第一篇：三年級(jí)想象作文課堂實(shí)錄

三年級(jí)想象作文課堂實(shí)錄

江蘇揚(yáng)州儀征化纖第二小學(xué) 顧勁松 教學(xué)班級(jí) 三（4）班 教學(xué)科目 語文 一 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生展開大膽而又合理的想象，并通過講述和表演表達(dá)出來。

2、使學(xué)生通過表演體會(huì)角色的心理變化，學(xué)會(huì)組織語言，并通過故事的形式表達(dá)出來。二 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生大膽而又合理地想象。（重點(diǎn)）

2、在表演中體會(huì)角色的心理變化。（難點(diǎn)）三 課題來源

雙休日，在老家逛街，一賣服裝的浙江老板娘要給當(dāng)?shù)氐呐沙鏊鶎懸环飧兄x信，不會(huì)寫毛筆字，我代為其寫，老板娘為表示感謝，送我一件衣服。那兩天我一直在苦苦的思索如何給學(xué)生上一堂想象的作文課，突然間，我茅塞頓開，可以以此為課題，買衣服，送衣服，讓學(xué)生大膽的想象服裝店的老板娘為什么要送衣服給老師。四 教學(xué)過程：

1、新課導(dǎo)入：

師：老師今天帶來一件新棉襖，時(shí)髦墨鏡，摩絲。（教者邊講邊展示這三樣?xùn)|西。）有誰知道老師帶它們進(jìn)入課堂目的嗎？

生1：老師難道想要打扮打扮變得更時(shí)髦。（課堂短暫的沉默后，一女生舉手站起來猶猶豫豫地說。）

生2：這是一堂語文課，難道我們馬上要學(xué)的語文課跟衣服有關(guān)嗎？（一男生也很不確定地說。）

??

學(xué)生開始嘰嘰喳喳地討論開，但都是一頭霧水，茫然不知所措。

師：小朋友們肅靜。（課堂慢慢的安靜下來。）小朋友你能把你們現(xiàn)在的心情用一兩句話表達(dá)出來，并寫到日記本上嗎？

生：能！

師：打開你們的日記本。（學(xué)生拿起筆在日記本上忙碌起來。）師：那個(gè)小朋友站起來讀讀。

生1：今天語文課，顧老師帶來一件時(shí)髦的新棉襖，一副時(shí)髦的墨鏡一瓶時(shí)髦的摩絲，顧老師想要干什么，難道他想把自己打扮成時(shí)髦的帥哥，或者把我們小朋友打扮成時(shí)髦的小帥哥和小美女嗎？（學(xué)生哄堂大笑。）顧老師葫蘆里賣的什么藥，我們拭目以待。

生2：今天語文課，顧老師沒有帶語文書、備課筆記，甚至連一張白紙也沒有帶入教室，只帶來一些時(shí)髦的衣服和化妝品，讓我丈二和尚摸不著頭腦。顧老師你想干嗎？ ??

（設(shè)計(jì)思路：

學(xué)生三年級(jí)剛開始接觸作文，普遍存在恐怖心理，新課導(dǎo)入不告訴學(xué)生這堂課是作文課，而是通過三件道具導(dǎo)入新課，讓學(xué)生感到好奇，讓學(xué)生不知不覺中進(jìn)入課堂，其實(shí)學(xué)生在日記本上忙碌的寫文字，文字雖然不長，但都通順并能真實(shí)的反映自己當(dāng)時(shí)的心理。就是在暗示學(xué)生寫作并不可怕，只要你用心寫就能寫出美妙的文字。同時(shí)為下面的想象寫作埋下一個(gè)良好的伏筆。）

2、啟發(fā)想象：

師：看這件新衣服，前幾天顧老師逛一家服裝店，過了一會(huì)兒服裝店的老板娘竟然把這件衣服送給了顧老師，這是為什么呢？老師邊講邊在黑板上面板書買衣服，送衣服。

（生積極地思考，但卻不敢舉手，教室里又出現(xiàn)短暫的沉默。）

師：大膽地猜，猜不出來無所謂，這樣吧，誰的猜想大膽而又合情合理，老師把這副時(shí)髦的墨鏡獎(jiǎng)勵(lì)給他。

生1：服裝店的老板娘是老師的親戚，所以送給老師一件衣服。（一男生打破沉默，大膽的舉手。）

師：很好，肯去想象，值得表揚(yáng)，有哪個(gè)小朋友的想象更大膽一點(diǎn)的。

生2：服裝店的老板娘喜歡上了顧老師，所以送給老師一件新衣服。（學(xué)生又一次哄堂大笑。）

師：你的想象真大膽，這個(gè)答案我喜歡，老師想問你，服裝店的老板娘年輕嗎？（剛剛笑完的學(xué)生又笑了，教者及時(shí)地表揚(yáng)了學(xué)生后，為了讓課堂氣氛再上一個(gè)臺(tái)階又調(diào)侃了一下。）還有大膽的答案嗎？

生3：服裝店的老板娘是老師失散多年的媽媽。所以送給老師一件衣服。師：你的想象很合理，但是老師家里頭有媽媽！

生3：不對，老師你家里頭的媽媽是你的假媽媽，而這個(gè)服裝店的老板娘才是你的真媽媽。

師：這是為什么呢？（教者啞然失笑。）

生3：很多年前，老師剛剛出生，然后老師的爸爸媽媽發(fā)生矛盾離婚了，后來老師的爸爸又結(jié)婚了，這件事情老師的爸爸從來沒有跟老師講過，所以老師并不知道。（學(xué)生笑得更歡了。）

師：你的想象也太大膽了。（教者哭笑不得，但同時(shí)也暗暗的佩服現(xiàn)在的孩子，他們的想象不但大膽而且還很曲折。）還有大膽的答案嗎？

生4：老師幫老板娘抓了一個(gè)小偷，然后服裝店的老板娘送給老師一件衣服。??

學(xué)生每報(bào)出一個(gè)答案，教者就在黑板上面板書一個(gè)答案，學(xué)生匯報(bào)完，教者及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，哪些答案想象大膽，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大膽又合情合理。（設(shè)計(jì)思路：

這個(gè)過程教者采取了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，小學(xué)生喜歡表揚(yáng)，但更喜歡獎(jiǎng)勵(lì)，許多教者喜歡對小學(xué)生進(jìn)行小紅花和掌聲的獎(jiǎng)勵(lì)，這次獎(jiǎng)勵(lì)，教者進(jìn)行了創(chuàng)新，一、只獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)生，二、獎(jiǎng)勵(lì)適合學(xué)生佩戴的時(shí)髦墨鏡。由于時(shí)代的不同，當(dāng)學(xué)生的想象出乎教者的意料，甚至讓教者哭笑不得的時(shí)候，教者認(rèn)為不能阻止學(xué)生想象，要不然學(xué)生的想象思維就會(huì)被束縛。及時(shí)的表揚(yáng)肯定，會(huì)讓

學(xué)生愉悅，更加肯去想象。）3,想象故事

師：剛才小朋友們的發(fā)言都很不錯(cuò)，我真不知道該把這副墨鏡獎(jiǎng)勵(lì)給誰，這樣吧，下面來講故事，把你喜歡的答案編成一個(gè)故事，誰講了故事好我就獎(jiǎng)勵(lì)給誰？你們喜歡哪個(gè)答案??？（教者指著黑板問道。）生1：我喜歡第一個(gè)答案。生2：我喜歡第二個(gè)答案。??

（學(xué)生七嘴八舌地討論著。）

師：這樣吧！喜歡第一個(gè)答案的小朋友到第一小組，喜歡第二個(gè)答案的到第二小組，喜歡第三個(gè)答案的到第四小組。。你們選出小組長并在一起討論一下該怎么講這個(gè)故事。哪個(gè)小組講的好，我就把這個(gè)墨鏡獎(jiǎng)勵(lì)給哪個(gè)小組。

（學(xué)生迅速分好小組選出小組長并激烈地討論開來，經(jīng)過短暫而又激烈地討論后，教室慢慢的安靜下來。）

師：按小組的順序，各小組的小組長到前面來講你們討論的故事，聽聽哪一小組的故事最吸引人。

生1：我們的故事題目是《抓小偷》，星期天的早晨，陽光明媚，天空一碧如洗，天氣好心情就好，顧老師決定上街購物。大街上人流如潮，商店里的商品玲瑯滿目，看得顧老師眼花繚亂。

“快來看啊，又好看又便宜的衣服哦，不好看不要錢哦！”一個(gè)磁性的女中音的聲音把顧老師吸引過去，顧老師信步走進(jìn)一家服裝店。當(dāng)顧老師看中了一件時(shí)髦的棉襖準(zhǔn)備試穿的時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子鬼鬼祟祟地走進(jìn)了服裝店，這個(gè)小伙子引起了顧老師的注意，因?yàn)樗豢匆路?，而是在收銀臺(tái)旁邊走來走去，他想干嗎？難道他是小偷想偷東西嗎？果然不出老師的所料，那個(gè)小伙子看到收銀臺(tái)旁沒人，迅速打開抽屜，拿出一疊鈔票，插到口袋里，轉(zhuǎn)身就想逃，說時(shí)遲那時(shí)快。顧老師大喊一聲：“抓小偷啊！”說完就撲了上

去??

生2：我們的故事題目是《兒子，我是你媽》?? 生3：我們的故事題目是《我愛你》?? ??

（當(dāng)學(xué)生聽到小偷被壓在地上，開心的笑了；當(dāng)學(xué)生聽到媽媽抱著自己的兒子說我愛你時(shí)，學(xué)生哭了；當(dāng)學(xué)生聽到年輕的老板娘表達(dá)愛意，并送上一件時(shí)髦的棉襖時(shí)，學(xué)生鬧了。學(xué)生又是笑又是哭又是鬧完全忘記了課堂。）學(xué)生邊講教者邊在黑板上面板書，神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)、語言。。并把好詞好句分門別類地寫在后面。并及時(shí)對學(xué)生的故事進(jìn)行點(diǎn)評。（設(shè)計(jì)思路：

小學(xué)中低年級(jí)的孩子喜歡獎(jiǎng)賞表揚(yáng)，但也喜歡講故事聽故事，讓學(xué)生在聽故事的過程中潛移默化的學(xué)會(huì)寫作。讓學(xué)生在講故事的過程學(xué)會(huì)把一件事講完整，講生動(dòng)，并運(yùn)用到寫作中去。把學(xué)生喜聞樂見的形式帶入課堂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)寫作，這也是一種大膽的嘗試。其實(shí)并不是教者在教學(xué)生寫作文，而是學(xué)生自己在教自己學(xué)作文。）

4、想象表演

師：剛才你們的故事講的真不錯(cuò)，我比較喜歡《抓小偷》這個(gè)故事，下面我想請三個(gè)小朋友來表演抓小偷這個(gè)故事。

教者選好角色分配好角色后，充當(dāng)化妝師和導(dǎo)演，給小偷化妝，戴上時(shí)髦的墨鏡，用摩絲給“小偷”化了一個(gè)時(shí)髦的發(fā)型。（學(xué)生在笑聲中看完表演，又一次加深了印象。）（設(shè)計(jì)思路：

還是那句話，不是教者教條式的教學(xué)生教學(xué)生寫作文，而是讓學(xué)生自己教自己怎么去組織文字，表演又一次加深了學(xué)生的印象。把故事的過程栩栩如生地展現(xiàn)在學(xué)生的面前。）

5、想象寫作

師：剛才大家的故事大家的表演都很成功。我真不知道把獎(jiǎng)品該獎(jiǎng)勵(lì)給

誰，這樣下面我請大家把你們最喜歡的故事最喜歡的表演在日記本上寫下來好嗎？誰寫的好我獎(jiǎng)勵(lì)給誰。生：好！

（學(xué)生又一次在日記本上忙碌開來。大約3分鐘后，下課鈴聲響了。）師：小朋友們下一堂課還是語文課，下一堂課我們繼續(xù)寫吧。

生：我們想繼續(xù)寫下去。（學(xué)生異口同聲地說，教室里沒有一個(gè)學(xué)生走出課堂，都在認(rèn)真地寫著。教室里只有“沙沙”筆跟紙接觸的聲音。）（設(shè)計(jì)思路：

學(xué)生肯去寫，把寫當(dāng)作一種休息不愿下課，代表這堂課基本成功了，不管孩子寫出來的東西如何，但是孩子不畏懼寫作了，對寫作產(chǎn)生了興趣，對他們的成長與發(fā)展都有積極的影響。）五 板書設(shè)計(jì)

抓小偷

神態(tài)

買衣服

是親戚

動(dòng)作

送衣服

喜歡你

心理活動(dòng)

??

語言 六 作業(yè)

1、自擬題目，繼續(xù)完成想象習(xí)作。

2、像爸爸媽媽朗讀這篇習(xí)作，并征詢他們的修改意見。七 教學(xué)反思：

在傳統(tǒng)的小學(xué)作文教學(xué)過程中，學(xué)生寫作之前教師總要提出若干要求，生怕學(xué)生走彎路。這樣，在某種程度上會(huì)影響學(xué)生的習(xí)作興趣，增加學(xué)生的習(xí)作心理負(fù)擔(dān)。長此以往,學(xué)生對作文的畏懼心理也就油然而生?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在寫作的初始階段，特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素，提出“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心”、“能不拘形式地寫下感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”、“愿意將自己的習(xí)作

讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”等要求?；谶@一理念，我于在三年級(jí)執(zhí)教了一節(jié)想象作文課，力圖培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，自主習(xí)作，樂學(xué)、愛學(xué)，逐漸提高學(xué)生的作文能力。

作文課上完后，讓我最感欣慰的是學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)的積極性都較高；學(xué)生的回答是那么富有想象力，那么富于創(chuàng)新；學(xué)生動(dòng)筆時(shí)興致盎然，每一個(gè)同學(xué)都感到有話可說，作文難的苦惱基本看不到了。那些平時(shí)一聽到寫作文就緊皺雙眉的學(xué)生，這一次也沒有感到困難。

第二篇：三年級(jí)想象作文

三年級(jí)想象作文 篇1

天上的白云多姿多彩，形狀各異，它有時(shí)是一條條白線，就像一條條起跑線。還像一座座長長的小橋。他有時(shí)像一只活蹦亂跳的兔子，圓圓的腦袋，橢圓形的耳朵。長方形的四肢。可愛極了。有時(shí)他像一只圓圓的腦袋，橢圓形的四肢和身子，三角形的耳朵的小貓。有時(shí)候像一只有著大身軀的大老虎。這些圖形連成了一個(gè)精彩的故事。

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，小兔子歡快的去外婆家看望外婆?？墒莿傋吡藥撞?，前面就有一條河擋住了去路。小兔子想：應(yīng)該回去叫兔子們幫忙修一座座橋，想過河的時(shí)候就可以過去。

于是，他說干就干，很快，兔子們就干完了活兒，一座座美麗的橋出現(xiàn)在小兔子眼前，小兔子很高興，他把伙伴們叫走之后，剛要過橋，就看見前面有只大老虎擋在橋口，小兔子趕緊換了一座橋，可是大老虎反應(yīng)也很塊，也換了一座橋，堵在橋口，還做出一副要吃小兔子的樣子。小兔子可急壞了，換了一座又一座，大老虎也跟著換了一座又一座。這時(shí)，他突然看見一只小貓路過這里，他馬上有了主意，于是，他問貓：“貓先生，請問你會(huì)游泳嗎？”小貓回答：“會(huì)。”小兔子讓貓裝死，然后拖著它走到橋中央，靠著墻邊，然后裝出吃它的樣子，對大老虎說：“虎先生，我不小心吃了有毒的死貓，全身都是毒。”然后趁老虎不注意把貓推到河里，老虎嚇壞了，趕緊跑走了，小兔子謝了小貓，高高興興的去外婆家了。

百變的云朵真美啊！

三年級(jí)想象作文 篇2

在我們文章中，無處不在的就是要數(shù)標(biāo)點(diǎn)了，為什么呢？這是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)有著巨大的作用，它可以幫助我們在讀一篇文章或者讀課文的時(shí)候讓我們換氣并表達(dá)文章的情感?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的點(diǎn)號(hào)王國吧！

點(diǎn)號(hào)王國里面有一個(gè)國王，就是逗號(hào)國王。它有許多部下，比如句號(hào)長老、頓號(hào)大臣、分號(hào)將軍、感嘆號(hào)守衛(wèi)……這些都是它的部下。剩下的還有問號(hào)公公和冒號(hào)爺爺。它們年紀(jì)大了，所以逗號(hào)國王不用它們。對了，剛才忘記說點(diǎn)號(hào)王國里的環(huán)境了。這里很美，有許多綻放的花蕾，有許多分號(hào)的家都很漂亮。突然！問號(hào)公公來了，對我們說：“你們是要來參觀的吧，我?guī)銈內(nèi)ネ鯇m轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，走——”

我們到了王宮，看見里面非常漂亮，有黃金做的墻壁、紅紅的長地毯、還有許多的漂亮建筑。真是漂亮極了！許多點(diǎn)號(hào)都在干活，我們先去拜訪句號(hào)長老吧。我們到了句號(hào)長老面前對它說：“句號(hào)長老，您在干什么呢？”句號(hào)長老說：“我在給這些文章加句號(hào)呢！你看，有的小朋友馬虎將我們寫成了小圓點(diǎn)，我們可是空心的?。　蔽覀冋f：“那您忙吧，我們不打擾您了！”接著，我們直接去拜訪了逗號(hào)國王，看見逗號(hào)國王那張慈祥的臉，真親切呀。我們對逗號(hào)國王說：“您在干什么呢？”國王說：“我在給所有文章加逗號(hào)呢，你看，小朋友們不注意，經(jīng)常把我們寫成了小頓號(hào)，這樣的情況太多了，我要更正它們，這樣才能正確表達(dá)句子的意思。等會(huì)兒我在和你們聊！”

看著每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都在各司其職真的是忙碌不堪，真不忍心繼續(xù)打擾他們的工作，我們只有結(jié)束采訪回到了家。但我的心情一直不能平靜，心想，原來這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣呀！我們要好好運(yùn)用它們！

三年級(jí)想象作文 篇3

我常常和我家的小狗------小黑一起坐在柔軟舒適的沙發(fā)上做白日夢。我最常做的夢大概就是”二十年后的我”這是個(gè)能令我揮灑想象力的問題。

我希望二十年后的我是一位亭亭玉立、如花似玉的空姐。當(dāng)空姐不但可以賺進(jìn)讓你數(shù)都數(shù)不完的鈔票，還可以自由自在的環(huán)游世界，并吃遍世界各地的美食，而且保證你每吃完一次美食后，你的”五臟廟”一定是”滿載而歸”喔!其中我最想去的國家是-------法國，因?yàn)槲覐男r(shí)候就很想去看那里著名的名勝”巴黎鐵塔”和吃那色香味俱全的”法國面包”，那可是我的最愛呢！

我希望二十年后的我，全家都移民到法國去 住并住在有游泳池、SPA、三溫暖 、電影院、健身房的房子。我也希望我能夠擁有九房四廳六浴再加上一座大花園和占地一千坪的超豪華別墅，過著有仆人、司機(jī)和保鑣服侍的豪華生活!我希望二十年的我能夠 擁有體貼、善解人意的好丈夫，而我同時(shí)也是個(gè)好”牽手”并和兩個(gè)天真無邪的小孩及一只可愛的貴賓狗生活在一個(gè)極為豪華的別墅中，假日游山玩水，吃遍山珍海 味，”人生如此，夫復(fù)何求”啊!

二十年后的我，到底是什么樣子呢?總是令我迫不及待的想知道，巴不得我馬上坐上小叮當(dāng)?shù)臅r(shí)光機(jī)去一探究竟呢!不過從另一個(gè)角度想想，不如還是先讀書再說吧!因?yàn)闆]讀好書什么也別想做!

三年級(jí)想象作文 篇4

在我的未來人們可以登上火星上去住了，我有了自己的公司，我可以每天干許多許多的事比如：我可以悠閑的在屬于我自己的辦公室里處理自己的文件和客戶的需要?？梢栽诶锩娲抵鴽鏊娘L(fēng)。看著電腦里的信息。

然后，我們的公司開到了火星，我們可以看看外星人是否真的存在。我們的公司越來越紅火。逐漸擴(kuò)建的公司開了飯店、文具店、等等。我們交了許多外星朋友。中國科技發(fā)展越來越快，我們能聽懂外星人的語言，可以跟它們交談。

真想現(xiàn)在看看未來的`世界呀！

三年級(jí)想象作文 篇5

未來的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。

學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。

教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車”里，用420KM/分的速度把你送到家。

老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場面，仿佛讓同學(xué)們真的來到這個(gè)場面，真的身臨其境！如果上到古詩或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽到動(dòng)聽的鳥鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫，讓人都引起了畫畫的勁。

將來，我國科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。

第三篇：三年級(jí)想象作文

【推薦】三年級(jí)想象作文合集7篇

三年級(jí)想象作文 篇1

天上的白云多姿多彩，形狀各異，它有時(shí)是一條條白線，就像一條條起跑線。還像一座座長長的小橋。他有時(shí)像一只活蹦亂跳的兔子，圓圓的腦袋，橢圓形的耳朵。長方形的四肢。可愛極了。有時(shí)他像一只圓圓的腦袋，橢圓形的四肢和身子，三角形的耳朵的.小貓。有時(shí)候像一只有著大身軀的大老虎。這些圖形連成了一個(gè)精彩的故事。

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，小兔子歡快的去外婆家看望外婆?？墒莿傋吡藥撞?，前面就有一條河擋住了去路。小兔子想：應(yīng)該回去叫兔子們幫忙修一座座橋，想過河的時(shí)候就可以過去。

于是，他說干就干，很快，兔子們就干完了活兒，一座座美麗的橋出現(xiàn)在小兔子眼前，小兔子很高興，他把伙伴們叫走之后，剛要過橋，就看見前面有只大老虎擋在橋口，小兔子趕緊換了一座橋，可是大老虎反應(yīng)也很塊，也換了一座橋，堵在橋口，還做出一副要吃小兔子的樣子。小兔子可急壞了，換了一座又一座，大老虎也跟著換了一座又一座。這時(shí)，他突然看見一只小貓路過這里，他馬上有了主意，于是，他問貓：“貓先生，請問你會(huì)游泳嗎？”小貓回答：“會(huì)?！毙⊥米幼屫堁b死，然后拖著它走到橋中央，靠著墻邊，然后裝出吃它的樣子，對大老虎說：“虎先生，我不小心吃了有毒的死貓，全身都是毒?！比缓蟪美匣⒉蛔⒁獍沿埻频胶永?，老虎嚇壞了，趕緊跑走了，小兔子謝了小貓，高高興興的去外婆家了。

百變的云朵真美?。?/p>

三年級(jí)想象作文 篇2

在青青草原上住著一只可愛的小羊，它非常懶惰，吃好飯從不漱口，晚上也不刷牙。天長日久這牙齒就不行了，開始疼了起來。于是小羊就對媽媽說：“媽媽，我的牙齒好疼呀，帶我去看牙科醫(yī)生好嗎？”羊媽媽說：“好的，不過牙齒不疼了你就要愛護(hù)好自己的牙齒，早晚要刷牙，飯后要漱口?！毙⊙蚵犃搜驄寢尩腵話低下頭，小聲說：“知道了。”

羊媽媽帶著小羊到牙科去了，它們先來到虎醫(yī)生那里去看牙齒，虎醫(yī)生看了看小羊的牙齒說：“小羊的牙齒實(shí)在是蛀得太嚴(yán)重了，我這里沒法治這么嚴(yán)重的蛀牙。你還是去找別的醫(yī)生吧?！毙⊙蚵犃嘶⑨t(yī)生的話哇哇大哭起來，它很后悔自己以前沒有保護(hù)好牙齒，害得現(xiàn)在治療有困難。于是羊媽媽又帶小羊來到馬專家那里，馬專家看了看小羊的牙齒，拿出幾滴強(qiáng)力藥水滴在藥棉上，再用鉗子放進(jìn)蛀牙洞里。過了一會(huì)兒，小羊的牙齒就一點(diǎn)不疼了。馬專家又再一次對小羊說：“你要記住，要保護(hù)好自己的牙齒，不然的話你會(huì)后悔一生的。”小羊聽了，認(rèn)真得點(diǎn)點(diǎn)頭。

小羊下定決心，從現(xiàn)在起就要愛護(hù)好自己的牙齒，讓牙齒健健康康的。

三年級(jí)想象作文 篇3

假如我是一位魔術(shù)師，我會(huì)飛到汶川，幫助汶川的人們，有一天，我夢寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)了！這天，我走在汶川，看到房屋倒塌，許多房子只剩下半堵墻，大人、孩子在哭泣。實(shí)然，我聽到一位大人焦急地說：“這可怎么辦呀！”原來是他們的孩子被困在瓦礫堆下已經(jīng)100多少小時(shí)了，因?yàn)閴Φ拿娣e太大，人推不動(dòng)，用吊車會(huì)對傷員再次造成傷害，正當(dāng)人們像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我立刻施展魔法，用魔法棒一點(diǎn)，瓦礫就馬上飛了起來。人們不僅為我歡呼，接著，又立即把傷員抬到了救護(hù)車上。我又像一陣風(fēng)似的.，來到災(zāi)區(qū)的帳篷里，看到一個(gè)嬰兒餓得哇哇大哭，大人看了也無能為力，老人餓得面黃肌瘦，看到這里，我忍不住了！為他們變出了一頓豐盛的美餐，有美味的燒雞、可口的菜，還有好喝的飲料給他們，他們吃得狼吞虎咽，我心里美滋滋的！做魔術(shù)師真好，可以做現(xiàn)實(shí)中無法做到的事！我真希望我能成為一名魔術(shù)師，到處幫助那些需要幫助的人們！

三年級(jí)想象作文 篇4

狗是人類的.朋友。有一條狗很乖：主人下班回家，它會(huì)搖著尾巴歡迎主人；有陌生人來，它會(huì)“汪汪汪”叫個(gè)不停；主人無聊時(shí)，它會(huì)在一邊默默地陪伴著。主人也十分喜愛它，每天都給它吃好東西。

有一天，主人從集市帶回來一只貓，因?yàn)樽罱鲜蟀胍箍倎硗禆|西，主人很煩，主人對貓百依百順，給它好吃的，還讓它在白天在太陽底下呼呼大睡，狗開始嫉妒貓了，想：“我管家也很累啊，憑什么只對它好呢？”又有一天，貓捉到了一只老鼠，主人把新鮮的魚做為獎(jiǎng)賞，狗越來越不開心了：“捉一只老鼠有什么了不起的？”

狗依然白天看家，晚上也守在鼠洞前捉老鼠，一等就是好幾個(gè)小時(shí)，夜深人靜了，它還在堅(jiān)持，可是最終一無所獲，連續(xù)幾天過去了，連一只老鼠也沒被抓到，白天狗也開始呼呼大睡，因?yàn)樗鼘?shí)在在太累了，被主人發(fā)現(xiàn)，狠狠地罵了一頓。這時(shí)狗才明白：不能做的事情就別去做，真是狗拿耗子——多管閑事。

三年級(jí)想象作文 篇5

從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負(fù)的小灰兔。小動(dòng)物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。

一天，小灰兔到大街上來溜達(dá)。忽然，它看到了一個(gè)海報(bào)，上面寫著：有一個(gè)學(xué)校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動(dòng)物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友?？吹竭@里，小灰兔就拿起那張海報(bào)，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽！您看您看！在那學(xué)?？梢越坏秸嫘呐笥?！”小灰兔都急得喘不過氣了。哦，原來是想媽媽讓它去學(xué)校呢！媽媽聽了小灰兔的解釋，說：“哦?！笨梢宦牭健翱梢越坏秸嫘呐笥选边@幾個(gè)字，也馬上興奮起來，：“什么！你說什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報(bào)名！”“謝謝媽媽！”小灰兔開心得要命啦！因?yàn)檎l都知道小灰兔沒有真心朋友?，F(xiàn)在，小灰兔只要有交朋友的機(jī)會(huì)，都會(huì)開心得睡不著覺。

小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學(xué)的日子了。它戴著一頂?shù)S色的帽子，穿著一條天藍(lán)色的短裙，還穿著一雙草綠色的'鞋子，然后再戴上了一個(gè)漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學(xué)了。到了學(xué)校，媽媽說小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒跨進(jìn)門，教室里就傳來一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進(jìn)去，忽然，有一只小貓撲了過來?！皩Σ黄饘Σ黄?！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來?！皼]關(guān)系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽了，仔細(xì)看了看小灰兔，說：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來你是灰灰啊！”

大家聽到了咪咪的叫聲，都好奇地圍過來看灰灰，見它灰不溜秋的，立刻停止了吵鬧，反而哈哈大笑起來：”哈哈哈哈哈！我們班來了丑八怪！大家快來看?。　捌渲?，只有一只小白兔沒有笑?；一衣犃?，嘴巴一撇，哭了出來。那只小白兔生氣地走過來，對小動(dòng)物們說：”你們怎么能這樣！這可是新生！再說它我就去告馬老師了！“然后安慰灰灰說：”好了好了，別哭了，你為什么來這里呢？“

大家聽了小白兔的話，立刻鴉雀無聲?！蔽遥?，我是來這里找朋友的?！盎一也亮瞬裂蹨I，說?！迸?，其實(shí)我也是來找朋友的，誰知就當(dāng)上了班長。我做你的朋友吧！這樣就沒人敢欺負(fù)你了！我叫白白。“白白伸出手，開心地說?！鞍嚅L怎么幫新生？”“就是就是！應(yīng)該幫我們！”“對啊！我們好歹也和班長相處了幾個(gè)星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥牙?！還有哦，我還沒有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說：“恩！”

有一天的美術(shù)課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說：“我們一起用吧！”“恩！”白白說。

過了一會(huì)兒，它們兩個(gè)正好都要用綠色的鉛筆?！澳阆扔冒?！”灰灰說?！澳阆扔冒桑∵@是你的！”白白說?！澳阆扔?！”灰灰說?！斑@樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說?！百澇少澇?！”灰灰說。“石頭剪刀布！”“耶！你贏了！灰灰你先用！”白白說?！昂冒??！被一覠o可奈何地把樹涂完，遞給白白。

還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組。“灰灰！我們真有緣！接下來聽我的吧，我會(huì)說“一二”的，我先解釋一下，我說一時(shí)，我們就準(zhǔn)備跳，我說二時(shí)，我們就跳，如果敢不上的話我會(huì)加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆鳎　被一议_心地說。主持人說：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏。好了，預(yù)備，開始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說。白白看了看對方，說，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說。主持人說：“哇！白白和灰灰扳回了局勢！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說獲獎(jiǎng)感言吧！”灰灰說：“這次比賽不是我贏了，而是白白贏了，因?yàn)槭前装鬃屛覀儓F(tuán)結(jié)一致！所以獲獎(jiǎng)的是白白！”白白說：“不！這次比賽如果灰灰不聽我的話，我們就不會(huì)得到冠軍！所以該得獎(jiǎng)的不是我！而是我們！”灰灰說：“白白說的沒錯(cuò)！這次不是我一個(gè)人贏了！而是我們贏了！”

經(jīng)過這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團(tuán)結(jié)了。沒錯(cuò)，如果是一個(gè)人，就沒有力量，也沒有冠軍；如果是兩個(gè)人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，才會(huì)得到冠軍！

三年級(jí)想象作文 篇6

今天，陽光燦爛，媽媽帶我去市民廣場放風(fēng)箏。

一來到市民廣場，我看見市民廣場有許多人，天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，有多來A夢風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，還有蝴蝶風(fēng)箏……

看著人家的風(fēng)箏翱翔在天空，我真羨慕。于是我迫不及待地來到草地上,裝好我的飛機(jī)風(fēng)箏，我充滿信心地說：“媽媽，你來拿著風(fēng)箏，我跑，你跟著跑?！蔽艺f了一聲“放！”只見風(fēng)箏飄飄搖搖地往上飛。我想放風(fēng)箏原來就這么簡單呀！

我使勁向前跑，風(fēng)箏跟著飛起來！跑著跑著，我兩腳發(fā)酸，氣喘吁吁，累得倒在地上，風(fēng)箏好象我的`影子一樣也跟著掉了下來！

“媽媽，我太累了，要不你來試試？”

媽媽鼓勵(lì)我說：“來再試試！這一次說不定就能成功了?！?/p>

我再嘗試著，可風(fēng)箏就是不聽話。我垂頭喪氣地來到媽媽面前，一言不發(fā)，通過媽媽的教誨，我想我得好好研究研究如何才能讓風(fēng)箏飛到天上去！

三年級(jí)想象作文 篇7

一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥飛到大樹爺爺?shù)纳砩蠈Υ髽錉敔斦f：“大樹爺爺，您的葉子長得多么茂盛啊!”大樹爺爺說：“唉，人類亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”

啄木鳥和大樹爺爺說著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來，大樹爺爺急忙說：“啄木鳥，你還是快走吧!他要來砍我了?！弊哪绝B說：“大樹爺爺我要保護(hù)您?！贝髽錉敔敻嬖V啄木鳥，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬的一次性筷子，有的`變成白紙。還有更可惡的，人類還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見砍伐工人手持大斧頭，走到大樹面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容?？撤スと藪嗥鸶^正要砍下去，啄木鳥發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲，啄木鳥盡力地想把那只金錢蟲取出來，可是來不及了，那只金錢蟲已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥對大樹爺爺說：“大樹爺爺，我去叫人來幫您?！贝髽錉敔敶蠛爸骸白哪绝B，沒有用的，已經(jīng)來不及了?！笨勺哪绝B已經(jīng)飛走了。等啄木鳥回來時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。

啄木鳥大喊：“人類啊!請不要再亂砍伐樹木了。

簡單評語：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥幫人啄蟲的故事。諷刺了人類為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過度砍伐樹木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。

第四篇：三年級(jí)想象作文

精選三年級(jí)想象作文合集9篇

三年級(jí)想象作文 篇1

未來的世界是充滿幻想的，尤其是未來的房子也令人無限向往。

我想象的未來的房子是糖果屋，屋子的門口有兩個(gè)棒棒糖衛(wèi)士，只要陌生人和一些壞人靠近，他們就會(huì)把這些人趕走，維護(hù)這里的安全。如果主人走不動(dòng)了，房子的最左邊有個(gè)電梯，電梯上有一扇窗戶這樣就可以呼吸到外面的新鮮空氣了。

第二層的第一個(gè)屋子就是我的房間，房間有點(diǎn)亂每次都要機(jī)器人保姆費(fèi)很大的功夫才把房間收拾好，第二個(gè)屋子也就是我左手邊的`屋子，那就是我姐姐的房間，他那房間的顏色說出來嚇?biāo)滥?，除了粉色就是白色著白色的就是粉色，真是不忍直視?。≡谟沂诌叺木褪前謰尩呐P室了，他們的房間什么都有，還有一個(gè)小型的電子圖書館。

第三層是最最重要的客廳。晚上睡覺時(shí)大家都各回各房，各找各床，而中午的時(shí)候就不一樣了，大家在客廳團(tuán)聚一起是多么溫馨的場面，更重要的是大家還可以在客廳里面一起看三D立體電影，各種影像變成立體的樣子放出來，那場面真是震撼。

客廳的最右邊有一個(gè)懸浮的游泳池，夏天在游泳池里游泳是多么一件愉快的事??！

我想未來的房子一定比現(xiàn)在的房子功能更強(qiáng)大，也更人性化。

三年級(jí)想象作文 篇2

我是一張紙，一張潔白的紙，我和其他小伙伴疊在一起，我們渴望被畫上美麗的圖案并掛在墻上。

有一天，我在主人家的電視上看到了我的姐妹們，她們在畫家的手上，變成了一幅幅名畫，在科學(xué)家的手上，變成了一張張有知識(shí)的紙，在設(shè)計(jì)師的.手上，變成了一幢幢平面大樓。我也想像她們那樣，為人們做點(diǎn)實(shí)事，于是，我接收了印刷廠的“邀請”，變成了一張?jiān)嚲怼?/p>

我和小伙伴們被運(yùn)到了學(xué)校，搬到了教室，發(fā)給小朋友們，原來，她們正準(zhǔn)備期中考試呢！我滿心歡喜，排著隊(duì)，有秩序地來帶小朋友的桌上，整個(gè)考場靜悄悄的，連根針落地的聲音都能聽得見。開始考試了，伴隨著“沙沙沙”的寫字聲，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好伙伴，她的主人很愛惜她，認(rèn)認(rèn)真真地答卷，字跡工整，卷面整潔，我向她投去羨慕的目光。

“哎呦！”好疼呀！原來是我的小主人用鉛筆在試卷上重重地劃了一下，疼得我忍不住叫出聲來，這個(gè)小朋友考試不專心，一會(huì)兒玩尺子，一會(huì)兒玩橡皮擦，還在我身上亂涂亂畫，更讓人意想不到的是他竟然把我揉成一團(tuán)，頓時(shí)我就變得皺巴巴的。我對他的行為感到痛心，因?yàn)樗缓煤脤Υ龑W(xué)習(xí)，不認(rèn)真對待考試，我多么希望每個(gè)小朋友都能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次考試。

假如還有再來一次的機(jī)會(huì)，我仍然愿意再做一張?jiān)嚲?，一張大家都能認(rèn)真對待的試卷！

三年級(jí)想象作文 篇3

東東是一個(gè)可愛的小男孩，他有一雙湖水般湛藍(lán)的大眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，紅潤的小嘴，機(jī)靈的耳朵。因此，東東十分討人喜歡。

一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵在討論誰最厲害，說著說著就吵了起來。眼睛首先發(fā)言：“我能看見美麗的世界，你們誰也比不上我！”鼻子不服氣，說道：“有什么了不起，我能聞到芬芳的香氣，你們能行嗎？”嘴巴說：“人間的美味我全吃過，你們一個(gè)也不如我！”耳朵說：“我能聽見美妙的聲音，我就是第一！”大家爭吵不休，最后決定，每天一個(gè)人值班，其他人休息，來比一比最厲害的'是誰，再讓東東評一評。

第一天是眼睛值班，東東帶著眼睛玩了一個(gè)早上，覺得餓了，就去廚房，看見了一個(gè)蛋糕，可是今天是眼睛值班，嘴巴和其他器官都去休息了呀！東東只好眼巴巴地看著蛋糕，可是又吃不著，因?yàn)闆]有嘴巴。

第二天，鼻子上任了。他和東東去花園玩，鼻子聞到花香，可是又看不到花。于是，鼻子和東東度過了黑暗的一天。

第三天，輪到嘴巴了。貪吃的嘴巴帶著東東來到廚房，美美地大吃起來。嘴巴突然吃到了一個(gè)石頭似的東西，他一下子吐了出來。可是眼睛不在，他看不見這是什么。

第四天，耳朵值班。東東帶著耳朵去參加同學(xué)的生日會(huì)。大家歡聲笑語，可東東卻笑不出來，因?yàn)樗麤]有嘴巴。

最后，東東告訴器官們：你們幾個(gè)都很重要，少了一個(gè)，我的生活就沒有這樣美妙，這樣精彩。

三年級(jí)想象作文 篇4

時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年。這時(shí)，汽車商城里人頭攢動(dòng)，到處水泄不通，因?yàn)榇蠹叶荚趽屩徺I我發(fā)明的多功能汽車。

這種多功能汽車會(huì)自動(dòng)駕駛（要在導(dǎo)航設(shè)定目的地時(shí)才可以用）。車子是不用油的，它靠太陽能充電，充得快，用得慢。車子是用聲音或指紋開的，小偷來了就不用怕了。車?yán)锏淖慰梢宰兂纱?，車?yán)镉谐燥埖牡胤?，和房車差不多，你肯定想知道沒有廚房是怎么做飯的吧，桌底有一個(gè)手寫板，你用手寫上你想吃的`東西，桌子上就會(huì)出現(xiàn)你要的食品了。

這款車子還是可以自動(dòng)變色的，車外的顏色一天只能變一次，比如藍(lán)色、黃色、紅色……還可以好幾種顏色一起變。車外還能變出各種圖案，天天駕駛著它出行，心情想不好都難。

車子還有一個(gè)讓你想不到的功能，就是——浮起來開的。炫嗎？

怎么樣，我設(shè)計(jì)的車子好嗎？

三年級(jí)想象作文 篇5

“各位觀眾，這里是第N屆羽毛球世界錦標(biāo)賽的女單決賽直播現(xiàn)場！”咦，電視的聲音怎么從汽車?yán)飩鞒鰜砹?？時(shí)光飛逝，現(xiàn)在已是30世紀(jì)，而我也成為了一位舉世聞名的設(shè)計(jì)師。

沒錯(cuò)，我就是這款汽車的設(shè)計(jì)者，現(xiàn)在由我為大家介紹此款汽車。

就從剛才講到的電視方面說起吧！這輛汽車內(nèi)有兩個(gè)小型電視。它們被安放在兩個(gè)前座的后面，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，兩個(gè)小電視就變成柔軟的靠墊，坐在后座的人即使頭撞上來也會(huì)平安無事。而且這兩個(gè)電視可以說是“心連心”，因?yàn)樗鼈児灿靡粋€(gè)遙控器，播的不僅是一個(gè)節(jié)目，音量也同樣大小呢!

接下來就是食品方面了。一到吃飯的時(shí)候，小電視里播的就不再是節(jié)目了，而是一個(gè)選食品的頁面，你選的食品會(huì)在幾秒鐘之內(nèi)出現(xiàn)在你面前，這樣即使沒到服務(wù)區(qū)，也不會(huì)餓肚子了。當(dāng)你餓了，卻沒到吃飯的時(shí)候，也可以選擇食品。只不過要對電視說一聲“食品頁面”。

當(dāng)你要洗澡時(shí)，一直隱藏在車內(nèi)的洗浴裝置會(huì)“冒”出來，整輛汽車會(huì)大很多。車?yán)锏拇昂煏?huì)自動(dòng)拉上。夏天時(shí)，洗澡時(shí)用的水是涼水，讓你痛痛快快洗個(gè)涼水澡；冬天用的水則是熱水，讓疲憊的你泡個(gè)熱水澡。

這輛汽車可是名副其實(shí)的“節(jié)能車”。汽車的顏色有黑有白，像熊貓一樣，黑色是吸收太陽的'熱量，而白色是吸收月亮的能量，這些能量最后轉(zhuǎn)化為天然汽油，既節(jié)能又環(huán)保，且不會(huì)污染環(huán)境。

這種汽車還能在水中“游泳”，而且潛水時(shí)所有窗戶自動(dòng)關(guān)閉，汽車頂部伸出一根排氣管伸出水面，源源不斷地給我們提供充足的氧氣，電視開始播放有關(guān)水知識(shí)的節(jié)目。它也能在天空中“翱翔”，飛行時(shí)，電視開始播放有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)。車的兩邊會(huì)“冒”出來兩個(gè)很大的木頭“翅膀”，這就是機(jī)翼。這兩個(gè)木頭機(jī)翼不怕任何風(fēng)吹雨打，很厲害吧！

30世紀(jì)真是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！

三年級(jí)想象作文 篇6

未來的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。

學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。

教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書包，只要按下桌子上的'綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車”里，用420KM/分的速度把你送到家。

老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場面，仿佛讓同學(xué)們真的來到這個(gè)場面，真的身臨其境！如果上到古詩或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽到動(dòng)聽的鳥鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫，讓人都引起了畫畫的勁。

將來，我國科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。

三年級(jí)想象作文 篇7

小白兔白白這次英語考得一點(diǎn)也不好，英語80分，回家了對媽媽說：“媽媽！媽媽，我要去到鸚鵡先生家里學(xué)英語！我英語該補(bǔ)補(bǔ)了！”“好好！從小好學(xué)是好事！今天我就送你去?！薄爸x謝媽媽！謝謝媽媽！”小白兔連忙說道。

來到了鸚鵡先生家，他家里可真熱鬧，有小青蛙、小花貓、大黃狗、小老鼠……

“鸚鵡先生，給他報(bào)一個(gè)名吧！他要學(xué)英語！”兔媽媽說?！靶“淄眯“淄茫】靵砩险n吧，來得正是時(shí)候?！毙“淄门d致勃勃的坐上了一個(gè)空位置?！罢埗喽嘀附?！”

鸚鵡先生提著嗓門，問道：“誰知道西瓜怎么讀？”小青蛙站起來說：“melonwater！”小花貓哈哈大笑！說：“應(yīng)該是westmelon！”鸚鵡老師嘆了口氣，問小白兔：“你知道怎么讀嗎？”小白兔說：“西瓜有很多水，有誰的瓜就是西瓜，應(yīng)該是watermelon?！保骸皩ΓO了！”以后每次同學(xué)們問老師這個(gè)單詞怎么寫，他都會(huì)故意說：“我不會(huì)寫，讓小白兔來寫吧！”

小白兔長大以后，才發(fā)現(xiàn)自己英語水平非常的高，至少應(yīng)該是鸚鵡先生挖出了一個(gè)小女孩弱小的'樹苗，讓他快點(diǎn)長大。

三年級(jí)想象作文 篇8

如果我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。

我會(huì)讓看不見光明的人看到他從來沒有見過的景象；我會(huì)給沒有朋友的小孩為他（她）畫一個(gè)十分要好的好朋友；我還可以為汶川，江西，四川等地震的災(zāi)區(qū)畫上一個(gè)美好的家園。

如果我是一朵花，我將無私奉獻(xiàn)我的美麗和芬芳撲鼻的`氣味；可以讓心情不好的人聞我的花香，可以讓那個(gè)人心情像是吃了蜜一樣甜；如果心情不好也許這朵會(huì)幫你解決掉所有不好的事情。

如果我是一朵的話，農(nóng)民伯伯的稻田如果十分干旱，我可以召集我的兄弟姐妹一起來下一場傾盆大雨來澆灌一下這片碧綠的稻田；如果農(nóng)民伯伯覺得太熱了，我會(huì)去為他擋火爐一般的太陽，此時(shí)農(nóng)民伯伯笑了，我也忘記了太陽對我炎熱的灼燒。

如果我是一股清泉會(huì)讓口渴的人來享受我的甜美；讓我的美麗和甜美深深地印在人們的腦海中；讓他們感受到大自然的美好。

我的想象和你的想象是不是一模一樣的呢？你想不想和我較量一下呢？

三年級(jí)想象作文 篇9

聽老師說，以前有架飛機(jī)到了蟲洞里面。過了三十幾年后蟲洞消失了，那架飛機(jī)又飛了回來，而且，那里面的人都沒變老，因?yàn)橄x洞可以讓時(shí)間停止。

聽了老師那么一說，我就非常想去蟲洞。到了蟲洞，說不定能看到外星人。這樣，我就可以去外星人家做客了。在那里，一定有許多新奇的東西。在那里，會(huì)找到我對外星人所有好奇的答案。在那里，可以讓時(shí)間停止。這樣，說不定一回去就已經(jīng)是兩千五佰年了。而且，我還可以去到科技發(fā)達(dá)的年代了。說不準(zhǔn)，我還能看到一些神奇的高科技東西。

每次坐飛機(jī)時(shí)，我都不停地念叨著去蟲洞，可是每次都沒成功。反而有時(shí)還會(huì)被媽媽笑，說這個(gè)世界上怎么可能有蟲洞呢？我沒辦法，只好不理她。我想，失聯(lián)的馬航飛機(jī)是不是飛到了蟲洞了？不然怎么找不到呢？如果馬航飛機(jī)真的`飛進(jìn)了蟲洞，我要是當(dāng)時(shí)也在這飛機(jī)上該多好啊。

如果我能去蟲洞，那該是件多么神奇的事情啊……

第五篇：三年級(jí)想象作文

【精選】三年級(jí)想象作文4篇

三年級(jí)想象作文 篇1

假如我會(huì)變，我想變成一只既會(huì)說話又會(huì)飛的貓。有了我，家家戶戶都不會(huì)再遇到小偷了，因?yàn)槲夷芴岱佬⊥?。一天晚上，我趟在床上睡覺，突然，風(fēng)云突變，雷電轟鳴，大地發(fā)出一聲巨響。等我睜開眼時(shí)，我不在家，而是在一片綠油油的草地上。我走到一個(gè)池塘邊，照了照，發(fā)現(xiàn)我居然變成了一只貓！而且還是只會(huì)說話、會(huì)飛的貓！我平復(fù)了一下心情后，想：既然我是一只貓，我要幫助人們防賊！這時(shí)，我看到附近的一間糧倉門前，有一個(gè)人躡手躡腳地爬了進(jìn)去，我看了看，是一個(gè)小偷，我馬上跳到那戶人家的窗戶上，對他們喊：“你們的糧倉有賊，快去捉，快點(diǎn)！”他們聽見后，馬上趕到糧倉，當(dāng)場捉住了賊。避免了財(cái)物損失。我心里也很高興。那戶人家的人連聲向我道謝。突然，下起了大雨，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，睜開了眼睛，原來只是一場夢。我多么希望這是一場真實(shí)的夢?。?/p>

三年級(jí)想象作文 篇2

光陰荏苒，日月如梭，現(xiàn)在己經(jīng)是20xx年。這時(shí)，我已經(jīng)發(fā)明了一種汽車。

這種汽車的外表和普通的汽車的外表幾乎一模一樣。一上車，在駕駛座上并沒有方向盤，而是一個(gè)熒光顯示屏。當(dāng)打開顯示屏?xí)r，可以輸入自己想去的位置，也可以遠(yuǎn)程呼叫，這樣就可以讓汽車到你面前或者是瞬間移動(dòng)到那個(gè)位置。在顯示屏的中間有四種不同顏色的按鈕，分別有：綠色、紅色、黃色還有藍(lán)色。按下紅色按鈕，汽車可以變成飛機(jī)；按下黃色按鈕，可以播放音樂；按下藍(lán)色按鈕，可以變成汽車；按下綠色按鈕，可以變成快艇。只要有一臺(tái)汽車，你就可以在水、陸、空中自由航行。

在左手邊有一個(gè)固定的盒子，打開會(huì)看見里面有一個(gè)透明塑料殼，透過塑料殼可以看見一個(gè)紅色按鈕。打開塑料殼，再按下按鈕，持續(xù)三秒后，汽車會(huì)變成火箭飛起來。不必?fù)?dān)心氧氣不足，因?yàn)榈厍蛏系难鯕鈺?huì)源源不斷地送向火箭。也不用擔(dān)心能源不夠，或污染環(huán)境，因?yàn)橹灰谔栂聲袢?，就可以用一個(gè)月。

這就是我想象中的汽車。

三年級(jí)想象作文 篇3

有一顆小土豆，一直待在籃子里，它覺得待在里面太悶了，想要出去玩兒。

于是，它從籃子里滾到旁邊的木板上，再從木板上滾到地上，滾呀滾呀滾，它滾到了小河邊。小土豆在河里痛痛快快地洗了一澡，接著，它又滾到山坡上，它在山上往下看，山腳下有個(gè)運(yùn)動(dòng)場，它看著運(yùn)動(dòng)場上正歡快玩著游戲的孩子們，心想：我一個(gè)人太無聊了，還是去和小朋友們玩好了。它把山腰當(dāng)成滑梯滑了下去，滾到了運(yùn)動(dòng)場上，小朋友們把它當(dāng)成棒球打，它在運(yùn)動(dòng)場上飛來飛去可開心了。

后來，一個(gè)小朋友使勁揮動(dòng)球棒，把小土豆打上了天，小土豆?jié)L到了云朵上，它發(fā)現(xiàn)了一朵跟它一模一樣的云，于是它和這朵云玩了起來，它說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧，看誰滾得遠(yuǎn)?！北荣愰_始了，它們滾呀滾，小土豆?jié)L了大約一百米，云滾了九十米，小土豆贏了！

贏了比賽，可是小土豆?jié)L累了，它躺在烏云上睡覺，結(jié)果它隨著雨滴掉落到了地上，路過的小朋友把它撿回了家，小土豆又待回了籃子里。

三年級(jí)想象作文 篇4

人們想飛，就有了飛機(jī)；人們想到遠(yuǎn)方去，就有了汽車、火車、輪船；人們想看看海底世界，就有了潛艇。我是一個(gè)小學(xué)生，我希望我們的'學(xué)?？梢宰兊酶篮?，我就想設(shè)計(jì)一所未來的學(xué)校。未來的學(xué)校究竟是怎樣的呢？請聽我一一介紹。

現(xiàn)在的學(xué)?？臻g太小，只能不停地學(xué)習(xí)，卻沒有小朋友自由玩耍的地方。我希望未來的學(xué)校有一個(gè)巨大的游戲空間，可以讓小朋友自由奔跑，自由打鬧。上課的時(shí)候，它是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，下課了，我們就按一下大門上的按鈕，這里就可以變成一個(gè)空曠的地方。我們不僅能在這上體育課、足球課，還可以讓它變成游泳池、游樂場、電影院……可好玩的了。

現(xiàn)在的學(xué)生總是離不開書本，離不開筆，沒有筆就到處找，沒帶書本，又怕被老師批評。未來的學(xué)校就不用擔(dān)心這些。未來學(xué)校的課桌上有一個(gè)按鈕，你只要按一下那個(gè)按鈕，課桌上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)平板電腦，我們可以在電腦上學(xué)習(xí)、提問題和考試，讓我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。下課了，我們還能在電腦上看電影、看書、聽歌……放松身心。

現(xiàn)在的學(xué)校，不讓我們帶零食上學(xué)，在上第三、第四節(jié)課的時(shí)候，我們就餓了。在未來學(xué)校，我們就再也不會(huì)挨餓了，因?yàn)槲磥韺W(xué)校的筆墨是用牛奶做成的，紙是用面包做的，筆是用各種各樣的食品做的，用完以后還可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。

這樣的學(xué)校你喜歡嗎？真希望可以早一點(diǎn)走進(jìn)這樣的學(xué)校，讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)光更多快樂，更多美好！