第一篇：《我進取,_我成功》主題班會準備材料

《我進取，我成功》主題班會材料

初一（3）班

一、班會背景：

進入初一，學生中就開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學生心理壓力過大；學習較差的學生有自暴自棄的傾向；而中游的學生努力了，卻不見太多收獲，畢業(yè)后是繼續(xù)升學，還是打工就業(yè)，將是他們無法回避的選擇。

二、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地 努力，才能實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

三、活動過程與內(nèi)容：

1、開場白

女主持:伴隨著小草的轉(zhuǎn)綠,竹筍的拔節(jié),我們迎來了新的學期,新的學期我們迎來了新的挑戰(zhàn)

男主持:九年寒窗生活,一路漫長的走來,留下了我們的歡聲笑語,留下了我們奮斗的足跡。

男女主持合:學習中,我們也許會很苦很累,但為了心中的理想我們愿意用青春的激情播灑汗水,用忘我的努力鑄造輝煌。今天我們的主題班會是--我進取，我成功。

2.全班齊誦《成功的花》

女主持:“用汗水書寫成功”,道出了成功的真諦,這不由得讓我想起了冰心的那首短詩--《成功的花》:成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。讓我們一起高聲朗誦《成功的花》。

3、背誦名言警句

男主持:成功需要付出,需要努力,關于這個道理同學們一定積累了不少的名言警句,讓我們男女生來個小小的對抗,看男女雙方誰背得多。比賽規(guī)則是男女雙方你一句我一句,哪一方接不上來就算輸,想到的同學自告奮勇站起來背。女士優(yōu)先。(天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實等。)

4、收集中華勤學故事：

《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的 老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷 了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。

《杜甫自幼學寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳?？墒牵阋苍S不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

6、打開心窗，說說心理話：讓學生談談自己上初一以來的感受。

女主持人：時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到實驗中學追求知 識，已經(jīng)是第三年了。初一了，大家兩年后臨是的中考，你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。我們同學一定感受到初一的學習的緊張與忙碌了吧！我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？

7、講故事，明道理。

推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起 來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場 大得很呢?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而??；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的 心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付 困難，那他就成功了一半。我們是初一的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。

8.主題演講

女主持:一下子能背這么多關于勤奮造就成功的名言,說明我們都明白要想成功必須揮灑汗水的道理。為了讓同學們把這樣的道理銘記于心,我們一起來聆聽 同學的主題演講《付出總有回報》。

付出總有回報

成功與失敗,兩種不同的結(jié)局。鮮花、掌聲、榮譽是成功者的專利,而與失敗者無緣?？释晒Φ娜藗兞w慕成功者,羨慕他們做出的杰出貢獻、非凡業(yè)績、不朽功勛,但是又有多少人熱心關注那些成功者背后鮮為人知的故事? 居里夫人說過:“在成功者的道路上,流的不是汗水,而是鮮血,他們的名字不是用筆,而是用生命寫成?！蔽覈﹦∷囆g(shù)家“蓋叫天('敢叫天'的諧音)”就是這樣的一個人。起初,他并不很出名。他的成功靠的是奮斗,不懈的奮斗。從立志創(chuàng)業(yè)到實現(xiàn)夙愿,幾經(jīng)風雨,幾經(jīng)波折。從演《花蝴蝶》不幸折腿右臂到演《獅子樓》折斷右腿,歷經(jīng)多次磨難。當接錯了腿骨而不能站立走路時,蓋叫天硬是忍痛折斷了接錯的腿骨,讓醫(yī)生重新接骨?；侍觳回撚行娜?蓋叫天最終登上藝術(shù)的高峰,名留京劇藝壇。這就是蓋叫天,這就是一個成功者背后鮮為人知的驚心動魄的 一幕,這足以使每一個渴望成功的人的心靈為之震撼。我們不能不被蓋叫天擺斗過程中所付出的辛勞所折服,我們不能不對他表示由衷的敬佩。

人們偏好注重結(jié)局,注重成功。殊不知,成功是要用時間、生命去換取,成功是要付出超人的代價,成功的花兒是要用辛勤的汗水澆灌、哺育。每一個成功的人,他們從有生之年到一息尚存,都在像春蠶一樣努力工作著,使有限的生命無窮延伸。魯迅能成為文學大師,那是因為他把別人喝咖啡的時間都用在了學習和工作上。愛迪生能成為發(fā)明大王,那是因為他每天工作18小時以上,等于延長了生命,居里夫人能成為鐳的“母親”,那是因為她把精力都投入到了實驗室。從400噸鈾、瀝青、礦物質(zhì)和200噸化學藥品、800噸水中,歷經(jīng)千辛萬苦,承受無數(shù)次失敗的苦痛,才捕捉到了一克珍貴的鐳。

青春年少,壯志未酬,我渴望成功。我將用焚膏繼晷的精神忘我地學習,將用背水一戰(zhàn)的決心來努力,也將用“不破樓蘭終不還”的氣概去奮斗,我所做的一切都為了圓夢,圓我心中光輝燦爛的姜中夢?！疤炜詹涣粝馒B的痕跡,但它已飛過?！蔽易⒅馗冻?注重為了圓夢我所付出的汗水、心血,因為付出本身就是一種幸福?！八哪旰诎抵械目喙?一個月陽光下的享樂,這就是蟬的生活?！狈ú紶柺沁@樣說的。而如今,我不也是一只蟬嗎?為了圓夢,我將奮力拼搏、努力進取,直至抵達那光輝燦爛的成功彼岸。

9、高唱：《相信自己》。

10、歌曲導入：《我的未來不是夢》

11、找出八名有代表性的同學寫出自己學習成功與失敗的經(jīng)驗，與同學進行交流。人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法。有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情 的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在 最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。

擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過 去，離期終考只剩下十幾天的時間 了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中 取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內(nèi)容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我從失敗中總結(jié)了經(jīng)驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老 師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力，只要我們真的想學好，就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教 導，爭取最好的成績。

１２、班主任總結(jié)：斗轉(zhuǎn)星移，年華似水，我和我初一的同學們唱著這首歌去迎接中考，現(xiàn)在我又領著同學們聽著 這首歌走在初一，最終也要去迎接中考。四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業(yè)功成名就，而同學們你們的未來又將怎樣 呢？流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺沒安馬達的機器。對我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國的未來。少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，青年毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”，愛因斯坦26歲建立“狹義相對論”，達爾文29歲提出“生物進化論”，馬克思30歲發(fā)表 《共產(chǎn)黨宣言》。人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己？時間不為哪一個人停留，我們終究會走出少年，走進青年、壯年，走向老年，直 至走完自己的一生！自古英雄出少年，你們現(xiàn)在正是人生的黃金時期，有旺盛的精力，有驚人的記憶力，但不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？少壯不努力，老大徒傷悲呀！“全力以赴我們心中的夢”

1、心中要有明確的奮斗目標。一個人沒有目標，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前，為什么而做，應該怎樣做，人生就變得充滿意義。

2、要有鍥而不舍的拼搏精神。進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、要掌 握正確的學習方法。你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量，我們應該不斷總結(jié)正確的學習方法，為實現(xiàn)自 己的遠大理想鋪平道路。同學們，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但 如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑完初三全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的學 校。我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家 要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進 步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自 己的目標：考上大學！考上重點大學！考 大學并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可 以給自己打氣，同學們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力源，鼓勵自己！世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那；世界上最自得的一刻是在讀書時那會心 的微笑。人生最大的凄涼，莫過于退休的時刻才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過；人生最大的悲哀莫過于臨死的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書為友。為自己的忙碌的生活中開辟另一個世界，無拘無束地在書中徜徉——讀一直想讀而沒有時間閱讀的書，讀與工作不相關的書，甚至讀自己都不知道為什么要讀的書！提倡讀一些“閑書”，把自己變得少一分功利多一分氣質(zhì)。自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書； 收入再少也要買書；住處再擠也要藏書； 衣服再破也要帶書；交情再淺也要贈書;最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的人。

13.主持人宣布班隊到此結(jié)束。

“我進取，我成功”主題教育月活動總結(jié)

進取是一種美德，更是一種品質(zhì)。經(jīng)歷了“學雷鋒、樹新風”教育洗禮，我校又舉辦了另一個主題教育月——“我進取，我成功”主題教育月。為了引導學生把學習當作天職，把激情化為動力；勉勵學生樹立遠大志向，銳利進取；培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅韌不拔的毅力；教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，正確對待挫折，自立自強自信，努力把理想變成現(xiàn)實。我校開展了有關“進取、成功”等為主題的勵志教育活動，本次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，達到了預期的效果?；顒涌偨Y(jié)大致如下： 第一周： 一．舉辦“我進取，我成功”國旗下演講。在莊嚴的國旗下演講，使同學們對“進取”這一概念有一點清晰的了解，知道其重要性與成功的關系，激勵同學們進取。二．“森林城市 ”征文比賽?，F(xiàn)在的環(huán)境破壞很嚴重，為了使同學們樹立一種愛護環(huán)境的好習慣，我校讓每班每個學生都參加此征文活動，用文筆寫下自己內(nèi)心對城市環(huán)境的遐想。

第二周：

一．“清明”小報制作比賽。學校要求初一初二學部均參加。既使同學們增加對清明的了解，也訓練了繪畫寫字能力。二．“網(wǎng)上祭英烈”活動。一年一度的清明節(jié)又到了，一種沉重的氛圍又圍繞在我們身邊，我們會為死去的親人嘆息，更會為那些為國家獻身的英雄而驕傲。他們的那種大公無私、敢于獻身的精神應發(fā)揚，因此，讓每位同學在網(wǎng)上祭英烈，以表示對他們的敬佩之情.三．初二學部還評比了“社會實踐活動小報評比”、“社會實踐活動征文比賽”、“社會實踐活動攝像比賽”。旨在增強同學們對社會實踐活動參加的積極性。

第三周：

一．初三學部舉行了“心理健康教育”。心理健康很重要，會影響到學生們一生的道路，有些學生就是因為某些心理不健康而走上犯罪道路以及自殺道路。初三學部學生馬上要入高中，我校為提高他們的心理素質(zhì)和避免一些不良的心理為他們請來了專業(yè)的老師。

二．初

一、初二學部舉辦了“紀念先烈，報效祖國，圓夢中華”的主題班隊活動和“我進取，我成功”主題班隊活動。

三．學校還舉行了“美德少年”的評比和國旗下演講征文比賽。

初一（3）班

第二篇：我自信 我進取 我成功

我自信 我進取 我成功

學習過程： 趣味引入

1．欣賞閩南歌曲《愛拼才會贏》。

2．啟發(fā)學生討論歌曲的含義，請學生歸納主題——相信自己、敢于嘗試、勇于拼搏才能贏得勝利。內(nèi)容1：想一想，談一談

1．談感受：自信是開啟成功大門的一把金鑰匙。（激起探究自信的興趣）

2．質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中，你是怎樣讓自信伴你成長呢？ 內(nèi)容2：克服自卑，建立自信 1．找出原因：

請兩位同學上來表演情境?。?/p>

情境一：學生小李看了一會兒機械制圖題目，然后說：“我頭腦笨，這些圖我不會畫?！庇谑?，他等著抄別人的作業(yè)。

情境二：上課時，老師向?qū)W生小胡提問，小胡認為自己不行，于是就低下頭，搓著雙手，沒有認真考慮老師所提出的問題就回答說：“不知道?！?/p>

看完這兩幕劇后，請學生做心理醫(yī)生，分別找出畫面中兩位學生所存在的問題，思考應該怎樣去幫助他們。2．建立自信

學生為畫中人物獻計獻策，有的用話語鼓勵，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，幫助小李、小胡克服自卑，建立自信。內(nèi)容3：克服自傲，明辨自信 1．質(zhì)疑

（演示課件畫面）

情境：就快電工考證了，老師輔導同學們做實操。符文同學認為自己復習比老師輔導更好，于是不聽老師的講解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老師和同學們放在眼里。就這樣，符文的好朋友也不把他當作好朋友了。結(jié)果，符文考試不及格，證也沒拿到。老師啟發(fā)學生觀察與思考：符文是否也有自信心？ 教學目標：

1．通過活動使學生認識自卑與自傲，知道其中的危害，了解成功的關鍵之一是自信。

2．讓學生學會克服自卑心理與自傲心理，引導學生正確認識自我，指導學生學習培養(yǎng)自信的方法。

3．通過講述、討論、交流等方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生了解自己，從而樹立自信心。教學重點：感受自信，學會自信

教學難點：幫助學生消除膽怯、自卑、自傲，掌握樹立自信心的方法 教學方法：通過講解、播放課件和現(xiàn)場表演等形式。學習過程：

內(nèi)容1：想一想，談一談

內(nèi)容2：克服自卑，建立自信

廣義地講，自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態(tài)度。狹義地講，自信是與積極密切相關的事情。沒有自信的積極，是軟弱的、不徹底的、低能的、低效的積極。自信是發(fā)自內(nèi)心的自我肯定與相信。

自信無論在人際交往上、事業(yè)上還是在工作上都非常重要。

只有自己相信自己，他人才會相信你。

自信是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來就是自信。內(nèi)容3：克服自傲，明辨自信 自信誤區(qū)

1.有自信就一定能成功：成功是由各種各樣的因素促成的，而很多人認為有了自信就一定能成功，而不去認真 努力，最終當然一敗涂地。所以自信是成功的必要因素而不是唯一因素，還有恒心.決心.正確的方向等因素，但成功沒有最重要的因素。

2.自信是成功的副產(chǎn)品：并非成功才有自信，而成功最多能激發(fā)一個人的自信，而自信不是成功的副產(chǎn)品，有許許多多的人成功前都經(jīng)歷了無數(shù)失敗，難道說他們沒有自信嗎。

還有許多人以沒自信為由而逃避某些事，這只是人們逃避責任的一種理由或受自卑心理影響太大所致

3.越自信越好：過度的自信叫自負，不僅對你沒有一點幫助而且會損害你自己。2．討論

師生共同討論后，歸納出：自信不是逞強自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的長處，不要處處都表現(xiàn)自己。處處表現(xiàn)自己只會費時耗神，解決不了問題，還會失去朋友、毀了自己！內(nèi)容4：體驗自信，嘗試成功(一)找優(yōu)點：

把全班學生分成四個小組，大家互相指出對方的優(yōu)點，注意體會被大家指出優(yōu)點時的感受。大家看看怎么回答？（1）被大家指出優(yōu)點時有何感受？

（2）是否一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的？是否加強了對自身優(yōu)點、長處的認識？

（3）指出別人的優(yōu)點時你有何感受？（師生評議）

（二)游戲：詞語接龍游戲，感受自信心對個人行為的影響 要求學生在接詞之前可以在心里或大聲地說出來：“我能行！” 將全班學生分為三至四個小組。教師說出一個常見成語，要學生以組為單位派代表以這個成語的最后一個字為開頭，在限定時間內(nèi)說出另一個成語，請四名學生統(tǒng)計各組所接的成語數(shù)量，多者為勝，評出龍頭小組，教師及時給予鼓勵。

（三)小組交流，感受主動參與帶來的自信 問題：你個人參加接龍的次數(shù)是多少？誰接得最多？（1）接龍次數(shù)多的學生談談自己的經(jīng)驗以及接龍前、接龍成功后的感受。（教師引導學生會感受成功的愉快，激發(fā)自信心）

（2）接龍成功次數(shù)少的學生談談自己失利的原因及感受。（教師同樣加以鼓勵）

啟發(fā)思考：（再設疑，引發(fā)學生深入思考）在接龍過程中，是什么原因讓你沒有參與或不愿再接龍呢？你當時是怎樣的一種狀態(tài)？現(xiàn)在你對當時的狀態(tài)有什么看法？ 可能的答案（投影）A、不回答； B、會答，但不敢答； C、還沒想好，不敢答；

D、前面答錯了，受到同學的嘲笑，不敢再回答了。

E、師生共議，教師總結(jié)；失利的原因是對自己的實力沒有正確的認識，不敢嘗試。

教師激勵：如果再給大家一次機會，你會勇敢地去爭取嗎？（激勵學生增強自信心，努力爭取成功）

F、談談自信使你成功地做好了一件什么事？（體驗自信帶來的成功的喜悅）

第三環(huán)節(jié)：課后小結(jié) 我自信！我能行！

（1)

討論：是否只要會說聲“我行”就一定能取得成功呢？（2)學生自由發(fā)言后，教師結(jié)合板書總結(jié)：相信自己并不是盲目的，必須真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點和不足，努力改善自己的不足，爭取獲得更大的成功。這樣大聲說出的“我行”才真正有效。（3)師生舉起右手大聲齊說：“我自信！我能行！”

（4)在音樂聲中，好朋友之間互贈激勵樹立自信心的話語或小禮物。有時想一想大自然被人類糟蹋到難以復加的地步，大部分的原因就是我們過于自信了。我們自信是世界的主宰，自信地球資源的能力是無限的，自信自己的主義，于是便有了眾多的子孫，城市，侵略，奢華與赤貧?，F(xiàn)在我們要來為我們的自信承擔人口爆炸、環(huán)境污染、資源耗竭、貧窮、恐怖主義的沉重負擔了。自信的文化總是要否定和兼并其他文化，自信的國家總是要干涉別的國家，因為自信本身隱含著一種擴張的欲望。在人際環(huán)境里，自信的人比較獨立，更少依賴別人，因此更具有進取和攻擊性，更少善意和分享的意愿。在一個團隊里，一個自以為自信的人往往需要更多看起來不那么自信的人去調(diào)和，不然團隊就失去均衡，大家都不舒服。

第三篇：《我自信,我成功》主題班會

八一班《我自信，我成功》主題班會

班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班今天特地舉辦以《我自信，我成功》為主題的主題班會。下面我宣布主題班會開始。掌聲有請兩位主持人。一．主持人開場白

主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產(chǎn)品是最好的。

主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

主持人甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。

主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。

主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。

二．什么是自信

主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？

主持人乙：請各位同學談談你是怎么理解自信的？（操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流）主持人乙：（小結(jié)）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現(xiàn)是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處

主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現(xiàn)實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請

同學，她們將給我們朗誦—— 《自信》

相信自己行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行； 今天若不行，明天爭取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助他人行； 相互支持行，合作大家行；

爭取全面行，中考才能行。

《我是一道美麗的風景》：我是一道美麗的風景

鎖不住你迷茫的眼睛 我擎著藍天 我踏著風來

我佇立在無垠的天地間 我有天空的遼闊 我有大海的胸襟；

蜿蜒的山脈 是我跳動的心靈 厚重的巖層

積淀我堅實的品格；

太陽是我的體溫 月亮是我的柔情 我用白云做衣 用彩虹做裙

潺潺的溪流是我纏綿的愛情； 我象少女一樣亭亭 也象天使般純靜 看

茫茫的夜空中 那閃爍的星星

是我凝望你深情的眼睛 你一個不經(jīng)意的回眸 讓我寂寞的守侯半生??

我是一道美麗的風景 鎖不住你流浪的心 我用陽光的熾熱

融不了你冰凍的心境 我用月光款款的溫情 動搖不了你執(zhí)著的前行 你說要遠行

沒有理由沒有原因

或許前方有更迷人的風景 或許因為你天生游子的秉性 誰也說不清??

我是一道美麗的風景 鎖不住你離去的背影 今生你注定只是個過客 匆匆走過我的生命 我知道

我們只有擦肩的情緣 沒有相依相慰的緣分；

我是一道美麗的風景 鎖不住你前行的步履 那就讓我 忍住淚抬起頭 輕輕與你揮揮手 因為

因為我知道

天涯才是你的的追尋??

主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想??？（同學自由發(fā)言）

四．名人自信榜樣示范

主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學們說說自己心中名人自信的簡短故事。

同學1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經(jīng)自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，”果然在 06月 7月12日，在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀錄。

同學2：著名數(shù)學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家。

同學3： 居里 夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）

同學4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》.同學5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數(shù)風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。

同學6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。

同學7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。

五．我為同學找自信

主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現(xiàn)實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《誰是自信者》。

內(nèi)容：班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。小ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？b：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。悖阍敢鈪⒓颖硌輪?？ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦！（指著ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

六．建立自信心的方法

主持人乙：看了他們精彩的表演，請問“在表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”(同學作答)：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的三個人物概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信——恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的自信心呢？ 下面我給大家介紹七種方法：

①善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質(zhì)。

七、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。

每生三張小卡片，分別給三位同學寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝?？ㄆ?。

八．怎樣擁有自信心

主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。

主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。

主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。

男同學：自信，是對自我實力的高度認可。

女同學：自信，是一種來自心底的無形力量。

男同學：有了自信，我們就沒有跨不過的難關。

女同學：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。

男同學：人生路上，有平坦，也有坎坷。

女同學：成長途中，有歡樂，也有憂愁。

男女同學合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。

主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

八．尾聲

主持人甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>

主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。

主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。

主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。

主持人甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！

下面掌聲有請班主任講話。

班主任：同學們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳?。蛔孕攀腔仨懺诙系奶旎[，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過關斬將，實現(xiàn)理想。今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。

第四篇：初三《我努力-我成功》主題班會準備材料

《我努力，我成功》主題班會

9-2班

一、班會背景：

進入初三，學生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學生心理壓力過大；學習較差的學生有自暴自棄的傾向；而中游的學生努力了，卻不見太多收獲，畢業(yè)后是繼續(xù)升學，還是打工就業(yè)，將是他們無法回避的選擇。

二、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮斗目標，增加了學習的動力和熱情。并認識到實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地 努力，才能實現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態(tài)度，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。

三、活動設想：

1、每位同學寫過的《我們初三啦！》一文，選取精華，給部分學生演講。其余學生，面對初三說一句話。

2、收集有關視頻或電視節(jié)目片段。

3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

4、收集有關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。

格言：天才在于學習，知識在于積累。鐘不敲不響，人不學不靈。話語只是葉子，行動才是果實。

5、收集中華勤學故事： 《楊祿禪陳家溝學藝》 楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。

《厲歸真學畫虎》 五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷 了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師?！抖鸥ψ杂讓W寫詩》 唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩篇，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。

6、打開心窗，說說心理話：讓學生談談自己上初三以來的感受。時光荏苒，光陰似箭，同學們帶著理想，到實驗中學追求知 識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻。離中考只剩下不到二百天了，我們同學一定感受到初三的學習與 初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好？

5、講故事，明道理。

推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起 來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢?！庇谑欠艞壟?，失敗沮喪而回；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場 大得很呢?！庇谑窍敕皆O法，引導洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心失望，不戰(zhàn)而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的 心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付 困難，那他就成功了一半。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。

6、高唱：《相信自己》。

7、歌曲導入：《我的未來不是夢》

8、找出八名有代表性的同學寫出自己學習成功與失敗的經(jīng)驗，與同學進行交流。

人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法。有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情 的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在 最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。

擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過 去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中 取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內(nèi)容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我從失敗中總結(jié)了經(jīng)驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老 師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力，只要我們真的想學好，就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教 導，爭取最好的成績。

９、利用flash制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。１０、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學習”的倡議。１１、每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。

１２、班主任開場白：斗轉(zhuǎn)星移，年華似水，20年前，我和我初三的同學們唱著這首歌去迎接中考，現(xiàn)在我又領著同學們聽著 這首歌走在初三，最終也要去迎接中考。四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業(yè)功成名就，而同學們你們的未來又將怎樣 呢？流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一臺沒安馬達的機器。對我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國的未來。少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，青年毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”，牛頓23歲創(chuàng)立“微積分”，愛因斯坦26歲建立“狹義相對論”，達爾文29歲提出“生物進化論”，馬克思30歲發(fā)表 《共產(chǎn)黨宣言》。人活世上，誰不希望能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己？時間不為哪一個人停留，我們終究會走出少年，走進青年、壯年，走向老年，直 至走完自己的一生！自古英雄出少年，你們現(xiàn)在正是人生的黃金時期，有旺盛的精力，有驚人的記憶力，但不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？少壯不努力，老大徒傷悲呀?。保?、班主任總結(jié)發(fā)言：“全力以赴我們心中的夢”

1、心中要有明確的奮斗目標。一個人沒有目標，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標，一切事情都會清晰、明朗地擺在你面前，為什么而做，應該怎樣做，人生就變得充滿意義。

2、要有鍥而不舍的拼搏精神。進取的力量能把一個弱者塑造為強者，因為進取能夠逼迫一個人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

3、要掌 握正確的學習方法。你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運用你的思想，但無論如何運用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量，我們應該不斷總結(jié)正確的學習方法，為實現(xiàn)自 己的遠大理想鋪平道路。同學們，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但 如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑完初三全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的學 校。我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家 要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進 步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自己的目標：考上大學！考上重點大學！考 大學并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可 以給自己打氣，同學們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力源，鼓勵自己！世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那；世界上最自得的一刻是在讀書時那會心 的微笑。人生最大的凄涼，莫過于退休的時刻才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認真地工作過；人生最大的悲哀莫過于臨死的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書為友。為自己的忙碌的生活中開辟另一個世界，無拘無束地在書中徜徉——讀一直想讀而沒有時間閱讀的書，讀與工作不相關的書，甚至讀自己都不知道為什么要讀的書！提倡讀一些“閑書”，把自己變得少一分功利多一分氣質(zhì)。自己再累也要讀書；工作再忙也要讀書； 收入再少也要買書；住處再擠也要藏書； 衣服再破也要帶書；交情再淺也要贈書;最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無緣的

第五篇：我自信我成功主題班會

我自信我成功主題班會教案

二年級

活動目標：

1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的 自信。

3、培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。

4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒訙蕚洌?/p>

1、搜集有關自信的故事。

2、學唱歌曲《相信自己》

活動過程：

一、故事導入，揭示主題：

教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？學生發(fā)表自己的理解和看法教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在真的不行嗎？教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信，我成功》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、交流談話，認識自信

1、小調(diào)查：師：你們認為自己最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受。

2、幫不自信的同學找優(yōu)點：分小組選出每個小組你們認為最缺乏自信的同學小組其他成員幫他找優(yōu)點并把找到的優(yōu)點告訴他請沒自信的同學說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點后的感受教師小結(jié)班里情況

三、列舉事例，感受自信：

教師導語：同學們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因為自信而成功！

1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法

2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話。

3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話。

小結(jié)：在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信！

4、導語：不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信?？匆曨l： 《小鷹學飛》談談自己看完故事后想說的話【設計意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的故事；有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最后借助《小鷹學飛》的故事加以深化，旨在告訴學生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功！

四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋怼薄?/p>

游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、填自信卡，延伸自信：

教師讀自己的自信卡，為學生做表率學生自由填寫自己的自信卡學生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上。

六、總結(jié)提高，感悟升華：

1、師：人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就如同在風雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天！老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話：別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準能行。

2、播放歌曲《相信自己》。