第一篇：書法伴我成長(楊心蕊)

書法伴我成長

敘永縣水尾中心校 六三班 楊心蕊

生活中處處有藝術：彈琴、書法、繪畫、朗誦……我也喜歡其中一門藝術——書法。因為書法能練得一手好字，還能鍛煉你的耐力。

記得在我幼兒時代就接觸了書法，我寫的字歪歪斜斜，沒人能看懂我寫些什么字。有一次，我在無意中聽到姐姐念“人木三分”這個成語故事。講的是：大書法家王羲之是如何刻苦練習書法的。我深受啟發(fā)，暗下決心，學好書法，將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開始，我先是練習寫自己的名字?？刹还芪叶嗯Γ挚偸遣恢挥X“倒下”總好像使不上勁，于是，我便拿出直尺來比著寫，無論寫什么字，都是直勾勾的，不會再“倒下”我十分高興，可是在一旁的外公卻邊下邊說：“這哪是個字啊？”我在心中埋怨道：你這分明就是雞蛋里挑骨頭，這么筆直的字，還說不是字。只見外公拿出一本厚厚的字帖，與我寫的字相比，天啊!這簡直是天壤之別，外公又溫和的對我說：“字不能用直尺，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體的結構，該大則大，該小則小，末端還可以做回鋒處理，增強氣勢。當然，最重要的還是學習態(tài)度，要做到認真，還要有耐性，”說完，外公手把手的教我寫一個又一個字。

經過幾個月的練習，我的字有了很大進步，字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無力變得剛勁有力，得到老師和同學們的贊賞。

我愛書法，我在這門藝術中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐力和毅力。

第二篇：書法伴我成長

法伴我成梁詩淇六（4）班指導老師：潘老師 shūfǎbànwǒchéngzhǎng

我學習書法已經三年了。通過學習書法，加深了我對祖國傳統書法藝術的認識和理解；陶冶了我情操，磨練了我的意志。

初學書法，潘老師讓我們直接使用宣紙、毛邊紙進行書寫，還說：心里不要想著一定要寫多好，不要著急。于是，我靜下心來，在潘老師的指導和鼓勵下練習。在練習的過程中我體會到了身體放松的重要，如果不放松的話會很累，而通過練習太極拳放松身體后，寫字會很輕松而且寫字的力也會下去。潘老師講：要把全身的力量放在筆上，困難的時候就是快要突破的時候，這非常有道理。每到托管課，潘老師就要求我每天寫一張毛筆書法，每次都將我的不足指出來，使我的書法不斷進步，我很感謝他。

時光飛逝，這幾天練習書法，碰到了一點小問題：今天會的筆法，到了明天 就會忘記怎么寫，這使我感到了一點壓力，擔心追不上大家的腳步，于是通過

自己不斷的練習，感覺到了自己的進步，找到了學習的樂趣。雖然會慢一些，但是沒關系，可以不做進步最快的學生，可一定要做一個基礎最扎實的學生，反復練習加深記憶，有困難才有進步、有收獲，我享受著這樣的喜悅。

隨著年齡的增長，我對書法的感情日漸加深，而書法對我來說不僅是一種興

趣了，它不僅磨練了我的意志，使我更加沉穩(wěn)，而且還有了一技之長。

潘老師所有的講課方式，我都很喜歡，并且感到受益匪淺，使我深深體會到

了：老師無窮無盡的智慧，在此在心里向老師說：“老師您辛苦了！”

雖然我每天都要練，但是這樣的苦練讓我受益匪淺。在五年級的一次書法總決賽中，我得了三等獎；這還讓我明白了——做任何事都必須一心一意，不能馬虎；一分耕耘一分收獲；天上不會掉下陷餅，只有用自己的汗水，才能換取成功的果實。

第三篇：書法伴我成長

書法伴我成長 六年二班 張一一

書法是一門高深的藝術，書法是一劑神奇的良藥，書法還是陪伴我成長的好朋友。我從一個懵懂的小女孩，變成一個自信、認真的學生，如此大的“蛻變”，是源于書法。是書法帶給了我信心，是書法帶給了我細心，也是書法帶給了我耐心。

書法——給我插上信心的翅膀

以前，我是一個膽小的小女孩，不敢大聲講話，不敢跟同學一起玩，也不敢主動回答老師提出的問題。但是，自從學了書法，我變得自信起來，活潑起來，開朗起來。

記得有一次，我跟隨老師們參加赴臺書法交流活動并參加了第三屆書法教育論壇。我在臺灣見到了許多同齡的伙伴，并和他們一起友好地交談、學習，使我增強了與人交際的信心。

從此，書法給我插上了信心的翅膀。讓我從膽小中走出來，變成一個勇敢、陽光、自信的女孩。

書法——培養(yǎng)我細心的搖籃

我以前很粗心，不論是在學習上，還是在生活上。因為看錯小數點而丟分，不小心把碟子或碗打碎，都已是家常便飯。人人都說：“女孩子要細心?！笨晌揖褪沁@樣一個粗心的女孩，怎么辦？怎么辦??？正當我冥思苦想時……“救星”來了！我的“救星”就是書法。它教會了我怎樣做一個細心的女孩，幫我從粗心的蟲，“蛻變”成細心的蝶。

以前我練習書法時，不是把橫寫成橫鉤，就是一不小心把橫寫得像木棍一樣粗。老師總因為這個批評我。我只好一遍一遍地練習。那時的我哪里知道老師的良苦用心，只覺得很枯燥罷了。后來我才明白：那時，老師哪里是讓我練字??？老師是讓我練心，練得細心。經過老師的“地獄式訓練”，我終于“出師”了。

從此，我在書法這個搖籃里細心而快樂的成長。

書法——給我注入耐心的力量

任何人不可能剛一開始就具有堅定的信念，我也如此。現在的我之所以如此堅定，有耐心，是源于書法。

記得剛一開始練習書法時，我很急躁，一心想要快點寫，完成任務。寫得怎么樣，也就可想而知了。后來，經過老師的訓練，我變得不那么急躁了，而是耐心地，一筆一畫地書寫。

從此，書法給我注入了耐心的力量。讓我從急躁的陰影中走出來，變成一個有耐心、堅定的女孩。信心、細心、耐心，這是書法賜予我的“三寶”。有了這“三寶”，我才能健康、快樂地成長。

謝謝你，書法——陪伴我成長的好朋友。

指導教師：李霞

書法伴孩子成長

六年二班 張一一家長 張君劍

光陰荏苒，轉眼間我的孩子已經在紅星路小學學習和生活了六年。期間，孩子在校領導的關懷下和老師們的精心培育下，由一棵弱不禁風的幼苗，逐漸長成了一棵蔥郁、繁茂，可抵御風雨的小樹。這除了知識、德育的澆灌以外還和一種養(yǎng)料是分不開的——那就是書法。每當親朋好友們來我家做客的時候，他們都會被客廳墻上的一幅幅書法作品所吸引，不由得品評和贊賞，我的心里也感到無比自豪和快樂。一一的性格比較內向，有些膽小和任性。以前孩子總是不愛與人交流、甚至從不表現自己；在做一件事時總是不專心，丟三落四的。自從在紅星路小學學習并接觸了書法以后，這些毛病也漸漸地改掉了。她變得陽光了，自信了。書法從此就成了孩子學習生活上的良師益友。

有一次，她為了完成一幅作品，把自己關在屋里，一遍遍地臨摹、試寫，但總是不滿意。我勸她休息一會兒，她卻說：“一幅完美的作品不能半途而廢，要一鼓作氣！”。看著她那不服輸的勁頭，看著她那認認真真的樣子，我看在眼里，疼在心里，喜在心底。兩個多小時過去了，突然房間里傳出了一聲“ok！”，嚇了我一跳，跑過去一看，原來是作品完成了。她甩甩胳膊，欣喜地跟我說：“我相信自己可以把它完成的！”我在心底由衷地佩服她，一個外表柔弱而內心倔強的女孩，一個有恒心，有毅力的女孩。是書法培養(yǎng)了孩子堅韌的毅力和強烈的自信心。

練習書法讓孩子廣交朋友，也讓孩子懂得了一些做人的道理?！白類鄞┑男菋寢尲{的千層底，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它”,這曾經是風靡一時的<<中國娃娃>>中的一句歌詞。我告訴孩子，做人做事要循規(guī)蹈矩，行得端，走得正，像寫字一樣。孩子在學習中主動幫助同學，在生活中懂得做一些力所能及的家務。當然孩子也有不開心的時候，那時，她就會拿起紙，拿起筆寫上幾首詩，臨摹幾句經典，過后等心情平復了，她又恢復了平時那樣的乖巧。她的床頭上貼有一張自己的作品，上面工整地寫著：一筆一畫認真寫字，一生一世踏實做人。

孩子每天堅持半小時練習寫字，這樣堅持了五年。她練習后的紙張我都給她單獨放在一個小箱子里，記錄了她成長的足跡。自己的付出也終于得到了回報：在2012年10月，她被學校選拔參加了第十五屆推廣普通話活動中的書法表演，還多次參加了到外校的書法展示活動。在12月17日，和幾個書法伙伴一同被選拔代表學校去臺灣參加了“天津市河北區(qū)津臺少兒學書法論壇”活動。在臺灣，她結識了很多書法伙伴，通過這次活動，她深深地體會到了練習書法的深刻意義。

是書法給了孩子一次次展示自己，鍛煉自己的舞臺；是書法伴孩子自信、快樂地成長。書法是影響孩子一生的寶典,是一筆巨大的精神財富！

指導教師：李霞

第四篇：快樂書法伴我成長

快樂書法伴我成長

人人都說成長的快樂，是咖啡那深厚的韻味，是果凍那宜人的滑潤，是海洋那舒暢的廣闊，是綠洲那勃勃的生機。那你認為呢？

快樂對于農民來說，就是收獲后的喜悅；對于教師而言，就是桃李遍天下；快樂對你來說，也許是助人之后的喜悅。而快樂對我來說，是沉浸在書法中的那種快樂！

在我一年級的時候，媽媽就送我去學書法了。當走進那書法的殿堂，一陣陣的油墨香就朝我撲來，這種香不是一般的味道，它能使人忘記煩惱，讓人沉浸在那有著濃濃中國情的書法藝術中?？粗绺缃憬銈冊诩埳淆堬w鳳舞，我心中有種說不出的欲望，它驅使著我走進了書法的世界。

剛開始時，我覺得特別有趣，就像是一個快樂的小精靈，在紙上竟情的跳躍、飛舞。教我書法的老師常說我有寫書法的天賦，并讓我去參加第二屆的省書法大賽，聽到這個消息后，我很高興，可天真的我卻不知道，我的地獄式訓練就要來了。從此，我便進入了另一種訓練模式：每天10：50放學后，便趕到林老師家，一直練到12：00。下午17：15放學后一直練到18：00，回家吃個晚飯，準時18：30又跑到了林老師家練書法。周末是我最不想過的，要從早到晚練書法！每天我都練得很累，晚上基本是倒頭就睡。可怕的寒假還是到了，我進入了新一輪的訓練，因為我寫的是大字，所以每天我都要抓著有碗口那么粗的筆站著練一天。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！庇惺斋@就有回報，我最終還是成功了，我奪得了第二屆省書法大賽丁組一等獎。那時的興奮勁是無可替代的。

書法，一直伴我到現在，而它也一直陪我走下去！

湛江市十二小學六年級：han_yue

第五篇：楊蕊事跡材料

安徽廣播電視大學獎學金申請侯選人事跡材料

——2011秋會計學（本）楊蕊

尊敬的校領導：

首先感謝你們給了申請獎學金的機會！

我是淮北廣播電視大學2011秋會計學本科學員楊蕊。沒有經歷大學就早早走上社會，我想是很多人都是迫于無奈。工作中力不從心、加薪晉職遙遙無期，原因在哪里呢？是因為自己不夠努力嗎？仔細想一下，一是因為自己學歷低，二是知識基礎匱乏。中間也有走過捷徑，但效果不理想。該怎么辦呢？朋友提醒我去報電大，其實以前也有過報電大的想法，但由于自己不自信放棄了，后來看到同事報名電大學習，于是參加了入學考試，終于被錄取。

起初很害怕自己邊上班邊上課，學習進度跟不上，所以自己制定有效的學習計劃。通過預習、聽課、做筆記、課后練習及瀏覽電大的多媒體課件，我每天都需要將學到的知識點進行歸納、總結和提煉。因為會計基礎比較差，看到作業(yè)時都理不出頭緒，不知該怎樣解題，所以不懂之處都及時向老師請教或與同學討論。最讓我欣喜的是學校提供網上學習環(huán)境，這促進教師與學生之間的互動與交流，解決教學疑難問題，培養(yǎng)學生的網上學習能力，提高教學質量，網上各種學習與交流方式使用靈活便捷、內容豐富有效。網上教學活動行之有效的提高學生進行網上學習的積極性，真正發(fā)揮網上教學的優(yōu)勢。因為離校多年很怕考試，經過努力復習，終于全都合格。第二學期總結出自己的學習方式所存在的問題在哪里，重新修改學習計劃，并順利通過了各科考試。我的勤奮換來了任課老師和同學們的肯定。這一年的刻苦學習和努力拼搏讓我能夠在各項成績中都躋身于年級前列，也讓我對知識有了更大的渴望，更讓我對自己有了更高的要求和目標。在這一年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發(fā)展。

本人在入校伊始就是中國共產黨中的一員，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想上我積極進步，樹立了良好的人生觀和道德觀。三個代表、八榮八恥、博學博愛、立人達人??這些早已深深烙入我的內心。時刻關注時事，關注民生，擁護領土完整和祖國統一。保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“科學發(fā)展觀”和“八榮八恥”。雖然已經成為黨員但我還得繼續(xù)努力，我做的還不 1

夠，我還要爭取早日成為一名優(yōu)秀的黨員，更好地為黨為人民服務。

工作方面擔任班級組長，協助老師管理班級同學，及時傳達老師下達的作業(yè)任務，幫助有困難不能按時完成教學任務的同學。我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則，在遇到利益沖突的問題時，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。獲得同學的支持老師的認可。在校期間，獲得學校頒發(fā)的優(yōu)秀學員榮譽證書，擔任學習委員，這些都注定不會是我最終的奮斗目標，我還要努力工作學習為自己更為學校爭取榮譽。不過我也并不是那種終日都泡在專業(yè)書籍中的學生，我喜歡往圖書館跑，一來是為了學習的需要，二來也為了能讓自己飽覽群書，開闊視野，拓展知識面，完善提高自己。

生活中，樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己，寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。我的父母都是普通在職員工，工薪階層，我還有一個哥哥，目前還在讀研，也是需要不少的一筆費用，因此上大學對于我實屬不易，我也十分珍惜這個讀大學的機會。我現在在一家私企打工，一來可以磨練自己二來能夠賺一點錢盡自己的微薄之力供自己讀書。雖然家里的條件不是很好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰(zhàn)輝他們，跟他們比起來，我這點困難又算得了什么呢?這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。當然，在如果此次能夠有幸獲得學校獎學金，這無疑會大大緩解我家的經濟壓力，解決我求學過程中最大的障礙和攔路虎。

通過在電大的學習，我的收獲頗多。除了獲得更多的知識和技能外，還擴大了我的社交范圍，結識了一批良師益友，結識了一批工作認真、極其負責、兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦、愛崗敬業(yè)、服務一流的老師們，他們無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過E-MAIL、QQ，還是電話聯系，老師都能給以耐心和及時的答復。也借此機會，對培養(yǎng)我的淮北電大的老師們由衷的說聲謝謝！通過在電大的集中學習，小組學習的形式，我也逐漸認識了一批新同學，由于我們這些學員都是在職學習，都具有一定的工作經驗和社會資源，所以大家熟悉之后經?；ネㄐ畔?，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。

我深知成績只代表過去，今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。未

來的路還很漫長也很崎嶇，但我不會辜負老師和同學的期望，我會踏踏實實的一步一步的走下去??

鑒于上述多方面情況我特此向學校申請獎學金，期待各位領導的檢驗與考察!

此致

敬禮！

申請人：楊蕊

2013年3月