第一篇：三年級(jí)想象作文教案 (2000字)

三年級(jí)作文教案：假如我是·····

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

（1）引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，激活學(xué) 生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)定向閱讀．讓學(xué) 生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類(lèi)想象作文的方法.(3)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。2 情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。

[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入（啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣）

同學(xué)們，在你們美好的心靈世界里一定裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無(wú)窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會(huì)想，假如我會(huì)七十二變?cè)摱嗪?；?dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一片自由 自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會(huì)想，假如我是一名神醫(yī)該多好……讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過(guò)自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。同學(xué)們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫(xiě)下來(lái)呢？

同學(xué)們，你最大的心愿是什么？指名回答。

生：······

二、引導(dǎo)走向閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律

為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類(lèi)想象作文的寫(xiě)法規(guī)律，教師課前先布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類(lèi)想象作文，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規(guī)律。

1、課堂討論，激活記憶表象

同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類(lèi)作文，想一想：在你讀過(guò)的這類(lèi)文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類(lèi)想象作文與一般的寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的文章有什么不同呢？

2、想想：我變成了以后，干了什么事情。

請(qǐng)4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你們?cè)谛〗M中交流交流，自己變成了什么？當(dāng)一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽(tīng)。聽(tīng)清之后，你也可以給他提問(wèn)題，來(lái)幫助他把變了后干了什么事情的過(guò)程豐富起來(lái)，好嗎？

教師隨機(jī)點(diǎn)撥：變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等）、身邊的人（親人、同學(xué)）社會(huì)上的(清潔工)、童話(huà)里的（白雪公主）、歷史的（伽利略、毛澤東）科幻人物（藍(lán)貓、外星人）、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。

3、小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀？

4、其他同學(xué)傾聽(tīng)──生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)

教師注意點(diǎn)評(píng)：學(xué)生思維的廣度及深度。

三、歸納小結(jié)，揭示寫(xiě)法規(guī)律

教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫(xiě)好假設(shè)類(lèi)想象作文，必須把握 哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫(xiě)法規(guī)律：

（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來(lái)寫(xiě)。

（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng) 有趣。

（3）所寫(xiě)的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。

六、課后反思：

啟發(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)選材

1．啟發(fā)談話(huà)，開(kāi)拓選材思路 同學(xué)們，寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文，寫(xiě)什么都可以。如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種揭開(kāi)謎底的欲望，你可以把時(shí)光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥(niǎo)，一條魚(yú)，一只老鷹……； 如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線(xiàn)上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)……等等。每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說(shuō)說(shuō)自己選擇這個(gè)材料寫(xiě)的理由。

扶放 結(jié)合，培養(yǎng)能力 為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，采取根據(jù)提 供材料寫(xiě)→獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)這一由扶到放的方法，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。

1．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的材料寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文 根據(jù)《假如我是一個(gè)科學(xué)家》提供的開(kāi)頭： 假如我是一個(gè)科學(xué)家，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類(lèi)。讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，續(xù)寫(xiě)成一篇完整的文章。

2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己選擇的材料獨(dú)立構(gòu)思表達(dá)

（1）啟發(fā)引導(dǎo)，開(kāi)拓思路

教師在進(jìn)行構(gòu)思指導(dǎo)時(shí)，要在引導(dǎo)學(xué)生求異思維上下功夫。讓學(xué)生明白：同一個(gè)愿望，可以想象成多種不同的人或物，同一個(gè)人或物，情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排也可以多種多樣。

（2）獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)假設(shè)類(lèi)想象作文的寫(xiě)法 規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在 25 分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎(jiǎng)。

指導(dǎo)修改，完善習(xí)作

（1）提出修改要求，學(xué)生自改習(xí)作。在學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)別字和語(yǔ)句的修改？

（2）想象是否奇特、合理，假設(shè)的推測(cè)是否有理有據(jù)？情節(jié)是否生動(dòng)有趣？

（3）你的習(xí)作是否能給人以某種啟迪？ 2．分四人小組互批互改。3．課堂交流。要求學(xué)生說(shuō)出自己如何修改的過(guò)程和理由。

（4）．對(duì)通過(guò)自己的修改，習(xí)作有明顯進(jìn)步的同學(xué)授予百花獎(jiǎng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生修改的積極性。

指導(dǎo)評(píng)賞，成就激勵(lì)

1．讓被評(píng)為百花獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)朗讀自己的佳作，師生進(jìn)行示范性評(píng)賞。

2．分四人小組自評(píng)自賞或互評(píng)互賞。

3．對(duì)評(píng)賞得好的學(xué)生授予浪花獎(jiǎng)。

4．將班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作匯編成冊(cè)，在班內(nèi)或校內(nèi)傳閱，激發(fā)學(xué)生的成就感。

第二篇：人教版三年級(jí)想象作文教案

教學(xué)目標(biāo)：

首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點(diǎn)，對(duì)于其平時(shí)觀看的動(dòng)畫(huà)片或者兒童故事的積累進(jìn)行思路啟發(fā)和引導(dǎo)。在發(fā)揮孩子無(wú)窮無(wú)盡的想象力的同時(shí)，不僅使其對(duì)于寫(xiě)作本身充滿(mǎn)興趣，又更好的解決了學(xué)生沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)以及不知道寫(xiě)什么的問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、摘抄并背誦范文中的好詞好句

2、對(duì)文章從用詞造句等方面的評(píng)析

3、結(jié)合想象說(shuō)一說(shuō)《龜兔賽跑》的后續(xù)還有什么可能性

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過(guò)引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的想象能力。

2、在構(gòu)思的同時(shí)，要求學(xué)生注重語(yǔ)句通順，文字描寫(xiě)生動(dòng)具體。

教學(xué)過(guò)程：

1、首先閱讀范文一，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。

2、背誦好詞好句，并且對(duì)文章進(jìn)行評(píng)析。

范文

一、小學(xué)三年級(jí)想象作文：《假如我是小雨滴》

假如我是小雨滴，我會(huì)在春天落下來(lái)，讓種子快快發(fā)芽，讓果樹(shù)快快開(kāi)花，讓大地媽媽變得更美麗。

假如我是小雨滴，我會(huì)在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開(kāi)的更加?jì)善G。

假如我是小雨滴，我會(huì)在秋天落下，讓果園里的過(guò)長(zhǎng)得更大更甜。

假如我是小雨滴，在冬天里我會(huì)變成雪花落下來(lái)，為房子披上雪白的婚紗，為小樹(shù)穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達(dá)。

假如我是小雨滴，我會(huì)把四季變得像世外桃園一樣美麗。

摘抄：

3、進(jìn)行范文二的誦讀，選出好詞好句進(jìn)行摘抄。

4、評(píng)析文章哪里寫(xiě)的好。

5、引導(dǎo)并發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己續(xù)想一個(gè)《龜兔賽跑》

范文

二、小學(xué)三年級(jí)續(xù)寫(xiě)作文：續(xù)寫(xiě)《龜兔賽跑》

有一次，動(dòng)物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好??！好?。　薄斑@…這好吧。”小烏龜猶豫地說(shuō)。

比賽開(kāi)始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點(diǎn)了，頭一轉(zhuǎn)，還沒(méi)看見(jiàn)小烏龜?shù)挠澳?！于是，小兔子在一棵大?shù)打個(gè)盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終于爬到了這里，看見(jiàn)了小兔子正在睡覺(jué)，就靜悄悄地走了過(guò)去。

等小兔子醒來(lái)時(shí)，小烏龜已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)，小兔子還以為小烏龜還在很后面！“它的速度也太慢了，我還是去終點(diǎn)等它吧！”小兔子驕傲地說(shuō)到。

于是，小兔子就慢慢地走到了終點(diǎn)，小白兔驚訝極了！！說(shuō)：“你…你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時(shí)大意，你要是有本事就再來(lái)一次啊?！?/p>

小烏龜又一次答應(yīng)了。它在家中想出了一個(gè)好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機(jī)”和“降落傘”。

這次比賽開(kāi)始了，小烏龜用“飛天機(jī)”讓自己飛起來(lái)，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎么都追不上。小烏龜快到終點(diǎn)了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點(diǎn)。

這一次，小白兔又輸了，可它這次輸?shù)眯姆诜ｋm然，小白兔痛改前非，吸取教訓(xùn)，但是，它沒(méi)用上自己的智慧。

摘抄：

回家作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

2、寫(xiě)一篇想象作文，字?jǐn)?shù)不少于300。

可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。

第三篇：三年級(jí)想象作文

三年級(jí)想象作文 篇1

天上的白云多姿多彩，形狀各異，它有時(shí)是一條條白線(xiàn)，就像一條條起跑線(xiàn)。還像一座座長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋。他有時(shí)像一只活蹦亂跳的兔子，圓圓的腦袋，橢圓形的耳朵。長(zhǎng)方形的四肢。可愛(ài)極了。有時(shí)他像一只圓圓的腦袋，橢圓形的四肢和身子，三角形的耳朵的小貓。有時(shí)候像一只有著大身軀的大老虎。這些圖形連成了一個(gè)精彩的故事。

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小兔子歡快的去外婆家看望外婆?？墒莿傋吡藥撞剑懊婢陀幸粭l河擋住了去路。小兔子想：應(yīng)該回去叫兔子們幫忙修一座座橋，想過(guò)河的時(shí)候就可以過(guò)去。

于是，他說(shuō)干就干，很快，兔子們就干完了活兒，一座座美麗的橋出現(xiàn)在小兔子眼前，小兔子很高興，他把伙伴們叫走之后，剛要過(guò)橋，就看見(jiàn)前面有只大老虎擋在橋口，小兔子趕緊換了一座橋，可是大老虎反應(yīng)也很塊，也換了一座橋，堵在橋口，還做出一副要吃小兔子的樣子。小兔子可急壞了，換了一座又一座，大老虎也跟著換了一座又一座。這時(shí)，他突然看見(jiàn)一只小貓路過(guò)這里，他馬上有了主意，于是，他問(wèn)貓：“貓先生，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)游泳嗎？”小貓回答：“會(huì)?！毙⊥米幼屫堁b死，然后拖著它走到橋中央，靠著墻邊，然后裝出吃它的樣子，對(duì)大老虎說(shuō)：“虎先生，我不小心吃了有毒的死貓，全身都是毒?！比缓蟪美匣⒉蛔⒁獍沿埻频胶永?，老虎嚇壞了，趕緊跑走了，小兔子謝了小貓，高高興興的去外婆家了。

百變的云朵真美?。?/p>

三年級(jí)想象作文 篇2

在我們文章中，無(wú)處不在的就是要數(shù)標(biāo)點(diǎn)了，為什么呢？這是因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)有著巨大的作用，它可以幫助我們?cè)谧x一篇文章或者讀課文的時(shí)候讓我們換氣并表達(dá)文章的情感?，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)?biāo)點(diǎn)符號(hào)中的點(diǎn)號(hào)王國(guó)吧！

點(diǎn)號(hào)王國(guó)里面有一個(gè)國(guó)王，就是逗號(hào)國(guó)王。它有許多部下，比如句號(hào)長(zhǎng)老、頓號(hào)大臣、分號(hào)將軍、感嘆號(hào)守衛(wèi)……這些都是它的部下。剩下的還有問(wèn)號(hào)公公和冒號(hào)爺爺。它們年紀(jì)大了，所以逗號(hào)國(guó)王不用它們。對(duì)了，剛才忘記說(shuō)點(diǎn)號(hào)王國(guó)里的環(huán)境了。這里很美，有許多綻放的花蕾，有許多分號(hào)的家都很漂亮。突然！問(wèn)號(hào)公公來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們是要來(lái)參觀的吧，我?guī)銈內(nèi)ネ鯇m轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，走——”

我們到了王宮，看見(jiàn)里面非常漂亮，有黃金做的墻壁、紅紅的長(zhǎng)地毯、還有許多的漂亮建筑。真是漂亮極了！許多點(diǎn)號(hào)都在干活，我們先去拜訪(fǎng)句號(hào)長(zhǎng)老吧。我們到了句號(hào)長(zhǎng)老面前對(duì)它說(shuō)：“句號(hào)長(zhǎng)老，您在干什么呢？”句號(hào)長(zhǎng)老說(shuō)：“我在給這些文章加句號(hào)呢！你看，有的小朋友馬虎將我們寫(xiě)成了小圓點(diǎn)，我們可是空心的啊！”我們說(shuō)：“那您忙吧，我們不打擾您了！”接著，我們直接去拜訪(fǎng)了逗號(hào)國(guó)王，看見(jiàn)逗號(hào)國(guó)王那張慈祥的臉，真親切呀。我們對(duì)逗號(hào)國(guó)王說(shuō)：“您在干什么呢？”國(guó)王說(shuō)：“我在給所有文章加逗號(hào)呢，你看，小朋友們不注意，經(jīng)常把我們寫(xiě)成了小頓號(hào)，這樣的情況太多了，我要更正它們，這樣才能正確表達(dá)句子的意思。等會(huì)兒我在和你們聊！”

看著每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都在各司其職真的是忙碌不堪，真不忍心繼續(xù)打擾他們的工作，我們只有結(jié)束采訪(fǎng)回到了家。但我的心情一直不能平靜，心想，原來(lái)這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真有趣呀！我們要好好運(yùn)用它們！

三年級(jí)想象作文 篇3

我常常和我家的小狗------小黑一起坐在柔軟舒適的沙發(fā)上做白日夢(mèng)。我最常做的夢(mèng)大概就是”二十年后的我”這是個(gè)能令我揮灑想象力的問(wèn)題。

我希望二十年后的我是一位亭亭玉立、如花似玉的空姐。當(dāng)空姐不但可以賺進(jìn)讓你數(shù)都數(shù)不完的鈔票，還可以自由自在的環(huán)游世界，并吃遍世界各地的美食，而且保證你每吃完一次美食后，你的”五臟廟”一定是”滿(mǎn)載而歸”喔!其中我最想去的國(guó)家是-------法國(guó)，因?yàn)槲覐男r(shí)候就很想去看那里著名的名勝”巴黎鐵塔”和吃那色香味俱全的”法國(guó)面包”，那可是我的最?lèi)?ài)呢！

我希望二十年后的我，全家都移民到法國(guó)去 住并住在有游泳池、SPA、三溫暖 、電影院、健身房的房子。我也希望我能夠擁有九房四廳六浴再加上一座大花園和占地一千坪的超豪華別墅，過(guò)著有仆人、司機(jī)和保鑣服侍的豪華生活!我希望二十年的我能夠 擁有體貼、善解人意的好丈夫，而我同時(shí)也是個(gè)好”牽手”并和兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩及一只可愛(ài)的貴賓狗生活在一個(gè)極為豪華的別墅中，假日游山玩水，吃遍山珍海 味，”人生如此，夫復(fù)何求”啊!

二十年后的我，到底是什么樣子呢?總是令我迫不及待的想知道，巴不得我馬上坐上小叮當(dāng)?shù)臅r(shí)光機(jī)去一探究竟呢!不過(guò)從另一個(gè)角度想想，不如還是先讀書(shū)再說(shuō)吧!因?yàn)闆](méi)讀好書(shū)什么也別想做!

三年級(jí)想象作文 篇4

在我的未來(lái)人們可以登上火星上去住了，我有了自己的公司，我可以每天干許多許多的事比如：我可以悠閑的在屬于我自己的辦公室里處理自己的文件和客戶(hù)的需要?？梢栽诶锩娲抵鴽鏊娘L(fēng)。看著電腦里的信息。

然后，我們的公司開(kāi)到了火星，我們可以看看外星人是否真的存在。我們的公司越來(lái)越紅火。逐漸擴(kuò)建的公司開(kāi)了飯店、文具店、等等。我們交了許多外星朋友。中國(guó)科技發(fā)展越來(lái)越快，我們能聽(tīng)懂外星人的語(yǔ)言，可以跟它們交談。

真想現(xiàn)在看看未來(lái)的`世界呀！

三年級(jí)想象作文 篇5

未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。

學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。

教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420KM/分的速度把你送到家。

老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。

將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。

第四篇：三年級(jí)想象作文

【推薦】三年級(jí)想象作文合集7篇

三年級(jí)想象作文 篇1

天上的白云多姿多彩，形狀各異，它有時(shí)是一條條白線(xiàn)，就像一條條起跑線(xiàn)。還像一座座長(zhǎng)長(zhǎng)的小橋。他有時(shí)像一只活蹦亂跳的兔子，圓圓的腦袋，橢圓形的耳朵。長(zhǎng)方形的四肢?？蓯?ài)極了。有時(shí)他像一只圓圓的腦袋，橢圓形的四肢和身子，三角形的耳朵的.小貓。有時(shí)候像一只有著大身軀的大老虎。這些圖形連成了一個(gè)精彩的故事。

有一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小兔子歡快的去外婆家看望外婆?？墒莿傋吡藥撞?，前面就有一條河擋住了去路。小兔子想：應(yīng)該回去叫兔子們幫忙修一座座橋，想過(guò)河的時(shí)候就可以過(guò)去。

于是，他說(shuō)干就干，很快，兔子們就干完了活兒，一座座美麗的橋出現(xiàn)在小兔子眼前，小兔子很高興，他把伙伴們叫走之后，剛要過(guò)橋，就看見(jiàn)前面有只大老虎擋在橋口，小兔子趕緊換了一座橋，可是大老虎反應(yīng)也很塊，也換了一座橋，堵在橋口，還做出一副要吃小兔子的樣子。小兔子可急壞了，換了一座又一座，大老虎也跟著換了一座又一座。這時(shí)，他突然看見(jiàn)一只小貓路過(guò)這里，他馬上有了主意，于是，他問(wèn)貓：“貓先生，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)游泳嗎？”小貓回答：“會(huì)。”小兔子讓貓裝死，然后拖著它走到橋中央，靠著墻邊，然后裝出吃它的樣子，對(duì)大老虎說(shuō)：“虎先生，我不小心吃了有毒的死貓，全身都是毒?！比缓蟪美匣⒉蛔⒁獍沿埻频胶永铮匣槈牧?，趕緊跑走了，小兔子謝了小貓，高高興興的去外婆家了。

百變的云朵真美??！

三年級(jí)想象作文 篇2

在青青草原上住著一只可愛(ài)的小羊，它非常懶惰，吃好飯從不漱口，晚上也不刷牙。天長(zhǎng)日久這牙齒就不行了，開(kāi)始疼了起來(lái)。于是小羊就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业难例X好疼呀，帶我去看牙科醫(yī)生好嗎？”羊媽媽說(shuō)：“好的，不過(guò)牙齒不疼了你就要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，早晚要刷牙，飯后要漱口?！毙⊙蚵?tīng)了羊媽媽的`話(huà)低下頭，小聲說(shuō)：“知道了?！?/p>

羊媽媽帶著小羊到牙科去了，它們先來(lái)到虎醫(yī)生那里去看牙齒，虎醫(yī)生看了看小羊的牙齒說(shuō)：“小羊的牙齒實(shí)在是蛀得太嚴(yán)重了，我這里沒(méi)法治這么嚴(yán)重的蛀牙。你還是去找別的醫(yī)生吧。”小羊聽(tīng)了虎醫(yī)生的話(huà)哇哇大哭起來(lái)，它很后悔自己以前沒(méi)有保護(hù)好牙齒，害得現(xiàn)在治療有困難。于是羊媽媽又帶小羊來(lái)到馬專(zhuān)家那里，馬專(zhuān)家看了看小羊的牙齒，拿出幾滴強(qiáng)力藥水滴在藥棉上，再用鉗子放進(jìn)蛀牙洞里。過(guò)了一會(huì)兒，小羊的牙齒就一點(diǎn)不疼了。馬專(zhuān)家又再一次對(duì)小羊說(shuō)：“你要記住，要保護(hù)好自己的牙齒，不然的話(huà)你會(huì)后悔一生的?！毙⊙蚵?tīng)了，認(rèn)真得點(diǎn)點(diǎn)頭。

小羊下定決心，從現(xiàn)在起就要愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，讓牙齒健健康康的。

三年級(jí)想象作文 篇3

假如我是一位魔術(shù)師，我會(huì)飛到汶川，幫助汶川的人們，有一天，我夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)了！這天，我走在汶川，看到房屋倒塌，許多房子只剩下半堵墻，大人、孩子在哭泣。實(shí)然，我聽(tīng)到一位大人焦急地說(shuō)：“這可怎么辦呀！”原來(lái)是他們的孩子被困在瓦礫堆下已經(jīng)100多少小時(shí)了，因?yàn)閴Φ拿娣e太大，人推不動(dòng)，用吊車(chē)會(huì)對(duì)傷員再次造成傷害，正當(dāng)人們像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我立刻施展魔法，用魔法棒一點(diǎn)，瓦礫就馬上飛了起來(lái)。人們不僅為我歡呼，接著，又立即把傷員抬到了救護(hù)車(chē)上。我又像一陣風(fēng)似的.，來(lái)到災(zāi)區(qū)的帳篷里，看到一個(gè)嬰兒餓得哇哇大哭，大人看了也無(wú)能為力，老人餓得面黃肌瘦，看到這里，我忍不住了！為他們變出了一頓豐盛的美餐，有美味的燒雞、可口的菜，還有好喝的飲料給他們，他們吃得狼吞虎咽，我心里美滋滋的！做魔術(shù)師真好，可以做現(xiàn)實(shí)中無(wú)法做到的事！我真希望我能成為一名魔術(shù)師，到處幫助那些需要幫助的人們！

三年級(jí)想象作文 篇4

狗是人類(lèi)的.朋友。有一條狗很乖：主人下班回家，它會(huì)搖著尾巴歡迎主人；有陌生人來(lái)，它會(huì)“汪汪汪”叫個(gè)不停；主人無(wú)聊時(shí)，它會(huì)在一邊默默地陪伴著。主人也十分喜愛(ài)它，每天都給它吃好東西。

有一天，主人從集市帶回來(lái)一只貓，因?yàn)樽罱鲜蟀胍箍倎?lái)偷東西，主人很煩，主人對(duì)貓百依百順，給它好吃的，還讓它在白天在太陽(yáng)底下呼呼大睡，狗開(kāi)始嫉妒貓了，想：“我管家也很累啊，憑什么只對(duì)它好呢？”又有一天，貓捉到了一只老鼠，主人把新鮮的魚(yú)做為獎(jiǎng)賞，狗越來(lái)越不開(kāi)心了：“捉一只老鼠有什么了不起的？”

狗依然白天看家，晚上也守在鼠洞前捉老鼠，一等就是好幾個(gè)小時(shí)，夜深人靜了，它還在堅(jiān)持，可是最終一無(wú)所獲，連續(xù)幾天過(guò)去了，連一只老鼠也沒(méi)被抓到，白天狗也開(kāi)始呼呼大睡，因?yàn)樗鼘?shí)在在太累了，被主人發(fā)現(xiàn)，狠狠地罵了一頓。這時(shí)狗才明白：不能做的事情就別去做，真是狗拿耗子——多管閑事。

三年級(jí)想象作文 篇5

從前，在一座大森林里，有一只總是被欺負(fù)的小灰兔。小動(dòng)物們都不喜歡它。但是，它很勤勞。

一天，小灰兔到大街上來(lái)溜達(dá)。忽然，它看到了一個(gè)海報(bào)，上面寫(xiě)著：有一個(gè)學(xué)校，在那里，就能交到許多的好朋友。那里的動(dòng)物還既勤勞又友好，都可以成為的朋友?？吹竭@里，小灰兔就拿起那張海報(bào)，急匆匆地往家跑，它要去干什么呢？“媽媽媽媽?zhuān)∧茨?！在那學(xué)?？梢越坏秸嫘呐笥?！”小灰兔都急得喘不過(guò)氣了。哦，原來(lái)是想媽媽讓它去學(xué)校呢！媽媽聽(tīng)了小灰兔的解釋?zhuān)f(shuō)：“哦?！笨梢宦?tīng)到“可以交到真心朋友”這幾個(gè)字，也馬上興奮起來(lái)，：“什么！你說(shuō)什么！在那可以交到真心朋友？我立刻就去給你報(bào)名！”“謝謝媽媽?zhuān)　毙』彝瞄_(kāi)心得要命啦！因?yàn)檎l(shuí)都知道小灰兔沒(méi)有真心朋友?，F(xiàn)在，小灰兔只要有交朋友的機(jī)會(huì)，都會(huì)開(kāi)心得睡不著覺(jué)。

小灰兔等啊等啊，終于等到正式上學(xué)的日子了。它戴著一頂?shù)S色的帽子，穿著一條天藍(lán)色的短裙，還穿著一雙草綠色的'鞋子，然后再戴上了一個(gè)漂亮的小發(fā)夾。接著去浴室洗了手、臉，再吃了幾根胡蘿卜。就去上學(xué)了。到了學(xué)校，媽媽說(shuō)小灰兔是一（3）班的。它就朝一（3）班的教室走去。還沒(méi)跨進(jìn)門(mén)，教室里就傳來(lái)一聲聲的吵鬧聲。等小灰兔剛走進(jìn)去，忽然，有一只小貓撲了過(guò)來(lái)?！皩?duì)不起對(duì)不起！我不是故意的！”小貓?zhí)痤^來(lái)。“沒(méi)關(guān)系！反正你不是故意的！”小灰兔站起來(lái)，拍了拍身上的灰，看了看小貓，驚訝地說(shuō)，：“你是，你是小貓咪咪！”咪咪聽(tīng)了，仔細(xì)看了看小灰兔，說(shuō)：“呀！我想你怎么是灰不溜秋的！原來(lái)你是灰灰??！”

大家聽(tīng)到了咪咪的叫聲，都好奇地圍過(guò)來(lái)看灰灰，見(jiàn)它灰不溜秋的，立刻停止了吵鬧，反而哈哈大笑起來(lái)：”哈哈哈哈哈！我們班來(lái)了丑八怪！大家快來(lái)看??！“其中，只有一只小白兔沒(méi)有笑。灰灰聽(tīng)了，嘴巴一撇，哭了出來(lái)。那只小白兔生氣地走過(guò)來(lái)，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：”你們?cè)趺茨苓@樣！這可是新生！再說(shuō)它我就去告馬老師了！“然后安慰灰灰說(shuō)：”好了好了，別哭了，你為什么來(lái)這里呢？“

大家聽(tīng)了小白兔的話(huà)，立刻鴉雀無(wú)聲?！蔽遥遥沂莵?lái)這里找朋友的?！盎一也亮瞬裂蹨I，說(shuō)?！迸叮鋵?shí)我也是來(lái)找朋友的，誰(shuí)知就當(dāng)上了班長(zhǎng)。我做你的朋友吧！這樣就沒(méi)人敢欺負(fù)你了！我叫白白?！鞍装咨斐鍪郑_(kāi)心地說(shuō)。“班長(zhǎng)怎么幫新生？”“就是就是！應(yīng)該幫我們！”“對(duì)啊！我們好歹也和班長(zhǎng)相處了幾個(gè)星期！”“嗯！我叫灰灰！”灰灰也伸出手，和白白握手。白白說(shuō)：“好了，從今以后我們就是有福同享有難同當(dāng)?shù)暮门笥牙?！還有哦，我還沒(méi)有同桌呢！你做我的同桌吧！”灰灰說(shuō)：“恩！”

有一天的美術(shù)課上，白白忘記帶彩色鉛筆了，灰灰說(shuō)：“我們一起用吧！”“恩！”白白說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，它們兩個(gè)正好都要用綠色的鉛筆?！澳阆扔冒桑　被一艺f(shuō)?！澳阆扔冒?！這是你的！”白白說(shuō)?！澳阆扔?！”灰灰說(shuō)?！斑@樣下去也不是辦法，我們石頭剪刀布吧！你贊成嗎？”白白說(shuō)?！百澇少澇?！”灰灰說(shuō)?！笆^剪刀布！”“耶！你贏了！灰灰你先用！”白白說(shuō)?！昂冒伞！被一覠o(wú)可奈何地把樹(shù)涂完，遞給白白。

還有一次，舉行蹦跳比賽，灰灰和白白分到了一組?！盎一遥∥覀冋嬗芯?！接下來(lái)聽(tīng)我的吧，我會(huì)說(shuō)“一二”的，我先解釋一下，我說(shuō)一時(shí)，我們就準(zhǔn)備跳，我說(shuō)二時(shí)，我們就跳，如果敢不上的話(huà)我會(huì)加快速度?！薄鞍装啄阏媛斆鳎　被一议_(kāi)心地說(shuō)。主持人說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：一.必須一致。二.哪組快哪組就贏。好了，預(yù)備，開(kāi)始！”“一二，一二，一二，一二……”白白說(shuō)。白白看了看對(duì)方，說(shuō)，“我要加快速度了！”“哦！”灰灰說(shuō)。主持人說(shuō)：“哇！白白和灰灰扳回了局勢(shì)！好！灰灰和白白勝出！讓我們恭喜它們獲得了冠軍！讓它們說(shuō)獲獎(jiǎng)感言吧！”灰灰說(shuō)：“這次比賽不是我贏了，而是白白贏了，因?yàn)槭前装鬃屛覀儓F(tuán)結(jié)一致！所以獲獎(jiǎng)的是白白！”白白說(shuō)：“不！這次比賽如果灰灰不聽(tīng)我的話(huà)，我們就不會(huì)得到冠軍！所以該得獎(jiǎng)的不是我！而是我們！”灰灰說(shuō)：“白白說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！這次不是我一個(gè)人贏了！而是我們贏了！”

經(jīng)過(guò)這一次的比賽，白白和灰灰變得更加團(tuán)結(jié)了。沒(méi)錯(cuò)，如果是一個(gè)人，就沒(méi)有力量，也沒(méi)有冠軍；如果是兩個(gè)人，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，才會(huì)得到冠軍！

三年級(jí)想象作文 篇6

今天，陽(yáng)光燦爛，媽媽帶我去市民廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

一來(lái)到市民廣場(chǎng)，我看見(jiàn)市民廣場(chǎng)有許多人，天上飛著各式各樣的風(fēng)箏，有多來(lái)A夢(mèng)風(fēng)箏，有老鷹風(fēng)箏，還有蝴蝶風(fēng)箏……

看著人家的風(fēng)箏翱翔在天空，我真羨慕。于是我迫不及待地來(lái)到草地上,裝好我的飛機(jī)風(fēng)箏，我充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銇?lái)拿著風(fēng)箏，我跑，你跟著跑?！蔽艺f(shuō)了一聲“放！”只見(jiàn)風(fēng)箏飄飄搖搖地往上飛。我想放風(fēng)箏原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀！

我使勁向前跑，風(fēng)箏跟著飛起來(lái)！跑著跑著，我兩腳發(fā)酸，氣喘吁吁，累得倒在地上，風(fēng)箏好象我的`影子一樣也跟著掉了下來(lái)！

“媽媽?zhuān)姨哿?，要不你?lái)試試？”

媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“來(lái)再試試！這一次說(shuō)不定就能成功了?！?/p>

我再?lài)L試著，可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話(huà)。我垂頭喪氣地來(lái)到媽媽面前，一言不發(fā)，通過(guò)媽媽的教誨，我想我得好好研究研究如何才能讓風(fēng)箏飛到天上去！

三年級(jí)想象作文 篇7

一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥(niǎo)飛到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩蠈?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，您的葉子長(zhǎng)得多么茂盛啊!”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“唉，人類(lèi)亂砍亂伐，可能我也快要被砍了?！?/p>

啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)爺爺說(shuō)著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來(lái)，大樹(shù)爺爺急忙說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你還是快走吧!他要來(lái)砍我了?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺我要保護(hù)您?！贝髽?shù)爺爺告訴啄木鳥(niǎo)，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬(wàn)的一次性筷子，有的`變成白紙。還有更可惡的，人類(lèi)還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見(jiàn)砍伐工人手持大斧頭，走到大樹(shù)面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容?？撤スと藪嗥鸶^正要砍下去，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)盡力地想把那只金錢(qián)蟲(chóng)取出來(lái)，可是來(lái)不及了，那只金錢(qián)蟲(chóng)已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我去叫人來(lái)幫您。”大樹(shù)爺爺大喊著：“啄木鳥(niǎo)，沒(méi)有用的，已經(jīng)來(lái)不及了?！笨勺哪绝B(niǎo)已經(jīng)飛走了。等啄木鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。

啄木鳥(niǎo)大喊：“人類(lèi)啊!請(qǐng)不要再亂砍伐樹(shù)木了。

簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥(niǎo)幫人啄蟲(chóng)的故事。諷刺了人類(lèi)為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過(guò)度砍伐樹(shù)木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。

第五篇：三年級(jí)想象作文

精選三年級(jí)想象作文合集9篇

三年級(jí)想象作文 篇1

未來(lái)的世界是充滿(mǎn)幻想的，尤其是未來(lái)的房子也令人無(wú)限向往。

我想象的未來(lái)的房子是糖果屋，屋子的門(mén)口有兩個(gè)棒棒糖衛(wèi)士，只要陌生人和一些壞人靠近，他們就會(huì)把這些人趕走，維護(hù)這里的安全。如果主人走不動(dòng)了，房子的最左邊有個(gè)電梯，電梯上有一扇窗戶(hù)這樣就可以呼吸到外面的新鮮空氣了。

第二層的第一個(gè)屋子就是我的房間，房間有點(diǎn)亂每次都要機(jī)器人保姆費(fèi)很大的功夫才把房間收拾好，第二個(gè)屋子也就是我左手邊的`屋子，那就是我姐姐的房間，他那房間的顏色說(shuō)出來(lái)嚇?biāo)滥悖朔凵褪前咨咨木褪欠凵?，真是不忍直視??！在右手邊的就是爸媽的臥室了，他們的房間什么都有，還有一個(gè)小型的電子圖書(shū)館。

第三層是最最重要的客廳。晚上睡覺(jué)時(shí)大家都各回各房，各找各床，而中午的時(shí)候就不一樣了，大家在客廳團(tuán)聚一起是多么溫馨的場(chǎng)面，更重要的是大家還可以在客廳里面一起看三D立體電影，各種影像變成立體的樣子放出來(lái)，那場(chǎng)面真是震撼。

客廳的最右邊有一個(gè)懸浮的游泳池，夏天在游泳池里游泳是多么一件愉快的事啊！

我想未來(lái)的房子一定比現(xiàn)在的房子功能更強(qiáng)大，也更人性化。

三年級(jí)想象作文 篇2

我是一張紙，一張潔白的紙，我和其他小伙伴疊在一起，我們渴望被畫(huà)上美麗的圖案并掛在墻上。

有一天，我在主人家的電視上看到了我的姐妹們，她們?cè)诋?huà)家的手上，變成了一幅幅名畫(huà)，在科學(xué)家的手上，變成了一張張有知識(shí)的紙，在設(shè)計(jì)師的.手上，變成了一幢幢平面大樓。我也想像她們那樣，為人們做點(diǎn)實(shí)事，于是，我接收了印刷廠(chǎng)的“邀請(qǐng)”，變成了一張?jiān)嚲怼?/p>

我和小伙伴們被運(yùn)到了學(xué)校，搬到了教室，發(fā)給小朋友們，原來(lái)，她們正準(zhǔn)備期中考試呢！我滿(mǎn)心歡喜，排著隊(duì)，有秩序地來(lái)帶小朋友的桌上，整個(gè)考場(chǎng)靜悄悄的，連根針落地的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。開(kāi)始考試了，伴隨著“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好伙伴，她的主人很愛(ài)惜她，認(rèn)認(rèn)真真地答卷，字跡工整，卷面整潔，我向她投去羨慕的目光。

“哎呦！”好疼呀！原來(lái)是我的小主人用鉛筆在試卷上重重地劃了一下，疼得我忍不住叫出聲來(lái)，這個(gè)小朋友考試不專(zhuān)心，一會(huì)兒玩尺子，一會(huì)兒玩橡皮擦，還在我身上亂涂亂畫(huà)，更讓人意想不到的是他竟然把我揉成一團(tuán)，頓時(shí)我就變得皺巴巴的。我對(duì)他的行為感到痛心，因?yàn)樗缓煤脤?duì)待學(xué)習(xí)，不認(rèn)真對(duì)待考試，我多么希望每個(gè)小朋友都能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

假如還有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我仍然愿意再做一張?jiān)嚲?，一張大家都能認(rèn)真對(duì)待的試卷！

三年級(jí)想象作文 篇3

東東是一個(gè)可愛(ài)的小男孩，他有一雙湖水般湛藍(lán)的大眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，紅潤(rùn)的小嘴，機(jī)靈的耳朵。因此，東東十分討人喜歡。

一天，鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵在討論誰(shuí)最厲害，說(shuō)著說(shuō)著就吵了起來(lái)。眼睛首先發(fā)言：“我能看見(jiàn)美麗的世界，你們誰(shuí)也比不上我！”鼻子不服氣，說(shuō)道：“有什么了不起，我能聞到芬芳的香氣，你們能行嗎？”嘴巴說(shuō)：“人間的美味我全吃過(guò)，你們一個(gè)也不如我！”耳朵說(shuō)：“我能聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，我就是第一！”大家爭(zhēng)吵不休，最后決定，每天一個(gè)人值班，其他人休息，來(lái)比一比最厲害的'是誰(shuí)，再讓東東評(píng)一評(píng)。

第一天是眼睛值班，東東帶著眼睛玩了一個(gè)早上，覺(jué)得餓了，就去廚房，看見(jiàn)了一個(gè)蛋糕，可是今天是眼睛值班，嘴巴和其他器官都去休息了呀！東東只好眼巴巴地看著蛋糕，可是又吃不著，因?yàn)闆](méi)有嘴巴。

第二天，鼻子上任了。他和東東去花園玩，鼻子聞到花香，可是又看不到花。于是，鼻子和東東度過(guò)了黑暗的一天。

第三天，輪到嘴巴了。貪吃的嘴巴帶著東東來(lái)到廚房，美美地大吃起來(lái)。嘴巴突然吃到了一個(gè)石頭似的東西，他一下子吐了出來(lái)?？墒茄劬Σ辉?，他看不見(jiàn)這是什么。

第四天，耳朵值班。東東帶著耳朵去參加同學(xué)的生日會(huì)。大家歡聲笑語(yǔ)，可東東卻笑不出來(lái)，因?yàn)樗麤](méi)有嘴巴。

最后，東東告訴器官們：你們幾個(gè)都很重要，少了一個(gè)，我的生活就沒(méi)有這樣美妙，這樣精彩。

三年級(jí)想象作文 篇4

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年。這時(shí)，汽車(chē)商城里人頭攢動(dòng)，到處水泄不通，因?yàn)榇蠹叶荚趽屩?gòu)買(mǎi)我發(fā)明的多功能汽車(chē)。

這種多功能汽車(chē)會(huì)自動(dòng)駕駛（要在導(dǎo)航設(shè)定目的地時(shí)才可以用）。車(chē)子是不用油的，它靠太陽(yáng)能充電，充得快，用得慢。車(chē)子是用聲音或指紋開(kāi)的，小偷來(lái)了就不用怕了。車(chē)?yán)锏淖慰梢宰兂纱?，?chē)?yán)镉谐燥埖牡胤?，和房?chē)差不多，你肯定想知道沒(méi)有廚房是怎么做飯的吧，桌底有一個(gè)手寫(xiě)板，你用手寫(xiě)上你想吃的`東西，桌子上就會(huì)出現(xiàn)你要的食品了。

這款車(chē)子還是可以自動(dòng)變色的，車(chē)外的顏色一天只能變一次，比如藍(lán)色、黃色、紅色……還可以好幾種顏色一起變。車(chē)外還能變出各種圖案，天天駕駛著它出行，心情想不好都難。

車(chē)子還有一個(gè)讓你想不到的功能，就是——浮起來(lái)開(kāi)的。炫嗎？

怎么樣，我設(shè)計(jì)的車(chē)子好嗎？

三年級(jí)想象作文 篇5

“各位觀眾，這里是第N屆羽毛球世界錦標(biāo)賽的女單決賽直播現(xiàn)場(chǎng)！”咦，電視的聲音怎么從汽車(chē)?yán)飩鞒鰜?lái)了？時(shí)光飛逝，現(xiàn)在已是30世紀(jì)，而我也成為了一位舉世聞名的設(shè)計(jì)師。

沒(méi)錯(cuò)，我就是這款汽車(chē)的設(shè)計(jì)者，現(xiàn)在由我為大家介紹此款汽車(chē)。

就從剛才講到的電視方面說(shuō)起吧！這輛汽車(chē)內(nèi)有兩個(gè)小型電視。它們被安放在兩個(gè)前座的后面，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，兩個(gè)小電視就變成柔軟的靠墊，坐在后座的人即使頭撞上來(lái)也會(huì)平安無(wú)事。而且這兩個(gè)電視可以說(shuō)是“心連心”，因?yàn)樗鼈児灿靡粋€(gè)遙控器，播的不僅是一個(gè)節(jié)目，音量也同樣大小呢!

接下來(lái)就是食品方面了。一到吃飯的時(shí)候，小電視里播的就不再是節(jié)目了，而是一個(gè)選食品的頁(yè)面，你選的食品會(huì)在幾秒鐘之內(nèi)出現(xiàn)在你面前，這樣即使沒(méi)到服務(wù)區(qū)，也不會(huì)餓肚子了。當(dāng)你餓了，卻沒(méi)到吃飯的時(shí)候，也可以選擇食品。只不過(guò)要對(duì)電視說(shuō)一聲“食品頁(yè)面”。

當(dāng)你要洗澡時(shí)，一直隱藏在車(chē)內(nèi)的洗浴裝置會(huì)“冒”出來(lái)，整輛汽車(chē)會(huì)大很多。車(chē)?yán)锏拇昂煏?huì)自動(dòng)拉上。夏天時(shí)，洗澡時(shí)用的水是涼水，讓你痛痛快快洗個(gè)涼水澡；冬天用的水則是熱水，讓疲憊的你泡個(gè)熱水澡。

這輛汽車(chē)可是名副其實(shí)的“節(jié)能車(chē)”。汽車(chē)的顏色有黑有白，像熊貓一樣，黑色是吸收太陽(yáng)的'熱量，而白色是吸收月亮的能量，這些能量最后轉(zhuǎn)化為天然汽油，既節(jié)能又環(huán)保，且不會(huì)污染環(huán)境。

這種汽車(chē)還能在水中“游泳”，而且潛水時(shí)所有窗戶(hù)自動(dòng)關(guān)閉，汽車(chē)頂部伸出一根排氣管伸出水面，源源不斷地給我們提供充足的氧氣，電視開(kāi)始播放有關(guān)水知識(shí)的節(jié)目。它也能在天空中“翱翔”，飛行時(shí)，電視開(kāi)始播放有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)。車(chē)的兩邊會(huì)“冒”出來(lái)兩個(gè)很大的木頭“翅膀”，這就是機(jī)翼。這兩個(gè)木頭機(jī)翼不怕任何風(fēng)吹雨打，很厲害吧！

30世紀(jì)真是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！

三年級(jí)想象作文 篇6

未來(lái)的學(xué)校，是一個(gè)多姿多彩，高科技的學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，就能感受到高科技。

學(xué)校的門(mén)衛(wèi)室內(nèi)的是一個(gè)機(jī)器人，他的頭像一部攝像機(jī)，它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤(pán)上，如果一有不“認(rèn)識(shí)”的人，它會(huì)馬上阻止他進(jìn)學(xué)校，并報(bào)警，這樣一來(lái)，學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會(huì)很安全。

教室里，每人都有一個(gè)固定的座位，并且每位學(xué)生都不用背書(shū)包，只要按下桌子上的'綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)放映一張立體型的課程表，只要按下隨便一課課程，電腦就會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書(shū)和作業(yè)都擺在桌子上。中午，要吃飯了，你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張食譜讓你自己點(diǎn)愛(ài)吃的菜，不一會(huì)兒，飯菜就會(huì)全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué)，你只要按一下桌子上一紅色按鈕，你的椅子就會(huì)用安全帶將你綁住然后一直往下掉，掉在一輛“時(shí)光超速車(chē)”里，用420KM/分的速度把你送到家。

老師上課時(shí)，因?yàn)楦鞣N需要，所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語(yǔ)言課上，如果上到戰(zhàn)斗的課文，教室的墻就會(huì)自動(dòng)地轉(zhuǎn)換到那個(gè)場(chǎng)面，仿佛讓同學(xué)們真的來(lái)到這個(gè)場(chǎng)面，真的身臨其境！如果上到古詩(shī)或者另外的課時(shí)，教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來(lái)。自然課時(shí)，整個(gè)教室就成了一個(gè)巨大的花園：有花，有草，有小溪，有樹(shù)木……那里，不僅能聞到花的清香，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。美術(shù)課時(shí)，整個(gè)教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人都引起了畫(huà)畫(huà)的勁。

將來(lái)，我國(guó)科技發(fā)達(dá)的時(shí)候，一定會(huì)有這們的學(xué)校的。

三年級(jí)想象作文 篇7

小白兔白白這次英語(yǔ)考得一點(diǎn)也不好，英語(yǔ)80分，回家了對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)乙サ禁W鵡先生家里學(xué)英語(yǔ)！我英語(yǔ)該補(bǔ)補(bǔ)了！”“好好！從小好學(xué)是好事！今天我就送你去。”“謝謝媽媽?zhuān)≈x謝媽媽?zhuān)　毙“淄眠B忙說(shuō)道。

來(lái)到了鸚鵡先生家，他家里可真熱鬧，有小青蛙、小花貓、大黃狗、小老鼠……

“鸚鵡先生，給他報(bào)一個(gè)名吧！他要學(xué)英語(yǔ)！”兔媽媽說(shuō)。“小白兔小白兔！快來(lái)上課吧，來(lái)得正是時(shí)候?！毙“淄门d致勃勃的坐上了一個(gè)空位置。“請(qǐng)多多指教！”

鸚鵡先生提著嗓門(mén)，問(wèn)道：“誰(shuí)知道西瓜怎么讀？”小青蛙站起來(lái)說(shuō)：“melonwater！”小花貓哈哈大笑！說(shuō)：“應(yīng)該是westmelon！”鸚鵡老師嘆了口氣，問(wèn)小白兔：“你知道怎么讀嗎？”小白兔說(shuō)：“西瓜有很多水，有誰(shuí)的瓜就是西瓜，應(yīng)該是watermelon。”：“對(duì)！對(duì)極了！”以后每次同學(xué)們問(wèn)老師這個(gè)單詞怎么寫(xiě)，他都會(huì)故意說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，讓小白兔來(lái)寫(xiě)吧！”

小白兔長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)水平非常的高，至少應(yīng)該是鸚鵡先生挖出了一個(gè)小女孩弱小的'樹(shù)苗，讓他快點(diǎn)長(zhǎng)大。

三年級(jí)想象作文 篇8

如果我會(huì)變，我會(huì)變成神筆馬良。

我會(huì)讓看不見(jiàn)光明的人看到他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的景象；我會(huì)給沒(méi)有朋友的小孩為他（她）畫(huà)一個(gè)十分要好的好朋友；我還可以為汶川，江西，四川等地震的災(zāi)區(qū)畫(huà)上一個(gè)美好的家園。

如果我是一朵花，我將無(wú)私奉獻(xiàn)我的美麗和芬芳撲鼻的`氣味；可以讓心情不好的人聞我的花香，可以讓那個(gè)人心情像是吃了蜜一樣甜；如果心情不好也許這朵會(huì)幫你解決掉所有不好的事情。

如果我是一朵的話(huà)，農(nóng)民伯伯的稻田如果十分干旱，我可以召集我的兄弟姐妹一起來(lái)下一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)澆灌一下這片碧綠的稻田；如果農(nóng)民伯伯覺(jué)得太熱了，我會(huì)去為他擋火爐一般的太陽(yáng)，此時(shí)農(nóng)民伯伯笑了，我也忘記了太陽(yáng)對(duì)我炎熱的灼燒。

如果我是一股清泉會(huì)讓口渴的人來(lái)享受我的甜美；讓我的美麗和甜美深深地印在人們的腦海中；讓他們感受到大自然的美好。

我的想象和你的想象是不是一模一樣的呢？你想不想和我較量一下呢？

三年級(jí)想象作文 篇9

聽(tīng)老師說(shuō)，以前有架飛機(jī)到了蟲(chóng)洞里面。過(guò)了三十幾年后蟲(chóng)洞消失了，那架飛機(jī)又飛了回來(lái)，而且，那里面的人都沒(méi)變老，因?yàn)橄x(chóng)洞可以讓時(shí)間停止。

聽(tīng)了老師那么一說(shuō)，我就非常想去蟲(chóng)洞。到了蟲(chóng)洞，說(shuō)不定能看到外星人。這樣，我就可以去外星人家做客了。在那里，一定有許多新奇的東西。在那里，會(huì)找到我對(duì)外星人所有好奇的答案。在那里，可以讓時(shí)間停止。這樣，說(shuō)不定一回去就已經(jīng)是兩千五佰年了。而且，我還可以去到科技發(fā)達(dá)的年代了。說(shuō)不準(zhǔn)，我還能看到一些神奇的高科技東西。

每次坐飛機(jī)時(shí)，我都不停地念叨著去蟲(chóng)洞，可是每次都沒(méi)成功。反而有時(shí)還會(huì)被媽媽笑，說(shuō)這個(gè)世界上怎么可能有蟲(chóng)洞呢？我沒(méi)辦法，只好不理她。我想，失聯(lián)的馬航飛機(jī)是不是飛到了蟲(chóng)洞了？不然怎么找不到呢？如果馬航飛機(jī)真的`飛進(jìn)了蟲(chóng)洞，我要是當(dāng)時(shí)也在這飛機(jī)上該多好啊。

如果我能去蟲(chóng)洞，那該是件多么神奇的事情啊……