第一篇：事物給自己的啟示

五年級(jí)習(xí)作例文

一、事和物給自己的啟示

螞蟻搬家給我的啟示

我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

那一年，我出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖開(kāi)自己的家起來(lái)。

正在快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻后趁“人”危機(jī)，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上拍兵蟻去占領(lǐng)，這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的兵蟻，一點(diǎn)兒也不敢松懈，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，等里面的兵蟻出來(lái)時(shí)，它們才肯退回洞里。

還有一次，我抓住了一個(gè)毛毛蟲(chóng)，放在了那個(gè)螞蟻洞旁，然后靜靜的站在一旁。

不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)，它馬上回到洞里，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲(chóng)廝咬著.搏斗著，可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻?/p>

當(dāng)毛毛蟲(chóng)筋疲力盡的時(shí)候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。

螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！

螞蟻搬家給我的啟示

在我小時(shí)候，螞蟻被我稱為弱者。每次見(jiàn)到螞蟻，我都會(huì)提起腳踩死它們，從沒(méi)把它們當(dāng)成生命。至到今天，我才發(fā)現(xiàn)：人類(lèi)才是真正的弱者！

今天，我在一棵樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個(gè)主意“跳”進(jìn)了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻?zhàn)屗鼈兺纯嗤纯?。說(shuō)干就干，我提起腳對(duì)準(zhǔn)一個(gè)目

標(biāo)踩下去。哈，給我踩了個(gè)“半殘”！我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？ 小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來(lái)，它背著“半殘”螞蟻進(jìn)了一個(gè)螞蟻窩，好久沒(méi)有出來(lái)。

我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類(lèi)多活幾天嗎？它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個(gè)陌生人，這不就是我們?nèi)祟?lèi)所說(shuō)的樂(lè)于助人嗎？一只小小螞蟻都知道樂(lè)于助人，我們?nèi)祟?lèi)是不是應(yīng)該向它學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在的人有的被金錢(qián)利益所迷惑，連點(diǎn)人性都沒(méi)有！他們跟螞蟻比起來(lái)簡(jiǎn)直就是微不足道！人類(lèi)?。∮H情才是世界上最燦爛的陽(yáng)光，覺(jué)悟吧！

蜘蛛結(jié)網(wǎng)給我的啟示

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正躺在床上睡覺(jué)，就被媽媽叫醒了。“快點(diǎn)起床！”媽媽大聲說(shuō)道。“干嘛呀？”我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，準(zhǔn)備穿衣服。“你看你，都那么大了，還不打掃自己的房間，都有好幾張蜘蛛網(wǎng)了！”“知道了，知道了?！蔽矣袣鉄o(wú)力地說(shuō)。穿好衣服，我就開(kāi)始打掃房間。

我掃著掃著，發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛在墻角爬來(lái)爬去，準(zhǔn)備織網(wǎng)。我實(shí)在擋不住好奇心，便蹲下來(lái)仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)。我看見(jiàn)蜘蛛的嘴里吐出了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，又從這里爬到那里，這樣反復(fù)地爬來(lái)爬去，差不多已經(jīng)織了三分之二了。

這時(shí)，媽媽的嘮叨又在我耳邊響起：“還蹲在那里干什么！趕快打掃房間?。　蔽伊⒖檀驋叻块g，等打掃完了又跑到角落里看小蜘蛛結(jié)網(wǎng)了。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘了，可小蜘蛛的網(wǎng)還沒(méi)結(jié)好，大概是風(fēng)把蜘蛛網(wǎng)給吹斷的。過(guò)了好久，小蜘蛛才把網(wǎng)給織好，恰好有一只蚊子飛了過(guò)來(lái)，被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這個(gè)時(shí)候，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)疑問(wèn)：為什么蜘蛛網(wǎng)只粘飛蟲(chóng)，卻不粘蜘蛛呢？于是，我決定上網(wǎng)查資料，弄個(gè)明白。

我在網(wǎng)上搜索了一番，終于知道了蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛了，原來(lái)，蜘蛛的身上和腿上經(jīng)常分泌出一層油質(zhì)，蜘蛛絲是不怕粘油的，可是一般的蟲(chóng)子沒(méi)有這層油質(zhì)，俗語(yǔ)一般的蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲(chóng)，卻粘不住蜘蛛。

經(jīng)過(guò)這次觀察，我明白了一個(gè)道理：做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，要像小蜘蛛那樣堅(jiān)持。大自然真是我們的好老師，我喜歡大自然的生物。

蜘蛛結(jié)網(wǎng)給我的啟示

一個(gè)月色昏黃的夜晚，我出門(mén)散步，來(lái)到了我家院子后頭的一片小樹(shù)林里，有時(shí)間發(fā)明白一只蜘蛛正在吃本身的網(wǎng)，我一下子來(lái)了樂(lè)趣，想看看它在干什么??

這是一只玄色的狼蛛，身材像一個(gè)蠶豆那么大，腿細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。只見(jiàn)它趴在網(wǎng)上，一口一口地吃著本身的網(wǎng)絲，網(wǎng)絲被它吃得越來(lái)越少，絲網(wǎng)一圈一圈地鐫汰，最后，只剩下一根絲了，蜘蛛吊在絲上晃來(lái)晃去，閣下擺動(dòng)，絲線越來(lái)越短，逐漸消散。然后，蜘蛛沿著數(shù)葉爬走了?？粗┲胫鸩脚雷?，我內(nèi)心一向在想：蜘蛛為什么會(huì)在晚上吃掉本身的網(wǎng)呢？沒(méi)有網(wǎng)，它第二天的“早餐”又吃什么呢？

一邊想我就一邊往家走，但怎么也想不出為什么？第二天一大早，我又來(lái)到了昨晚那片小樹(shù)林，找到了昨天蜘蛛出沒(méi)的處所時(shí)，我大吃了一驚，一個(gè)極新的蜘蛛網(wǎng)立即呈此刻我的面前，并且這個(gè)網(wǎng)又大又圓，我正琢磨是不是我眼睛花？了昨天我顯著是望見(jiàn)那只蜘蛛把網(wǎng)給吃了，可本日怎么又會(huì)呈現(xiàn)了？我再細(xì)心一看，一根干涸的絲仍然掛在一片葉子上。??！即刻我名頓開(kāi)，我沒(méi)有看錯(cuò)，昨天誰(shuí)人蜘蛛網(wǎng)的絲確實(shí)被蜘蛛吃掉了，本日的這個(gè)網(wǎng)是新織的。然則蜘蛛為什么晚上把網(wǎng)吃掉，早上又從頭織呢？它不累嗎？ 800字作文

我立即飛馳回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于蜘蛛的資料后，才大白：原本蜘蛛的網(wǎng)一天就會(huì)變得干燥，干燥的網(wǎng)基礎(chǔ)粘不住任何蟲(chóng)子。假如蜘蛛晚上不把舊網(wǎng)吃了，而第二天又不織新的網(wǎng)話，它就不會(huì)吃到一只昆蟲(chóng)了。?。∥艺娣馇趹┑闹┲胙?！

小草給我的啟示

我家門(mén)前的草坪里有幾棵參天大樹(shù)，樹(shù)的下面還有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，這是一片平凡得不能再平凡的小草。沒(méi)有茉莉的芬芳，也沒(méi)有米蘭的高雅，更沒(méi)有玫瑰的嬌艷嫵媚，尤其沒(méi)有松樹(shù)的挺拔，只不過(guò)是一片被人遺忘的小草。但它卻有自己的獨(dú)到之處。春天到了，它帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；夏天，它長(zhǎng)得更加茂盛、稠密，它不與群花爭(zhēng)艷，不與萬(wàn)花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)萬(wàn)花的背景；秋天，草兒枯黃了，但草根并沒(méi)有死去，它蘊(yùn)育著再生的力量，準(zhǔn)備迎著來(lái)年的春天，再奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠洲。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，小草們能經(jīng)得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？可是，第二天再看那些小草，依然挺著莖葉，被雨水沖洗地更加嫩綠了，一股敬佩之情油然而生。小草使我想起了那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆，如海倫凱勒，張海迪以及那些殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谄胀ㄖ凶鲋黄椒驳氖拢c困難抗?fàn)?，不向挫折低頭，以自已的力量創(chuàng)造著奇跡！平凡、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈，這就是小草可貴的品格。

二、借物喻人的文章集錦

蠟燭頌

一只只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，像一只常常的筷子，靜靜地?cái)[在桌子上，它只有在停電的時(shí)候才被人們想起，然而它卻無(wú)怨無(wú)悔。

我贊美蠟燭的平凡，比起那一盞盞精致的電燈，也許它算不上美麗，比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

我贊美蠟燭的默默無(wú)聞，沒(méi)當(dāng)停電，或人們需要它時(shí)，它心甘情愿的為人們奉獻(xiàn)，它燃燒自己，照亮我們，雖然它的光十分微弱，但它無(wú)怨無(wú)悔的為人們奉獻(xiàn)那一些光，只到它死去?！按盒Q到死絲方盡”“蠟炬成灰淚始干”老師就像這蠟燭一樣，樸實(shí)，他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。多少個(gè)靜靜地深夜啊，老師不辭辛苦的在等下備課，批改作業(yè)。我們本上，書(shū)上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，卻像蠟燭一樣燃燒自己。作文

蠟燭這種默默為人們奉獻(xiàn)的精神，不正是老師所具備的嗎？ 我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師！

蠟燭頌

一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父?！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！

我愛(ài)小草

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像火爐烤著大地?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹?，苦斗著。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對(duì)于許多植物都是莫大的傷害?？矗L(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓?jiān)诘厣希瑯?shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強(qiáng)的挺著身子，不乞求人類(lèi)的憐憫。人們可能會(huì)嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了?！钡刹灰耍ゴ簛?lái)，他們不是還會(huì)“春風(fēng)吹又生”嗎？ 看?。⌒〔莸纳Χ囝B強(qiáng)！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著。我喜歡小草，更喜歡

具有小草精神的人。

粉筆頌

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)?yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆。

梅花頌

我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

仙人掌

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它么沒(méi)不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手長(zhǎng)”，使人產(chǎn)生不少遐思。

它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。

它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧！”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢？這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

第二篇：探索事物搭配的規(guī)律 自己

【教材內(nèi)容】蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)

數(shù)學(xué)》四年級(jí)

（下冊(cè)）P51-52 【教學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)兩種不同的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配的過(guò)程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進(jìn)行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。

2．讓學(xué)生在探索過(guò)程中體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號(hào)感。

3．讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)許多現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知搭配

小華來(lái)到商店挑選禮物一個(gè)木偶和一頂帽子，準(zhǔn)備在六一兒童節(jié)的時(shí)候作為獎(jiǎng)品送給大家。他來(lái)到商店，營(yíng)業(yè)員拿出了一頂帽子和一個(gè)木偶，這時(shí)候他只有一種搭配。（板書(shū)：搭配）營(yíng)業(yè)員又拿出了第二頂不同的帽子，這時(shí)候他有幾種搭配呢？你是怎么想的？ 剛才大家?guī)托∪A解決的問(wèn)題涉及兩種事物——帽子和木偶的搭配問(wèn)題。這節(jié)課我們就來(lái)研究關(guān)于事物搭配問(wèn)題，并從中找到規(guī)律。（板書(shū)：找規(guī)律）

二、自主合作，探索新知

（一）實(shí)物操作

1、出示題目，這時(shí)候營(yíng)業(yè)員又拿出了兩個(gè)不同的木偶。那現(xiàn)在有兩頂不同的帽子，三個(gè)不同的木偶。那像這樣兩頂帽子，三個(gè)木偶一共有多少種選配方法？

2、猜想：你覺(jué)得有幾種選配方法？

3、為了表示方便，老師給帽子和木偶標(biāo)上數(shù)字。你能找出多少種選配方法？用你喜歡的方式表達(dá)出來(lái)。

4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么選的？

5、我先選擇1號(hào)帽子，有3種配木偶的方法，再選擇2號(hào)帽子，也有3種配木偶的方法?？偣矌讉€(gè)3種？

6、誰(shuí)有不同的選配方法呢？我先選擇1號(hào)木偶，有兩種選配帽子的方法，2號(hào)木偶2種，3號(hào)木偶兩種?？偣矌讉€(gè)2種？

7、那剛剛在選的時(shí)候像這樣有序的進(jìn)行選擇。那這樣有序的選擇，有什么好處呢？

（二）圖形操作

談話：剛才我們進(jìn)行木偶和帽子的搭配時(shí)，看著實(shí)物圖形進(jìn)行選配，但是做題目的時(shí)候這樣很不方便，我們可以為了方便畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形來(lái)代表實(shí)物。

你們看，老師用三角形表示帽子，用梯形表示木偶。它們之間的搭配方法你會(huì)用連線來(lái)表示嗎？在自備本上先把圖形畫(huà)下來(lái)，再有序的連一連、試一試。

（三）總結(jié)規(guī)律

木偶個(gè)數(shù)和帽子的頂數(shù)，一共的搭配方法與怎樣的關(guān)系？ 你能列式計(jì)算出有多少種搭配方法嗎？ 2表示什么？3表示什么呢？

（四）試一試

下面我們一起來(lái)計(jì)算如果有5個(gè)木偶，3頂帽子，一共有幾種搭配方法？6個(gè)木偶，5頂帽子？10個(gè)木偶，8頂帽子？你能直接說(shuō)出答案嗎？

三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展深化

（一）、基礎(chǔ)練習(xí)

1、想想做做1 小華選好禮物后，在學(xué)校約了幾個(gè)好友，準(zhǔn)備去少年宮看學(xué)生排練節(jié)目。這是一張從學(xué)校到少年宮的路線圖，從圖中，你看到了什么？ 你會(huì)列式并求解嗎？2 × 4 = 8 你是怎么想的？

這個(gè)2表示什么意思？這個(gè)4呢？那這題中，是哪兩個(gè)物體在搭配？

2、想想做做2 小華來(lái)到少年宮，看到同學(xué)們正在為表演選服裝，你們能幫忙出出注意嗎？ 穿襯衫和裙子，有幾種搭配方法？穿襯衫和褲子，有幾種搭配方法？一共有多少種不同的穿法？那這題中，是哪兩個(gè)物體在搭配？

（二）能力提升

小華準(zhǔn)備去看表演了，這時(shí)候小紅攔住了他，要他解決了問(wèn)題才能去看表演。

1、小紅選中了一些衣服和褲子，上衣和褲子搭配起來(lái)共有12種穿法。同學(xué)們，你能猜一猜，小紅可能有幾件上衣、幾條褲子嗎？

2、如圖，上方有3張數(shù)字卡片，下方有2張數(shù)字卡片，上下各選一張數(shù)字卡片組成兩位數(shù)，一共能組成多少個(gè)不同的兩位數(shù)？

（三）拓展練習(xí)

同學(xué)們都玩過(guò)剪刀石頭布的游戲，下面同桌兩個(gè)間來(lái)玩一玩這個(gè)游戲。玩過(guò)之后老師有這樣的一個(gè)疑問(wèn)，一共有多少種不同的搭配方法？誰(shuí)愿意有序的來(lái)跟老師玩一玩？ 那三個(gè)同學(xué)玩剪刀石頭布的游戲，一共有幾種搭配呢？

談話：這節(jié)課我們?cè)谑裁礃拥氖挛镏姓乙?guī)律？我們是用什么辦法找規(guī)律的？你找到了什么規(guī)律？這節(jié)課你還有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？

第三篇：給自己一些勇氣

給自己一些勇氣

我，是一個(gè)比較懦弱的小女孩，在日常生活中我就是這樣渡過(guò)的??

在我的記憶中永不能忘記，那天同學(xué)找我一起去滑冰，我有些猶豫，但還是被他們拽去了。到了哪里，他們換完了鞋之后，就進(jìn)去了，可我不敢玩，只好在一邊看著，給他們錄相。玩了一會(huì)兒，他們看我在哪很無(wú)聊，就讓我試試，我先是不敢，最后在他們的鼓勵(lì)下，鼓起了勇氣說(shuō)：“玩就玩！不會(huì)才玩呢?！笨烧娴囊鏁r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)很很多的高手，滑的花樣很多，真羨慕?。∥覔Q完鞋之后就走進(jìn)去了，進(jìn)去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起來(lái)。緊接著我又摔倒了，就這樣連續(xù)摔了三次，我放棄了，不玩了。每當(dāng)看著他們玩得那么好，那么悠閑，我就只有羨慕的份兒。

那天，我走在回家的路上，突然有一只小蟲(chóng)子飛到了我的身上，我馬上大喊了一聲“?。　迸赃叺娜丝粗?，問(wèn)我發(fā)生了什么事?！坝邢x(chóng)子”。他們都笑了，幫我把蟲(chóng)子弄了下來(lái)?？晌疫€是怕得要命，總覺(jué)得那只蟲(chóng)子還在自己身上，一整上午我都不舒服。

我是一個(gè)懦弱的女孩，我很羨慕那些勇敢的人，做什么事都不懼怕，我真應(yīng)該給自己一些勇氣！

黑龍江綏化安達(dá)市東風(fēng)小學(xué)六年一班六年級(jí):李雨航

第四篇：留點(diǎn)什么給自己

【留點(diǎn)什么給自己作文】【篇一：留點(diǎn)快樂(lè)給自己】一個(gè)人若是沒(méi)有快樂(lè)，那他一定是可悲的。人不能缺少快樂(lè)，就像世間萬(wàn)物不能缺少太陽(yáng)?！}記天蒙蒙亮，太陽(yáng)還沒(méi)起床，星星也還在睡夢(mèng)中打著鼾。我們卻早已光速般地梳洗、吃完早飯了。背上重如泰山的書(shū)包，推開(kāi)門(mén)，便與涼爽的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一股寒意瞬間沖進(jìn)了心底。無(wú)奈，我沒(méi)心情與它嬉戲，只好繞過(guò)它的清爽，跨上自行車(chē)，飛似的向?qū)W校沖去。氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，臉被凍得通紅，被厚厚的手套包裹著的手也變得冰涼。即使如此，我也沒(méi)心情疼愛(ài)它們一下，我還要拿出一張張被紅色、黑色筆覆蓋了的試卷，交上昨晚的家庭作業(yè)，然后再搖頭晃腦的背誦今天晨讀的作業(yè)。好不容易挨到下課了，僅有的十分鐘也被擠得滿滿的，交作業(yè)、送作業(yè)、復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容、準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)??忙的暈頭轉(zhuǎn)向。一陣清脆的鈴聲響過(guò)，老師便已踏著急匆匆的步子向班內(nèi)走來(lái)。講試卷，批試題，默寫(xiě)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。明朗的鈴聲再次響起，原本長(zhǎng)長(zhǎng)的四十五分鐘也好似變成了一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝了。一上午終于熬過(guò)去了，掏出清晨從家?guī)?lái)的午飯，剛吃了兩口，不知是哪一科的課代表抱著一大摞試卷進(jìn)來(lái)，催促道：“快點(diǎn)吃飯??！等會(huì)先把昨晚的作業(yè)交上，組長(zhǎng)查清誰(shuí)沒(méi)交，然后再把課本上剩下的題做完。哦！還有??”課代表的一字一句像星點(diǎn)似的從講臺(tái)上砸下來(lái)，砸的同學(xué)們天花亂墜。臺(tái)下有氣無(wú)力的答道：“知道了?！背燥埪耐瑢W(xué)們收起剩下的半個(gè)饅頭，翻開(kāi)厚厚的練習(xí)冊(cè)，皺著眉頭冥思苦想。一天下來(lái)，同學(xué)們的眉頭好像從未舒展過(guò)。放學(xué)排隊(duì)時(shí)，聽(tīng)到最多的不是叫喊聲，而是一句句極不耐煩的：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”一天又一天，我們似乎一直都在重復(fù)這樣的日子，匆匆的來(lái)，匆匆的去，原本書(shū)香溢園的學(xué)校也好像不再充滿生機(jī)，因?yàn)槲覀冋娴氖チ颂嗟臍g聲笑語(yǔ)，失去了太多嬉笑打鬧，留下的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。生活真的需要這樣嗎？何不留點(diǎn)快樂(lè)給自己，何必把自己的每一天都安排的緊得不能再緊，“生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就應(yīng)該開(kāi)朗奔放”，壓抑的生活不是我們需要的；愁眉苦臉，來(lái)去匆匆，也不該是我們這些花季少年應(yīng)有的姿態(tài)。想要快樂(lè)，時(shí)間不是問(wèn)題，雷鋒的釘子精神并不只是適合于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，也可用來(lái)擠時(shí)間快樂(lè)，留點(diǎn)快樂(lè)給自己，繁忙之余，別忘了自己還有一片小天地！留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，溫馨的風(fēng)，清涼的雨，蔚藍(lán)的天空，你多久感受不到了？擁抱它們吧，一張一弛才是文武之道?！酒毫酎c(diǎn)時(shí)間給自己】又逢一個(gè)晴朗無(wú)云的周末，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，陽(yáng)光照射在我的書(shū)桌前，心暖暖的。抬頭，習(xí)慣性揚(yáng)起四十五度角，看見(jiàn)了海藍(lán)海藍(lán)的天。忽然有種沖動(dòng)，想停下手中無(wú)奈的筆，拋棄一切，飛翔在藍(lán)天。記不清幾時(shí)，曾拿起畫(huà)筆，在純潔如雪花的紙上，留下屬于花季的艷麗色彩。記不清幾時(shí)，腳上白色的運(yùn)動(dòng)鞋，讓足球在空中飛舞出美麗的弧線。記不清幾時(shí)，穿上厚厚的羽絨服，帶上可愛(ài)的羊毛手套，踏雪尋梅，只為那一縷暗香。記不清幾時(shí)，曾在郊外尋找初綻的花蕾。懷著淡淡憂傷的思緒，我離開(kāi)了棕色顏色的書(shū)桌，走向戶外。時(shí)已臨近立冬，屋外的小草都已變成了白發(fā)蒼蒼的老人。為何美好的時(shí)光流逝得那樣飛快？像在風(fēng)兒鼓動(dòng)下從手中溜走的細(xì)沙，揚(yáng)揚(yáng)颯颯在空中墜下。度過(guò)這一年，一切都會(huì)有新的起點(diǎn)，再也回不到從前。畢竟人生短暫，屬于我們?cè)谌耸篱g的時(shí)間大約只有三萬(wàn)天，看似很長(zhǎng)，其實(shí)不然。算一算，自己大約已度過(guò)了五分之一。在這段時(shí)間里，改變了許多，也習(xí)慣了很多。此刻，我還剩下什么呢？大概只有回憶吧？或許沒(méi)必要回憶，應(yīng)為已經(jīng)銘記??給自己留點(diǎn)時(shí)間，給自己留點(diǎn)空間。讓自己有時(shí)間去沉思，讓自己有時(shí)間去感嘆，感嘆屬于我們閃耀的瞬間！【篇三：留點(diǎn)挫折給自己】漫漫人生路，不會(huì)是一帆風(fēng)順的，而是處處充滿了挫折和坎坷，夢(mèng)個(gè)人都不例外。然而挫折帶給人們的不僅僅是失望和失敗，還有意想不到的成功，那些名人、偉人就是很好的例子。難道他們的成功、他們的本領(lǐng)都是與生俱來(lái)的嗎？不！他們那些輝煌的背后是一條條充滿荊刺與坎坷的小路，他們的成功都是戰(zhàn)勝挫折后得到的回報(bào)。因此，留點(diǎn)挫折給自己吧！現(xiàn)在的家長(zhǎng)總處在一種矛盾的心理下，總是喜歡拿自己的孩子與別人的孩子相比較，比較過(guò)后又總會(huì)嘆息“為什么她的孩子會(huì)，我的孩子卻不會(huì)！”嘆息過(guò)后又會(huì)強(qiáng)迫讓自己的孩子去做一些他們不喜歡做的事，決定了之后又會(huì)擔(dān)心“孩子會(huì)不會(huì)太累？孩子會(huì)不會(huì)太辛苦？會(huì)不會(huì)遇到困難？”之類(lèi)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)最終的決定，在“愛(ài)護(hù)”孩子的條件下什么也不讓他們做，只是在家里當(dāng)一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的皇上或女皇。其實(shí)他們做錯(cuò)了。為什么別人家的孩子樣樣都會(huì)，樣樣都好？是因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)做出了正確的決定：讓孩子自己選擇喜歡的東西，并在做出選擇后自己面對(duì)最接下來(lái)路上的挫折、坎坷。只有這樣才會(huì)使孩子有更大進(jìn)步。假使我們的父母也會(huì)有那樣的矛盾，不知如何選擇，不如站起來(lái)大聲告訴他們“我要自己選擇！自己面對(duì)！留點(diǎn)挫折給自己！”挫折就像一場(chǎng)雨，我們所能做的就是淋雨一直走，不要害怕前方的路有多泥濘，也不要害怕自己會(huì)不會(huì)生病，而是要勇敢地大步往前走，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后就是彩虹當(dāng)空的晴天！你要相信自己并不是最差的，要相信自己是世間一縷溫暖的陽(yáng)光，即使現(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)光散熱，但是在挫折這場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)逐漸顯現(xiàn)；要相信自己是世間一顆閃耀的寶石，即使現(xiàn)在還沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，但是在挫折這場(chǎng)風(fēng)雨的洗濯過(guò)后就會(huì)變得閃亮動(dòng)人！每個(gè)人都有夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上總有挫折做伴，不要躲在別人的后面，要想成功，就留點(diǎn)挫折給自己！【篇四：留點(diǎn)微笑給自己】“無(wú)論去哪兒，什么天氣，都要帶上自己的陽(yáng)光。只要心是晴朗的，人生就沒(méi)有雨天?！比缃?，我已經(jīng)忘記了這句話來(lái)自哪里，卻一直將它收藏在心底，無(wú)論身處何方，境遇如何，都始終微笑著面對(duì)自己，面對(duì)生活，讓一切變得晴朗。

（一）無(wú)情的風(fēng)雨，怒吼著打在門(mén)前的那株百合上“怎么樣，屈服吧！”看著花苞在自己的吹打下，時(shí)時(shí)有夭折之勢(shì)，風(fēng)雨更加得意了。然而，花苞在這個(gè)時(shí)候打開(kāi)了，一抹清新的微笑從花心一直延伸到瓣梢：“呵呵，別費(fèi)勁了，我一直安好?！痹谖⑿η懊妫L(fēng)雨竟然恐懼的退下了。我們自從誕生，就被赤裸裸的暴露在了這個(gè)世界面前，接踵而來(lái)的困難挫折，讓我們無(wú)法躲避，煩躁，恐懼，或許在頃刻間就籠占了我們的心。這個(gè)時(shí)候，對(duì)著鏡子，給自己一個(gè)微笑吧“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，這些挫折，都不是事兒?！蹦阋苍S會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)，困難開(kāi)始退縮了，挫折開(kāi)始逃避了。

（二）上帝把我們置身于這個(gè)世界，等待我們的，不僅是種種挑戰(zhàn)，金錢(qián)，權(quán)勢(shì)等等一切都在等我們?nèi)プ分?，它們五光十色，充滿了誘人的媚惑。屬于我們的自然當(dāng)仁不讓?zhuān)欢?，利益，卻遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單?；蛟S一彎腰就可以腰纏萬(wàn)貫，或許錢(qián)一送就可以官運(yùn)亨通，或許僅是一句話，名車(chē)豪宅就到手了??面對(duì)這些誘惑，我們是否能給自己留一點(diǎn)微笑？“這些都不屬于我，我只要我應(yīng)該得到的。然后，便會(huì)有幾點(diǎn)釋然在心頭悄然綻放了。

（三）生于塵世，自然免不了與別人的交往。一個(gè)人的一生，不知要與多少人擦肩而過(guò)，多少人成為彼此生命中的匆匆過(guò)客，又伴隨著多少悲歡離合，矛盾歡樂(lè)。對(duì)于離別，我們可以微笑。一片落葉托起另一個(gè)新生，這一次分別是為了下一次的重逢。對(duì)于矛盾，我們可以微笑，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)生氣的時(shí)候？誰(shuí)沒(méi)有個(gè)誤會(huì)對(duì)方的時(shí)候？相遇即是緣分，何必為一點(diǎn)小事計(jì)較呢？我在給他一個(gè)微笑的時(shí)候，在他的心里也定會(huì)回我一個(gè)微笑?！皩?duì)于歡樂(lè)，我們更沒(méi)有理由不微笑”難得有這樣的靜好時(shí)光，留點(diǎn)微笑給別人，留一點(diǎn)美好給回憶。微笑不僅是一種表情，更是一種生活態(tài)度。挫折面前的微笑是無(wú)所畏懼，誘惑面前的微笑是釋然輕松，感情面前的微笑是珍惜、寬容。微笑可以讓困難迎刃而解，可以讓我們的心不再負(fù)債，可以讓朋友如泉水般涌來(lái)，可以讓感情世界少一點(diǎn)悲哀。所以，留點(diǎn)微笑給自己，用自己心中的陽(yáng)光，照亮自己，讓生活盡射光芒！【篇五：留點(diǎn)空間給自己】進(jìn)入青春期的我們——人生的薄冰期后，感覺(jué)自己像變了一個(gè)人，自己都不認(rèn)識(shí)自己了。心思更加細(xì)膩，情緒更加敏感，就像走在將要融化的冰面上，隨時(shí)都有落水的危險(xiǎn)，因此更加小心謹(jǐn)慎，與人的關(guān)系也越來(lái)越差。在這起伏不定的善變情緒中，主要的沖突對(duì)象就是自己的父母。進(jìn)入了青春期，漸漸長(zhǎng)大，變得成熟，有了自己的小秘密，又不肯讓父母知道，與父母的溝通越來(lái)越少，而父母又想關(guān)心自己，常常被自己誤認(rèn)為是窺視，變得越來(lái)越討厭父母，不理解父母，從而，“冷戰(zhàn)”爆發(fā)了。出于這個(gè)階段的女兒最害怕被父母打擾，所以寧可上網(wǎng)聊天，讀小說(shuō)，也不肯與父母共處一室。女孩們都認(rèn)為父母是“古”人，為什么父母不能理解自己的想法，為什么父母不能留一個(gè)空間給自己呢？在青春期的孩子們，大多都喜歡把自己反鎖在屋里，一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀小說(shuō)，寫(xiě)寫(xiě)日記，做一些無(wú)人打擾自己又喜歡的事情，這也許就是我們想要的一點(diǎn)小小的空間。我們只想要自己一個(gè)人靜一靜：“大腦”重新開(kāi)機(jī)，可是這一點(diǎn)要求父母都不能滿足。其實(shí)，要想給自己留一個(gè)空間并不困難，人是應(yīng)該有自己的空間，這個(gè)空間可以使你放松，可以使你發(fā)泄，可以使你傾訴出所有的煩惱，我們首先要與父母溝通，理解父母的苦心，把問(wèn)題說(shuō)清楚，共同解決。其次我們要征得父母的同意，給自己留一點(diǎn)空間。等你過(guò)了青春期，就會(huì)出現(xiàn)父母的話不再是嘮叨，不再是不可理喻，等你長(zhǎng)大了背井離鄉(xiāng)，有了自己的生活，那時(shí)你才明白在這個(gè)世界上，家才是自己永遠(yuǎn)的依靠，是我們堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港，只有父母才是永不變的守候。進(jìn)入了青春期，自己就像合苞待放的花朵，自己想的是花開(kāi)自然，父母只要用心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音就好，可是，嬌嫩的新花是最柔弱的，適當(dāng)與父母溝通，才能更好地留點(diǎn)空間給自己?！酒毫酎c(diǎn)回憶給自己】多年后當(dāng)你開(kāi)始回憶那些曾經(jīng)的人或事時(shí)，一定要豁達(dá)地抿著嘴微笑，微笑著回憶她，他，他們，包括曾經(jīng)迷失的自己?！}記chapter1有那么一天，為了生活，你學(xué)會(huì)了節(jié)儉；為了生活，你學(xué)會(huì)了世俗；為了生活，你懂得了世故。漸漸的你開(kāi)始變得計(jì)較，你是否還會(huì)回憶起曾經(jīng)年少的自己。為朋友為同學(xué)大方豁達(dá)的花鈔票，痛恨鄙夷大人之間的虛偽奉承，那時(shí)候的你，一腔熱血，不懂生活的磨難與艱辛，年少輕狂的你只懂不痛不癢的揮霍。chapter2有那么一天，你的棱角會(huì)被世界磨平。你身上一根根叫囂青春活力的刺會(huì)被拔掉，你開(kāi)始懂得世態(tài)炎涼，你開(kāi)始學(xué)著卑躬屈膝。你是否還會(huì)回憶起曾經(jīng)無(wú)知的你，犯上沖下，那時(shí)候的你，大膽叫板你眼中這個(gè)骯臟虛偽的社會(huì)，努力保持你自認(rèn)為的清高。你是否想過(guò)總有一天你也要踏入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在你所處的社會(huì)，他骯臟，你依舊要想盡辦法融入他，努力讓自己更好的生存，他虛偽，縱使不滿，你依舊要學(xué)著對(duì)討厭的人微笑。那時(shí)的你，從未想過(guò)夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的差距，天真無(wú)知的你只懂為夢(mèng)橫沖直撞。chapter3有那么一天，皺紋會(huì)爬上你的臉頰，你開(kāi)始變得從容，淡然，衣服的顏色不再花俏。你開(kāi)始翻開(kāi)音樂(lè)盒一曲一曲點(diǎn)播那些經(jīng)典的歌，懷舊的歌。到那時(shí)候，你是否還會(huì)回憶起曾經(jīng)愛(ài)美的你。為了一件漂亮的衣服不惜餓肚子攢錢(qián)也要跑遍大街小巷買(mǎi)來(lái)與朋友炫耀的你。天天拿著口袋鏡撥弄頭發(fā)努力眨眼的你，當(dāng)發(fā)現(xiàn)又一顆青春痘巍然立在額頭向你耀武揚(yáng)威時(shí)抓狂的你。聽(tīng)最流行的音樂(lè)，看最熱門(mén)的電影，談最無(wú)聊的八卦，曾經(jīng)笑靨如花的你還在為青春高歌，只懂張揚(yáng)個(gè)性。chapter4有那么一天，受傷的心再也經(jīng)不起折騰，你會(huì)懂，世界太過(guò)荒蕪，人性太過(guò)薄涼。于是你開(kāi)始變得不動(dòng)聲色，思想不再顛沛流離，你是否還會(huì)回憶起曾經(jīng)天真的你，為朋友兩肋插刀，與朋友同甘共苦，以至于最熟悉的人給你最致命一擊后你依舊無(wú)條件相信任何一個(gè)人，從未考慮過(guò)是他們敵是友的你努力著對(duì)每一個(gè)人好。chapter5終有那么一天，你終于看到了，你的曾經(jīng)與你的現(xiàn)在，回憶里的你與現(xiàn)在的你，會(huì)發(fā)生如此大的改變。你不得不改變，否則你只能被無(wú)情的社會(huì)所遺棄，你還會(huì)繼續(xù)留念回憶中的你，留念回憶中那些讓你悲，讓你喜，讓你瘋，讓你抓狂，讓你恨不得沒(méi)遇過(guò)的人或事，你開(kāi)始從回憶里一步步成長(zhǎng)到現(xiàn)在，帶著對(duì)昨天的回憶，極力珍惜現(xiàn)在的一切。你會(huì)學(xué)會(huì)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)挽留逝去的回憶，一點(diǎn)點(diǎn)收藏你曾經(jīng)的青春剪影。你會(huì)知道，過(guò)去的將永遠(yuǎn)成為過(guò)去，你不可能回去改變一些什么。你也不可能復(fù)制粘貼再重演一遍，不要努力去忘記一些你曾經(jīng)不想面對(duì)現(xiàn)在依舊不想面對(duì)的，試著留下吧，留下那些心酸的回憶，幸福的回憶，刻骨銘心的回憶，帶著他們，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)大膽地走過(guò)，從此，你有兩個(gè)你，回憶中的你，繼續(xù)生活的你?！酒撸毫酎c(diǎn)余地給自己】任何事都要把握一個(gè)“度”，有時(shí)候我們?yōu)槿颂幨碌臅r(shí)候就要學(xué)會(huì)給自己乃至對(duì)方留點(diǎn)余地，因?yàn)橛行┦虑槭堑眠^(guò)且過(guò)的，不要因自己的執(zhí)著不給對(duì)方或自己留下任何的余地去堅(jiān)持自己的意愿一意孤行，那樣只會(huì)讓自己變得寸步難行！人與人在交往中應(yīng)留點(diǎn)余地，才能友好相處；給自己留點(diǎn)余地，才會(huì)快樂(lè)度日。人是感情動(dòng)物，有喜也有悲，有愛(ài)也有恨。給自己留點(diǎn)余地，會(huì)使心靈更暢快地呼吸，當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦時(shí)，留點(diǎn)空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你煩惱時(shí)，留點(diǎn)空白給快樂(lè)，煩惱就會(huì)煙消云散，笑容便會(huì)增多；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友誼，真誠(chéng)的友誼是第二個(gè)自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情；但絕對(duì)不能灰心、低頭，停止不前。當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路時(shí)，留點(diǎn)余地、留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為陽(yáng)光大道。在相互交往中，為他人留點(diǎn)余地，遇事能讓出三分，自己多一份愛(ài)心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的余地，世界就會(huì)多一份美好；一個(gè)肯為他人留下余地的人，自己便能舒泰安樂(lè)。不要忘記了，當(dāng)你留給他人余地時(shí)，也就是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變幻，何處沒(méi)有矛盾，何時(shí)沒(méi)有紛爭(zhēng)？世上人有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒(méi)有堅(jiān)韌的心智，沒(méi)有寬容的胸懷，就無(wú)法與他人和睦相處。即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解；領(lǐng)導(dǎo)者的刁難，同事的傷害??對(duì)此，只有弱者才會(huì)報(bào)復(fù)，如果你尋機(jī)報(bào)復(fù)，輕則別人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，重則埋下怨恨的禍根，你將成為孤家寡人。倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會(huì)迎刃而解，也就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為廣闊。最終會(huì)得到他人的信任和尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)余地，就會(huì)無(wú)怨無(wú)憂，知足常樂(lè)。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的不足；生活往下看，才會(huì)得到滿足，不會(huì)去攀比。平淡的生活足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營(yíng)養(yǎng)，就不必羨慕他人常吃山珍海味；自己有自行車(chē)做交通工具，又能鍛煉身體，就不必羨慕他人出進(jìn)有小汽車(chē)。人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低？靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜蜜的果實(shí)，且儉樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，不至于迷失在光怪陸離的表面，會(huì)使你在一點(diǎn)一滴的回味中，享受美好生活的樂(lè)趣。為此，何不給自己和他人留點(diǎn)余地，求得安寧，活得開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn)呢？人生一世，對(duì)有些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思考其細(xì)節(jié)，給人給己留下更多的余地，留更多的靈氣，才會(huì)快樂(lè)，幸福地度過(guò)一生。【篇八：留點(diǎn)寬容給自己】秋日，風(fēng)拂，葉落。葉兒被風(fēng)吹的零亂。風(fēng)問(wèn)葉兒：“我對(duì)你如此，你不恨我嗎？”葉兒說(shuō)：“不，似乎我應(yīng)該感謝你。這，也許是我生命的又一個(gè)旅程。”風(fēng)兒聽(tīng)了，愧了。輕輕地柔柔地將葉兒送到樹(shù)媽媽的懷里。那葉兒甜甜地笑了。——題記從那第一聲啼哭，我們便來(lái)到了這個(gè)世界。慢慢地，隨著時(shí)間的推移。我們開(kāi)始接觸生活中的人與事。漸漸地。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累。我們便學(xué)會(huì)了觀察與揣測(cè)。發(fā)現(xiàn)，身邊的某些人的言行，讓自己的心中泛起一陣陣酸楚?；蚴亲约捍疱e(cuò)問(wèn)題時(shí)她的一聲刺耳的笑，或是她的一個(gè)故意的惡作劇??這時(shí)，難免心中會(huì)出現(xiàn)火苗。腦海中也不禁浮現(xiàn)了太多的疑問(wèn)，她為何如此對(duì)我？或許，答案并沒(méi)有想象的那么糟糕?；蛟S，她只是不經(jīng)意，在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合有了一個(gè)不適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)。既然是這樣。我們何不原諒她呢？我們都不喜歡看到別人某些過(guò)失的行為。那么，就從寬容他人開(kāi)始，不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己，不要讓他人的過(guò)錯(cuò)在我們身上重蹈覆轍。因?yàn)樵腥苏f(shuō)過(guò)：“寬容大度，有利于己。有利于人，更有利于社會(huì)。”試問(wèn)，誰(shuí)能在一個(gè)每天都彌漫著狹隘與自私的環(huán)境中成長(zhǎng)為一位品德高尚的人？答案很簡(jiǎn)單“No”，最起碼目前為止我還沒(méi)有看到。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，寬以待人，寬以待物。每個(gè)人都曾有做錯(cuò)事情的經(jīng)歷，那時(shí)的我們，就像是一個(gè)渴求被原諒的孩子，我們不是也希望寬容這束溫暖的陽(yáng)光照在自己的身上嗎？如此一來(lái)，就可以想像別人了。還記得在春秋時(shí)期，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險(xiǎn)遭喪命。后來(lái)小白做了君主，即齊恒公，他任命鮑叔為相國(guó)?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，力薦管仲給齊恒公。齊恒公也是寬容大度之人，不記射鉤之仇，采納了鮑叔的建議。數(shù)年之后，齊轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，成為春秋前期中原經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的強(qiáng)國(guó)?？鬃釉f(shuō)過(guò)：“以直抱怨，以德報(bào)德?！边@話很對(duì)。寬容是中華民族的一種美德?；蛟S，我們并不是名人。但是我們可以擁有和他們一樣的品質(zhì)?；蛟S，我們只是一個(gè)普通的學(xué)生，但是我們可以擁有不平凡的思想?；蛟S，我們只是一個(gè)平凡的公民，但是我們可以擁有海洋般的寬闊胸懷。曾經(jīng)，當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，別人曾給你一條指明路。那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你給那些在不經(jīng)意間傷害到你的人，一個(gè)真摯的微笑。我們相信“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜?！本妥屛覀?yōu)樽约毫粢稽c(diǎn)寬容，就讓它在今后這充滿陽(yáng)光的道路上，陪伴著你我一起走向幸福的明天。

第五篇：給自己一些勇氣

給自己一些勇氣

“勝利者的光環(huán)下，總有個(gè)漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮(zhèn)靜，那是失敗者，但此時(shí)他的心中卻是名強(qiáng)者，因?yàn)椴皇撬腥嗽诖煺巯乱廊蛔匀簟薄独溲t(yī)生》。

李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

同樣仕途不順，命運(yùn)多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩(shī)詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無(wú)論古今還是將來(lái)，他們必將不朽雋永。可是，優(yōu)秀如他們也曾有失意。

李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并不足以換來(lái)仕途坦蕩，于是抱負(fù)理想與正義道統(tǒng)，都需要莫大的勇氣去面對(duì)，去選擇，去堅(jiān)守。很多人都有過(guò)抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會(huì)少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續(xù)。合久必分，分久必合。“五柳先生”畢竟是少數(shù)，畢竟不是主流。于是他們繼續(xù)忠諫，他們確信自己是對(duì)的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的勇氣！于是李白，蘇軾成為了詩(shī)人，因?yàn)樵?shī)意總是伴隨著失意。應(yīng)當(dāng)感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來(lái)李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書(shū)上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進(jìn)入文學(xué)的范疇。

今天的現(xiàn)實(shí)就是明天的歷史。每個(gè)人都有可能書(shū)寫(xiě)歷史。

在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎？總有一些不得不面對(duì)的抉擇，關(guān)系到未來(lái)甚至改變?nèi)说囊簧?。比如中考，比如高考，比如一切的考?yàn)，這都需要勇氣去面對(duì)，無(wú)論結(jié)果，無(wú)關(guān)成敗。

給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫(huà)了無(wú)法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。給自己一些勇氣，扎實(shí)的踏下每一個(gè)腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個(gè)航標(biāo)，引導(dǎo)以后的你去追尋。

給自己一些勇氣，眺望未來(lái)的希望，做好一個(gè)個(gè)規(guī)劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛(ài)的足跡。

給自己一些勇氣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，一個(gè)個(gè)笑臉背后的隱匿。給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。深圳中學(xué)初二：吳卓侖