第一篇：《我與書的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我與書的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

回憶一下你的讀書經(jīng)歷，選擇一兩件最能反映你愛書、嗜書的典型事例來(lái)寫。可以寫你的“竊讀”經(jīng)歷，也可以寫一寫你讀書入迷時(shí)鬧的笑話，采用“情景還原”的方式將你和書的故事呈現(xiàn)出來(lái)。

選擇你看過(guò)的某一本書來(lái)寫讀后感，回想一下，這本書曾給你怎樣的啟發(fā)與力量。讀書后，你獲得了什么知識(shí)。比如，你閱讀《窗邊的小豆豆》之后，變得自信了，學(xué)習(xí)干勁也足了。這就是你從書籍中獲取的“營(yíng)養(yǎng)”。

1.確定采訪對(duì)象。我們身邊有許多愛讀書的人，如果同學(xué)們采訪不到像季羨林那樣的名人，也可以采訪一下你身邊的老師、同學(xué)、親人，只要是愛讀書的人都可以是你的采訪對(duì)象。2.編擬采訪提綱。采訪之前要先查一查采訪對(duì)象的資料，對(duì)采訪對(duì)象有一定的了解，然后圍繞“讀書”這個(gè)主題列出相關(guān)的問(wèn)題。有了準(zhǔn)備采訪才能順利、有條理。3.選擇采訪時(shí)機(jī)。要選擇采訪對(duì)象空閑的時(shí)機(jī)，最好能帶上錄音筆、手機(jī)等設(shè)備將采訪過(guò)程錄下來(lái)，方便寫作時(shí)整理材料。此外，采訪時(shí)還要注意禮貌，給采訪對(duì)象留下好印象。

1.以“開卷是否一定有益”為辯題展開辯論，收集有力的事例資料作為論證的材料。2.開展辯論賽。參與辯論的同學(xué)要注意在辯論的過(guò)程中如何應(yīng)變，怎樣闡述自己的觀點(diǎn)，自己和同組的同學(xué)要互相配合，及時(shí)抓住對(duì)手的弱點(diǎn)進(jìn)行辯駁。3.辯論會(huì)以后要及時(shí)整理并做筆記，以防忘記細(xì)節(jié)。

◎雷皓元

歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話?！睍且晃慌笥眩彩且黄R(shí)的海洋，每本書都有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。讀《綠野仙蹤》，我在奇妙的魔法世界中遨游。讀《歷史故事》，我明白了做人做事的道理，讀《豬堅(jiān)強(qiáng)》，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地生活……我與書可是好朋友呢！

“丁零零！”下課的鈴聲響了起來(lái)，我背起書包飛快地沖出教室，像小鳥一樣往家的方向飛去。今天我好不容易才從同學(xué)那里借來(lái)了他新買的書，回家后我可要好好享受一番！

一進(jìn)家門，我迅速地蹬掉了鞋子，將書包扔在了沙發(fā)上，一頭扎進(jìn)了新書里，歡快地遨游起來(lái)，時(shí)間在我耳邊飛逝，我也沒(méi)有察覺(jué)。“皓元你躲在房間里干嗎？我叫了你好幾遍了！快出來(lái)吃飯！”媽媽的聲音把我嚇了一大跳，我從書中緊張的情節(jié)里掙脫出來(lái)，扭頭一看，媽媽已經(jīng)站在我身后了：“我在看書呢！那么快就可以吃飯了？再看一頁(yè)，看完這個(gè)情節(jié)，我就來(lái)！”“你這個(gè)‘書癡’，再看可就要近視了！馬上吃飯！”媽媽看著我對(duì)書上癮的樣子氣不打一處來(lái)。我只好依依不舍地跟書“吻別”，不情愿地走出了房間。

明的不行，我只好來(lái)暗的。吃完飯后，我拿出了作業(yè)本和語(yǔ)文書，裝成寫作業(yè)的樣子，再把書藏在抽屜里，媽媽不在的時(shí)候，我就偷偷把書拿出來(lái)看。“一切準(zhǔn)備就緒，寶貝書，我來(lái)了！”我小聲嘀咕著，悄悄地翻開了書?！爸ㄑ剑　狈块g的門被推開了，不好，媽媽來(lái)了！我嚇得全身的汗毛都豎了起來(lái)，趕緊將書塞到了抽屜里，右手旋風(fēng)般地抓起筆裝出對(duì)著作業(yè)本埋頭苦干的樣子。媽媽見我在做作業(yè)，滿意地離開了。我又捧起了書津津有味地讀起來(lái)……

上星期，學(xué)校組織了“好書伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，我邀請(qǐng)媽媽跟我一起讀書，把她也拉上了“賊船”?，F(xiàn)在，媽媽也成了“書癡”，再也不會(huì)反對(duì)我看課外書了。

第二篇：我與書的故事

我與書的故事

2010-07-08 17:05 來(lái)源： 材料科學(xué)與工程學(xué)院 作者：杜傳輝 瀏覽：

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時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，我深深的愛上了那許淡淡的墨香，圖書館成了心靈的殿堂、思想的驛站在那里，我深切感受到大自然的淳樸氣息與野味！

山澗的清泉叮咚作響，林間的草木青翠欲滴，枝頭的花蕾含苞待放，天邊的晚霞輕盈飄渺……當(dāng)我的思緒暢游在這些文章中時(shí)，總是忍不住用想象去觸摸這些優(yōu)美動(dòng)人的輪廓，猶如身臨其境似的，一樣的清澈、一樣的靈動(dòng)、一樣的沁人心脾、一樣的令人沉醉……

沒(méi)有一絲雜質(zhì)，只有那種如泉的清新。在凡世生活中，被海潮席卷著那面會(huì)落一心沙塵，而那一縷縷、一絲絲醉人的墨香飄入我的心房事，我看到的是夢(mèng)寐以求的世外桃源，給我就下的是一顆水晶般燦爛的心。

書如同山間一瀉千里的瀑布，那種“疑是銀河落九天”的氣勢(shì)走勢(shì)那么充滿激情，富含靈性，一字一句都是那么真切生動(dòng)，發(fā)人深省，每當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，我喜歡捧本書來(lái)讀，把內(nèi)心的苦悶彷徨意義惡業(yè)的翻過(guò)去，不知不覺(jué)，寵辱不驚，看庭前花開花落，去留天意望天上云卷云舒的釋放夾雜著書香的氣息，令我心曠神怡?？匆娔嵌辔绾闪藛?？出淤泥而不染濯清漣而不妖就那么靜靜的婷立著，美而不俗花中君子，難怪周墩頤說(shuō)它可遠(yuǎn)觀而不可褻玩呢！

呼——你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)兒吹動(dòng)著浮萍四處漂泊。讀書就有如浮萍的輕松與隨意。不放輕輕卸下肩上的重任，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心。

喜歡心中的感覺(jué)嗎？看看書中的浪漫情節(jié)吧！撐著油紙傘走過(guò)悠長(zhǎng)而寂寥的雨巷，說(shuō)不定會(huì)碰到丁香般的姑娘呢?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”，那種清新與愜意鄰人沉醉，因?yàn)闀覑凵狭擞曛新剑ひ捯环輰庫(kù)o的滴答聲，很美、很動(dòng)聽……

讀書，品味的不僅僅是清新、浪漫和熱情，更多的是一份哲理。就如同坐落著的山，是永恒的哲理。讀書就如同攀登高峰一般，“登得越高，望的越遠(yuǎn)”。讀書，當(dāng)書中的理性擦亮了眼眸，便會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“的豪邁，目光就會(huì)穿越世俗的塵埃上升為一種高度，一種品味，一種灑脫，一種超俗。當(dāng)執(zhí)筆時(shí)那種組最遠(yuǎn)古，最單純，最接近自然的思想會(huì)不斷涌出沒(méi)有塵囂的雜塵！

悠悠的氣息，綿綿的墨香再一次充斥著我全身的神經(jīng)，太喜歡這種感覺(jué)了，那淡雅的味道是那樣的充滿誘惑，讓人忍不住去從中尋覓生命世界的另一端情節(jié)。書香以它獨(dú)特的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在知識(shí)的海洋中遨游，伴我成長(zhǎng)。

滾滾紅塵，幾多喧囂，幾多荒蕪，累了嗎?駐足，回眸，燈火闌珊處，這邊風(fēng)景獨(dú)好

第三篇：我與書的故事

我與書的故事

我有一本書，一本我最喜愛的、最珍惜的書。因?yàn)?，我與書之間有一個(gè)故事，那一個(gè)故事，是我經(jīng)歷中最難忘的一段回憶。

還記得那時(shí)，我的家境還不是那么富裕，想買一本書，也不是一件容易的事情。那時(shí)候，雖然書有多貴，媽媽都會(huì)想盡各種方法，節(jié)衣縮食，也要給我買學(xué)習(xí)用品，當(dāng)然也包括這本50元的書籍——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。為了不讓媽媽再為我操勞，所以，我決定無(wú)論多艱難，無(wú)論多辛苦，我也要自己買，用自己所節(jié)儉的錢買這一本書。

從我下決心那一天起，我把自己所有零花錢匯集在一起，我數(shù)著：有每年都會(huì)收到的壓歲錢，數(shù)一數(shù)，有20元；也有媽媽每個(gè)月都會(huì)給我的零用錢，有的是5角，有的是1元，數(shù)一數(shù)，加起來(lái)也有8.5元；還有那媽媽從去年的上學(xué)期后，每一個(gè)學(xué)期都給我的獎(jiǎng)學(xué)金，這雖然僅有5元。我把所有的錢都加起來(lái)，原來(lái)，我現(xiàn)在有33.5元了。我高興得馬上跳了起來(lái)，小小的心充滿了歡樂(lè)。

我把錢小心翼翼地放在一個(gè)美麗的小百寶箱里，然后，輕輕地把蓋蓋上。此時(shí)，早已疲倦的我，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)想在某一天用自己所節(jié)儉的錢買到的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

第二天早晨，我很早就起床了，在上學(xué)、放學(xué)的路上，看到人們喝完了的水瓶，我就會(huì)馬上撿進(jìn)我的袋子里。這樣，日復(fù)一日，到了月底，我把拾來(lái)的幾袋空瓶賣出去，望著自己的勞動(dòng)成果——賣瓶所得的8元，蹦蹦跳跳地回家去了。

剩下的8.5元，我繼續(xù)用這樣的方法，日復(fù)一日，月復(fù)一月，終于，我為自己的勞動(dòng)果實(shí)而自豪。

我拿著來(lái)之不易的50元高高興興地跑到了書店，從售貨員阿姨手上換來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《十萬(wàn)個(gè)為什么》?；丶业穆飞?，我小心翼翼地把書抱在懷里，心里高興得難以自控——我終于買到了自己最喜愛的一本書了！

??！這真是我人生中最難忘的一個(gè)故事，一段美好的回憶。

第四篇：我與書的故事

我和書的故事

我們五彩繽紛的生活，離不開書，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。

一說(shuō)起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開心時(shí)，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數(shù)不清！

在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨(dú)特的技術(shù)語(yǔ)言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。

《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國(guó)了??

叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁(yè)和書籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化??書是我的精神食糧，我在書中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書時(shí)的意境陶冶了我的情操。

良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書讓我寫作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。

好書能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿懷，此時(shí)，一本好書就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由。看著那些撥動(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書。”

從讀書中，我學(xué)到了，要想讀好書，靠的是頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！?孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。書，讓我開心，讓我憂愁，和書在一起，我的童年生活如此的豐富多彩。書是我的良師，更是我的益友，謝謝你—書，一路伴我成長(zhǎng)。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹起我人生的奮斗目標(biāo)。

知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。智者言：“每一本好書，都像一盞奇特的燈：不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈?！比松且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。走過(guò)人生的十八個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(zhǎng)為一名有理想，有追求的大學(xué)生，我走過(guò)一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路。在這條路上，書――這位良師益友始終如一地陪伴著我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著濃濃的書香走完人生之旅??

...學(xué)院： 現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院

班級(jí)：10級(jí)平面三班

姓名;楊小琴

學(xué)號(hào)：201018301335

第五篇：我與書的故事

我與書的故事

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家（）午好 今天我要和大家分享我與書的故事。“書是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句話，震撼了全世界?？墒牵乙f(shuō)：書不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書籍結(jié)下了不解的情緣呢！

無(wú)論走到天涯海角，書籍都陪伴著我，就像是形影不離的好朋友，永遠(yuǎn)也分不開。前年暑假，我們?nèi)胰ヂ糜?，漫長(zhǎng)的旅程，可不能沒(méi)有了書的陪伴。當(dāng)時(shí)，我最愛看的書就非《窗邊的小豆豆》莫屬了，于是，我便把它裝進(jìn)了背包中?? 這次旅行中，還有重慶一日游。這重慶可是個(gè)大火爐，我們?nèi)サ哪翘欤瑴囟雀哌_(dá)四十二度！下午到火車站，還要等七個(gè)小時(shí)的火車，這可怎么過(guò)得去呀!大家都熱得怨聲載道，一個(gè)個(gè)癱倒在墻邊。我沒(méi)事做，便拿出《窗邊的小豆豆》讀了起來(lái)，讀著讀著，我不覺(jué)得熱了，眼前的火車站變成了綠樹成蔭、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的巴學(xué)園，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆在我面前跑來(lái)跑去。我“撲哧”一聲笑出來(lái)。書給了我精神的調(diào)味劑，給予我快樂(lè)，贈(zèng)與我清涼。

我與書不光有沉厚的感情，還有一段奇緣呢！《三國(guó)演義》中有劉備三顧茅廬，為了讀到《水滸傳》，我也是“三顧水滸”呀！第一顧——讀完了《三國(guó)演義》，我最想讀的書就數(shù)《水滸傳》了。這天，我纏著媽媽來(lái)到書店，剛一進(jìn)門，便去問(wèn)服務(wù)員：“《水滸傳》還有嗎？”“前幾天賣完了?！边@……唉，看來(lái)最近是看不成《水滸傳》了。第二顧——第二天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你表姐家好像有一本《水滸傳》，借來(lái)看看吧！”我立刻表示同意，媽媽急忙給二姨打電話，結(jié)果卻不盡人意——表姐家的《水滸傳》丟了。唉，又撲了一次空！第三顧——一個(gè)星期之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天學(xué)校舉行跳蚤書市！”把我樂(lè)的一宿沒(méi)睡，第二天，活動(dòng)一開始，我便在茫茫書海中搜索著，忽然眼前一亮——《水滸傳》!我二話不說(shuō)，立馬用圖書幣買了下來(lái)……帶著一個(gè)“新朋友”回家，心情別提多高興啦！我與書真是有情緣呢！我真切的希望，我與書的情緣能夠永遠(yuǎn)解不開！