第一篇：八年級(jí)三班愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案

八年級(jí)三班愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情

教學(xué)重點(diǎn)：

正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念

2、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國.班會(huì)議程：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(張芳、劉鑫元)。

3、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？”

4、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”

5、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

6、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

7、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)內(nèi)容：

一、主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情 1、4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。2、4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動(dòng)，很快演變成反日游行示威，同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸 爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。

3、在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。

4、以上的一些過激行為授人以柄，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

5、最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的“可怕”形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。6、4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。

學(xué)生發(fā)言： “如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？

7、為幫助廣大干部群眾了解國際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。

8、李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。

9、每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國家利益的損害。

10、表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。

二、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國? A：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。

B：在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛?！?/p>

三、班主任發(fā)言

愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因，中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第二篇：八年級(jí)三班愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案

八年級(jí)三班愛國主義教育 和革命歷史教育主題班會(huì)教案

魯明

2010年9月

八年級(jí)三班愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案 教學(xué)目的：

回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情 教學(xué)重點(diǎn)：

正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念

2、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國.班會(huì)議程：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(張芳、劉鑫元)。

3、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？”

4、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”

5、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

6、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

7、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)內(nèi)容：

一、主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情1、4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。

2、4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動(dòng)，很快演變成反日游行示威，同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸 爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。

3、在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。

4、以上的一些過激行為授人以柄，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

5、最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上海總領(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的“可怕”形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。

6、4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。

學(xué)生發(fā)言： “如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？

7、為幫助廣大干部群眾了解國際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。

8、李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。

9、每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國家利益的損害。

10、表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。

二、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?

A：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。

B：在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛?！?/p>

三、班主任發(fā)言

愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因，中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第三篇：愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案

達(dá)縣麻柳中學(xué)

愛國主義教育主題班會(huì)使用材料

愛國主義教育和革命歷史教育主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情

教學(xué)重點(diǎn)：

正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念

教學(xué)難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念

2、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國.班會(huì)議程：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(選兩位學(xué)生)。

3、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？”

4、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”

5、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

6、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。

7、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)內(nèi)容：

一、主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情 1、4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到示威者的干預(yù)。2、4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動(dòng)，很快演變成反日游行示威，同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸 爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏。

3、在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院。

4、以上的一些過激行為授人以柄，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

5、最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的“可怕”形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。6、4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。

學(xué)生發(fā)言： “如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒？

7、為幫助廣大干部群眾了解國際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。

8、李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。

9、每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國家利益的損害。

10、表達(dá)愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果。

二、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國? A：我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國熱情的方式一定要合法。現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。

B：在表達(dá)愛國熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強(qiáng)盛。”

三、班主任發(fā)言

愛國主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因，中學(xué)生要真正愛國，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華

民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，維護(hù)國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強(qiáng)法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

第四篇：八年級(jí)三班主題班會(huì)教案

老師，我錯(cuò)怪您了

——八年三班主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

尊敬老師是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。同學(xué)們應(yīng)該怎樣做到尊敬老師？應(yīng)該如何尊敬老師？本次活動(dòng)的目的是配合學(xué)?！鞍说隆苯逃摹白饚煛钡恼归_，抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愧疚和感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：理解和認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等。

四、教育對(duì)象： 全班學(xué)生

六、活動(dòng)方式：

1、講述與討論。

2、唱誦、卡片等。

七、活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地：

1、教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)。

2、教學(xué)場(chǎng)地：八年三班教室

八、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定活動(dòng)主持人2名；

2、制作班會(huì)標(biāo)題，以《長(zhǎng)大后我就成了你》《雨的印記》做背景音樂[課件]； 出好情境判斷題 [課件]；制作教師日常工作表

3、拍攝任課教師平時(shí)工作組照或視頻；

4、準(zhǔn)備制作卡片的材料，如卡紙、彩筆等

九、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。

班主任發(fā)言：同學(xué)們，一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了學(xué)生

對(duì)老師的的崇敬和向往。但是今天人們不斷給老師冠以“春蠶”“園丁”之類美詞的時(shí)候，誰了解老師的心酸呢？學(xué)生們的頑劣，“讀書無用論”的沖擊使當(dāng)代教育面臨著一個(gè)難題：怎樣使老師真心付出得到學(xué)生的理解呢？今天我們就召開《老師，我錯(cuò)怪您了》的主題班會(huì)，來解開我們對(duì)老師的不理解，明白老師的良苦用心。首先老師跟大家分享一篇文章,文章的題目叫做《老師，我錯(cuò)怪您了》

2、講述

主持人A：同學(xué)們，你們知道這篇文章是誰朗讀的嗎？（生回答）老師讀的真精彩！這個(gè)故事真實(shí)而生動(dòng)，就像發(fā)生在你我身上，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想你有過被老師批評(píng)而不理解老師的經(jīng)歷嗎？（同學(xué)講述）

主持人B：聽了這幾位同學(xué)的講述，你是怎么看待他們的行為的？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3、了解老師

主持人A ：剛才這幾名同學(xué)談了自己的看法，不知道犯錯(cuò)誤的同學(xué)們?cè)趺聪氲?。你們理解老師的良苦用心了嗎？下面我們通過一組照片來了解一下我們的老師吧！（播放組照）

班主任：下面咱們?cè)僖黄鹂纯蠢蠋熋刻於甲隽四男┕ぷ?？（課件）看了這么多照片和介紹，你一定有許多想說的話吧，誰來說說 學(xué)生A:老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者；他們是文明的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人！

學(xué)生B: 雖然一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間，課下老師備課卻要好幾天，一般職業(yè)下班后晚上休閑、娛樂，我們的老師卻得為第二天的課做準(zhǔn)備。

學(xué)生C：物理老師教過我們，力的作用是相互的，課堂上不要老想著自己怎么玩，不要忽視老師上課的感受，學(xué)生的正反饋帶給老師的成就感和上課的激情高漲，學(xué)生的負(fù)反饋可能會(huì)使老師辛勤備課成果付諸東流，被潑冷水，心情難受悲哀。

主持人A:有的同學(xué)說過，為什么老師每天臉上都沒有笑容呢？其實(shí)你們知道，老師什么時(shí)候最開心嗎？那就是你們有進(jìn)步的時(shí)候，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，比如你昨天沒穿校服，今天穿了，昨天你7：00鐘到校，今天6:50就到了，就是這些你們認(rèn)為的微不足道的小事，老師都會(huì)感到欣慰的。

主持人B:有的時(shí)候老師批評(píng)我們，但是我們捫心自問一下，我們是不是犯錯(cuò)誤了？有的時(shí)候老師吼我們，但是他們嘶啞的聲音中更多的是恨鐵不成鋼?。?/p>

4、自我醒悟

主持B：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而我們應(yīng)該知道我們得到了無數(shù)老師的教導(dǎo)和關(guān)懷。

主持A：我們雖然還不夠懂事，我們也應(yīng)該知道老師的辛苦和不容易。誰來說說老師的辛苦呢？

班主任：老師的工作是辛苦的，而老師的責(zé)任是重大的,我們雖然在講授知識(shí)，但我們更肩負(fù)著教育一代青年的責(zé)任，嚴(yán)格對(duì)待有時(shí)頑劣無知的你們是責(zé)任所在，有時(shí)一句批評(píng)，一次斥責(zé)會(huì)造就一個(gè)成功的你?，F(xiàn)在大家想不想知道那個(gè)字跡潦草的孩子，他后來怎么樣了呢（全班答），下面我們來繼續(xù)欣賞《老

師，我錯(cuò)怪您了》（課件）

班主任：好了，這篇文章讀完了，這個(gè)字跡潦草的孩子與老師之間的恩怨故事，給我們什么啟示呢？

主持人B:既然同學(xué)們知道了老師的辛苦，誰能說說平時(shí)老師批評(píng)你是錯(cuò)怪你了嗎？你意識(shí)到自己哪里錯(cuò)了嗎？（學(xué)生述說）

5、漫談尊師

主持人A：我國是一個(gè)文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？

（1）毛澤東尊師的故事。

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。

毛澤東青年時(shí)代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí)，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。（2）魯迅尊師

魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時(shí)進(jìn)三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學(xué)習(xí)了四年多。壽先生是當(dāng)?shù)赜忻乃奕?，品德高尚，學(xué)問淵博，對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)。魯迅對(duì)壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請(qǐng)教。

有一次，魯迅因事遲到，先生批評(píng)了他，他虛心接受了批評(píng)，在課桌上刻了“早”字來監(jiān)督自己。魯迅去日本留學(xué)后，還經(jīng)常給壽先生寫信問安，歸國后又多次去三味書屋看望壽先生。

魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)專時(shí)，有一位藤野先生給了他不倦的教誨。魯迅離開仙臺(tái)時(shí)，藤野先生送他一張寫有“惜別”的照片。魯迅一直珍藏這張照片，回國后把它掛在北京寓所的東壁上以激勵(lì)自己。后來，他專門撰文紀(jì)念藤野先生，稱他是“最使我感激，使我鼓勵(lì)”的一位老師。日本為出版魯迅選集征求他的意見時(shí)，魯迅惟一要求的是將《藤野先生》一文選入該集中。

主持人B：各組尊師的故事都很精彩，尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重文明。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和有見識(shí)的具體體現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人都始終把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生又怎能不尊敬老師呢? 那你平時(shí)有沒有尊重老師的地方呢？你今后怎樣尊敬老師呢？下面就請(qǐng)大家談一談。

學(xué)生1：展示自己的背誦 學(xué)生2：站排不像以前一直晃了 學(xué)生3：和老師一起到校，為班級(jí)開門

學(xué)生4：見到老師禮貌打招呼；下課時(shí)，請(qǐng)老師先走；上下樓梯請(qǐng)老師先過；

學(xué)生5：對(duì)老師說話要有禮貌；認(rèn)真聽老師講課。學(xué)生6：按時(shí)完成作業(yè)。

主持人A：他們講得很好，他們所列舉的都是我們應(yīng)該做到的。把老師交給我們的任務(wù)完成好，背誦課文，按時(shí)完成作業(yè),等等，這些就是尊敬老師的體現(xiàn)。主持B：老師很累，卻無怨無悔。主持A：老師清貧，卻安貧樂道。

主持B：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。主持A：老師，我們知道，您不需要獻(xiàn)花和掌聲，您不看重享樂和金錢?? 主持B：您要的是我們的有良好的品德和求知的欲望；您要的是我們的積極向上和遵規(guī)守紀(jì)；您要的是我們心中有班級(jí)，渾身散發(fā)正能量。

主持（合）：我們真誠的道一聲：“老師，我錯(cuò)怪您了?！?全班合)主持（合）：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

6、歌頌老師

主持B：借此機(jī)會(huì)來我們來表達(dá)一下自己對(duì)老師的敬愛之情吧。幾位同學(xué)代表我們?nèi)w同學(xué)給老師獻(xiàn)上一只歌：《每當(dāng)我走過老師窗前》。請(qǐng)聽集體詩朗誦《老師，辛苦了》

（領(lǐng)）是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？（合）是您！老師！

（女）您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。（獨(dú)）是誰－－把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？（合）是您！老師！

（男）您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。（獨(dú)）是誰－－把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？（合）是您！老師！

（女）您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。（合）您辛苦了！老師！

（男）在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。（合）您辛苦了！老師！（女）把青春無私奉獻(xiàn)的人們。（合）我們向您致以崇高的敬意?。量嗔耍蠋?/p>

7、活動(dòng)：對(duì)老師說的話

主持A:一首歌，寧靜、親切，似乎將我們的心與老師的心緊緊貼在一起；一首詩，深情吟誦，道出了我們珍愛老師的心聲

主持人B:我們?cè)僖淮蔚酪宦暎豪蠋?，辛苦了！班?huì)進(jìn)行到這里，大家一定有許多話想對(duì)老師說，請(qǐng)大家寫下來，并與同學(xué)們分享。

學(xué)生甲:要尊重老師的人格.教師是文明的使者,歷來受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”.學(xué)生乙:要尊重老師的勞動(dòng).在做人,學(xué)習(xí),活動(dòng),生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生.學(xué)生丙：老師，我們對(duì)您說，可能由于我們的青春沖動(dòng)，總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

8、主題班會(huì)總結(jié)

主持人B：大家都說得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說幾句.班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷鳎谖覀兦斑M(jìn)的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中。

在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望，理解老師，以實(shí)際行動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)用的人。記住，老師不會(huì)錯(cuò)怪我們的！

班主任: 現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！同時(shí)，我真切的希望各位同學(xué)不再像以前一樣傷老師的心，能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴！

下面我們齊唱田震的《好大一棵樹》，謝謝各位老師！

主持人（合）：八年三班主題班會(huì)到此結(jié)束！再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師參加本次班會(huì)

主持人B:請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師先行。

第五篇：愛國主義教育主題班會(huì)教案.

《愛國主義教育主題班會(huì)教案》

一、教育目的：

1、了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；

2、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；

3、從現(xiàn)在做起，為祖國的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.了解祖國，熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

2.了解祖國，熱愛祖國，培養(yǎng)學(xué)生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

三、課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)祖國歷史、地理、風(fēng)貌的資料；了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；準(zhǔn)備長(zhǎng)城、天安門、中國結(jié)、牡丹、龍、熊貓等圖片。

四、教育形式：

詩朗誦、唱歌、拼圖游戲、知識(shí)競(jìng)賽和搶答游戲等。

班主任講話：

我們的祖國是一個(gè)幅員遼闊、地大物博，有著悠久歷史的文明古國；勤勞勇敢的龍的傳人，在歷史的長(zhǎng)河中譜寫出一曲曲可歌可泣的篇章。作為中華民族的兒女，我們?yōu)橛羞@樣的祖**親而驕傲自豪。

五、效果：

愛國主義教育是小學(xué)德育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。那么，在小學(xué)低年級(jí)階段該如何開展呢？在這一節(jié)課中，我采用了朗誦詩歌、拼圖、知識(shí)競(jìng)賽等多種小孩子喜愛的形式，讓學(xué)生輕松、愉快地進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的祖國，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，并從小立志認(rèn)真學(xué)習(xí)，愿意為祖國的繁榮富強(qiáng)肩負(fù)起責(zé)任，效果良好。

感恩父母感恩主題班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

1.為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？

2、學(xué)生講自己和父母的故事：

3、請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

6、心靈表白

二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）

1.、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

2.、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

三、效果：

讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。