第一篇：小作文
高考語文微寫作奪分捷徑
在高考中，微寫作可謂“源遠流長”。全國統(tǒng)一命題時出現(xiàn)的小作文，實則就是一種微寫作。分省命題后，部分省份仍保留了具有微寫作意義的小作文（如2005年重慶卷、2014年北京卷、2011—2014年江西卷等）。相對于大作文容易出現(xiàn)的“假大空”應試體癥狀而言，微寫作貼近生活、緊扣教材、聯(lián)系時事的命題特點更有利于考生抒發(fā)真情實感，客觀描述事物，準確表達觀點。
微寫作的考查要求常常與表達方式、修辭、句式、人稱、角度等語言表達聯(lián)系起來。從本質上說，微寫作是語言綜合運用題。微寫作的形式多樣化，可以是改寫、擴寫、縮寫、仿寫以及種種片段性寫作。
從表達方式看，我們可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應用類、抒情類。下面我們逐個說明。
—————■記敘類■—————
【技法指導】不必六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進而揭示事件的意義，展示人物的個性。
【例題】蘇東坡被貶到黃州后，在元豐五年到城東南30公里的沙湖準備買田終老，寫了首詞《定**》。請將其小序“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行狼狽，余獨不覺。已而遂晴……”擴寫成一篇短文。要求：①以第一人稱寫作;②側重于敘事;③有反襯的手法;④語言簡明、連貫、得體，結構完整。
☆考場佳作☆
我定下心來，在沙湖買下那幾畝幽僻的地，就把自己托付給這兒吧。
揣著地契，我適然而回，路上鳥兒啁啾。半路忽然下起了小雨，拿雨具的人早已回家了，同行人只得冒雨前行。不一會兒，路變得泥濘起來，難走起來。同伴都埋怨這鬼天氣。雨水順著大家的頭發(fā)流下來，衣襟濕透了，一副狼狽相。我暗自發(fā)笑，如此雨天，真爽快呀！雨滳滴答答地打在一片竹林間，我伏下身子，隨手采了幾蔸嫩筍，同行者的身影已消逝在前方，眼前美酒、脆筍似乎正飄香。一點風雨怎能嚇倒我呢？雨停了，太陽與路旁的野花正艷著，似乎在對著我笑呢。
有這樣一個可以托付終身的地方，真好呀?。ń魇∧峡抵袑W 譚新陽）
【點評】習作通過同伴冒雨前行的狼狽來反襯“我”在雨中漫步的悠閑，對比鮮明、敘述得當。
—————■描寫類■—————
人物描寫類
【技法指導】可以從正面切入，通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象;也可以從側面切入，借助景物或者描繪他人等間接描寫來烘托人物，表現(xiàn)人物的精神面貌。
【例題】參照杜甫的畫像，結合你對杜甫的了解，請你發(fā)揮聯(lián)想與想象，對杜甫的畫像作一番描繪。要求：運用第二人稱，至少用一種修辭手法，200字左右。
【寫作點撥】寫作時要有條理，可以由上而下進行描寫，也可以由下而上進行刻畫。同時注意詳略得當，突出杜甫的神韻，體現(xiàn)出他憂國憂民的情懷。另外，也可以適當引用杜甫的名句，運用排比、比喻、對比等多種修辭方法以增添文采。
☆考場佳作☆
風急天高，殘陽西下。杜甫，你為何孤獨地端坐于兀石之上？你愁眉緊鎖，如一抹揮之不去的濃云久久地籠罩在你那滄桑的額頭。你的目光幽然，若有所思;你的兩鬢霜染，面容憔悴;你那稀疏的胡須在秋風中瑟瑟作抖。你注視著遠方，用目光親撫著那一片你深愛著的大地。你雙手抱膝，寬大而陳舊的衣袍卻永遠罩不住你那曠世的傲骨。秋風為你漂泊的經(jīng)歷而痛苦，淡云為你貧病的窘境而憂愁，蒼石為你難酬的壯志而低泣，但你依然用高遠的目光寄托著對盛世的期盼。（江西省南康中學一考生）
【點評】習作巧妙地化用杜甫的經(jīng)典詩句，以描繪杜甫的精神風貌。語言優(yōu)美，描寫生動。
景物描寫類
【技法指導】要抓住景物的獨特之處，發(fā)揮想象，變換觀察角度，調(diào)動各種感官，做到繪聲繪色。同時還要善于運用比喻、擬人等修辭手法，以及動靜結合、虛實結合等表現(xiàn)手法，將主觀上的喜怒哀樂融入客觀的景物描寫中，做到情景交融。
【例題】以“啊，好美的一條河”為開頭，聯(lián)系生活，描寫一個畫面。要求：運用至少兩種修辭手法，寫景動靜結合，描寫生動優(yōu)美，200字左右。
【寫作點撥】此題要求對“一條河”進行描繪，可以寫自己所見，也可以寫自己所想。寫作時要注意寫景的順序，可以用“聽”“看”等動詞或者“河里”“河岸”等方位名詞來標記。如果能在寫景的同時，賦予“一條河”以人格化的色彩，從而做到虛實結合，就容易高人一等。此外，整個文段還要能表達一個中心，如表達對河的喜愛之情或者由河而生發(fā)出的某種人生感悟。
☆考場佳作☆
啊，好美的一條河！河水靜悄悄地流淌著，哺育著兩岸的花草樹木。初晨的陽光灑落在河面上，此時的河仿佛是一個剛出浴的美人，臉上透著緋紅的光，不時地整理著濕漉漉的秀發(fā)，顯得靜謐、安然。水面波光粼粼，近處的魚兒在水面自由快樂地嬉戲著，不時地噔個氣泡，來個翻滾。水面飄著霧氣，朦朧了周圍的森林。林中不時飛出幾只鳥，傳出幾聲鳥鳴，仿佛是應和水中的魚兒們。群山擁抱這條河，河水哺育著這群山。突然，魚兒們仿佛聽到了什么，都爭相跳出水面，尾巴在空中甩出幾絲水霧。原來，是漁夫的吆喝聲?。。ń髂峡抵袑W 劉艷平）
【點評】習作先總寫河的特點，再由近至遠依次寫了河里的魚兒、河邊的飛鳥與群山等景物，條理清晰、動靜結合、描寫細膩。
場面描寫類
【技法指導】場面描寫是對人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，使場面生動而富有感染力。寫作時要注意兩點：
（一）點面結合，有序可循;
（二）活動為主，突出氣氛。
【例題】根據(jù)下面的情境寫一則短文，描述課堂情境。
上午最后一節(jié)課下課鈴音響過了5分鐘，老師還沒有下課的意思，不少同學早已“身在曹營心在漢”。
要求：（1）要描寫人物神態(tài)和心理活動;（2）運用至少兩種修辭手法;（3）結構相對完整，語言簡明、連貫、得體;（4）不少于200字。
【寫作點撥】此題富有生活氣息，大多數(shù)學生有切身體會，能夠抒發(fā)真情實感。寫作時可以通過勤奮好學的學生與心不在焉的學生之間的對比，也可以通過師生之間的“對峙”，把“不少同學”那種欲言又止、敢怒不敢言的焦急而矛盾的心態(tài)體現(xiàn)出來。
☆考場佳作☆
已經(jīng)過了5分鐘，老師還是穩(wěn)如泰山，巋然不動，似乎沒有聽到那長長的悅耳的下課鈴聲……教室里慢慢地傳來陣陣騷動聲，很多人開始蠢蠢欲動，一張張臉上呈現(xiàn)出各種表情。瞧，第一組中間的那長發(fā)男一臉緊張與迫切，似乎像一艘船在波濤中欲達彼岸。第二組后排的那平頭男則表現(xiàn)出一臉憤怒與激動，似乎在埋怨老師，恨不得要上去痛扁他一頓。第三組前排的那馬尾辮則表現(xiàn)出一臉安然自若，她無視周邊的一切，心如止水認真聽著老師的講話……種種形態(tài)與表情盡收眼底，勝似盧溝橋的獅子一般，千奇百態(tài)。他們內(nèi)心似波濤、似巨浪不停翻滾……人雖在而心已飛，難道只為等待老師口中的那一句“下課”？（江西南康中學 朱占亮）
【點評】習作語言風趣詼諧，選取了三個有代表性的學生，在形象的描述中不動聲色地表露出對不安心聽講的學生的批評之意。老師的專注與學生的躁動，在鮮明對比中刻畫了“下課鈴響后”那種特定場合下的特殊情形。
—————■說明類■—————
【技法指導】說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準確、全面。說明類微寫作的技巧在于運用恰當?shù)恼f明方法，依據(jù)合適的說明順序，圍繞事物的特征來進行寫作。語言要通俗易懂、科學嚴謹。
【例題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于200字的小作文。
在綿延不斷的時間流動中，人們設立了一個個的節(jié)點，這些日子叫作節(jié)日。團圓與親情、浪漫與愛情、狂歡與喜悅、追思與緬懷……中國人的各種情感都融入了中華民族的一個個傳統(tǒng)節(jié)日里。
請根據(jù)你的經(jīng)歷與理解，選擇中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一段說明性文字。要求：（1）開頭點明說明的對象;（2）說明順序要合理、清晰;（3）運用舉例子、作比較的說明方法;（3）須引用一句與之相關的古詩。
【寫作指導】此題意在喚醒人們對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的關注與重視，在傳統(tǒng)節(jié)日式微的現(xiàn)狀下，具有較強的現(xiàn)實意義。傳統(tǒng)節(jié)日有除夕、春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、冬至等?？忌纫x擇好一個自己熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日，不能把國慶節(jié)、勞動節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等當作傳統(tǒng)節(jié)日。寫作時，要按照一定的邏輯順序行文，如所寫節(jié)日的時間、來由、習俗、文化意蘊等。作比較可以是橫向的（與其他傳統(tǒng)節(jié)日比較），也可以是縱向的（自身的比較）。
☆考場佳作☆
清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，也是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日之一。童稚時，我們便在“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的詩句中領略了掃墓者對先人的追思、緬懷場景。與喜慶的春節(jié)不同，清明節(jié)主要表現(xiàn)的是一種凄婉、哀傷的節(jié)日氣氛。清明節(jié)的活動有很多，比如吃艾葉米果、掃墓、搖旱船等。人們以此來緬懷祖先還有故去的親友。這些祭祖活動，體現(xiàn)了中國人感恩、不忘本的道德意識以及孝道文化的源遠流長。清明時，人們也會參加踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、插柳等活動。清明節(jié)既有祭祖、追念先人功德的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。（江西省南康中學 廖薇）
【點評】習作從緬懷先人之悲與踏青游玩之樂兩個方面對清明節(jié)的含蘊進行了闡述，內(nèi)容翔實，詳略得當。
—————■議論類■—————
【技法指導】議論類微寫作要求考生能夠對某一事物、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先敘述現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點，接著分析材料，用合適的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身論述自己的觀點。結尾再總結全文，照應開頭或強化中心，提出解決問題的辦法。
【例題】今天早晨是家長送你來考場的嗎？請對“家長送考”現(xiàn)象予以評論。要求觀點鮮明，有理有據(jù)。（2014年高考北京卷）
☆考場佳作☆
天下的迎來送往，當然有實用的，但更多的是玩虛的。比如梁山伯與祝英臺，都是成年人了，回家干嗎還要送?。康思乙凰驮偎?，一直送了十八里。新兵入伍去軍營，行李物品并不多，干嗎要送??？但政府每年都要組織人馬敲鑼打鼓。人家圖的，都是溫馨感受，滾燙情懷。同理，家長送子女參加高考，并不是因為子女需要家長幫什么忙，而是父母對兒女情感的直接抒發(fā)。家長送一送，溫暖又貼心，干嗎要反對？（《送一送，更溫馨》北京一考生）
【點評】習作巧妙地運用類比論證，用梁祝送情人、政府送新兵，類比父母送考生。觀點旗幟鮮明，說理形象生動。
—————■應用類■—————
【技法指導】此類微寫作要了解其基本格式要求，如標題、稱呼語、問候語、結束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達的簡明、連貫、得體。
【例題】請你以一位熱心公益的環(huán)保志愿者身份，給所在城市（X市）的居民寫一封倡議書，就改善污染狀況提出自己的思考和建議。字數(shù)200字左右。
☆考場佳作☆
倡議書
親愛的X市居民：
您好。最近一段時期，我們都深受霧霾之苦，大家對這種嚴重污染天氣帶來的危害有切膚之痛。現(xiàn)在政府已經(jīng)向霧霾“宣戰(zhàn)”，我們每一位市民也應該行動起來！在此，我們懇切倡議如下：
一、減少私家車出行，多乘公交地鐵;
二、節(jié)約水電，不浪費紙張;
三、垃圾分類，支持資源回收利用;
四、適量點餐，參與“光盤”活動。以上舉措，都是舉手之勞，卻能為改善X市大氣環(huán)境發(fā)揮重要作用！讓我們馬上行動起來，從此時此地做起，從自身做起！如果我們都是治霾人，不信藍天喚不回！
倡議人：一位環(huán)保志愿者
某年某月
【點評】習作符合倡議書的寫作要求，詳細地交代了倡議的背景和原因，提出具體可行的倡議內(nèi)容，語言簡練得體，且具有較強的感染力。
—————■抒情類■—————
【技法指導】直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結合描寫、議論等表達方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。
【例題】寫一段抒情文字（可寫詩歌），紀念自己的18歲。要求感情真摯，富有文采。（2014年高考北京卷）
☆考場佳作☆
請為我喝彩
十八歲，是一道門檻，跨步出去，就是廣闊的天地。
十八歲，是一把豎琴，隨手一彈，就是動聽的旋律。
十八歲，是一列和諧號動車，鳴起笛，就能駛向遠方。
十八歲，是花朵，是生機盎然，是絢麗多姿的圖畫;是蓄勢待發(fā)，是銳不可當，是蓬勃向上的力量;是我從今往后的每一個笑容。
十八歲，請全世界為我喝彩！
【點評】習作把十八歲比作門檻、豎琴、動車，既貼近生活，又形象生動。文辭優(yōu)美，富有感染力。
實戰(zhàn)演練
某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。
要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞;②符合人物特征;③語言表達生動、連貫、得體;④至少運用一種修辭手法。
【寫作點撥】頒獎詞是對人物事跡和精神的高度概括，寫作時首先應對寫作對象有充分的了解，力求用最簡潔的文筆，勾勒人物的主要事跡，彰顯人物精神。比如藺相如最閃亮的事跡莫過于完璧歸趙、澠池會、將相和，而劉和珍是魯迅筆下真正的猛士，她敢于直面敵人的刺刀。另外，頒獎詞的語言要求意蘊豐富、自然流暢，適當運用修辭手法。
【參考范文】
（示例一）藺相如：身為門客，膽識超強;完璧歸趙，智勇無雙;澠池赴會，舌戰(zhàn)群狼;位超廉頗，忍辱避讓;國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚！
（示例二）劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”！
實戰(zhàn)演練
莊子在《逍遙游》中為我們塑造了一只展翅翱翔、博擊長空的大鵬形象。那么，當大鵬在高空中飛翔時它看到了什么？聽到了什么？又想到了什么？請你發(fā)揮想象，描寫大鵬當時的所見所感。
要求：（1）使用第一人稱;（2）運用比喻、排比兩種修辭手法;（3）想象合理，結構相對完整;（4）不少于200字。
【寫作點撥】此題材料來源于教材，有利于引導學生重視、回歸教材文本，也有利于考查學生的思維能力。寫作時，要以“我”的口吻，突出“我”俯瞰大地的雄姿英發(fā)，以及“我”不肯安于現(xiàn)狀，奮翅飛向“啟明之方”的南海，勇于超越自我的胸懷大志、向往光明的形象?？梢灾苯用枋觯部梢酝ㄟ^和蜩與學鳩等小鳥的自我夸耀、目光短淺、胸無大志的對比來凸顯“我”的所見所感。
【參考范文】
飛得高，看得遠??！果真如此。天空是我自由翱翔的舞臺，云彩是我搏擊長空的佳影，陽光是我馳騁天地的源泉。我要飛得更高，讓那些目光短淺的小斑雀只能妒忌;我要飛得更遠，讓那些自命不凡的人們只能羨慕。聽，那驚濤拍岸的聲音，像觀眾的掌聲，此起彼伏;看，那飛奔的駿馬，在我看來，也只是一只只螞蟻。我看到江河在奔騰不息，我看到世界之巔——珠穆朗瑪峰猶如一位矗立的猛將，像穿著甲胄的勇者，守衛(wèi)著祖國家園。我也要做那樣的勇者，我相信我能做得更出色。（江西省南康中學 肖霆）
【點評】文脈清晰，感情真切，活現(xiàn)了大鵬的雄心壯志與廣博胸襟。、實戰(zhàn)演練
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴于沂，風之舞雩，詠而歸。（《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》）
聯(lián)系課文內(nèi)容，展開你想象的翅膀，寫一段200字以上的文字，重點刻畫“莫春”時節(jié)的景物和“詠而歸”的神態(tài)。
【寫作指導】這是曾晳基于自己的政治主張而描述的一幅理想中民風淳厚、國泰民安的太平盛世圖。所以，描述出來的“莫春”景象應該是生機勃勃、充滿活力的，而不能是死氣沉沉或者殘敗落寞的。對人物“詠而歸”的神態(tài)描寫要反映出人物自由而愉悅的心境。由于涉及的人物比較多，刻畫時最好能夠以點帶面，以個別寫群體。
【參考范文】
露濕春草，竹葉滴音。風輕輕地一舞，便掠起泥土氤氳的生氣，清新而純凈。鶯歌穿柳，燕尾剪窗，陽光肆意地一灑，便鋪下空中彌散的春意，勃勃而盎然。身著春服的五六個青年，和六七個歡笑奔跑的稚童，在沂水邊踏青。他們昂首引頸，神采奕奕，正唱著一曲動聽的歌，邁步而行。他們走在一片綠色的春意里，哼唱著張揚而充滿活力的歌曲。與鶯歌燕鳴相牽相繞，織成一首春的交響曲，在廣闊的春天里凝成一片深重遼遠的跫音。（江西省南康中學 袁聰）
【點評】佳作把重心放在刻畫“詠而歸”的人物神態(tài)上，排比手法的運用讓文章語言富有表現(xiàn)力與感染力。
實戰(zhàn)演練
某學校有口號：“一切為了學生！為了一切學生！為了學生一切！”請針對該口號（三句話）的語言表達，寫一段200字以上的評論文字。
【寫作指導】這是一篇評論性的小作文，評論的對象為學校口號的語言表達，而非口號的內(nèi)容。在寫作過程中，有些同學對此口號施行的可行性與必要性等進行論述，偏離了命題的要求。此題類似對廣告語的鑒賞，考查學生對語句的理解、分析的能力。寫作時層次要清晰，可先按總分順序闡明口號的含義，然后分析其使用的表現(xiàn)手法，最后再指出可能產(chǎn)生的宣傳效果。
【考場佳作】
我覺得這個學校的口號非常新穎，很有創(chuàng)意。它利用“一切”“為了”“學生”三個詞的順序顛倒，組成了三句不同意思的話?！耙磺袨榱藢W生”是說學校所做的任何事情都是為了學生，強調(diào)的是目的?！盀榱艘磺袑W生”是說學校為的是所有的學生，強調(diào)的是學生的范圍?！盀榱藢W生的一切”是說學校為的是學生的整體素質而非學習成績等某一方面，強調(diào)的是學生的整體性。這三句話組合在一起，就是說學校所做的每一件事情都是為了所有學生的一切。該口號只有三個詞，但其表達出來的意思卻很清晰，簡單明了，使人耳目一新，過目不忘，讓人一看就能明白學校的用意。
【點評】習作準確地理解了命題的意旨，從三句話的側重點進行評論，對學校口號進行了深入淺出的評述。思路清晰，見解新穎。
第二篇：小作文
【朝陽一?！?/p>
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
24．新學期開始，朝陽中學舉行了隆重的開學典禮。作為校報的通訊員，請你寫一則消息，報道此次開學典禮的情況。（自擬標題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200字）
【東城一?！?/p>
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
21．妞妞是個兩歲的小姑娘，她最心愛的小白兔丟了，非常傷心。上初三的學生王紅在家門
口遇見了走失的小白兔，她把小白兔抱回家，抽出自己寶貴的時間，細心照顧，還在小區(qū)出口處寫了一張告示，寫明小白兔的特點和自己的聯(lián)系方式。幾天后，妞妞的媽媽從王紅的手中接過完好無損的小白兔。請你以妞妞媽媽的名義給王紅寫一段表示感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）
【西城一模】
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
24．請從下列兩個情境中任選一個，按要求寫作。
（1）趙華要參加學校的辯論賽，王紅作為陪練一直幫她收集材料，模擬演練。臨近比
賽，趙華嗓子沙啞了，王紅幫她找藥救急。最終，趙華順利參賽，并獲得了好成績。請你以趙華的名義給王紅寫一段表示感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）
（2）4月14日（周一）下午，平安中學各班組織了以“校園安全”為主題的班會活動，作為初三（1）班的校報通訊員，請你給校報寫一則消息，報道你們班此次班會活動的情況。（自擬標題，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超200字）
【海淀一?！?/p>
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
24．任選一個活動，自擬標題，寫一則消息，報道此次活動的情況。以“厚德中學”代替學
校的名稱，不超過200字。
（1）學校初三體育模擬測試活動。
（2）學校近期舉辦的某項大型活動（運動會除外）。
【豐臺一?！?/p>
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
24．育人中學學生李明做完值日最后一個回家，到車棚發(fā)現(xiàn)自行車爆胎了。正在李明不知所措的時候，居委會的一位叔叔發(fā)現(xiàn)了李明的情況，找來工具，幫他修好了車胎。請你以李明的名義給居委會的叔叔寫一段表示感謝的話。(要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字)
【昌平一?！?/p>
23.根據(jù)情境，按要求寫作（共10分）
母親節(jié)就要到了，為了表達對母親“教我做人”的感激之情，請你依據(jù)生活中的一個具體事例，寫一段表示感謝的話。（要表明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字）
【大興一?！?/p>
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（1）與（2）任選其一。（10分）
（1）李暢要獨自去市里參加特長考試。周六早上他匆忙出門，上了公交車，一摸口袋發(fā)現(xiàn)沒帶交通卡，再一摸錢包也落家了。于是忐忑不安地來到招呼他買票的售票員面前，支支吾吾說明了自己的情況。售票員看他這么著急，幫他妥善解決了問題，使他順利趕到考場。
請你以李暢的名義給售票員寫一段感謝的話。
要求：寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不超過200字。
（2）趙一鳴酷愛讀書。經(jīng)過精心準備，代表學校參加了區(qū)少年宮組織的“走進經(jīng)典，感悟成長”的演講比賽，獲得了全區(qū)第一名的好成績。
請你以趙一鳴同班同學的身份對他說一段祝賀的話。
要求：寫明祝賀的內(nèi)容，表達祝賀的心意，語言準確得體，不超過200字
【門頭溝一?！?/p>
19．依據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
李大爺今年81歲，是一位孤寡老人。心臟不好，老伴兒去世的早，膝下一子，也因疾病早亡。因此，李大爺沒有人照顧。至今，住進養(yǎng)老院中已經(jīng)11年了。重陽節(jié)就要到來，屆時養(yǎng)老院準備為院內(nèi)的孤寡老人們舉辦慶?；顒??；顒又袑⒂锌彀濉⒏栉?、詩歌朗誦等文藝演出。請你寫一封慰問信，提前祝愿李大爺身體健康，節(jié)日快樂。（要寫明慰問的內(nèi)容，表達慰問的心意，語言準確得體，不超過200字）
【密云一模】
20.小作文（10分）
很快你就初中畢業(yè)了，三年來，你的媽媽和爸爸為你學習與成長付出了很多很多，請
你給媽媽（或爸爸）寫一段感謝的話。
要求：要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確得體，不出現(xiàn)真實姓名，不超
過200字。
【順義一?！?/p>
（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）22.幸福社區(qū)開展“保護生態(tài)環(huán)境、爭做文明使者”公益活動，初三一班的全體同學積極響應社區(qū)的號召，利用周末時間到小區(qū)挨家挨戶回收廢電池，然后交由居委會統(tǒng)一處理，解決了人們無處存放廢電池苦惱，得到居民們的好評。請你以社區(qū)居委會主任的名義給初三一班的同學們寫一段感謝的話。（要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的心意，語言準確，不超過200字）
【通州一模】
作文一（10分）
學校的保潔員們，無論春夏秋冬，每天都一絲不茍地清掃校園，擦洗樓道，使我們能在清潔舒適的環(huán)境里學習成長。你很快就要初中畢業(yè)了，請你以“2014屆畢業(yè)生”的名義給他們寫封感謝信。不超過200字。
【房山一?！?/p>
23.根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
2014年3月14日下午2時，曙光中學九年級全體師生召開“中考百日誓師”大會。作為校報通訊員，請你寫一則消息，報道此次大會的情況。（標題自擬，內(nèi)容符合要求，語言通順，不超過200字）
【燕山一模】
22.根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）
臨近中考，李萌同學的物理成績總是不理想，每次月考都因物理成績拉總成績的后腿。他很苦惱。班長張洋看到這種情況，主動幫助李萌同學補習物理。有時周日張洋還約李萌到自己家里給李萌輔導。在班長張洋的幫助下，李萌成績有了明顯提升。
請你以李萌家長的名義給張洋同學寫一段表示感謝的話。
（要寫明感謝的內(nèi)容，表達感謝的話，語言準確得體，不超過200字）
答：
第三篇：小作文
學做飯
都說現(xiàn)在的孩子只懂得享受，不會勞動，我不服氣，放學之余，我喜歡幫媽媽做家務，尤其喜歡做飯，幾天我就給大家介紹我學做的一道新菜------番茄醬豆腐。
首先，要切好豆腐要切得均勻豆腐片要一樣大小，再接上鍋水，把豆腐蒸三分鐘后熄火。然后再另用一個炒鍋燒熱放油和番茄醬，然后把事先切好的蔥姜拌在在一起翻炒,注意要注意火候,不要炒糊了。過一會兒把豆腐放進鍋里，小心的翻炒,放上淀粉和紅糖，炒上大約5分鐘后熄火，好吃的番茄醬豆腐就出鍋了。
做飯豐富了我的業(yè)余生活，雖然做飯很辛苦，但是我在做飯當中體會到收獲的幸福，秋天的快樂
10月2日我和爸爸奶奶駕車來到了利津大趙，那是我的老家。剛下車奶奶看到門口有只被網(wǎng)纏住的小刺猬，我覺得它很可憐就趕緊讓爸爸把它救出來。爸爸拿著剪刀和盆子，不一會就把小刺猬給放出來了，看到小刺猬解放了我們的心里真高興，同時為爸爸的勇氣感到驕傲。
老家的院子很大有兩棵粗壯的銀杏樹,樹下開滿了黃色的蒲公英花.更有趣的是院子里有些小蚱蜢,蹦來蹦去的招人喜歡,我很想捉一只可是又不敢,爸爸在一旁鼓勵我“不怕,用手捂” 于是小心翼翼的去捉蚱蜢，過了幾分鐘我也捉到了一只綠色的小蚱蜢可開心了.吃完午飯我又和奶奶到菜園摘瓜忙的不亦樂乎.老家的秋天真美,樂趣真多我愛我的老家!
豆芽成長記
一直想吃豆芽,可是市場傷賣的不放心,于是和爸爸商量自己在家學生豆芽。
首先第一步要挑好豆子，第一天爸爸教我把一些顆粒飽滿的黑豆黃豆和綠豆挑出來放在水里，水不要太多沒過豆子兩公分就行。過了一會兒，我去看那些豆子，可是一點兒動靜也沒有，我只好等明天再來觀察。第二天，我還想著我那心愛的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，這些豆子已經(jīng)裂開了一條小縫，就好像咧著小嘴對著我微笑呢！第三天，小豆子們已經(jīng)開始脫皮了，我就立刻跑去問爸爸這是怎么回事？原來豆子脫皮就代表它們快要長出嫩芽了。于是馬上給豆子換了盆新的水。第四天，我還時不時地去看看豆子，而且又給它換了盆新的水。第五天，心愛的豆子們已經(jīng)抽出了嫩芽，大約長五厘米，看上去滑滑的，嫩嫩的?！疤昧耍√昧?！我的小豆芽發(fā)成功了！”我高興地手舞足蹈。
我太喜歡我自己發(fā)的豆芽菜了，通過這次發(fā)豆芽，我知道了：無論做什么事情都需要恒心和毅力！勞動最光榮哈哈！
無私的愛
去年的元旦我生過一次非常難受的病，那次是魏阿姨幫我治好的。
那天我們班元旦節(jié)聯(lián)歡過后，我背上書包興沖沖地去了姥姥家，剛進家門我就感到頭昏、惡心，于是姥姥就讓我先睡了一覺，到了下午醒了以后肚子有點痛，難道我生病了，這可怎么辦呀？姥姥急忙打電話聯(lián)系爸爸和媽媽帶我回家準備去醫(yī)院，當時天氣冷，我又肚子疼的厲害，爸媽商量一下先讓魏阿姨看看吧。誰來也怪一進她家門，肚子就感覺沒那么疼了，魏阿姨看了看我的肚子給我熬了些雞湯和一個半生半熟的雞蛋，忙的她滿頭大汗，吃完了我在她家又睡著了，魏阿姨始終陪著我她一點也沒顧上休息。到了晚上我回家按照阿姨的配方吃了點東西，又睡了一大覺到了第二天早上肚子就不疼了，全身立刻感覺舒服極了。
每每回想起魏阿姨的幫助，心里就止不住的念道：真的太感謝她了，阿姨真好啊！
蠟筆小黑
我有一盒蠟筆，不太經(jīng)常用所以封面還是那樣新。
有一天里面的顏色已經(jīng)悶急了，但是誰也不敢出去。小粉（粉色蠟筆）出來了，她看了看四周沒有人，等她確認沒有人的時候，才敢邁出第一步。突然她發(fā)現(xiàn)桌子上有張白紙高興極了，連忙在紙上畫了幾朵花。她想到：有花也應該有幾根小草吧，所以小粉去叫小綠來讓他畫了幾根小草，她還想讓畫變得更美麗，就叫了小紅、小藍、小棕、小紫等來幫忙。他們畫了太陽、白云、大叔和蝴蝶畫面越來越美。彩筆盒里還剩誰呢？想都不用想，當讓是小黑了，可憐的小黑大家都嫌棄她又黑又丑，誰也不愿跟他玩更別說讓他去畫畫了
第四篇：幾篇小作文
幾篇小作文【注意結構】
(2011-07-17 18:32:44)
轉載
標簽：
雜談
素材不可怕，就怕素材沒框架……
Dear Sir or Madam, company.)Yours Sincerely,Li Ming
勸解、慰問信
Dear Xiao Wang, score.Your Sincerely
Li Ming
Dear Xiao Wang, an earthquake hit family is safe and sound, and deeply moved to learn that you are helping other victims at the time being.from me, which is filled with medicines in common use.I hope it would be helpful.Yours sincerely,Li Ming
替換句型：
1.I just can’t tell you how sorry I was to learn of /that…
2.We are shocked and saddened beyond words by news that …
3.I feel I simply must write this letter and tell you how much you are in my heart and mind.4.I am certainly relieved to learn that …
5.We are all hoping for your quick return to well-balanced life.6.Please do not feel too much distressed for …
7.Please let me know of any assistant we can render you.
第五篇：小作文參考
考研英語作文模板
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1：投訴信
Dear_______,I am.(自我介紹)I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______.The reason for my dissatisfaction is ______________(總體介紹).In the first place,_________________________(抱怨的第一個方面).In addition, ____________________________(抱怨的第二個方面).Under these circumstances, I find it ___(感覺)to ____________________________(抱怨的方面給你帶來的后果).I appreciate it very much if you could_______________________(提出建議和請求), preferably __________(進一步的要求), and I would like to have this matter settled by ______(設定解決事情最后期限).Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely
Li Ming
2：詢問信
Dear ______,I am _________________________(自我介紹).I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding_______.(要詢問的內(nèi)容)
First of all, what are _________________________________?(第一個問題)Secondly, when will________________________________?(第二個問題)Thirdly, is _________________?(第三個問題)
I would also like to inquire _________________________________(將最重要的問題單獨成段).Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects?
Thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.Yours sincerely
Li Ming
3：請求信
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Dear___________,I am writing to formally request to___________(請求的內(nèi)容)
The reason for ______________is that______________________________（給出原因）.I________, so I ___________________________________(給出細節(jié))
I would also like to request ________________________(提出進一步的要求).I am sorry for any inconvenience I have caused.Thank you for your attention to these requests.If you have any questions, do not hesitate to contact me at____________(電話號碼).I look forward to a favorable reply.Yours sincerely
Li Ming
4：道歉信
Dear ___________,I am truly sorry that_________________________(道歉的原因).The reason is that ______________________________________(介紹原因)Once again, I am sorry for any inconvenience caused.Hope you can accept my apologies and understand my situation.Yours sincerely
Li Ming
5：建議信
Dear ___________,You have asked me for my advice with regard to _______, and I will try to make some conductive suggestions here.In my humble opinion, you would be wise to take the following actions:_________________(建議的內(nèi)容)
I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Good Luck with your_______(祝愿)
Yours sincerely
Li Ming
6.求職信
Dear Sir or Madam,I write this letter to apply for the position that you have advertised in____________(報紙名稱)of________(廣告發(fā)布時間).Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for a __________(工作名稱).In the one hand,_______________________________(第一個原因).On the other hand, __________________________________(另一個原因).Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at _______________(電話號碼)
Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely
Li Ming
7：邀請信
Dear________,There will a ________________(內(nèi)容)at/in________________(地點)on___________(時間).We would be honored to have you there with us.The occasion will start at ___________(具體時間).This will be followed by a _______(進一步的安排).At around______(時間)，____________________________(另一個安排)
I really hope you can make it.RSVP before ____________(通知你的最后期限)
Yours sincerely
Li Ming
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