第一篇：根據(jù)詞語(yǔ)意思造句

閱讀目標(biāo)：我會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)的意思造句 寫作目標(biāo)：我會(huì)按順序?qū)懸欢卧?/p>

一、導(dǎo)入本課：

同學(xué)們，我在吃飯的時(shí)候聽到一句話，被笑壞了，拿來(lái)給大家看一下：來(lái)來(lái)來(lái)，同學(xué)們都舉起杯，讓我們同歸于盡！哈，你也笑了？那你能說(shuō)說(shuō)好笑在哪里嗎？

對(duì)啦！詞語(yǔ)意思不理解、用詞不當(dāng)！我們要想說(shuō)一句話或者說(shuō)造句，就得先理解詞語(yǔ)的意思，然后用上這個(gè)詞語(yǔ)寫句子。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)造句的方法。

二、閱讀方法點(diǎn)撥：

1、首先用詞要準(zhǔn)確。

我們用詞語(yǔ)造句，要想用得準(zhǔn)確，就要正確地理解詞語(yǔ)的意思，不然，不但難以表達(dá)自己的意思，甚至還會(huì)像剛剛的那句話一樣鬧笑話。你看看下邊的這些：

況且：有一輛火車經(jīng)過(guò)，況且況且況且況且況且況況且況且況且況且況且況況且況且??

一邊??一邊??我一邊吃飯，一邊睡覺。（你做做試試）

浩浩蕩蕩：我們?cè)诖蠼稚峡s頭縮腦、浩浩蕩蕩地走著。（做做試試看，真是極品）

十分: 我今天考了十分。

其中: 我的其中一只左腳受傷了。（你是蜈蚣？）陸陸續(xù)續(xù): 下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回來(lái)。（天哪！）皮開肉綻: 停電的夜晚，到處很黑，我嚇得皮開肉綻!（哈哈哈）

2、其次，句子要完整得體。

句子是由詞和詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)完整的意思。這里的完整，應(yīng)當(dāng)包括句式結(jié)構(gòu)的完整和意思表達(dá)的完整兩個(gè)方面。得體就是符合實(shí)際情況。

例：恍然大悟：我恍然大悟，原來(lái)是這么回事?。?/p>

這個(gè)句子就讓我們難以理解，恍然大悟的什么？是怎么回事呢？ 再看這句：

恍然大悟：聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)媽媽這么做全是為了我。這個(gè)句子很完整，寫出了“我”一下子明白了媽媽當(dāng)時(shí)這么做的原因?！盎腥淮笪颉币辉~用得恰當(dāng)。

三、閱讀達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

現(xiàn)在你會(huì)用詞語(yǔ)造句了嗎？那我們就還是一起來(lái)閱讀吧。

放風(fēng)箏

天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行??

（大屏幕出示）師生一起做137頁(yè)練習(xí)。

四、閱讀拓展訓(xùn)練：

鄉(xiāng)村的黃昏 太陽(yáng)漸漸偏西了，鄉(xiāng)村又迎來(lái)了黃昏。

落日像喝多了酒的紅臉醉漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山腰，把大地和天空映得一半通紅，一半金黃。遠(yuǎn)處的群山靜靜地躺著，像一只只準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的駱駝。小河在村子西頭慢慢地流著，很淺，很清，很亮。光著腳丫在河邊玩耍的孩子們陸續(xù)被家人叫回家去，只剩下小河“嘩嘩”地唱著歌獨(dú)自向前跑去??

霞光漸漸消失，小山像罩了一層神秘的面紗，家鄉(xiāng)的黃昏就像一幅美麗的畫卷。

師：你讀的可真不錯(cuò)，那我們一定能很快解決完下面的問(wèn)題嘍： 大屏幕出示，做課本138頁(yè)練習(xí)。

五、閱讀提高訓(xùn)練：

掉在井里的狐貍和公山羊

一只狐貍失足掉到了井里。不論他如何掙扎也沒法爬上去，只好待在那里。

公山羊舉得口渴極了，來(lái)到井邊找水喝，看見狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝？狐貍覺得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝，說(shuō)這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸公山羊趕快下來(lái)，與他一起痛飲。一心只想喝水信以為真的公山羊便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。

狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法。你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他的背上，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口?/p>

狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。公山羊職責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>

師：你的知識(shí)積累的越來(lái)越多了，那下面的問(wèn)題一定難不住你： 大屏幕出示，師生一起做139頁(yè)練習(xí)題。

六、寫作方法點(diǎn)撥：

1、同學(xué)們喜歡旅游嗎？那我們一起來(lái)看看這個(gè)寫旅游的短文： 例：站在遠(yuǎn)處，我看到山有很多形狀，有的像駱駝，有的像鳥巢，有的像青蛙，還有的像財(cái)神爺??爬到山上，我們看到很多樹葉都變成了紅色，滿山一片紅色和綠色，漂亮極了。

同學(xué)們看這個(gè)例子，（邊讀邊講）我們游覽一處景點(diǎn)，往往走到哪里就看到哪里，因此我們可以按照游覽的順序來(lái)把景物寫生動(dòng)具體。在描寫過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，有助于把景物描寫得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。

（大屏幕出示）方法一：根據(jù)游覽的順序，把景物寫得條理清晰。

2、再來(lái)看這個(gè)寫景物的小短文：

例：春天，小草寶寶露出小腦袋，穿上了春姑娘送來(lái)的綠衣服，給校園添加了綠色，校園顯得更美麗了。它們手牽手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學(xué)們帶來(lái)了不知多少歡笑。

夏天，小草寶寶長(zhǎng)高了，衣服更綠了。遠(yuǎn)看，校園里好像鋪上了綠色的地毯；近看，風(fēng)姐姐輕輕一吹，小草寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在跳舞呢！

師：我們看這個(gè)小短文的描寫，隨著時(shí)間、季節(jié)的推移，同一種景物會(huì)出現(xiàn)不同的特點(diǎn)。因此，要寫出各個(gè)季節(jié)景物不同的特點(diǎn)。

（大屏幕出示）方法二：按照時(shí)間順序，把景物寫得各具特色。師：我們?cè)僦貜?fù)鞏固一下這兩種寫作方法。（師生一起復(fù)習(xí)一下）

七、寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練

同學(xué)們現(xiàn)在本領(lǐng)越來(lái)越高了，一定能寫出很好的文章了，我們?cè)賮?lái)做一個(gè)練習(xí)，然后就施展一下你的本領(lǐng)，寫一個(gè)文章好嗎？

大屏幕出示要求：認(rèn)真閱讀《鄉(xiāng)村的黃昏》一文，找一找作者寫了哪些景物？你能不能仿照文章的語(yǔ)言試著寫一寫？

八、寫作提高訓(xùn)練

我們的家鄉(xiāng)有很多美麗的景物，青青的山、綠綠的水、藍(lán)藍(lán)的天，韓國(guó)城、劉公島、海邊公園??都那么美那么好看，請(qǐng)你選擇你最熟悉的或者最喜歡的一處按順序?qū)懸粚?，可以學(xué)著運(yùn)用一些修辭方法，把景物的美麗更好地展現(xiàn)給大家。

第二篇：根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句

根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。

1、體面：光榮；光彩。

體面：得體；好看。

2、分外： 指超過(guò)平常

指本分以外

3、天真：

心地單純、直率

頭腦簡(jiǎn)單、容易被迷惑

三、修改病句 常見病句類型：

1． 用詞不當(dāng)。如：獅子是一種猛烈的動(dòng)物。無(wú)論什么人違反紀(jì)律，就要受到批評(píng)。2． 搭配不當(dāng)。如：戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘繼續(xù)前進(jìn)。3． 成分殘缺。如：我們要學(xué)習(xí)白求恩毫不利已，專門利人。4． 重復(fù)羅嗦。如：他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。5． 自相矛盾。如：隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。6． 詞序混亂。如：吳廠長(zhǎng)介紹了許多陳師傅的先進(jìn)事跡。

7． 指代不明。如：小強(qiáng)和小明邊走談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。8． 分類不當(dāng)。如：菜市場(chǎng)里有冬瓜、黃瓜、西瓜、苦瓜等許多新鮮蔬菜。9． 不合情理。如：一串紅在春風(fēng)中微笑。怎么樣修改病句：

1． 認(rèn)真地讀原句，弄清楚句子要表達(dá)的是什么意思。2． 找出有毛病的地方。根據(jù)病因修改。3． 修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌?/p>

4． 檢查修改后的句子，看句子是不是完整、通順、符合情理。在原句上修改病句，用好修改符號(hào)。

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂(lè)。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國(guó)風(fēng)光》的畫報(bào)。

5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。

6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來(lái)我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。

9、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。

10、我們的陳老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

11、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過(guò)花甲。

12、各位來(lái)賓參觀了我校慶“6。1”的文藝節(jié)目，贊嘆不已。

13、大會(huì)的主席臺(tái)上坐著不少來(lái)自各部門的許多領(lǐng)導(dǎo)。

14、我們認(rèn)真討論并聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告。

15、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

16、早晨起來(lái),我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。

17、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。1． 通過(guò)課外興趣小組，我們的知識(shí)增加了。

2． 《早春》這首詩(shī)說(shuō)明了作者對(duì)早春景色的贊美之情。3． 博物館展示出了兩千多年前的新出土的一大批文物。4． 小組會(huì)上，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。5． 在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小王壘球很遠(yuǎn)。6． 學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。7． 造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

8． 下雨了，五顏六色的紅傘成了街上的一道風(fēng)景線。9． 在我們軍訓(xùn)期間，受到教官們無(wú)微不至的關(guān)懷。

10． 白求恩同志毫不利已、專門利人的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。11．你的意見我基本上同意，完全贊成。12．汽車在寬闊的公路上奔騰。

13．在這次搶救森林火災(zāi)中，同志們表現(xiàn)得很勇敢。14．老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。15．這本書的內(nèi)容和插圖都很美麗。16．夏天的九寨溝是一年中最美麗的季節(jié)。17．九寨溝的夏天是一年中最美麗的地方。18．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。19．經(jīng)過(guò)努力，我的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。20．魯迅的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。21．教室里響起了激烈的掌聲。22．我斷定明天可能會(huì)下雨。

23．大家要注意安全，盡量防止發(fā)生事情。24．我班的衛(wèi)生工作是全校最好的班級(jí)。25．我們要幫助支援災(zāi)區(qū)人民的困難。

26．老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)常常浮現(xiàn)在我眼前。27．紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是十分艱苦的。28．為了祖國(guó)的利益，愿獻(xiàn)出自己的一切。29．小麥成熟了，田野里的顏色一片金黃。30．我們班過(guò)去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。31．因?yàn)閷W(xué)習(xí)很緊張，但是大家都覺得很愉快。32．在考試時(shí)，我一絲不茍地答卷和交卷。33．我們要在青少年中進(jìn)行愛國(guó)主義。34．我想，這本書大概一定是小紅借去了。35．媽媽從街上買了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。36．今年，我們隊(duì)里的糧食、玉米、小麥又豐收了。37．解放以來(lái)，人們生活不斷得到改進(jìn)。38．我們認(rèn)真討論并聽取了廠長(zhǎng)的報(bào)告。

39．看了電影《四個(gè)小伙伴》，受到很大的教育。40．無(wú)數(shù)的千千萬(wàn)萬(wàn)青少年參加了植樹活動(dòng)。41．同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)是對(duì)自己的信任。

42．爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來(lái)練字。

43．下午，六年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行足球比賽，他們終于取得了勝利。44．小明助人為樂(lè)，大家都在贊頌他。45．我們從小就要培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。46．農(nóng)民冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。47．我們的張老師像狐貍一樣聰明。48．大海藍(lán)得像藍(lán)墨水一樣。

49．我們要貫徹黨的“科技興國(guó)”的號(hào)召。50．激戰(zhàn)前夕，戰(zhàn)士們紛紛提出了自己的決心。修改下面一段話。

游園會(huì)開始了。我興充充地來(lái)到《吹臘燭》的游藝室。輪到我吹了，我竭力吹一口氣，火苗晃動(dòng)一下，沒息滅。我只好在連續(xù)排隊(duì)。這次吸去了上次教育，用盡渾身力氣，吹去一排蠟燭。哈哈，四支臘燭全給我吹滅了。

同學(xué)們來(lái)到醫(yī)院，盼望生病的王老師。李明悄悄地敲了幾下病房門，一會(huì)兒，門開了！病床上的王老師看到同學(xué)們來(lái)了。高興地坐了起來(lái)，同學(xué)們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。

黃虹真愛勞動(dòng)。在學(xué)校里，她帶頭經(jīng)常打掃教室、走廊。在家里，她自己動(dòng)手洗自己的衣服，還常常幫媽媽做家務(wù)和洗碗、掃地。在車上，她主動(dòng)給老人小孩讓座。星期天宿舍區(qū)大掃除，她又挖陰溝又掃地，重活臟活搶著干。大家都夸她是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

陳方學(xué)習(xí)各種功課時(shí)死記硬背，即使下了不上工夫，但是成績(jī)并不理想。常常他為此事而十分苦惱。后來(lái)他改正了學(xué)習(xí)方法，注意理解，積極思考，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯有了顯著的增加。

我們學(xué)校附近有一家簡(jiǎn)單的電子游戲房?？傆忻刻煲恍┲行W(xué)生往哪兒鉆。盡管學(xué)校多次三令五申禁止學(xué)生玩電子游戲，但是有人不聽。由于長(zhǎng)期玩電子游戲，這些人的視力下降，學(xué)習(xí)退步，有的甚至走上違法犯罪的道路。電子游戲的危險(xiǎn)真大啊！

“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，五名運(yùn)動(dòng)員像五棵出堂的子彈向前沖去。過(guò)了一會(huì)兒，我們班上的陳寧同學(xué)落在后面了。這時(shí)，我們大聲喝彩著：“陳寧加油！陳寧加油！”聽到我們?cè)跒樗膬?，馬上加快了進(jìn)度，奮力敢上。在一陣熱情的掌聲中，陳寧終于獲得了四百米決賽的冠軍第一名。

春天到了，趙教師率領(lǐng)我們到效外活動(dòng)，我們沿著一條平擔(dān)的公路。十分鐘過(guò)后，巍峨的山峰、遼闊的田野、曲折的小溪、別有趣味的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)。但涌現(xiàn)在我們的眼前?？窗?，美麗的小烏在技頭上快活地跳躍；色彩班斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意圖里了?？粗粗?，我們不有自主地放慢了腳步。

縮寫句子就是把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，去掉其修飾、限制和補(bǔ)充說(shuō)明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思?？s寫句子的訓(xùn)練，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)句子的基本結(jié)構(gòu)，更好地理解和掌握句子的主要意思?？s寫句子是有技巧和方法的：

一.“的”前修飾都刪去

如“美麗的蝴蝶飛走了。”中“美麗的”是用來(lái)修飾“蝴蝶”的，因此“美麗的”可刪去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了。”

二.“地”前限制要?jiǎng)h去

如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)。”中，“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的，它要?jiǎng)h去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來(lái)?！?/p>

三.“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去

如“海力布著急得沒辦法?！敝小皼]辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的，它也要?jiǎng)h去。這句話縮寫為“海力布著急?！?/p>

四.數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪

如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像?！?/p>

五.抓住主干來(lái)縮簡(jiǎn)

只要抓住句子的主干“誰(shuí)做什么？”或“什么怎么樣？”（這是每個(gè)完整句子都具備的），就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)?！边@句話就是講“什么”——“鐵球”，“怎么樣？”——“落下來(lái)”。因此，這句話就可以縮寫為“鐵球落下來(lái)?！?/p>

同學(xué)們，我們?cè)诳s寫句子時(shí)是要將各種方法同時(shí)綜合靈活地運(yùn)用的。如“幾只小鳥在空中自由自在地飛翔?！边@句，請(qǐng)同學(xué)們想想，要同時(shí)用到哪幾種方法？ 縮寫句子練習(xí)：

1． 打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。2． 雄偉的大壩凝聚著人民群眾的熱情。

3． 我們?cè)诘肋吀呗曊b讀鑿在石壁上的古人的題句。

4． 北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。5． 巨大的吊車輕松自如地提起千斤重物。6． 像炸彈頭的震搗器發(fā)出“嗡嗡”的吼聲。7． 微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開嫩葉的柳絲。8． 將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)。9． 凍僵的老戰(zhàn)士神態(tài)十分鎮(zhèn)定。

10． 一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)他終生難忘的語(yǔ)文課。11． 這是鐵路線上的一個(gè)小站。12． 大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

13． 清脆悅耳的鳥叫聲從遠(yuǎn)處的山林里傳來(lái)。14． 白石爺爺晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。15． 我熱情地?cái)r住一個(gè)額前披著短發(fā)的男孩子。16． 偉大的祖國(guó)養(yǎng)育了勤勞善良的母親。17． 天上的星星怕冷似的鉆進(jìn)厚厚的云絮里。

18． 穿著節(jié)日盛裝的孩子們喜氣洋洋地參加游園活動(dòng)。

19． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個(gè)窩都被一場(chǎng)風(fēng)雨刮在附近的草叢中。20． 首都鋼鐵工人在節(jié)日里仍然堅(jiān)守生產(chǎn)崗位。

21． 身處于青松、翠竹、垂柳的環(huán)抱之中的小拱橋突然出現(xiàn)在我眼前。22． 我的書桌上擺著一對(duì)潔白無(wú)瑕的小瓷鵝。23． 一棵棵小樹在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地挺立著。24． 各式各樣的汽車在寬闊的大街上來(lái)回奔馳。25． 轟隆轟隆的火車來(lái)來(lái)回回地運(yùn)載著成千上萬(wàn)噸沙石。26． 慈愛的母親悄然露出一絲快慰的微笑。

27． 巍然屹立的萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。28． 雪白的墻上明顯地有三個(gè)灰黑色的球印。29． 山羊在細(xì)細(xì)的鋼絲上小心翼翼地走著。30． 為了解放隆化城，董存瑞獻(xiàn)出了年輕的生命。31． 戰(zhàn)士們的目光注視著沿著山坡慢慢爬上來(lái)的敵人。32． 曹操在東漢末年率領(lǐng)80萬(wàn)大軍南下想奪取東吳的地方。33． 長(zhǎng)期流亡在外，生活窮苦的馬克思得到好朋友恩格斯不斷資助。34． 赤壁之戰(zhàn)是我國(guó)歷史上非常有名的以少勝多的戰(zhàn)例。35． 《西游記》刻劃了一個(gè)機(jī)智勇敢、重情重義的孫悟空形象。36． 站在船頭的曹操見黃蓋的船隊(duì)駛來(lái)露出了笑容。37． 長(zhǎng)江上響起了東吳響亮的擂鼓聲和吶喊聲。

38． 為了培養(yǎng)我們，爸爸媽媽不知花了多少時(shí)間和精力。39． 守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。40． 杭州的秋天是一年中最美的季節(jié)。41． 幾間茅屋的屋頂上飄拂著陣陣炊煙。42． 深紅的太陽(yáng)突然放出奪目的亮光。

43． 我們班教室的墻報(bào)上畫著一個(gè)個(gè)充滿濃郁民族特色的紅燈籠。44． 我在教師節(jié)前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。45． 雨大得像從天上倒下來(lái)似的。

46． 這是一部叫人看過(guò)之后就不會(huì)忘卻的電影。47． 趕路的人們?cè)谶@個(gè)草棚下避雨。

48． 一群又一群的彩色的溪魚在松坊溪中游。

49． 我和媽媽在春節(jié)那一天看了一場(chǎng)十分精彩的馬戲。50． 教我們語(yǔ)言的王老師一絲不茍地批改著我們的作業(yè)。51． 紅軍的主力浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。52． 圓溜溜的柿子像許許多多掛滿枝頭的紅燈籠。

53． 縫紉鳥辛勤紡織成的幾十個(gè)窩都被一場(chǎng)風(fēng)雨打落在附近的草叢中。54． 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇跡。55． 山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。

56． 我們是在艱難困苦的勞動(dòng)中沒有掉過(guò)一滴眼淚的硬漢。57． 一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。58． 灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

59． 李天王和哪吒三太子氣勢(shì)洶洶地來(lái)捉拿“弼馬溫”孫悟空。

60． 二十四只草船的草把子插滿了曹軍射過(guò)來(lái)的箭。

一、把人物語(yǔ)言變成第三人稱轉(zhuǎn)述（或把直接引語(yǔ)變成間接引語(yǔ)）

1、雨來(lái)機(jī)智地說(shuō)：“這本書是我撿來(lái)的?！?/p>

2、老紅軍對(duì)小紅軍說(shuō)：“我背你走！”

3、王老師對(duì)語(yǔ)文課代表劉麗說(shuō)：“這節(jié)閱讀課你們讀報(bào)，我要去開會(huì)?！?/p>

4、爸爸對(duì)潘祥說(shuō)：“今晚我加班，你們吃飯不要等我?！?/p>

5、爸爸說(shuō)：“你告訴王伯伯，這里的工作很重要，我不能離開?！?/p>

6、我焦急地告訴李敏：“快回去吧，你媽生病了?！?/p>

7、李敏焦急地告訴我：“快回去吧，你媽媽生病了。”

8、小明焦急地告訴李敏：“快回去吧，你媽媽生病了。”

9、諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，還得請(qǐng)你幫忙。”

10、老師對(duì)我說(shuō)：“你管好紀(jì)律，我去開會(huì)?！?/p>

11、列寧握著巴果茨基的手說(shuō)：“謝謝您伴我做了這次非常有趣的野游。”

12、魯迅在回信中說(shuō)：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?/p>

13、阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>

二、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。

1、老師對(duì)我說(shuō)，我下課以后去找他。

2、我對(duì)老師說(shuō)，我今天下午要請(qǐng)假。

3、小明對(duì)老師說(shuō)，他今天下午要請(qǐng)假。

4、小明對(duì)小亮，他還有事，叫小亮先走。

5、李明告訴老師，他叫李明，是從北京轉(zhuǎn)來(lái)的。

6、王新在小隊(duì)會(huì)上說(shuō)，他負(fù)責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。

7、她對(duì)我說(shuō)，她兒子今天不回家，她高興得不得了。

三、把下列陳述句變成雙重否定句。

1、學(xué)校決定后天去秋游，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很高興。

2、這本書太感人了，你一定要看。

3、紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

4、這個(gè)人就是小明。

5、外面太吵了，我只好關(guān)上窗戶。

6、這場(chǎng)電影我一定

一、把下列陳述句變成有修辭手法的句子。

1、月亮懸在天空。（比喻句）

2、滿山的杜鵑花很紅。（比喻句）

3、這里的景色真美麗。（比喻句）

4、云漂浮在空中。（比喻句）

5、我的喉嚨干得很。（比喻句）

6、他很瘦。（比喻句）

7、雨下得很大。（比喻句）

8、雨在春天非常貴重。（比喻句）

9、雨下得很輕，很細(xì)。（比喻句）

10、他跑得很快。（比喻句）

11、藍(lán)藍(lán)的湖水十分平靜。（比喻句）

12、天空的星星閃閃發(fā)亮。（擬人句）

13、蟬兒在樹上叫著。（擬人句）

14、小草在風(fēng)中搖晃。（擬人句）

15、春天來(lái)了，花兒開了。（擬人句）

16、小樹長(zhǎng)高了。（擬人句）

17、啄木鳥給小樹捉蟲。（擬人句）

18、廣場(chǎng)上的人很多。（夸張句）

19、老虎的吼聲很大。（夸張句）20、我的房間很小。（夸張句）

21、禮堂里擠滿了人。（夸張句）

二、把下列陳述句變成反問(wèn)句。

1、地球是人類的母親，生命的搖籃。

2、武松打死了老虎，這是事實(shí)。

3、我們要珍惜今天的幸福生活。

4、我不知道那是你的字典。

5、烈士的鮮血染紅了碧綠的草地。

三、把下列反問(wèn)句變成陳述句。

1、要想取得好成績(jī)，不努力學(xué)習(xí)怎么行呢？

2、看到這迷人的秋色，誰(shuí)能不陶醉木呢？

3、你們看見過(guò)這樣的總理嗎？

4、你還有什么好說(shuō)的呢？

5、這樣簡(jiǎn)單的道理你不懂嗎？

四、縮句。

1、戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

2、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

3、從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

4、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開嫩葉的柳絲。

5、這是鐵路線上的一個(gè)小站。

6、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

7、清脆悅耳的鳥叫聲人遠(yuǎn)處的山林里傳來(lái)。

9、明亮的星星一閃閃地掛在深藍(lán)的天空。

五年級(jí)排句練習(xí)

（一）理句成段的方法一般有： １、通讀句子，判斷段式。

首先要通讀一遍整個(gè)句子，看看句與句之間有什么關(guān)系，弄清這些句子是什么結(jié)構(gòu)的段落打亂的結(jié)果，明確結(jié)構(gòu)類型。判明了段的結(jié)構(gòu)，就把握了重新排列的基本方向。２、再讀句子，抓住標(biāo)志。

再讀句子是，要抓住標(biāo)志，如可以勾畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、空間變化及事情發(fā)展過(guò)程的詞語(yǔ)或概括性的句子。初步理清段落的層次。３、調(diào)整順序，通讀復(fù)查。

根據(jù)段式類型和明顯標(biāo)志進(jìn)行句子排列。排列是用序號(hào)把易排的句子定下來(lái)，仔細(xì)地琢磨難排的句子，排好之后再通讀一遍，檢查是否有不當(dāng)之處，再進(jìn)行調(diào)整。

（一）（）晚上7點(diǎn)整，聯(lián)歡會(huì)開始了。軍樂(lè)團(tuán)高奏國(guó)歌，100門禮炮鳴炮28響。（）晚上7點(diǎn)20分，禮花升起來(lái)了。（）夜幕降臨了，天安門廣場(chǎng)彩燈齊放。

（）隨后，北京市少先隊(duì)員鼓樂(lè)隊(duì)奏起了莊嚴(yán)肅穆的《獻(xiàn)花曲》。（）在火樹銀花、流金溢彩的天幕下，廣場(chǎng)上的人們翩翩起舞。

（）身穿56個(gè)民族服裝的少先隊(duì)員，把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。()看到這一切，我在心里默默祝福，“祖國(guó)啊，祝福你蒸蒸日上，繁榮富強(qiáng)！”

（二）（）四月下旬，蘋果花和其他花一樣，爭(zhēng)先恐后地開放了。（）花骨朵呈淺紅色，是那樣鮮艷，那樣可愛。（）一眼望不到的蘋果園變成了花的海洋。（）隨著天氣變暖，花骨朵逐漸長(zhǎng)大。

（）這無(wú)邊的花海，不但招來(lái)了成群的蜜蜂，也招引了成千上萬(wàn)的游客來(lái)觀賞拍照。（）清明節(jié)剛過(guò)，蘋果樹的枝頭就長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)的花骨朵。

（三）（）因?yàn)槟莾蓚€(gè)懸崖之間是一道很深、水又流得很急的河溝。（）讓一部分人攀著巖石爬下河溝，涉水過(guò)去，再爬上那邊的懸崖。

（）有一次，老百姓聚集在一個(gè)懸崖上面，要架一條獨(dú)木橋到對(duì)岸的懸崖上去。（）大家運(yùn)來(lái)了一條又大又堅(jiān)固的梁木。

（）然后兩邊的人同時(shí)拉著繩索，把梁木拉上去，這就把橋梁架好了。

（）于是，他們用繩索捆住梁木的兩端，拉著一端的繩索把梁木放到河溝里去。

（四）（）清澈見底的碧溪河從村前流過(guò)。

（）我家住在碧溪，這是一個(gè)江南水鄉(xiāng)的小村莊。

（）村后是一望無(wú)際的桑園。在春天雨露的滋潤(rùn)下，桑樹抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是一片綠色的海洋。（）河上有座去年才新建的木橋。

（）河的兩岸種著果樹，其中有桃樹、梨樹和梅樹。（）村子的東面有一座小山，只有幾十米高，其實(shí)叫它“小丘”還差不多。那是我們小朋友的樂(lè)園。我們常常在小丘的林子里捉迷藏，抓“特務(wù)”，玩各種游戲。

（五）（）斑馬的性情是最野的，誰(shuí)要是像騎普通的馬一樣跨到它們呢背上去，它們準(zhǔn)得亂蹦亂跳，非把人摔下來(lái)不可。（）成年的動(dòng)物所沒有的性格，小動(dòng)物在人類的馴養(yǎng)下，卻是能具備的。（）但是，如果是從小馴養(yǎng)的斑馬，卻也有些居然能夠馴良地被用來(lái)駕車。（）動(dòng)物從小被改性格的事情可多呢！

（）人類因?yàn)檎莆樟藙?dòng)物的這種特點(diǎn)，所以，動(dòng)物園里，馬戲班里，就有很多有趣的事情好看了。

五年級(jí)句子練習(xí)卷

姓名 班別 學(xué)號(hào)

一、擴(kuò)句練習(xí)。

1、（）太陽(yáng)（）向上升。

2、（）猴子表演了（）節(jié)目。

3、（）風(fēng)（）吹拂著（）柳條。

4、（）雪花飄落在（）頭發(fā)上。

5、窗臺(tái)上擺著花。___________________________________________________

6、小燕子加入了盛會(huì)。_________________________________________________

7、同學(xué)們拿著蘋果。_________________________________________________

二、改變句子詞語(yǔ)的順序，使句子的意思改變或不改變（不能增減字）

1、李明住在中心市場(chǎng)附近。（不改變）

2、小興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節(jié)。（不改變）

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3、這條鐵路不滿四年就全線竣工了。（不改變）

____________________________________________________________________

4、這些來(lái)北京的客人很有禮貌。（不改變）

____________________________________________________________________

5、這些來(lái)北京的客人很有禮貌。（改變）

___________________________________________________________

6、他的話沒有完全錯(cuò)。（改變）

7、來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀的人越來(lái)越多。（改變）

8、他不一定來(lái)參加會(huì)議。（改變）

9、小明告訴老師他看黑板很不清楚。（改變）

三、仿照例子造句。

1、陳老師推開門走進(jìn)教室。_______________________________________

2、我們的班主任陳老師今天請(qǐng)假了。____________________________________

3、媽媽叫我，我吃飯。媽媽叫我吃飯。________________________________

四、病句練習(xí)。（用修改符號(hào)在原句上修改。）

1、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

2、《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。

4、一進(jìn)幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。

5、夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。

6、勞動(dòng)開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

7、我們班的好人好事和李剛助人為樂(lè)的好事，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

8、這學(xué)期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

9、鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。

10、長(zhǎng)城、故宮和南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)的名勝古跡。?

11、經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。

12、老班長(zhǎng)熱氣騰騰地端來(lái)了一碗魚湯。

13、我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。

14、兩個(gè)新社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比??！

15、江明這學(xué)期努力學(xué)習(xí),終于取得了很好的成就。

16、美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

17、他喊他出去玩。

第三篇：根據(jù)意思寫詞語(yǔ)練習(xí)

根據(jù)意思寫詞語(yǔ)姓名：

1、難以讓人相信。（）

2、比喻虛妄荒誕的言論。（）

3、沒法舍棄。（）

4、形容生動(dòng)逼真，好像活的一樣。（）

5、心里七上八下不能安定，形容心神不定。（）

6、自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。（）

7、隨意的，沒有一定的目標(biāo)。（）

8、突然發(fā)生，沒有任何準(zhǔn)備。（）

9、慢慢地倒酒、喝酒，這里指喝酒時(shí)悠閑的樣子。（）

10、形容和諧而快樂(lè)的樣子。（）

11、在文學(xué)、藝術(shù)等方面獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用巧妙的心思。（）

12、愉快自在的心情。（）

13、好像真的有這回事似的。（）

14、要表示對(duì)別人的尊敬禮貌，還不如順從他的意愿。（）

15、因遇到出乎意料的好事而高興。（）

16、擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而十分恐懼不安。（）

17、另有一種與眾不同的風(fēng)格。（）

18、人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝精妙高超。（）

19、像天上的浮云，像江河的流水。多形容詩(shī)文、書法等自然流暢，不受拘束。（）

20、像天上仙人穿的衣服那樣沒有縫兒。比喻事物完美自然，沒有一點(diǎn)兒破綻。（）

21、隨意的，沒有一定的目標(biāo)。（）

22、突然發(fā)生，沒有任何準(zhǔn)備。（）

23、指哭著哭著一下子停止了，露出了笑容。（）

24、相互依靠著生活，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。（）

25、高興得好像瘋了一樣，形容高興到了極點(diǎn)。（）

26、閑著什么事也不干。（）

27、隨著波浪起伏，跟著水流飄蕩。比喻自己沒有主見，隨著潮流走。（）

28、自己甘心落后，不求上進(jìn)。（）

29、慚愧不安。（）

30、眼淚好像泉水一樣流出。比喻十分傷心、難過(guò)。（）

31、形容名氣很大。（）或（）

32、一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。（）

33、形容開闊或通達(dá)，一下子感到開闊了，亮堂了。（）34、34、連聲稱贊，稱贊聲不止。（）

35、形容輕快地跳舞。（）

36、形容喘氣的聲音。（）

第四篇：惦記詞語(yǔ)的意思及造句

惦記是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為diànjì，意思是心里一直想著的，放不下。出自《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第十六回：“難得你惦記著來(lái)看看我?！币韵率切【幘氖占淼牡胗浽~語(yǔ)的意思及造句，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

一、惦記詞語(yǔ)的解釋

總是想著。朱自清 《背影》：“最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我?！?/p>

二、惦記詞語(yǔ)的近義詞

緬懷 [ miǎn huái ]

思量 [ sī liang ]

惦念 [ diàn niàn ]

三、惦記詞語(yǔ)的造句

1、去年十一月份，天漸漸地冷了，小燕子悄悄地飛到南方過(guò)冬了，我心里一直惦記著它們，那么遙遠(yuǎn)的路它們能飛得動(dòng)嗎?

2、然而，我卻總是時(shí)時(shí)惦記著家鄉(xiāng)古城那座小橋，記著我童年夢(mèng)幻的小橋。

3、大家惦記著晚上的聯(lián)歡晚會(huì)，況且小周還是主持人，為大局計(jì)，只好依依不舍地離開。

4、理由或是借口都已不重要，有時(shí)，放開也許是我們對(duì)曾經(jīng)最美好的惦記。

5、惦記著雨季中不曾看到淚流滿面的相擁，迷失了方向也沒有想過(guò)要去離別自己心中的已經(jīng)缺氧的情誼。

6、以前棲身的那間老木屋早已不復(fù)存在，就連夢(mèng)中常惦記的小河，已被經(jīng)年的塵垢污染，可是這份情結(jié)依舊魂?duì)繅?mèng)繞。

7、歸鄉(xiāng)前夜，我久久不能入睡，心緒早已如脫韁般飛回家鄉(xiāng)的大地，惦記著不要落下準(zhǔn)備的行囊，不要誤了明日的車程。

8、如今，這座千年古城，終于與自己邂逅于秋日的落葉中，百轉(zhuǎn)前回的牽掛與惦記，也逐漸變的清晰起來(lái)。

9、故鄉(xiāng)，離我不遠(yuǎn)也不近，說(shuō)遠(yuǎn)，不足個(gè)把小時(shí)車程，說(shuō)近，近在咫尺，這份惦記，一直在心中。

10、或許是人到中年易懷舊吧，近來(lái)老是惦記著故鄉(xiāng)的老屋。

11、西安是我長(zhǎng)久以來(lái)惦記著的一座城市，不是因?yàn)楣哦?，我的關(guān)注和歷史無(wú)關(guān)。

12、好山，好水，好風(fēng)景的江南，不管來(lái)了多少次，還是讓我惦記著的江南。

13、美麗是離傷，總在有意無(wú)意之間，將心寄予遠(yuǎn)方，回想曾經(jīng)的那段情，惦記曾經(jīng)的某個(gè)人。

14、善良的執(zhí)著，是一種老實(shí)，是一種誠(chéng)懇，就有壞人趁虛而入的機(jī)會(huì)，就有被人惦記，被人損的滋味。

15、花開花落，人去無(wú)影，一段相思，一份惦記，寫不完，說(shuō)不斷，才知道，活著不僅要會(huì)笑，還要學(xué)會(huì)忘記，但是忘不了，才叫人生。

16、南來(lái)北往穿梭九江和天津之間，總惦記去游覽大沽口炮臺(tái)遺址。

17、只有心里戀著，惦記著，牽掛著，那種感受，才能實(shí)實(shí)在在的存在，它可以讓你每天生活的有價(jià)值。

18、所有的典雅，都被堤防覆蓋，即使惦記也是那么的無(wú)能為力。

19、這樣的文明國(guó)家被不講道理的惦記上，是非常脆弱的。

20、守候，時(shí)光中無(wú)意留下些許掛牽，惦記，阡陌紅塵，摯守那些與你心心相攜的時(shí)光。

21、李樹林本來(lái)是個(gè)無(wú)所事事的二流子，一天到晚惦記著李大明家二丫頭，只不過(guò)耐著當(dāng)時(shí)李大明的撞客，不敢動(dòng)手。

22、母貓一邊惦記著留在屋頂?shù)男∝?，一邊到各處的垃圾箱和人家的后門去尋找食物，那可不是一般的辛苦。

23、當(dāng)你情緒低落的時(shí)候，摸一摸它，就會(huì)知道有人在關(guān)心你、惦記你、輕輕地?fù)肀?

24、獲得了皇帝寵幸的蘭兒，心里十分痛快，也因此常常惦記著風(fēng)流成性的皇帝，怕他終日沉溺女色，毀了身體。

25、沒想到，家人一直惦記著，知道他一個(gè)人吃不好飯，就希望他回家時(shí)，能幫他好好調(diào)理調(diào)理身體。

26、喜歡，只有在一起的時(shí)候，才惦記著對(duì)方。

27、情侶間最矛盾的地方就是幻想彼此的未來(lái)，卻惦記著對(duì)方的過(guò)去。

28、愛情里最忌諱的是：兩人都幻想著彼此的未來(lái)，卻也總惦記著對(duì)方的過(guò)去。

29、傳說(shuō)二郎神走南闖北好交際，見圣泉山上新修了寺廟，他就惦記送份禮套個(gè)交情。

30、有句話說(shuō)得好，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，越難得到的，就越讓人惦記。

31、只是一旦聯(lián)想起此人在義烏一口氣殺了數(shù)百俘虜?shù)氖虑?，任誰(shuí)在心中也要提一分戒懼，唯恐被這個(gè)心狠手辣的家伙惦記上。

32、因?yàn)榈胗浿@個(gè)后援會(huì)的事情，三個(gè)人吃完飯也沒有在樓下多留，直接就上了樓，來(lái)到許諾的房間。

33、總算阿平這小子肚子餓了還知道惦記我，沒有一個(gè)人窩在灶房把它們?nèi)汲粤恕?/p>

34、而且食鹽和肉是瑾瑜用外快賺的錢買的，家里人沒有道理惦記他們的銀錢。

35、他還惦記該去臺(tái)球廳，但他妹這樣山長(zhǎng)水遠(yuǎn)十幾年沒回家，總不能水都沒喝一口，就和他們?nèi)ヅ_(tái)球廳看打架吧。

36、而且，她還惦記著被自己留下記號(hào)的寵物了，等她到了人類世界，就去找他

第五篇：補(bǔ)習(xí)詞語(yǔ)意思及造句

補(bǔ)習(xí)，一般指考學(xué)或其他的晉級(jí)的測(cè)試沒有通過(guò)的情況下，進(jìn)行更加深入全面的學(xué)習(xí)(自學(xué)或在別人的幫助下)，攝取更多的知識(shí)以達(dá)到理想的成績(jī)。這里給大家分享一些關(guān)于詞語(yǔ)補(bǔ)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

一、補(bǔ)習(xí)詞語(yǔ)解釋

在業(yè)余或課外學(xué)習(xí)，以補(bǔ)足某種知識(shí)。洪深 《青龍?zhí)丁返谒哪唬骸癧 林師母 ：]學(xué)堂里幾個(gè)補(bǔ)習(xí)的小學(xué)生，這兩天一個(gè)不來(lái)了?！?周而復(fù)《上海的早晨》第一部八：“ 陶阿毛 羨慕 張學(xué)海 的幸福家庭生活，關(guān)心 巧珠 在學(xué)校里的功課成績(jī)，如果數(shù)學(xué)方面有啥不懂的地方，他可以給她補(bǔ)習(xí)一下功課?！?/p>

二、補(bǔ)習(xí)詞語(yǔ)近義詞

家教

三、補(bǔ)習(xí)詞語(yǔ)造句

1、李陽(yáng)聽從了老師的建議，周末去少年宮補(bǔ)習(xí)功課。

2、嬸嬸東拉西扯了大半天，原來(lái)想讓我?guī)托√玫苎a(bǔ)習(xí)功課。

3、唐老師耐心地幫助田芳補(bǔ)習(xí)功課。

4、經(jīng)過(guò)一假期的補(bǔ)習(xí)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，這次考試進(jìn)入全校前五名。

5、他不但自己學(xué)習(xí)好，還常常幫助比人補(bǔ)習(xí)功課。

6、這些年我也上了幾次補(bǔ)習(xí)班，但都是一暴十寒，白浪費(fèi)錢而已。

7、自他有病后,我們幾個(gè)都竭盡全力幫助他補(bǔ)習(xí)功課,恢復(fù)健康。

8、每次寫作業(yè)時(shí)，補(bǔ)習(xí)班的老師總是喋喋不休地說(shuō)：“要認(rèn)真啊”。

9、家長(zhǎng)讓孩子們上太多補(bǔ)習(xí)班，這是在拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果就會(huì)破壞他們的學(xué)習(xí)興趣。

10、參加補(bǔ)習(xí)班，往往被考生認(rèn)為是上榜的終南捷徑。

11、李老師坐在燈下，耐心地幫助王芳補(bǔ)習(xí)功課。

12、她答應(yīng)幫助他補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。

13、老師在學(xué)校不但關(guān)心我，而且經(jīng)常到我們家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)功課。

14、在補(bǔ)習(xí)班拚重考時(shí)，老師說(shuō)要有臥薪嘗膽的精神，才會(huì)成功。

15、伴隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的進(jìn)一步擴(kuò)大和加深，補(bǔ)習(xí)教育呈現(xiàn)出了前所未有的發(fā)展趨勢(shì)。

16、為適應(yīng)通過(guò)考試的需要,大規(guī)模的補(bǔ)習(xí)教育事業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.17、用用心良苦造句：老師真是用心良苦，為了我們提高成績(jī)天都加班給我們補(bǔ)習(xí)。

18、在他的兩個(gè)年輕的兒子的幫助下，他已經(jīng)著手于密集式課程補(bǔ)習(xí)。

19、第一種是那些高考落榜的學(xué)生，他們?yōu)榱嗽诘诙昕忌洗髮W(xué)而進(jìn)校努力補(bǔ)習(xí)。

20、補(bǔ)習(xí)班聘用外國(guó)人專任外國(guó)語(yǔ)文教師，以一年一聘為原則。

21、從九點(diǎn)半開始，開始的一個(gè)小時(shí)里，洛恩幫助皮加和尼圖補(bǔ)習(xí)。

22、其間，聰敏在他任職的補(bǔ)習(xí)社重遇妹妹惠敏。

23、在補(bǔ)習(xí)社，這些都是不包括在內(nèi)。

24、至于補(bǔ)習(xí)社內(nèi)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)則不受理。

25、許多課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校高薪招聘有經(jīng)驗(yàn)的教師。

26、這個(gè)四月，算是我對(duì)國(guó)產(chǎn)片第一次小規(guī)模的補(bǔ)習(xí)了。

27、暑假補(bǔ)習(xí)期間，校園社區(qū)服務(wù)時(shí)間表將有個(gè)調(diào)整。

28、曾于補(bǔ)習(xí)社擔(dān)任主任數(shù)理科導(dǎo)師。

29、白天他到煤礦里做工，晚上就去補(bǔ)習(xí)學(xué)校念書。

30、我主要給新來(lái)乍到的流亡人士補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

31、在密云路528弄1號(hào)樓，有人租用居民住宅開補(bǔ)習(xí)班。

32、后來(lái)?xiàng)罘l(fā)現(xiàn)姜樂(lè)的學(xué)習(xí)情況，試圖為他補(bǔ)習(xí)過(guò)，可惜功敗垂成。

33、記者對(duì)淮河路一家補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生學(xué)費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查。

34、她高中時(shí)曾在補(bǔ)教名師徐薇補(bǔ)習(xí)班上課，特地邀請(qǐng)恩師與師丈出席。

35、她已全脫產(chǎn)，每天開車接送趕場(chǎng)補(bǔ)習(xí)。

36、吳建平說(shuō)，很多小學(xué)生從三四年級(jí)就開始報(bào)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)奧數(shù)。

37、下課后我就到督課中心為一群小朋友補(bǔ)習(xí)功課。

38、蕭思寒笑他不是來(lái)補(bǔ)習(xí)的，是來(lái)補(bǔ)情的。

39、提高孩子學(xué)習(xí)興趣的補(bǔ)習(xí)班，切不可盲目跟風(fēng)，增加孩子的負(fù)擔(dān)。

40、明天是周一，謝念誠(chéng)要去浣花書院入學(xué)補(bǔ)習(xí)。

41、就在距離補(bǔ)習(xí)班十幾米遠(yuǎn)的岔道口，沖出兩個(gè)男子把小張圍在原地。

42、兩字，可謂主次不分，可以回小學(xué)補(bǔ)習(xí)功課了。

43、補(bǔ)習(xí)教育甚至可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教育體制的低效率。

44、南陽(yáng)街和周邊地區(qū)是全臺(tái)補(bǔ)習(xí)班最密集的地方。