第一篇：追憶時(shí)光(300字)作文

精選作文:追憶時(shí)光(300字)作文

故地重游，塵封的記憶再次涌起。老校沒有新校的寬敞，氣派，相較之下。新校是美藐的貴婦人，而老校更像衣著平凡，但知識(shí)淵博的老者。偱眼望去，老校已拆得所剩無(wú)幾，只有門口那，那幾個(gè)鎦金大字，訴說(shuō)著它已老去的事實(shí)，雖昔日已不在，但光彩不老。追憶時(shí)光，追一那個(gè)剛升入初中，一面茫然的小朋友，在老校母親的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng);追憶時(shí)光，那個(gè)淘氣，任性，愛耍脾氣的小朋友，在老校母親的關(guān)懷下學(xué)會(huì)成長(zhǎng);追憶時(shí)光，追憶那些我親手擦過(guò)的每一面地板，在老校母親的關(guān)懷下我學(xué)回?zé)釔蹌趧?dòng);追憶那些朗朗的讀書聲，時(shí)不時(shí)爆發(fā)的歡笑聲，在老校母親的關(guān)懷下，我學(xué)會(huì)尋找快樂。感謝老校，更感謝老校的那些人，那些事，感謝與我一同學(xué)習(xí)，將心比心的同學(xué)，感謝不知疲倦的老師們，感謝那些伴我們走過(guò)日日夜夜的家長(zhǎng)們，一切的一切也無(wú)法表達(dá)我的眷戀，只有那棵屹立，身姿挺拔的蒼樹，春夏秋冬。追憶時(shí)光，讓美好永恒。

初三:汪云 篇一：追憶時(shí)光

《追憶時(shí)光，把握未來(lái)》

策 劃 書

主辦單位：電氣122班

一、活動(dòng)背景： 1． 剛剛步入大學(xué)時(shí)，每個(gè)大學(xué)生都是帶著滿腔的豪情壯志，但 是經(jīng)過(guò)了一年甚至短短的一學(xué)期之后，很多大學(xué)生就漸漸失去了熱情，忘記了自己高遠(yuǎn)的志向，大學(xué)生活變得迷茫而消極，浪費(fèi)了人生最寶貴的時(shí)光?！皶r(shí)光膠囊”就是要喚起學(xué)生們對(duì)大學(xué)對(duì)人生的最初的夢(mèng)想和熱情，將他們記錄下來(lái)，用“膠囊”實(shí)體化，每隔一定的時(shí)間拿出來(lái)重新分享，使大學(xué)生能明確自己的奮斗方向而不迷失，堅(jiān)定自己的理想而不懈怠。

2． 大學(xué)時(shí)期是年輕人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，剛剛獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的年 輕人心中難免會(huì)有困惑，有煩惱?！皶r(shí)光膠囊”為學(xué)生提供了一種喚醒斗志的途徑，堅(jiān)定自己的發(fā)展方向。喚醒夢(mèng)想，不忘初心；追憶時(shí)光，激勵(lì)成長(zhǎng)；付諸行動(dòng)，把握未來(lái)；以己感慨，追憶時(shí)光，把握未來(lái)。

二、活動(dòng)主題：

追憶時(shí)光，把握未來(lái)

三、活動(dòng)內(nèi)容

先做校園采訪，把拍攝的視頻在宿舍里放一下，激起大家的好奇心；

班會(huì)開場(chǎng)時(shí)做個(gè)破冰小游戲，把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)；有問(wèn)題時(shí)可以找同學(xué)幫忙；

說(shuō)感受時(shí)，先找兩三個(gè)同學(xué)當(dāng)引子(事先安排好),以調(diào)動(dòng)大家上臺(tái)發(fā)言的積極性。

四、活動(dòng)時(shí)間 2014年10月22日--2014年10月29日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

陜西科技大學(xué)校園與生活區(qū)

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

視頻錄制設(shè)備租用費(fèi)用

七、活動(dòng)人員

電氣122班全體人員

策劃單位：電氣122班全體班委策劃時(shí)間：2014.10.22 策劃人：

篇二：追憶時(shí)光

追憶時(shí)光，感恩溫暖

悲喜的人生中，每個(gè)人往往內(nèi)心深處常常會(huì)有幾次慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，或因?yàn)榍楦械闹貏?chuàng)，或因?yàn)橛H朋的離去，還有理想的破滅，甚至是一場(chǎng)重生的蛻變！無(wú)論怎樣的內(nèi)心戰(zhàn)爭(zhēng)，我想總是敵不過(guò)“時(shí)間”這個(gè)對(duì)手。

人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，不管是怎樣的日子，不管是不是你主動(dòng)選擇的，只要在你的生命中留下過(guò)痕跡，回憶時(shí)便總是夾雜著一種溫情！而這種溫情將伴你一生，隨你一時(shí)。擁有一顆感恩的心，穿越世俗，洗凈鉛華，它告訴你，生活就是用睜著的眼透視這個(gè)世界的美好，用閉著的眼掃除世間所有的不快！

有人說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)也是一種痛，還不如脆弱的釋放，讓勞累的心得到片刻的緩解，不辜負(fù)便心安，于是選擇前者。當(dāng)一個(gè)人身處逆境，卻依然能夠感受到自己的親朋所給予的真誠(chéng)和愛心時(shí)，那么這種痛何嘗又不是一種有價(jià)值的快樂與慰藉?何嘗又不是一種痛過(guò)后激勵(lì)與感動(dòng)的支撐？于是便有了曾經(jīng)的封存，即使在流年的長(zhǎng)河中，蒙上了一層厚重的灰塵，也只是更加彰顯出它的彌足珍貴與不可替代。感恩擁有這些美麗的記憶片段，不只是過(guò)往，不只是形式，它是人生必經(jīng)的過(guò)程，是生命厚重的表達(dá)?；蛟S什么事走到了低谷，再接下來(lái)可能就是轉(zhuǎn)機(jī)，譬如花謝了還會(huì)再開，日落了還有朝霞。

采擷一路明媚的陽(yáng)光，銘記而感恩地走下去，希望從來(lái)都不曾遠(yuǎn)離。

總工辦：余慧瑛

篇三：初中作文：回憶時(shí)光

回憶時(shí)光 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年間的小學(xué)生活已經(jīng)度過(guò)，馬上就要邁入中學(xué)的殿堂；馬上長(zhǎng)大成熟；馬上就要離開母校了。

歲月荏苒，想象一下：現(xiàn)在我們是一年級(jí)的剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生。剛剛進(jìn)入校園，稚嫩天真的童心讓我們對(duì)校園事物所好奇，看看這，瞧瞧那，強(qiáng)烈的好奇心催使我們跑來(lái)跑去，撫摸一下高高粗壯、挺拔的大樹；嗅嗅花的芳香；碰碰新鮮的運(yùn)動(dòng)器材。當(dāng)我們看見我們的班主任，他慈祥和睦的臉龐溫暖著我們幼小的心靈，當(dāng)他伸出雙手，向我問(wèn)好，而我卻不敢去迎接，老師也不介意，和顏悅色的微笑起來(lái)，帶我去班級(jí)，去認(rèn)識(shí)新的伙伴。

到了二年級(jí)時(shí)，老師與我漸漸熟悉起來(lái)，有一件事使我至今也忘不了——上體育課時(shí)，與同學(xué)們一起盡情快樂的玩耍，歡喜使我完全忘記了腳下面有鐵絲，跑著跑著，突然被鐵絲絆到，膝蓋重重磕在地上，我的膝蓋頓時(shí)鮮血直流，強(qiáng)忍著疼痛，被同學(xué)們攙扶到了教室。老時(shí)間了，先是輕輕的說(shuō)了我?guī)拙洌f(shuō)我怎么這么不小心！然后，馬上用衛(wèi)生紙輕輕的擦拭我的傷口，再把我慢慢扶起，帶我去衛(wèi)生所，邊走邊問(wèn)我疼不疼。我被老師的關(guān)懷所感動(dòng)，心里默默感激老師，有說(shuō)不出來(lái)的話語(yǔ)。到了衛(wèi)生所，醫(yī)生麻利的給我擦消毒藥水，涂上藥，用紗布包扎傷傷口。老師在旁邊看著，都為我感到疼痛，一直在問(wèn)我疼嗎？我的幼小的心靈被老師如此的舉動(dòng)所填滿，使我受寵若驚。感激、感動(dòng)使我忘記了痛苦，只有默默的祝福。至今，我對(duì)這件事默默不忘。老師要過(guò)生日，我們都暗自準(zhǔn)備為老師舉行一個(gè)派對(duì)，我都肆意揮灑著喜悅，吃蛋糕、玩游戲，玩的不亦樂乎！但我們馬上想到要畢業(yè)于母校，離開相處六年時(shí)間的老師與同學(xué)，離開了我們呆了六年的三班，不禁流下了悲傷的眼淚。熱熱的眼淚洗凈了我們臉上的塵土，留戀吞噬了我們的心靈，百感交集。我們舍不得老師，老師也舍不得我們。我們紛紛擁入老師的懷中，感受這老師的溫暖，強(qiáng)烈的師生情感彌漫整個(gè)教室，回蕩著我的呼喚。這時(shí)，我們不再任性，只有甜蜜。

天下沒有不散的宴席，我們現(xiàn)在能做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)光，共同度過(guò)這幾天的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的成績(jī)報(bào)答老師！

篇四：關(guān)于回憶、時(shí)光易逝的高考作文

纖塵風(fēng)染，俗世紛爭(zhēng)

纖塵風(fēng)染，俗世紛爭(zhēng)。多么的渴望，渴望時(shí)光能夠倒流回曾經(jīng)，不要斷斷續(xù)續(xù)的奔跑，也不要迫不及待的追尋自己那份堅(jiān)強(qiáng)，也不要迫不及待完成自己的承諾?？刹豢梢?，讓我再次回到那段懵懂的時(shí)光，一顆富有激情的心，滿懷夢(mèng)想的自己，去找尋那些早就化為輕煙的塵埃，來(lái)栽植自己枯萎的心靈。

我知道，這注定是個(gè)沒有回應(yīng)的愿望，哪怕我跪在佛前祈求。我也知道，過(guò)去的始終是過(guò)去的，不管如何不舍它也不會(huì)再回來(lái)，時(shí)光的腳步又怎會(huì)為我而輕易的停頓。我只是不甘心，不甘純真的笑顏就此沉寂，只留下一些無(wú)跡可尋的回憶，裝點(diǎn)著自己灰暗的世界，恍如戈壁般，入眼一片荒蕪。

年華一度，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兜兜間，綠了芭蕉，瘦了紅葉，長(zhǎng)了頭發(fā)，也長(zhǎng)了個(gè)子，似乎一切看得見的，都在不斷變化著。而那些看不見的，譬如感情，譬如經(jīng)歷，想起連痕跡都變得縹緲，說(shuō)起卻又不知從何處開始，所以，只能讓它日復(fù)一日，年復(fù)一年的累積著，沉淀著，一如灰塵般，層層疊加于故事的封面，時(shí)間長(zhǎng)了，就變成了最初的土壤，散發(fā)出陣陣醉人的芬芳。

而有的時(shí)候，感覺，回憶就像一個(gè)圓形的跑道，我們都在其中徘徊，不管如何的掙脫始終都無(wú)法走到盡頭。往事幕幕，聚集于腦海，彷佛一場(chǎng)傷情的電影般，催發(fā)著眼角的濕潤(rùn)，把內(nèi)心無(wú)法宣泄的傷痛，一遍又一遍的撕扯著，一遍又一遍沖刷著?

雖然，回憶很美，一如妖艷的粟櫻花般，迷人的外表下，卻包含了致命的毒素。然，我們明知回憶有毒，卻還是義無(wú)反顧的投進(jìn)了回憶的海洋，只余下一顆顆晶瑩的淚珠，落在灰暗的天空下，閃亮的那么耀眼。歲月匆匆流逝許多年，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想起那個(gè)自己遠(yuǎn)去的背影，想起那些一起走過(guò)的時(shí)光，于是，我孤獨(dú)的靈魂開始流浪，寂寞而又蒼涼的找尋著屬于自己的明天。

都說(shuō)，飄逝的青春，就像一首無(wú)聲的律歌般，唱起有痕，說(shuō)起又無(wú)言?；蛟S，那段時(shí)光的旋律正如那懷念的思緒一樣，看卻不透，摸也不著。而我，卻總是架不住思緒的來(lái)潮，控制不了情感的漫延，總會(huì)想起那些人，還有曾經(jīng)的那個(gè)她。

摸索著走進(jìn)春日里的田野，望著周遭露出的新綠，我度著憂傷的步伐，走走停停，輕輕地滑進(jìn)二月纏綿的細(xì)雨中。霎時(shí)，我就全然沒有了思緒，任由雨絲肆虐著我脆弱的神經(jīng)，讓我再也分不清來(lái)時(shí)去路的方向。如今這般用文字記錄的點(diǎn)滴又是那么的輕盈捷快，只因那些應(yīng)經(jīng)早已遠(yuǎn)去。

拉起記憶的窗簾，我似乎又聽到了兒時(shí)經(jīng)常聽的故事。雖然，那些聲音早已被時(shí)光發(fā)酵成古老的傳說(shuō)，但是，我卻依舊如當(dāng)初般，懷著虔誠(chéng)的心情，沉醉于故事構(gòu)成的世界，只因，那里有我最純真的笑容，最濃烈的情愫，還有那些已經(jīng)叫不出名字的可愛身影。

一路前行，一路歌唱，時(shí)光已過(guò)去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，想起那些人，說(shuō)起那些事，這也并不是憂傷，只是被落日隱藏的光芒，掩蓋了溫馨的真相。時(shí)時(shí)的逃避。

年華一度水一歌。流連于半夢(mèng)花開的世界，朦朦朧朧的，我仿佛看到了那些消逝的風(fēng)景，聽到了純真的自己，慢慢的從記憶的湖底向我涌來(lái)。而我，卻依舊無(wú)法醒來(lái)，全然忘了自己身在何方。

年華如夢(mèng)，夢(mèng)卻如歌，唱著唱著，便再也回不去了?

多年以前，當(dāng)我們還是孩童的時(shí)候，曾是那么的渴望著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大以后，懵懵懂懂的，我們又希望能夠早些成熟。而當(dāng)我們都成熟之后才明白，原來(lái)，成熟真的不是一件幸福的事情，我們?yōu)榇烁冻隽颂蟮拇鷥r(jià)。生活的種種無(wú)奈要面對(duì)，人生的諸多曲折要經(jīng)歷，所以我們不得不拋卻內(nèi)心的純真，掛上虛偽的笑容，冷漠著自己的視線，用偽裝將自己層層包裹，時(shí)間久了，誰(shuí)是最真實(shí)的自我也就分辨不清了。

多少次自己在一個(gè)溫馨幸福的夢(mèng)里淺淺的露出了微笑，又有多少次在夢(mèng)醒之時(shí)，失望即又悲傷的望著窗外，不記得多少次夢(mèng)里總是一個(gè)完美的我，追尋自己的夢(mèng)想，陪伴擁有的家人，甚至有相扶相持的愛人，那個(gè)里面，做到了從未有過(guò)的經(jīng)歷，完成了從未實(shí)現(xiàn)在承諾，重要的是，他是自由的，他是完美的

夢(mèng)回現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，渴望什么，想要什么，得到什么，擁有什么，缺少什么，這諸如此類的問(wèn)題不斷涌入心頭，如夢(mèng)初般不得其解。

第二篇：追憶大學(xué)時(shí)光

追憶我們一起走過(guò)的日子——致2011級(jí)化學(xué)3班

近日臥居宿舍，閑來(lái)靜思，回憶點(diǎn)滴，重拾記憶。時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽而即逝，大學(xué)時(shí)光已過(guò)半載。頓時(shí)思緒萬(wàn)千，故而今夜欲語(yǔ)：

恨時(shí)光匆匆走過(guò)，忽覺今是而昨非。

憶往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又豈在朝朝暮暮。

感慨萬(wàn)千成追憶，只是當(dāng)時(shí)以枉然；

步步艱辛求學(xué)路，十年苦讀為一朝。

一朝選進(jìn)象牙塔，象牙塔中再修煉。

背井離鄉(xiāng)出相關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

天南地北化學(xué)人，有緣相聚于師大；

無(wú)論故鄉(xiāng)在哪里，火車終點(diǎn)是西安。

公交送你到師大，雨中漫步進(jìn)校園。

抬頭遙望陌生路，假山就在你眼前。

綠蔭長(zhǎng)廊學(xué)府路，牡丹花園戲蝴蝶。

自古逢秋悲寂寥，我言師大秋意迥。

松柏秋日綠猶濃，紅霜楓葉掛樹梢。

一紅一綠點(diǎn)師大，一近一遠(yuǎn)風(fēng)景畫。

噴泉廣場(chǎng)人意鬧，周末還有大放送。

學(xué)子食府品美味，水果店里嘗甜果。

教學(xué)樓里常穿梭，溫馨宿舍我的家。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上練身體，圖書館里覓知識(shí)。

積學(xué)堂里聽報(bào)告，實(shí)驗(yàn)室里練技能。

白色大卦身上穿，化學(xué)風(fēng)采化學(xué)人。

瓶瓶罐罐打交道，偶爾也有奇跡出。

藥品之間互反應(yīng)，色奇行怪飽眼福。

化學(xué)生活也精彩，領(lǐng)略千奇與百怪。

圖書館前排過(guò)隊(duì)，圖書館里占過(guò)位。

入校教育頭件事，綠色軍裝身上披。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上走來(lái)回，心中只盼快結(jié)束。

大學(xué)人生第一課，爾后思來(lái)意未盡。

課余生活亦豐富，班會(huì)活動(dòng)系大家。

大家參與大家樂，相親相愛一家人。

K TV里碰過(guò)面，邁克風(fēng)前當(dāng)麥霸。

烽火連成聚過(guò)餐，桌前訴說(shuō)情誼話。

游山觀景常有事，西安城里留足跡。

大雁塔前觀過(guò)景，南北廣場(chǎng)亦不同。

扣動(dòng)心弦待噴泉，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。

曲江公園散過(guò)步，興慶公園觀過(guò)景。

芙蓉園里游芙蓉，兵馬俑里觀秦傭。

驪山頂峰抒過(guò)懷，華清池前緬過(guò)懷。

高冠峪口觀瀑布，翠華山上賞天池。

太平公園賞自然，豐裕口前玩山水。

交大校園賞櫻花，青龍寺里踏過(guò)春。

博物館里憶歷史，各大高校感人文。

幾朝古都任你游，腳印串串遍古城。

師大路上走不停，華東華潤(rùn)轉(zhuǎn)不停。

楊家村前游過(guò)巷，火鍋店里漏過(guò)面。

都市繁華意未盡，好景不長(zhǎng)下長(zhǎng)安。

長(zhǎng)安偏僻卻寧?kù)o，寧?kù)o之中思未來(lái)。

大一生活太懵懂，大二生活太緊張。

二級(jí)四級(jí)壓上來(lái)，一鼓作氣既克之。

時(shí)間腳步太過(guò)快，忽而已覺是大三。

就業(yè)問(wèn)題漸逼近，人生之路在何方？

你思我思大家思，思慮之中規(guī)未來(lái)。

只因革命未成功，親等還需再努力。

明年之日出頭日，明年之時(shí)離別時(shí)。

與親相伴度時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴存心中。

與親相見是緣分，緣分之中凝感情。

讓過(guò)往變成永恒，讓時(shí)間封存記憶。

大學(xué)時(shí)光已不多，珍惜每天好心情。

謝親相伴度春秋，千言萬(wàn)語(yǔ)唯祝福。

祝君明年滿載歸，祝君一生都幸福！

此篇獻(xiàn)給陪伴我度過(guò)兩年半大學(xué)時(shí)光的化學(xué)3班的親們。僅此追憶我們走完的時(shí)光。我們?cè)?jīng)度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)將它們串成回憶。我們?cè)?jīng)一起擁有過(guò)的記憶，我會(huì)將它永遠(yuǎn)封存。感謝你們來(lái)到我的活，感謝緣分讓我們相遇，相識(shí)，相知！有同感的請(qǐng)默默轉(zhuǎn)起！

第三篇：關(guān)愛留守兒童追憶童年時(shí)光

關(guān)愛留守兒童追憶童年時(shí)光

7月16日，為豐富本次社會(huì)調(diào)研內(nèi)容，更了解留守兒童生活與學(xué)習(xí)，青島科技大學(xué)赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)11人到達(dá)留守兒童聚集地。

晚上7點(diǎn)半，調(diào)研團(tuán)11人在團(tuán)長(zhǎng)黃超同學(xué)的帶領(lǐng)下順利到達(dá)大王鎮(zhèn)留守兒童中心。調(diào)研團(tuán)成員為留守兒童精心準(zhǔn)備了工藝氣球和手工紙百合。大王鎮(zhèn)政府充分考慮到留守兒童的實(shí)際情況，為其建設(shè)了留守兒童活動(dòng)中心，里面有多種供小朋友玩耍的設(shè)施，并高薪聘請(qǐng)了4位24小時(shí)全天看護(hù)教師。小朋友們對(duì)調(diào)研團(tuán)成員的到來(lái)表示很開心，積極主動(dòng)的找大哥哥大姐姐聊天、玩耍。調(diào)研團(tuán)成員與小朋友們以團(tuán)隊(duì)比賽的形式進(jìn)行了互動(dòng)游戲，勝出的一方獲得由高職成教學(xué)院赴廣饒縣大王鎮(zhèn)調(diào)研團(tuán)成員親手折疊的紙百合和手工氣球。另一方由調(diào)研團(tuán)成員手把手教其折疊紙百合。小朋友們興致很高，留守兒童中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)調(diào)研團(tuán)成員的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并與團(tuán)長(zhǎng)黃超同學(xué)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的交談，向團(tuán)長(zhǎng)黃超詳細(xì)介紹了活動(dòng)中心的發(fā)展歷史，團(tuán)長(zhǎng)黃超向其介紹了本校的歷史、專業(yè)等情況。

此次“憶童年時(shí)光追兒時(shí)夢(mèng)想”走進(jìn)留守兒童活動(dòng)中心的活動(dòng)，充分了解了大王鎮(zhèn)政府對(duì)留守兒童的關(guān)心程度，了解大王鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；展現(xiàn)了青島科技大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，展示了當(dāng)代大學(xué)生并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”！

第四篇：“追憶”優(yōu)秀作文

追憶

初三（1）班

戚玥

追憶是幸福而又傷感的事情。

初一時(shí)養(yǎng)了一只法國(guó)大蝸牛。它是個(gè)很有意思的生物，澆點(diǎn)水，就會(huì)從殼子里伸出軟體，或悠哉地四下觀望，勉力慢“跑”，或嚼些生菜，接著又縮回殼子里。入殼的時(shí)間，短則三五天，長(zhǎng)則一冬天。大概是冬天睡得太久，我又疏于照料，干死了。我把它埋在樓下，用半個(gè)破花盆做了個(gè)墳頭。結(jié)果正碰上院內(nèi)整修，它的墳自然給平了。現(xiàn)在可供懷念的，只有幾張因?yàn)槠毓鈫?wèn)題而極度模糊的照片。

小時(shí)候家附近有個(gè)小公園，但人跡罕至。我和老爸常去探險(xiǎn)。有時(shí)躺在石椅上，看云朵慢吞吞地浮動(dòng)，鳥兒喳喳叫著飛過(guò)天空；或者爬一座假山，假山邊有棵小桑樹，結(jié)果不多，但很黑很甜。最近好容易有空去看了一次，石椅子裂成數(shù)塊，假山成了雜草和野貓的家園。小桑樹邊有一塊牌子：“請(qǐng)勿采摘桑果，已打藥！”

原來(lái)的幼兒園是個(gè)好地方。依稀記得有片大空?qǐng)?，三月有紅的白的桃花，五月有紫色的鳶尾，還有大半年都開著的從醬紫到純白的蜀葵，把它的花的某一部分扣在鼻子上，待它自然風(fēng)干，會(huì)縮成球狀，像個(gè)大膿包，是很樸素的惡作劇道具?，F(xiàn)在為了鋪管子，把它們?nèi)瘟巳?，桃花和鳶尾也把位置讓給了汽車?，F(xiàn)在只剩了一株又瘦小又彎曲的紅桃，春天噼噼啪啪開一枝子，如同舊時(shí)的剪絨花。

去年某老師在學(xué)?；▔锓N了些東西。有一個(gè)飛快地長(zhǎng)高，結(jié)出個(gè)很大的花盤——是個(gè)向日葵；別的仍趴在地上，只是土里拱出個(gè)綠頭——是蘿卜。暑假前一天離開學(xué)校，向日葵已經(jīng)張著它的金色花瓣，對(duì)著太陽(yáng)大行注目禮。盡管它的花盤比它的農(nóng)場(chǎng)同類小得多，顯得寒酸，但我仍然佩服它的“虔敬”；蘿卜也憑它的力量把土地?fù)伍_幾道細(xì)縫。九月一日回來(lái)，向日葵終于垂下頭去，花盤里有幾個(gè)干癟癟的瓜子；蘿卜不復(fù)存在，也許某老師已經(jīng)拔走了。

窗外空調(diào)機(jī)年老，有小麻雀做了窠。它們每天早晨喳喳地吊嗓子，我很喜歡，但爹娘不堪其苦。兩年過(guò)去了。第三年春天，小鳥們沒有來(lái)。我不愿意相信殘酷的現(xiàn)實(shí)，只是想：它們善解人意，搬走了？

?? ??

驀然發(fā)現(xiàn)追憶的都是一些亂七八糟的小東西——其實(shí)追憶的幸福和傷感，都在于平凡生活中美好過(guò)又消失了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？一定要記住，否則，一不小心，就忘了??

追憶

初三（1）班 陳蕭男

他們把自己放在回憶中，只為追憶那逝去的未來(lái)。

——題記

多少往事值得追憶，而當(dāng)往事與現(xiàn)實(shí)生成了難以逾越的落差時(shí)，就有了他的痛，他的苦，她的愁??

他說(shuō)，他痛，所以要追憶。那時(shí)，他是南唐后主，貴為天子，他雖不愿做這惱人的帝王，卻有她的陪伴，他還記得她提著鞋走上小樓的那一夜，“小樓昨夜又東風(fēng)”，昨夜，已經(jīng)過(guò)去不知多少個(gè)昨夜了，為什么夜這么長(zhǎng)？猛地一睜眼，似乎還是這座小樓，只是佳人早已不在，獨(dú)留他一人“寂寞梧桐深院鎖清秋”。還是去追憶罷，追憶那往事，可哪知多少的往事，細(xì)一咋，卻又是一陣鉆心的痛。

他說(shuō)，他苦，所以要追憶。那時(shí)，他是風(fēng)流江南的才子，每日游名勝，品香茗，聽樂戲，嘗小食，尋奇寶，訪方物，終日尋歡作樂。誰(shuí)成想，清軍的鐵蹄踐踏河山，只一瞬，國(guó)破家亡。陪伴著自己的不過(guò)是破床碎幾，折鼎病琴，殘書缺硯，連當(dāng)年“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”“駑一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”的桀驁都成了一種奢望。他只能隱居山上，守著自己最后的可憐的尊嚴(yán)，殘喘度日。還是去追憶罷?？赡芩行┚肓?，追憶時(shí)做起了夢(mèng)，或許只有那夢(mèng)中的幸福，才可能讓他的苦，品出一點(diǎn)甜吧。

她說(shuō)，她愁，所以要追憶。那時(shí)，她是一代才女，他是一代才子，他們互相傾慕，她愛他穿上朝服；他去遠(yuǎn)方，她為他寫詞表達(dá)情意。他死了??仿佛天塌了一般，她的世界變得似乎沒有任何意義。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！被蛟S就是她內(nèi)心最真實(shí)的寫照。他讓她好好活著，別虧待自己，她聽了，也準(zhǔn)備去踏青游玩，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。還是去追憶罷，追憶和他在一起的日子，可不知怎地，越憶，越愁。

他們追憶，憶的是情，只是現(xiàn)實(shí)已惘然。

追憶

初三（2）班 刑涵

童年時(shí)，每個(gè)人都是時(shí)間的富翁，仿佛如何揮霍也用不完。我的童年便全都揮霍在于小紅廟那一條街上。和外婆的生活，和小咪的開心，和伙伴們的瘋鬧，全都值得追憶。當(dāng)然最值得我追憶的，還是“左利手”。

左利手是一個(gè)四十來(lái)歲的胖大漢，紅光滿面，雙眼炯炯有神。無(wú)論他走到哪里，身邊總有一個(gè)大木箱——里面全是他的寶貝。旁邊支出一塊板，上面插著十來(lái)支糖葫蘆。說(shuō)他是“左利手”，不是因?yàn)樗笃沧?，而是他姓左，手尤其利索。這可是名不虛傳?？此诌呉欢祝蝗烁?，干什么？表演他的絕活——小碗扣球。周圍圍了一群嘰嘰喳喳的孩子，他樂呵呵地從他的大木箱里拿出了他的“寶貝”——兩個(gè)碗一個(gè)球。那碗在他的手里，小球左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“啪”一聲清脆的響聲，碗扣在了地上?！霸谧筮?！我看見了！”一群孩子大叫著，我也跟著喊?！澳阏娴目匆娏?？”左利手挑挑他神秘的眉毛，然后“刷”地掀開右面的碗，球就像穿過(guò)了時(shí)空隧道一般出現(xiàn)在了下面。我的臉一下就紅了，左利手露出他的一口白牙笑著說(shuō)：“嘿嘿，在我這兒，輸了不用愁，買根糖葫蘆?！蔽倚姆诜?，小

小的心眼里對(duì)他充滿了無(wú)限的“崇拜”。從此，小碗扣球成了我和伙伴必看的節(jié)目。那街頭簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的把戲，讓我們永遠(yuǎn)興致勃勃。就這樣一直到我小學(xué)畢業(yè)，不得不搬到了西城。

人一走，留在家鄉(xiāng)的一切回憶就像一本合上的書，曾經(jīng)的感動(dòng)，都留在書中像一片落葉。去世的外婆，丟失的小咪，不知去向的玩伴，即使打開書，也只是干枯的追憶。還有左利手。

初二暑假，我又回到了小紅廟，看到依舊蹲在街邊的人，天??！竟然是他！兩年不見瘦了一圈，臉上只有歲月的滄桑，雙眼變得一片混沌，破舊的木箱邊隨意插著幾根糖葫蘆。從他身邊走過(guò)的人，穿著時(shí)髦的衣服，挎著LV包，玩著當(dāng)今的寵兒IPONE，誰(shuí)會(huì)注意一下他？他滿是老繭的手撞著缺口的碗，旁邊兩個(gè)小孩大叫：“沒勁！”我多么希望有人，能夠給予，哪怕是一點(diǎn)同情，別讓我小時(shí)心里的英雄如此失意。然而，他只能看著我，神秘地，在想：這個(gè)初中生，為什么會(huì)在乎我呢？

我惆悵地寫著《追憶》，追憶左利手的英姿，追憶童年美好的片段，追憶人與人之間的親熱，更追憶在如今越來(lái)越繁華的都市里再也找不到的簡(jiǎn)單、廉價(jià)的快樂與滿足。

追憶

立春。

干枯的枝條似乎是在一夜之間有了綠意，黃色的小花兒也在不知不覺中悄悄地開放，似乎是藏不住花骨朵里春的小秘密，急急地把它吐露了出來(lái)。

今年的迎春花開得格外的好，然而我卻無(wú)心欣賞，只呆呆地站在那花叢旁，陷入了深深的追憶??

六歲那年的立春，姥姥很早便起來(lái)為全家人準(zhǔn)備春餅。半上午時(shí)，一份份精心準(zhǔn)備的食材都成了桌上的成品，姥姥招呼著大家都圍著桌子坐了下來(lái)。“哎，小心燙！”姥姥趕忙沖著我這個(gè)貪吃的小鬼喊著，“慢點(diǎn)吃！慢點(diǎn)！待會(huì)兒啊，你準(zhǔn)嘴里起泡！”我不情愿地放下春餅，跑開了。

那時(shí)的桌上，就有幾枝迎春花，當(dāng)然，這也是后來(lái)姥姥告訴我的。她抱著胖乎乎，有些淘氣的孩子，笑瞇瞇地說(shuō)著，那是她最最喜愛的花。

六年過(guò)去了，花開花落，春去春來(lái)。我漸漸長(zhǎng)大，而姥姥，漸漸衰老。十二歲的那年冬天，姥姥得了大病，住進(jìn)了“小囚車”。我問(wèn)媽媽，是什么大病，她并不說(shuō)話，好像自言自語(yǔ)著：“挨日子的病，多難受啊??”

冬日里，天氣總不大好，看姥姥的日子也被一拖再拖，從11月，到12月。終于，在雪后的一天，許久不見的太陽(yáng)露出了笑容，我們站在姥姥病房的門口，輕輕叩門——

原先準(zhǔn)備好的笑容全部僵在了臉上，口中自是一句話也說(shuō)不出來(lái)。姥姥背對(duì)著我們，躺在蒼白的床單上，頭發(fā)只剩下稀松的幾根，支在腦袋上。雖然下半身用被子掩著，但我還是清楚地看到，在大腿根的位置，露出的是棕黑色的肉，那是因?yàn)榻K日躺在床上，不能翻身而爛掉的。此時(shí)此刻，只有淚簌簌落下??

姥姥費(fèi)力地說(shuō)著，等春天了，她想看迎春花，那黃色的小花，多可愛??

姥姥終究沒等到那一天。墻上的日歷，停在了立春那一天，上面，有我畫的迎春花，一朵，兩朵，零零點(diǎn)點(diǎn)，希望它們能開在姥姥心間。又是立春。我追憶著那親情，那份無(wú)奈，任由花

第五篇：高一作文：追憶

高一作文：追憶

高一作文：追憶

高一(3)班機(jī)郭林芝

每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,都被上蒼有意無(wú)意地刻畫上一道道印記,你不想經(jīng)歷的,它卻悄然而至,生命中的一次遺憾,誰(shuí)也不會(huì)注意的缺失,注定了人生每個(gè)年輪都不太圓滿,而這道印記雖然不可愛,卻依然是青春的一部分.題記

我漫無(wú)目的地游走在大街上,我喜歡讓喧囂的人群沖淡我的孤單,似乎這樣能從中得到一絲安慰,暖暖的太陽(yáng)照得人很舒服,聽著王菲夢(mèng)囈般的唱出:每天都有夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)中死掉,自己對(duì)自己大聲咆哮,人太忠于感覺,就難好好思考,我痛得想哭,卻傻傻的笑莫名的有種感動(dòng)

抬起頭,望著晴朗的天空,看浮云無(wú)聲的流淌過(guò)云,內(nèi)心充滿了憂傷,覺得日子就這樣流淌過(guò)去了,想起以前的那些說(shuō)著永不分離的人,如今早已經(jīng)散落天涯,眼里噙滿了淚,我想,也許是陽(yáng)光太刺眼了吧!

走過(guò)初三的那座里程碑,發(fā)現(xiàn)自己像一個(gè)打了敗戰(zhàn)的逃兵,逃避現(xiàn)實(shí)在,逃避以前,逃避自己,雖然在逃避著一切,卻還是瘋狂地回憶往昔的歲月,記憶中,那時(shí)的天總很高很藍(lán),云總是很輕很白,日子也總是自由自在!只是如今早已事過(guò)境界遷,物是人非了!可是,我越是逃避,對(duì)往日的思念就越重,心靈也就越來(lái)越脆弱.常常會(huì)夢(mèng)見和他們?cè)跐M天繁星下,盡情地高談闊論;在高高的的山頂上,盡情地渲泄快樂與憂傷;在天臺(tái)上盡情的笑,盡情的哭,盡情的傾訴.我們就這樣毫不摭掩的向世界展露我們的年少輕狂!每次醒來(lái),都發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面,原來(lái),我還是逃避不了,那些曾經(jīng)我以為忘記的東西,其實(shí),是那么深刻地鉻在我的生命過(guò)程里!

往事就像眼沙子,明明就在眼前卻看不到,可卻不斷逼迫我們流淚,有些疼痛明明已隨時(shí)間走得很遠(yuǎn),可那疼痛感卻異常清晰,猶如昨天.原來(lái),我脆弱的心靈還是承受不發(fā)離別.夕陽(yáng)的余輝映紅了遠(yuǎn)處的天邊,我轉(zhuǎn)身往回走,只留下孤獨(dú)的,被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的背影.