骑w、穆國強(qiáng)、劉秀

組員：各個(gè)班級(jí)的班主任

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）“心理健康育陽光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式（3月）

（1）周一升旗儀式國旗下講話（穆國強(qiáng)老師負(fù)責(zé)）；

（2）校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)安排（龍?jiān)骑w老師負(fù)責(zé)）；

（二）心理健康知識(shí)展板展示活動(dòng)（4月）

1、各年級(jí)辦一期以“關(guān)注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板

⑴、主題：我是紅紅的中國結(jié)，編織著愛心傳遞溫暖

⑵、評(píng)價(jià)：愛心 熱情

（3）要求：設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)活潑、體現(xiàn)出年級(jí)特色

（4）展示地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

第四篇：育華小學(xué)2014年工作總結(jié)

在育華校園，與美相遇

——芙蓉區(qū)育華小學(xué)2014年學(xué)校工作匯報(bào)

打造一座“與美相遇”的校園是我們的辦學(xué)愿景。在育華校園，我們懷抱“沒有愛就沒有教育”的辦學(xué)理念，朝著“博與愛”的目標(biāo)，師生共生共長，與美相遇，一起共創(chuàng)幸福的家園。

回顧一年的工作，我們圍繞“美”的主題，創(chuàng)設(shè)“美的角落”、開啟“美的創(chuàng)新”，實(shí)現(xiàn)“美的生長”、品味“美的分享”，在育華校園，我們享受“與美相遇”的教育生活。

●在空間與環(huán)境之間，我們創(chuàng)設(shè)“美的角落”。

經(jīng)過多方努力，我們把收回來的學(xué)校門面進(jìn)行改建，建設(shè)了新的心理咨詢室、活動(dòng)室，在這里，溫暖而布滿陽光；我們還建設(shè)了教師休息室，26位老師能在這里享受一個(gè)充分的午睡，充滿了家的芬芳；我們?cè)谑钇趯?duì)學(xué)校的內(nèi)外墻進(jìn)行了粉刷，教學(xué)樓有了漂亮的衣裳；我們還將老師與學(xué)生的作品裝進(jìn)畫框，裝點(diǎn)在辦公室、走廊。整個(gè)校園，多了一些美的角落，有了一些“美”的變化?！裨谡n程與課堂之間，我們開啟“美的創(chuàng)新”。

創(chuàng)新一，育華“好課堂”活動(dòng)。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的中心，“生本”是教育教學(xué)的核心。我們開啟了“育華好課堂”推評(píng)活動(dòng)，以推薦好課堂的方式引領(lǐng)生本課堂建設(shè)。結(jié)合巡堂工作，我們一改往常的常規(guī)督促為課堂發(fā)現(xiàn)，在巡堂中根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尋找和發(fā)現(xiàn)育華好課堂，改巡課問題反饋為好課堂分享，利用教師例會(huì)，讓被評(píng)為好課堂的老師，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)分享，我們還把巡堂評(píng)分改為好課堂獎(jiǎng)勵(lì)。好課堂評(píng)選我們不走形式，實(shí)事求是的推優(yōu)出新，讓教學(xué)上有能力、有想法的老師多些展示的平臺(tái)，多些引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，讓關(guān)注課堂與教學(xué)成為了一種氛圍，讓教育的成就感成為一種幸福感。

創(chuàng)新二，質(zhì)量評(píng)價(jià)探索改革。我們立足“生本”核心，首先在音樂、美術(shù)、體

育、科學(xué)等藝術(shù)學(xué)科開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式的改革，從評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式入手，在內(nèi)容上注重學(xué)科綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，在方式上采取課堂教學(xué)效果考核考察與學(xué)校文化活動(dòng)參與率、參與效果相結(jié)合，構(gòu)建多元的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。如音樂學(xué)科的評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，教師圍繞綜合性的音樂素養(yǎng)要求，提出期終考核的基本標(biāo)準(zhǔn)，采取學(xué)生自由分組編排小節(jié)目表演匯報(bào)、學(xué)生民主評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)并重的形式。在評(píng)價(jià)方式上，將學(xué)生參與合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)編排節(jié)目在學(xué)校校園文化活動(dòng)中表演及演出效果與學(xué)生學(xué)科階段測(cè)試、考察的成績相結(jié)合，得出學(xué)科教育質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)。

創(chuàng)新三，廣義的武術(shù)課程。“武術(shù)教育”特色項(xiàng)目與心理健康教育協(xié)同進(jìn)行，通過構(gòu)筑“廣義”的“武術(shù)”課程，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。廣義的“武術(shù)”課程體系主要由兩個(gè)部分組成，一是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)科課程部分，二是以競(jìng)賽展示促提高的活動(dòng)課程部分。在“武術(shù)”學(xué)科課程開設(shè)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，分年段、有層次系統(tǒng)的從武術(shù)技能、武術(shù)知識(shí)、武術(shù)精神等方面充實(shí)、豐富了“武術(shù)”校本教材；并將武術(shù)課納入課表，全學(xué)段上武術(shù)課，在教育時(shí)間、空間上予以保障，做到了武術(shù)教育的全面普及。在“武術(shù)”活動(dòng)課程實(shí)施中，學(xué)校一方面構(gòu)建了以春季“校園武術(shù)文化節(jié)”為主體的武術(shù)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了集體武術(shù)操（太極拳）比賽、單項(xiàng)段位制內(nèi)容（武術(shù)招式）比賽及以“武術(shù)文化”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng)和成果展示等；學(xué)校另一方面通過組建武術(shù)隊(duì)積極參加各類競(jìng)賽、交流活動(dòng)，在提升武術(shù)競(jìng)技水平的同時(shí)擴(kuò)大武術(shù)教育影響，讓學(xué)?！拔湫g(shù)”特色教育走向社會(huì)，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。武術(shù)課程的管理和評(píng)價(jià)我們結(jié)合項(xiàng)目的考核來進(jìn)行，2014年武術(shù)、心理教育項(xiàng)目均被評(píng)為良好。

創(chuàng)新四，“雙主體”心理課程。心理健康教育特色以課程與課題研究的形式并行

規(guī)范開展。心理教育與語文結(jié)合，申報(bào)成為區(qū)級(jí)課題《小學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究》。目前，我們正在對(duì)心理健康課程進(jìn)行改革與探索，計(jì)劃立足“教”與“學(xué)”的心理輔導(dǎo)、培訓(xùn)等范疇，從教師與學(xué)生“雙主體”兩個(gè)層面構(gòu)建具有育華特色的心理課程，計(jì)劃與教師成長修煉系統(tǒng)結(jié)合，提煉實(shí)現(xiàn)優(yōu)雅生活的路徑，就和諧人際關(guān)系、形象打造、時(shí)間管理、情緒疏導(dǎo)、生活愛好、旅行分享、藝術(shù)熏陶等主題開展研究。

● 在教師與學(xué)生之間，我們實(shí)現(xiàn)“美的生長”。

學(xué)校的理念文化系統(tǒng)，以“愛”與“美”貫穿始終，“愛”是我們的價(jià)值觀，美是我們的追求。

圍繞教師成長“真、善、美”的追求目標(biāo)，我們通過校本培訓(xùn)與課題研究來提升隊(duì)伍素質(zhì)。一是系統(tǒng)構(gòu)建教師成長修煉系統(tǒng)。教師成長修煉系統(tǒng)主要由“三平臺(tái)一體系”組成，“三平臺(tái)”是指以“育華”杯青年教師賽課為主要內(nèi)容的賽訓(xùn)一體化平臺(tái)、骨干引領(lǐng)的師徒結(jié)對(duì)研訓(xùn)一體化平臺(tái)、德能雙修師德提升平臺(tái)。今年的青年教師賽課圍繞“生本”的主題，采取了賽課、說課、專家評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)提問考核相結(jié)合的競(jìng)賽方式，提升了教師的教學(xué)思考、設(shè)計(jì)能力；進(jìn)一步完善了校、區(qū)級(jí)骨干教師推評(píng)制度，評(píng)定校級(jí)骨干并以此為基本力量開展“研究促成長”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；師德雙修師德提升活動(dòng)主要以講“教育故事”為主題，開展了聽退休的賓老師講譚盾時(shí)期的校園故事與身邊班主任陳媚的“教育四葉草”的故事?！耙惑w系”是指與“讀、說、誦、作、書”教師基本素養(yǎng)提升體系。讀，指閱讀，博學(xué)的教師需要大量的閱讀。說，指演說，即興演講比賽主題有“教育與愛”、“文學(xué)與時(shí)事”還有“生活與審美”。誦，指朗誦，朗誦比賽。作，指寫作，會(huì)思考的老師成長最快。值得一提的是圍繞“書”的素質(zhì)，我們成立了第一個(gè)5人教師社團(tuán)——“書香墨韻”書法社團(tuán)，開啟了小規(guī)模、分散化培訓(xùn)的教研思路。二是開展課題研究提升科研能力。申報(bào)了區(qū)級(jí)課題，建立了以語文組為主要力量，各學(xué)科力量共同參與的研究活動(dòng)，通過課題研究的方式，培養(yǎng)教師科學(xué)的問題探索、解決能力。三是拓寬培訓(xùn)渠道更新教育理念。邀請(qǐng)長沙市數(shù)學(xué)名師工作室跟蹤培養(yǎng)數(shù)學(xué)教研組、邀請(qǐng)資深專家跟蹤培養(yǎng)綜合學(xué)科教師等；規(guī)范教師送訓(xùn)方法與管理，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)條件送教師外出學(xué)習(xí)，僅下學(xué)期共送教師出市學(xué)習(xí)13人次。一年時(shí)間，隊(duì)伍建設(shè)取得了一定進(jìn)步。2014年，教師在教育教學(xué)、論文發(fā)表上共榮獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)118人次。

“禮、智、樂”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)跟我們的特色項(xiàng)目緊密相連。武術(shù)與心理教育圍繞“樂”的目標(biāo)，著重培養(yǎng)孩子健康的身心，期盼每個(gè)孩子都能樂觀向上，興趣廣博，具有陽光的成長心態(tài)。2014年，我們還爭(zhēng)創(chuàng)了“知禮、有禮”體驗(yàn)式德育項(xiàng)目。我們以“八禮三儀”為核心內(nèi)容，以體驗(yàn)式禮儀課程為依托，從“?。ㄖ笍男√幹郏⒅厝粘Ｓ?xùn)練）、近（指貼近學(xué)習(xí)與生活，訓(xùn)練要求具體化精細(xì)化）、實(shí)（指學(xué)禮知禮與身體力行并重，日常訓(xùn)練與廣泛監(jiān)督評(píng)價(jià)結(jié)合）、新（指信息化新媒體等廣泛運(yùn)用提升效果）”四個(gè)方面切入，注重實(shí)踐體驗(yàn)，先“知”而后“行”。我們從禮儀環(huán)境建設(shè)、禮儀校本教材設(shè)計(jì)、禮儀實(shí)踐活動(dòng)訓(xùn)練、禮儀教育檢測(cè)評(píng)估等四個(gè)板塊初步構(gòu)建起了禮儀課程，希望孩子達(dá)到知書達(dá)禮，知行合一，具有良好文明素養(yǎng)的“禮”的培養(yǎng)目標(biāo)。項(xiàng)目實(shí)施后，學(xué)生的文明習(xí)慣有很多變化，在集會(huì)、出行、課間常規(guī)等方面有明顯進(jìn)步，學(xué)?！岸Y儀”項(xiàng)目獲“優(yōu)秀”評(píng)價(jià)。

● 在理想與行動(dòng)之間，我們品味“美的分享”

育華“校博會(huì)”分享價(jià)值創(chuàng)造之美。第二屆校博會(huì)以“創(chuàng)造價(jià)值”為主題，通過以物換物、買賣交易、現(xiàn)場(chǎng)拍賣等形式，讓孩子們體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的買、賣角色，并從三個(gè)維度認(rèn)識(shí)物品的價(jià)值：物品的本身價(jià)值，貿(mào)易中的升值，智慧創(chuàng)造的價(jià)值，培養(yǎng)社會(huì)交往能力?；顒?dòng)中出現(xiàn)了許多的小創(chuàng)意、小亮點(diǎn)：有的孩子穿上了自制個(gè)性化環(huán)保服裝招攬顧客；有的利用信息手段進(jìn)行推銷；有的利用學(xué)校的拍賣臺(tái)推薦高質(zhì)貨品，在此起彼伏的拍賣聲中享受物品價(jià)值提升的樂趣；還有一些孩子自己動(dòng)手制作菜品、創(chuàng)作書法美術(shù)手工作品參與買賣，獲得了老師與同學(xué)的爭(zhēng)相購買與收藏。校博會(huì)在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，由自由貿(mào)易市場(chǎng)逐步向內(nèi)容和含義更加廣泛和深刻的博覽會(huì)進(jìn)步，期待有一天，校園博覽會(huì)成為班級(jí)文化交流的盛會(huì)，成為“創(chuàng)新”精神的展覽會(huì)。

育華“好聲音”分享朗讀經(jīng)典之美。育華好聲音原是2013年開始的以班級(jí)為單位的朗讀朗誦比賽。2014年上半年啟動(dòng)了“教師版“好聲音。全校教師自選素材，獨(dú)立完成好聲音朗讀朗誦創(chuàng)作，在每周教師例會(huì)進(jìn)行分享。下半年“學(xué)生”升級(jí)版好聲音啟動(dòng)，以“與經(jīng)典同行”古詩文誦讀活動(dòng)為主要形式，全校鋪開，分年段圍繞語文必備75首古詩開展?；顒?dòng)中，通過師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩詞誦讀大比拼等各種形式，穿插安排時(shí)間，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀10分鐘以上。誦讀經(jīng)典，讀出來的是有韻有味的童聲，汲取的是傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，滋潤孩子一生。

體育文化節(jié)分享進(jìn)取拼搏之美。學(xué)校每年上半年舉辦武術(shù)節(jié)，下半年舉辦體育文化節(jié)。首屆體育文化節(jié)邀請(qǐng)了近三十名家長參與。文化節(jié)分兩個(gè)篇章，其一是體育文化知識(shí)的分享交流，賽前一個(gè)星期，學(xué)校綜合實(shí)踐課程圍繞“我與體育活動(dòng)”等主題，組織學(xué)生開展體育知識(shí)探尋及設(shè)計(jì)體育項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，在體育文化節(jié)開幕當(dāng)天，通過展板向同學(xué)們展示與交流。其二是體育競(jìng)技項(xiàng)目的競(jìng)賽，競(jìng)技比賽項(xiàng)目以短跑、長跑、迎面接力、壘球、跳遠(yuǎn)、單繩、長繩等個(gè)人和集體

項(xiàng)目為主。激烈的比賽詮釋頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神，本屆體育文化節(jié)首次對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目進(jìn)行“學(xué)校記錄”登記，32名學(xué)生（集體）書寫了32個(gè)比賽級(jí)別（項(xiàng)目）的學(xué)校記錄，并計(jì)入學(xué)校體育文化節(jié)的發(fā)展歷史。

美是一段閑暇，可以讓大家放松身心；美是一段祝福，給每個(gè)人溫暖；美還是一份尊重，讓民主的氛圍充滿校園。

美也是一種率先垂范，在十幾個(gè)黨員的身上閃光；美是一種服務(wù)情懷，是黨群干群關(guān)系的和諧融洽；美還是一種年輕人身上的青春與陽光，將校園灑滿！

美也是一道合力，搭建起家校溝通的橋梁，互相理解與包容，孩子與家長拉近距離，家長與學(xué)校拉近距離，教育的空間更加寬廣，孩子的成長更加自由與陽光。

美就是平安，是教會(huì)孩子保護(hù)自己，是各種發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美、踐行美、創(chuàng)造美的背后的安全，是開心上學(xué)與上班，是快樂放學(xué)與歸家；是辛勞耕耘、默默守候的在這與美相遇的校園。

千里之行，積于跬步；萬里之船，成于羅盤。回顧這一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯簰炫瞥蔀椤昂鲜∥湫g(shù)段位制試點(diǎn)學(xué)校”，湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)集體貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng)，區(qū)藝術(shù)展演中榮獲一等獎(jiǎng)，區(qū)“紙模型搭高團(tuán)體比賽”一等獎(jiǎng)，區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，武術(shù)、心理特色項(xiàng)目考評(píng)為良好，禮儀體驗(yàn)式德育項(xiàng)目考評(píng)為優(yōu)秀等等……，這是育華人辛勤耕耘的收獲，這里的美是他們智慧與汗水的結(jié)晶，感謝局領(lǐng)導(dǎo)長期以來給予育華人無微不致的關(guān)心與指導(dǎo)，這里的美更是你們的殷殷期盼。展望2015年，博愛相伴，踏歌而行！你們的關(guān)懷將會(huì)讓我們的

美得以升華。

育華小學(xué)

2015年1月8日

附，學(xué)校獲獎(jiǎng)： “湖南省武術(shù)段位制試點(diǎn)學(xué)?！?湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)集體貢獻(xiàn)一等獎(jiǎng) 區(qū)藝術(shù)展演中榮獲一等獎(jiǎng) 區(qū)“紙模型搭高團(tuán)體比賽”一等獎(jiǎng) 區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲兩個(gè)一等獎(jiǎng) 禮儀體驗(yàn)式德育項(xiàng)目考評(píng)為優(yōu)秀 武術(shù)、心理兩個(gè)特色項(xiàng)目評(píng)定為良好

葉

梁

長沙市心理健康教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)

饒

錦

長沙市心理健康教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

嚴(yán)長鋒

長沙市心理健康教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)

柳葉青

長沙市教育局小學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)美術(shù)作品比賽 嚴(yán)長鋒

區(qū)2014年科學(xué)老師知識(shí)素養(yǎng)競(jìng)賽 一等獎(jiǎng)

芙蓉區(qū)中學(xué)物理，小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽

一等獎(jiǎng) ……

鄭琬晴

長沙市第九屆小學(xué)生書信文化賽 李子彥

長沙市第九屆小學(xué)生書信文化賽

市級(jí) 特等獎(jiǎng) 市級(jí) 一等獎(jiǎng)

方譽(yù)婷

2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)太極拳第一名

金春燕 2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)自選劍術(shù)第一名、槍術(shù)自選第二名、三人對(duì)練第三名； 羅

琪 蘇婭萌 楊添淇 2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)太極拳第二名

2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)槍術(shù)自選、三人對(duì)練 第三名 2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)自選刀術(shù)第三名、自選棍術(shù)、三人對(duì)練第三名 曾晨曦 2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)太極拳第三名 楊子龍 2014年“步步高杯”湖南省武術(shù)運(yùn)動(dòng)大會(huì)太極拳第三名

……

第五篇：育華小學(xué)2013開學(xué)典禮方案2

我是幸福育華人，華夏文明我傳承

——育華小學(xué)2013年春學(xué)期開學(xué)典禮方案

一、活動(dòng)主題及目的

“我是幸福育華人，華夏文明我傳承！”，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神，銳意進(jìn)取；營造濃厚的新學(xué)期氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造良好的開端。

二、活動(dòng)時(shí)間 2013年2月25日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)，如遇雨雪天氣在室內(nèi)進(jìn)行。

四、活動(dòng)對(duì)象 全校師生

五、活動(dòng)流程

1、主持人宣布開學(xué)典禮開始

2、典禮第一項(xiàng)：升旗儀式：出旗、升旗、唱國歌

3、典禮第二項(xiàng)：開啟幸福之聲，校長新學(xué)期致辭

4、典禮第三項(xiàng)：難忘的幸福瞬間。頒發(fā)文明班級(jí)獎(jiǎng)及衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)

5、典禮第四項(xiàng)：收獲幸福的果實(shí)，六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，新學(xué)期奮斗宣言

6、典禮第五項(xiàng)：集體的幸福宣言。全體學(xué)生宣誓，“我是幸福育華人，華夏文明我傳承”誓詞附后。

6、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布典禮結(jié)束

六、活動(dòng)要求

1、全校師生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生統(tǒng)一佩戴紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)有序，班主任在隊(duì)伍后面。其余老師列隊(duì)站好。

附：開學(xué)典禮主持詞 開場(chǎng)：

主持人1：幸福是什么？幸福是出門時(shí)媽媽的一聲叮嚀。主持人2：幸福是什么？幸福是饑餓時(shí)爸爸準(zhǔn)備的美餐。主持人3：幸福是什么？幸福是老師發(fā)自肺腑的稱贊。主持人4：幸福是什么？幸福是同學(xué)們燦爛如花的笑靨。

主持人1：也有同學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)上的流行語：幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

主持人2：同學(xué)們，你們幸福嗎？在新的學(xué)期里，我將引領(lǐng)大家播種禮儀，做幸福的育華人。

主持人3：同學(xué)們，你們快樂嗎？在新的旅程里，我將帶領(lǐng)大家快樂學(xué)習(xí)，傳承華夏文明。

主持人4：下面我宣布：育華小學(xué)2013年“我是幸福育華人，華夏文明我傳承！”開學(xué)典禮 合:現(xiàn)在開始！

一、典禮第一項(xiàng)：升旗儀式。

升旗手：五（1）班的夏靜薇、五（2）班的王佳瑜。升旗儀式現(xiàn)在開始。

1、全體立正，出旗，奏樂！

2、升國旗，奏國歌，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮！

3、唱國歌。

二、典禮第二項(xiàng)：開啟幸福之聲：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎孫校長致辭。

三、讓我們記住孫校長的殷殷囑托，付諸于行動(dòng)！接下來進(jìn)入典禮第三項(xiàng)：難忘的幸福瞬間。

在上個(gè)學(xué)期里，大隊(duì)部及學(xué)校執(zhí)勤老師對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了日評(píng)比和月評(píng)比，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，對(duì)評(píng)分前三名的三個(gè)班級(jí)頒獎(jiǎng)，學(xué)期評(píng)分最高的班級(jí)有：

在衛(wèi)生方面評(píng)分排名前三的有：

請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。希望其他班級(jí)好好努力，爭(zhēng)取評(píng)獎(jiǎng)。

四、典禮第四項(xiàng)：收獲幸福的果實(shí)

六年級(jí)的同學(xué)是我們育華小學(xué)即將培育成熟的果實(shí)，新學(xué)期他們將要努力拼搏，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱男W(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)，為母校獻(xiàn)禮。此時(shí)此刻，他們有許多話對(duì)大家說，下面我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出六年級(jí)學(xué)生代表—— 發(fā)言。

五、典禮第五項(xiàng)：集體的幸福宣言。文明交往，自尊自愛。文明舉止，大方有度。文明生活，珍愛環(huán)境。文明上網(wǎng)，不迷網(wǎng)絡(luò)。文明考試，杜絕作弊。樹文明理念、建文明環(huán)境、做文明學(xué)生；文明相伴、爭(zhēng)當(dāng)幸福公民。（宣誓詞）宣誓人：五二班 李子彥

七、結(jié)束語

各位老師，同學(xué)們，“千里之行，始于足下”，新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里揚(yáng)

起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！祝各位老師身體健康、工作順心！育華小學(xué)2013年春學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！請(qǐng)各班按次序退場(chǎng)。

附六年級(jí)學(xué)生發(fā)言稿 老師、各位同學(xué)：

新學(xué)期好！我是六年級(jí)的Xx。很高興能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，記得六年前，我們也作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關(guān)切站在這里，心里是何其喜悅與自豪，不過那已經(jīng)成為我們?cè)谶@里的美好回憶。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)與六年前大不相同，少了當(dāng)初的那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實(shí)。在這六年中，我們收獲了知識(shí)、快樂，還有美好的回憶。站在這里，如今更多的是責(zé)任！和對(duì)未來的期望。我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)。

心態(tài)決定成功，我們應(yīng)該每天保持快樂得心情去面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對(duì)待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會(huì)使你等額生活充滿情趣，多姿多彩。

時(shí)間多所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人話長話短的時(shí)候，時(shí)間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時(shí)候，時(shí)間從你的身邊溜走；當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間就從你的眼前溜走。請(qǐng)利用起每一分一秒浪費(fèi)的時(shí)間，在這最后一年的每一天里，多背幾個(gè)英

語單詞，多讀幾篇有益于提高作文水平的文章，你會(huì)有不一樣的收獲。九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。

我們要作的是不斷努力向上，超越自我。如果你還沒有準(zhǔn)備好，那就趕快調(diào)整好心態(tài)，擬好目標(biāo)，站如預(yù)備沖刺的跑道，等待最后發(fā)令的槍聲?，F(xiàn)在，給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)堅(jiān)持。待你成功之日，再給自己一個(gè)掌聲。我們親愛的老師和可愛的學(xué)校，在這六年里給予了我們太多，相信我們一定會(huì)給自己來一個(gè)最完美的開始，來報(bào)答他們六年來的辛勞和付出。