第一篇：反思自我：自私是通向自毀的黑洞
反思自我：自私是通向自毀的黑洞
二、反思自我:
自私是通向自毀的黑洞
西方圣哲蘇格拉底告誡人們：“德行不出于錢財，錢財以及其他一切公與私的利益卻出于德行?！弊运秸菍Φ滦械谋畴x，況且自私的人并不僅僅只著眼于錢財。自私的人事事以自我為中心，他們考慮問題的出發(fā)點是“是否對自己有利”，并按只對自己最有利的方面去行動，這就是他們?nèi)可畹幕A。一個立志高遠的人，如果不能首先克服自私，任何有價值的接近真善美的目標都是難以實現(xiàn)的，并且終將被自私所拖累。正如蘇洵所講的，“為一身謀則愚”，而且自私者必不義，到頭來不僅使自己一生美好的愿望付諸東流，而且很可能自己搬的石頭，砸了自己的腳！
自私讓友人變成仇人
人為了謀取私利是不惜一切代價的。
——〔英〕羅?勃朗寧
歷史證明，自私的人是沒有好下場的，從某種程度上說，自私就是自毀，自私的人到最后自食苦果。
從前，有兩個非常要好的虔誠教徒，他們決定一起去遙遠的圣山朝圣。于是兩個人背上行囊，風塵仆仆地上路了，發(fā)誓不到達圣山朝拜，就不返回。
兩個教徒走啊走，半個月之后，他們遇見一位白發(fā)蒼蒼的圣者?？吹絻蓚€教徒如此虔誠地千里迢迢趕往圣山朝拜，圣者非常感動地告訴他們：“這里距離圣山還有十天的路程，遺憾的是，我不得不在這十字路口與你們分手了。但是在分手前，我要送你們一件禮物！你們之中可以有一個人先許愿，他的愿望就會立刻實現(xiàn)；那么第二個人就會得到那個愿望的兩倍！”
這時，一個教徒心里得意地想著：這太好了，我早就知道自己要許什么愿了，但是我不能先說出來，因為如果我先說，可就吃虧了，他就會得到雙倍的禮物！我一定不能說！而另外一個教徒也在暗自思忖：我怎么可以先說，而讓我的朋友獲得兩倍的禮物呢？于是兩個教徒開始謙讓起來，“論年齡，你比我大，你先許愿好了?！薄安唬綍r都是你讓著我，這次我讓著你好了，你先講吧！”兩個教徒不停地推來推去好久，最后兩個人都不耐煩了，態(tài)度也變了：“要你講你就講，推什么推！”“為什么非要我先講，我偏不！”
兩個人拖到最后，其中一個生氣了，大聲嚷道：“喂，你太不識好歹，再不快點許愿，小心我打斷你的腿！” 另一個教徒?jīng)]有想到他的朋友居然如此惡毒，竟要打斷他的腿，于是就想:既然他這樣無情，就別怪我無義！我得不到的東西，誰也別想得到！于是，他干脆把心一橫，狠狠地說：“好吧，我先說。我希望——我的一只耳朵——聾掉！”
很快，這個教徒的一只耳朵就聾掉了，而他的好朋友，兩只耳朵也立刻聾掉了。
原本可以得到一份非常美好的禮物，使這對好朋友共同享有，但是他們的自私與狹隘，左右了他們的心思，所以美好的愿望變成詛咒，親密的朋友變成仇人，更是讓一件本可以“雙贏”的事變成了“雙輸”。
心底無“私”天地寬
自私是人類的一種本性，高尚者和卑劣者的區(qū)別在于：前者能夠克制這種本性而代之以無私的給予，而后者則任其肆意橫行。
——〔羅馬〕盧克萊修
位于美國西部的芝加哥電力分公司，會計部每個月都要做細密而且復雜的員工薪金計算。會計部一位資深的老職員根據(jù)多年的經(jīng)驗，總結出一套非常簡便的薪金計算方法。
但是，對于這項新發(fā)明的方法，他一直是保密的，絕不透露給其他的人。而他的最終目的就是，使自己長久地成為會計部不可缺少而且不可替代的職員。
沃魯達?基路德畢業(yè)后，不顧家人的反對，進入這個電力公司做事。他想，一位老職員都可以想出一套簡易計算方法，大學畢業(yè)的自己也一定可以想出來。
此后的一段時間里，他利用夜晚時間，研究簡易計算方法。最后，他終于也想出了這種計算方法。
然而，他并沒有像那位老職員那樣，把這一方法據(jù)為己有，而是全部告訴了同事們。因此，他代替了老職員，而且有了可以提高職位的機會。
當奧瑪哈分公司的經(jīng)理職位需要人時，最高管理層把職位交給了年輕的基路德。
這是他事業(yè)生涯的第一步，在以后的日子里，他步步高升，40歲時就擔任了美國電報電話公司的董事長。
基路德的成功，不但因為他有著卓越的能力，還因為他的無私，與同事能夠彼此信任、坦誠相待，更懂得團結和訓練他人為自己努力工作。
自私是因為看不到分享的重要，目光短淺，并且已經(jīng)成為習慣。
自私的人，一心只為自己著想，因此不受人們的歡迎，從而使自己陷入孤獨的境地，最終的后果無異于自毀。要知道能夠成就大事的人都是胸懷坦蕩，不念一己之利的君子。
送人玫瑰，手有余香
我們在分給他人幸福的同時，也能正比例地增加自己的幸福。
——〔英〕邊沁
只有幫助他人，才會得到他人的幫助，與人方便，自己方便。你對別人慷慨解囊，你也會得到別人的無償回報。
一天，一個清貧的小男孩為了湊齊學費而逐門逐戶地推銷商品。辛苦了一天的他感到非常饑餓，但是掏遍所有口袋，就只摸出一角錢?？墒丘囸I難耐，他決定向下一家討點吃的。當一位干凈的小女孩打開房門的時候，這個小男孩有些不知所措，他沒有討飯，而乞求給他一口水喝。這位女孩看到他很饑餓的樣子，就拿了一大塊蛋糕給他。男孩慢慢地吃完蛋糕，問道:“我應該給你多少錢？”小女孩回答道：“一分錢也不要，媽媽說，付出愛心，不求回報。”男孩說：“謝謝你，我會記住你的恩德?！闭f完男孩離開了這戶人家。此刻，他不僅感到精力充沛，而且還看到上帝在微笑著向他點頭。
數(shù)年之后，那位干凈的女孩賓根得了一種奇怪的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此也只能搖頭。最后，她來到大城市里，接受專家的治療。而在參與制訂方案的醫(yī)生中有一個叫霍華德?凱利的人，他就是當年那個小男孩，如今已大名鼎鼎。當看到病歷上的病人來歷時，一個念頭閃過他的腦際。
當他來到病房時，一眼就認出躺在病床上的人就是曾經(jīng)幫助過他的那個小女孩。于是他決心竭盡所能，一定要治好她的病。從那天起，他就特別地關照她。經(jīng)過艱難的努力，手術成功了，凱利醫(yī)生拿到醫(yī)藥費通知單并在上面簽了自己的名字。
當醫(yī)藥費通知單送到賓根的手里時，她很緊張，因為她知道這筆費用會花掉她所有的家當。當她最后鼓起勇氣打開通知單時，看到了旁邊的一行小字：醫(yī)藥費——一塊蛋糕?；羧A德?凱利醫(yī)生。
有付出就有回報。對他人做了善事，總能得到加倍的回報。幫助別人，其實就是幫助自己，而當我們付出的時候，本身就體驗到了生命的意義與快樂。
俗語說：“送人玫瑰，手有余香?！狈瞰I愛心可以體現(xiàn)人性的美好，同時也是一種處世哲學和快樂之道。曾有人說過:“人活著應該讓別人因為你活著而得到益處?！睂W會給予、分享和付出，你就會體會到樂善好施，不求任何報酬的快樂與滿足。付出一份愛心，收獲一份快樂與希望。在別人困難的時候，爽快地伸出援助的雙手，在你為難之際，才會得到更多的幫助。
自私，如同自掘墳墓
許多人知道如何享樂，卻不知道自己從何時起已不再向別人提供歡樂。
——〔美〕阿瑟?赫爾普斯
自私者是悲哀的，過分的占有欲，讓他們拼命地保護自己的東西，同時又想方設法地掠奪別人；自私者是眼光短淺的，總是在乎眼前的一點點的利益，總是認為什么東西還是抓在手里比較放心。
一位虔誠的教徒受到天堂和地獄問題的啟發(fā)，希望自己的生活過得更好，他找到先知伊利亞。
“哪里是天堂，哪里是地獄？”伊利亞沒有回答他，拉著他的手穿過一條黑暗的通道，來到一座大廳。大廳里擠滿了人，有窮人，也有富人。有的人衣衫襤褸，有的人珠光寶氣。在大廳的中央支著一口大鐵鍋，里面盛滿了湯，下面燒著火。整個大廳中散發(fā)著湯的香氣。大鍋周圍擠著一群兩腮凹進，目光帶著饑餓的人，都在設法分到一份湯喝。
但那勺子太長太重，饑餓的人們貪婪地拼命用勺子在鍋里攪著，但誰也無法用勺子盛出來，即使是最強壯的人用勺子盛出來，也無法把湯靠近嘴邊去喝。有些魯莽的家伙甚至燙了手和臉，還濺在旁邊人的身上。于是大家爭吵起來，人們竟揮舞著本來為了解決饑餓的長勺子大打出手。先知伊利亞對那位教徒說：“這就是地獄。”
他們離開了這座房子，再也不忍聽他們身后惡魔般的喊聲。他們又走進一條長長的黑暗的通道，進入另一間大廳。這里也有許多人，在大廳中央同樣放著一大鍋熱湯。就像地獄里所見的一樣，這里勺子同樣又長又重，但這里的人營養(yǎng)狀況都很好。大廳里只能聽到勺子放入湯中的聲音。這些人總是兩人一對在工作：一個把勺子放入鍋中又取出來，將湯給他的同伴喝。如果一個人覺得湯勺太重了，另外的人就過來幫忙。這樣每個人都在安安靜靜地喝。當一個人喝飽了，就換另一個人。
先知伊利亞對他的教徒說：“這就是天堂?！?/p>
心胸狹隘的自私鬼都在地獄中。因為自私不懂得分享美好，無論如何誰也喝不到湯。如果你自私，就只能下地獄，揮舞大勺和其他的自私鬼們爭斗，你們大打出手，可你們誰也喝不到湯。這就是自私者的結局，實在是可憐。
看到那些餓鬼，讓我們知道地獄的真相，也能感到自私自利的邪惡力量，社會上那些陰暗的事情，例如嫉妒、殺戮、偷盜，都是自私比較極端的表現(xiàn)。雖然認為自己不會做出那些事，但身上仍然有自私的DNA。青少年也一樣，如果一直存在自私心理，同樣會影響我們的學業(yè)發(fā)展和人生幸福。
踢開自私的絆腳石
心理專家認為，自私是人的天性，就像貪吃是人的天性一樣。我們從出生開始就是一個自私的個體，沒人指望一個嬰兒把手中的玩具讓給別的小孩子。不過，很多人在成長的過程中慢慢地改掉了這個毛病，而另一些人呢，甚至有些變本加厲了，對同學自私，對朋友自私，對家人自私，除了自己，一切人都是自私的對象。
有自私心理的人，總會遭到別人的鄙視；有自私心理的人不愿與人合作，也不可能有好的前景。鼠目寸光的人總是放不開，覺得自己的東西總是來之不易，而且體會不到分享的快樂。別人也會對其漸漸失去興趣，他們在自私者身上得不到快樂的感覺。
自私是一種壞的行為習慣，但還不是邪惡。貪婪才是邪惡。但是這種壞的行為習慣如不加以克服，則很可能從損害他人的利益開始，到損害社會和國家的利益，最后發(fā)展成貪婪。所以我們青少年更應該自覺地克服這種自私心理，提升自己的理性，鍛煉自己的意志。
一、要學會付出
付出沒有想象的那么痛苦，自私者向來沒有足夠尊重并重視對方，更別提試著從對方的角度來考慮，把對方放在第一的位置。大多有自私心理的人習慣于索取甚至寄希望于不勞而獲，小算盤算得很帶勁，這樣多劃算啊！可是你的大算盤就是算不響，這樣一來會逐漸養(yǎng)成依靠的作風，私心會越來越重，小算盤算大賬，簡直是不可能！因此，要學會發(fā)現(xiàn)自己可以付出什么，他人、同學和家人都需要什么，然后盡自己的力量付出愛心付出行動，你會發(fā)現(xiàn)付出是那么令人愉悅，這種感覺前所未有。在與人合作時吃一些虧在所難免，但是要舍得吃虧，雖然自己吃了一些虧，但是別人會因此愿意和你合作，結果成功的速度就越快！
二、要學會共贏
舉個例子，一個人有一片土地，可是種子劣質，農(nóng)作物長勢不好。另一個人有很好的大麥種子，那么他們合作的結果必然是收獲金燦燦的大麥。他們通過互相信任和共同努力，回報給他們每個人的都是更大的財富。
通過這個簡單形象的比喻，我們明白：共贏，它能讓合作者同時體會到創(chuàng)造財富的樂趣。因此，自私的人必須有大方而富足的心態(tài)，把眼光放長遠，首先把自己的東西盡量展現(xiàn)在別人面前，別人才會展現(xiàn)給你看他的所有，只有這樣才能構成共贏的基礎。
三、要學會分享
有自私心理的人，會害怕自己努力得到的東西白白讓別人知道或分享;害怕別人踩在自己的肩膀上超越了自己。因此，自私人的心理導致了他們的狹隘和失敗。
心胸開闊，可以容下世間萬物，可以承受挫折；心胸狹窄，連一粒沙土都容不下。心胸狹窄的人是成不了大事的人。自私的人要試著把自己心愛的東西與他人分享，分享是世界上最偉大的感覺之一。分享也會使你嘗到“無私”的滋味，使你的人生更加完美！
給予，這個世界會更美好。青少年朋友應該時刻記住付出大于索取，應該善于用更好的思維方式思考問題。因為無私、愛心充盈你的內(nèi)心，要想不斷體會分享的樂趣，就必須把這些都培養(yǎng)成為習慣。
測測你有自私心理嗎?
1.家里的地很久沒有打掃了，你會
A．主動打掃 B.讓別人去掃
2.家里只剩下一個蘋果了，你會
A.與家人一起分享 B.獨自享用
3.教室的窗戶被風吹開了，你會
A.主動去關上 B.假裝沒有看見
4.領導或者老師公開表揚其他同學時，你會
A．很高興 B.沒感覺
5.現(xiàn)在你的錢包里有多少錢
A.不知道，不過肯定夠用的。
B.知道有多少錢，甚至幾毛錢都記得很清楚。
6.水壺里的水燒開了，你會
A.主動去灌 B.等其他人灌
7.教室里的一把掃帚倒在了門口，你經(jīng)過門口
A.主動扶起它 B.不管它
8.有人暈倒在路邊，你會
A.幫助他去醫(yī)院 B.視而不見
9.你會為別人而去犧牲自己的利益嗎
A.會 B.不會
測試結果
選擇A得1分，選擇B得2分。
得分在1～13分之間，你的自私心理還可以容忍；
得分在14～20分之間，你有比較嚴重的自私心理。
10.你坐在公共汽車上，遇到老弱病殘孕的人沒有座位，你會
A.主動給他們讓座 B.假裝沒有看見
第二篇：自我反思
自我反思：
按時間的長短和教學階段的先后，自我反思的時限包括以下幾種情況。
一是“課后思”。一節(jié)課上過后要及時地回憶，抓住稍縱既逝的教育靈感和感覺，寫好“課后一得”或“教學日記”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
二是“一日思”。一天工作下來，不同的班級、不同的心境都會產(chǎn)生不同的教學效果，需要進行及時反思和調(diào)適。如剖析課堂教學中精彩的環(huán)節(jié)和成功的經(jīng)驗，分析存在的不足、偏差、困惑等。
三是“周后思”或“單元思”一周客下來后一個單元講完后反思，對自己的教育教學進行梳理。
四是“月后思”。對于自己一個月的教育教學活動進行分析。
五是“期中思”或“期末思”即通行的期中、期末質量分析，這是比較完整的階段性分析。通過期中、期末考試，召開學生座談會，聽取家長意見，從而進行完整的思考。
六是“長期思”。以一個學年或一屆教學或更長的時間段為時限，把自己的教育教學實踐作為一個認識對象放在專業(yè)生涯過程中進行思考和梳理，對自身素質和成長歷程進行反思，回顧自己的專業(yè)發(fā)展和變化。
反思者講述自己教學的故事，在講故事中暴露自己的問題，提出自己改進的想法。這種方式可以使教師更認識自己，更有效地提高自我意識我思故我在，我思故我新”。天天反思，天天出新，天天有一個新自我，天天就會有新收獲。
交流：
普通高中新課程改革要求教師不能封閉自我、老死不相往來，而應積極主動地與同時密切合作，坦城交流，取長補短，創(chuàng)建一個富有建設性和發(fā)展性的教研“學習共同體”，隨時隨地相互學習，相互碰撞，相互鞭策，共同成長。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
第三篇：自我反思是教師進步的前提和保障
自我反思是教師進步的前提和保障
在聽課過程中，感觸比較深的是：我們的教師正有意識地嘗試改變自己教學方式，并取得一定效果。如老師們普遍使用小組學習法、探究式學習法等。但對這些學習方法尚缺乏深刻的認識，許多情況下光有形式而實際效果不明顯。同時，對課堂教學的重要環(huán)節(jié)——反饋與調(diào)控缺乏深刻理解，許多教師還僅僅專注于教案能否完成，而忽略了學生的反應和接受度，這是導致課堂教學效率低下的關鍵原因之一。
我們有的老師已經(jīng)注意到整個教學環(huán)節(jié)的完整性、多層次性，但如果許多問題都只是點到為止，沒有深入分析、層層剝繭似的設問，不充分利用一題多解、一題多變等教學策略，不能對課堂教學中的及時生成性資源的充分利用，那么學生的思維能力培養(yǎng)的局限性就會體現(xiàn)出來，這就是我們經(jīng)常聽到的：語文閱讀理解差，作文立意不高；數(shù)學綜合性解決問題的能力、應變能力差；英語出現(xiàn)一兩個單詞變形就說超綱；理化對情景題的理解能力差等等問題的由來。
教學是一門藝術，一個好的教師，是集愛心、耐心、恒心與智慧于一身的人。在自身的溫飽問題得到解決后，我們需要考慮的是如何體現(xiàn)自身的價值，任何想在學校發(fā)財?shù)娜硕疾贿m合做老師，因為沒有一個國家的義務教育階段教師發(fā)財?shù)南壤＜热蝗绱?，我們更多需要考慮的就是，如何在不斷的自我反思中成長、成熟、成材。在競爭異常激烈的上海，尤其是目前的金融危機下，教師這一職業(yè)越來越受人歡迎。因此，我們每個人都要珍惜自己的崗位，要不斷在反思中提升自己的內(nèi)涵，不斷提高工作效率，要明確樹立服務意識，要深刻領會“我們的工作就是為祖國的未來建設者提供優(yōu)質的教育和自我成長的可能性”這一基礎教育的目的。說白了，就是我們必須對得起孩子們。
同時，同伴互助和專家引領也只有在自我反思、自我要求進步時才會產(chǎn)生作用。因此，作為教師，一定要注重自我反思的有效性，請記?。耗愕慕虒W反思是自我提高的前提和保障！不要把寫教學反思作為完成任務來應付。在檢查每月一次的教學反思時，我感覺我們多數(shù)老師還是在應付，沒有真正領會學校這一安排的目的和意義。希望這個問題引起大家足夠的重視。長江后浪推前浪是一個不爭的事實，關鍵在于我們是否在還沒有被推的時候就放棄抵抗、俯首稱臣了。
基地附中 2009年6月
第四篇：自我反思作文
【精選】自我反思作文合集9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的自我反思作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自我反思作文 篇1當我看到數(shù)學成績時，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜！
這次的數(shù)學成績太令我失望了，因為錯的非常可惜。一道應用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵？我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也非常失望，可是為了不讓我氣餒，媽媽卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關系，只要你能夠從中找到錯誤并吸取教訓，你就是最棒的?？荚囈呀?jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎，時刻對自己充滿信心，寶貝，媽媽相信你！”
聽了媽媽這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅逐走了。我又重新拾回了信心，對呀！哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩罚χ鴮ξ艺f：“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題，既然能力不足就要采取相應的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功總有一天，我一定會超越自我……
自我反思作文 篇2窗外的雨，還是不知疲倦稀稀拉拉地下著，萬家燈火在世界一片漆黑中像小眼睛一般明亮著，它們死死盯著躺在地板上坦白灑脫的那張期中考試成績單，可恥的數(shù)字深深刺痛了我的眼睛，總分349，方正的阿拉伯數(shù)字平坦在我的面前，它在嘲笑我的無能。
我終于不能抑制，淚水再一次不爭氣的模糊了我的雙眼。對于前方搖擺不定的方向，我顯然失去了安全感。我不愿再次抬頭回首我那可悲的過去，只是父親無奈的嘆息和黯淡的眼神在我腦海中揮之不去。我不能原諒自己所帶給父母一次次沉重的失落，然而我除了沉默，又能再為自己辯說些什么呢？
初中以來，考試頻頻，我的快樂，常常是因為這成績來決定衡量我心中快樂與悲傷的比例。然而每逢成績知曉，若不理想，慘白的空間里只剩下我被抽干的心靈和鮮紅的字體。內(nèi)心的疼痛，誰了解。
父親拿著我的成績單，沉默，皺眉，“怎么考這么差。”像是被無情的電流擊中，我呆呆杵在那，一語不發(fā)。
對不起。
我該說什么呢？
自我反思作文 篇3當生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦。但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情?？纪暝嚨妮p松，擔心某一科考試失利的緊張。
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題?！爸灰难晕姆g不扣分，我就能取得一個更好的成績!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想?？晌疫€真應了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分數(shù)，估的分還不到100!甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大，失望越大”啊!
其次，英語?？粗犃ι系腵三張圖片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院。補全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點，可答案上沒有加了地點，又兩分失去了!算下來最多只能拿110分了!
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細心地記憶復習，成績應該很一般。
最后一個科目：數(shù)學?？偠灾?，它不會再過多拉下分數(shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細節(jié)分數(shù)，至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了。不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細心而沮喪半天?！皹范灰?，哀而不傷”嘛!
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應該會進步許多。可是，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數(shù)字，總感覺過意不去。我還需要努力彌補啊!
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來。向著目標出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末!
自我反思作文 篇4今天，我惹老師生氣了。我的心情不好，有想到，老師該到我的日記會批評我。
老師評我以后，又說了很多話，頓時讓我非常慚愧。下課后，我反饋了許許多多。是老式的教育方法有問題？我的成績?yōu)槭裁床惶岣撸繛槭裁次覍W習心浮氣躁？是老師講的我沒聽懂？還是我學習方法有問題呢？我到的是為班級增光了還是抹黑了？
想了想，還是的在自己身上找問題。不是老式的教育方法有問題，而是我的學習態(tài)度不端正。這太簡單了，上課都可以不用聽講了。自以為是的想法，可以到小測試的時候，我的腦子里就浮現(xiàn)了無數(shù)個大問號。
老師跟我說，在托教老師那兒表揚了我，可我又惹老師生氣。哎！所以，唯有心虛才能接受老師的批評；唯有心虛才能勤學好問；唯有心虛才能考好；唯有心虛才能上課認真聽講；唯有心虛才能······
自我反思作文 篇5從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞1500字自我反思1500字自我反思。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
自我反思作文 篇6今天，已經(jīng)是考試后第4天了，可是我的心情還是久久不能平靜……
1月5日是我們迎來期末考試的第一天，也是我最興奮的一天。我們第一場考完數(shù)學，感覺挺不錯，順順順利利地做完題，接著又認認真真地檢查了兩遍，確定全對之后，離交卷還有二十分鐘，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學我絕對能夠拿滿分。（數(shù)學老師給我制定的分數(shù)是100分）當我們交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數(shù)學老師辦公室給老師對題。先對應用題，嗯，不錯！接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和老師的答案一模一樣。耶！我全對！我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號，成績終于出來了。
方一凡，“98”！老師念到了我的名字。“98”？我沒有聽錯吧？我不敢相信98是我的分數(shù)。老師是不是看錯了？我不敢相信，也不得不相信。
此時我手中拿著卷子，腦子里一片空白。
我暈，為什么會是“98”？這個數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛，應用題的第一題，式子、步驟一步一步寫得都非常詳細，答案正確，結果最后一步答的時候沒有答完整，就這平白無辜扣了我2分。
此時我的心情真的是很復雜，為什么我老是和100分無緣呢？我滿懷希望的英語也會考100分，結果少加了一個標點符號扣我0。5分，結果又成了99。5分。語文也不盡人意，96分?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂戝e了白白丟掉2分，還有排序丟掉2分。作文是我的強項，得了滿分。
我自問：是不是自己太清高？是不是認為自己自命不凡？是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣？哎，一言以蔽之，都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。
“考試，就是要清除我們那清高的心，不經(jīng)過考試，我們會自命不凡，不再反思，也會停滯不前。但是考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來，讓我們進行深刻反思增加進取的熱情，努力奔向成功。你說是嗎？”媽媽的話引起了我的深思。
“面對所有的考試，這一次失敗算得了什么？沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能有機會補上這些漏洞?！辈皇菃?？爸爸的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前。
這一次考試猶如一面鏡子，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓作為進取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值。
自我反思作文 篇7星期四的下午第一節(jié)音樂課上，我與吳虹劍互相貶低雙方，后來又不知怎的，我激怒了吳虹劍，吳虹劍便上前打我，后來的你推我搡又動起了真格兒，最后因為我的不知輕重，導致了吳虹劍豆腐般的臉被我抓傷，留下了幾道深深的傷痕。
這件事上，我們雙方都應承擔一部分責任，首先，吳虹劍不應該先動手冒犯我，這就是導致他臉部被抓傷的誘因，然后，就是我的責任，我作為一個防衛(wèi)者沒有做好適當?shù)姆朗胤磽?，而卻過度反擊導致了他的臉被抓傷，差點讓他右眼被我抓傷，為此，我感到自責與遺憾。
這次我的行為不但直接導致了吳虹劍的臉部受傷，更是擾亂了井然有序的課堂秩序，沒有讓同學們得到應學到的音樂知識技能，在這里，我向全班同學道歉。
我這段時間很浮躁，在吳虹劍先攻擊我時，我沒有做到忍讓，也沒有做好適當?shù)姆佬l(wèi)，卻在他第二次攻擊我時，如瘋狗一般抓了他的臉，使得他受傷，這里我也想?yún)呛鐒μ岢龅狼?，希望他能原諒我?/p>
不過我這段時間確實很浮躁，我也不想惹禍，可這些事又偏偏被我撞到，真是讓我不解，我也說不清原因，但我感覺自己確實在班上還不算“瘋”的，可能我確實太浮躁了，只是我沒有發(fā)現(xiàn)，所以我真的要靜一靜！
自我反思作文 篇8這次期末考試語文卷發(fā)下來后，我考的成績大吃一驚，是84分，我看了看卷子錯在了哪兒。我才發(fā)現(xiàn)我錯的都是填空題和閱讀題，還有作文扣了五分。
雖然閱讀題和填空題沒有完全錯完，閱讀題我很少練它，我還以為里面的問題都是在課文里就找到了沒想到里面還有動腦筋的題，填空題也不是原句填空，也是自己動腦填，我還以為是明天考試的填空題是原句填空，結果考試我不知道了。作文題我寫完時沒有去檢查作文，我去檢查前面的了，沒有看到重復的句子，也沒有看到病句，所以扣了五分。
我以后一定要多做閱讀題、填空題和作文題。
自我反思作文 篇9“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白，我們結束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試，對我來說，不能說不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、小學門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學考試不認真，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風卷殘云，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多，考試中做選擇題時左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因：一是，對中學的認識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌；樓臺亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。二是，小學時學習的依賴性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師漸漸放手，培養(yǎng)我們的自覺學習的能力，而我不注意總結學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣。三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習離不開思考，要時時提醒自己思考，只有這樣，學習的東西才會被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。
解決方法：一是要正確認識到初中是成長的關鍵階段，只有這時為高中、大學打下好的基礎，將來才能有更好的發(fā)展。二是，要養(yǎng)成好的學習習慣。比如如先預習，后聽講；先復習，后做作業(yè)；先獨立思考，后發(fā)問討論。每天對所學內(nèi)容有一個回顧，每個章節(jié)進行小結。要養(yǎng)成作業(yè)自查，記錄錯題的習慣。三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，及時消化吸收課堂內(nèi)容。四是加強閱讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閱讀，開拓知識面，對閱讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認真總結，改進方法，積極進取，我相信成功會鐘情與那些及時反省，不懼困難，認真拼搏的人。
后記：此為初一上學期第一次月考后的反思，現(xiàn)發(fā)布出來，大家共勉！
第五篇：自我反思作文
【精選】自我反思作文合集7篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家整理的自我反思作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自我反思作文 篇1學習是最重要的階段排練.換句話說,之前的老師在課堂上,你是來學習的文本來主動解決問題的預覽,不理解的問題了下來,與老師,學生的研究和討論類.課本,要讀一遍,直到問題徹底了解.二,重視課外積累.適當?shù)恼n外閱讀是必要的.到緊張的學習階段,我們不能有很多的空閑時間來閱讀,因此,有選擇閱讀.廣泛瀏覽各種圖書,報紙,雜志,電視,電臺,因特網(wǎng)獲取信息,待辦事項.應關注社會生活,了解社會動態(tài),使自己的思想進步.這將不僅使我們能夠積累更多的知識,同時也豐富了我們的生活.三,加強寫作訓練.學習我們的語言是寫作的一個重要目的.提高寫作能力,從點點滴滴.課外積累寫作學習細讀的文章,最好能背誦精彩的篇章.如果腹腔內(nèi)的空氣到空氣中,不能寫一篇好文章.此外,觀察生活和對生活的感悟,鍥而不舍地寫日記,寫雜文的情感幫助我們寫好作文的有效途徑.寫文章要反復,也可以問老師,學生,更好.英語
在課堂上,我們應該執(zhí)行以下操作：1.聽.上課,做筆記,無論聽,說,讀,寫能力始終處于活動狀態(tài).0.2.積極參與.英語是一門實用的學科,這種做法應該是大膽的,敢說,敢讀,積極回答老師提出的問題.類積極發(fā)言對我們是大有裨益的,每一個積極的報表是第一次聽到有關的培訓,使我們能夠專注于更困難或更模糊的一個明確的答案.通常舉起了手,也讓老師印象加深了自己.出席是必不可少的在課堂上,老師講到重點始終有其自己的語言或物理特性,我們要善于觀察和把握.3.洗你的筆.教師的重點及時記錄在課堂上記錄冊,妥善處理之間的關系講課,做筆記,而不是其他.4.多開.的含糊之處自己的課堂下課后一定要及時問老師在當天解決問題,不考慮所謂的面子,假裝了解越來越多,否則漏洞,最終導致英語成績滑坡.學習一門外語,但也請記住以下原則
1.學習不中斷,甚至可以擠出10分鐘,每天早上是一個千載難逢的機會.2.枯燥的學習方式或形式可能會改變.3.不要擺脫隔離以下死記硬背.4.請務必寫下來,記住那些常用的句子.5.要敢于講一門外語,不要害怕錯誤,請別人糾正,不要不好意思,不要氣餒.6.要相信,他將能夠實現(xiàn)自己的目標,相信他的堅強的毅力和學習一門語言
歷史
首先,學習歷史的人,你必須明白為什么要學習,學習什么.學習歷史是現(xiàn)實的,你可以去到犯罪嫌疑人,但做任何的妄想和聯(lián)想,甚至是毫無根據(jù)的亂加猜測.要做到這一點,它需要的學生的知識要扎實,精心組織說清楚,邏輯應該是一致的.真的很困惑,有深厚的歷史基礎知識,無法理解的文字,第一個想到為自己準備的歷史問題,在此寫下來,明天問老師.辯證法它是什么呢?事實上,唯物主義和唯心主義的理念看待事物,它看到的東西,因為它們是特別有效的,它認為存在的東西對立雙方,甚至轉換.在七年級的文件,而不是一個全面的了解,“焚書坑儒”的測試,以半?這一措施,一方面維護民族團結,鞏固政權,但另一方面,摧毀削減思想文化的后代帶來不良影響.因此,它是不難解決的問題,只要你使用的方法了解歷史問題的辯證法.第三在歷史課上,學生必須主動參與教學活動中,勇敢的問題,大膽辯論.改變死記硬背和被動接受知識的學習方式.多看課外書和歷史影視劇,不符合歷史可能出現(xiàn)的錯誤上發(fā)表的一篇文章中大膽地提出了一些電視劇,.生物
建立適當?shù)纳飳W的觀點來看
樹立正確的生物學的觀點來看,是學習生物,正確的重要目標之一生物學的角度的觀點和學會學習生物學的有力武器,用正確的生物學的觀點來看,可以學得更快,更準確的生物學知識.在生物學上,學習要注意建立生命物質,結構和功能的統(tǒng)一和完整的生物的生命活動中的對立統(tǒng)一,持續(xù),高效發(fā)展,生物進化和生態(tài)學觀點.掌握科學的學習方法
必須掌握科學,高效的學習方法的'優(yōu)點和缺點,學習成功的關鍵,以達到預期的學習成果學習方法.觀察方法和學習生物學的密切關系,學習方法,記筆記的方法,方式,思維和記憶方法.注重理論知識,理論聯(lián)系實際
生物學與自然,生產(chǎn),生活有著密切的關系,在生物學學習,接觸自然在實際生產(chǎn)中要注意在實際的現(xiàn)實生活中.實踐學習,既有利于掌握扎實的生物學知識,也有利于提高他們解決問題的能力.政治
首先,有進一步的了解非常熟悉的標題,以及黑色和部分教科書的教科書目錄.然后做一些課外書,其實,并不需要做大量的課外資料,教科書做好
（1）看看目錄,不看身體,根據(jù)目錄的回憶適當?shù)膬?nèi)容,把它寫下來,所以不會鞏固.不變溫故而知新,可以使您的政績不斷提高!（2）政治不能死記硬背,因為它不僅檢討完成后會增加你對政治的厭惡.像他這樣的科學習的前提,至少不討厭他!（4）請記住,必須有一個身體的知識,所以它會使你的思路清晰.學習政治應重視的基礎上,加強知識的骨干.關注時事,突出的主要問題集中在學術思想,提高人文學科.加強培訓,提高學科能力
教科書上的原則一定要記住也是很重要的,背后的原則,制定和實例.不同的例子相對應的原則要清楚,這是可能會用得上多項選擇題.經(jīng)濟是相對簡單的原則,只要記住,記得很清楚的基本思路?分析問題.你可以看到一些參考書,看看這本書是如何分析,從哪個角度開始,如何表示.哲學的研究,特別要注意的聯(lián)合收割機和時事.政治學,要特別注意不同的術語之間的區(qū)別記得特別強調(diào)準確的,因為說一個字完全不同的區(qū)別.地理
首先認識到學習地理的重要性,自覺地對待學習.我們希望參加社會主義建設,與中國地理知識是不夠的.想象一下,一個地方,那里的自然地理學,人文地理學點不明白,為什么手搞建設?世界事務的知識,我不知道我們這個世界的地理環(huán)境,沒有工作.要學習地理,最重要的是讀圖和學習繪圖,圖表來幫助自己理解和記憶,做記“,”圖.其次,聯(lián)系人視圖學習使用,例如,氣候和農(nóng)業(yè),礦產(chǎn)和工業(yè)密切相關的人口分布與自然環(huán)境的密切相關.各種自然條件的關系,如：氣候和水文,水文和植被等,不能孤立地學習,而不是死記硬背.要理解的基礎上記憶.地理是一個非常復雜的問題,它涉及到政治,語文,歷史,數(shù)學,物理,化學,生物學科.例如,計算的時區(qū),改造土壤,氣候和天氣,以及其他學科的相關知識必須采取的科目在初中水平的知識,奠定了堅實的基礎,進步得更快.地理最重要的是細心.隨身攜帶一份地圖,上面的信息很可能成為考試內(nèi)容,一切都太容易錯過了這一點,那么很可能讀取圖表上的白色.山脈,河流,城市,和自己的位置記清楚.為了爭取記住的第一道關口.因為記得有一個特征圖,并不會輕易忘記曾經(jīng)記得.數(shù)學
出席課程強調(diào),課后及時復習.接受新知識,數(shù)學能力主要是在課堂上進行,所以要特別注意課程的學習效率,尋求正確的學習方法.為了跟上的想法?老師的課,就開始認真的思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師說.特別要掌握的基本知識和基本技能的學習.知識復習之前,首先可以做各種各樣的練習,老師說的回憶再次,正確理解的各類公式的推理過程,應盡量記住,而不是一招,目前還不清楚立即翻開的書.每個階段的學習進行梳理和總結,綜合知識的點,線,面交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識系統(tǒng).其次,要適當多的問題,養(yǎng)成良好的解決問題的習慣.要學習數(shù)學,做的題目是不可避免熟悉各種解題思路的問題.從基本問題開始啟動教科書的反復實踐練習打下的基礎上,找到一些課外練習,以幫助開拓思路,提高他們分析問題,解決問題的能力,掌握一般的解決問題的法律.他們的精力高度集中,所以大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài).調(diào)整心態(tài),正確對待考試.首先,應主要側重于基礎知識,基本技能,基本方法這三個方面,因為每次考試的絕大多數(shù)是基礎的學科,并認真考慮,盡量讓自己混亂的總結完成的問題.調(diào)整好自己的心態(tài),以便在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊地克服浮躁的情緒.一些簡單的基本問題,把握第十二雙贏,對于一些所謂的問題,我們應該嘗試得分,要學會嘗試在考試中的得分,自己的水平。
自我反思作文 篇2時間像白駒過隙，眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了，可是這次的考試結果卻令我非常不滿意。
我的成績就像一場大暴雨，嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的，雖然沒有一點粗心的地方，可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能夠拿完分。這說明每次上課我沒有認真聽講，知識沒有理解透徹。還有作文，作文一向是我的弱項，可以說一點都不會寫，這次也不例外，所以我以后要多看作文書加強寫作水平。
說起數(shù)學這次真的是考的太差了。從小學到中學教我的數(shù)學老師都說我不是不會做而是太粗心，所以這次我做每一道題目都非常細心，一道計算題我在草稿紙上算了三四次，在試卷上又算了一次，自己卻還洋洋得意還以為考的不錯，但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分。也許是意外，也許是沒有掌握好數(shù)學知識；也許是其他原因吧。94分，對于一向數(shù)學成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同樣的試卷，別人能考110，120分，我卻不能。說明我對這些知識領會不深，心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。
外語是我的弱項，每次都是它拉我的后腿，這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了，每個知識點我都懂了，可是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復習，所以每次考試都考不好。
生物、地理是這個學期會考的科目，可是這次卻也考得不是非常理想，知識也有一些沒有記牢。
物理是這幾個科目中下滑比較厲害的科目，以前還對物理比較感興趣，隨著內(nèi)容越來越難，有一些知識沒有聽懂，所以每次聽課都不是非常認真，因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。
這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學習的過程中有許多缺點：一是自己太粗心，這次考試的所有科目都因粗心而失分；二是自己的學習態(tài)度不夠端正，上課沒有認真聽講，該背的內(nèi)容沒有背熟，理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓啊！
我要加倍努力，下次考出好成績。相信自己：我能行！
自我反思作文 篇3反，反復；思，思考。反復思考過去發(fā)生過的不愉快的事，進行查漏補缺。
在過去的七天里，我認識到自己在成長，平日里在家從不做家務但在這樣的集體生活的環(huán)境下，我開始自己打水，自己洗衣服，幫助舍友倒垃圾……我進步，所以我快樂了。
但上午的課，我才意識到我忽略了太多太多。己所不欲，勿施于人。那我為什么要維護自己的小環(huán)境卻破壞大環(huán)境而讓爺爺奶奶和如此辛勞的為我們打掃呢？水知道答案，告訴我們?nèi)怂龅囊磺卸紩奈锏饺朔崔D給人，這是一件不可思議的事卻是事實的解釋通道。也許，正是我們太小太幼稚而導致了這種不能相信的事，事在人，人不得不變，能化解煩惱的方式——就是成長。所以，我們的成長還不夠，我們還需要深入思考。
人都有一樣的思想傾向——不想被罵，那我們需要做到的是靜心，不然成長是不足的。當浮躁變成安靜，世界就會變得不一樣。而做到戒躁，只有在白云之上思考才能做到，這就需要把環(huán)境打掃干凈。
語文就像是軍銜標志，語文水平最高，軍銜等級就越高。往往高地位的人，為人素質也不會差，同理可得，學語文就是在學做人。做人的素質體現(xiàn)在愛護公共環(huán)境，公共設施，并帶著感恩心去用它們，是它們承載著我們的身體，我們的視野，我們的思想，它們包容我們的一切，而我們思考過它們嗎？
沒有思考就沒有改變，我們都是可以改變的，改變自己就要想著大家，這樣就能成為“躁”的相對面“靜”。
由安“靜”變?yōu)楦伞皟簟弊優(yōu)樾摹熬场弊優(yōu)樾摹敖?jīng)”這就是我們要達到的境界。
葉落是思考，花謝是思考，人生是思考。世界的一切細節(jié)都要思考。
面對自己的不足，我思考了。
自我反思作文 篇4而我在這次語文期末測試中只考了88分，一點也不理想。錯的都是其實不應該錯的地方。我在基礎部分中沒有失分，還比較好。但是在閱讀中居然扣了6分。第一篇閱讀有一題讓我們幫多音字找正確的拼音。長柄的“柄”，被我寫成了前鼻音；湯匙的“匙”，被我寫成了“shao”；一模一樣的“?！?，被我寫成了 “mo”，全錯了，一分也沒有得到。在第二篇閱讀中安詳?shù)摹霸敗北晃覍懗闪恕跋椤保闹杏械?，我卻沒有找到，這一分扣的可真不應該啊！在這篇閱讀中有一道題是讓我們理解文章的題目，題目是《看不見的愛》，我卻以為“愛是看不見的”，又扣了一分。在最后一篇閱讀中有讓我們在文中找成語的，我卻沒有找全，又扣了一分，真是不該！我在作文中也扣了6分，其實真是不應該。
自我反思作文 篇5這一學期的辛苦和努力體現(xiàn)在期末考試當中。
7月2日，我懷著忐忑不安的心情來到學校，不出我的預料，聰明題白白浪費了五分，從而導致總分下降，也使我無法進入班級前十名。當老師在講臺宣念班前十名同學的名字時，沒有我的名字，心里不由得怦怦直跳。幸好當老師在第十二名念到我的名字時，才長長松了一口氣，還好，并沒有下降得太明顯，否則我會很難過的。
因為期末考試的試卷沒有發(fā)下來，所以我也只能憑考試時候的印象，仔細分析考不進前十名的原因：因為平時經(jīng)常偷懶，不喜歡練習聰明題，到大考前段時間才臨時抱佛腳，稀稀拉拉做幾道題應付一下，所以對自己沒有信心，在上繳試卷的時候，聽到班里的數(shù)學尖子告訴同學的答案，趕緊把自己做正確的答案涂改為錯誤的答案，因此十分的聰明題做錯了一道，被扣了五分。我的行為說明了平時沒有下苦功夫，所以對知識沒有掌握得很牢固，因此缺乏自信。雖然是無意中聽到別人的答案，但我的行為其實跟偷看沒有什么區(qū)別的。以后要吸取這次慘痛教訓（這學期以來唯一一次聰明題沒有得滿分），平時多練習聰明題，爭取考試不丟分。一向以數(shù)學家為榮的我在基礎知識也只考了97分，本來我認為能夠考滿分，原因可能又犯了粗心大意的老毛病，可能有一道題漏做了。
語文方面我覺得考試的分數(shù)有點低，只考了95。5分，可能是寫錯字或閱讀題被扣分，還有考試時“搗毀”兩個字不知道怎么寫，只能寫兩個同音字“導誨”去碰碰運氣。
英語方面全靠平時多讀多寫，才考出98分的好成績，不過這次考試的內(nèi)容有點容易，全班有53名同學的分數(shù)上90分以上，所以我還需要更大的動力，向第一名的寶座進攻。
通過這次期末考試，我得到的經(jīng)驗是：平時要多復習課文，多做習題，打好扎實的基本功，做到胸有成竹，不能在考試前才臨時抱佛腳，否則好名次就會跟你擦身而過。
自我反思作文 篇6光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現(xiàn)在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發(fā)，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發(fā)圖強，永不停步。
在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現(xiàn)在的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，這是一種很好的學習方法。
上課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來?；氐郊依铮呀裉炖蠋熤v過的課文復習一遍，再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè)，找一些有關今天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記今天老師所講過的課，還可以順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。
在作業(yè)上，我要用認真的態(tài)度去對待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學老師，也可以恩爸爸媽媽。
我會在這個學期里好好學習，爭取用優(yōu)秀的成績匯報爸爸媽媽。
自我反思作文 篇7從開學到現(xiàn)在已經(jīng)一個半月了，我非常努力可是成績一直不好，不管是數(shù)學還是語文，不管是數(shù)學練習冊還是語文練習冊我總有錯題。
是我不努力，不可能天天晚上我只要寫完作業(yè)就做練習題。是我太貪玩，不可能，我天天在學校把老師留的早自習還是練習題我都寫完，回到家里我也把當天的作業(yè)寫完，還寫了課外的練習冊。是我上課溜號不聽講，也不可能啊，我已經(jīng)改掉以前上課不聽講、在下面玩、和同學上課說話、總會頭、上課向外面看······習慣，那到底是什麼原因呢?
我想是馬虎，正因為馬虎我的數(shù)學、語文才會錯那麼多題。這次數(shù)學我打了77分，這個成績對我打擊太大了要是我不馬虎我能打90多分呢？回到家，我自己一個人坐在學習桌上改月考卷子。改完卷子我想，這該怎麼辦呢，這馬虎毛病怎麼改呢？我暗下決心對自己說：“要用行動來告訴自己我是優(yōu)秀的?！苯K于蒼天不付有心人，我終于成功，我分到了第一組，語文考試也取得了98分。
我想：成功時要用行動來證明的。
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