第一篇：追憶似水流年(400字)作文[范文模版]

精選作文:追憶似水流年(400字)作文

追憶似水流年，也許是時(shí)光太匆匆&& 曾經(jīng)，我們笑靨如花，曾經(jīng)，我們踟躇滿志，曾經(jīng)，我們無憂無慮，曾經(jīng)，我們十指相扣，說好不分離。可是，所有的諾言都隨時(shí)間的流逝變質(zhì)了，被遺忘了。直到某一天孤獨(dú)了，才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心里，滋生了許多難看的霉菌。是什么使我們變得陌生了？是什么讓你們防備的墻越筑越高了？又是什么將你們引進(jìn)了繁華浮離的喧市？也許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大。長(zhǎng)大真的是一個(gè)沉重的詞。而我們?nèi)疾豢杀苊獾氐M(jìn)了早早張開血盆大口的陷阱。對(duì)于它所強(qiáng)加的種種災(zāi)難，我們就像等待深秋的葉子，只待落下的那一刻。離別就像一座永遠(yuǎn)難以登上的大山，再深再重的感情，也會(huì)因?yàn)殡x別這座高山阻斷一切念想。然后感情淡了，歲月走了，見面少了，熟悉變陌生了。狂歡的人燈紅酒綠，寂寞的人自斟自飲。回首起往事，竟成了此時(shí)最大的嘲諷者。原來忘記也是一件美好的事情。忘記自己的存在，忘記曾經(jīng)擁有，忘記背后那串心酸的淚水。甚少翻開日記本。我只是不想回味那些青蔥歲月的朦朧年少，那些激昂的日子，現(xiàn)在只是一片荒蕪，雜草叢生的寂靜的庭院。追憶似水流年，請(qǐng)把回憶上鎖，讓它藏在我的內(nèi)心深處&&高二:許棋 篇一：追憶似水流年

追憶似水流年

風(fēng)來疏竹，風(fēng)過而不留聲；雁渡寒潭，雁過而不留影；可在那似水流年中，淌過的一對(duì)一對(duì)精誠合作的足跡，卻從未彌漫消逝過。

當(dāng)那些離散的歲月，重回身邊，當(dāng)那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經(jīng)消亡的過去在麥田里被重新豐收，透露出點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點(diǎn)的團(tuán)結(jié)努力。一次次的失敗，沒有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團(tuán)結(jié)抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運(yùn)動(dòng)會(huì)篇二：2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

2004年湖南卷高考滿分作文：追憶似水流年

在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田？哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。

傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

篇三：追憶似水流年 追憶似水流年

在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)?，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田？哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的教訓(xùn)。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

篇四：追憶似水流年+2

女1：仿佛昨天 才提起行李 在父親的護(hù)送下踏入這一方校園而轉(zhuǎn)眼間 卻又要揮手告別 告別這難忘的青春歲月

女2：青春是一首無悔的歌曲 歌曲飽含著起伏的歲月 歲月醞釀著醉人的美酒

男1：美酒給大家滿上 讓我們舉頭共飲一杯

一杯我已醉 空空酒杯 只?；貞?回憶起那過往的青春 那青春的

蛻變

男2： 蛻變 從無知到有知 從淺薄到深遠(yuǎn) 從虛無到充實(shí) 從彷徨無措到展翅高飛

女1：在如此的青春日子里 我們哭過 笑過 憂郁過 快樂過

女2：在這磕磕絆絆中 我們成熟了 我們長(zhǎng)大了 卻 也要離開了

女合： 寂靜的夜晚 常?；厥幹щx別的校園歌曲 離別的人群 深深表達(dá)著對(duì)母校的無限熱愛

合： 在人生最美麗的四年中 我們左手按住的是青春 右手撥動(dòng)的是成長(zhǎng)

男1： 大一是一條船 我始終矗立在船舷 留戀著風(fēng)光秀麗的山川和那無以言傳的夢(mèng)幻詩篇

女1：

男2： 失落總留在成長(zhǎng)的等待中 你看到夢(mèng)想的遠(yuǎn)離 卻不知一切只是霧中的風(fēng)景 迷霧散去 青春便煥發(fā)光彩 耐心等待 腐朽終化為神奇

女1： 大三是一棵樹 一棵無論在哪個(gè)角落都會(huì)成活的樹 在海島為棕櫚 在大漠為怪柳 在山野便是烏柏參天

男1： 面對(duì)開學(xué) 心里變的平淡 我知道大三是一個(gè)開始 也是一個(gè)繼續(xù) 開始新的征程 繼續(xù)心中的夢(mèng)想

女2： 可我看不清未來 不知道拼搏了又能怎樣 走入大三 你必須學(xué)會(huì)忍受忍受油燈如豆的寂寞 忍受夜以繼日的清苦

男2： 走入大三 你還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn) 學(xué)會(huì)如篝火熊熊燃燒 而當(dāng)生命之火無私而恣意的蔓延時(shí) 又要微笑著隱沒

合： 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 都仿佛生命最深處的呼喊 大三的所有一切都是為了讓前途不再蒼茫 生命不再彷徨 其實(shí)這才是真正的青春閃亮

女1： 大四是一朵盛開的花 是過去三年沉淀的最美綻放 更是未來路途的無限展望 花姿伴著我滿腹幸福的暢想

男1： 大四開學(xué)就意味著緊迫 考研 畢業(yè) 找工作接踵而至 還沒來得及喘息轉(zhuǎn)眼就到了驪歌四起的季節(jié)

女2： 那些陽光遍地抑或寒風(fēng)苦雨的日子 那些快樂抑或適宜的日子 還沒來得及珍惜 就要離我而去了

男2： 大四是青春同路人風(fēng)雨兼程 風(fēng)和雨 笑和淚 融進(jìn)共同的夢(mèng)里 彼此把回憶鑄成永遠(yuǎn)的身影 彼此的夢(mèng)想蘇醒在同一個(gè)黎明

合： 我的人生即將走進(jìn)另一種色彩 一個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)以后 另一個(gè)夢(mèng)想又準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航 只是 我們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)么 我們的未來在等待么

女合： 一幕幕場(chǎng)景 如片片落葉 落入我心 烙下永遠(yuǎn) 雖萬分不舍 但是我們還是要說再見了 在這個(gè)蒼茫的夏天 在這個(gè)花開的季節(jié)

男合： 無論天是不是很藍(lán) 我們還是踏著滿地的碎屑 背上了沉重的行囊 我們告別了親愛的同學(xué)和老師 告別了往日的校園以及還帶著暖意的宿舍

合： 我們只能回憶 我們隨著風(fēng) 翩翩起舞 像一只蝴蝶 在回憶中尋找著通往未來的路

男1： 也許 路途充滿荊棘 或許 明天的方向不夠清晰 可能 我們的羽翼尚未豐滿

女1： 但青春的籌碼給予勇氣 在此道別 重新啟程 為了這次道別 我們用了整個(gè)的青春作為鋪墊

男2： 我們什么都準(zhǔn)備好了 這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別 但是淚水還是從我的心底奔涌而出 就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月

女2： 在這個(gè)夏天的風(fēng)中 握著你的手 讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^的日子 想起那些不再回來的夢(mèng)想 這可能是我們年輕歲月中最后的 也是最溫柔的夏天

男1： 在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季 很多次別離 但不能再有這樣的夏天了 不會(huì)再有這樣的道別了

女1： 讓我們把這個(gè)夏天一次次的想起 想起所有的歡笑和眼淚 想起所有的清醒和沉醉 也想起所有的友誼與老師的關(guān)愛

男2： 多年以后 我們會(huì)在某個(gè)相似的夏夜 翻開那本泛黃了的紀(jì)念冊(cè) 發(fā)現(xiàn)所有的字跡都將模糊

女2： 不要悲傷 讓沉重的離別屬于小說 讓徘徊的憂傷屬于纏綿的抒情詩 讓畢業(yè)證印滿黎明的吻痕吧

女1：不要悲傷 今天 我們流淚了 可那不是憂傷 是歌唱

女2： 今天 我們分別了 可那不是遺失 是珍藏

女合： 讓太陽沿著我們的背脊 上升吧 遙遠(yuǎn)的地平線 已經(jīng)變得美麗

男合： 請(qǐng)相信年少輕狂的我們無畏艱難險(xiǎn)阻 要相信茫然焦慮的臉龐將會(huì)從容瀟灑 辭舊迎新 雁過長(zhǎng)空

合： 舞臺(tái)任我展翅高飛 步伐矯健 登樓望遠(yuǎn) 我們堅(jiān)信外國語學(xué)院的明天注定會(huì)更加美好!我們衷心地祝愿各位老師身體健康，工作順利；各位同學(xué)一帆風(fēng)順，前程似錦。

第二篇：追憶似水流年抒情散文

二十年前，帶著滿腔熱情，心懷無限夢(mèng)想，回到家鄉(xiāng)的一所高中任教，家鄉(xiāng)人都叫她三中。印象中那里的天永遠(yuǎn)是湛藍(lán)湛藍(lán)的，水永遠(yuǎn)是碧綠碧綠的！遠(yuǎn)處的山連綿起伏，是那樣美麗；周圍的人善良淳樸，是那樣親切。

每天清晨，清脆的鳥鳴聲縈繞在房前屋后，學(xué)生瑯瑯的讀書聲隨著清風(fēng)飄入耳畔。記得那是一個(gè)冬天的早晨，六點(diǎn)鐘我剛剛打開燈準(zhǔn)備在床上賴一會(huì)兒再起床，可當(dāng)我燈打開不到兩分鐘，就聽見窗外有學(xué)生借著我的燈光在背英語單詞，不時(shí)還可以聽到孩子因?yàn)楹涠迥_的聲音。是呀，三九寒天，孩子們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，已經(jīng)起航行動(dòng)了，我怎么能懈怠呢？起床，推開房門清新而冷冽的空氣撲面而來，不禁打了個(gè)寒顫！其實(shí)，那時(shí)像這樣借老師的窗燈學(xué)習(xí)的孩子很多早上有，晚上十一二點(diǎn)也不少，老師們往往不忍心關(guān)燈，等他們走了才把燈關(guān)掉!那時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦可孩子們學(xué)習(xí)的勁兒頭卻讓人不由心生敬意!那時(shí)候每天早晨洗梳完畢，和孩子們迎著朝陽在操場(chǎng)跑步，一天的工作和生活便開始了！

最熱鬧的是中午飯時(shí)間。上午，老師們有課的上課，沒課的備課批閱作業(yè)，一切都是那么有條不紊，井井有條！可到了午飯間，沒有課的老師早早做好飯，不約而同的端出自家飯菜在樓道大會(huì)餐。你聽開朗隨和的任老師又在笑嘻嘻地大聲喊：“吃飯嘍，吃飯嘍!沒做飯的到咱家來吃！歡迎品嘗人間美味一紅苕包谷糝!……”而我恰好剛剛下課，聽到有人喊吃飯干脆拿起碗尋聲而去，蹭飯吃！你瞧，張老師拖家?guī)Э?，剛下課便匆匆放下書本，顧不上喘口氣便挽起衣袖張羅做飯!就女兒魯魯還不時(shí)的喊，“媽，我餓了，飯好了沒有？”此時(shí)的宿辦樓人聲鼎沸，熱鬧非凡，竟不像是在學(xué)校了！大家圍在一起吃著飯，說笑著。經(jīng)常還不忘討論工作，說著教學(xué)中碰到的問題，說著班中某某同學(xué)這段時(shí)間表現(xiàn)如何，似乎總有說不完的話！而這時(shí)一些聰明的學(xué)生，也會(huì)匆忙吃完飯利用這點(diǎn)時(shí)間到老師這里請(qǐng)教問題或找老師談?wù)勑模蠋熞矔?huì)不厭其煩地耐心指點(diǎn)！那時(shí)，工作和生活融為一體，雖然忙碌但感覺卻那樣舒心！而那時(shí)中午的陽光感覺是那樣溫暖，那樣愜意，那樣讓人留戀!

傍晚時(shí)分，學(xué)生們吃過晚飯，有的伴著夕陽三三兩兩在操場(chǎng)的角落，在象山亭下大聲讀書；有的在籃球場(chǎng)上揮汗如雨；有的依舊在教室里苦思冥想！此時(shí)我們老師也難得放松放松，或三五成群在操場(chǎng)散步，或圍成一圈和學(xué)生切磋乒乓球技，還有在房子輔導(dǎo)自家孩子作業(yè)，這一切場(chǎng)景是如此平常卻又讓人難以忘懷，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中！

日落之后一切歸于安靜，教室、辦公室卻依然燈火通明!孩子們稍作休息之后又安靜地上著晚自習(xí)!敬業(yè)的老師們晚上還在教室里講著，在黑板上不停的劃著!記得那年我第一次帶高三，早上上了四節(jié)課，晚上又有二節(jié)晚自習(xí)，而當(dāng)時(shí)騰兒才三四歲，晚上當(dāng)我在教室正給學(xué)生們講題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生小聲說著什么，我停下來，他們用手指著講臺(tái)不再說了!原來騰兒坐在冰冷的講臺(tái)上，靠著講桌已經(jīng)睡著了!其實(shí)，這樣的事情不知發(fā)生過多少次，只是他睡著的地點(diǎn)不同而已，記得一次在樓道，一次在房子門口!而像騰兒這樣的教師的孩子睡著或者醒來時(shí)爸媽不在身邊的又何止他一個(gè)!每天晚上，校園從喧鬧到寧靜，直至星月收斂了光芒，一天就這樣悄無聲息地過去了！

每天的工作生活，伴隨著日出日落，緊張而舒暢，十幾年如一日，工作兢兢業(yè)業(yè)盡心盡力，生活平平淡淡沒有過多的奢求，但卻那樣充實(shí)那樣讓人懷戀！

如今隨著農(nóng)村高中學(xué)校進(jìn)城，鄉(xiāng)村工作生活已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的懷念！然而經(jīng)常在夢(mèng)里，自己還身在三中，還在和那些同事朋友熱熱鬧鬧的說笑著，和那里勤奮上進(jìn)的孩子們探討著……

第三篇：呼和浩特市中考滿分作文-追憶似水流年

追憶似水流年

以我現(xiàn)在的年齡來說，這篇文字的名字可能有些過頭，有些為賦新詞強(qiáng)說愁的意味。而我本人認(rèn)為：人從出生到老死，都是同一過程，衰老----誰也無力抗拒的自然規(guī)律。而我的這篇文字，除了感嘆年華易逝以外，還想再次的品讀自己的童年時(shí)光。

每一個(gè)人，都不能夠再次擁有已過去的那一天。這就是光陰的無情，這也是光陰的珍貴。說起童年，我和大多數(shù)的人們一樣，是幸福和難忘的。我出生在十一屆三中全會(huì)以后，大鍋飯已被打破，包產(chǎn)到戶，農(nóng)民的生活也有了些起色。母親常說：“自打生了你，就沒挨過餓了！”我是家里的老小，又是唯一的女孩，備受疼愛！聽母親說，三個(gè)孩子中，唯我出生時(shí)父親在家，還親自為我洗尿布，整整十八天！

我不到兩歲時(shí)，母親因操勞患了肺結(jié)核，已病到連一個(gè)雞蛋都吃不下的地步。那時(shí)候的農(nóng)村人稱這為癆病，村里人都傳著母親快不行了……父親趕回老家。到省里的醫(yī)院看過后，醫(yī)生說，這種病不能勞累，營養(yǎng)要跟得上。父親準(zhǔn)備把母親帶走，帶到他的單位養(yǎng)病。那時(shí)的我還沒有完全斷奶，可是肺結(jié)核傳染。媽媽在乳頭上貼了膠布，告訴我，有毒，吃了就活不成了。從此，我不再要奶吃。父母親打算把我交給表姨照料。而臨走時(shí)，母親還是放不下我，于是帶我一起上路。兩個(gè)哥哥都已開始上學(xué)，留給奶奶看管。就這樣，我踏上了長(zhǎng)慶油田的這片土地。父親是復(fù)轉(zhuǎn)軍人，在石油大會(huì)戰(zhàn)時(shí)來到這里。那時(shí)，他們單位的名稱還叫“四營”。

在“四營”的那兩年是幸福而無憂的。記得父親的單身宿舍前有很多開著花的蘋果樹，那是孩子們嬉戲的叢林。而父親還專門給我做了一個(gè)秋千，只是沒過幾天就被隔壁的叔叔扔到了樓頂。這位叔叔大概是真的無法忍受我所帶來的噪音，他很生氣的說，我吵得他沒睡過一次午覺。我是個(gè)愛哭的孩子，用當(dāng)?shù)卦捳f就是“ran”。而我一旦哭起來就沒完沒了，左鄰右舍的叔叔、阿姨們常來哄我?？墒菬o論他們有什么招數(shù)，通通不管用。我仍就邊哭邊嘟囔著：“媽媽哄哄我．．．．．．媽媽哄哄我．．．．．．而母親對(duì)我的哭鬧是很生氣的，偏不哄我。就這樣我一直哭下去，直到母親的心軟下來，把我摟在懷里說一句“別哭了”，僅一句而已，哭聲嘎然而止。父親非常的寵我。有一次我生病發(fā)燒，整整一天沒有吃東西，爸爸問我想吃什么？

“桔子罐頭”。

只記得那天的雨很大，爸爸穿著高腰雨鞋和寬大的軍用雨衣消失在風(fēng)雨里......不知道等了多久，爸爸回來了。雨水沿著雨衣的褶痕滴滴答答的流下來。他把帽子扶下去，額前的頭發(fā)濕漉漉的，他的臉上掛著笑，左手伸進(jìn)衣襟里面掏出一根麻花，遞給我，說：“沒有買到桔子罐頭，我給你買了根麻花！”只聽見“啪”的一聲，麻花已被我打的粉身碎骨躺在地上......我氣呼呼的嚷道：“我不要，不要！”爸爸不慌不忙地一點(diǎn)點(diǎn)將麻花的“尸骨”揀起來，仍舊笑著說：“不吃也不能摔了?。　敝灰娝麖牧硪贿吙诖统隽宋遗瓮丫玫慕圩庸揞^......爸爸從不哄騙我們，只要他答應(yīng)過的事他會(huì)一直記得并且做到，而他不能做到的，是絕不會(huì)答應(yīng)的。記得那時(shí)的獨(dú)生子們都有童車騎，就是“腳踏三輪”。我很想擁有一輛。一次父母領(lǐng)著我到縣城的百貨商店逛，我看見柜臺(tái)上那一輛輛小三輪車，便不肯再移動(dòng)腳步。爸媽問我怎么了，我只是目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些車子，一聲不吭。他們當(dāng)然了解我的小心思，便百般哄勸，說我已經(jīng)太大了，騎不了了?？墒菬o論他們?cè)趺凑f，我就是不走。媽媽，此時(shí)再也無法容忍我的任性，連拖帶拽的把我拖走了......長(zhǎng)大后爸爸常說起這件事：那時(shí)，那輛車子得20多塊錢，而他一個(gè)月的工資才40多一點(diǎn)，家里經(jīng)濟(jì)實(shí)在太緊張??！

那時(shí)候，我們一家三口住在爸爸二十來平米的單身宿舍里，我們的窗外就是拉熒幕的貼桿子，所以每次放電影，我們?cè)诜块g里就能觀看。那時(shí)候單位的生活區(qū)里有很多的孩子，大多數(shù)都和我一樣是跟著母親剛剛從農(nóng)村來的，穿著粗布的棉衣棉褲、說著天南海北的方言。還有一些雙職工獨(dú)生子女，他們都說普通話，穿著也比我們洋氣很多，最主要的是，他們形形色色的玩具，像積木啊，兒童三輪車啊，都是我們這些父親一人掙錢養(yǎng)活一大家的孩子們渴望而不可及的。我清楚的記得我那時(shí)候擁有的玩具：媽媽給我用瓦片磨的一副“子兒”（扔起來抓的那種），那時(shí)候還小其實(shí)還玩不了如此高難度的游戲，還有一個(gè)盛裝糖豆的粉紅色的塑料金魚，母親用個(gè)小棍子給我系起來，我天天挑著它------我可愛的魚燈籠，還有就是一個(gè)黃棕色的小皮球，相信和我年紀(jì)相仿的人都玩過。

那時(shí)候的人們都很快樂，二十多平米的房間里除了擺著床、桌子、柜子，還有鍋碗瓢盆。家家戶戶都用煤油爐子做飯，屋子里一股煤油味，剛點(diǎn)爐子時(shí)煙很大，常常嗆得人眼淚直流。單位食堂里的飯也很好吃，記憶里最難忘的是打了很多堿的“黃軍裝”饅頭和滋味醇厚的清湯羊肉。我們那時(shí)候也有很好看的飾品，如用五顏六色的電線外皮串的項(xiàng)鏈和手鐲，用彩色的塑料帶做的頭花；家里的擺設(shè)用品大多數(shù)都是自己動(dòng)手制作的，像用鋼筋做的靠背小椅子、粗鐵絲做的衣服撐子，用鋼板做的平底烙饃鍋，據(jù)說此鍋是雙層的鋼板中間加著一層細(xì)細(xì)的沙粒，這樣受熱更均勻，烙出的餅子不容易胡，還有鍋鏟、案板、甚至床和柜子、茶幾、沙發(fā)等等都是我們心靈手巧的父親們自己動(dòng)手做出來的。有很多東西，到30多年后的今天我的父母仍在使用。

兩年多的時(shí)間一晃而過，媽媽的肺結(jié)核早已痊愈，她常常想到還在農(nóng)村的兩個(gè)哥哥，所以決定帶著我回到農(nóng)村去繼續(xù)我們艱苦的勞動(dòng)生活。我問媽媽，為什么不讓哥哥們也來呢？這樣我們就都不用回去了，不用在大冬天里睡在冰冷的房子里，不用在地里累死累活的勞動(dòng)？媽媽苦笑著說：光靠爸爸一個(gè)月掙的幾十塊錢的工資，養(yǎng)活不了我們這一大家人的，我們必須回去種地。

于是，我們又回到了那個(gè)貧窮的小村子。兩個(gè)哥哥都在上學(xué)，我還小，媽媽一邊照顧我們一邊獨(dú)自耕種著六畝地，從犁地、播種、施肥、澆水到收割……外人真的無法想象母親的艱難，我記得在春寒料峭的日子里，媽媽一個(gè)人翻地。我是個(gè)不太聽話的孩子，也可能是因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期不在身邊的孩子會(huì)缺乏一種安全感，所以無論天氣多冷多黑，無論媽媽要去干什么，我總要跟著她，寸步不離。用現(xiàn)在的話說，我很粘人。于是，媽媽翻地的時(shí)候常常熱的大漢淋漓，而我卻裹著媽媽的大棉襖蜷縮在地頭，凍得瑟瑟發(fā)抖。等我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我開始幫著媽媽一起干活，播種和點(diǎn)化肥時(shí)，媽媽鋤出一個(gè)小坑，我將種子或化肥丟進(jìn)去，這樣比起一個(gè)人來要快很多。爸爸每年有一個(gè)月的探親假，所以在每年秋收最繁忙的日子里，爸爸總會(huì)回來的。媽媽扛著鋤頭，我跟在她的后面快樂的結(jié)束一天的勞動(dòng)，剛進(jìn)院門，“啊！爸爸”，父親蹲在院子里正微笑著望著我們。我飛奔過去，被爸爸緊緊的摟在懷里，然后高高的舉起……

父親對(duì)于兩個(gè)哥哥來說就仿佛一個(gè)旅客，一個(gè)陌生人。每當(dāng)父親回來的時(shí)候，他們都躲著不肯回家，就是回去了也不肯多說一句話。我從小就和父親的感情極好，每每在他走的時(shí)候哭鬧不息……

每當(dāng)暮色四合，村里的家家戶戶都奏起鍋碗瓢盆交響曲的時(shí)候，我總是一個(gè)人孤獨(dú)的坐在門檻上，看著光影一點(diǎn)點(diǎn)的暗下去，聽著鄰居們呼喚孩子們回家吃飯的聲音和遠(yuǎn)處的犬吠。常常直到天色完全黑透時(shí)，母親才拖著疲倦的身體下地回來，然后是做飯、刷鍋、喂豬、喂羊……至今我仍然會(huì)在黃昏里感到孤獨(dú)和無助，那童年的情緒竟一直不肯離開。

這樣的日子直到我十歲那年才告以段落。兩個(gè)哥哥相繼初中畢業(yè)，跟隨著父親到長(zhǎng)慶油田當(dāng)了協(xié)議工。終日操勞的母親患上了高血壓和冠心病，不能夠再干那么辛苦的農(nóng)活，于是我們?nèi)医K于在長(zhǎng)慶這片土地上團(tuán)聚了。

我開始在油田的子弟小學(xué)念書，在老家時(shí)我年年都得獎(jiǎng)狀的好學(xué)生，可是在新學(xué)校我根本就跟不上，學(xué)習(xí)很吃力。爸爸雖然只是“高小”畢業(yè)，學(xué)習(xí)卻很好，在復(fù)轉(zhuǎn)到油田時(shí)，單位組織他們進(jìn)行文化課考試，然后定級(jí)。這期間有老師帶領(lǐng)工人們對(duì)初中的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)。從來沒有上過初中的父親根本就跟不上。剛好趕上春節(jié)放假10天，戰(zhàn)友們都沉浸在輕松快樂的假日之中，父親確用這10天的時(shí)間努力的學(xué)習(xí)初中的課程，當(dāng)一個(gè)月的復(fù)習(xí)結(jié)束后，父親以第二名的成績(jī)獲得了最好的級(jí)別評(píng)定。父親常常給我講，只要有恒心什么事都可以干好。父親犧牲了自己的休息時(shí)間，天天給我輔導(dǎo)功課，除了語文、數(shù)學(xué)以外，我的美術(shù)作業(yè)大多時(shí)候也是爸爸幫我畫的。那時(shí)候的父親在我的眼睛里是無所不能的，不管家里大大小小的、帶電的不帶電的沒有父親不會(huì)修的，不會(huì)做的，他那時(shí)候是一名鋼筋工，但是木工、電工、管工、電焊工、油漆工、修理工……所有的活，從來沒有能夠難住他的。記得剛到子弟學(xué)校上學(xué)時(shí)，我的語文老師是陜西人，上課時(shí)說一口純正的陜西話，這可難壞了我這個(gè)河南來的妞妞，更可怕的是，我抄寫的課堂筆記連我自己都不認(rèn)識(shí)。每天放學(xué)回家，爸爸問我今天的家庭作業(yè)，我總是不知道。所以他總是拿著書到我的同學(xué)家里去問，然后回來再一點(diǎn)點(diǎn)的輔導(dǎo)我。那時(shí)的作業(yè)總是很多，我的字也寫得很慢，所以寫完作業(yè)的時(shí)間總是很晚。后來不知道怎么搞得，我的語文練習(xí)冊(cè)竟然丟了，這樣我的語文作業(yè)就不能做了。當(dāng)時(shí)的情形不像現(xiàn)在，什么樣的書都能在書店買到，也完全沒有聽到過復(fù)印這一說。父親找出一個(gè)筆記本，借來同學(xué)的練習(xí)冊(cè)一課一課、一頁一頁的給我抄。

在父親的幫助下，第二學(xué)期我已經(jīng)成為班里的好學(xué)生了。雖然，我最終沒有上大學(xué)，但是父親給與我的知識(shí)是許多同齡人所沒有獲得的。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。

有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛心的天使?！蹦哪抗馀c我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個(gè)人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您“唰”地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：“雖然沒有同學(xué)支持，我還是要投一票！”我更忘不了您那面帶微笑的贊許：“人要有感恩之心?。∵€記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！”

您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉。

【簡(jiǎn)評(píng)】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作者對(duì)老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動(dòng)的故事。語文課上的一個(gè)眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會(huì)課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會(huì)，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第四篇：初一周記作文追憶似水流年600字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初一周記作文：追憶似

水流年600字

淡漠、冷漠，世態(tài)炎涼。一個(gè)人躲在封閉的空間，隨波逐流?；ㄎ撮_卻已謝，一個(gè)人平靜的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的一切。掩埋昔日的塵埃，埋葬昨日的自己。我們是否都一樣？這道藍(lán)色的傷，是對(duì)還是錯(cuò)？也許只是想一直呆在天平的中央吧。

清晨，鄉(xiāng)村小路旁的青草是否又掛著昨夜的雨水，在清晨耀眼的陽光下閃爍著微小的七彩光芒。我待在城市中央，眼睛里的世界，是如此的不堪。也許是我不懂，我只是不想再看，不想再聽，不想再說。卻還是抵不過現(xiàn)實(shí)的一切，繼續(xù)著虛偽而華麗的生命。如何才能透徹的懂了？有些人我很尊敬、仰慕，不是他們多有錢，而是他們的人格品質(zhì)讓我不自覺的就感悟很多。若人格被墮落埋藏，那么下雨的時(shí)候，請(qǐng)不要做在車?yán)?，也不要打傘。站在雨下，讓雨水落在你的身上，打濕那干涸的眼睛。也許可以洗去那蒙上太久了的灰塵。

孤單的時(shí)刻，的是想念。想念的是見到家鄉(xiāng)熟悉的大雪，想念的是沒有忘卻的人，想念的是曾經(jīng)那段青澀的時(shí)間……然后習(xí)慣走在漆黑的到路上，聽著歌曲，習(xí)慣坐在鍵盤前盲目的敲打著鍵盤……靜下來的時(shí)候，回憶代表著我，它讓我知道自己還在思念你，讓我永遠(yuǎn)忘不掉那些傷心，那些快樂……原來一切都是從一個(gè)人開始的。

一天、一天，生命消逝著，風(fēng)景依舊，卻物是人非。-夢(mèng)還在繼續(xù)，執(zhí)著是否還在？我想吃點(diǎn)甜，融化在心里。一年、一年，看著心底的鎖，被打開的一天，走出那片空間，何時(shí)實(shí)現(xiàn)？

流年似水，曾經(jīng)的那個(gè)季節(jié)。青山兩旁，溪水長(zhǎng)流，桃花相送，天藍(lán)如海，云淡風(fēng)輕。放飛的夢(mèng)想，遠(yuǎn)方的希望，記錄中清晰可見，靜靜隨著我慢慢遺落。原來：那年，已不在。那年，還未到。

第五篇：征文：回首青青校園,追憶似水流年

遼寧工大有限廣播臺(tái)畢業(yè)生專題節(jié)目 回首青青校園，追憶似水流年 成稿日期：2010.06.15(第十六周)

播音：XX XX

編輯：竹林 云閑

片花：為了探索，我們相聚。為了追求，我們分離。

昨日我們充滿稚氣，邁入多彩的校園。今日我們面對(duì)分離，依戀浮現(xiàn)在眼前。還記得教室里的苦讀，宿舍里的漫談。灑脫的四年是成為我們?nèi)松娘L(fēng)景線，在心中封存，直到永遠(yuǎn)。

（青春紀(jì)念冊(cè)）

A澎湃激情，揮灑青春。B傳承文化，生產(chǎn)快樂。

A各位同學(xué)們大家好，您這里收聽到的是遼寧工大有限廣播臺(tái)畢業(yè)生專題節(jié)目《回首青青校園，追憶似水流年》。我是XX。

B坐在XX身邊的就是你們的好朋友XX。

A又是一年的六月，又是離別的季節(jié)，大四的師兄師姐們即將離開學(xué)校，踏入未來嶄新的旅程。

B曾幾何時(shí)，他們還在象牙塔中快樂的生活著，然而，時(shí)光轉(zhuǎn)眼飛逝，今日，人生的目標(biāo)要求他們做出離開這里的決定。

A面對(duì)離別，似乎總是有無以名之的傷感，有人說忘不掉曾經(jīng)的美好，因?yàn)樗麄冇眠^汗和淚寫下了永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的情誼，永遠(yuǎn)的學(xué)識(shí)、永遠(yuǎn)那數(shù)不盡的一段段美好的光陰。

B四年的生活，飛快的度過，回首往事，我相信每一位即將畢業(yè)的同學(xué)，都有這樣的感受，在這里，有過歡欣鼓舞，也有過躊躇滿志，而這一切，都隨風(fēng)而去，成為最美好的回憶。A那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，或許像跳動(dòng)于五線譜的音符，有高有低、有起有落；那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，是數(shù)不完的歡樂，道不盡的悲傷，永遠(yuǎn)印在心里。B花開花落，花落花開。在校園各個(gè)角落，都曾印下他們的身影，他們用行動(dòng)秉承著那份“誠樸求是，博學(xué)篤行”的精神。

A相聚，雖然不是永恒；離別，卻也不代表永遠(yuǎn)。我們的不舍，早已化為無限的祝福和力量，伴著你們登上通往代表未知命運(yùn)的階梯。

B畢業(yè)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但愿你們能展開雙翼，飛得更高、看得更遠(yuǎn)。雖然仍有艱苦的挫折和考驗(yàn)，但你們一定會(huì)化險(xiǎn)為夷，登上人生的最高峰，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻與你們同在。A四年，一段漫長(zhǎng)的旅程，陪伴我們的是那些良師益友，因?yàn)橛亚?，讓背井離鄉(xiāng)的游子，少了一份寂寞，因?yàn)閻矍?，讓形單影只的你我，享受到一份甜蜜，因?yàn)閹熒樯睿屛覀兌嗔艘环蓐P(guān)懷，多了一份成熟。

B是啊，今天，讓我們?cè)僖淮沃販兀切└袆?dòng)過我們的人和事：燈火通明的教學(xué)樓里用功的身影，籃球場(chǎng)上捍衛(wèi)集體尊嚴(yán)的男兒霸氣，滿是歡聲笑語的宿舍邊不著邊際的閑談

A這一切在今天看來是如此的美麗而生動(dòng)。這種相守了四年的友誼和至純至真的愛情，所散發(fā)出的能量一定是不可限量的。

B是的，沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月，畢業(yè)，對(duì)于我們來說是一件多么令人欣喜而光榮的事情，但是要說再見真的很傷感，那么我想，這一刻，我們何不盡情地敞開自己的心扉，讓青春激揚(yáng)的主旋律徜徉在我們歡樂的海洋。

（瓶中沙）

A歌聲響起，往事歷歷在目，天下沒有不散的筵席，讓我們虔誠禱告，祝福彼此，此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

B歌聲逝去，前程始于足下，期待下次瑰麗的相逢，讓我們自然體味，感受人生，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。

A大學(xué)我們不是一個(gè)單純的個(gè)體，一路上陪伴我們的兄弟姐妹和老師，是大學(xué)生活難忘的一頁。

B畢業(yè)的時(shí)候，心中總是懷有一份沉甸甸的感動(dòng)，總會(huì)念念不忘內(nèi)心的感激。A也許有些話，沉淀了好久，在這一刻，應(yīng)該將它釋放。B讓我們一起細(xì)細(xì)聆聽，他們的畢業(yè)心語~

（畢業(yè)感言）

A聽了這一句句真摯的話語，我們感受的到他們的那種不舍之情。

B是啊，在這里生活了四年，突然之間要離開這個(gè)熟悉的地方，正式的走上工作的崗位，不僅環(huán)境改變，身份也改變了。

A現(xiàn)在突然間感覺到，時(shí)光稍縱即逝啊，昨天我還剛到大學(xué)，今天??

B好啦，今天說好了，拋開傷感的，天下無不散之筵席，相聚是一種緣分，我們要好好的珍惜，還在大學(xué)校園的我們，更要把握時(shí)光啊~ A說的有道理啊，聽了你的話，我也沒那么傷感了，分離總是在所難免，倒不如讓我們一起，笑著面對(duì)~~ B就是就是，大四的師兄師姐就要告別校園了，作為師弟師妹的我們也有許多心理話相對(duì)他們說。

A沒錯(cuò)，接下來讓我們聽聽同學(xué)們對(duì)他們的祝福吧。

（祝福畢業(yè)生）

（星光游樂園）

B師兄師姐的離開，預(yù)示著，責(zé)任落到了我們的肩膀上，為了遼工大的發(fā)展，我們?cè)谛Ｉ鷳?yīng)該更加努力，奮勇前行。

A不錯(cuò)，XX啊，對(duì)于你來說，大學(xué)都有哪些值得懷念的美好記憶呢？

B這個(gè)真是太多了，宿舍的密談，姐妹們?nèi)パ?，籃球場(chǎng)上飛躍，自習(xí)室里的埋頭苦讀，似乎校園的每個(gè)角落，都能發(fā)生難忘的故事！

A我也深有同感啊，還記得每晚睡前，寢室的四個(gè)人都會(huì)在一起暢談一天來發(fā)生的事情，我們總是在不知不覺中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

B其實(shí)生活中也會(huì)遇到小小的摩擦，但是放下執(zhí)著，我們依然是兄弟姐妹。

A是啊，還記得全班同學(xué)一起出游的情景吧，去海邊，踩著浪花，眺望遠(yuǎn)方，心中似乎珍藏著一份期待和憧憬。

B我們會(huì)抱在一起，唱著各種各樣的歌，我們也會(huì)舉杯暢飲，不醉不歸。

A我們也曾試著征服自然，一步一步登上首山之巔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著遼工大，眼前是一片開闊。B我們參加過多次社會(huì)實(shí)踐，一起到敬老院，為需要幫助的人，獻(xiàn)上自己的力量，這時(shí)我們也會(huì)為自己的善行而感動(dòng)。

A想到這，電波前的你是不是也想到了什么呢？

B其實(shí)大學(xué)生活十分多姿多彩，除了友情，還有一種感情伴隨著我們，那就是純潔的愛情。A有人說沒有戀愛的大學(xué)，是不完美的，其實(shí)很多同學(xué)在大學(xué)里找到了自己的另一半。B有戀人的日子是甜蜜的，因?yàn)樯顣?huì)多一份關(guān)心，兩個(gè)人攜手走過，不會(huì)那么孤獨(dú)。A我覺得大學(xué)的戀愛，是單單純純的，很幸福啊~~ B XX啊，你好像變成了愛情專家啦？？！

A我也是一時(shí)感慨罷了，不過啊，我倒是想聽聽專家的看法！

B沒問題，接下來讓我們一起聽聽俞敏洪老師，對(duì)大學(xué)生戀愛的評(píng)價(jià)吧！

（俞敏洪）

A就像老師說的，戀愛也是大學(xué)生活中不可或缺的一部分。

B沒錯(cuò)，戀愛帶給我們的甜蜜，有時(shí)也是我們成功的動(dòng)力，兩個(gè)人一起努力，創(chuàng)造美好的未來。

A我們也祝福那些甜蜜的戀人們，走出校園之后依然能夠快樂幸福。B為了共同的明天，加油加油吧~

片花：為了探索，我們相聚。為了追求，我們分離。

昨日我們充滿稚氣，邁入多彩的校園。今日我們面對(duì)分離，依戀浮現(xiàn)在眼前。還記得教室里的苦讀，宿舍里的漫談。灑脫的四年是成為我們?nèi)松娘L(fēng)景線，在心中封存，直到永遠(yuǎn)。

（最后一個(gè)夏天）

A用一份執(zhí)著去呵護(hù)這個(gè)晴朗的季節(jié)。努力的讓美好的記憶在心中封存。

B葫蘆島的天空很少有雨?？墒?，在彼此的心中，卻早已經(jīng)是電閃雷鳴。風(fēng)亦蕭蕭，雨亦纏綿。

A我告訴我自己，要笑著離開，不讓別人只是記住了我脆弱時(shí)的眼淚。

B也許，多少次，我嘗試著用微笑面對(duì)，可是，情感的河流卻不止一次的沖破思想的河堤。欲罷不能。

A固然我堅(jiān)強(qiáng)了無數(shù)回，這一次，請(qǐng)讓我不要去吝嗇這眼淚。

B很顯然，在大學(xué)的磨練中，我學(xué)會(huì)了如何去堅(jiān)強(qiáng)。可是，這一次，請(qǐng)讓我卸下所有的武裝?？蘧头怕暤目蕹鰜戆?，哪怕是歇斯底里，讓我們用眼淚來詮釋離別。

A也許離別就注定了要和悲傷相隨。可是有一份感情，卻在這個(gè)離別的天空染上了玫瑰色的淡雅與堅(jiān)強(qiáng)。

B這就是愛情——在心靈和心靈之間締結(jié)的不老的契約。

A讓我們衷心的祝福他們。我不是一個(gè)信徒，可是，我愿意為你們這段堅(jiān)貞的愛情而朝圣。

B我們依舊執(zhí)著，執(zhí)著于延續(xù)這愛的宣言。我們始終執(zhí)著的去相信，我們會(huì)收獲屬于我們自己的美好的愛情。

A如學(xué)哥學(xué)姐一樣，用青春的激情為愛而吶喊。

A那么在這個(gè)離別的季節(jié)的里，愛的詩篇也就如水般的傾瀉而出。B情亦深濛雨亦奇,愛隨波心夜影稀。幾度瀟風(fēng)共君語，愿隨長(zhǎng)天莫?jiǎng)e離。

（老婆）

A雖然說我們現(xiàn)在我們正是大一。也許我們現(xiàn)在還是光棍一個(gè)，可是，愛情的魔力卻能讓彼此的目光，在某一瞬間不期而遇，擦出愛情的火花。

B我們也都會(huì)虔誠的向上天祈禱。祈禱愛情。祈禱堅(jiān)貞。祈禱著，為那些即將離校的情侶們。A我是一個(gè)無神論者，可是，在這個(gè)時(shí)刻，我無法不去祈求上天，希望你們能在以后的歲月里，彼此牽手，執(zhí)著的去愛，執(zhí)著的去相守。

B從相遇，到相識(shí)，到相知，再到相守。這本身就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。A然后，時(shí)間已經(jīng)證明，你們已經(jīng)走過來了，彼此的傾心相隨。

B那么，在未來的歲月里，無論苦辣，無論酸甜，我們都要衷心的祝福你們，祝福你們將這份愛一直延續(xù)下去，開出絢爛奪目的花朵。

A我想，這個(gè)世界上有很多寶貴的情感值得我們共同去珍惜，共同去呵護(hù)。

B愛情是美好的。它裝點(diǎn)著的是柔美靜謐的玫瑰色的回憶?？墒?，還有一份橘黃色的回憶，在離別之極，卻依舊是如此的讓人留戀。A我想那應(yīng)該就是濃的化不開師生之情。

B還記得我們小的時(shí)候，在作文中總是將老師比作是園丁，比作是蠟燭。

A我想用這些去形容老師再合適不過了。用生命的熱情，在自己的崗位上孜孜以求。B應(yīng)該還記得吧。那一張張熟悉的面孔。

A也許我們?cè)?jīng)都曾調(diào)皮過。上課的時(shí)候呼呼的大睡，完全不管老師的講課是如何的大汗淋漓。自己偷偷的溜進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，和周公有個(gè)奇妙的約會(huì)。

B也許我們?cè)?jīng)也被你陶醉過。你的某句話語，某次講課，像是雨露甘霖般，在我的心田留下了深深的教誨?！皠僮x十年書”也該就說的是這吧。

A也許我們?cè)?jīng)感動(dòng)過。當(dāng)我們迷惘困惑的時(shí)候，你的一句話語卻已經(jīng)讓人茅塞頓開，自己的天空也變得豁然開朗。

B你說，我希望你們都能成為給這個(gè)社會(huì)有用的人。A我說，我會(huì)努力，絕不辜負(fù)老師的殷切的希望。

（青蘋果樂園）

A“又到了離別的時(shí)節(jié)。當(dāng)初的鷹筍如今已經(jīng)長(zhǎng)出了健碩的羽翼，這該是到了離別的時(shí)候了吧？”你問。

B“又到了離別的時(shí)節(jié)。曾經(jīng)的教誨還是如此般的清晰。對(duì)，老師，我們?cè)撟吡耍^續(xù)的為我們的理想而奮斗?！蔽艺f。A“想過出去之后去哪沒有？”

B“社會(huì)這么大，總會(huì)找到屬于我的一片天地。”

A“在以后的歲月里好好的努力，讓我也能自豪有你這樣的一個(gè)學(xué)生?！?/p>

B“老師，謝謝您。我一定不會(huì)忘記您的教誨。我會(huì)用你交給我知識(shí)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力工作，4 為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)上我的綿薄之力。” A“這就好。以后要一切小心?！?/p>

B“絕不敢忘記老師您的教誨。祝老師您工作愉快，身體安康，合家幸福。”

A這只是離別時(shí)刻的最普通的話語，可是，這期中又包含著多少濃濃的師生之情。

B也許，老師們已經(jīng)對(duì)這種離別的場(chǎng)景習(xí)以為常?？墒牵鎸?duì)這些曾經(jīng)的學(xué)生們，又到分別，這該是怎樣的一種心情呢? A用一點(diǎn)墨心，為學(xué)生暈染出了一片幻彩的天空。B用一份祝福，祝福那些可愛的人兒：“老師，你們辛苦了?！?A可是，在這種離別的時(shí)刻，連話語也顯得粗糙。

B那么，只有沉默不語了。用眼神來給彼此一個(gè)溫柔的回應(yīng)。

(祝福)

A我已經(jīng)數(shù)不清了，有多少歌頌老師的詩篇。

B可是，在這離別的時(shí)節(jié)，一切歌詠的詩句都是如此的自然。A是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。B是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

A在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！B青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

A又到了離別的時(shí)節(jié)。不久之后，曾經(jīng)在一起的同學(xué)就要各奔東西了。B又到了離別的時(shí)節(jié)。在這個(gè)時(shí)刻，一種莫名的情愫在心間噴涌而出。

A又到了離別的時(shí)節(jié)。曾經(jīng)的人兒，無論天涯，無論海角，就我們彼此牽念，用一輪明月見證你我的相思。

B在這里，我們也衷心的祝愿學(xué)哥學(xué)姐們能夠在未來的路上越走越遠(yuǎn)?！吧倌晷氖庐?dāng)拿云”，藐滄海，笑昆侖。祖國的未來當(dāng)因你們而精彩。

A當(dāng)你們回憶的時(shí)候，都要記得，遼寧工大，這里曾經(jīng)也是你們永遠(yuǎn)的家。B當(dāng)你們疲憊了的時(shí)候，記得要隨時(shí)回來看看這曾經(jīng)的家人。A好了，節(jié)目到這里也該是和大家說再見的時(shí)候了。Bye！BBye！

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