第一篇：九年級(jí)《中華文化和民族精神》練習(xí)

第五課《中華文化和民族精神》小練習(xí)

1．燦爛的中華文化（）A、是由我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的 B、主要是由漢族創(chuàng)造的

C、主要是由少數(shù)民族創(chuàng)造的 D、主要體現(xiàn)在長(zhǎng)城、故宮等物質(zhì)文化上 2．中華民族在發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中形成了優(yōu)良的歷史文化傳統(tǒng)，而且具有以下深遠(yuǎn)的影響（）①影響著今天中國(guó)人的價(jià)值觀念

②影響中國(guó)人的生活方式

③影響中國(guó)的發(fā)展道路

④對(duì)世界文化的發(fā)展起到了推動(dòng)作用

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

3．“地動(dòng)山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂列不開(kāi)萬(wàn)眾一心?！便氪ù蟮卣鹑苣曛H寫(xiě)下這一對(duì)聯(lián)縮蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)美德是（）A．敬業(yè)樂(lè)群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神 B．鞠躬盡瘁死而后已的為政風(fēng)范 C．自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的洋洋銳氣 D．大道之行、天下為公的社會(huì)理想 4．中華民族偉大民族精神的核心是（）A．集體主義

B．愛(ài)國(guó)主義

C．開(kāi)拓創(chuàng)新

D．勤勞勇敢

5．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。下列各句能體現(xiàn)偉大中華民族精神的有（）①生死有命，富貴在天

②茍利國(guó)家，不求富貴 ③人不為己，天誅地滅

④志存高遠(yuǎn) A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

6．在2012年5月10日甘肅岷縣發(fā)生特大雹洪災(zāi)害，當(dāng)?shù)卣腿罕娋o急行動(dòng)，全力投入搶險(xiǎn)救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，岷縣很快地恢復(fù)了生產(chǎn)、生活秩序。這體現(xiàn)了中華民族____的精神。（）A．團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

B．熱愛(ài)和平

C.勤勞勇敢

D.自強(qiáng)不息

7．清明節(jié)期間，一些商家向會(huì)祭拜的人們兜售iphone5、豪華別墅、LV手袋、某某夜總會(huì)頭牌小姐等絕技祭品，引發(fā)紛紛議論……對(duì)這一現(xiàn)象的正確看法（）

①屬于封建落后文化，不值得提倡 ②屬于群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ③背離了清明節(jié)祭祖追思的文化內(nèi)涵

④是有助于促進(jìn)社會(huì)和諧的民間習(xí)俗

A．①②

B．②④

C．①③

D．③④ 8．2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年,全國(guó)各地開(kāi)展唱“紅歌”、誦“紅詩(shī)”等系列慶祝活動(dòng).開(kāi)展這些“紅色”活動(dòng)有利于（）①傳承中華民族精神 ②促進(jìn)中外文化的相互融合 ③培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的情感

④增強(qiáng)民族自豪感和使命感

A．①②③ B．①②④

C．①③④

D．②③④ 9．在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，使中華民族精神得以豐富和發(fā)展的有（）

①井岡山精神

②載人航天精神

③延安精神

④大慶精神

A.①③ B．①② C.②③ D．②④ 10．民族精神是民族文化的精髓，我們中華兒女有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。培育民族精神（）

①要立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐 ②要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

③要排斥一切外來(lái)思想文化的影響

④青少年要培養(yǎng)自身剛健有為精神、正義自省精神、勤儉務(wù)實(shí)精神、愛(ài)國(guó)主義精神

A．①③④

B．①②

C．①②③

D．①②④

第二篇：專題：中華文化、民族精神、思想道德

有關(guān)“民族精神”

2．弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神表現(xiàn)為：

①在國(guó)家安危，民族存亡的緊要關(guān)頭，能夠挺身而出，舍生忘死，前赴后繼。②表現(xiàn)在他人生命，財(cái)產(chǎn)暴到危難的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，無(wú)私奉獻(xiàn)。③更多表現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)工作中，能夠愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤墾墾，任勞任怨。

3．在抗擊災(zāi)害過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的精神：

愛(ài)國(guó)主義，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)列的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，一方有難，八方支援。

4．青少年要怎樣弘揚(yáng)民族精神？

①我們青少年要繼承和弘揚(yáng)偉大的民族精神，就應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和高度的社會(huì)責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。③勇于面對(duì)困難和挫折，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。④立志成才，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。⑤肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的崇高使命，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

7．大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神具有什么意義？

①一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一個(gè)昂揚(yáng)向上的民族精神。②偉大的民族精神始終是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。③弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，有助于發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。

8．如何傳承中華民族的偉大民族精神？

在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強(qiáng)改革開(kāi)放以來(lái)所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。（對(duì)青少年的要求：青少年要自覺(jué)接受民族精神教育，積極參加弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立崇高理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。）

10．寫(xiě)出兩句能體現(xiàn)中華民族精神的名言警句。

如“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”等等。

13．學(xué)校開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（不少于3種）以愛(ài)國(guó)主義為主題，舉行校園中學(xué)生演唱會(huì)；以弘揚(yáng)和培育民族精神為主題，舉行大型學(xué)生美術(shù)作品展；以班級(jí)為單位，以“尋訪優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)民族精神”為主題，舉行校園黑板報(bào)比賽；通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義影片等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；等等。

第三篇：第五課 中華文化與民族精神 練習(xí)

錯(cuò)誤！未指定書(shū)簽。練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題：

1．在五千多年的發(fā)展歷程中，形成的偉大民族精神的核心是．．．．．．．．．．．()

A．為人民服務(wù)B．集體主義C．愛(ài)國(guó)主義D．國(guó)際主義

2.“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對(duì)我們今天樹(shù)立正確榮辱觀的啟示是?????()

A．遵紀(jì)守法，反對(duì)違法亂紀(jì)B艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約

C 誠(chéng)實(shí)守信，反對(duì)見(jiàn)利忘義D辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞

3.福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，其色彩與靈感來(lái)自?shī)W林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜歡的形象。這說(shuō)明中國(guó)特色社會(huì)主

義。?????????????????????????()

①應(yīng)全面吸收國(guó)外一切文化②淵源于中華民族五千多年文化史，又植根于中國(guó)

特色社會(huì)主義實(shí)踐③應(yīng)該全面否定中國(guó)一切傳統(tǒng)文化④具有鮮明的民族感和

時(shí)代感

A①②B③④C②④D①③

2008年9月25日——28日，“神舟7號(hào)”宇宙飛船成功遨游太空3天，繞地球飛行45圈，翟志剛、景海鵬、劉伯明成為我國(guó)新的航天英雄載入史冊(cè)，我國(guó)的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。據(jù)此回答4～5題。

4．從我國(guó)航天事業(yè)上可以體現(xiàn)的民族精神有 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.()①愛(ài)國(guó)主義②艱苦奮斗③團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體主義

A.①②B.③④C.①②③④D①

5.“神舟”7號(hào)載人飛船發(fā)射成功，舉國(guó)上下一片歡呼，這一現(xiàn)象說(shuō)明的是 …..()①我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平有了明顯的提高②我國(guó)人民具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)

③中華民族具有強(qiáng)大的凝聚力④廣大人民具有較強(qiáng)的民族自尊心和民族自豪感

A.①②③④B.①④C.②③④D ①②③

6.一代偉人鄧小平對(duì)祖國(guó)懷有一腔樸素而深厚的感情，他一生“三落三起”，在蒙受冤屈時(shí)，從不怨天尤人、心灰意冷，而是沉著堅(jiān)韌，對(duì)祖國(guó)和人民無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)。

他說(shuō)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@主要體現(xiàn)了()

A．偉大的中華民族精神B．艱苦奮斗的精神

C．求知和創(chuàng)新的精神D．勤勞勇敢的精神

7.我們要弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣。以下事例違背這一傳統(tǒng)美德的有()

①?gòu)埡５细呶唤匕c，仍努力學(xué)習(xí)②部分學(xué)生日常消費(fèi)互相攀比

③紅軍過(guò)草地，風(fēng)餐露宿④一次考試失利，自暴自棄

A①③B②③④C②④D①③④

8.改革開(kāi)放以來(lái)，我們的自立意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科

學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。這種精神素質(zhì)??????()

①是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)②使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加

豐富③反映了中華民族精神隨著社會(huì)和時(shí)代發(fā)展要求，不斷被賦予新的富有生命力的內(nèi)容。④使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌

A①②③B①②④C③④D①②③④

二．非選擇題

群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

（1）材料一可以得出什么結(jié)論？

（2）中華文化是世界文化大貨源中一朵璀璨奇葩.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答博大精深的中華文化有哪些組成部分?

(3)“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”,請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)這一中華民族傳統(tǒng)美德的古訓(xùn)(可以是詩(shī)句,成語(yǔ),對(duì)聯(lián),諺語(yǔ),俗語(yǔ)等形式.至少兩條)

10.2006年2月9日晚8時(shí)，中央電視臺(tái)一套節(jié)目播出《感動(dòng)中國(guó)〃2005人物評(píng)選》頒獎(jiǎng)典禮。感動(dòng)中國(guó)〃2005人物是：搏擊巨浪勇救人的魏青剛；把時(shí)間獻(xiàn)給孩子的叢飛；飛天英雄費(fèi)俊龍、聶海勝； 15年鑄成倚天劍的黃伯云；照亮苗鄉(xiāng)的月亮的李春燕；帶著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝； 37年堅(jiān)守諾言的陳??；無(wú)聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華；中國(guó)軍人的旗幟楊業(yè)功；馬班郵路的鐵漢王順友；特別獎(jiǎng)：青藏鐵路建設(shè)者。

（1）請(qǐng)你結(jié)合以上你所知道的人物，談?wù)勊ㄋ┑氖论E為什么能感動(dòng)中國(guó)？給你有何

啟示？

（2）中央電視臺(tái)舉行“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”有何意義？

（3）看了“感動(dòng)中國(guó)”的電視,某九年級(jí)1班同學(xué)反映強(qiáng)烈,準(zhǔn)備舉行一次活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)

一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案(包括活動(dòng)主題,活動(dòng)形式,活動(dòng)目的,活動(dòng)準(zhǔn)備等)

答案：

1.C2.B3.ｃ ４.ｃ５．Ａ ６．Ａ７．Ａ８．D

9.(1).材料一中體現(xiàn)了偉大的中華民族精神。

(2)．浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。

（3）.(略)

10.（1）.洪戰(zhàn)輝是湖南懷化學(xué)院的一名大學(xué)生，從高中起，他一邊勤工儉學(xué)，一邊照顧患病的父親和撿來(lái) 的妹妹，如今已經(jīng)十多年了。他身上體現(xiàn)了自立自強(qiáng)、承擔(dān)責(zé)任、艱苦奮斗的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

啟示：我們應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)；在困難與挫折面前不低頭，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，做生活的強(qiáng)者。

（2）.“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”活動(dòng)有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為民族精神不斷增添新的富有生命力的內(nèi)容；有利于在全社會(huì)大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

（3）活動(dòng)主題：弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)歷史責(zé)任；學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，爭(zhēng)做“四有新人”?；顒?dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，了解感動(dòng)中國(guó)2005人物的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立

遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

⑶活動(dòng)形式：主題班會(huì),演講賽,小品表演,朗誦比賽,辯論會(huì)。

⑷活動(dòng)準(zhǔn)備：收集事跡(文字報(bào)道，圖片，視頻錄象等；布置教室；撰寫(xiě)發(fā)言稿；張貼標(biāo)語(yǔ)等)

第四篇：?jiǎn)卧柟叹毩?xí)第三單元 中華文化與民族精神

單元鞏固練習(xí)第三單元 中華文化與民族精神

1、目前，在我國(guó)少數(shù)民族中，有22個(gè)民族的人口在10萬(wàn)以下，有的不足5000人。由于人口較少民族的核心文化區(qū)范圍小，其文化傳承的狀況堪憂。面對(duì)這一現(xiàn)象，當(dāng)務(wù)之急是：

A.提高發(fā)展民族傳統(tǒng)文化的能力 B.增強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同感

C.搶救和保護(hù)少數(shù)民族特色文化 D.加強(qiáng)與其他民族文化的融合2、（2010高考·廣東卷32）當(dāng)前，在大力弘揚(yáng)中華文化過(guò)程中，廣東省重點(diǎn)打造“嶺南文化、活力商都、黃金海岸、美食天堂”四大品牌。這表明：

A.地域文化具有各自的特色B.地域文化都是在本地域獨(dú)立形成的C.地域文化之間沒(méi)有共性D.中華文化在性質(zhì)上是全國(guó)地域文化的總和

3、（2010年高考·江蘇卷19）我國(guó)各少數(shù)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成了獨(dú)具特色的優(yōu)秀文化成果，如藏族的《格薩爾王傳》、蒙古族的《江格爾》和柯?tīng)柨俗巫宓摹冬敿{斯》等一直流傳至今，這些文化成果都是中華文化的瑰寶。這表明：①中華文化是共性與個(gè)性的統(tǒng)一 ②中華文化具有兼收并蓄的特點(diǎn) ③各民族文化的差異逐步消失 ④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深

A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4、為了推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，中宣部、中組部等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合組織了“雙百”人物的評(píng)選活動(dòng)。2009年9月10日，評(píng)選出了100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范任務(wù)和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物。之所以要開(kāi)展群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，因?yàn)閻?ài)國(guó)主義是：①中華民族精神的核心 ②思想道德建設(shè)的重點(diǎn) ③中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟 ④公民追求的最高道德目標(biāo)

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5、（2010年高考·安徽卷38）2010年世博會(huì)在上海舉行。某校高三（1）班同學(xué)以“走進(jìn)世博，聚焦世博”為主題開(kāi)展探究活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)查閱、上網(wǎng)等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法： 甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博。中國(guó)館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國(guó)紅和水墨畫(huà)等中國(guó)元素，政體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的的“和諧”思想;國(guó)家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展示古代四大發(fā)明、《清明上河圖》等中華上下五千年文明的精華；安徽管一徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內(nèi)通過(guò)徽劇、黃梅戲，鳳陽(yáng)花鼓”等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化‘皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。

（1）請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說(shuō)明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。（12分）

6、（2010高考·北京卷40）一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來(lái)具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都?jí)翰粡澦Π蔚募沽骸?998年抗洪搶險(xiǎn)，幾十萬(wàn)官兵和百萬(wàn)民眾同洪水展開(kāi)殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國(guó)人民群防群控、共克時(shí)艱。2008年冰雪“封凍”半個(gè)中國(guó)，全國(guó)人民用愛(ài)心將冰雪融化。汶川、玉樹(shù)特大地震撕裂了大地，全國(guó)人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不畏艱險(xiǎn)、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國(guó)人民”。

（3）運(yùn)用《文化生活》中的相關(guān)知識(shí)，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說(shuō)明這種精神在中 國(guó)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過(guò)程中所起的作用。（8分）

1．(2011高考安徽卷7)為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，全國(guó)各地紛紛開(kāi)展了一些列活動(dòng)，如舉辦“雙百”人物共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡圖片展、學(xué)黨史、唱紅歌等，宣傳和學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)持理想、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。開(kāi)展這些紀(jì)念活動(dòng)有助于：①維護(hù)人民的基本文化權(quán)益 ②發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用 ③提高人民的思想道德素質(zhì)④堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化的前進(jìn)方向

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．（2011年高考北京卷第24題）文化重建是汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的重要內(nèi)容，三年來(lái)，當(dāng)?shù)卣e極修復(fù)都江堰建筑群等一批文化遺產(chǎn)，重視培養(yǎng)羌繡、羌笛演奏等傳統(tǒng)藝術(shù)的新傳人，鼓勵(lì)編排《羌魂》等原生態(tài)歌舞作品，災(zāi)后恢復(fù)重建之所以重視繼承傳統(tǒng)文化是因?yàn)椋孩賯鹘y(tǒng)文化是民族精神的結(jié)晶②傳統(tǒng)文化是文化創(chuàng)新的源泉 ③沒(méi)有文化的繼承，就沒(méi)有文化的積累④傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

A．①②B．①④C．②③D．③④

3．(2011高考福建卷25)福州的三坊七巷是我國(guó)文化遺產(chǎn)的一朵奇葩，有過(guò)“清明上河圖”般 的絢麗，孕育出林則徐、嚴(yán)復(fù)、冰心等百余仁人名士。作為福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影響著人們，保護(hù)三坊七巷正在進(jìn)行中。保護(hù)文化遺產(chǎn)：

A．是傳播中華文化的重要途徑B．根本上在于發(fā)掘其經(jīng)濟(jì)價(jià)值

C．是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù) D．實(shí)質(zhì)在于保護(hù)民族生存和發(fā)展的精神血脈

4．(2011高考福建卷27)“雙百”人物（一百位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和一百位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物）用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們?cè)诟袆?dòng)中實(shí)現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當(dāng)代中國(guó)：

A．民族精神生生不息，歷久彌新B．核心價(jià)值博大精深，人人踐行

C．中華美德治國(guó)化民，指引方向D．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，凝聚力量

5．(2011高考廣東卷31)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族或是一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動(dòng)態(tài)的、可以浮動(dòng)的，但是民族的文化卻是自己國(guó)家永遠(yuǎn)的一張王牌，尤其是擁有五千年歷史的中國(guó)?！边@段話的合理內(nèi)涵有：①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②文化有頑強(qiáng)的生命力

③傳統(tǒng)文化不因時(shí)而變④文化與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)

A． ①②B． ①③C．②④D．③④

6．(2011高考江蘇卷21)歷史上。東北流行二人轉(zhuǎn)，南方流行越劇，有的地方還流行一些頗具地方特色的劇種，如南京的白局，揚(yáng)州的揚(yáng)劇等?，F(xiàn)在南劇北唱、北戲南演、文化市場(chǎng)異彩紛呈。戲曲文化的發(fā)展現(xiàn)狀說(shuō)明，各地區(qū)文化：①相互交流，相互吸收 ② 求同存異，時(shí)尚流行 ③市場(chǎng)調(diào)節(jié)，繁榮興盛 ④各具特色，漸趨融合A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④

族文化，將中國(guó)的旅游資源推向世界，這一活動(dòng)有利于：①擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力 ②豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵 ③增強(qiáng)民族文化的多元性特征 ④促進(jìn)中外文化的交流與借鑒

A．①②B．①④C．②③D．③④

8．(2011高考天津卷)最近，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一群畢業(yè)生默默幫助病逝同學(xué)李寶元父母的事跡被廣為傳頌。15年前畢業(yè)之際，有人提議“寶元的父母咱們得管”，一個(gè)算不上約定的“約定”，讓兩位老人15年收到了1 5張匯款單和56封信。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)使扶危濟(jì) 困、重情信諾的傳統(tǒng)美德在當(dāng)代得到完美綻放。這一事跡表明：

A．傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則完全適應(yīng)現(xiàn)代生活B．中華文化的具體內(nèi)涵是亙古不變的C．傳統(tǒng)道德對(duì)今天人們的價(jià)值選擇有深刻影響D．傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶

9．(2011高考海南卷14)“公期”是海南的傳統(tǒng)民俗節(jié)目。以前每逢“公期”，人們都要拜祭“公祖”，舉行“過(guò)火山”、“上刀梯”、“貫鐵杖”等儀式。今天，人們移風(fēng)易俗，利用這一民俗節(jié)日“賽紅歌”、“賽書(shū)法”、“賽技能”，建設(shè)和諧文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。這表明民俗節(jié)日：①體現(xiàn)了民族心理和情感，富有民族文化韻味 ②是傳統(tǒng)文化的組成部分，具有相對(duì)穩(wěn)定性③集中展示了本區(qū)域文化，是民族文明程度的重要標(biāo)志④是長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物，是文化創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿?/p>

A．①②B．①④C．②③D．③④

10．(2011高考海南卷15)北京的“四合院”、上海的“石庫(kù)門(mén)”、廣東的“圍村”、陜西的“窯洞”、福建的“土樓，等民居建筑都與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境息息相關(guān)，具有鮮明的地域文化特色，是中華民族共有的文化財(cái)富。各具特色的地域文化：①?zèng)Q定于各地千差萬(wàn)別的自然條件②蘊(yùn)涵著中華文化的共性③深受地理環(huán)境的影響和制約④長(zhǎng)期相互借鑒而日趨同一

A．①②B．①④C．②③D．③④．(2011高考安徽卷37)閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

2011年初，隨著“中國(guó)國(guó)家形象片”——《人物篇》和《角度篇》在一些國(guó)家 的熱播，“中國(guó)形象”成為媒體熱議的話題。

話題一文化是國(guó)家形象的靈魂

文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮這重要作用，如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，也帶來(lái)了新的商機(jī)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來(lái)越多的外國(guó)人了解中國(guó)；“雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)----中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響力，提升了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。

（1）運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。（12分）

12．(2011高考福建卷39)材料一 鄭和七下西洋，祈“和順萬(wàn)方，共享太平之?！保瑫r(shí)進(jìn)行不以盈利為目的的朝貢貿(mào)易；林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”；孫中山考察各國(guó)興衰，指出“國(guó)力之盛衰強(qiáng)弱，常在海而不在陸”。[來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)]

早期西方海上列強(qiáng)通過(guò)殖民擴(kuò)張和掠奪性貿(mào)易爭(zhēng)奪海外市場(chǎng)和資源，大力開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)海洋。美國(guó)海權(quán)論創(chuàng)始人馬漢指出：“所有帝國(guó)的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋。”

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，中國(guó)以博大的胸襟面向世界，主張推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界。

（1）根據(jù)材料一所給的信息，請(qǐng)你運(yùn)用中華文化包容性的知識(shí)，就樹(shù)立正確的海洋意識(shí)提出建議。

13．(2011高考廣東卷37)材料一：近年來(lái)，在發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的過(guò)程中，一些地方出現(xiàn)了“名人故里”之爭(zhēng)，甚至有炒作負(fù)面歷史人物、制造假文物等現(xiàn)象。針對(duì)這些假文化之名，爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)利益之實(shí)的行為，文化部、國(guó)家文物局聯(lián)合發(fā)文叫停。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，分析行政主管部門(mén)發(fā)文“叫?！钡脑?。（9分）

14．(2011高考山東卷37)漢陽(yáng)鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見(jiàn)證了中國(guó)近代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料三 1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長(zhǎng)江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽(yáng)鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛(ài)國(guó)主義教育的新基地。

（6）結(jié)合材料三，從“文化的特點(diǎn)及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。(7分)

15．(2011高考新課標(biāo)全國(guó)卷39)媽祖被譽(yù)為“海上女神”，傳說(shuō)媽祖姓林名默，宋代時(shí)出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內(nèi)）。她一生救急扶危，行善濟(jì)世。媽祖去世后，人們?cè)阡刂迧u建廟祭祀。宋元以后,隨著閩南海上貿(mào)易和漁牧事業(yè)的發(fā)展,船工漁夫越來(lái)越多。媽祖信仰越傳越廣。媽祖從湄洲逐漸走向世界，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前世界上有媽祖廟5000多座（其中中國(guó)臺(tái)灣800多座、港澳地區(qū)50多座），遍布20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀(jì)念日，福建、臺(tái)灣、香港、澳門(mén)等地都隆重舉行各種慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)媽祖信俗蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文化交流。近年來(lái)，到湄洲來(lái)祭祀媽祖的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門(mén)同胞和海外華裔、華僑越來(lái)越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。2009年，媽祖信俗被評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（1）結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說(shuō)明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。（10分）

（3）結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，就如何更好地發(fā)揮媽祖文化的作用提出兩條建議。（4分）

16．(2011高考文綜上海卷39)閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料一：海南省擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。截止目前，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》的有1個(gè)項(xiàng)目，列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的有25個(gè)項(xiàng)目，省政府公布的三批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄有80個(gè)項(xiàng)目。

全國(guó)政協(xié)海南國(guó)際旅游島建設(shè)專題凋研考察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)孫家正指出：“文化是旅游的靈魂，海南一定要對(duì)自己獨(dú)特的文化有深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>

（1）請(qǐng)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)，談?wù)劚Ｗo(hù)海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)對(duì)建設(shè)海南國(guó)際旅游島的意義。

第五篇：弘揚(yáng)民族精神 傳承中華文化

弘揚(yáng)民族精神 傳承中華文化

——讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》有感

書(shū)籍是人類必不可少的精神食糧?？ǖ蠣栒f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人對(duì)話?！弊x了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》后，我仿佛穿越時(shí)空，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命在對(duì)話。

這本書(shū)內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言、警句、古詩(shī)詞、經(jīng)典故事，我覺(jué)得非常適合我們學(xué)生閱讀。在這本書(shū)中，我最喜歡的是第一單元，因?yàn)樵谶@一單元里有很多古代寓言和成語(yǔ)故事。它告訴我們不要虛度光陰，多做一些有益的事情，讓我們認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，人要有自信，失敗了不能氣餒，從哪兒跌倒就從哪里爬起來(lái)?！白粤⒆灾?，不可隨人跟學(xué)，學(xué)人學(xué)語(yǔ)”，讀了之后，對(duì)我的感觸很深。我本身是一個(gè)膽小的人，晚上連上個(gè)廁所都不敢，當(dāng)我讀了這本書(shū)以后，書(shū)中人物的自信、勇敢給了我無(wú)窮的力量，從一次次失敗中找到自信，慢慢的不在害怕了。也讓我認(rèn)識(shí)到只有相信自己，才是最棒的。

《經(jīng)典誦讀》凝聚了古人們語(yǔ)言的精華，向后人展示了充滿魅力的中國(guó)文化，還有許多名言警句：“刀不磨要生誘，人不學(xué)要落后”。使我明白了只有學(xué)習(xí)才可以取得進(jìn)步?！扮t人不是癡漢，癡漢不會(huì)鐃人”告訴我，當(dāng)別人犯下錯(cuò)誤時(shí)，要懂得寬容、理解……

茫茫書(shū)海，好書(shū)難求，這本書(shū)匯聚了一個(gè)個(gè)名言警句，匯聚了一個(gè)個(gè)道理，多去閱讀它，愛(ài)到的益處也就更多；拓寬知識(shí)，豐富視野，陶冶情操，提高寫(xiě)作，好處多多，有興趣的同學(xué)都可以找來(lái)讀讀看，這會(huì)讓你得到意想不到的收獲，會(huì)讓你領(lǐng)悟出更多的道理，會(huì)讓你成

為一個(gè)懂古語(yǔ)的“小神童”。大家都來(lái)看看吧！

評(píng)語(yǔ)：你能從閱讀中聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中自己的學(xué)習(xí)、生活，并從中受到啟發(fā)，很好！整篇文章邏輯性強(qiáng)，辭藻豐富，思維活躍希望你繼續(xù)努力，從生活中找到發(fā)現(xiàn)素材，將大有作為！