第一篇：語(yǔ)文學(xué)習(xí)最需要做的事情

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最需要做的事情：閱讀、背誦、日記、生活與作文

除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí)掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)：

一、大量閱讀

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。

美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。

這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有特殊的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣所以語(yǔ)文根底扎實(shí)。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專(zhuān)門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。

進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書(shū)最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來(lái)奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者書(shū)評(píng)。

二、背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)的孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

如果在孩子記憶的黃金時(shí)間之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫(xiě)日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天

一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。

內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。

但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫(xiě)上，寫(xiě)得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫(xiě)下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

四、超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談；討論下崗分流、西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

五、寫(xiě)好作文

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，小飯老師以為培養(yǎng)作文能力，可以運(yùn)用逐年級(jí)分解的方式，循序漸進(jìn)：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

那么怎么樣才能寫(xiě)好作文呢？我們提供建議如下： 多觀察生活，體驗(yàn)生活

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)件事。概括起來(lái)，寫(xiě)好作文要做好以下四點(diǎn)：

A.玩中豐富自己的人生。實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛(ài)玩瓶瓶罐罐的愛(ài)迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫(xiě)出了精美的散文、游記。所以，寫(xiě)好作文的第一秘訣——會(huì)玩。玩得豐富多彩一些，自然比閉門(mén)不出好多了。B.讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書(shū)上青云。愛(ài)讀書(shū)的孩子，沒(méi)有壞孩子。所以，寫(xiě)好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

C.思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“一味只讀，就變成了書(shū)櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫(xiě)好作文的第三秘訣——會(huì)思。

D.寫(xiě)好表達(dá)自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫(xiě)過(guò)《文章惟多做始能精熟》，強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?jiàn)，多寫(xiě)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。寫(xiě)好，作文的最大秘訣——多寫(xiě)。

能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)

我話表我心，我手寫(xiě)我話，就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”，把它寫(xiě)在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)；大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。

讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě) 所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，不要給予過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。

忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。

多練多改

巴金說(shuō)：“只有寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章?！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修改出來(lái)的?！毙薷氖菍?xiě)作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。

寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事，寫(xiě)感動(dòng)自己的事，寫(xiě)自己喜歡的事，寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：A觀察，B閱讀，C體驗(yàn)。

第二篇：語(yǔ)文學(xué)習(xí)最需要做的事情閱讀、背誦、日記、生活與作文

語(yǔ)文學(xué)習(xí)最需要做的事情閱讀、背誦、日記、生活與作文

對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文,提供以下幾點(diǎn)建議：除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí)掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)：

1.大量閱讀。

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素博締教育養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊麄冇捎谝?jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著博締教育，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。

Tips 這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在博締教育成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專(zhuān)門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書(shū)最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記，來(lái)奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者書(shū)評(píng)。

2.背誦經(jīng)典。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16博締教育歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3.養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。寫(xiě)日記的好博締教育處大大超過(guò)了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天

一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫(xiě)上，寫(xiě)得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫(xiě)下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

4.超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引博締教育導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談；討論下崗分流、西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

5.寫(xiě)好作文。

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，小編以為培養(yǎng)作文能力，可以運(yùn)用逐年級(jí)分解的方式，循序漸進(jìn)：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

那么怎么樣才能寫(xiě)好作文呢？我們提供建議如下：

一、多觀察生活，體驗(yàn)生活。

A、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)件事。概括起來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)好作文要做好以下四點(diǎn)：A、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛(ài)玩瓶瓶罐罐的愛(ài)迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝博締教育爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫(xiě)出了精美的散文、游記。所以，寫(xiě)好作文的第一秘訣——會(huì)玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門(mén)不出好得多了。

B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書(shū)上青云。愛(ài)讀書(shū)的孩子，沒(méi)有壞孩子。所以，寫(xiě)好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。

C、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“一味只讀，就變成了書(shū)櫥?！边@就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使博締教育自己文思泉涌。所以，寫(xiě)好作文的第三秘訣——會(huì)思。

D、寫(xiě)好表達(dá)自己的情感?！昂媚X子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫(xiě)過(guò)《文章惟多做始能精熟》，穩(wěn)重博締教育強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求己功夫，其益相去遠(yuǎn)矣?！庇纱丝梢?jiàn)，多寫(xiě)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。

寫(xiě)好，作文的最大秘訣——多寫(xiě)。

二、能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)。

我口表我心，我手寫(xiě)我口，就能打消孩子對(duì)寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”，把它寫(xiě)在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)；大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。

三、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě)。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“博締教育價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。

四、多練多改。

巴金說(shuō)：“只有寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章?！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修改出來(lái)的?！毙薷氖菍?xiě)作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

五、素材積累。

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫(xiě)作成功秘博締教育訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事，寫(xiě)感動(dòng)自己的事，寫(xiě)自己喜歡的事，寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：A觀察，B閱讀，C體驗(yàn)。

第三篇：PET-CT檢查是什么？哪些人最需要做PET-CT檢查

康康體檢網(wǎng)中國(guó)人的健康體檢服務(wù)平臺(tái)

傳統(tǒng)的CT檢查密度分辨率高、定位準(zhǔn)確。但只有當(dāng)疾病發(fā)生到“形態(tài)改變”這一階段才能被發(fā)現(xiàn)。不能達(dá)到“早期診斷”的目的：傳統(tǒng)的PET檢查，雖然能在“代謝異?！彪A段就發(fā)現(xiàn)病灶。但是由于缺乏周?chē)＝M織的對(duì)照致使定位模糊。PET／CT一次顯像能同時(shí)獲得PET與CT兩者的全身各方向的斷層圖像，既發(fā)揮了兩者的優(yōu)勢(shì)．又有效地彌補(bǔ)了兩者地不足。

PET／CT八大優(yōu)勢(shì)如下：

1.一次檢查全身

一次定位獲得全身信息，可直觀的看到疾病在全身的受累部位及情況'，節(jié)省了大量其他影像學(xué)需要逐個(gè)部位檢查的時(shí)間和金錢(qián)

2.最給力防癌設(shè)備

把PET和CT有機(jī)的結(jié)合，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，與普通CT、MRI等影像檢查相比，PET-CT可以提前半年發(fā)現(xiàn)身體的異常病變。

3.對(duì)腫瘤靈敏度高

PET-CT在細(xì)胞分子已經(jīng)發(fā)生變化的腫瘤早期就能準(zhǔn)確的探測(cè)病灶部位，并可獲得三維影像，達(dá)到早期診斷

4.超強(qiáng)特異性

MRI、CT檢查發(fā)現(xiàn)臟器有腫瘤時(shí)，很難判斷是良性還是惡性，而PET-CT檢查可以根據(jù)惡性腫瘤高代謝的特點(diǎn)做出明確診斷。

5.準(zhǔn)確率高達(dá)95% 根據(jù)惡性腫瘤高代謝的特點(diǎn)，PET-CT檢查可準(zhǔn)確判斷出病變部位。此種方法可以有效的檢查出大部分腫瘤，準(zhǔn)確率高達(dá)95%以上。

6.檢查無(wú)創(chuàng)傷、無(wú)痛

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PET-CT檢查其實(shí)是一種影像學(xué)掃描，沒(méi)有任何痛覺(jué)和創(chuàng)傷，受檢者只需要接受靜脈注射微量的示蹤劑和躺著休息，沒(méi)有其他任何不適。

7.輔助療效評(píng)估

PET-CT影像可以檢測(cè)腫瘤是否變化、細(xì)胞活性是否降低、其他部位有無(wú)擴(kuò)展，避免不必要的手術(shù)和傷害，是最佳腫瘤輔助治療儀器。8.安全可靠

PET-CT檢查的核素放射性遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一個(gè)部位的常規(guī)CT檢查，而且半衰期很短，在受檢者體內(nèi)存留時(shí)間很短，整個(gè)檢查過(guò)程安全可靠。

哪些人需要做PET-CT檢查

第一：社會(huì)精英等高壓人群

身體長(zhǎng)期處于透支狀態(tài)，有些疾病已處于潛伏期，等出現(xiàn)癥狀再做檢查，為時(shí)已晚。定期做PET-CT檢查，排除重大隱疾，保持健康。第二：心血管人群

PET-CT心肌顯像是公認(rèn)的估價(jià)心肌活力的“金標(biāo)準(zhǔn)”，是心肌梗塞再血管化等治療前的必要檢查，并為放療評(píng)價(jià)提供依據(jù)。PET-CT對(duì)早期冠心病的診斷也有重要價(jià)值。第三：腫瘤家族史人群

有腫瘤家族史人群，是臨床上認(rèn)為必須定期做PET-CT防癌體檢的首要人群。很多腫瘤都會(huì)遺傳，家族中有患了腫瘤的，建議整個(gè)家族的其他成員每年都做一次PET-CT防癌檢查。第四：長(zhǎng)期患病人群

罹患乙肝、慢性萎縮性胃炎等，平日大多以藥物控制，這類(lèi)人尤其需要注意PET-CT檢查，排除一些病情加重及并發(fā)癥，做得早期發(fā)現(xiàn)，避免更大的損失。

PET-CT檢查為什么選擇康康體檢網(wǎng)

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第四：美國(guó)醫(yī)生排名前5%專(zhuān)科醫(yī)生提供的書(shū)面會(huì)診和視頻會(huì)診，并提供中英文對(duì)照?qǐng)?bào)告及醫(yī)學(xué)顧問(wèn)專(zhuān)業(yè)解讀，5個(gè)工作日內(nèi)完成。

第四篇：技術(shù)員要做的事情范文

一、技術(shù)工作管理

1、負(fù)責(zé)編制施工組織設(shè)計(jì)及項(xiàng)目質(zhì)保計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織編制特殊過(guò)程和專(zhuān)題施工方案及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；組織重大技術(shù)方案的討論。

2、督促施工組按施工組織設(shè)計(jì)、施工方案、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)施工，督促項(xiàng)目質(zhì)保計(jì)劃的實(shí)施;督促外業(yè)技術(shù)員對(duì)以上工作進(jìn)行技術(shù)復(fù)核。

3、組織檢查工程技術(shù)資料、管理資料、貫標(biāo)資料的收集整理，確保與施工進(jìn)度同步；對(duì)資料管理負(fù)責(zé)。

4、負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題的處理；

5、組織相關(guān)人員參與圖紙會(huì)審，并組織整理，負(fù)責(zé)對(duì)施工員進(jìn)行圖紙交底；

6、組織項(xiàng)目管理人員學(xué)習(xí)施工組織設(shè)計(jì)、質(zhì)保計(jì)劃、施工方案、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并對(duì)其進(jìn)行技術(shù)交底；

7、負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)項(xiàng)目原材料、半成品的送檢、試驗(yàn)工作；

8、負(fù)責(zé)組織和檢查技術(shù)復(fù)核工作；對(duì)技術(shù)復(fù)核工作負(fù)責(zé)。

9、負(fù)責(zé)組織科技成果推廣應(yīng)用以及施工技術(shù)總結(jié)；

10、負(fù)責(zé)審批項(xiàng)目施工員、技術(shù)員的技術(shù)交底；

11、負(fù)責(zé)對(duì)施工技術(shù)人員進(jìn)行考核。

二、質(zhì)量工作的管理

1、協(xié)助項(xiàng)目指導(dǎo)、督促并組織實(shí)施公司質(zhì)量體系文件及其運(yùn)行，督促項(xiàng)目施工技術(shù)人員履行其質(zhì)量職責(zé)；

2、參與分部工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定；

3、負(fù)責(zé)施工過(guò)程中質(zhì)量問(wèn)題的處理；

4、對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行預(yù)控、控制、管理和督促；

5、組織項(xiàng)目質(zhì)量體系文件的發(fā)放、修改、換版和管理控制；

6、負(fù)責(zé)組織工程施工中一般不合格品的評(píng)審、處置。制定糾正和預(yù)防措施，并實(shí)施跟蹤檢查，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)技術(shù)工作進(jìn)行管理和控制；

7、負(fù)責(zé)對(duì)施工管理人員質(zhì)量行為的考核。

三、其它工作

1、參與對(duì)月旬施工進(jìn)度計(jì)劃及主要資源需用計(jì)劃的編制；

2、組織人員對(duì)變更或增加工作量部分，及時(shí)作出統(tǒng)計(jì)，并提供原始資料；

3、協(xié)助合約核算部做好技術(shù)經(jīng)濟(jì)簽證工作，并提供相關(guān)資料。

4、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理處理好與為主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等對(duì)外關(guān)系。

四、權(quán)限

1、要求項(xiàng)目常務(wù)副項(xiàng)目經(jīng)理配合支持工作的權(quán)利；

2、對(duì)不按交底要求施工的負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰的權(quán)利；

3、對(duì)施工質(zhì)量達(dá)不到要求，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰的權(quán)利；

五、崗位責(zé)任考核

1、由項(xiàng)目常務(wù)副經(jīng)理對(duì)責(zé)任崗位落實(shí)執(zhí)行情況實(shí)施考核，每月考核一次；

2、項(xiàng)目常務(wù)副經(jīng)理根據(jù)考核情況，確定每月獎(jiǎng)金在基數(shù)上的浮動(dòng)。

3、考核結(jié)果每月統(tǒng)計(jì)，作為最終獎(jiǎng)金分配的依據(jù)。

第五篇：會(huì)計(jì)工作要做的事情

負(fù)責(zé)審核費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)單據(jù)并填制憑證計(jì)提公司固定資產(chǎn)折舊、稅金開(kāi)具發(fā)票、網(wǎng)上報(bào)稅編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、往來(lái)賬表登記賬簿、裝訂憑證

6.負(fù)責(zé)工商、社保、代碼證年檢及注銷(xiāo)工作，稅務(wù)資料的整理和保管

7.配合審計(jì)中介機(jī)構(gòu)開(kāi)展半/業(yè)績(jī)審計(jì)工作，編制并上報(bào)各項(xiàng)審計(jì)資料，根據(jù)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行相關(guān)的財(cái)務(wù)調(diào)整工作

1、與客戶(hù)對(duì)賬、催款，做對(duì)賬單，審核倉(cāng)庫(kù)出倉(cāng)單

2、填制應(yīng)收憑證

3、出本部門(mén)的資產(chǎn)負(fù)責(zé)表、利潤(rùn)表

4、申請(qǐng)開(kāi)票，確認(rèn)來(lái)款，協(xié)作其他同事工作

自我評(píng)價(jià)

1.熟悉一般納稅人全盤(pán)財(cái)務(wù)工作流程，擁有多年處理稅務(wù)以及網(wǎng)上申報(bào)的經(jīng)驗(yàn)

2.熟悉用友和金蝶財(cái)務(wù)軟件，月末定期核對(duì)應(yīng)收、應(yīng)付的對(duì)帳工作

3.熟悉制各種財(cái)務(wù)報(bào)表、擁有多年統(tǒng)計(jì)倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。

4.擁有多年社保局、稅局辦事的經(jīng)驗(yàn)，熟悉社保以及稅務(wù)辦事流程。

5.出口業(yè)務(wù)的單證合同的編制以及修改，文件翻譯，以及英文郵件的處理

財(cái)務(wù)部 稅務(wù)會(huì)計(jì)

1.工作期間主要負(fù)責(zé)稅務(wù)、網(wǎng)上納稅以及其他申報(bào)業(yè)務(wù)、證照年審、稅務(wù)檢查、稅控購(gòu)買(mǎi)，核銷(xiāo)以及開(kāi)具發(fā)票，對(duì)公司運(yùn)行收入及成本明細(xì)的歸集、編制。倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，跟蹤發(fā)貨情況等工作。(一般納稅人,工業(yè))

2.還兼負(fù)辦公室的文檔處理工作，客戶(hù)資料的歸檔整理。以及合同的編制和修改，外貿(mào)業(yè)務(wù)的英文文件以及郵件的翻譯。

采購(gòu)部 進(jìn)口貿(mào)易單證

主要負(fù)責(zé)外貿(mào)進(jìn)口單證的工作。

1.負(fù)責(zé)進(jìn)口采購(gòu)的單證處理工作，接到采購(gòu)員的采購(gòu)合同之后，向貨代提供進(jìn)口全套單據(jù)，讓貨代查清此貨物由哪家船公司承運(yùn)、哪家船代操作、在哪里可以換取提貨單（小提單），然后跟蹤貨代的報(bào)關(guān)報(bào)檢流程，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映到各部門(mén)。

2.聯(lián)系運(yùn)輸公司運(yùn)送貨物到公司指定的倉(cāng)庫(kù)。

3.公司進(jìn)口了一批新貨之后（主要是專(zhuān)業(yè)級(jí)的攝影設(shè)備），負(fù)責(zé)把進(jìn)倉(cāng)數(shù)據(jù)錄入到用友軟件，公司賣(mài)出一批新貨之后，負(fù)責(zé)更新出倉(cāng)數(shù)據(jù)。

4.幫助分擔(dān)財(cái)務(wù)的工作，錄入原始憑證到用友軟件并進(jìn)行基礎(chǔ)的分錄工作。

5.一些日常的工作：接聽(tīng)電話，接收外國(guó)廠商寄送來(lái)的樣品，處理樣品。

6.作為公司代表定期參加沃爾瑪、吉之島定期召開(kāi)的供應(yīng)商會(huì)議。

2007 /12 會(huì)計(jì)上崗證

2007 /5 國(guó)際商務(wù)單證員

2007 /2 會(huì)計(jì)電算化證書(shū)