第一篇：大自然的啟示作文指導(dǎo)

1、古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

2、通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官——鰓，人類模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素??

3、蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。人類通過(guò)研究螢火蟲(chóng)等生物發(fā)光，正在進(jìn)一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來(lái)，那該是多好啊!4人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理?？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯（hang）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

5仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的超聲波。科學(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)――一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置?科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車（跳躍機(jī)）等。

6、鳥(niǎo)類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

7、在企鵝的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問(wèn)題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

小魚(yú)的啟示

世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢？

當(dāng)然是魚(yú)了！有一次在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的？

為了弄清楚，我就去上網(wǎng)找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！小魚(yú)原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣。難道潛水艇也有魚(yú)鰓？小魚(yú)有氣囊，難道潛水艇也有氣囊？

當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒(méi)有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢？和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來(lái)潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚(yú)的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉(cāng)里注水。那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢？原來(lái)潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。

哎！大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。

大自然的啟示--作文指導(dǎo)

一、如何理解大自然？

當(dāng)春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛；當(dāng)夏天繁茂的樹(shù)葉為你送上濃濃的綠蔭；當(dāng)秋天累累的碩果讓你咽著口水；當(dāng)冬天第一片雪花飄落在你的手心，在這個(gè)時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規(guī)律。我們研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。

二、什么是大自然的啟示？

所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。我們學(xué)習(xí)這幾篇課文，可以了解一些新的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對(duì)自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時(shí)發(fā)展自己的觀察、想象等思維品質(zhì)。

三、素材搜索

我們生活在大自然中，我們生活在一年的四季中，春的勃發(fā)，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷峻，讓我們深深感受到大自然的五色斑斕，一切生命才如此豐富，生活才有了意義而顯得精彩。你看過(guò)山嗎？山是偉大壯闊的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見(jiàn)的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？我們可以從災(zāi)害啟示出要保護(hù)環(huán)境，我們可以從動(dòng)植物的生長(zhǎng)啟示出做人要有××的精神，我們奧裔從動(dòng)植物的生老病死（生命循環(huán)）啟示出生命的可貴，做人要過(guò)得有意義??

大自然，教了我們?cè)S多知識(shí)，也給了我們?cè)S多啟示，發(fā)明了許多東西。記得有一次，我去上學(xué)，在地上看見(jiàn)了一群螞蟻在搬東西，十分團(tuán)結(jié)，這些螞蟻教會(huì)了我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。有一次，我買了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它立刻縮了回去，我看見(jiàn)了，立刻想到不可以驕傲，一定要虛心，向含羞草學(xué)習(xí)！

四、方法指引

A．立意要出新。B．是要巧妙切入。從情景的交代入手，可以從介紹人物、描寫(xiě)環(huán)境入手，也可以從訴說(shuō)自己的感受入手。

五、如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭呢？

（l）敘述式開(kāi)頭。它的特點(diǎn)是一開(kāi)頭就記敘事情，開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)。

（2）交代式開(kāi)頭。它的特點(diǎn)是首先交代人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)或有關(guān)情況，起說(shuō)明和介紹背景的作用。

（3）描寫(xiě)式開(kāi)頭。特點(diǎn)是一開(kāi)頭就形象地描寫(xiě)人物或景物，為揭示文章中心服務(wù)。

（4）提問(wèn)式開(kāi)頭。文章一開(kāi)頭就向讀者提出問(wèn)題，吸引讀者追根尋底，往下閱讀。

（5）簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明原因。

六、如何寫(xiě)好作文的結(jié)尾呢？

l、自然結(jié)尾。即當(dāng)記敘的事情結(jié)束，文章也就自然結(jié)尾。故事結(jié)尾，文章也結(jié)束。2．總結(jié)點(diǎn)題。即對(duì)所記人、事作總結(jié)來(lái)結(jié)束全文?；蛘諔?yīng)開(kāi)頭，或表示祝愿。照應(yīng)開(kāi)頭的，不僅在結(jié)構(gòu)上有前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч矣幸怀龂@的音韻美，結(jié)尾的詞句不是開(kāi)頭部分的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是形象的突出，情感的加強(qiáng)和主題的深化。

3．議論深化。即運(yùn)用議論方式、充滿哲理性的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)明主題或深化主題，如《珍珠烏》的結(jié)尾，作者運(yùn)用充滿哲理性的語(yǔ)言，點(diǎn)明主題。

4．抒情作結(jié)，即用抒情性語(yǔ)言結(jié)束全文。如《為中華崛起而讀書(shū)》的結(jié)尾，就是用抒情來(lái)結(jié)尾的。

七、寫(xiě)好這篇文章，如何構(gòu)思行文呢？ 簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是你的作文 講述一個(gè)什么故事→說(shuō)明一個(gè)什么道理。

大自然的啟示

留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。

生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光是無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界??陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少??讓陽(yáng)光，撒滿心房。

面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較??這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引??讓大海，涌入心房。

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！甭?tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略??但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的希望，終于，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！讓希望，扎根心房。

大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！

大自然的啟示

很多事情大自然都會(huì)給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻堅(jiān)持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當(dāng)我不經(jīng)意低頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢?在好奇心的驅(qū)使下，我便四周找了起來(lái)。不一會(huì)兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來(lái)。

我繼續(xù)觀察螞蟻的搬運(yùn)情況。只見(jiàn)那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”!過(guò)了一會(huì)兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來(lái)。看來(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值摹?/p>

有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當(dāng)時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著“一二一，一二一”。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見(jiàn)螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛(ài)心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹(shù)枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，經(jīng)過(guò)大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。

螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。

大自然的啟示

暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無(wú)不是青綠蒼翠，生機(jī)勃發(fā)，寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。我是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的逍遙客，不管是在金頂，還是猴群時(shí)常出沒(méi)的崎嶇坎坷的山路上，我只想盡情享受大自然呈現(xiàn)于我們眼里的美麗，盡我的理解力去讀懂大自然這本無(wú)字之書(shū)的寓意??

在山中小憩時(shí)，我突然注意到這種情形：樹(shù)杈交錯(cuò)、枝葉繁茂的樹(shù)木，都長(zhǎng)的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹(shù)，反而枝杈短小、樹(shù)葉稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大樹(shù)旁邊，樹(shù)身粗過(guò)三人合抱，向上看，樹(shù)干高達(dá)數(shù)十米，在它的旁邊有的可高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣的一個(gè)龐然大物，而樹(shù)冠卻只有低矮樹(shù)木的五分之一；再看樹(shù)身上，還依然殘存著一些枯枝??

看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹(shù)木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰帲瑸榱四艿玫奖绕渌臉?shù)木更多的欲望的滿足，如陽(yáng)光和雨露，它拼命的盡可能多的伸展開(kāi)自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長(zhǎng)勢(shì)。而那些高大的樹(shù)木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹(shù)木去搶占空間，所以，他不需要太長(zhǎng)的枝，除了生命的必需，它不想那么貪婪的去攫取陽(yáng)光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉；為了充分利用根部送來(lái)的營(yíng)養(yǎng)，它不斷的拋棄下面的枝，就是那些樹(shù)身上已經(jīng)斷殘的枯枝，從而讓更多的營(yíng)養(yǎng)使樹(shù)干加粗加壯以迎接風(fēng)暴的洗禮，再把一部分送給不是太大的樹(shù)冠讓它一直保持著向上的勢(shì)頭！

無(wú)言的自然之書(shū)，正是用這樣無(wú)字的一頁(yè)默然地向我們透出了這樣的一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，總想處處風(fēng)光，事事占先，那么，他就會(huì)永遠(yuǎn)的失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然的“大樹(shù)”；而有些人在追求卓越路上，不斷的拋棄掉一些“欲望的枝杈”，清心寡欲，心無(wú)旁鶩，甚至一些在別人看來(lái)是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績(jī)，成為一棵離太陽(yáng)最近的“大樹(shù)”！

自然與人間，萬(wàn)事與萬(wàn)物，莫不同此一理啊！

好句好段：

1、很久以前，有一個(gè)小村莊，小村莊鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水丁冬，樹(shù)木茂盛，整天洋溢著笑聲．但是居民們不知足，還要去森林砍伐樹(shù)木，建筑了許多精美的樓房，但不幸迎來(lái)了洪水，許多居民被洪水沖走，這就是不尊重大自然的后果！你愿意嗎？

2、大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了?；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。

3、山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點(diǎn)露，總覺(jué)得生長(zhǎng)是如此理所當(dāng)然。而那些活過(guò)幾世紀(jì)，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹(shù)，光彩奕奕散發(fā)著生命的氣息，昂揚(yáng)張拔向天際伸展，每一個(gè)角度，每一個(gè)軀干轉(zhuǎn)折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。

4、人類由蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)。由蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，由蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力??大自然總是默默地在啟示著人們，為人類的航程點(diǎn)亮啟明燈，永恒地閃爍著。

5、一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球！

6、青蟲(chóng)的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是??！只要勇敢的挑戰(zhàn)考驗(yàn)，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會(huì)存活到現(xiàn)在，是因?yàn)樗麄儽舜酥g互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的家，展開(kāi)堅(jiān)韌的雙翅，開(kāi)空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活??

7、日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規(guī)模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據(jù)這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢。

8、、古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。

9、通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官——鰓，人類模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素?

10、鳥(niǎo)類的翅膀具有許多特殊功能和結(jié)構(gòu)，使得它們不僅善于飛行，而且會(huì)表演許多“特技”，這些特技還是目前人類的技術(shù)難以達(dá)到的。小小的蜂鳥(niǎo)是鳥(niǎo)中的“直升機(jī)”，它既可以垂直起落，又可以退著飛。在吮花蜜時(shí)，它不像蜜蜂那樣停落在花上，而是懸停于空中。這是多么巧妙的飛行啊。制造具有蜂鳥(niǎo)飛行特性的垂直起落飛機(jī)，已經(jīng)成為許多飛機(jī)設(shè)計(jì)師夢(mèng)寐以求的愿望。

11、在企鵝的啟示下，人們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝牌極地越野汽車”。這種汽車用寬闊的底部貼在雪面上，用輪勺推動(dòng)前進(jìn)，這樣不僅解決了極地運(yùn)輸問(wèn)題，而且也可以在泥濘地帶行駛。

第二篇：大自然的啟示作文指導(dǎo)

來(lái)自大自然的啟示作文指導(dǎo)

大自然的啟示作文素材

日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規(guī)模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物，從距離最近的“食物源”順次向“蟻巢”源源不斷地輸送信息。根據(jù)這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢。

人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈，它的名字叫響尾蛇導(dǎo)彈，因?yàn)槿祟愂欠抡枕懳采哐劬χ圃斐鰜?lái)的，所以命名為響尾蛇導(dǎo)彈。響尾蛇導(dǎo)彈能和響尾蛇一樣，能用“熱眼”準(zhǔn)確無(wú)誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因?yàn)轫懳采叩摹盁嵫邸笔歉鶕?jù)敵人的溫度來(lái)判斷敵人的位置，飛機(jī)，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導(dǎo)彈都能準(zhǔn)確無(wú)誤的命中。法國(guó)研制的機(jī)動(dòng)式低空近程全天候地空導(dǎo)彈。主要用于對(duì)付低空，超低空戰(zhàn)斗機(jī)，武裝直升機(jī)，以保衛(wèi)機(jī)場(chǎng)，港口要地，也可用于對(duì)付巡航導(dǎo)彈。導(dǎo)彈長(zhǎng)2。94米，彈徑0。156米，彈重84。5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3。02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13。9千克，殺傷半徑6～8米。動(dòng)力裝置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，制導(dǎo)方式為全程無(wú)線電指令制導(dǎo)，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。

五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)?？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)惹，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大，極堅(jiān)固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大，重量輕，不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機(jī)，宇宙飛船，人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復(fù)眼的每個(gè)單眼中相鄰地排列著對(duì)偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽(yáng)準(zhǔn)確定位?？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。

蜻蜒通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，井利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72km/小時(shí)。此外，蜻蜒的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打?？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。

跳蚤的跳躍本領(lǐng)十分高強(qiáng)，航空專家對(duì)此進(jìn)行了大量研究，英國(guó)一飛機(jī)制造公司從其垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂式飛機(jī)?，F(xiàn)代電視技術(shù)根據(jù)昆蟲(chóng)單復(fù)眼的構(gòu)造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺(tái)臺(tái)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置框出某幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播映相同的畫(huà)面，又可播映不同的畫(huà)面?？茖W(xué)家根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研制成功的多孔徑光學(xué)系統(tǒng)裝置，更易于搜索到目標(biāo)，已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理，制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的預(yù)處理工作。美國(guó)利用昆蟲(chóng)復(fù)眼加工信息及定向?qū)Ш皆恚兄屏司哂泻艽髮?shí)用價(jià)值的仿昆蟲(chóng)復(fù)眼尋的末制導(dǎo)導(dǎo)引頭的工程模型。日本利用昆蟲(chóng)形態(tài)及特性開(kāi)發(fā)研制了六足機(jī)器人等工學(xué)機(jī)器和建筑物的新構(gòu)造方式。

大自然的啟示（范文)

春天的薔薇在墻下一叢叢地蔓延開(kāi)來(lái)，把滯留了一冬的暮氣淡淡地消散在暖風(fēng)之中。碧翠欲滴的鮮綠從圍墻上瀉下，迎著柔和的晨暉，讓陽(yáng)光把一縷一縷的祝福繡在墨綠的葉上；隨后，一朵朵淡粉色的薔薇小心地叢中探出身來(lái)，一簇簇，爭(zhēng)先恐后地想世界袒露自己的熱情與喜悅。

我驚訝自然賦予如此動(dòng)人的花兒無(wú)窮的火力，以充沛的生命力支配屬于自己的“曇花一現(xiàn)”，書(shū)寫(xiě)自己短暫的青春年華，用活力填滿屬于自己本就不多的時(shí)間。人生又豈不該如此？生命中的金色年華僅寥寥數(shù)年，當(dāng)然應(yīng)該以蓬勃的活力來(lái)填補(bǔ)自己的空虛，袒露自己的生活熱情，擁有一個(gè)為拼搏而奮斗的青春！

夏日里的一棵路旁的小樹(shù)，在毒辣的陽(yáng)光的炙烤下，挺起筆直的軀干，伸出被曬得有些頹廢的葉子，盡管被強(qiáng)烈的紫外線照射著，但是就那么筆挺地站著，愫然像一位風(fēng)度翩翩的紳士。

我驚訝大自然賦予小小樹(shù)木這樣的忍耐力，忍受著陽(yáng)光的炙烤，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，正因?yàn)檫@樣的忍耐，才逾顯堅(jiān)強(qiáng)，才能在磨難中成長(zhǎng)。人生在世，該忍則忍，不必為雞毛蒜皮而斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)忍耐，心胸才更寬闊，才會(huì)擁有“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的胸襟！

雨，淅淅瀝瀝地下，似乎下得永無(wú)盡頭。地上的雨水匯成涓涓細(xì)流，蜿蜒到遠(yuǎn)處水天交融的那條線上，似乎它很有自信地背負(fù)起“潤(rùn)物無(wú)聲”的重任。

是的，水可以凝成冰雪亦可以化為云霧。假如因?yàn)槭プ孕?，而甘愿成為一泓死水，那么付出的代價(jià)就太無(wú)所謂了。人生是一條單行車道，不可能回過(guò)頭來(lái)重走，某些機(jī)會(huì)卻常常改變?nèi)松壽E。抓住機(jī)遇，要很自信地抓住機(jī)遇，相信自己會(huì)主宰命運(yùn)，自信地告訴自己：我一定能完成“天降大任”。

人生的輝煌與黯淡，平凡及偉大，有時(shí)也就在一剎那。決定一個(gè)人一生以及整個(gè)命運(yùn)，有時(shí)只是在一瞬之間。學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)捕捉機(jī)遇，成就你的人生，就此改變你的人生軌跡。你——命運(yùn)的主宰者！

迎雨而上，彰顯自己的個(gè)性。

提到雨，你也許會(huì)感慨它的寂寞與冷落，它的失意，它的寒冷。我卻跋山涉水，在時(shí)空中淘盡砂礫，找到了雨的真諦：迎雨而上，走自己精彩的人生之路。

中國(guó)文學(xué)史上的知識(shí)分子，總把人生描繪成一條路，我們本來(lái)快樂(lè)地生活在路上，邊走邊享受陽(yáng)光的嫵媚，由于雨的到來(lái)，卻令我們?cè)诳部乐斜寂埽诖煺劾锬鶚?，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避，于是一些人開(kāi)始抱怨，為什么上天要降雨給他們？

記得一位名人說(shuō)過(guò)：“只有技藝拙劣的工匠才會(huì)埋怨他的工具，只有沒(méi)有意識(shí)到自己就是主宰者的人，才會(huì)埋怨他的處境！”或許垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把這真諦領(lǐng)悟。

蘇軾遇到了雨。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因數(shù)次諷諫而被貶，開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。古人生的道路上，他遇到了所有文人都無(wú)法體味的痛楚。上帝在他輝煌時(shí)，給他一場(chǎng)示意的雨，毫無(wú)戒備的蘇軾在雨中卻做出了與所有文人都不同的選擇。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”

蘇軾迎雨而上，將政壇失意，官場(chǎng)挫折，人生災(zāi)難輕輕蕩開(kāi)，堅(jiān)持著篤定的信念奔跑下去，終于造就了一個(gè)豪放樂(lè)觀的人生。

高爾基也遇到雨，這個(gè)曾經(jīng)因?yàn)橐m(xù)一本書(shū)，而被通打一頓的剛強(qiáng)文人，處在黑暗的社會(huì)中，他的路注定下著雨，很大的雨，但他卻沒(méi)有一絲膽怯。盡管被這雨淋的濕透，他依然堅(jiān)定著信念，奔跑下去，沒(méi)有退縮，于是我們聽(tīng)到那句在海岸的霹靂聲：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”

高爾基迎雨而上，放下一切痛苦與無(wú)奈，邁出自己的步伐，堅(jiān)持著信念走下，終成一代大師。

他們都迎雨而上，而這也成了強(qiáng)者的信心與毅力的體現(xiàn)。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，就不可能有創(chuàng)造天才的力量；沒(méi)有流過(guò)手指，就不能彈出世間的絕唱?！卑。臧?，在前人的指引下，我明白了雨的真諦，清楚了前進(jìn)的方向，更堅(jiān)定了我的信念：當(dāng)人生面對(duì)暴風(fēng)雨，我們?yōu)槭裁床挥赂业谋寂芟氯ツ兀恳苍S只有有信心跑下去的人，才能創(chuàng)造出奇跡，在璀璨的星河中留下自己的位置。

讓我們迎雨而上，走出自己的精彩之路。

以“來(lái)自大自然的啟示”為話題作文

大自然的啟示

那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的日子，我走在家門外，忽然發(fā)現(xiàn)天空中飄著許許多多纖維狀的物體，一大片，一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。

我很久都沒(méi)看見(jiàn)這種東西了，現(xiàn)在偶然看到這個(gè)景象，不由得讓我吃驚，那是蒲公英在靠風(fēng)力傳播種子。因?yàn)橛辛怂@世界才變得如此活力和勃勃生機(jī)。誰(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)，在它辛苦的飄散中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一枝嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的芬芳。但是這些成千上萬(wàn)飄飛著的蒲公英，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土,助它生根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵棵濃郁蔽日的參天“大樹(shù)”。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃ぃM管艱難地生長(zhǎng)，終究無(wú)法蔚然成陰，而早早地夭折在胚胎中，但它依然如故，在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這項(xiàng)浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

人類生命的絕唱由祖先亞當(dāng)和夏娃來(lái)引導(dǎo)，在大自然的啟示下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命，可是因?yàn)樯灸艿氖谷?，還是一種強(qiáng)烈生命意識(shí)的覺(jué)醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？是它深喑生命的無(wú)常，才將自己所有的精髓毫不保留地撒向人間，最大限度地展示一種生命過(guò)程。因此，我們沒(méi)有理由不對(duì)生命投以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命屬于每個(gè)人只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望。

我要感謝生命、大自然，賦予我像蒲公英那樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈努力的存在。要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公平命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視。

潮起潮落知多少

吳琳黛 高二（1）班

潮起潮落知多少

“東邊日出西邊雨”“大江東去浪淘盡”，天空的一晴一雨，潮水的一起一落。大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著，而人，總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影，一葉知秋，從一顆石子中看到一片沙漠的影子。莊子言：“颶風(fēng)起于萍末?！薄痘茨献印肥觯骸耙?jiàn)一葉之落，知?dú)q之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒，以近喻遠(yuǎn)也。”這，就是大自然從某一精辟的角度傳達(dá)給我們的信息。

詩(shī)仙李白出游三峽渡荊門時(shí)，他望著這幅奇?zhèn)ス妍惖淖匀划?huà)卷，想：既然山水都能如此豁達(dá)，我為何不能呢？于是他雄健地將筆一揮，“山隨平野盡，江入大荒流”這句膾炙人口的詩(shī)句就誕生了?？芭c之相媲美，還有詩(shī)圣杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”。試想。若無(wú)大自然這如詩(shī)如畫(huà)般的景象，大詩(shī)人又豈會(huì)由景即情，流傳下著千古佳句？

同是一片大自然，可人與人從中領(lǐng)悟到的東西卻是不盡相同的，晏殊從“花落去，燕歸來(lái)”中感慨春殘花落、好景不常；劉禹錫從“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”頓悟到“柳暗花明又一村”。精神變得振奮激昂。“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”，朱熹覺(jué)得池塘里因常有活水流來(lái)，所以池水似明鏡般映照著天光云影。而這種境界就如同人在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)一樣，只有學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能創(chuàng)新，才能生機(jī)勃勃。正是這種啟示，使他發(fā)揚(yáng)了“理”學(xué)，成為哲學(xué)史和教育史上的巨星。

《易經(jīng)》上寫(xiě)：明得天而能久照，四時(shí)變化而能久成。這向我們預(yù)示著運(yùn)動(dòng)變化帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和活力。大自然中的一切，自然如此，人事亦然。

人類由蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)。由蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達(dá)，由蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力??大自然總是默默地在啟示著人們，為人類的航程點(diǎn)亮啟明燈，永恒地閃爍著。

百川滂沱，終歸海；落葉紛飛，終歸根。大自然總是無(wú)形地向我們隱喻著什么。

一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地：一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福一個(gè)地球！

當(dāng)目光只停留在一個(gè)點(diǎn)上時(shí)，你的整個(gè)世界就只會(huì)是一點(diǎn)，而當(dāng)你昂首遙望整個(gè)大自然時(shí)，你就會(huì)明白一花一世界、一沙一天堂。因?yàn)椋喔f(shuō)，拋開(kāi)一根草，它會(huì)指出風(fēng)的方向。隨著風(fēng)飄，就會(huì)自然而然地懂得潮起潮落的大自然。

來(lái)自大自然的啟示

高二《5》班 陳詒向

西方詩(shī)人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國(guó)詩(shī)人從長(zhǎng)江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到了事物 的變換，我們生活在這大自然中，看到了許許多多形形色色的事與物，那么你明白了什么？懂得了什么？人生短暫，在這有生之年，我們要去接近大自然，探討大自然，所謂有付出便有回報(bào)，有探討便有收獲。在自然中摸索，探討人生的真諦，探索生命的本質(zhì)。

高山之所以聳入云霄，令人嘆服是因?yàn)樗煌妻o每一粒沙石；天空之所以廣闊無(wú)邊，令人神往是因?yàn)樗苁杖菝恳欢湓撇剩淮蠛Ｖ圆憠延^，令人驚異是因?yàn)樗芪{每一條河流。生活也是如此，要想成為高山、天空或大海那樣就要善于積累，樂(lè)于積累。積累一些對(duì)我們有用的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，那是我們?cè)炀统晒θ松拈_(kāi)端。山上逸巖如畫(huà)，源于風(fēng)雨的剝蝕；峭壁上蒼松挺拔，孕于風(fēng)霜的洗禮，所以精彩的人生離不開(kāi)碩挫，真正的勇士須經(jīng)磨練。磨練自己是造就成功人生的必要條件。只有在生活中磨練自己才能使自己成長(zhǎng)起來(lái)。

青蟲(chóng)的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是?。≈灰赂业奶魬?zhàn)考驗(yàn)，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會(huì)存活到現(xiàn)在，是因?yàn)樗麄儽舜酥g互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長(zhǎng)大了要離開(kāi)自己的家，展開(kāi)堅(jiān)韌的雙翅，開(kāi)空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活??

大自然！這個(gè)深?yuàn)W的無(wú)比的孕育著我們啟示，讓我們領(lǐng)會(huì)生命的真諦，讓我們 懂得善與積累，敢于磨練，勇于挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，獨(dú)立自強(qiáng)等等，大自然給于我們那么多，她又得到了什么回報(bào)呢？是人們的亂砍亂伐，是人們的捕捉野獸，是人們弄的大氣污染還是什么？我在此呼吁人們：要善待大自然，破壞大自然等于人類慢性自殺??

來(lái)自大自然的啟示

高二《5》班莊耿飛

大自然——一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界。相信我們每一個(gè)人都這置身于優(yōu)美的環(huán)境之陶冶自己的情操。當(dāng)心情煩躁時(shí)到野外散散步、吹吹風(fēng)，看一看那滿眼柔和的綠色會(huì)使人的心情歃然開(kāi)朗，使那顆躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)。閉上眼睛吸一口爽風(fēng)，在心里慢慢體會(huì)著，在腦中細(xì)細(xì)重溫著剛才看到的一切，只有一個(gè)感覺(jué)：這就是一個(gè)世外桃源。

大自然在不斷地變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅考Z食的同時(shí)也給著我們啟示。

世界上有許許多多的發(fā)明都是受到了大自然的啟示，一些現(xiàn)代的尖端高科技產(chǎn)品就有著大自然的一份功勞，夸張一點(diǎn)地說(shuō)：沒(méi)有大自然的啟示，就沒(méi)有我們今天這么多姿多彩的世界。

古代由于科學(xué)技術(shù)不發(fā)展，不能用一些先進(jìn)的技術(shù)預(yù)知短時(shí)間內(nèi)一些事物的變化。但是人們?cè)谄綍r(shí)的生活與勞動(dòng)中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)出一些大自然的變化規(guī)律，從而用于服務(wù)與人類。那時(shí)沒(méi)有預(yù)測(cè)地震的精密儀器，人們就根據(jù)自然界中動(dòng)物產(chǎn)生的怪異現(xiàn)象得知地震即將到來(lái)，而采取防御措施。沒(méi)有探測(cè)天氣變化的衛(wèi)星，人們就根據(jù)天空云朵的密集與舒散判斷天氣的陰晴變化，總結(jié)出大量的農(nóng)家諺語(yǔ)服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)希望。

大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們啟示，我們需要一雙敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)它，進(jìn)而利用它造福我們?nèi)祟?，在平常的中做一個(gè)有心人，對(duì)別人看似平常的問(wèn)題多問(wèn)個(gè)為什么，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著疑問(wèn)去尋找答案，挖掘出其中蘊(yùn)藏的奧秘。偉大的科學(xué)家牛頓小時(shí)候就見(jiàn)到新鮮有趣的事情就喜歡問(wèn)個(gè)為什么，還經(jīng)常自己動(dòng)手制作一些手工作品，腦匯總有著一些稀奇古怪的問(wèn)題。人們覺(jué)得他很怪異，可正是由于他的怪異才成就了他這番偉業(yè)。對(duì)于熟了的蘋(píng)果從樹(shù)上落下，在人們眼中并沒(méi)有太多的想法，但在牛頓看來(lái)是一件多么奇特的事，在腦中產(chǎn)生了種種疑問(wèn)：“為什么不往上落呢？經(jīng)過(guò)自己一系列的分析和大量的數(shù)學(xué)，最終發(fā)現(xiàn)了地球的吸力。為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。讓我們共同去尋找來(lái)自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。

第三篇：大自然啟示

大自然啟示

1、遠(yuǎn)古時(shí)候閃電燒了森林，遠(yuǎn)古人發(fā)現(xiàn)火燒過(guò)后的食物比生吃好吃，而且火可以取暖；兩個(gè)石頭撞擊后會(huì)產(chǎn)生火花，于是學(xué)會(huì)了生火；遠(yuǎn)古人發(fā)現(xiàn)種子掉到地里就可以長(zhǎng)出植物來(lái)，于是從中學(xué)會(huì)了耕種

2、魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘；

3、根據(jù)青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼；

4、根據(jù)鯨的身體的“流線型”發(fā)明了輪船；

5、根據(jù)小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)；

6、通過(guò)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)

7、根據(jù)藍(lán)藻發(fā)明了仿生光解水的裝置；

8、根據(jù)水母的順風(fēng)耳發(fā)明了水母耳風(fēng)暴探測(cè)儀；

9、根據(jù)蒼耳發(fā)明了尼龍搭扣。.根據(jù)海豚的定位系統(tǒng)發(fā)明了聲納~

10、根據(jù)鳥(niǎo)巢的結(jié)構(gòu)建造的北京2008奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)管（名字就叫鳥(niǎo)巢）

11、根據(jù)變色龍遇到危險(xiǎn)變色逃生的啟示人們發(fā)明了用與不同地理環(huán)境的特種軍服

12、通過(guò)魚(yú)的身體發(fā)明了水下動(dòng)力學(xué)

13、船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類和海豚的模仿。

14、科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。

15、火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)反沖原理。

16、美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開(kāi)發(fā)出了微型熱傳感器。

17、人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hang)。

18、人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。

19、根據(jù)蝙蝠的超聲波設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)

20、對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚(yú)雷航速的人工海豚皮；

21、以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(跳躍機(jī))等。

22、科學(xué)家模仿昆蟲(chóng)制造了太空機(jī)器人。

23、烏賊和魚(yú)雷誘餌 烏賊體內(nèi)的囊狀物能分泌黑色液體，遇到危險(xiǎn)時(shí)它便釋放出這種黑色液體，誘騙攻擊者上當(dāng)。潛艇設(shè)計(jì)者們仿效烏賊的這一功能讀者設(shè)計(jì)出了魚(yú)雷誘餌。魚(yú)雷誘醋似袖珍潛艇，可按潛艇的原航向航行，航速不變，也可模擬噪音、螺旋節(jié)拍、聲信號(hào)和多普勒音調(diào)變化等。正是它這種惟妙惟肖的表演，令敵潛艇或攻擊中的魚(yú)雷真假難辯，最終使?jié)撏У靡蕴用摗?/p>

24、人們就模仿魚(yú)類的形體造船，以木槳仿鰭。

25、蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝象機(jī)。

26、蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險(xiǎn)探測(cè)儀，用在危險(xiǎn)工作場(chǎng)所

27、鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機(jī)。

28、鳥(niǎo)類的留線造型，改變了飛機(jī)的外型，更符合空氣動(dòng)力學(xué)。

29、鳥(niǎo)類的骨頭，改進(jìn)了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強(qiáng)度更高。30、蝙蝠和海豚的聲波探測(cè)，發(fā)明了超聲波雷達(dá)。

31、飛機(jī)靠雷達(dá)在夜間飛行是人們從蝙蝠身上受到的啟示

32、從螢火蟲(chóng)到人工冷光，創(chuàng)造了日光燈

33、電魚(yú)與伏特電池

34、水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

35、根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。

36、模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。

37、根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器――步行機(jī)。

38、現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。

39、屋頂瓦楞模仿動(dòng)物的鱗甲。40、船槳模仿的是魚(yú)的鰭。

41、鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。

42、蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。

43、嗅覺(jué)靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測(cè)儀提供了思路。

44、壁虎腳趾對(duì)制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。

45、貝用它的蛋白質(zhì)生成的膠體非常牢固，這樣一種膠體可應(yīng)用在從外科手術(shù)的縫合到補(bǔ)船等一切事情上。

第四篇：四下3單元作文指導(dǎo)大自然的啟示

大自然的啟示

——人教版四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地三”習(xí)作指導(dǎo) 冰之波

學(xué)了第三單元的課文，你一定感受到大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。我們?nèi)祟惖陌l(fā)展都建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示，人類就沒(méi)有今天這么發(fā)達(dá)。

這次作文，寫(xiě)的就是大自然的啟示。要想獲得大自然的啟示，你就得留心觀察。大自然的事物是在不斷變化，不斷發(fā)展的，我們只有密切注意，仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的變化和事物特點(diǎn)。如《黃河是怎樣變化的》就是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、細(xì)致的觀察、積累，寫(xiě)成的。而且，觀察不僅要用眼看，還要?jiǎng)幽X質(zhì)疑，動(dòng)口問(wèn)疑，就是有疑問(wèn)的地方，要有刨根問(wèn)底的精神；還要?jiǎng)邮謱?shí)踐、用心體驗(yàn)，獲取啟示，就是聯(lián)系自己的生活實(shí)際邊觀察邊聯(lián)想邊研究，用實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是否合理。這樣觀察得出的結(jié)論，就是大自然給你的啟示。如，看到一群螞蟻齊心合力搬食物，啟示我們“團(tuán)結(jié)就是力量”，教我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。這樣細(xì)致觀察，了解就多，感受就深，作文時(shí)就不愁無(wú)話可寫(xiě)了。

有話可寫(xiě)不一定能寫(xiě)好這次作文，還要弄清這次作文和平時(shí)的狀物作文有什么不同。平時(shí)寫(xiě)狀物的文章，無(wú)論寫(xiě)植物還是寫(xiě)動(dòng)物，一般寫(xiě)清物品的外形、習(xí)性或用途，托物言志就行。然而，這次作文，不但要寫(xiě)植物、動(dòng)物的外形等表象，更重要的是把發(fā)現(xiàn)的原因、原理、性質(zhì)、解決問(wèn)題的辦法等寫(xiě)出來(lái)。如例文《桂樹(shù)的啟示》，在講清院子里中間的桂樹(shù)不開(kāi)花的現(xiàn)象后，重點(diǎn)敘述桂樹(shù)不開(kāi)花的原因，和用修剪枝丫、刪減桂樹(shù)等解決問(wèn)題的辦法，爾后談體會(huì)得出桂樹(shù)的啟示：在學(xué)習(xí)上“‘求多’不一定有收獲，合理才是最重要的。”啟示。這樣寫(xiě)啟示，不僅使啟示明明白白地展現(xiàn)在讀者面前，還使啟示合乎事理，更具教育意義。

最后，作文還要注意寫(xiě)作順序。一般有兩種順序：一種是按照“觀察——發(fā)現(xiàn)——啟示”為重點(diǎn)線索來(lái)寫(xiě)；一種是按由果到因的邏輯順序來(lái)寫(xiě)，就是先說(shuō)明什么給自己?jiǎn)⑹?，再講獲得啟示的過(guò)程。這兩種順序，你可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇

小朋友，觀察自然，動(dòng)腦質(zhì)疑，動(dòng)手實(shí)踐，用心體驗(yàn)，就會(huì)有啟示；拿起筆來(lái)，記下你的啟示，與大家共享吧！

【例文】

桂樹(shù)的啟示

（312300）浙江省上虞市四年級(jí)學(xué)生倪藝琳

中午回家，還沒(méi)進(jìn)家門，我就聞到了一股香味。狠吸鼻子，?。∈乔呷诵钠⒌墓鸹ㄏ?。我小跑幾步，推開(kāi)院門，??！映入眼簾的是點(diǎn)點(diǎn)黃色，我歡呼起來(lái)：“桂花開(kāi)了！桂花開(kāi)了！”

一會(huì)兒，我想起去年這時(shí)的情形：“花迷”奶奶愁云滿面：“今年也不知咋的？院子里的桂花怎么只開(kāi)兩邊的，中間的都沒(méi)有開(kāi)？”奶奶對(duì)自己種了四五年的桂樹(shù)很有感情，如今桂樹(shù)不見(jiàn)桂花，能讓她不擔(dān)心嗎？

我見(jiàn)了，說(shuō)道：“奶奶，別急。咱們一起找找原因吧?！?/p>

“難道桂樹(shù)也有雌雄之分？”奶奶琢磨道，“不對(duì)，往年它們不是開(kāi)花的嗎？” “奶奶，是不是桂樹(shù)被污染了？”我提醒說(shuō)。

“不對(duì)吧，附近又沒(méi)有污染源?！?/p>

“那是不是桂樹(shù)生病了？”

“走！去桂樹(shù)林中看看。”我跟著奶奶進(jìn)了樹(shù)林，觀察中發(fā)現(xiàn)，越是中間的桂樹(shù)，花苞越少，甚至沒(méi)有。還有中間的桂樹(shù)，有的樹(shù)葉脫落，有的枝丫枯死。這時(shí)，奶奶說(shuō)：“中間的桂樹(shù)沒(méi)開(kāi)花可能是種得太密了。小小的院子，種了十多棵桂樹(shù)，四五年下來(lái)，桂樹(shù)長(zhǎng)大了不少，變得樹(shù)杈交錯(cuò)、枝葉繁茂，造成樹(shù)林密不通風(fēng)。還有樹(shù)多樹(shù)大，都拼命攫取這院子中有限的肥料，造成土壤養(yǎng)分不足。因此，桂樹(shù)葉落、枝枯、苞少。這都是我貪多的緣故。”

為了證實(shí)這一推測(cè)，我們給桂樹(shù)適當(dāng)修剪，還用移植的方法刪減了四棵桂樹(shù)，又適當(dāng)?shù)厥┝艘恍┕饦?shù)喜愛(ài)的豬糞、雞糞??

今年桂樹(shù)如期開(kāi)花，大自然這一無(wú)言之書(shū)，默默述說(shuō)著種植需要合理密植的科學(xué)道理；也默默啟示著我們的學(xué)習(xí)，“求多”不一定有收獲，合理才是最重要的。不是嗎？學(xué)寫(xiě)生字，抄二三十遍的，后來(lái)連字都抄錯(cuò)了；抄兩三遍的卻記住了，這源于他們邊抄邊想邊記。再如有的人想把自己培養(yǎng)成全才，節(jié)假日整天參加各種興趣班，不注意勞逸結(jié)合，拖著疲憊的身心忙碌著，應(yīng)付著，結(jié)果連自己的個(gè)性也沒(méi)了。

自然與人間，萬(wàn)事與萬(wàn)物，都是這個(gè)道理吧！

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文的小作者針對(duì)院子中間的桂樹(shù)不開(kāi)花的現(xiàn)象，通過(guò)質(zhì)疑、觀察、思考、實(shí)踐、體會(huì)，最后得出啟示：“求多”不一定有收獲，合理才是最重要的。這樣的結(jié)尾水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)睛。（冰之波）

第五篇：大自然的啟示 作文

豬鼻子的作用

在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭(zhēng)奪比利時(shí)伊泊爾地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)，雙方對(duì)峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場(chǎng)長(zhǎng)期僵持的局面，第一次使用了化學(xué)毒劑。他們?cè)陉嚨厍把卦O(shè)置了5730個(gè)盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地的順風(fēng)方向打開(kāi)瓶蓋，把180噸氯氣釋放出去。頓時(shí)，一片綠色煙霧騰起，并以每秒三米的速度向?qū)Ψ降年嚨仫h移，一直擴(kuò)散到聯(lián)軍陣地縱身達(dá)25公里處，結(jié)果致使5萬(wàn)英法聯(lián)軍士兵中毒死亡，戰(zhàn)場(chǎng)上的大量野生動(dòng)物也相繼中毒喪命。但奇怪的是，這一地區(qū)的野豬竟意外的生存下來(lái)。

這是為什么呢？此事引起了科學(xué)家的極大興趣。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，仔細(xì)研究后，終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，是它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，一搪避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動(dòng)后其顆粒就變得較為松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾

和吸附的作用。由于野豬巧妙地利用了大自然賜予它的防毒面具，所以它們能在這場(chǎng)氯氣的浩劫中幸免于難。

根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們很快就設(shè)計(jì)、制造出了第一批防毒面具。但這種防毒面具沒(méi)有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用吸附能力很強(qiáng)的活性炭，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。如今盡管吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒(méi)有改變。

注：防毒面具可以說(shuō)是模仿豬嘴的一件杰作。