第一篇：背誦仿寫《從百草園到三味書屋》 是仿寫第二段(

仿寫《從百草園到三味書屋》仿寫第二段（運用“不必說??也不必說??單是??”的句式，突出百草園中的佳趣比比皆是）

不必說碧綠的蔬菜，光滑的鵝卵石，高大的楊樹，嫩綠的垂柳，也不必說喜鵲在天空中長鳴，五彩的蝴蝶點在花朵上，嬌小的螞蚱忽然從草叢中直竄出來。單是周圍的墨綠的濕草地一帶，就有無限趣味。

蟋蟀在這里歌唱，螞蟻們在這里彈琴。翻開野草來，有時會遇見蟈蟈，還有西瓜蟲，倘若用手指按住它的尾巴，它便會蜷縮成一團。葡萄藤和牽牛花藤纏絡(luò)著，牽牛花有嬌艷的花，葡萄有深綠的葉。有人說，牽?；酆芴穑晕医?jīng)常把牽?；ň鞠聛?，放在嘴邊吸吮，也曾因此弄禿了許多藤，但很少有蜜很甜的牽牛花。如果不怕蟲子，還可以摘到如櫻花般綻放的紫葉李。

仿寫《從百草園到三味書屋》仿寫第二段（運用“不必說??也不必說??單是??”的句式，突出百草園中的佳趣比比皆是）

不必說碧綠的蔬菜，光滑的鵝卵石，高大的楊樹，嫩綠的垂柳，也不必說喜鵲在天空中長鳴，五彩的蝴蝶點在花朵上，嬌小的螞蚱忽然從草叢中直竄出來。單是周圍的墨綠的濕草地一帶，就有無限趣味。

蟋蟀在這里歌唱，螞蟻們在這里彈琴。翻開野草來，有時會遇見蟈蟈，還有西瓜蟲，倘若用手指按住它的尾巴，它便會蜷縮成一團。葡萄藤和牽牛花藤纏絡(luò)著，牽?；ㄓ袐善G的花，葡萄有深綠的葉。有人說，牽?；酆芴穑晕医?jīng)常把牽?；ň鞠聛?，放在嘴邊吸吮，也曾因此弄禿了許多藤，但很少有蜜很甜的牽?；āＨ绻慌孪x子，還可以摘到如櫻花般綻放的紫葉李。

第二篇：從百草園到三味書屋(仿寫)

《從百草園到三味書屋》能力培養(yǎng)：仿寫作文 2010-02-03 16:22:10 來源：E度社區(qū) 復(fù)制鏈接

從我家后面的陽臺望過去，有一個很大的影劇院，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已和停車場一起賣給先富起來的那些人建別墅藏嬌用了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些舊片；但那時卻是我的樂園。

不必說屏幕夾雜的斑點，黑白的色調(diào)，失了真的配音；也不必說黑灰色的幕布在兩邊依著，早已看不出原本的紅色。單是影劇院里竊竊的食羅漢豆的聲音，就有無限趣味?！兜氐缿?zhàn)》是看了無數(shù)遍了，我確信倘若放我在里面，我也一樣躍入角色，不會出差錯。有時會看《城南舊事》，小英子的臉一出現(xiàn)，我于是就會跳到前排，伊的臉大大地映在幕布上，此刻回想起來，仿佛是大眼睛、圓面龐的女孩，伊單純的樣子常常讓人憶起才露尖尖角的小荷，只是一部電影'>電影播完我總是要哭，至于原因當(dāng)時是不明白的，如今也是不明了，陳年舊事在記憶中斑駁，影片也終是憶不起情節(jié)了。

白天的百草園比較無味；一放假，可就兩樣了。影院里常常要放循環(huán)場，寫了作業(yè)便跑了進去，影院似乎也不大管我們這群小孩子，只是禁止吵鬧。滿場跑，更是不行的，總須坐下來安份守已地觀看。耐不住寂寞，我們便跑到二樓，那里墻的上方有一個方孔，透出的光柱空無一物，直直地卻在幕布上發(fā)生萬般變化，我于是無數(shù)次成功地在它的協(xié)助下將女主角變成長角的怪物，偶爾也有小狗的頭，但總是不及人頭上長角來得有趣。

這是閏土的父親傳授的方法，閏土卻不大喜用。他說小時玩厭了的，他的父親便是影院里負責(zé)放映拷貝的工人，偶爾也藏到二樓來與我們一同淘氣，女主角長出的角也就格外的大。我曾經(jīng)問他緣由，我只是靜靜地笑著道：有很多心情，來不及等到它們老去。我似懂非懂，只是覺得做人的難又添了一份，再任性胡為之時，往往有些擔(dān)心，不敢去想將來，而且極想得到影院里放映工的工作。但直到現(xiàn)在，總還是沒有得到。但再也沒有遇見過長角的女主角。

我不知道為什么家里的人非要讓我將三味書屋填到志愿里去了，而且還是全國最為難考的導(dǎo)演系。也許是因為常常在百草園里而不去讀書罷，也許在影院里過分的執(zhí)迷讓人告了狀，也許長大了些便常和舉著攝像機的朋友在一起罷，父親總說像是扛著一支槍，又也許是因為零花錢都買了音像資料了罷，??都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@去胡鬧了，因為求學(xué)的地方離家萬里，可其實我是更愿意和扛“槍”的朋友們自由的呼吸，哪都不去。Ade，我的自由土地！Ade，我的長角女怪物和小英子們！??

教授們都很和藹且博學(xué)，尤其是張教授，其貌不揚，皮膚黑就顯得牙分外的白，笑起來便是非洲人的樣子。我對他很恭敬，因為我早聽到，他本人就是一名極負盛名的導(dǎo)演，擅長刻畫國民的質(zhì)樸與小人物的偉大。

從四面八方聽來過，周星馳也很淵博，他創(chuàng)造了一種文化，叫“無厘頭文化”，會讓人喘不過氣來的大笑，仿佛以前從來不曾笑過。我很想詳細地知道這個中緣由，必定有一種解釋來化解我心頭的迷惑，但百草園里的人是不知道的，因為他們畢竟不淵博，現(xiàn)在得到機會了，可以問教授。

“教授，‘無厘頭’這種文化，是怎么一回事？??”我上了大課，快到結(jié)束的時候，趕忙問。

“嗤──，不知道！”他似乎不大高興，臉上還有怒色了。

我才知道做學(xué)生是不該問這些事的，只要讀手中的書，因為他是淵博的名導(dǎo)演，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書，正午看資料片，晚上看電影。學(xué)校里資料豐富，我看的電影也漸漸加多，從《阿爾及利亞的戰(zhàn)爭》到《大西洋城》、《沉寂太陽年》、《悲情城市》，終于到伊朗的《圓圈》。這些都是曾被影林正派所不愿提及的魔教成果，但他們終于是獲了獎了。

同學(xué)的父母便是三味書屋的員工，便在校內(nèi)有一個私人的放映室，雖然小，但在那里卻充滿自由曠達的空氣。那些瘋狂地看片，然后瘋狂地撰寫影評的歲月實在是一段陽光燦爛的日子。我們在小屋里擠擠挨挨地，其余的空間用來碰撞思想。

我們年輕，我們瘋狂地看青春片，那里所有的幻滅與沉淪，不安與絕望都會刺痛我們內(nèi)心支離破碎的那部分。

同學(xué)大喊：“青春！”于是我們放開喉嚨跟著臺詞大喊：

“選擇生活，選擇工作，選擇事業(yè)，選擇家庭，選大電視機；選擇洗衣機、車子、ＣＤ、電動開罐器；選擇健康、低膽固醇和牙醫(yī)保險、定息低率貸款；選擇房子，選擇朋友，選擇休閑服和搭配的行李箱；選擇各種布料的西裝，選ＤＩＹ，懷疑自己是什么東西？看心知麻痹的電視，嘴里塞滿垃圾食物，最后整個人腐爛到底，悲慘地生一堆自私的混蛋小孩煩死自己。選擇未來，選擇生活，問題是我干嘛做這些事，我能不能不選擇人生，我選別的，太多選擇，你選擇什么？我選擇不選擇?！薄跋敫淖兾遥课揖拖襁@個世界一樣，這個世界是不會被改變的?！?/p>

我也曾同朋友拍了一些思路新穎的實驗短片，不講任何專業(yè)技巧，沒有操作經(jīng)驗，不懂側(cè)光背光，不懂布景??，只有自由，于我們是很相宜的，一切都是心底的聲音，一切都是無法從頭來過的人生。后來，因為要錢用，便將這些稀奇古怪的想法與手法賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開電影公司的，后來我在一些他成名的佳作里依稀看到那些熟悉的影子，我想要回那些拷貝作個紀念，絕無他意。但他正向成功的路途踏上去，這東西怕早已沒有了罷。

我家的后面有很大一片爛尾樓，當(dāng)初開發(fā)的時候叫做百草園歐尚經(jīng)典CBD豪華商圈。尾巴爛掉了之后，那些蓋好的沒蓋好的樓房就閑置在那

里，風(fēng)吹雨淋，四處長起齊腰的茅草來，倒也很適合百草園這個名字。

假如這片樓蓋好的話，一平方少說也得賣八千，也就是說，將我整個人按大閘蟹價格出售，或許可以買得下一個衛(wèi)生間。這也是現(xiàn)如今的

事了，因為我已經(jīng)長成了一個肥人，假如放在當(dāng)年，一來我分量不夠，二來大閘蟹也沒有現(xiàn)在這么值錢。但在那時，我一無所有權(quán)，二無居住

權(quán)，卻可以在那片樓里肆意玩耍，這就是樓尾巴爛掉的好處。

不必說那些快要完工的毛坯房，或是還沒蓋好，四處露著鋼筋的半截兒樓；也不必說那看起來像是豪華公廁，就差沒男女分兩邊的小別墅

；單是空地上那一大堆水泥管，就有無限趣味。

野貓在這里度假，耗子在這里筑窩——鑒于貓和老鼠之間的特殊關(guān)系，貓的度假勝地必然不是老鼠的理想家園，所以漸漸地老鼠就從這兒

絕跡了，相應(yīng)地，來這兒的貓也少了。

對于我們來說，這堆水泥管子是不可多得的活動場所：三千米障礙跑中必然有這一站，本來是要從管子中間鉆過去的，但由于多次驚擾盤

踞其中的貓或老鼠，引起參賽選手極大驚恐之后，就改成從管子上邊爬過去了。不可否認，這樣一來樂趣減少了很多。幸好還有另一種游戲，就是在一堆管子的頂端舉行天下第一武道會。

下過雨后管子濕滑無比，假如下盤功夫不過硬的話，就會身子一歪倒栽蔥下來，跌個烏珠迸出，好在沒有多少人肯上這樣的死亡擂臺。有

人說，只要穿上釘鞋就能在管子上站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從而稱霸武林。于是我在鞋子里撒了大把的圖釘，企圖靠它一舉成名，但是在穿上之前我猶

豫了，最后決定等別人試過再說，結(jié)果竟沒有一個人肯拿來試穿，他們是多么的怯懦啊。

小區(qū)深處的樓是不敢去的，因為相傳這園里有恐怖分子基地。

打CS的小六曾經(jīng)講過一個故事給我聽：先前，有一個讀書人住在毛坯房里用功。（為什么他要住在那種毛坯房里？因為??他讀書讀秀逗

了唄！）

晚間，他在毛坯陽臺上納涼的時候，忽然聽到有人在念外文。他答應(yīng)著，四面看時，卻見一個金發(fā)美女邊走邊打手機，看到他就向他一笑

，“咻”一聲閃了。

他很高興，沒想到卻給那走來夜談的老和尚識破了玄機。（夜談？談什么談？談??彈吉他。你不知道書生和尚二人演唱組嗎？你不知道

也很正常，因為他們是地下組合。）

老和尚說：“看你面帶桃花，莫非有什么艷遇？”

讀書人就說：“今天我看到一個金發(fā)美女打手機呢?！?/p>

老和尚怪叫一聲說：“不得了了，你一定是看到車臣來的恐怖分子了！那些女恐怖分子，貌美如花，卻心狠手辣，假如暴露了身份，晚上

一定會來殺你滅口的！”

讀書人自然抖作一團，老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。

讀書人打開一看，說：“這不是一個鬧鐘么！”

老和尚點頭說：“沒錯！你只要睡覺前把時間定在八點半，鬧鐘一響你立刻起床逃命，就不打緊，那些恐怖分子都在九點以后才出來活動

初 中 瑣 事

出門向前，拐過幾個彎，走過衢江公路，便是我現(xiàn)在的學(xué)校了。這里有一扇銀白色的大鐵門，可能是“年久失漆”，鐵門上銀光閃閃的油漆已有少許的脫落。畢竟，它始建于1970年，至今已有38年的歷史。

進入校門之后，得走完三個臺階梯，再繞過學(xué)生宿舍右拐，就是我們的教學(xué)樓了。我們一（3）班教室在二樓右拐第一個，教室里，有兩塊長長的方形黑板，前面的黑坂上寫著八個藍色的大字：“自尊自強，自信自愛”，格外顯眼。

有些學(xué)生進入教室后，班主任便來了，她長得不高，但是有點兒胖，見到我們時，微微向我們笑，一頭卷卷的長發(fā)，聽初二同學(xué)說，她是一個很嚴厲的人。

教我六年級的班主任也是一個嚴厲的老師，不過只是學(xué)習(xí)上，但在布置家作的時候，如果同學(xué)們一起討價還價，說不定老師心情高興的時候會把山一樣的作業(yè)減少那么一點點，既然這個老師很嚴厲，我就也用這招試試。

于是，我一直等著試驗的這一天，終于，在雙休日，老師們布置的作業(yè)讓人難以喘息，我便試著去問了問：“老師，今天的作業(yè)好多，可以少布置一點嗎？”我趁老師準備去辦公室的時候問。

“少布置？不行！”她很不高興，臉上已出現(xiàn)了恕色——是因為我問的問題嗎？

我才知道進入初中后，不像在小學(xué)那樣了，學(xué)生是不能與老師討價還價，只要讀書，因為學(xué)生們成績好，是班主任老師的一大欣慰。年紀比我大得多的家長，往往也如此，我遇見好多回了，我父母便是這樣的例子，這正應(yīng)驗了一句話，“望子成龍，望女成鳳”。

我就只讀書，白天上課，晚上自習(xí)，老師起初幾天還算客氣，到后來卻嚴了起來，一個英語字母，都要同學(xué)們反復(fù)寫上好幾回，課文加深，作業(yè)也加重了，從練字母到寫句子再到抄文章。

學(xué)校里有個操場，我們一些女同學(xué)有空便會成群地來到操場，有的跳皮筋，有的踢鍵，老鷹抓小雞的也有，三五成群。不過，要是給老師碰上教室里空無一人，就會布置抄寫，控制我們玩耍的時間。

老師有一根教鞭，但并不常打人，也有蹲馬步的懲罰，也不常用，常通只是罵幾句，然后沖下面說話的學(xué)生們道：

“讀書！”

于是，我們就拿起書本放開喉嚨讀一陣，真是人聲鼎沸，有念“Hello,mum??”的，有念“A,B,C??”的,有念“one,two,three??”的,有念“teacher,student??”的??老師自己也看著書。

老師看書入神的時候，我們是很高興的，有幾個膽大的，便用橡皮作戰(zhàn)斗武器，相互打架呢！我是穿珠兒，把線往針孔里穿過去，穿成一個漂亮的形狀，讀的書多了，穿的珠卻少了，因為我把一些小點的都贈給了好友，她們倒喜歡的，可能是沒見過吧！把我給的珠，有的掛在書包上，有的系在筆桿上，怎樣的都有，還挺珍惜。不過，不知道她們以后是不是還會留著。

第三篇：《從百草園到三味書屋》第二段教案

2020——2021學(xué)年秋季學(xué)期

《從百草園到三味書屋》第二段教案

學(xué)院：語言文學(xué)學(xué)院

年級：2019級

專業(yè)班級：漢語言文學(xué)三班

姓名：何枝莖

學(xué)號：201913000121

聯(lián)系方式：19978527983

任課教師：潘冠海

《從百草園到三味書屋》第二段教案

【教學(xué)分析】

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識

積累字詞：菜畦（qí）、皂莢（zàojiá）樹、桑葚（shèn）、油蛉（líng）、斑蝥（bānmáo）

臃（yōng）腫、攢（cuán）成、珊瑚（shān）、蟋蟀(shuài)

描寫順序：整體到局部；先總后分

描寫角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、季節(jié)切換

修辭手法：排比、比喻、擬人

2、能力：學(xué)習(xí)寫景善于抓住景物特征，層次井然，融情入境的寫法。提高運用細節(jié)描寫的能力，學(xué)會巧妙安排行文結(jié)構(gòu)。

3、德育：學(xué)習(xí)熱愛大自然、感受美好，追求新知識的精神

【重點難點】

1、對百草園景物的描寫

2、難點：怎么描寫事物？從整體與部分的結(jié)合上把握的景物描寫的手法和方法。

圍繞教學(xué)重難點，采用自主研讀與合作探究的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，自主質(zhì)疑，合作探究，加深對文章內(nèi)容的理解引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從生活中搜尋寫作素材，把所學(xué)的方法用到實踐中來，讓學(xué)生學(xué)會寫作。

【課時安排】

15分鐘

【課前準備】

分析教材，準備PPT課件;學(xué)生查閱資料，了解作家作品，借助工具書，疏通生字、詞語

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

本文是作者1926年寫的一篇回憶童年生活的優(yōu)美散文，是作者少年時代的生活戀歌文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)出作者兒童時代對自然的熱愛教學(xué)本文，課先分別品讀作者在百草園和三味書屋的生活板塊，然后分析兩部分之間的聯(lián)系，讓學(xué)生理解本文主旨，把握課文的結(jié)果技巧。

而第二段描寫了百草園的美麗和有趣的景物。

二、作者簡介、作品:

1、魯迅，（1881～1936），我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，1881年9月25日出生。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。1905～1907年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。期間曾回國奉母命結(jié)婚，夫人朱安。1909年，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學(xué)。同年回國，先后在杭州、紹興任教。

2、《從百草園到三味書屋》寫于1926年9月18日，當(dāng)時魯迅先生正在廈門大學(xué)任教這篇文章最早發(fā)表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標(biāo)題為《舊事重提之六》后來魯迅先生把《舊事重提》的其它九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中“朝花”喻童年美好的生活，“夕拾”喻指中年以后回憶往事，寫成文章

三、初讀課文，整體感知：

百草園的美麗和有趣的景物

1、學(xué)生自讀，了解文意

2、正音正字

菜畦(qí)、皂莢（zàojiá）樹、桑椹(shèn)、油蛉(líng)、斑蝥(bānmáo)、臃（yōng）腫、攢(cuán)成、珊瑚(shān)、蟀（shuài）

3、學(xué)生結(jié)合標(biāo)題和文章內(nèi)容，探究寫作思路

明確：從標(biāo)題“從百草園到三味書屋”中，我們可以捕捉到一些信息，“從……到……”表示這篇課文以空間的轉(zhuǎn)換為序；“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語的銜接作用。

四、研讀第二段，理解內(nèi)涵

1、朗誦全段，把握內(nèi)容

明確：（1）“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語的銜接作用

（2）百草園的景物有些是詳寫的，為什么要詳寫？

（3）作者把百草園寫得有聲有色、親切感人的原因是什么？

2、理解細節(jié)內(nèi)容（學(xué)生討論）

①哪句話總領(lǐng)了這部分的內(nèi)容?

明確：其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園

②文章從哪些方面表現(xiàn)百草園是“我”的樂園的?

明確： 優(yōu)美的景物——樂景

3、研讀使用的描寫手法

①百草園中景物繁多，作者是怎樣匠心獨運，把景物描寫清楚傳神的?

明確：a.寫景順序清楚;(先概說：靜物 動物，后細說：動物 靜物)

b.寫景既抓住景物特點，有符合兒童心理;

c.形聲色味俱全，春夏秋冬皆備

②文句中怎么使用描寫方法

明確：描寫順序、描寫角度、修辭手法（排比、比喻、擬人）

4、朗誦第二自然段，感悟景物的美

5、小結(jié)布置練習(xí)

①小結(jié)：

本段寫了作者“我”在百草園的生活。描寫了百草園的美麗和有趣的景物。

魯迅先生筆下的百草園是豐富多彩的。園里的景物在孩子的眼里都是充滿情趣的美景。描寫的景物雖然多而雜，但作者卻描寫得層次井然，條理分明，再現(xiàn)了百草園的無窮樂趣。

第二自然段寫景相當(dāng)精彩。作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語，引出14種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子），前兩個“不必說”略寫百草園概貌，“單是……就有……”則比較詳細地寫百草園一角“短短的泥墻根一帶”。先用兩個“不必說”宕開一筆，突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”已趣味無窮，可見園子里佳趣俯拾皆是，渲染了百草園是“我的樂園”的感情色彩。寫景層次井然，條理分明。前一個“不必說”寫景物由低到高，后一個寫動物由高到低。整個段落由整體到局部，整體部分從植物寫到動物，局部部分則由動物寫到植物。

第二段寫作特點：

1．層次井然,條理分明。

2．既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。

3．形，聲，色，味，樣樣俱全，春夏秋景皆備。

②練習(xí)：

提倡動筆進行仿寫練習(xí)。模仿“不必說……也不必說……單是……就有……”的句式，進行景物描寫的練習(xí)，并在學(xué)生中進行交流。讓學(xué)生多讀多寫，學(xué)習(xí)優(yōu)美的語言，圍繞課堂閱讀展開的活動要以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為基本出發(fā)點。

第四篇：從百草園到三味書屋之雪地捕鳥仿寫

從百草園到三味書屋之雪地捕鳥仿寫

夏天的晚上是厭人的。蚊一來，可就遭殃了。點蚊香和噴花露水是進行自我保護的重要措施。不過，蚊子好像有了抗體，所以沒有用，只好來滅種。在白天打總是不行的，必須等到夜深人靜，蚊子已經(jīng)開始四處覓食的時候才好。躺在床上等，露出皮膚，把蚊帳拉一個口出來，手中拿著殺蟲劑，床邊開著手電筒，人靜靜地看著，等蚊子飛進蚊帳的時候，將殺蟲劑一噴，便死光了。但必須小心使用以免傷及皮膚。有時也有半死的蚊子，非常惡心，是必須小心清理的。

第五篇：《從百草園到三味書屋》第二自然段仿寫精華展

《從百草園到三味書屋》第二自然段仿寫精華展

不必說盛開的風(fēng)信子，光滑的鵝卵石，高大的楊樹，嫩綠的垂柳，也不必說喜鵲在天空長鳴，美麗的蝴蝶飛舞在花叢中，嬌小的壁虎趴在墻壁上，脆綠的螞蚱忽然從草叢中直竄出來。單是周圍的墨綠的濕草地一帶，就有無限趣味。蟋蟀在這里歌唱，螞蟻們在這里搬運食物。翻開草來，有時會遇見蜈蚣，還有西瓜蟲，倘若按住他的尾巴，它便會蜷縮成一團。葡萄藤和牽?；ㄌ倮p絡(luò)著，牽?；ㄓ袐善G的花，葡萄有深綠的葉。有人說，牽?；酆芴?，所以我經(jīng)常把牽牛花揪下來，放在嘴邊吸吮，也曾因此弄禿了許多藤，但很少有蜜很甜的牽?；āＨ绻慌孪x子，還可以摘到如櫻花般綻放的紫葉李。

不必說綠油油的菜田，高大的楊樹，清澈的池水，美麗的花朵；也不必說魚兒在池塘中嬉戲，鳥兒在樹林中打鬧，五彩的蝴蝶悠閑地點在花朵上，貪婪的吮吸著花的芬香。單是半人高的野草叢內(nèi)就有數(shù)不盡的歡樂。這里是昆蟲的音樂會，嗓音低沉的蟋蟀道出動聽的歌曲，大肚子的蟈蟈兒也時不時唱出高亢的曲調(diào)，連螢火蟲都提著燈籠，扇動翅膀為音樂會做出完美的配音；這里也是花兒的選美場，清秀的野菊隨風(fēng)舞動，自信的喇叭花舉著喇叭向天空不停地吹著春之奏章，還有一些不知名的花兒也都在此爭香斗艷，空氣中彌漫著花的芬芳；這里更是鳥兒的競技場，羽翼未滿的小雞練著拳擊，優(yōu)雅的喜鵲一蹦一跳地搶食吃，時不時還會聽到麻雀啾啾地叫兩聲，然后成群的竄上蔚藍的天空……（溫悅）

到了爺爺家，不必說高峻的青山，滿載果實的樹木，金色的稻田，黃澄澄的橘子；也不必說青蛙在水渠中游動，無名的鳥兒在樹枝上鳴叫，美麗的蜻蜓在空中翩翩飛舞。單是那清明的小溪，就給我?guī)砹藷o限樂趣。簸箕的水草在這里盡情搖擺，婆婆的魚兒在這里盡情玩耍。把水里的大石翻開，常有一兩只螃蟹在這里慢慢爬行，用手猛地一撈，就可以抓到；有時還能遇到泥鰍，滑溜溜的，捉也捉不到，只能眼饞了；最少見的就是牛蛙，只能碰運氣了，聽說捉蛙的能手一整晚也只能抓幾只而已。而且這種牛蛙的腿很有力氣，可以把小蛇弄死，真想看看啊!（易旻）

不必說高大的香椿樹，高大的石墻，蚊子叮的包似的小土山；也不必說前院的蜻蜓，更不必說躲在花兒里的蝴蝶，呆在樹上練嗓子的小鳥，小野貓受到了驚嚇飛快的響槍后跑去。單是后院里那堆雜草叢，就有無限的樂趣。蜈蚣在這里探險，螞蟻在辛勤的搬著。這里是昆蟲們的游樂園，它們在這里玩耍，有時會互相打斗起來，有的在走迷宮，真是一個有趣的地方。（曾威）

不必說一夜的北風(fēng)使玻璃上結(jié)了一層晶瑩的冰花。也不必說一夜大雪使城市變成了銀裝素裹的世界。單是漫山遍野的銀色就讓人心情舒暢，把一切煩惱拋之腦后。白雪將小樹打扮得更加美麗。人們嬉戲于這銀樹之間，打雪仗，堆雪人，常使小樹林中銀屑滿天，我們盡情享受著雪后的快樂。雪化了，又凍成了冰柱，掛在房檐下像一串珍珠，這景象真美?。◤堒玻?/p>

不必說碧藍的海水和天空，金黃色的細沙灘，明亮清爽的陽光，高大的樹；也不必說純潔的海水，輕柔的摸著沙漠發(fā)出細嫩的有節(jié)奏的聲音，貝殼連成了橫海灘的一條小路，海鳥忽然低飛忽然向著太陽飛去，不時還在空中輕捷地做幾個動作就竄入這半透明的窗里。單是這片短短的小海崖線，就有無限的風(fēng)情。泛藍的海水在這里伴奏，海鳥在這里吟唱，光著腳漫步在這潛水中，聽著海浪輕柔的聲音，享受著陽光的熱量這種感覺除了在這兒，世界上其他任何一處都找不到的。海灘上有貝殼，很多很多，這貝殼在沙灘上，就像鋪在沙灘上的一條金色的小路，路上有五顏六色，形狀怪異的裝飾品。平時有很多人來撿，但是不知為什么，這些裝飾品怎么也撿不完，有時會想，這是哪里來的？是天空？是大海？還是……（鄭凱中）

不必說陰暗的天空，料峭的春風(fēng)，深黑的綢帶，也不必說悼念的挽聯(lián)，紅腫的眼圈，桌上的焚香和遺像。單是潔白的綻放的雛菊，就有無限的傷感。爺爺在這里生活，在這里仙去。翻開回憶來，我們逗樂兒，調(diào)侃，還有哼唱，夏天的晚飯后，坐在院子里，扇著蒲扇，扇子扇出的風(fēng)送來一聲聲輕快的悠揚頓挫?；ú璧奈兜溃榱恋恼勑?，和藹的音容實貌，都被牽連不斷地勾起。此刻，爺爺安詳?shù)仄教芍砬槠届o，臉上似有笑容。想起醫(yī)院里他所受的痛苦，現(xiàn)在可以安息了。他的臉頰黑紫斑駁，但表情舒展多了，眼睛瞇成一道縫，嘴微張，我總覺得他還沒離去，躺著的是一尊幸福的**。

不必說光滑的藻石，繁密的海草，巨大的礁石；也不必說魚兒在海里游來游去，水母在海中翩翩起舞。單是海的底灘，就有無限的樂趣。小魚在珊瑚間穿梭。翻開藻石來，時常會看見蝦；還有貝，輕輕碰它一下，它便扇動貝殼漂起來游走。海帶是最常見的，它有扁而大，寬而厚的葉子。石花菜則有粗大的枝條。海帶總是有人打撈，但它們往往不在淺海生存。若是不怕腥，你還可以撈到牡蠣。

不必說冰涼的冰粥，白花花的大米粥，大碗的紫米粥，熱騰騰的火鍋粥；也不必說枸杞子在冰粥里漫步，大米在大米粥里游戲，把糖在倒在粥上，潔白的粥里忽然竄上來幾個氣泡。宏狀元不單單有粥，還有可口的菜，無限美味。這還是小孩在這“玩?！?，大人在這閑談的好地方。再走近廚房的門，掀開布簾，有時會有好菜和直竄的火焰，倘若走進一步，廚師就會讓你離開這個危險的地方。如不怕貴，可以要一盤芝麻餅，味道都比一般的餅好吃的遠！

雪后的冬天，不必說那被冰封了的，平滑結(jié)實的像鏡子般映出了一個雪世界的湖面；也不必說那晶瑩剔透，形態(tài)各異的懸在屋檐上美麗的冰錐。單是覆蓋了萬物的那薄博一層白雪，就有無限趣味?？梢园丫d軟的雪拍實了塑出各種各樣的形態(tài)；還可以把雪捏成一個個小球互相仍來扔去；也可以發(fā)揮自己的想象力，用樹枝在平整的雪上留下你自己的手筆；或印腳印，按手印，在雪上留下你到此一游的記號……（林若曦）

不必說那高大的杏樹，火紅火紅的楓葉，花花綠綠的野花和紫紅紫紅的干果；也不必說那龐大的老鷹在碧空中翱翔，叫出沁人心脾的叫聲，肥胖的山雀用它那纖細的嘴一根一根地梳理著自己的絨毛。單是周圍那綠油油的松樹，就能看出她頑強的生命力。鳥兒在這里自由飛翔，昆蟲在這里快樂嬉戲，小溪在這里歡快唱歌，榕樹在這里茁壯成長。有人說，這里仿佛有天上宮里的宮女下凡到這里玩耍一樣，清晨像人間仙境一般。（杜嘉榕）

不必說小橋流水，古代房屋和光滑的石橋。也不必說人聲鼎沸的街道，光滑的青石板路頗有一番古老的味道。單單是這四方街，就有無限的情趣，流水在伴奏，水車在歌唱。在晚上，漫步在這古老的街道上，腳踏青石板上，再望著皎潔的月光射在青石板路上，在倒映在兩旁古老的建筑上，在這一剎那，白天的熱鬧和夏天一絲的燥熱瞬間化為烏有。蟋蟀有節(jié)奏的在鳴叫，嘩啦的流水聲，這種感覺寂靜又熱鬧，這種感受勝過北方夏夜的涼爽感覺。（常傲男）

春天來了，春姑娘腳踏著風(fēng)飛來了。春天的景色真是美不勝收呀！不必說含苞欲放的迎春花，剛長出的小草，已經(jīng)發(fā)芽的柳枝；也不必說喜鵲整天“叫喜”，大雁從南方歸來，可愛的小麻雀在樹上嘰嘰喳喳叫個不停。單是大院里的花叢中，就有著數(shù)不盡的樂趣。勤奮的小蝎子在草叢里“練功”，快樂的蟋蟀在草叢中盡情地舞動著，漂亮的金龜子在百花叢中顯耀著自己優(yōu)美的身姿……（狄蔚辰）

不必說碧綠的柳樹，光滑的欄桿，高大的拱橋，五光十色的鮮花；也不必說鳴蟬在樹枝上長吟，小小的蝴蝶在花叢中采蜜。單是周圍的草叢中就有無限的樂趣，蟋蟀們在這里彈奏曲子，螞蟻在草叢中走來走去，身上架著食物，忙得不亦樂乎！湖里的小魚在水中游來游去，好像在與路人打招呼。（丁瑜煒）

不必說寬廣的操場，高大的籃球架；也不必說挺拔的大樹，好玩的娛樂器材，長長的跑道。單是一片草坪，就有著無限的樂趣，螞蟻在林中運物，蟋蟀在不停地跳著。有時有些蜻蜓在覓食，還有蜘蛛在草中穿梭。幾個小朋友在草中玩耍，嬉戲，玩著不同的游戲。在松柏旁有時會看見有些小蘑菇，就像一把把小傘撐開著，這些蘑菇真小巧，把它拔起，放在手心中，這真是有趣極了。（李桐）