第一篇：兒童詩二十三首

兒童詩二十三首

1.捉 梁繼平

我和爸爸來到森林里，我歡笑著，采蘑菇，捉金龜子…… 爸爸忙掏出小本子，歡笑著，采好句子，捉詩。

2.野游 董恒波 我們走了多遠？ 請問問腳下的大山。

我們爬了多高？ 請摸摸頭頂?shù)乃{天。

夏令營的隊旗，像綠叢中閃動的火焰。

紅領巾的歌聲，是山崖上流淌的清泉。

我們走啊、爬啊，把萬千風景盡收眼簾。

是誰在隊伍的后面，悄悄跟老師把話談。

“今天，我才明白，只有攀登，眼光才會遠！”

摘夏枯草的男孩（有刪減）

張泉

夏日正午

太陽像個嚴厲的監(jiān)視者 一眼不眨地瞪著大地

一個男孩 彎腰在小山坡上 靜靜地采摘夏枯草

采夏枯草

是為了下學期的學費 現(xiàn)在，他每多摘一棵 就多掙了一頁 下學期的新課本

他額上的汗珠晶瑩閃光 他把采摘的歡樂掛在嘴旁 他要為父母分一點負擔 他正用自己的雙手 采摘著勞動的光芒 風不打擾他 雨不打擾他 摘夏枯草的男孩 只要直起腰來 就是頂天立地的 男子漢

4.收獲 方素珍 動了 動了 魚兒上當了

哈

和我的手掌一樣大 爸爸說 放了他吧 魚小弟 年紀太小

動了 動了 魚兒被騙了 哇

比爸爸的手掌還要大 我也說 放了他吧 魚爸爸 年紀太大

哈哈哈 又動了 這個大概是 魚媽媽 她要回家 照顧魚爸爸 她會想念

魚小弟 還是放了她

黃昏時 我們兩手空空 輕輕松松 心里卻裝滿了 魚 滿滿在心中

5.我們在雨中登山

金波

我們在雨中登山 雨滴迷蒙了我們的雙眼 耳邊呼嘯著冷風，身后有雷聲在追趕

山間無處能避雨 我們就索性冒雨登攀 不懼怕風雨的人 風雨就是助威的吶喊！

其實并沒有風吹過 金波

其實并沒有風吹過 小花仍從枝頭飄落 沒有一句告別的言語 沉默是一首深情的歌

只為另一種生活 只為另一種快樂 只為落花后面是果實 小花仍從枝頭飄落

6.假如我會克隆

潘與慶 假如我會克隆，你猜我會克隆什么？ 是馬、是牛、是狗、是雞？ 不是，都不是，假如我會克隆，我想克隆我自己！

我想克隆一個我，放學后乖乖地回到家里。寫永遠寫不完的作文，做永遠做不完的習題……

我想克隆一個我 讓爸爸媽媽歡喜； 今天去練琴，明天去寫字…… 吹拉彈唱、習武練藝，好像我們什么都行，什么都不能放棄？

而真正的我，卻和小伙伴一起，到公園放風箏，到田野去游戲。踢球、游泳、下棋…… 痛痛快快地玩，真正的無憂無慮，給童年留下一個—— 幸福、美好的回憶！

我想畫 鐘代華 我想畫一朵花 天天開得鮮艷 這樣是不是 可以把春天留下

只要心中有五顏六色

筆下就會有帶著清香味的綠風 紙上就會有迎接風箏的紅霞

再畫一位很少布置課外作業(yè)的老師 還有一個從不暴跳如雷的爸爸 下班后不去打牌的媽媽

你猜猜 我能不能 畫出我的這些想法

8.夜空這本深藍的書

小山

不去書店,我有一本 最厚的書——天天看

也看不完

不用我的小手翻動 書頁總是干干凈凈的 ——除了烏云來搗亂

每一頁都是深藍色的 不仔細看,好像 內容一模一樣

只有好奇,美麗的名堂才逐漸發(fā)現(xiàn)

一個字,一道金光閃閃 一堆字,就是一片璀璨!認識吧,它們是: 土星,木星,金星 天狼星,天鵝座,天蝎座 昴星團……

嘿,哪本書比夜晚的天空還美? 哪種書,你怎么看 也看不到結尾?

哪本書是這樣無邊穹隆形的?

哪種書要我老這么仰著腦袋看 ——還越看越有意思!

9.到綠色的原野去

譚旭東

到春天綠色的原野去 在樹林旁和小鳥一起唱歌 在小湖里和青蛙一起游泳 在草地上和蚱蜢一起蹦跳 在花叢中和蝴蝶一起飛舞

到春天綠色的原野去 去爬小山，鍛煉我們的毅力 去爬大樹，鍛煉我們的身體 去和蜜蜂說話 去看螞蟻一起搬家 去與小兔子賽跑

去磨坊小樹葉，在風中拍手 去摘兩片柳葉做成葉笛 在溫暖的風中總吹出樂音

到春天綠色的原野去

春天綠色的原野是個迷人的世界 春天綠色的原野是片多彩的王國 在那里你能尋到樂趣找到知音

10.太陽是一枚金蛋

康德亮

太陽是一枚

天空媽媽生下的巨蛋 開頭

他通紅通紅的 像一個熟透的紅果 慢慢地 就變黃，變金 變成一枚金蛋

天空喜怒無常 颶風 暴雨 雷鳴 電閃 制造冰冷的霜雪 制造家破人亡的災難 只有太陽這枚金蛋 使我們感到喜悅、溫暖

金蛋高懸 行走在高空

帶甜味的金光灑遍大地 可愛、可敬、可親 圓圓的腦袋 熱烈的心 他是我們大家的 誰也不能把它獨吞

老師那雙眼睛

賴松廷

我把小樹弄歪了； 它一望—— 小樹就長直了。

我把課桌搖壞了； 它一望—— 課桌就修好了。

我把作業(yè)做錯了； 它一望—— 作業(yè)就全對了。

老師那雙眼睛真“鬼”；望一下——

11.我的臉就羞紅了。

老師那雙眼睛真“神”； 望一下—— 我的手就變勤了。

我問，那雙親切的眼睛，究竟給了我什么？

爸爸媽媽不回答，讓我自己去品評、咀嚼，直到永遠、永遠……

12.躺在地上 韓少君 躺在地上

才能聽懂莊稼的聲音 才能聽懂螞蟻或各種昆蟲 爬上腳趾或腋窩的聲音

躺在地上

才能與高高的藍天 互換一下位置

才能感受到風像綢緞一樣輕撫軀體 還有鳥鳴

撲愣愣在袖筒里跳躍

躺在地上才能感受蘑菇出生時 在脊背下面一拱一拱地癢 和麥芒刺入泥土時 土地的悠然一抖 以及母親深埋于地下的 喃喃祝福

13.年輪 郁旭峰 一年一圈 一圈一年

年輪

是樹兒記在心底的 成長日記

記著狂風 記著冷雪 一個圈圈 曲曲折折一年

記著陽光 記著雨露 一個圈圈 圓圓滿滿一年

記著開花 記著結果 一個圈圈 快快樂樂一年

一圈一圈 小樹的日記本里 每一圈 都記著長大的夢

14.詩 樊發(fā)稼

浪花，是海洋寫的 飛濺的、銀色的詩 森林，是大地寫的 喧嘩的、綠色的詩

星星，是月亮寫的 遍布天庭的閃閃發(fā)光的詩 朝霞，是太陽寫的 映亮世界的璀璨繽紛的詩

高山、平原 江河、湖泊 城市、鄉(xiāng)村…… 是我們地球母親寫的 萬古永恒的詩

15.向日葵媽媽

王立春

誰都以為向日葵整天圍著太陽轉 是因為她太虛榮 其實那時 向日葵太年輕

那時向日葵還沒有自己的孩子

那些小小的籽兒們 出生了

她再沒有心思和太陽閑聊 也騰不出時間整天往臉上搽胭粉

風來的時候 她張開寬手掌抵擋 雨來的時候

她像一把傘遮住自己孩子的小床

當了媽媽的向日葵開始彎腰 當了媽媽的向日葵開始駝背 這時的向日葵才成熟 這時的向日葵才最美

天下的向日葵都是一樣的 天下的向日葵都是一樣的啊

16.風 李銳

天上的月 水中的月 吵起來了……

用同一姿態(tài) 用同一語氣 指責對方是假的

風笑呵呵地走來 吹一口氣 就把假的打碎了

17.飛吧 李銳

飛吧 旋轉起傘樣的翅膀 飛吧 就從這枝頭啟航……

也許命運的風暴 會把你帶到干旱的山梁 但只要扎下根去

會有汩汩的清泉

走向根 走向莖 走向葉 走向花

成熟為漫天飄飛的思想

飛吧 小小的蒲公英 飛吧 飛向那神秘的遠方

18.向日葵其實很傻

王立春

在白天

向日葵總是一個勁兒地 伸著脖子 向太陽 她撲了滿臉的粉 戴了 滿腦袋的花 和太陽說話 說得 滿臉放光

（連脖子酸了 都顧不得揉一揉）

她能理誰呢

蜜蜂那么好聽的歌兒是唱給她 聽的

蝴蝶那么好看的裙子是穿給她 看的

小螞蟻在地面 翻著跟頭給她演雜技 她連看都不看

她能理誰呢

她只和那個太陽好 到了晚上

向日葵呆站在地上 臉黑黑的

所有的小家伙都在夏夜狂歡 所有彩色的夢 都掛著簾子 在放映電影 孩子們誰也想不起 向日葵那個傻大個兒

向日葵 你這朵

可憐的大傻花喲

你以為 交一個燦爛朋友 就能幸福一輩子么

19.選擇題 侯海濤 如果從天上掉下來 你希望跌到什么里面 一棉花 二沙子 三海水 當然是棉花嘍 不會像沙灘那么臟 也不會像海水那么嗆 可是

我的第四個選項還沒說咧 要是我 我愿意跌到夢里

20.野花 樊發(fā)稼

路旁的野花 叫什么名字 誰也不知道

花兒開也悄悄 淡淡的幽香

化作人們愜意的微笑

花兒謝也悄悄 是它們 把四季點綴得 更加生動美好

21.雨后 冰心

嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”

說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕——糟糕！” 而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己 也摔這么痛快的一跤！

22.夢想 顧城

種子在凍土里 夢想著春天

它夢見——

自己舒展著顫動的腰身 長睫旁閃耀著露滴的銀鉆

它夢見——

蝴蝶輕輕地吻它 春蠶張開了新房的金幔

它夢見——

無數(shù)花朵睜開了稚氣的眼睛 就像月亮身邊的萬千星點……

種子呵

在凍土里夢想春天……

23.春天是一首詩

譚旭東

春天是一首詩

春天這首詩是綠葉寫的 綠葉用嫩嫩的顏色 寫出了春天勃勃的生機 綠葉用細細的葉脈 寫出了春天細膩的感情

春天是一首詩

春天這首詩是花朵寫的 花朵用多彩的筆

寫出了春天豐富的內涵 花朵用甜蜜的汁 寫出了春天醇濃的溫馨

春天是一首詩

春天這首詩是小鳥兒寫的 小鳥兒用歌聲 給詩歌以清靈的韻腳 小鳥兒用輕盈的羽毛 給詩歌以飄逸的意境

春天是一首詩

春天這首詩是小溪流寫的 小溪流用朵朵浪花 給詩歌跳躍的音符 小溪流用奔騰的身影 給詩歌堅強不屈的個性

第二篇：學習書法詩歌二十三首

學習書法詩歌二十三首111

一、贊書法藝術好

書法歷史很悠久 條件充足多游覽 傳統(tǒng)藝術不可丟 觀古跡來看大川 書法藝術魅力大 多看匾額和招牌 美化環(huán)境全靠它 欣賞碑帖和書箋 又養(yǎng)心來又養(yǎng)身 勤訪書家多切磋 陶冶情操能延壽 交流學習和心得 經(jīng)常參觀書畫展 書法濃厚信心足 聽看講座和表演

成功道路等著你

二、什么叫筆墨性情

書法布白講技巧

筆性墨情很重要 皆以其人情為本 喜怒哀樂造詣深 喜氣和氣而字舒 怒則氣粗而字險 哀者氣郁而字斂 樂者氣平而字麗 情有輕重字險麗 深淺變化在用筆 運筆使墨看造型 筆性墨情掌握好 個性藝術自然成

三、學書九必知

動筆以前要注意 初學應該臨楷書 明確書法和目的 第六學習寫隸書 第一閱讀書法書 臨摹應學乙璜碑 基礎文章是根基 第七楷隸過了關 第二選帖要對路 行書要學蘭亭序 描紅臨摹多練習第八要學章草書 第三臨摹奠好基 選帖最好齊相杜* 創(chuàng)作作品才有趣 第九開始學草書 第四結構要記準 智旭王顏選一帖 來龍去脈要自知 以上各帖都臨通 第五行筆下工夫 自創(chuàng)一體留人間

四、怎樣選毛筆

書法之工具 首先是毛筆 工欲善其事 必先利其器 筆鋒分三種 長鋒中短鋒 選筆按體用 大致分三類 毛筆種類多 聽我給你說 鬃毛紫狼筆 羊毫豬鼠鬃 兔毫和雞毫 胎毛能制筆 獸毛有硬軟 軟度不一般 硬毫剛性強 軟毫柔性大

五、寫字的姿勢與方法

凡是學書法 用具必齊備 寫字要入境 姿勢坐端正 兩腿自然開 兩臂自然平腰背要挺直 兩腳要踏穩(wěn) 身離案兩寸 頭部稍前曲 左手按住紙 右手來執(zhí)筆 筆桿要握緊 發(fā)揮五指力 執(zhí)筆要穩(wěn)健 點畫要精到 結構要合理

大中小三種 還有特號筆 園尖齊健直 這是好毛筆 新筆開始用 先將溫水浸 用后洗干凈 倒掛筆架上 用筆要養(yǎng)筆 謹防開水湯

主筆要分清 先經(jīng)描和摹 基礎是靈魂 大小要均勻 布局要謹慎 獨體謹放大 合體放恰當 繁簡有區(qū)別 不可亂混用 宗法再變化 精心勤研討 歷代書法帖 首選一兩樣 反復奠好基 先熟后融通 省墨節(jié)紙張 注意講衛(wèi)生

筆畫要勻稱 實踐出真知 筆順要記準 功到自然成

六、書法貫氣歌

貫氣是學問 古人很少傳 究竟咋用氣 聽我慢慢談 全身血氣通 書前十分鐘 力氣自然增 有氣即有力 說難也不難 操作很簡單 兩足自然開 與肩自然平身體要平直 雙掌上而下 慢慢復循環(huán) 鼻孔深呼吸 呼吸要平穩(wěn)

七、怎樣讀帖

讀帖很重要 方法掌握好 筆前先看帖 揣摩字結構 認真去分析 琢磨用舍筆 憶前筆在后 想好再動筆

八、怎樣背帖和臨帖

要想臨摹好 背帖很重要 撇帖動頭腦 字字記心上 指頭能當筆 空臨是法寶

九、臨帖八得

然后再動筆 作書肩和臂 由臂到腕上 由腕而到指 由指達筆端 全身之力氣 用在筆尖上 筆鋒達紙面 力透到紙背

是藏還是折 是方還是圓 是長還是短 是高還是低 看是取橫勢 還是取縱勢 讀帖過了關 書寫自然成

膝地被和沙 照樣練書法 古人多采用 今人也提倡 背臨過了關 書寫很方便

一

臨帖不在多 貴在真掌握 貪多爵不爛 莫學猴摘果 二

選帖適己對路 臨摹心中有數(shù) 貴在信心堅定 最怕朝秦暮楚

十、筆順口訣

三

看在眼里記在心中 凝足在五指上 流淌在筆尖下 最難鍥而不舍 最怕一曝十寒 要想學書有成 必得持之以恒 四

書法之訣竅 貴在悟性高 手腦一起用 方能達目標 五

字無百日功 學書貴有恒 艱難不改志 心想事必成 六

學習書法須硬功 輕描淡寫終不成 筆下功夫在紙外 廣采博取要躬行

七

虛心求學問 用心去研討 刻苦勤練習書藝節(jié)節(jié)高 八

學習書法不簡單 執(zhí)筆用腕是關鍵 用墨結構看章法 有骨有肉是精品 學好筆順寫字快 先上后下左到右 撇在先來捺在后 寫字框時要注意

十一、楷書的基本結構

楷書點畫種類多 聽我慢慢給你說 不用胡抹和亂來 先橫后豎才順手 寫罷外邊寫里頭 等人進去在閂門

寫勾大致分七類 橫豎提彎戈背心 點畫基本分六種 側垂挑撇長橫點 橫有短長分兩種 豎有兩種垂露鋒 撇有短斜豎斜撇 捺分兩種斜平捺 挑筆基本是一種 由粗而細用腕力

十二、怎樣寫楷書

楷書稱正楷 學書必先行 筆畫形態(tài)穩(wěn) 字字得端正 結構搭配勻 章法要講究 筆筆得到位 清朗必整齊

十三、怎樣寫行書

行楷書寫要流暢 快寫簡化是特征 伸縮性大變體多 執(zhí)筆用筆如草書 執(zhí)筆必須懸起肘 靈活多變才自如

十四、怎樣寫隸書

還有一種浮鵝勾 落筆用在右下方 橫豎圓折橫撇折 撇挑撇捺三彎折 上述種類四十一 不同字體不同筆 基本筆畫記心中 結構合理講造型

起筆多藏鋒 行筆用中鋒 回鋒要自然 結構講造型 多臨古人帖 用筆講技巧 楷書要寫好 重在用腕上

主筆沉著是關鍵 連筆輕細不可粗 用筆最好是長鋒 使墨必須調濕潤 全篇排頭是標準 一氣呵成要貫通 學習隸書有訣竅 方勁古拙是概貌 字型較扁如龜鱉 蠶頭雁尾是特征 行筆落筆必三折 雁不雙飛蠶有別

中宮要緊體型扁 俯仰之勢如雙翅 重濁輕清得秀氣 主次不分失字體 用筆自然有節(jié)奏 斬釘截鐵用方筆

十五、隸書口訣

方勁古拙 如龜如鱉 蠶頭雁尾 筆必三折 雁不雙飛

十六、魏碑十美

魄力雄強 氣象渾穆 筆法跳躍 點畫峻厚 意態(tài)飄逸

十七、草書要決

草書行行如春蚓 全章一起要貫通

十八、狂草要決

狂草如激電湍流 點線變化多姿美 氣勢磅礴態(tài)萬千

十九、怎樣寫榜書

匾額大字城榜書 它和小楷有區(qū)別 自古榜書有五難 一曰執(zhí)筆不一般

蠶無二色 點畫俯仰 左挑右捺 重濁輕清 斬釘截鐵

精神飛動 興趣酣足 骨血潤達 結構天成 血肉豐美

字字造型似秋蛇 有氣有神是精品

字字如驚蛇出洞 疏密虛實心有數(shù) 結構布白心暢意

它與小字非一般 伸臂代管易運筆 軟毫二寸差不離 若寫數(shù)尺沒大筆 二曰運管也不同 碎布也能當大筆 三曰立身變化多 伸臂肘懸用腕力 四曰臨仿難周全 含墨淋漓速運筆 五曰筆毫難精到

雄渾雅健用方筆

二十、怎樣寫章書

章草前身是隸體 橫畫末筆往上挑 相傳相杜工此體 左撇右捺要分明 解散隸體便宜寫 但從筆畫縈帶處 起筆如同寫楷體 折筆圓轉細如絲 捺畫末尾純燕尾 起筆方圓兼使轉 它比隸書簡捷多 筆畫平整是特征 章草寫字有區(qū)別 張芝皇象索靖王 不象今草用連筆

都是古代章草圣

二十一、怎樣題款

作品寫好必題款 馬馬虎虎不講究 無款沒有藝術感 作品再好無韻味 陪襯主題穩(wěn)正好 題款應落左下角 使人觀后興趣高 正文主次要分清 題款一般分上下 款字不能大正文 還有長款與短款 喧賓奪主無神韻 上款一般記述詩 落款書體要注意 詞名人名題在前 篆書正文行書題 下款記述書者名 隸書正文楷書落 年月地址都可以 行書正文落行書 有上無下稱單款 楷書正文應落行 肯定不是贈別人 草書正文用行草 落款要看空白處 作者多觀古今帖 空大長款空小短

細心落款定舒暢

二十二、怎樣蓋印章

一

作品寫完款落好 蓋印工作最重要 印章不能隨意蓋 亂蓋失掉藝術感

二

款后空白選好位 蓋陰蓋陽看正文 正文墨濃蓋白文 正文墨淡蓋朱文 三

三章改印最為宜 一枚要蓋也可以 單者為好雙無佳 多看古帖會領悟 四

蓋印要蓋署名下 印章不能大于款 閑章只能蓋首位 長橢方園最為宜 五

古今中外有先例 多看古帖除平板 蓋印如同系領帶 錦上添花更可觀

二十三、臨張裕釗魏碑帖有感

一

唐楷書體過了關 兼學魏碑張裕釗 魏體結構是楷身 中側兼用是特點 二

用筆轉折多變化 古樸法意韻味濃 點畫轉折皆絕痕 意態(tài)俊俏高古渾 三

落筆用墨中筆折 外墨筆連轉必頓 以方為圓要含蓄 內圓外方用捻筆 四

橫豎相接如焊接 捻管重按輕提筆 長方字型變化多 內緊外松是特征 五

上緊下松造型美 長撇落筆尾加力 豎筆下行兩側圓 以折代橫常出現(xiàn)

第三篇：馬詩二十三首其四閱讀答案

篇一：馬詩二十三首其四閱讀答案

李賀《馬詩二十三首(其四)》高考詩歌鑒賞_高考_高中教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載

李賀《馬詩二十三首(其四)》高考詩歌鑒賞_高考_高中教育_教育專區(qū)。李賀《馬詩二十三首（其四）》鑒賞 古詩鑒賞 0123 1034 馬詩二十三首（其四）李賀 此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。這首詩寫馬的素質好，但遭遇不好。用擬物的手法寫人 李賀《馬詩二十三首（其四）》鑒賞 古詩鑒賞 0123 1034 馬詩二十三首（其四）李賀 此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。這首詩寫馬的素質好，但遭遇不好。用擬物的手法寫人，寫自己，是一種 “借題發(fā)揮”的婉曲寫法。首句開門見山，直言本意，肯定并且強調詩歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的 好馬。起句平直，實在沒有多少詩味。次句“房星本是星”，乍看起來象是重復第一句的意思?！胺科厚R詩二十三首其四閱讀答案 《馬詩二十三首 其四》的作者是，被選入《全唐詩》的第391卷。此詩用比喻手法，以馬寫人，表現(xiàn)詩人欲有所作為的理想和處境惡劣、有才能不得施展的苦痛。前二句寫此馬非同尋常，后二句說此馬盡管境遇很差（瘦骨），卻仍骨帶銅聲，有非凡的素質。

【原文】

馬詩二十三首 其四

作者：唐 李賀

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

【注釋】

房星：天上星宿名，這里指馬。

【譯文】

這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。

它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽見錚錚的銅聲。

【賞析】

首句開門見山，直言本意，肯定并且強調詩歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實在沒有多少詩味。

次句 房星是本星，乍看起來像是重復第一句的意思。房星 指馬，句謂房星原是天上的星宿，也就是說這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩只四句，首句平平，次句又作了一次重復，那么這首詩就有一半索然無味，沒有價值。但如細細咀嚼，便會發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折?！稌x書 天文志》中有這樣一段話： 房四星，亦曰天駟，為天馬，主車駕。房星明，則王者明。它把 房星 和 王者 直接聯(lián)系起來，就是說馬的處境如何與王者的明暗、國家的治亂息息相關。既然馬的素質好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種 滲透法，通過曲折引申，使它所表達的實際意義遠遠超過字面的含義。

三、四句寫馬的形態(tài)和素質。如果說前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達意。李賀寫詩，善于捕捉形象，狀難見之景如在目前，這兩句就是突出的例子。瘦骨 寫形，表現(xiàn)馬的處境； 銅聲 寫質，反映馬的素質。這匹馬瘦骨嶙嶙，說明境遇不好。在常人的眼里，它不過是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛馬并且善于相馬的人，才不把它當作凡馬看待。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。盡管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲。銅聲 二字，讀來渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質精良，從而生動地顯示了這匹馬骨力堅勁的美好素質，使內在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象。素質 原很抽象，聲音 也比較難于捉摸，它們都是 虛 的東西。以虛寫虛，而又要化虛為實，的確很不容易，而詩人只用了短短五個字就做到了，形象化技法之高妙，可說已達到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩歌通過寫馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠意境。詩人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫馬，不過是婉曲地表達出郁積心中的怨憤之情。

【作者介紹】

李賀（790－816）字長吉，祖籍隴西成紀（今甘肅秦安）生于福昌縣昌谷（今河南洛陽宜陽縣）。世稱：李長吉、鬼才、詩鬼、李昌谷、李奉禮，與、三人并稱唐代 三李。是唐朝宗室的后裔，但早已沒落破敗，家境貧困。他才華出眾，少年時就獲詩名，但一生只作了一個職掌祭祀的九品小官，郁郁不得志，窮困潦倒，死時年僅27歲。更多古詩欣賞文章敬請關注習古堂國學網(wǎng) 的李賀的詩全集欄目。()李賀是中唐的浪漫主義詩人，又是中唐到晚唐詩風轉變期的一個代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負的追求；對當時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權和人民所受的殘酷剝削都有所反映。他喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，以其大膽、詭異的想象力，構造出波譎云詭、迷離惝恍的藝術境界，抒發(fā)好景不長、時光易逝的感傷情緒，他因此被后人稱為 詩鬼。其詩被稱為 鬼仙之詞 或 李長吉體。

【繁體對照】

全唐詩卷391_4【馬詩二十三首 其肆】李賀

此馬非凡馬，房星本是星。

向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。

篇三：馬詩二十三首其四閱讀答案

這匹馬不像是人間的凡馬，似乎是天上的房星下凡。它看上去瘦骨磷峋，可你如果上前去敲一敲它的瘦骨，好像還能聽見錚錚的銅聲。

首句開門見山，直言本意，肯定并且強調詩歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實在沒有多少詩味。次句“房星是本星”，乍看起來像是重復第一句的意思?！胺啃恰敝格R，句謂房星原是天上的星宿，也就是說這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩只四句，首句平

李賀（約公元791年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。有《雁門太守行》、《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。是中唐到晚唐詩風轉變期的一個代表者。他所寫的詩大多是慨嘆生不逢時和內心苦悶，抒發(fā)對理想、抱負的追求；對當時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”，“雄雞一聲天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。李賀的詩作想象極為豐富，經(jīng)常應用神話傳說來托古寓今，所以后人常稱他為“鬼才”，“詩鬼”，創(chuàng)作的詩文為“鬼仙之辭”。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。篇四：馬詩二十三首其四閱讀答案

這首詩寫馬的素質好，但遭遇不好。用擬物的手法寫人，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”的婉曲寫法。首句開門見山，直言本意，肯定并且強調詩歌所表現(xiàn)的是一匹非同尋常的好馬。起句平直，實在沒有多少詩味。次句“房星本是星”，乍看起來象是重復第一句的意思?！胺啃恰敝格R，句謂房星原是天上的星宿，也就是說這匹馬本不是塵世間的凡物。如果這句的含義僅限于此，與首句幾乎一模一樣，那就犯了重沓的毛病。詩只四句，首句平平，次句又作了一次重復，那么這首詩就有一半索然無味，沒有價值。但如細細咀嚼，便會發(fā)現(xiàn)第二句別有新意，只是意在言外，比較隱晦曲折?！稌x書。天文志》中有這樣一段話：“房四星，亦曰天駟，為天馬，主車駕。房星明，則王者明?！彼选胺啃恰焙汀巴跽摺敝苯勇?lián)系起來，就是說馬的處境如何與王者的明暗、國家的治亂息息相關。既然馬的素質好遭遇不好，那么，王者不明，政事不理的狀況就不言可喻了。這是一種“滲透法”，通過曲折引申，使它所表達的實際意義遠遠超過字面的含義。三、四句寫馬的形態(tài)和素質。如果說前二句主要是判斷和推理，缺乏鮮明生動的形象，那么，后二句恰恰相反，它們繪聲繪影，完全借助形象表情達意。李賀寫詩，善于捕捉形象，“狀難見之景如在目前”，這兩句就是突出的例子?！笆莨恰睂懶?，表現(xiàn)馬的處境：“銅聲”寫質，反映馬的素質。這匹馬瘦骨嶙嶙，顯然境遇不好。在常人的眼里，它不過是匹筋疲力盡的凡馬，只有真正愛馬并且善于相馬的人，才不把它當作凡馬看待?！跋蚯扒檬莨?，猶自帶銅聲。”盡管它境遇惡劣，被折騰得不成樣子，卻仍然骨帶銅聲?！般~聲”二字，讀來渾厚凝重，有立體感。它所包含的意思也很豐富：銅聲悅耳，表明器質精良，從而生動地顯示了這匹馬骨力堅勁的美好素質，使內在的東西外現(xiàn)為可聞、可見、可感、可知的物象?！八刭|”原很抽象，“聲音”也比較難于捉摸，它們都是“虛”的東西。以虛寫虛，而又要化虛為實，的確很不容易，而詩人只用了短短五個字就做到了，形象化技法之高妙，可說已達到爐火純青的程度。尤其可貴的是，詩歌通過寫馬，創(chuàng)造出物我兩契的深遠意境。詩人懷才不遇，景況凄涼，恰似這匹瘦馬。他寫馬，不過是婉曲地表達出郁積心中的怨憤之情。

第四篇：馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯1

原文：

馬詩二十三首·其二十

唐代：李賀

重圍如燕尾，寶劍似魚腸。

欲求千里腳，先采眼中光。

譯文：

重圍如燕尾，寶劍似魚腸。

勇士雙重圍繞的腰帶猶如燕尾，風度翩翩威武雄壯，腰間佩著魚腸名劍。

欲求千里腳，先采眼中光。

想要尋求千里馬幫助建立功業(yè)，先要把馬眼中的光彩識辨識辨。

注釋：

重圍如燕尾，寶劍似魚腸。

重圍：指雙重圍繞的腰帶。燕尾：指拖垂的帶頭之末端猶如燕尾的分叉。魚腸：寶劍名。一謂極小之匕首，可藏置于魚腹中者；一謂劍之文理屈曲若魚腸者。觀李賀詩意，當指后一種。

欲求千里腳，先采眼中光。

千里腳：指日行千里之駿馬。猶言“千里足”。眼中光：據(jù)《伯樂相馬經(jīng)》和《齊民要術》載，能在馬的目瞳中映出人的頭和足的，閃著紫艷光的是千里馬。

賞析：

本首詩是組詩中的第二十首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識，只能掙扎于社會下層，于是帶著憂憤之情創(chuàng)作了這組詩。

這組詩歷來被認為非一時一地之作。吳企明《李賀集》則認為作于元和九年（814），時逢馬年，詩人感慨萬千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩。

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯2

原文：

馬詩二十三首·其二十二

唐代：李賀

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。

少君騎海上，人見是青騾。

譯文：

漢血到王家，隨鸞撼玉珂。

汗血馬從西域來到帝王的官苑，隨著鑾輿搖動玉珂誰不稱羨？

少君騎海上，人見是青騾。

如果是被方士乘騎走在海邊，人們以為是匹青騾誰投青眼？

注釋：

漢血到王家，隨鸞(luán)撼(hàn)玉珂(kē)。

汗血：古代的一種駿馬名。鸞：指鸞輿，天子所乘之車。玉珂：指綴在馬絡頭上的玉飾。

少君騎海上，人見是青騾(luó)。

少君：李少君，漢代方術之士。青騾：《太平御覽》卷九〇一引《魯女生別傳》曰：“李少君死后百馀日，后人有見少君在河東蒲坂，乘青騾。帝聞之，發(fā)棺，無所有。”

賞析：

本首詩是組詩中的第二十二首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識，只能掙扎于社會下層，于是帶著憂憤之情創(chuàng)作了這組詩。

這組詩歷來被認為非一時一地之作。吳企明《李賀集》則認為作于元和九年（814），時逢馬年，詩人感慨萬千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩。

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯3

汗血到王家，隨鸞撼玉珂。

少君騎海上，人見是青騾。

譯文

汗血馬從西域來到帝王的官苑，隨著鑾輿搖動玉珂誰不稱羨？

如果是被方士乘騎走在海邊，人們以為是匹青騾誰投青眼？

注釋

汗血：古代的一種駿馬名。

鸞：指鸞輿，天子所乘之車。

玉珂：指綴在馬絡頭上的玉飾。

少君：李少君，漢代方術之士?！妒酚洝ば⑽浔炯o》中有關于他的記述。

青騾：《太平御覽》卷九〇一引《魯女生別傳》曰：“李少君死后百馀日，后人有見少君在河東蒲坂，乘青騾。帝聞之，發(fā)棺，無所有?！?/p>

賞析

本首詩是組詩中的第二十二首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識，只能掙扎于社會下層，于是帶著憂憤之情創(chuàng)作了這組詩。

這組詩歷來被認為非一時一地之作。吳企明《李賀集》則認為作于元和九年（814），時逢馬年，詩人感慨萬千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩。

李賀

李賀（約公元790年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯4

唐代 李賀

臘月草根甜，天街雪似鹽。

未知口硬軟，先擬蒺藜銜。

譯文

寒冬臘月里，草根也發(fā)甜，京城道路上，白雪撒如鹽。

不知自己嘴，是硬還是軟，就是碰蒺藜，也要去吞銜。

注釋

臘月：農(nóng)歷十二月。

天街：京城里的街道。

雪似鹽：《世說新語·言語》：“公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’”

蒺藜：植物名，實有刺。

鑒賞

李賀《馬詩》是通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運，來表現(xiàn)志士的奇才異質、遠大抱負及不遇于時的感慨與憤懣，共二十三首。這是第二首。這首詩通過駿馬在寒冬臘月里無草可食，饑腸轆轆，只能到白雪覆蓋的土里尋找草根，這時連草根都變成了甜的，就算是碰到了帶刺的蒺藜，也要把它吃掉。此詩表現(xiàn)了有志之士的窮苦困頓的遭遇和倔強不屈的性格。

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯5

武帝愛神仙，燒金得紫煙。

廄中皆肉馬，不解上青天。

譯文

漢武帝祈求長生迷戀神仙，讓方士燒煉金石藥物卻只得到一縷青煙。

御馬棚里飼養(yǎng)的全是癡肥的凡馬，這種馬啊又怎能懂得馳上藍天？

注釋

武帝：漢武帝劉徹，漢景帝之子，《史記·孝武本紀》謂其“尤敬鬼神之祀”，《漢武內傳》稱其“好神仙之道”。據(jù)《漢書·武帝紀》載，武帝又喜愛西域汗血馬，使貳師將軍李廣利伐大宛，得馬甚眾。

燒金：謂燒煉金石藥物以制丹，迷信者認為服之可以長生。

廄：馬棚。

肉馬：癡肥的馬，凡庸的馬。

賞析

詩人借古喻今，用詼諧、辛辣的筆墨表現(xiàn)嚴肅、深刻的主題。

前二句寫漢武帝煉丹求仙的事。漢武帝一心想長生不老，命方士煉丹砂為黃金以服食，耗費了大量錢財。結果，所得的不過是一縷紫煙而已。“得”字，看似平常，卻極有份量，對煉丹求仙的荒誕行徑作了無情的鞭撻和辛辣的嘲諷，深得“一字褒貶”之妙。

后兩句寫馬，緊扣詩題?！皫薪匀怦R，不解上青天”，迫切希望能飛升成仙的漢武帝，不豢養(yǎng)能夠“拂云飛”、“捉飄風”的天馬，而讓不中用的“肉馬”充斥馬廄。用“肉馬”形容馬平庸低劣，非常精當。由于是“御馬”，吃住條件優(yōu)越，一個個喂得肥大笨重。這樣的馬在地面上奔跑都有困難，更不可能騎著它上天。這兩句寓意頗深，除了暗示漢武帝求天馬上青天的迷夢破滅之外，還隱喻當時有才有識之士被棄置不用，而平庸無能之輩，一個個受到拔擢，竊據(jù)高位，擠滿朝廷。依靠這些人是不可能使國家蒸蒸日上，實現(xiàn)清明的政治理想的。此詩集中地諷刺了當時最高統(tǒng)治者迷信昏庸，所用非人，穎鋒內藏，含蘊豐富，而又用“嬉笑”的口吻說出來，讀來使人感到輕松爽快，這在李賀作品中是很少見的。

創(chuàng)作背景

本詩是組詩中的最后一首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的.清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識，只能掙扎于社會下層，于是帶著憂憤之情創(chuàng)作了這組詩。

這組詩歷來被認為非一時一地之作。吳企明《李賀集》則認為作于元和九年（814），時逢馬年，詩人感慨萬千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩。

李賀

李賀（約公元790年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

馬詩二十三首·其二原文賞析及翻譯6

暫系騰黃馬，仙人上彩樓。

須鞭玉勒吏，何事謫高州？

譯文

騰黃馬閑置只能暫時拴系，因為神仙喜居彩樓之上還有乘騎之時。

駕馭騏驥的馬吏本應備鞭候侍，究竟為何卻把他貶遣到邊遠之地？

注釋

系：拴置。

騰黃：神馬名，又名乘黃。

仙人：這里指唐憲宗，因憲宗曾自稱為仙人。

上彩樓：相傳神仙喜居彩樓之上，這里喻指唐憲宗居于皇位。

須鞭：備鞭以待。須，等待之意。

玉勒：用玉裝飾的有嚼口的馬籠頭。

玉勒吏：指馬吏。這里指駕馭之臣。

謫：貶遣。

高州：地名，唐代屬嶺南道，治所在今廣東省茂名市附近，當時地多瘴癘，謫宦者多居之。

賞析

本首詩是組詩中的第二十一首。李賀是唐室宗孫，系出鄭王李亮之后。但積久年深，他這唐室宗枝，卻早被皇家忘卻，直敗落到山坡村居、門庭冷落、甲蔬淡飯難于為繼的清苦地步。盡管才華橫溢，礪志苦讀，詩名早著，但由于得不到力者的引薦，他終是不被賞識，只能掙扎于社會下層，于是帶著憂憤之情創(chuàng)作了這組詩。

這組詩歷來被認為非一時一地之作。吳企明《李賀集》則認為作于元和九年（814），時逢馬年，詩人感慨萬千，一氣呵成創(chuàng)作了這組詩。

李賀

李賀（約公元790年—約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，后世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩圣”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之后，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。

第五篇：《馬詩二十三首其五》全詩鑒賞

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

作者簡介：

李賀(790～816)，唐代詩人，字長吉，世人稱他為“詩鬼”。福昌昌谷(今河南洛陽宜陽縣)人。家居福昌昌谷，后世因此稱他為李昌谷。有“詩仙”之稱。李賀長期的抑郁感傷，焦思苦吟的生活方式，貧寒家境的困擾，使得這顆唐代詩壇上閃著奇光異彩的新星，于公元816年過早地殞落了，年僅27歲。

注釋：

燕山——山名，在現(xiàn)河北省的北部。

鉤——彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。

金絡腦——用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴。

譯文：

平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。

何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢?

賞析：

一、二句展現(xiàn)出一片富于特色的邊疆戰(zhàn)場景色，乍看是運用賦法：連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空;平沙萬里，在月光下象鋪上一層白皚皚的霜雪。這幅戰(zhàn)場景色，一般人也許只覺悲涼肅殺，但對于志在報國之士卻有異乎尋常的吸引力?！把嗌皆滤沏^”與“曉月當簾掛玉弓”(《南園》其六)匠心正同，“鉤”是一種彎刀，與“玉弓”均屬武器，從明晃晃的月牙聯(lián)想到武器的形象，也就含有思戰(zhàn)斗之意。作者所處的貞元、元和之際，正是藩鎮(zhèn)極為跋扈的時代，而“燕山”暗示的幽州薊門一帶又是藩鎮(zhèn)肆虐為時最久、為禍最烈的地帶，所以詩意是頗有現(xiàn)實感慨的。思戰(zhàn)之意也有針對性。平沙如雪的疆場寒氣凜凜，但它是英雄用武之地。所以這兩句寫景實啟后兩句的抒情，又具興義。

三、四句借馬以抒情：什么時候才能披上威武的鞍具，在秋高氣爽的疆場上馳騁，建樹功勛呢?《馬詩》其一云：“龍背鐵連錢，銀蹄白踏煙。無人織錦襜，誰為鑄金鞭?”“無人織錦襜”二句的慨嘆與“何當金絡腦”表達的是同一個意思，就是企盼把良馬當作良馬對待，以效大用?！敖鸾j腦”、“錦襜”、“金鞭”統(tǒng)屬貴重鞍具，都是象征馬受重用。顯然，這是作者熱望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。

此詩與《南園(男兒何不帶吳鉤)》都是寫同一種投筆從戎、削平藩鎮(zhèn)、為國建功的熱切愿望。但《南園》是直抒胸臆，此詩則屬寓言體或比體。直抒胸臆，較為痛快淋漓;而用比體，則覺婉曲耐味。而詩的一、二句中，以雪喻沙，以鉤喻月，也是比;從一個富有特征性的景色寫起以引出抒情，又是興。短短二十字中，比中見興，興中有比，大大豐富了詩的表現(xiàn)力。從句法上看，后二句一氣呵成，以“何當”領起作設問，強烈傳出無限企盼意，且有唱嘆味;而“踏清秋”三字，聲調鏗鏘，詞語搭配新奇，蓋“清秋”草黃馬肥，正好馳驅，冠以“快走”二字，形象暗示出駿馬輕捷矯健的風姿，恰是“所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬里可橫行”(杜甫《房兵曹胡馬》)。所以字句的鍛煉，也是此詩藝術表現(xiàn)上不可忽略的成功因素。