第一篇：路過(guò) 作文分析

【審題點(diǎn)撥】“路過(guò)”是一個(gè)好題目，可以引發(fā)無(wú)限聯(lián)想。路過(guò)，意為“途中經(jīng)過(guò)”，可以引發(fā)無(wú)限聯(lián)想。它既可實(shí)指，路過(guò)某地，領(lǐng)略優(yōu)美奇異的自然風(fēng)光，見(jiàn)證某些值得銘記的事件的發(fā)生，邂逅一個(gè)人，開始一段情感經(jīng)歷;也可以虛指，路過(guò)一段歷史，感受其中蘊(yùn)含的歷史哲理、人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。同時(shí)可以路過(guò)一些優(yōu)秀人物的事跡，感受他們的高風(fēng)亮節(jié)，提升自己對(duì)人生生命的認(rèn)識(shí)，豐富自己的人生積淀。

學(xué)生可以談?wù)勆亩虝簹v程，從而珍視生命提升價(jià)值?？梢詥拘焉鐣?huì)責(zé)任意識(shí)，路過(guò)不冷漠，關(guān)愛(ài)幫助他人，營(yíng)造和諧氛圍?？梢砸l(fā)詩(shī)意的聯(lián)想，比如崔護(hù)路過(guò)都護(hù)南莊，邂逅人面桃花，緣起緣滅，令人千百年感慨唏噓;過(guò)客從思婦的窗前打馬走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落，“得得”的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤;常書鴻，1935年在塞納河畔的舊書攤上與伯希和的“敦煌石窟圖錄”一次路過(guò)，讓他成為“敦煌守護(hù)神”，歷經(jīng)磨難不折回，埋骨大漠永相守……無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)句、名人故事、感動(dòng)你的身邊人和事都可以成為寫作的素材?！驹瓌?chuàng)天地】

路過(guò)（402 危蘭蘭）

鮮花路過(guò)盛開的季節(jié)，留下了芳香； 小草路過(guò)美麗的春天，留下了綠色。

在人生的旅途中，我們都是過(guò)客，卻不只是路過(guò)?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人。”李白路過(guò)繁華的盛唐，留下了名垂千古的盛名！他豪放不羈，不畏權(quán)貴，攜青山對(duì)坐，邀明月共飲，喚貴妃研墨，使力士脫靴，好一錚錚漢子。他少年游覽了祖國(guó)山川，博覽群書，如此才華卻不被重用，官場(chǎng)上的勢(shì)傾朝野、爾虞我詐使他厭倦了，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，于是他毅然去了。這浮華的生活不適合他，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，他的生活多了幾分安逸，這個(gè)盛唐給了他太多的創(chuàng)作源泉。他飲一口酒，“三分釀成了月光，七分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。”路過(guò)盛唐，李白留下了幾分詩(shī)意。

邰麗華，著名舞蹈家，她無(wú)法感知這個(gè)世界，在他無(wú)聲的世界里，舞蹈家是她重新定位人生的砝碼，是她感知這個(gè)世界的特定方式，她以心伴奏，舞蹈著自己的人生。他是個(gè)殘疾人，對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)，舞蹈動(dòng)作是很難完成的，但她沒(méi)有屈服，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，每天重復(fù)同樣的工作，直到熟練為止。她總是嚴(yán)格的要求自己再來(lái)一次，再來(lái)一次，當(dāng)人們?yōu)椤扒钟^音”嘆為觀止時(shí)，可曾想過(guò)她背后付出多大的代價(jià)！但她是快樂(lè)的，上帝剝奪了她行走的權(quán)利，卻沒(méi)有剝奪她選擇笑的權(quán)利！在邰麗華的人生中，她路過(guò)挫折，擁抱了成功。

海倫凱勒，一位聾啞人，她出生不到兩歲，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒使她變成殘疾人，有人會(huì)同情她的不幸，但她選擇勇敢的面對(duì)，她沒(méi)有自暴自棄，頑強(qiáng)的同命運(yùn)抗?fàn)?，在老師沙利文的幫助下學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了感知這個(gè)世界。經(jīng)過(guò)她的努力，最后成為了一名作家。海倫路過(guò)不幸，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

在生活中，我們不要因?yàn)橛龅酱煺鄱员┳詶?，這些挫折是上帝設(shè)置的關(guān)卡，勇敢的人會(huì)欣然路過(guò)，創(chuàng)造精彩生活。

我們都是過(guò)客，幾度春秋，我們?cè)谧约旱娜松壽E上書寫著絢麗。

路過(guò)（402 汪靜）

漫長(zhǎng)的歲月鋪展出一條蜿蜒向遠(yuǎn)方的林蔭小道，上面鋪了一層厚厚的葉毯。一朵，兩朵，三四朵驚艷的小花在葉間搖曳。無(wú)數(shù)個(gè)路過(guò)的人兒，一心只顧著前方的呼喚，卻未曾注意到那路邊的驚喜。

生命中，不斷有人行走或奔跑。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；路過(guò)的也就遺忘了。烏龜背著重重的殼緩慢的爬行，兔子先生路過(guò)時(shí)似一陣旋風(fēng)將烏龜掀倒，烏龜并無(wú)過(guò)多埋怨，依舊翻過(guò)身來(lái)繼續(xù)向目標(biāo)前進(jìn)。沿途的風(fēng)光美景使烏龜欣喜不已，它每天都過(guò)得很愉快。兔子先生高傲的說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，伙計(jì)，你太慢了！”烏龜聽后含笑不語(yǔ)又繼續(xù)不緊不慢的前進(jìn)，它將沿途的風(fēng)景印入腦海，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，這些就成為它的希望與不竭動(dòng)力。

某年某月某日，烏龜在途中偶遇兔子先生。遺憾的是，兔子早已成了一具骸骨。烏龜從不畏懼，風(fēng)兒擦亮它的殼，路邊的小花為它喝彩。烏龜始終微笑著以感謝自然，斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)東海時(shí)，它站在礁石上，流下了幾滴咸澀的淚水。

那路邊的小花，纖蕊若絲，帶露綻開； 那路邊的樹苗，嫩葉如新，昂揚(yáng)生長(zhǎng)； 那路邊的叢林，茂林如錦，盡情鋪展； 那路邊的清泉，涓滴如歌，歡暢流淌； 那路邊的鳥鳴，輕音若鈴，寧?kù)o穿越。正如詩(shī)人汪國(guó)真所說(shuō)：“人生并非只有一處/冰紛爛漫/那凋零的花——不是春天?！?慢，是烏龜?shù)娜秉c(diǎn)，但它并沒(méi)有自暴自棄，而是將其轉(zhuǎn)化為有利的一面——去欣賞沿途的“欣喜”。

生活中，總是有一些人，他們?yōu)槊掖业内s路，遺忘了那沿途的美妙風(fēng)景。他們身上沾滿了銅臭。親人的問(wèn)候使他們反感、厭惡。于是，當(dāng)他們家財(cái)萬(wàn)貫青春已逝時(shí)，唯獨(dú)缺少了愛(ài)與幸福。

騎著單車在路上狂奔，清涼的風(fēng)與綠草獨(dú)特的香味摻雜在一起，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)熟悉的街道巷口，請(qǐng)別忘了停下來(lái)，背后一直有一雙親切的眼睛關(guān)注著你。

路過(guò)（403 胡丹楓）

微風(fēng)賞略千古興亡，攜帶偉人頑強(qiáng)不屈，意氣揮發(fā)的信念，一直走往古今。路過(guò)的被無(wú)知的人領(lǐng)略，他們用心去包攬它，納入心底最深處，于是，信念以路過(guò)的方式感染億萬(wàn)中華學(xué)子。

路過(guò)的并不代表逝去，而是代表永存。

細(xì)雨的路過(guò)，讓我們感受到太白的瀟灑信念；秋風(fēng)的路過(guò)，帶來(lái)了子美的憂國(guó)愁情；滾滾長(zhǎng)江的路過(guò)，留下的又何嘗不是東坡的昂揚(yáng)氣勢(shì)、滿腹豪情。

我堅(jiān)信李白是對(duì)的，他不愿只為皇上作詩(shī)而荒廢了自己的時(shí)光，毅然選擇倚劍天涯，逍遙自由。沒(méi)有友人與自己開懷暢飲，于是，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”。內(nèi)心的倔強(qiáng)自信，又得以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臍鈩?shì)來(lái)激勵(lì)?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”，他的自信令我驚喜；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他的狂傲讓我畏懼；“山隨平野盡，月涌大江流”，他的意境使我向往、、、、、、細(xì)雨滴濕了我的臉龐，回首遠(yuǎn)眺，他騎著毛驢，倚著長(zhǎng)劍，嘴里吟誦“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”。如此般的瀟灑，路過(guò)了萬(wàn)水千山。

狂風(fēng)又是如此的不公，帶我見(jiàn)證了歷史的扭曲，然而卻磨損不了杜甫的意志。面對(duì)安史之亂的烽火，他卻有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的倔強(qiáng)。青年時(shí)期，那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的磅礴氣勢(shì)也讓我震撼。老年的他卻是不幸的，八月的秋風(fēng)怒號(hào)，帶走了他僅剩的茅草，同村的孩童嘲笑他可悲的無(wú)能，倚仗尋覓吹飛的希望。然而，即便如此，他無(wú)力的雙手寫下“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的高尚詩(shī)句。秋風(fēng)的路過(guò)，是杜甫精神的蔓延。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，滾滾長(zhǎng)江之水一瀉千里，東坡亦是風(fēng)流人物流入千家萬(wàn)戶。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福得到人們的熱愛(ài)與向往。他有“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的高尚情操，“老夫聊發(fā)少年狂”的慷慨豪情。

當(dāng)我們?cè)俅谓?jīng)歷風(fēng)雨，我們感受到的不是愁緒與寂寥，而是信心與希望。

當(dāng)秋風(fēng)和細(xì)雨再次路過(guò)時(shí)，別忘了，那都是古人美麗的希望結(jié)晶，用心包攬它，而后，就能讓它得以永存。

路過(guò)（403 劉馨）

駐足遠(yuǎn)望，你看見(jiàn)的只有眼前風(fēng)景；路過(guò)欣賞，你便會(huì)收獲全世界。

小時(shí)候，我們總會(huì)停留在眼前的景色旁。漸漸的，卻發(fā)現(xiàn)，要停留的地方太多，腳卻只有一對(duì)，要想擁有更多，必須路過(guò)?？扇缃?，我們?nèi)晕磳W(xué)會(huì)路過(guò)，我們會(huì)留戀逝去的時(shí)間、緣盡的感情和曾經(jīng)的愛(ài)。它們，如同觸指的流沙，只要你路過(guò)欣賞過(guò)，便收獲了釋然。倘若不是，并且你又無(wú)法留下，那么就只剩下無(wú)盡的痛苦與哀傷給你做無(wú)用的慰藉。

朋友，學(xué)會(huì)路過(guò)吧。不要被眼前的美景所吸引而逗留，前面的更是良辰好景在等待著你。

路過(guò)有三種方式：

痛后路過(guò)為第一種方式。水蛭吸血，人越去拔，它吸得越是迅猛，最終只能在火焰下變?yōu)橐魂囋茻煟瑵u漸散去。倘若水蛭痛后而松口，想必也不會(huì)落得如此下場(chǎng)吧。痛覺(jué)與生俱來(lái)，它不是對(duì)你的折磨，而是對(duì)你的提醒。痛過(guò)之后甩頭就走，是對(duì)自己的保護(hù)，更是一種豁達(dá)。不要被眼前利益所迷惑，否則最終傷害的只有你自己。

主動(dòng)路過(guò)為第二種方式，痛了轉(zhuǎn)身路過(guò)時(shí)被動(dòng)的，然而主動(dòng)路過(guò)卻是有意識(shí)的，覺(jué)悟性更高。李嘉誠(chéng)之子李澤楷并不依靠父母的錢勢(shì)，而是昂首高傲路過(guò)，絲毫不留戀和拿取?？孔约旱碾p手艱苦打拼，最終一手開創(chuàng)“電訊盈科”的王國(guó)，人稱“小超人”。主動(dòng)路過(guò)，你會(huì)收獲更多。

路過(guò)的第三種方式為從不留戀?！氨緛?lái)無(wú)一物，何處惹塵?！?，緣至則來(lái)，緣盡則去。這是一種“百花叢中過(guò)，片葉不沾身”的瀟灑，一種“漫看天際云卷舒” 的恬然，一種“日起而作，日落而息”的睿智。它不是路過(guò)就會(huì)錯(cuò)過(guò)，它意味著你知道什么是最好的。不必選擇，傷感的風(fēng)，多情的雨，絢麗的黃昏，朦朧的月、、、放慢你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷，酸甜苦辣，人生百味，需你一一去品，才會(huì)收獲更多。

路過(guò)是一種智慧，更是一種追求。人生道路漫長(zhǎng)曲折，唯有路過(guò)眼前風(fēng)景，才能迎來(lái)成功的喜悅，走向未來(lái)?！炯炎麒b賞】

路過(guò)

羅潔瀅

如果只是路過(guò)，請(qǐng)不要打擾?！}記

太陽(yáng)底下，我掀開一塊土坯，隨即掀翻了一個(gè)小世界：一群螞蟻四散奔匿；一只多足蟲，張皇著邁不開腿；還有幾只不知句的小蟲子，嫩嫩的，白白的，像幾截草芽，僵臥在陽(yáng)光下。我想我干了一件壞事，也許剛剛，螞蟻們?cè)诔藳?，多足蟲在打盹，而那幾只草芽般的蟲子，只愿守著它們的嫩與白，和這個(gè)世界靜靜相望。

輕輕地，我將土坯放回原處，內(nèi)心卻再也無(wú)法平靜。我只是一個(gè)過(guò)路人，卻打擾了這個(gè)世界的夢(mèng)。實(shí)在是罪過(guò)。也許只有路過(guò)而不打擾，才能換得我們這個(gè)世界的寧?kù)o吧。

徐志摩于早年邂逅林徽因，從此便在心中烙下了她的倩影。天涯海角，追隨著她而去。而林徽因卻不鐘情于他。當(dāng)徐志摩知道林徽因與梁思成已經(jīng)然是伉儷情深之后，他選擇的是安靜地抽離，抽離出林徽因的生命，從此不再打擾，只將她的笑笑靨收藏心底?！拔以诿ＣＨ撕Ｖ袑ぴL唯一之靈魂伴侶，得之，我幸；失之，我命”。吟著這樣的句子，徐志摩終究將自己定位于過(guò)客，祝福過(guò)后，遵循命運(yùn)的安排，從此退出林徽因的世界。

路過(guò)，卻不打擾。徐志摩為了心上人的幸福。沒(méi)有強(qiáng)求，只忍著心酸路過(guò)了這段悲喜交加的單戀，讓林徽因的生活不被擾亂。誰(shuí)能不說(shuō)這是一個(gè)詩(shī)人智慧的奉獻(xiàn)呢？

而就在前段時(shí)間，我聽說(shuō)南京市為修建地鐵3號(hào)線，計(jì)劃將阻攔在規(guī)劃線路上的多株百年老梧桐樹砍掉或移植。眼看悲劇即將發(fā)生，南京的市民們立即行動(dòng)起來(lái)：在老梧桐樹上系絲帶、在樹下深情地念著對(duì)它們的愛(ài)，來(lái)喚醒城市管理者為追趕“中國(guó)速度”而日益麻木的內(nèi)心。還有環(huán)保志愿者積極為“樹”請(qǐng)?jiān)福粲跤嘘P(guān)部門改變?cè)桨?。頻繁寫信、打電話給城市規(guī)劃管理局。最終，有關(guān)部門改換了地鐵路線，繞開了那些古老而可愛(ài)的生靈，市民們又可以在樹下感受那些輕碎的葉影了。

地鐵路過(guò)梧桐樹，繞開不打擾，讓它們得以繼續(xù)蔭護(hù)美麗的六朝古都。誰(shuí)能不說(shuō)這是中國(guó)人民智慧的舍取呢。

路過(guò)有夢(mèng)的塵世，不打擾；路過(guò)他人的生命，不打擾；路過(guò)自然的懷抱，不打擾。如果你只是路過(guò)，請(qǐng)不要打擾，還這個(gè)世界一片寧?kù)o。

路過(guò)，卻不打擾。正是生活的大智慧。

路過(guò)

李晴

張愛(ài)玲說(shuō)，于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所預(yù)見(jiàn)的人;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，沒(méi)有晚一步，剛巧趕到了。

席慕容也曾寫道，前世佛前五百年祈禱，才換來(lái)今世的一次回眸。

這是一種多么珍貴的緣分!

如果很煞風(fēng)景的，用概率來(lái)算一算，地球上兩個(gè)人路過(guò)對(duì)方的概率是六十億分之一。微小的可能性，卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)生了!所以珍惜我們的路過(guò)，珍惜每一次生命的邂逅。

汶川地震似乎快要淡出人們的記憶了，可其中一個(gè)片段卻讓我記憶猶新。那是一個(gè)被困在廢墟夾縫中的女孩，每天抬起脖子都很困難，周圍是斷壁頹垣，就這樣堅(jiān)持了五十七個(gè)小時(shí)。救援人員救起她的時(shí)候，她依然努力仰頭看天，她說(shuō)：“我看見(jiàn)一只小鳥飛過(guò)去了!”所有人都愣住了，然后女孩抿抿嘴唇說(shuō)：“在我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我看到了一只飛翔的鳥?！币恢圾B闖進(jìn)了她的視線里，一個(gè)生命的路過(guò)喚起另一個(gè)生命的希望。這樣的路過(guò)，是希望!

路過(guò)，不應(yīng)該是冷漠?！靶倫偸录敝心鞘藗€(gè)路人的淡漠讓我們沸騰的心再遭重創(chuàng)，讓人徹骨生寒。如果城市流行一種痛，那么就應(yīng)該是這種痛!北大副校長(zhǎng)的“撐腰體”博客雖搞笑，但笑過(guò)之后留給我們的是無(wú)盡的沉思。如果你路過(guò)的是“小悅悅”，是蒼老的爺爺奶奶，你會(huì)伸出手嗎?你會(huì)不顧被訛或是世俗雜論伸出手嗎，去抱起“小悅悅”，去扶起老奶奶?不知答案如何，但我想，路過(guò)即是一種責(zé)任!

司湯達(dá)的墓碑上刻著六個(gè)字“活過(guò)愛(ài)過(guò)寫過(guò)”，這不禁讓我聯(lián)想起凱撒的名言“我來(lái)我見(jiàn)我勝”，兩者都豪氣干云。人類都有種路過(guò)心理，因?yàn)橛钪婧纹浯?，時(shí)間的荒野那么廣闊，人類只是這浩渺宇宙的一棵葦草，單薄、無(wú)憑依的，轉(zhuǎn)瞬間百年即逝。天地逆旅，人生過(guò)客。楊麗萍說(shuō)，她愿作生命的旁觀者，她來(lái)到這個(gè)世界，就是看云怎么飄，水怎么流。楊麗萍是懂人生的，司湯達(dá)如是，凱撒如是。這樣的路過(guò)，是詩(shī)意的。

所有的路過(guò)通通匯成一條閃著明亮的光的河流。河流上空有清朗的聲音，聽，它在說(shuō)“能路過(guò)即是緣，請(qǐng)珍惜這樣的路過(guò)!”

寫作建議：有許多同學(xué)喜歡寫散文，散文最重要的特征是“形散神聚”，因此要用心積累素材使材料豐富，錘煉字句使文句富有意蘊(yùn)，從而達(dá)到亮化作文的目的。在寫中提高審題能力，提高運(yùn)用來(lái)自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。注意幾點(diǎn)：①注意訓(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;②關(guān)注生活，關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，關(guān)心社會(huì)，豐富自己的思想，提高認(rèn)識(shí)能力;③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;④加強(qiáng)思想修養(yǎng)，尤其注意思想觀點(diǎn)的健康積極，符合社會(huì)倡導(dǎo)的主流思潮，進(jìn)行有意識(shí)的思想感情訓(xùn)練;⑤注重表達(dá)，善用巧用修辭、句式靈活多變，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的恰當(dāng)使用，強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

第二篇：路過(guò)優(yōu)秀作文

路過(guò)優(yōu)秀作文

路過(guò)優(yōu)秀作文1

每天放學(xué)回家，我都不忘要在路口買上一串麻辣燙。這大冬天，吃上這么辣辣的一串，整個(gè)人渾身上下都暖起來(lái)了。

這家麻辣燙，坐落于巷口的拐角處。經(jīng)營(yíng)它的，是個(gè)嵌著一對(duì)酒窩的瘦子。瘦子長(zhǎng)的又矮又瘦，渾身上下沒(méi)什么特點(diǎn)，唯獨(dú)那對(duì)深深的酒窩給我留下了深刻的印象。

瘦子個(gè)極能說(shuō)笑的人，這一點(diǎn)老早就領(lǐng)略到了。

一次，我光顧瘦子的攤位。等候間，瘦子突然心血來(lái)潮的問(wèn)我：

“知道‘水能載舟’的下一句是什么嗎？”

“當(dāng)然是‘亦能覆舟’嘍”

“No”，瘦子先是拽了一句英文，然后一本正經(jīng)的告訴我“是‘亦能煮粥’”

瘦子脾氣極好，有時(shí)食客盈座，他雙手如輪，做得汗流浹背?？墒?，在這種叫人目眩的忙碌中，他依然面帶微笑，不溫不火，那對(duì)深深的酒窩總能讓人感到安心。若是看到小孩子，他還會(huì)忙里偷閑，以俏皮的話逗弄一番，惹得大人小孩全是樂(lè)不可支，胃口大開。跟難得的是：他記性極好，誰(shuí)的要加甜醬還是辣醬，孜然粉還是胡椒粉，焦的還是嫩的，他都記得一清二楚。只要光顧過(guò)一兩次，再去時(shí)，他便會(huì)咧著嘴，笑嘻嘻地說(shuō)：“你的，要焦一點(diǎn)，是嗎？”

瘦子還是個(gè)挺細(xì)心的人，他總會(huì)在麻辣燙的棒子的底部輕輕地繞上一圈餐巾紙，遞給客人時(shí)，總會(huì)溫馨的說(shuō)上一句；“小心燙哦?！边@時(shí)，那對(duì)深深的'酒窩一定會(huì)掛在他的臉上，如同冬日的陽(yáng)光，明媚而溫暖，灑在每個(gè)人的心頭。

就像喬葉說(shuō)得，這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒(méi)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是那么可愛(ài)，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。

我靠他們滋養(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無(wú)所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺(jué)幸福。

我想，我就這樣每天穿梭于生命的美麗中。

路過(guò)優(yōu)秀作文2

春有櫻花浪漫，夏有清荷淡雅，秋有紅楓似火，冬有臘梅勝雪，武漢大學(xué)像是一幅天然畫卷，不斷變換著四時(shí)美景。

懷著些許激動(dòng)，抵達(dá)武漢站，來(lái)到慕名已久的武漢大學(xué)。雖然已經(jīng)過(guò)了櫻花盛開的季節(jié)，但十一月的武大，亦有別樣的迷人風(fēng)采。銀杏樹的葉子像一把把小扇子。微風(fēng)吹過(guò)，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落而下，像無(wú)數(shù)只金黃的蝴蝶在空中漫天飛舞。

從自強(qiáng)學(xué)堂到國(guó)立武漢大學(xué)，她以這種姿態(tài)，漸漸成了中國(guó)歷史上不可或缺的角色。更何況，她本身就是雄偉壯麗的。再更何況，曾經(jīng)有人說(shuō)，這是中國(guó)最有氣魄的校名，它被念作：學(xué)大漢，武立國(guó)。

當(dāng)我們興沖沖地踏進(jìn)武大時(shí)，滿園盡是民國(guó)時(shí)期的古建筑。中西合璧，羅馬風(fēng)格和琉璃瓦相得益彰……經(jīng)過(guò)百年的風(fēng)雨，依然完好。那一片片磚瓦，無(wú)不記錄著她的.輝煌，她的厚重，她的屈辱，她的心酸……

還記得武大的圖書館很大很大，即使是周六，但這里依然座無(wú)虛席，當(dāng)我們一行人浩浩蕩蕩地進(jìn)入到圖書館時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們依然“不為所動(dòng)”，他們沉醉于自己的世界，徜徉于書的海洋，是那么專注。

走了一路，來(lái)到了久負(fù)盛名的櫻頂，這是一座教堂似的建筑，沒(méi)有門，中間有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的有些陡峭的樓梯，一直通到上面更廣闊的天地，兩邊都是房間，是學(xué)生宿舍。走上臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)隱藏在它后面的是另一番美景，立于櫻頂，武大的美景一覽無(wú)余。

不知不覺(jué)，已近傍晚，看著夕陽(yáng)映照的操場(chǎng)，邊說(shuō)邊笑的學(xué)子，高大的梧桐以及路邊的爬山虎。我想這就是武大特有的風(fēng)格，是別的校園無(wú)法復(fù)制的，它是時(shí)間的手慢慢沉淀出來(lái)的東西。讓人慢慢體會(huì)，感悟人生與自己。

煙雨歲月，氳了滿地落花，滄桑流年，黃了幾多書卷。努力的盡頭是憧憬，堅(jiān)持的盡頭是奮起，繁華喧鬧是別人的，寒窗十載，我始終堅(jiān)信，未來(lái)將能圓夢(mèng)。

路過(guò)武大，不知該帶走些什么，留下的，是一串串腳印，一番遐想。路過(guò)武大，我的記憶中多了這美麗的夢(mèng)，我對(duì)未來(lái)多了一份動(dòng)力。

路過(guò)優(yōu)秀作文3

你的心是小小的窗扉緊掩，我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，我是個(gè)過(guò)客……

——題記

不要漫無(wú)目的地前行，前方未必光明，要有一個(gè)對(duì)未來(lái)的目標(biāo)，就像撲向火光的飛蛾，擺動(dòng)著你不停歇的腳步。

于世界而言，人人皆是過(guò)客，生老病死，歷經(jīng)輪轉(zhuǎn)，批判著世界的不公。在生命的長(zhǎng)河中，來(lái)來(lái)往往的人熙熙攘攘，透過(guò)擁擠的人潮，見(jiàn)證著世界的不斷蛻變。

風(fēng)，起初如一縷輕煙，緩緩升過(guò)地平線，它輕輕地拍打著銀白色的窗紙，好似在有節(jié)奏地歌唱，它輕輕地?fù)u曳著纖細(xì)的樹枝，日復(fù)一日，時(shí)過(guò)境遷。我在街邊，體驗(yàn)著風(fēng)的句言。

人潮來(lái)去擁擠，無(wú)聲無(wú)光，這使我如同大海中漂泊的一葉孤舟，孤獨(dú)無(wú)助。在這無(wú)限的深海中，我從世界的一角默默劃過(guò)。

秋季，正值憂傷，萬(wàn)籟俱寂，死氣沉沉。風(fēng)，不似春，夏季時(shí)的暖意吹拂，卻是將沙，石、灰、塵一同卷起，刮得天空無(wú)一靈氣，灰蒙蒙的`。僅有幾片枯黃的樹葉，還拼命地攀附在那枯瘦的樹枝上。

于此，每一片葉子上，都滿載著無(wú)限的壓抑與憂郁，而在它拼盡全力也無(wú)法挽回的時(shí)刻，它伴著風(fēng)，緩緩地，卻又滿足地落在了冰冷的地上，在落下的那一刻，它便深知，自己已被蓋下了死刑的章。

而樹葉的一生也只是在世界中的路過(guò)時(shí)終結(jié)。它并不委屈，它并不惋惜，它并不抱怨，因?yàn)?，它深知，于世界路過(guò)，值了！

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”它沒(méi)有死去，而是將它自身蒼老又微弱的生命，成全了那即將新生的生命。

從世界路過(guò)，留下最美好的回憶。

我要在路過(guò)之際，一步一步向上爬。

路過(guò)優(yōu)秀作文4

佇立在一個(gè)地方，看著別人漸行漸遠(yuǎn)的背影，會(huì)覺(jué)得世界似乎都離你遠(yuǎn)去了，只有你一個(gè)人，在宇宙里某個(gè)地方，遙遠(yuǎn)地守望。守望什么？自己也不知道

站在街頭，看著一個(gè)個(gè)生命中路過(guò)的人，等待著下一個(gè)路過(guò)的人。他們都匆匆的來(lái)，匆匆而去了。誰(shuí)也不會(huì)注意這在原地等待的我。他們都一路狂奔，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，如同高速公路上的汽車，而我只習(xí)慣自始自終的匍匐前進(jìn)。

很多人只是你生命中的過(guò)客，然而傻傻的我們卻總是以為那就是自己的終點(diǎn)站，于是奮不顧身，如飛蛾撲火般奔向原本并不屬于自己的幻城。

在繁忙的路程中，累了，停住腳步，目光停留在過(guò)路人的故事當(dāng)中。

夕陽(yáng)下，兩位老人在公園的長(zhǎng)椅上互相說(shuō)笑著，沒(méi)牙的嘴巴一直合不攏。他們沒(méi)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨，有的是無(wú)限的喜悅與欣慰。

放學(xué)鈴聲叮鈴鈴得響著，不一會(huì)兒，流出了學(xué)生自行車隊(duì)，主流中分出支流，漸漸地三五成群，腳下飛快地蹬著，不時(shí)聊著今天發(fā)生的有趣的事兒。

這些簡(jiǎn)單的事，看似匆忙，卻又閑暇。匆匆的腳步，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多感人的故事，即使這個(gè)故事里沒(méi)有屬于你的角色，你只是個(gè)旁觀者，可記憶里仍會(huì)有它如苔蘚般潮濕的印記。

路過(guò)的人，形形色色，一張張陌生的`面孔，一次次的擦肩而過(guò)。那些匆匆而去的，也許繞了一圈之后會(huì)回到最初的位置。但可以停留多久呢？

習(xí)慣在路口等你，一輛輛的車經(jīng)過(guò)。細(xì)雨擋住了我的眼睛，卻始終沒(méi)有看到你。幾小時(shí)過(guò)去了，車還是一輛一輛的穿梭，細(xì)雨還是慢慢的飄落，可是雨中卻沒(méi)有你的影子。記憶里的畫面總是比現(xiàn)實(shí)美好很多，畫面里你可愛(ài)的鬼臉，畫面你向我走來(lái)的身影，畫面你牽著我的手。這些消逝的風(fēng)景，我努力回憶，卻可望而不可及。

或許，我應(yīng)該趕上時(shí)間的腳步，而不是在原地一再得徘徊，路過(guò)的人，終究只是路過(guò)。

路過(guò)優(yōu)秀作文5

我們生活在城市里面，面臨著很多壓力，這些壓力讓我們每天在城市中穿梭，精神疲勞，沒(méi)有時(shí)間、空間讓我們?nèi)タ匆豢疵利惖娘L(fēng)景，讓我們成為這些風(fēng)景的過(guò)客。

每天放學(xué)，都會(huì)路過(guò)的那條巷子，那條普通到不能再普通的巷子。巷子盡頭昏暗的燈光照的巷子也是昏暗的，這條巷子每天路過(guò)的人很多，但是沒(méi)有一個(gè)人真正注意過(guò)它。如果有人看它一眼，哪怕只有一眼就會(huì)看見(jiàn)，在一個(gè)角落那里有一個(gè)警示語(yǔ)，上面寫著：巷子晚上不安全，請(qǐng)結(jié)伴同行。每次走到這個(gè)位置讓我覺(jué)得心里暖暖的，至少還有一個(gè)陌生人關(guān)注著這個(gè)世界，關(guān)注著所有的陌生人。但是，有多少人不知道欣賞美麗的`風(fēng)景，不知道欣賞一條普通的巷子，不知道感激關(guān)心他們的人。

是這個(gè)巷子使我知道了：還有人關(guān)心著這個(gè)世界，關(guān)心著我們。是這個(gè)巷子使我充滿了信心，讓我有信心戰(zhàn)勝一切，使我鼓起了勇氣。我愛(ài)這個(gè)世界，愛(ài)這條普通到不能再普通的巷子。

抬起頭，仰望天空，我不禁大喊一句：天空真藍(lán)??！這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“其實(shí)天空每天都這么藍(lán)，只不過(guò)是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。”我恍然大悟，是?。∶刻煳覀冇泻芏嗟氖虑樾枰?，沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有心情讓我們抬頭仰望天空??！

其實(shí)在我們的身邊有很多美麗的風(fēng)景。我們因?yàn)闆](méi)有心情和時(shí)間從而忽略了它們，其實(shí)它們一直都存在。

那天，我看見(jiàn)了一篇文章，大概的意思是：中國(guó)人和外國(guó)人的對(duì)比。中國(guó)人游覽風(fēng)景會(huì)不停的拍照，回去可以向親朋好友證明我去過(guò)某某地方，或者某某城市，作為一種炫耀的資本。而外國(guó)人很少拍照片，他們會(huì)欣賞美麗的風(fēng)景，不會(huì)回去炫耀很多東西。我們現(xiàn)在沒(méi)有真正注意到那些美麗的風(fēng)景，沒(méi)有真正享受到風(fēng)景帶給我們的樂(lè)趣，我們只是那些美麗風(fēng)景的一個(gè)過(guò)客。

我們只是路過(guò)那些風(fēng)景，路過(guò)了一些人和事物。但是又有誰(shuí)會(huì)記得呢？

第三篇：有關(guān)路過(guò)舊時(shí)光作文

有關(guān)路過(guò)舊時(shí)光作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的路過(guò)舊時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇1

路過(guò)舊時(shí)光

舊時(shí)光如流水一般悄悄地從指間流淌而過(guò)。偶然間，翻開那塵封已久的相冊(cè)，視線便定格在三張有著特殊意義的照片上。雖然歲月的年輪在不經(jīng)意間增加了一圈又一圈，但看到三張珍貴的照片，我就會(huì)想起那一段段令人難忘的時(shí)光。

那一年，我幼兒園畢業(yè)。穿著不合適的大T恤，頭發(fā)亂蓬蓬，笑得已看不見(jiàn)眼睛——這是幼兒園畢業(yè)照上的我。那時(shí)的事雖然已經(jīng)變得模糊不清，但總還沒(méi)有忘卻。那樣的年紀(jì)，無(wú)拘無(wú)束，一大堆朋友，大家在一起做游戲、聽故事，即便是最幼稚的內(nèi)容，我們也很愛(ài)玩、很愛(ài)聽，玩得開開心心，聽得津津有味。都不知怎樣過(guò)的，只知道自己很快樂(lè)。

那一年，我小學(xué)畢業(yè)。緊身的衣服和短褲，故作嚴(yán)肅的姿態(tài)，一臉堆笑——這是小學(xué)畢業(yè)照的我。六年級(jí)是我最找不到自己的一段時(shí)間，憎惡束縛卻又不知何為自由，只是一天天地度過(guò)，沒(méi)有什么說(shuō)服力的成績(jī)瞞過(guò)了大多數(shù)人，終究瞞不過(guò)自己的內(nèi)心，彷徨得有些找不到方向。小學(xué)，談未來(lái)尚太早，談過(guò)去沒(méi)資格，談青春是憧憬，談夢(mèng)想是空話?？偸窍蛲啻旱哪?，小小的心里已在渴望所謂的成熟。只知道，自己很迷茫。

那一年，我初中畢業(yè)。中午匆匆找出的衣服，來(lái)不及剪的厚頭發(fā)，幾乎沒(méi)有笑容——這是初中畢業(yè)照上的我?，F(xiàn)在的我已感覺(jué)到了壓力。壓力不僅僅來(lái)自于升學(xué)，更是來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。能挑的高中學(xué)校有好幾所，不僅希望能上一所好一些的學(xué)校，還希望以后能有更好的未來(lái)。有時(shí)會(huì)不由自主地想到將來(lái)會(huì)學(xué)什么？找什么樣的工作？明知想這些尚早，卻總也忍不住問(wèn)自己，今后會(huì)怎么樣呢？初中三年是匆匆的，來(lái)來(lái)往往的人，有知心的朋友，可常常是擦肩而過(guò)?，F(xiàn)在，一只腳踏入青春的大門，內(nèi)心卻有些猶豫了?？粗懊?，不是電影里穿著漂亮校服的俊男美女，而是一群人拼著命地學(xué)習(xí)。站在門口，反而有些猶豫，看看身邊的人，大多數(shù)和我一樣，也是滿臉的茫然不知所措。此時(shí)，身邊沒(méi)什么朋友、沒(méi)什么支持。只知道自己很孤獨(dú)。

驀然回首，那一段段舊時(shí)光、一個(gè)個(gè)故事、一個(gè)個(gè)人、一段段經(jīng)歷、一份份友情，我不愿忘卻。愿歲月靜好，愿時(shí)時(shí)路過(guò)舊時(shí)光。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇2

上個(gè)周六我和我的三個(gè)好朋友出去玩兒，在玩兒的過(guò)程中，我們說(shuō)到了小學(xué)的美好時(shí)光，我們就開始議論。

其中×××，說(shuō)這附近開了一個(gè)時(shí)光店，不如我們?nèi)タ纯窗桑∥覀儺惪谕暤卣f(shuō)好，我們火急火燎的就去了。

當(dāng)我一打開門時(shí)，我頓時(shí)停住了，一打開門時(shí)，他放的歌是同桌的你，嘻嘻，當(dāng)我走到第5步時(shí)，我看到了一本畢業(yè)相冊(cè)，我看到上面貼滿了照片，有兩個(gè)人的合影，三個(gè)人的，5個(gè)人的一班人的，當(dāng)時(shí)我就在想，這如果是我和我們班同學(xué)的合影該多好??！

看到了他們同班的合影，我就又想起了我們?cè)?0xx年冬天第一場(chǎng)雪老師給我們照的合體相了。

頓時(shí)的我哭了，紅紅的眼圈下流下了兩行清澈的淚水。

他們問(wèn)我為什么哭，我低聲的說(shuō)：“我想我以前的同學(xué)了，他們說(shuō)沒(méi)事兒別哭?！?/p>

當(dāng)我看到一個(gè)老師畫時(shí)，我頓時(shí)地又想起了我小學(xué)的英語(yǔ)老師，我們的英語(yǔ)老師又溫柔又善良，她沒(méi)和我們發(fā)過(guò)一丁點(diǎn)的脾氣，我很喜歡她。我們的小學(xué)老師是我這輩子最難忘的老師。

我們繼續(xù)向前走去，我突然又看到了一個(gè)模型，是一個(gè)同桌在一起學(xué)習(xí)的模型，我又想起了我的小學(xué)同學(xué)，我的第八個(gè)同桌是我最心心相印的同桌了，我一有困難他就幫助我，我想起這些事來(lái)，我想起這些事情來(lái)，我的眼淚就流個(gè)不停。

在我們開畢業(yè)會(huì)的那一天，我們班主任對(duì)我們說(shuō)了一句話，這句話讓我牢牢的記在了心里，這句話就是，你們是我這7年來(lái)帶過(guò)最優(yōu)秀的一個(gè)班了。你們的好老師一輩子也忘不了，老師會(huì)想你們的，愛(ài)你們的。

我一邊傾聽著音樂(lè)，一邊回想小學(xué)的美好時(shí)光，當(dāng)時(shí)的心里很不是滋味。

今天最開心的事就是路過(guò)了這家讓人戀戀不舍的舊時(shí)光店。

我要把今天在時(shí)光店發(fā)生的事都記錄下來(lái)，還要分享給我以前的小學(xué)同學(xué)，我還要帶他們來(lái)看這些美好的時(shí)光。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇3

雨滴落，金黃的高粱掃把精靈般的臥在門前，牽引著我走向那條溫暖的舊時(shí)光小巷。

高粱熟透了，田間一片金黃，秋的氣息籠罩著村莊。爺爺指著高粱苗要教我扎掃把。我哪學(xué)得會(huì)，只能跟著爺爺樂(lè)呵呵地圍著高粱跳舞。

爺爺彎下平時(shí)挺直的腰板，提起刀，揮上幾次，朝空中一擺，飄落一陣金黃。接著，他用手掌作尺，切割出需要的大小。不熱的天氣里，汗珠卻悄然爬上了他的額頭。望著扎好的掃把，爺爺?shù)淖旖遣蛔杂X(jué)得上揚(yáng)。

久臥門前的那抹金黃快要沉睡，一場(chǎng)冰雹卻喚醒了它。

從集市回家的路上，天空變了色。冰雹肆意地砸在皮膚上，化成冰冷的水。風(fēng)鉆著腦袋竄進(jìn)袖口，又拍打在臉上。腳上那雙濕透的鞋踩在路上的積水里，隱隱作顫。白晝漸漸褪色了，雨和冰雹都停了。前方是一條幽黑的小路，月光試探著升起，濃密的樹卻滲不出月的半點(diǎn)影來(lái)。目光所及之處只有一個(gè)辨識(shí)不清的影子也在瑟瑟的抖著身子。不知從何時(shí)起，每經(jīng)過(guò)一個(gè)黑暗處，背后總微微散出幾道光束。我提著褲腳回頭尋找光源，可什么也望不見(jiàn)。終于，我看見(jiàn)了家門前的燈光，被洗滌過(guò)的掃把也暗自發(fā)亮。正要踏入家門，后背卻猛地暖暖的。回眸處，爺爺不離身的.手電筒正亮著。清晰的亮光后是一雙被蒙上白紗的眼眸，還有濕透了的褲腳。爺爺向我走來(lái)，彎腰拿起了高粱掃把，打向了我的腿：“不聽話！”可我分明看見(jiàn)他眼前落下了小雨，看見(jiàn)他無(wú)數(shù)次在我身后的擔(dān)憂。

我駐足路燈下，悄然望著舊時(shí)光溜走。想著高粱再紅之時(shí)，我要做他身后的光，便不由地加快了腳步！

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇4

我在路上緩緩地走著，用手撫摸著記憶的長(zhǎng)河，突然，我停住了望著那一塵不染的蘋果，我不禁淚下……

那天的我是墮落的，是失敗的，是傷心的。我背著書包，拖著腳步，左手自然下垂，右手捏著一份考了53分的數(shù)學(xué)試卷。

我回到家，看到了媽媽忙碌的背影，相信她已經(jīng)知道我的成績(jī)，并且老師已經(jīng)和媽媽聊過(guò)，我癱在椅子上，拿出冰涼的試卷，上面紅通通的53分烤的我的臉發(fā)紅，是我心里揮之不去的傷疤。我甚至認(rèn)為我是一個(gè)廢物。臺(tái)燈下的我，望著那幽暗的月光，心不在焉地拿出了作業(yè)。

10點(diǎn)了，我的房門被打開了，我不敢回頭，我害怕看到媽媽失望的目光。我等待著一頓痛批，但媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是在我身邊放了一個(gè)蘋果，我想回頭道歉，發(fā)現(xiàn)她已離開。望著那個(gè)蘋果，他正閃耀著動(dòng)人的光澤。在那臺(tái)燈的照耀下，它宛如一個(gè)天使，降臨在我身旁。那蘋果上面的小水珠，好似像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這時(shí)，在蘋果下面一張很小的紙漏出來(lái)。我拿起她，展開，上面寫著：“別餓著，吃了它”我含著眼淚拿起了蘋果，一口一口吃了起來(lái)，吃出了甜蜜，鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)。

“咔”的一聲，媽媽把她臥室的燈關(guān)了，而我也躺在床上。望著那皎潔的月光，動(dòng)人的繁星，在夜深人靜的夜晚，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了鼓勵(lì)，也懂得了愛(ài)。那一晚，我睡得真好。

然而，時(shí)間在悄無(wú)聲息的腳步中逝去，我依然在路上，我相信這條路充滿泥濘，但是起碼在將來(lái)回首往事的時(shí)候，我不會(huì)后悔。

第四篇：【精華】路過(guò)舊時(shí)光作文

【精華】路過(guò)舊時(shí)光作文4篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的路過(guò)舊時(shí)光作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇1

雨滴落，金黃的高粱掃把精靈般的臥在門前，牽引著我走向那條溫暖的舊時(shí)光小巷。

高粱熟透了，田間一片金黃，秋的氣息籠罩著村莊。爺爺指著高粱苗要教我扎掃把。我哪學(xué)得會(huì)，只能跟著爺爺樂(lè)呵呵地圍著高粱跳舞。

爺爺彎下平時(shí)挺直的腰板，提起刀，揮上幾次，朝空中一擺，飄落一陣金黃。接著，他用手掌作尺，切割出需要的大小。不熱的天氣里，汗珠卻悄然爬上了他的額頭。望著扎好的掃把，爺爺?shù)淖旖遣蛔杂X(jué)得上揚(yáng)。

久臥門前的那抹金黃快要沉睡，一場(chǎng)冰雹卻喚醒了它。

從集市回家的路上，天空變了色。冰雹肆意地砸在皮膚上，化成冰冷的水。風(fēng)鉆著腦袋竄進(jìn)袖口，又拍打在臉上。腳上那雙濕透的鞋踩在路上的積水里，隱隱作顫。白晝漸漸褪色了，雨和冰雹都停了。前方是一條幽黑的小路，月光試探著升起，濃密的樹卻滲不出月的半點(diǎn)影來(lái)。目光所及之處只有一個(gè)辨識(shí)不清的影子也在瑟瑟的抖著身子。不知從何時(shí)起，每經(jīng)過(guò)一個(gè)黑暗處，背后總微微散出幾道光束。我提著褲腳回頭尋找光源，可什么也望不見(jiàn)。終于，我看見(jiàn)了家門前的燈光，被洗滌過(guò)的掃把也暗自發(fā)亮。正要踏入家門，后背卻猛地暖暖的?；仨帲瑺敔敳浑x身的手電筒正亮著。清晰的亮光后是一雙被蒙上白紗的眼眸，還有濕透了的褲腳。爺爺向我走來(lái)，彎腰拿起了高粱掃把，打向了我的腿：“不聽話！”可我分明看見(jiàn)他眼前落下了小雨，看見(jiàn)他無(wú)數(shù)次在我身后的擔(dān)憂。

我駐足路燈下，悄然望著舊時(shí)光溜走。想著高粱再紅之時(shí)，我要做他身后的光，便不由地加快了腳步！

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇2

照片上熟悉的面孔，讓我想起了那些高中的日子，連帶著想起那些我感覺(jué)已經(jīng)蒙上了塵埃的人。有時(shí)候逃避的不愿意去回想，因?yàn)槟欠N感覺(jué)真的是五味雜陳，后來(lái)的后來(lái)，發(fā)生了好多事情，直到高考成績(jī)的出來(lái)，我對(duì)它有了質(zhì)疑，那里我遇見(jiàn)的人，我經(jīng)歷的事，好像真的改變了我。

高三的日子，還是改不掉我的壞毛病，每天早上習(xí)慣的6點(diǎn)45分起床，然后踏著點(diǎn)的7點(diǎn)20進(jìn)教室?？粗h(yuǎn)方的青色天空，深呼吸，感性的思維便在腦海中活躍起來(lái)。周末，我走在回家的那條路上，身邊嘈雜的汽車和人群，總是讓我感覺(jué)著自己的渺小，想象著自己勾畫的未來(lái)。然后繼續(xù)著我一天的生活，上午五節(jié)課，下午四節(jié)課，晚上三節(jié)課到十點(diǎn)。當(dāng)在深陷的泥潭中掙脫出來(lái)，才知道自己懷念那些曾經(jīng)奮斗過(guò)的日子，簡(jiǎn)單，困頓，充實(shí)，循規(guī)蹈矩。

我會(huì)時(shí)常想念夕陽(yáng)，或是靜靜的直視，或是背著走向相反的地方。

就像現(xiàn)在我們互相嘲笑一樣，別人的高中時(shí)光多好，學(xué)習(xí)好的，考上了好的大學(xué)，玩得開心的，留下了美好的回憶。而我們，高不成，低不就。

我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人其實(shí)挺好，當(dāng)你真正的去這樣想的時(shí)候，生活不會(huì)這么狹隘了，然而我的身邊漸漸有了你，現(xiàn)在感覺(jué)是有純真感情的人，雖然會(huì)很短暫，或是看做在那樣特殊日子里彼此的一種安慰。

那天早上我們第一次正式的相見(jiàn)，你指著我的背影，叫著我的名字，我很是驚訝，在陌生的環(huán)境里。如果，沒(méi)有以后的那些事，那些話，那些我的臆測(cè)，我會(huì)很慶幸欣喜的能遇到一輩子的朋友?？墒且院笪液ε铝?，我們之間便尷尬了，你有你的解釋，我有我的想法，也不好說(shuō)些什么，一笑而過(guò)吧，畢竟已經(jīng)過(guò)去了。

毋庸置疑，你是和我很有緣分的一個(gè)人，我們做了好多次的同桌，雖然每次都是你的要求。你總是賴皮著要我做這做那，再找我抱怨這個(gè)那個(gè)，或許到后來(lái)彼此都厭倦了。我總是無(wú)理由的指責(zé)你，現(xiàn)在想想，我到底是在奢求什么，在高三那樣自顧不暇的境遇里，這樣的關(guān)心已經(jīng)足夠。和你在一起，你總是很歡喜的叫著我的名字，護(hù)著我，我卻大部分都是對(duì)你的附和。我們偶爾會(huì)談?wù)勥^(guò)去，談?wù)勎磥?lái)的理想。我在你面前，狡辯著自己的為人處事，到假期卻還是那個(gè)不愿給你打電話、聊天的孩子。想起你，最深刻的印象應(yīng)該是我們的《孔雀東南飛》之爭(zhēng)吧，那晚的晚自習(xí)，我們就為了劉蘭芝和焦仲卿爭(zhēng)得面紅耳赤，整個(gè)晚自習(xí)就泡了湯，當(dāng)然最后還沒(méi)有任何結(jié)果。但從此，我就開始以“母、夜叉”的形象在你面前出現(xiàn)，你總是笑我那潑婦的模樣，說(shuō)我沒(méi)有淑女風(fēng)格，想象那時(shí)的日子，應(yīng)該是高中時(shí)期里最舒坦、最快樂(lè)的日子吧，還好有你，不然，我的高中肯定缺乏了一大亮點(diǎn)。

知道你有了一個(gè)歸宿，真好，雖然不是你給我說(shuō)過(guò)的那個(gè)理想。想想那時(shí)你對(duì)于我的關(guān)系，應(yīng)該就是別人眼中所謂的藍(lán)顏知己吧。再隨后，因?yàn)榉职?，你很幸運(yùn)的和你的女朋友一個(gè)班，我只能微笑，深深的祝福呵。不知你是否會(huì)記得，那年校園的玉蘭樹下，你說(shuō)起的理想，你想考的X大。那，你會(huì)努力的，是吧？

高考結(jié)束，我多想填寫你所在的那個(gè)城市，但而今的我們，都各自散落在天涯了。

回憶仍在繼續(xù)，那些我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在念念不忘的日子里，被我們遺忘了。偶然間看過(guò)的一句話，但不知道為什么，就那么印刻在了腦海，以至于幾年過(guò)去，我仍感觸頗深。所以，我得記下那些簡(jiǎn)單卻有你在的日子，讓自己在今后的日子回想起來(lái)，可以從內(nèi)心泛出點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

告別的日子很匆忙，班里的同學(xué)很歡騰，我們看著彼此的時(shí)候，一切都早已心知肚明，可能懂得了離開，懂得了有些人的不會(huì)再見(jiàn)。教室里都是些溫馨的話語(yǔ)，我有些落寞，但是很幸福的看著他們笑，我又流淚。那一刻我想說(shuō)我真的'舍不得，可以從頭開始么，一切已成定局。我開始環(huán)顧四周，真的結(jié)束了么，我還留戀著它，留戀門前水龍頭嘩嘩的水聲，那排我揚(yáng)起頭閉眼傾聽沙沙聲的書海，每天晚上小窗透出昏暗燈光的映像，操場(chǎng)上籃球聲里可以用來(lái)釋放的激情。

那是一個(gè)六月的天，我離開的時(shí)候，校園的梔子花開得正盛，曾經(jīng)操場(chǎng)上的小花都來(lái)不及告別，那棵靜靜的玉蘭花樹，宛若花間的精靈，依舊在那路口守候著。

那年夏天，你在我身后叫著我的名字。我聽見(jiàn)，便回過(guò)頭去，旋轉(zhuǎn)著我的馬尾辮，一切在安靜的午后是那么純潔與美好，于是我開心的笑了，有些含蓄溫婉，繼而肆無(wú)忌憚。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇3

空氣中氤氳著桃花的香味，他的思緒纏繞著隨風(fēng)飄散的落英在空中飛揚(yáng)。

“美麗？仙境？……”該如何形容此時(shí)此刻眼前的這番景象呢？“詫異？驚喜？……”又該如何來(lái)表達(dá)他此時(shí)此刻的心情呢？

他的眼神是迷茫的，又是充滿期待的。他的雙眸閃爍著光芒，是經(jīng)歷了頻繁戰(zhàn)亂后身處這仙境時(shí)的好奇和向往；他的眼神中又是一片迷茫，是面對(duì)這未知的一切不知所措而生出的絲絲恐懼。

帶著這種復(fù)雜的心情，他踏上了這條神秘的道路。當(dāng)走到路的盡頭，或許是他所向往的幸福寧?kù)o的生活，或許是他無(wú)法逃離的像現(xiàn)實(shí)一樣黑暗的生活。

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桃花落了一地，也許是桃花賦予夫人好運(yùn)，使他無(wú)意間闖入了一個(gè)太過(guò)虛幻的世界：

廣袤無(wú)垠的土地，幽靜清新的景色，怡然自樂(lè)的人家，其樂(lè)融融的老人和孩童。這一派靜謐恬淡的和平景象。讓他一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這里。

村莊里勤勞樸實(shí)的人們?cè)谔镩g默默耕作，這一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活令他羨慕不已，想想自己的生活：整日東奔西走，辛辛苦苦，卻入不敷出，日益貧困；國(guó)家狼煙四起，民眾顛沛流離；這一切的一切，讓他不由得打了個(gè)寒顫。淚水打在手上，漾成一朵朵無(wú)色透明的小花。

熱情好客的人們精心款待，令他流連忘返：在這里，不必因?yàn)榭辆桦s稅而東躲西藏；不必因?yàn)閼?zhàn)火而朝不保夕。和諧在空氣中彌漫，籠罩了整個(gè)村莊。

舍不得但最后還是要離開。曾經(jīng)遙遠(yuǎn)縹緲的一切近在咫尺，站在桃花源繁華而蒼涼的天空下，望著周圍起伏的喧囂與匆匆變換的流光，他突然心潮澎湃，熱淚盈眶。

如果那一切是夢(mèng)，為什么回憶又如此真實(shí)。如果回憶是真實(shí)，為什么又茫遠(yuǎn)得難以捕捉？倘若真有這樣一處凈土，布滿花香和遠(yuǎn)離塵世的聲音，所有美好的回憶都能在這里尋找，所有快樂(lè)的聲音都在這里回蕩，而且有永不落幕的春天，那該有多好？他來(lái)過(guò)，他經(jīng)歷過(guò)，他懷念，只是再也回不去了。

曾經(jīng)的曾經(jīng)亦不再有，想到這里，淚水涌出了他的眼瞼。

路過(guò)舊時(shí)光作文 篇4

我在路上緩緩地走著，用手撫摸著記憶的長(zhǎng)河，突然，我停住了望著那一塵不染的蘋果，我不禁淚下……

那天的我是墮落的，是失敗的，是傷心的。我背著書包，拖著腳步，左手自然下垂，右手捏著一份考了53分的數(shù)學(xué)試卷。

我回到家，看到了媽媽忙碌的背影，相信她已經(jīng)知道我的成績(jī)，并且老師已經(jīng)和媽媽聊過(guò)，我癱在椅子上，拿出冰涼的試卷，上面紅通通的53分烤的我的臉發(fā)紅，是我心里揮之不去的傷疤。我甚至認(rèn)為我是一個(gè)廢物。臺(tái)燈下的我，望著那幽暗的月光，心不在焉地拿出了作業(yè)。

10點(diǎn)了，我的房門被打開了，我不敢回頭，我害怕看到媽媽失望的目光。我等待著一頓痛批，但媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是在我身邊放了一個(gè)蘋果，我想回頭道歉，發(fā)現(xiàn)她已離開。望著那個(gè)蘋果，他正閃耀著動(dòng)人的光澤。在那臺(tái)燈的照耀下，它宛如一個(gè)天使，降臨在我身旁。那蘋果上面的小水珠，好似像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這時(shí)，在蘋果下面一張很小的紙漏出來(lái)。我拿起她，展開，上面寫著：“別餓著，吃了它”我含著眼淚拿起了蘋果，一口一口吃了起來(lái)，吃出了甜蜜，鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)。

“咔”的一聲，媽媽把她臥室的燈關(guān)了，而我也躺在床上。望著那皎潔的月光，動(dòng)人的繁星，在夜深人靜的夜晚，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了鼓勵(lì)，也懂得了愛(ài)。那一晚，我睡得真好。

然而，時(shí)間在悄無(wú)聲息的腳步中逝去，我依然在路上，我相信這條路充滿泥濘，但是起碼在將來(lái)回首往事的時(shí)候，我不會(huì)后悔。

第五篇：考場(chǎng)優(yōu)秀作文：路過(guò)

考場(chǎng)優(yōu)秀作文： 路過(guò)臨泉一中2012屆高三某學(xué)生

天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落；紅塵滾滾，聚散有時(shí)，瀟灑走一回?！}記

人生是一條漫長(zhǎng)的路，我們都是過(guò)客；歷史是一條循循的古道，我們也都是過(guò)客。泰戈

爾說(shuō)過(guò)：“天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！?/p>

正如飛鳥是天空的過(guò)客一樣，我們也都是人生的過(guò)客，但與飛鳥不同，我們要留下點(diǎn)什

么，來(lái)證明我們路過(guò)的痕跡，來(lái)證明我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)。

歷史是一條奔流不息的河，他們都是路過(guò)的人，但若沒(méi)有什么讓后人銘記的事，連路過(guò)

都不能留下屬于自己的足跡，最終只能湮沒(méi)在歷史的浩渺中。

幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了**亭的點(diǎn)點(diǎn)殘雪，幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零

丁洋里的聲聲嘆息，幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂起牧羊的老者，幾百年的漫漫黃沙，早已淹

沒(méi)了西域路上的陣陣駝鈴??

然而，他們用自己獨(dú)特的方式，在歷史的路上留下了自己的足跡，給自己的路過(guò)，留下

一筆濃墨重彩。岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆忠心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢

獄之苦，他們用自己不屈的堅(jiān)持、堅(jiān)韌，在歷史的路上印上了自己的名字。

即使只是路過(guò)，也要有路過(guò)的態(tài)度，我們是過(guò)客，是親身經(jīng)歷的人，而不是看客，任生

活的大潮將我們吞沒(méi)，然而，不留痕跡。我們應(yīng)該用自己的行為，毅力，堅(jiān)韌，智慧，在每一個(gè)路過(guò)的地方，留下自己的一筆，這樣，當(dāng)我們回首時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是過(guò)客，我們也能

與眾不同，獨(dú)一無(wú)二。

當(dāng)你翻開幾米的繪本，你會(huì)感覺(jué)到一個(gè)充滿感情的人正在認(rèn)真創(chuàng)作。幾米做了十幾年的漫畫家，用他的智慧，堅(jiān)韌和努力，在畫壇爭(zhēng)得了一席之地。在路過(guò)的人生道路上留下了自

己的痕跡。

當(dāng)你看到天使般的奧黛麗~赫本時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到她的高雅與魅力，但這正是從小艱苦學(xué)習(xí)芭蕾所賦予她的氣質(zhì)，這份氣質(zhì)為她贏得了更多的掌聲，若不是有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不放棄的執(zhí)念，恐怕她早已放棄舞蹈，又何來(lái)這獨(dú)一無(wú)二的高貴驚艷與后世的贊嘆呢？正是赫本的堅(jiān)

毅，讓她在路過(guò)的人生道路上留下了一筆濃墨，留下了讓人們艷慕的背影。

我們不是飛鳥，不能用“天空不留下痕跡”來(lái)為自己辯白，我們要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，智慧，來(lái)留下自己路過(guò)的足跡。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，用自己的堅(jiān)持，留下路過(guò)的一片風(fēng)景。

【評(píng)語(yǔ)】這是一篇考場(chǎng)作文，我給打了54分。這篇作文，首先，審題準(zhǔn)確，立意高遠(yuǎn)，以歷史偉人的高度來(lái)審視人生的意義，表明“要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、智慧，來(lái)留下自己路

過(guò)的足跡”的人生價(jià)值觀，文章大氣，彰顯了作者的浩然之氣；其次，內(nèi)容充實(shí)，詳略適當(dāng)，一篇不到1000字的短文，用了岳飛、文天祥、蘇武、張騫、幾米和奧黛麗~赫本六個(gè)事例，其中前四個(gè)人們熟悉的略述，后兩個(gè)人們較生疏的詳說(shuō)，前四者排比，后二者單敘，疏密有

致，不僅有事例，還有泰戈?duì)柕拿?；再次，多種論證方法交錯(cuò)運(yùn)用，既有事實(shí)論證，也有

道理論證，還有比喻論證，而且?guī)追N論證交互使用，巧妙配合，大大增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力量；

第四，語(yǔ)言精當(dāng)、流暢，文采斐然，比如“ 幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已蕩滌了**亭的點(diǎn)點(diǎn)

殘雪，幾百年的潮起潮落，早已淹沒(méi)了零丁洋里的聲聲嘆息，幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂起

牧羊的老者，幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒(méi)了西域路上的陣陣駝鈴”就是詩(shī)一般的語(yǔ)言，很

有表現(xiàn)力。小作者，在有限而緊張的時(shí)間內(nèi)，能寫出如此精美的文章，可見(jiàn)其構(gòu)思行文之扎

實(shí)的功底。