第一篇：關(guān)于寫(xiě)我的故事作文600字
關(guān)于寫(xiě)我的故事作文600字
濟(jì)南68中 初一 2班 王曉彤 指導(dǎo)教師：周茜
“都說(shuō)冰糖葫蘆兒酸，酸里那個(gè)帶著甜；都說(shuō)冰糖葫蘆兒甜。甜里那個(gè)帶著酸?！边@酸，甜相間的冰糖葫蘆就像我的成長(zhǎng)故事。里面有著笑，但也透著淚。
在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，當(dāng)然也得到收獲，取得了很好的成績(jī)。回想一下，那時(shí)我的名字可真是傳遍“大江南北”啊。每次人家問(wèn)我：“你考了多少名啊？”我總喜歡先昂起頭，然后一字一頓的告訴他：“12?！比缓笕思揖蜁?huì)很驚訝的看著我，我還要裝做無(wú)所謂的樣子說(shuō)：“一般一般，不用夸獎(jiǎng)。”在這以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我好像還得了臭屁王的“美名”啊。
那一陣子我心里的那個(gè)甜啊，就算是喝白開(kāi)水也像喝蜂蜜一樣。我越發(fā)覺(jué)得我是在經(jīng)歷成長(zhǎng)中的幸福，會(huì)不會(huì)我的成長(zhǎng)歷程太過(guò)于一帆風(fēng)順了呢？
不是的，這條路還有好多崎嶇。我們每天都離不開(kāi)學(xué)校，當(dāng)然在學(xué)校的辛酸是最深刻的嘍。就在考了臭屁王的成績(jī)后，我就有些自負(fù)。一直都是覺(jué)得我有怎樣怎樣的資本，把什么都不放在眼里，不像以前一樣用功了。而且整天都很貪玩，很有些玩世不恭的態(tài)度。這樣下去會(huì)有什么前途啊，很快，在下一次的期中考試?yán)镂乙幌伦泳屯肆撕脦资?，然后便接踵而至的到?lái)了家長(zhǎng)老師的狂轟亂炸。一下子讓我很難接受，一向喜歡說(shuō)笑的我突然變得郁郁寡歡了。它讓我提不起精神來(lái)，在這期間我也反省了很多。做事情最重要是態(tài)度，我深刻的體會(huì)到一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度是多么重要。成長(zhǎng)其實(shí)就是一個(gè)讓人學(xué)會(huì)如何做人的過(guò)程，經(jīng)歷后就會(huì)讓人受益匪淺。
這就是我的成長(zhǎng)故事。有喜歡的，也有不喜歡的，但卻都帶著成長(zhǎng)的味道。有酸有甜才是生活，才能磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，在以后的日子中立于不敗之地。
第二篇：我故事作文600字
我故事作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我故事作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我故事作文600字 篇1白駒過(guò)隙，光陰似箭。
十三年的春秋里，每天都發(fā)生著大大小小的事。這些事如顆顆璀璨的星星，懸掛在我心里燦爛深邃的夜空中。
猶記得三年前的那次歷練。那天是一個(gè)大晴天，高遠(yuǎn)的藍(lán)天飄著縷縷云煙，熱情的太陽(yáng)灼燒這大地，行走在道路上，似乎快要被烤干水分。我早已和朋友約好去會(huì)會(huì)那慕名已久的三千八百坎，帶好裝備，懷著期待的心情出發(fā)了。
三千八百坎名不虛傳，山頂云霧繚繞，從山腳下看只能看到若隱若現(xiàn)的綠林，滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)之心早已按捺不住，踏著層層石階，走在小徑中。一伙人，聽(tīng)著溪流叮咚之聲，嗅著桂樹(shù)的陣陣清香，賞著奇松怪石的奇特之美，輕快的步伐，點(diǎn)在山野里，宛如個(gè)個(gè)輕盈的精靈。
山中有三個(gè)大瀑布，石階上也浮起薄薄水氣。頓時(shí)熱氣消散，清風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)中和著瀑布的涼爽。好不容易，一行人爬上了一千坎，過(guò)了這個(gè)大關(guān)，便決定著休息會(huì)兒，恢復(fù)了體力，再繼續(xù)奮戰(zhàn)。
“嘩啦啦”，瀑布的水聲猶在耳畔，天色漸漸有些暗了，透過(guò)樹(shù)葉的罅隙，云被即將墜落的夕陽(yáng)染紅了。這樣的時(shí)候也不適合再往上爬了，我們的意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧，一部分人想下山，能夠安全回家，另一部分人想繼續(xù)前行，領(lǐng)略那令人神往的美景。
這時(shí)，雙方都不愿讓步，氣氛很尷尬，如同日暮的絲絲涼意。大家都不知道該如何選擇的時(shí)候。于是有人把我這個(gè)組織者推了出來(lái)，要我拿定主意。我看看左邊，瞧瞧右邊，有些不知所措，壓力如同一座大山重重地落在我的肩頭，令我喘不過(guò)氣來(lái)。
大家的目光都集中在我的身上，一時(shí)之間，我想著還是下山吧，再往上走，會(huì)出事的可能性更大?；秀敝g，我一改平時(shí)的柔弱性格，果斷地說(shuō)出了決定——下山！
大家伙兒都懷著遺憾的心情，慢慢走下山，也許心中都在想著下次再戰(zhàn)。
歲月無(wú)聲，緩緩流逝，一次磨煉中，我努力成長(zhǎng)，光陰的故事里，我做了一次主角。
我故事作文600字 篇2我生活在一個(gè)風(fēng)景秀麗的古鎮(zhèn)上，這里不僅有越王勾踐臥薪嘗膽的故事，更有山不在高，有龍則靈的白龍寺傳說(shuō)。從幼年起，我就喜歡聽(tīng)這些故事。故事已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光開(kāi)始倒流，我似乎回到了我的幼年時(shí)代。
記得某個(gè)春季，我獲得了我的第一套書(shū)——《不一樣的卡梅拉》。剛得到這套書(shū)時(shí)，我才4歲。我稚嫩的雙手捧著沉重的書(shū)籍，一本一本仔仔細(xì)細(xì)地翻閱?？赐暌槐橹螅胰詯?ài)不釋手：那一幅幅的插畫(huà)甚是有趣；圖文結(jié)合呈現(xiàn)出的一群可愛(ài)又勇敢的小雞們甚是討人喜歡。我與她們一起嬉戲，一起經(jīng)歷困難……與她們?cè)谝黄?，那是我最快?lè)的時(shí)光。
一晃又幾年了，我已成為了一名小學(xué)生。有一次放學(xué)回家，我坐在書(shū)桌前，一眼就看到了她。于是，我又將她拿出來(lái)翻閱。我陪著卡梅拉笑；又為她在海上迷失了方向而難過(guò)；為小卡門(mén)的機(jī)制而點(diǎn)贊；也為小胖墩抱怨小黑貓是災(zāi)星而感到憤憤不平。我又有了些全新的收獲：她們面對(duì)困難時(shí)的沉著冷靜；對(duì)每一個(gè)事物都以熱心，誠(chéng)實(shí)相待；她們從來(lái)都不灰心，充滿(mǎn)陽(yáng)光地對(duì)待每一天，就算遇上饑荒，她們也以游戲的方式，從地下挖一粒發(fā)霉的燕麥充饑微笑度過(guò)。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。等到我再一次將這套書(shū)捧起時(shí)，我已是小學(xué)五年級(jí)了。細(xì)細(xì)地瀏覽，我仿佛也闖進(jìn)了雞舍中，成為她們其中一名成員，一起冒險(xiǎn)，一起度過(guò)災(zāi)難……新讀一遍的我，對(duì)此又有了不同的感悟：每一只雞都是主角，如果缺少其中的一個(gè)角色，或許故事就不那么精彩了。我給她們的故事做了個(gè)批注：每一個(gè)人都是生活的主角，遇到困難，要勇敢地闖過(guò)去，走向成功。若是失敗了，也不能氣餒，要樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)，靜下心來(lái)慢慢地探索，積極地尋求解決之道。
時(shí)光荏苒，小鎮(zhèn)依舊。品味書(shū)中的故事如同這小鎮(zhèn)一樣經(jīng)過(guò)歷史的陳釀之后，更加濃厚醇香。
我故事作文600字 篇3我還不太記事的時(shí)候，媽媽教我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白頭翁。”可我不明白是什么意思，只是跟著大人有模有樣的念著。后來(lái)，奶奶告訴我“時(shí)間可比金子還珍貴?。∫?yàn)樵俣嗟慕鹱右操I(mǎi)不到時(shí)間。年少的時(shí)候不知道勤學(xué)苦讀，轉(zhuǎn)眼之間就會(huì)變成老年人。”可我還是不太明白，只是感覺(jué)時(shí)間很貴的，不好買(mǎi)，人老得很快。
時(shí)間還真是過(guò)得快??！一轉(zhuǎn)眼我都二年級(jí)了，現(xiàn)在我才恍然大悟，從小就應(yīng)該養(yǎng)成珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，不要等到將來(lái)后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力。
我還記得我剛上小學(xué)的那段時(shí)間，做事總是磨磨蹭蹭，明明早就起床了，可以很早就到小學(xué)的，可是總因?yàn)槲业哪ゲ湓跔敔斈棠痰拇叽傧虏琶銖?qiáng)到校。有一次老師讓很早到校的同學(xué)自己讀課文預(yù)習(xí)，可我又差點(diǎn)遲到，急急忙忙沖進(jìn)教室，氣喘吁吁的剛坐下，上課鈴聲就響了，我心里正在慶幸沒(méi)有遲到。老師說(shuō)：“我們來(lái)檢查早上讀書(shū)預(yù)習(xí)的情況，我來(lái)點(diǎn)名?！甭?tīng)到要點(diǎn)名，我一下子就低下頭，用書(shū)擋著自己的臉，手假模假樣的舉起一點(diǎn)點(diǎn)，縮在那里跟小偷似的，心里想著老師千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別
可是，老師的眼神跟警察一樣，只聽(tīng)見(jiàn)——黃詩(shī)語(yǔ)，我都不知道我是怎么站起來(lái)的，只記得同學(xué)們都哄堂大笑，我后悔的淚水順著臉頰流了下來(lái)。
唉！媽媽的話(huà)，奶奶的故事，我都沒(méi)有聽(tīng)，老師也告訴我讓我珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，老師又告訴我一句話(huà)”少壯不努力，老大徒傷悲，"我現(xiàn)在明白了它就是一個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)道理。從那次起我再不是磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子了。
我故事作文600字 篇4我的外公是個(gè)退休老師，現(xiàn)在我來(lái)講一講外公少年時(shí)的故事吧！
外公出生那個(gè)年代是解放初期，那時(shí)候外公家里很貧窮。外公的父親——我的太太是個(gè)村干部，在外村當(dāng)支書(shū)，我太太絕對(duì)是個(gè)兩袖清風(fēng)的好黨員，到現(xiàn)在87歲了，別人也會(huì)尊敬的叫他一聲老書(shū)記，所以我的外公從小都要靠自己。
外公初中畢業(yè)后就大集體里做事。那時(shí)候因?yàn)樘F，買(mǎi)不起鞋，外公就穿自己打的草鞋去背腳，掙力氣錢(qián)。那時(shí)他們背腳要到現(xiàn)在的資丘，隔我們這里有幾百里路。外公每次偷著跟別人去背腳，每背一次，只能掙五元錢(qián)。背一趟來(lái)回要三天時(shí)間，自己要帶糧食，還要花二角錢(qián)在別人家住一晚上。外公第一次背的東西只有150斤，第二次背180斤，后來(lái)就越背越重了。
有一次，外公背著240斤重的玻璃，天空突然電閃雷鳴，外公的草鞋斷了，他只好把東西寄在茅坪一戶(hù)人家。路上又濕又滑，雨嘩嘩地下個(gè)不停，外公光著腳丫，淋著傾盆大雨走回高峰。在路上，他又冷又餓，只有撿拐椒吃來(lái)充饑，好可憐喲！我問(wèn)外公當(dāng)時(shí)為什么不買(mǎi)一雙草鞋，外公說(shuō)草鞋雖然不貴，二毛錢(qián)一雙，可沒(méi)地方去買(mǎi)。
外公后來(lái)被推薦去讀師范，三年師范所有的費(fèi)用就是靠外公假期背腳掙的錢(qián)。在讀書(shū)期間，每放星期假，外公就會(huì)從宜都到長(zhǎng)陽(yáng)糧食局的表哥那去當(dāng)搬運(yùn)工，一次假期掙得最高的工資是二十塊錢(qián)。外公說(shuō)那個(gè)時(shí)候很艱苦，所以他從少年時(shí)代就養(yǎng)成了勤勞儉樸的好習(xí)慣。他那時(shí)是學(xué)體育的，加上勞動(dòng)，所以他的身體很強(qiáng)壯，聽(tīng)說(shuō)他的籃球和乒乓球也打得不錯(cuò)喲！
想想外公那個(gè)年代，我們現(xiàn)在過(guò)的真是神仙生活，我也一定要好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)像外公一樣勤勞儉樸的人。
我故事作文600字 篇5上了小學(xué)一年級(jí)之后，在陳老師的指導(dǎo)下我讀了好多的故事，有芭比公主、小紅帽的童話(huà)故事，有阿凡提的民間故事，還有抗日英雄的故事。其中我最難忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，媽媽說(shuō)：“有了小英雄故事的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)得更快更好?！?/p>
一年級(jí)上學(xué)期，我參加我們班上講故事的海選，我就講了《海娃智送雞毛信》的故事，后來(lái)陳老師還讓我代表我們一(1)班在學(xué)校的入隊(duì)儀式上給整個(gè)一年級(jí)的同學(xué)講了這個(gè)故事。那一天，我大大方方地走上了學(xué)校的舞臺(tái)，繪聲繪色地給同學(xué)們講了海娃機(jī)智勇敢地把一封重要的雞毛信送給八路軍的故事。當(dāng)我講到海娃開(kāi)動(dòng)腦筋把信綁到領(lǐng)頭羊的大尾巴下面的時(shí)候，我感覺(jué)同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。當(dāng)我講到海娃兩次從敵人那兒逃了出來(lái)，并且有意帶錯(cuò)路，最后讓八路軍消滅了日本鬼子時(shí)，我感到同學(xué)們都和我一樣很高興。
媽媽知道我很喜歡海娃，就問(wèn)我，你覺(jué)得海娃身上有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?我仔細(xì)想想，回答說(shuō)：“海娃勇敢、聰明、不怕困難?！眿寢屨f(shuō)很對(duì)。媽媽說(shuō)那你還要想一想，你該向海娃學(xué)習(xí)什么?
對(duì)呀，我向海娃學(xué)點(diǎn)什么呢?對(duì)的，我要學(xué)習(xí)海娃的勇敢，我因?yàn)槟懶?，上次春游去恐龍館，我就沒(méi)敢進(jìn)去，后來(lái)好不容易大著膽子進(jìn)去了一半就又跑了回去，看到同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)去，開(kāi)開(kāi)心心地出來(lái)，說(shuō)著里面好玩的東西，我羨慕得不得了。下次，我一定要勇敢地進(jìn)去，要學(xué)習(xí)海娃的勇敢，這樣我才能了解更多的恐龍知識(shí)。
還有我平時(shí)在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有了題不太會(huì)做了，還有什么事情做不好，就容易著急，而且恨不得爸爸媽媽老師快來(lái)幫我。媽媽對(duì)我說(shuō)，這樣不好。我要向海娃學(xué)習(xí)，不怕困難，以后要自己開(kāi)動(dòng)小腦筋多想辦法，不能急躁，遇到困難時(shí)不要總想著依靠別人，海娃在那么危險(xiǎn)的時(shí)候可都是自己想辦法動(dòng)腦筋的。
海娃是個(gè)小孩，但是在我心中他可是個(gè)大大的.英雄，也是我成長(zhǎng)的好伙伴。我一定會(huì)好好向他學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
我故事作文600字 篇6高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼?，我就愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了這位與我形影不離的好朋友。
有一次，我坐公交車(chē)回家，幸好幸運(yùn)之神伴隨著我，沒(méi)在公交站牌上靠多久，公交車(chē)就來(lái)了。坐上公交車(chē)，人山人海。我好不容易才找到了座位，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，便把位置給占領(lǐng)了。我把書(shū)包放在座后，然后拿出《三國(guó)演義》猶如餓狼般的翻開(kāi)書(shū)，津津有味看起來(lái)。漸漸的，公交車(chē)上噪雜的聲音到了我的耳朵里，變成了戰(zhàn)場(chǎng)上的慘叫聲和歡呼聲。我的眼前，似乎就有戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，我看到了士兵們頑強(qiáng)拼搏，看到了將軍們機(jī)智勇敢，也看到了欺壓百姓的官員，這些都深深的感染著我。隨著時(shí)間的流逝，而變得噪雜聲變小了許多，但是戰(zhàn)場(chǎng)上的聲音卻越來(lái)越大，讓我感覺(jué)與世隔絕，仿佛這里除了他們只剩下了我自己。我忘記了時(shí)間，直到司機(jī)拍了拍我，我才從那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)回過(guò)神來(lái)，抬頭望望窗外，我大吃一驚：外面已經(jīng)變暗了，并且這個(gè)地方我根本就沒(méi)來(lái)過(guò)。然后我向車(chē)廂內(nèi)望了望，除了一臉迷茫的公交車(chē)司機(jī)外，沒(méi)有一個(gè)人。然后我慌張的問(wèn)司機(jī)：“這是哪里呀？”這時(shí)，司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛明白了什么：“小朋友，你不認(rèn)識(shí)這里？”他見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)：“那你肯定是坐過(guò)了?！蔽乙宦?tīng)，立刻明白了事情的嚴(yán)重性，連忙跑下車(chē)，向后面跑去?！拔?，等等，你的書(shū)！”“哦，對(duì)了，書(shū)忘拿了”我立刻跑了回去，拿著書(shū)，頭也不回的說(shuō)“謝謝你?！闭f(shuō)完，又匆忙地向家跑去。
從這以后，我更喜歡看書(shū)了，現(xiàn)在，數(shù)不盡是我的朋友，還是我的良師益友。
我故事作文600字 篇720xx年，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，我們?yōu)榱瞬唤o國(guó)家添亂，只能居家學(xué)習(xí)。第一次把課堂搬到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，我是既期待又興奮。
記得2月10那天，我們第一次上網(wǎng)課，我一大早就起床，開(kāi)始做上課的準(zhǔn)備工作。當(dāng)時(shí)心里還琢磨：上網(wǎng)課和在學(xué)校上課會(huì)有什么不一樣呢？網(wǎng)上授課的方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在接受能力方面會(huì)有很大區(qū)別嗎？網(wǎng)課老師的教學(xué)方法和效果到底好不好呢？帶著種種疑問(wèn)我迫不及待地打開(kāi)電腦，開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。老師生動(dòng)有趣地講解，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，認(rèn)真思考問(wèn)題，做好每一科的筆記，仿佛置身于真實(shí)的課堂之中。有一次，老師在給我們講解詩(shī)歌《白樺》時(shí)，在最后一段，有幾個(gè)詞語(yǔ)：徜徉、姍姍來(lái)遲、白雪皚皚……老師開(kāi)始提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這幾個(gè)詞語(yǔ)什么意思嗎？我情不自禁地舉起了手，滿(mǎn)懷信心地等待老師叫我的名字，這時(shí)，媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“小朋友，你這是干什么呢？”，我不好意思地笑了笑，放下了手，又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。下課后，我又想了想這件事，真是既好笑又有趣??！
還有一次，老師布置的作業(yè)是一張?jiān)嚲?，我認(rèn)真做完后，興致沖沖地告訴媽媽?zhuān)骸袄蠋煟业脑嚲碜鐾炅?，也檢查了，你可以提交作業(yè)了”，媽媽瞪大了雙眼，微笑著說(shuō)：“你剛才叫我什么來(lái)著，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？”“哦，喊錯(cuò)了，喊錯(cuò)了，媽媽”，我摸了摸頭，這才回過(guò)神來(lái)，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)。
特殊時(shí)期的“停課不停學(xué)”滿(mǎn)足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也讓我深切感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視，以及對(duì)無(wú)數(shù)學(xué)子寄予的厚望。我今后一定要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖**親，同時(shí)我要感謝為我們辛苦備課、默默奉獻(xiàn)的老師，要感謝那些為我們負(fù)重前行的醫(yī)護(hù)工作者，更要感謝那些不顧個(gè)人安危沖在疫情第一線(xiàn)、作出巨大犧牲的抗疫英雄。我真心希望疫情能早日結(jié)束，我們能重新回到美麗的校園，回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
我故事作文600字 篇8關(guān)于我同桌的故事，可以說(shuō)是一籮筐一籮筐的多，因?yàn)樗挠哪?，也因?yàn)樗碾S和以及成熟。
說(shuō)他成熟，可真不是說(shuō)他世故或者圓滑，他的成熟就是心智成熟的顯影，他的成熟時(shí)常為我們坐在他周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)，那無(wú)情無(wú)盡的快樂(lè)，他就是源頭。有時(shí)候，我這脾氣不怎么好的、不夠成熟的人說(shuō)了什么讓人聽(tīng)了不開(kāi)心的話(huà)，他聽(tīng)了都不會(huì)計(jì)較，他會(huì)笑一笑就過(guò)了，甚至都不會(huì)讓我察覺(jué)到我無(wú)意間傷害了他，他還是照樣的樂(lè)意和我做同桌，還是照樣和我關(guān)系好得勝似兄弟。這是講他的成熟，他給我們帶來(lái)的快樂(lè)是如何呢？是我們好幾個(gè)男生到了一起總會(huì)有磕磕碰碰吵架甚至打架的時(shí)候，他一出現(xiàn)，總能幫我們把一件傷和氣的事兒轉(zhuǎn)變成讓我們?nèi)炭〔唤娜な聝?，讓我們這幾個(gè)男生又勾肩搭背的笑成一團(tuán)，忘了那些不開(kāi)心的事兒。
或許幽默和隨和都是成熟的附加品吧？怎么敘說(shuō)，好像都覺(jué)得他的一切優(yōu)點(diǎn)都是因?yàn)樗某墒?。這讓上高中了我，明白了一個(gè)道理，那就是成熟的人一定是有魅力的人，因?yàn)樗某墒?，他比別人更懂得包容，因?yàn)槌墒?，他比別人更明白隨和的力量，也因?yàn)槌墒?，他比別人更懂得幽默的用法。當(dāng)然，也有一種說(shuō)法是，幽默是憂(yōu)傷的產(chǎn)物。不知道他是不是也有著不為人知的憂(yōu)傷，但他最終還是選擇了用微笑來(lái)待人，用幽默來(lái)化解世間的每一塊無(wú)緣無(wú)故的冰，讓人和他坐在一起像和一位智者坐在一起，既能學(xué)習(xí)，又能玩鬧。
他有一個(gè)難忘的故事是我們一次班級(jí)活動(dòng)，班委安排活動(dòng)的時(shí)候，漏了他這個(gè)焦點(diǎn)人物，他什么怨言也沒(méi)有，好似沒(méi)事兒人似的在全班都搞活動(dòng)的時(shí)候，在家里待了一天，到第二天來(lái)上學(xué)，班委們都來(lái)給他賠禮道歉，他則笑著回應(yīng)：“多大點(diǎn)事兒啊！這都不是事兒?！彼褪沁@樣一個(gè)人，一個(gè)把“這都不是事兒”當(dāng)做口頭禪的人。
第三篇：寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上1上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次晨會(huì)上，聽(tīng)到我們學(xué)校的李校長(zhǎng)說(shuō)了這樣一句話(huà)：“把人讀厚，把書(shū)讀薄?！币婚_(kāi)始我不懂，問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)，你多讀書(shū)，就會(huì)慢慢的懂了。自從學(xué)會(huì)了拼音后，我發(fā)現(xiàn)可以自己讀書(shū)了，媽媽買(mǎi)了很多有拼音的書(shū)，比如：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《365頁(yè)睡前故事》等，還有一些繪本。一開(kāi)始的時(shí)候，我讀的很慢，一個(gè)故事要讀很久，漸漸的就想放棄了，不想自己看還是大人講的好，可是媽媽說(shuō)，這樣不行，要自己一個(gè)人發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣。媽媽讓我每天吃完晚飯后要有一個(gè)人安安靜靜的讀書(shū)時(shí)間，一開(kāi)始我只能堅(jiān)持十分鐘，后來(lái)，拼音學(xué)多了，讀書(shū)的速度快了，能堅(jiān)持十五分鐘、二十分鐘了，現(xiàn)在，不用媽媽監(jiān)督我就能自己讀好久的書(shū)啦。讓我感到高興的是，我們班很多小朋友都喜歡閱讀，我們可以帶書(shū)去學(xué)校里看，在我們的早讀時(shí)間還有隊(duì)會(huì)課上，老師鼓勵(lì)我們將自己閱讀的故事分享給大家，和同學(xué)們分享精彩的故事，我覺(jué)得非常的高興。
一年級(jí)的時(shí)候，我讀了老師推薦的一套書(shū)《我的第一本安全護(hù)照》，這套書(shū)有很多本，分為保護(hù)手冊(cè)、應(yīng)急手冊(cè)、生活手冊(cè)、避險(xiǎn)手冊(cè)、防范手冊(cè)、校園手冊(cè)，介紹了很多生活中小朋友們應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。我讀完之后，經(jīng)常提醒爸爸媽媽家里應(yīng)該注意的事情，比如每天晚上臨睡前要檢查煤氣，燒開(kāi)水的時(shí)候要有人在邊上看著，出門(mén)一定要帶好鑰匙……媽媽說(shuō)，你怎么懂了這么多知識(shí)啊，我自豪的說(shuō)，都是看書(shū)看的啊。媽媽說(shuō)，這下子，你懂得什么叫“把人讀厚，把書(shū)讀薄?！绷税?。我想了一想，是啊，我明白了，就是把書(shū)中的知識(shí)都學(xué)到自己的腦袋里去啦。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上2說(shuō)起讀書(shū)，我想大家都各有己見(jiàn)吧！“快去讀書(shū)！”這句話(huà)一定時(shí)常伴隨在你的耳邊，就像爸爸媽媽的復(fù)讀機(jī)一樣，耳朵都快聽(tīng)起繭子了。我也不例外，剛開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)百般頭疼，萬(wàn)分抗拒，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一件趣事。
“沒(méi)事就去看看書(shū)吧！”這不，媽媽又開(kāi)始催促我了，讀書(shū)可真叫我苦不堪言??！不論是在學(xué)校還是在家中，“讀書(shū)”這兩個(gè)字可是老師和家長(zhǎng)每天必不少說(shuō)的話(huà)，在一次又一次的“威逼利誘”下，我不得不讀書(shū)。我只好隨口應(yīng)了媽媽一聲，就不情不愿地回房間看書(shū)了。雖然我的手中捧著書(shū)，可心思卻不在書(shū)上，腦海里還不斷想著電視劇里的畫(huà)面，書(shū)根本看不進(jìn)去。古人都懂“心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一”，可媽媽為什么不懂呢？只會(huì)把我死死地“拴”在書(shū)上。
正當(dāng)我想得出神，妹妹隨手拿起一本書(shū)遞給我說(shuō)：“姐姐，你看這本書(shū)上的女孩多漂亮呀！”我隨意瞥了一眼，看到封面上的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，身姿優(yōu)雅，確實(shí)美麗極了！一看書(shū)名是《假如給我三天光明》，我就開(kāi)始浮想聯(lián)翩——作者為什么只要三天光明？要光明做什么呢？作者是個(gè)什么樣的人呢？一連串的問(wèn)題一一從我的腦海中浮現(xiàn)，我心里一陣歡喜，接過(guò)書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。看完導(dǎo)讀，我得知作者是海倫？凱勒，上天無(wú)情地奪去了她的雙眼，奪去了她的聽(tīng)力，甚至奪去了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓她獨(dú)處黑暗。即使這樣，她仍然憑借著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)地活到了88歲，并成為一名名揚(yáng)四海的作家。就這樣，我不知不覺(jué)地融入了書(shū)的世界。我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)首先要產(chǎn)生興趣，然后用心閱讀，邊讀邊想，其實(shí)讀書(shū)并不難。讀書(shū)使我的寫(xiě)作能力大大提升，并提高了我的想象力，光憑這些，我怎能不好好讀書(shū)呢？
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”蘇軾也曾說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！笔前?，古代的文人志士在那樣艱苦的條件下都在讀書(shū)，而我們當(dāng)今生活幸福，條件優(yōu)越，怎能不捧書(shū)暢讀呢？
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上3我在書(shū)中汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，讓我的視野更加開(kāi)闊。書(shū)，就像我人生道路上那明亮的燈塔，為我指明前進(jìn)的方向。
我的讀書(shū)生涯應(yīng)該從二、三歲開(kāi)始，那時(shí)還算不上讀，只是媽媽講給我聽(tīng)。我還記得當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：我嘴里叼著奶瓶，坐在媽媽的腿上，一邊喝奶，一邊聽(tīng)她講故事。媽媽講的故事有很多，比如《嫦娥奔月》、《后羿射日》等神話(huà)傳說(shuō)，還有許多童話(huà)故事。讓我百聽(tīng)不厭，后來(lái)我竟能把故事的內(nèi)容一字不差的背出來(lái)。
上了幼兒園，我就開(kāi)始看字少，圖多的故事書(shū)和《唐詩(shī)三百首》，老師沒(méi)教過(guò)的唐詩(shī)，我都能熟練地背出來(lái)，老師也夸我聰明。每到這時(shí)，我的心里就喜滋滋的。
到了一、二年級(jí)，我就開(kāi)始喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)得童話(huà)。她的書(shū)我?guī)缀醵伎戳艘槐?。因?yàn)槲铱吹臅?shū)多，懂得也多。所以經(jīng)常出一些書(shū)上的題目給媽媽?zhuān)袝r(shí)媽媽也答不上來(lái)?？粗鴭寢屭に伎嘞氲臉幼樱倚睦锞蜆?lè)開(kāi)了花，媽媽都不知道的，我卻懂。這些知識(shí)可都是書(shū)給予我的。
三、四年級(jí)的時(shí)候，我又迷上了沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)，因?yàn)橥?huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了。每次到了書(shū)店，我都要買(mǎi)幾本回去，否則就賴(lài)著不肯走。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，也更喜歡讀書(shū)了。從童話(huà)故事到自然科學(xué)，從天文知識(shí)到人文地理，我都看得津津有味。作業(yè)之余，我?guī)缀醵加脕?lái)看書(shū)了。我就如同一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)海中翩翩起舞。因此，就有了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)的一種手段，讀自己喜歡的書(shū)是人生的一大樂(lè)事，愛(ài)讀書(shū)的我就從書(shū)中明白了許多道理。同學(xué)們，一起加入讀書(shū)的行列吧。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上4春節(jié)前夕的華夏大地上降臨了一場(chǎng)疫情，一些人為因素導(dǎo)致了它的發(fā)生。待在家的日子里，我讀了幾本書(shū)，也經(jīng)歷了些難忘的事。
我只是一名普通的小學(xué)生，雖然不能去前線(xiàn)抗疫，但我們能夠做到特殊時(shí)期不外出，不給國(guó)家添堵。所以有了這么一句話(huà)：“在家待著就是對(duì)國(guó)家最好的貢獻(xiàn)?！蔽覀兊暮傺娱L(zhǎng)了很久，雖然學(xué)校在網(wǎng)上為我們安排了豐富多彩的網(wǎng)課，但我依然特別想念學(xué)校里和好友們嬉戲打鬧的時(shí)光。為了打發(fā)無(wú)聊的課余時(shí)間，我讀了許多課外的書(shū)籍，也有了更深刻的思考。
依稀記得第一天上網(wǎng)課的時(shí)候，我異常的興奮。大概是我從未上過(guò)網(wǎng)課。第一天的網(wǎng)課結(jié)束后，老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)布置了一個(gè)小任務(wù)寫(xiě)一篇讀書(shū)觀后感。我仔細(xì)的在腦子里想了想，隨后拿起了寒假剛買(mǎi)的那本《水滸傳》。在這本書(shū)中，我看到了魯達(dá)在幫助金家父之時(shí)，所表現(xiàn)出來(lái)的英勇無(wú)畏。特別是他在狀元橋下找鄭屠，要去幫人家婦女算賬的時(shí)候。一開(kāi)始魯智深先以買(mǎi)肉為借口故意刁難鄭屠，使用激將法將他激怒。然后鄭屠便與他打斗，接著魯智深。三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，由此我看見(jiàn)了魯智深的勇而有謀和見(jiàn)義勇為。這是我在讀《水滸傳》時(shí)對(duì)魯智深的初步印象。
我不斷感嘆魯智深的勇謀，大大小小的事件中都體現(xiàn)了他的俠肝義膽，嫉惡如仇。這不禁讓我反思，疫情爆發(fā)期間，我們依然夠在家中安心學(xué)習(xí)，這是因?yàn)橛幸恍┤艘恢痹谑刈o(hù)著我們。我想起了那些抗疫前線(xiàn)的“最美逆行者”，那些“最美堅(jiān)守者”，奔赴在前線(xiàn)不畏生死，而我又有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？第二天，我將我的感受寫(xiě)成了一個(gè)小短文。直到現(xiàn)在，這仍舊是疫情期間，我讀書(shū)中最難忘的事，同時(shí)也將它當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念。疫情雖苦，可我們停課不停學(xué)；學(xué)習(xí)雖累，可想到抗疫戰(zhàn)士我便斗志滿(mǎn)滿(mǎn)！
我倚靠著窗，窗外一米米的的陽(yáng)光撒進(jìn)房間，我向窗外看去。而那些值得尊敬的人，就像窗外的太陽(yáng)一樣閃閃發(fā)光。
這是我的讀書(shū)故事，這是我的紀(jì)念。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上5冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書(shū)的要求越來(lái)越高，可惜時(shí)間卻越來(lái)越短。
現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的.書(shū)時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來(lái)熟悉的聲音再說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。
隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……
一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書(shū)架上的一本《城南舊事》打開(kāi)，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見(jiàn)那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書(shū)香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽(tīng)到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書(shū)為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)得真認(rèn)真，如果能寫(xiě)得快一點(diǎn)那就更好了?！闭f(shuō)完便走了出去。
我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書(shū)。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！
我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽(tīng)，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來(lái)剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。
在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書(shū)了嗎？
在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門(mén)外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來(lái)媽媽在說(shuō)那些不專(zhuān)心做作業(yè)之類(lèi)的話(huà)。
我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上6要說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那還真是有一些故事。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就每周都要跑去圖書(shū)館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書(shū)的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書(shū)，有時(shí)一本書(shū)看一遍不過(guò)癮，我還會(huì)看第二、第三遍，每一遍都可以品嘗出書(shū)中不同的滋味。
其實(shí)，剛開(kāi)始我也不太喜歡讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說(shuō)：讀書(shū)特別有趣，不僅能從書(shū)里面學(xué)到有趣的知識(shí)，而且能開(kāi)闊視野。要不然我們打個(gè)賭，你看完一本書(shū)，如果還不喜歡讀書(shū)，那我以后也不會(huì)再逼你讀書(shū)。但如果你喜歡上了讀書(shū)，那你以后每本書(shū)都得認(rèn)認(rèn)真真讀完。我當(dāng)即就答應(yīng)了。
于是，我試著讀書(shū)。漸漸地，我就完全沉浸在書(shū)的世界里：跟著愛(ài)麗絲一起去夢(mèng)游仙境，去看看沈石溪的動(dòng)物世界，和唐僧一起經(jīng)歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚(yáng)善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說(shuō)：原來(lái)讀書(shū)這么有趣，為什么你不早點(diǎn)告訴我？媽媽只是笑著，摸摸我的頭說(shuō)：現(xiàn)在也不遲，你以后還可以慢慢讀。
到了現(xiàn)在，我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)有許多用處，我從那些著名作家的書(shū)里學(xué)到了許多的寫(xiě)作方法，豐富的課外知識(shí)也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習(xí)作，反而更加期待寫(xiě)作文。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。培根也說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。所以，同學(xué)們，為了讓我們擁有更多的樂(lè)趣、光彩和才干，努力讀書(shū)吧。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上7我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以才有了我讀書(shū)的故事。
記得一年級(jí)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不喜歡讀書(shū)，只喜歡看電視，為了讓我愛(ài)上讀書(shū)，于是爸爸買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》給我。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，后來(lái)，爸爸就給我講了一個(gè)《三國(guó)演義》里面的故事，我聽(tīng)得很入迷，我問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)故事哪里來(lái)的？”爸爸說(shuō)：“從《三國(guó)演義》里看來(lái)的，里面還有好多故事呢！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我立刻從書(shū)架上拿出《三國(guó)演義》，坐在凳子上津津有味地看了起來(lái)。
反復(fù)看了幾遍之后，我就覺(jué)得《三國(guó)演義》這本書(shū)比電視還好看，這本書(shū)完整敘述了魏、蜀、吳三國(guó)的興起、發(fā)展以及滅亡的歷史。書(shū)里塑造了許許多多血肉豐滿(mǎn)的人物，有奸詐的曹操，有仁義的劉備，還有心胸狹窄的周瑜，勇猛的張飛，昏庸的獻(xiàn)帝。書(shū)中上百個(gè)人物，每個(gè)人物都具有不同的性格，作者都刻畫(huà)得淋漓盡致。熟知天文地理，足智多謀的諸葛亮更是讓我佩服得五體投地。
二年級(jí)的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一開(kāi)始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保爾苦難重重，一次次從死神的魔抓中掙脫，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。后來(lái)，我一遍又一遍地看，最終，我看懂了，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)其實(shí)就是圍繞著“生命的意義”寫(xiě)的。保爾的一生都在為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。我想：這應(yīng)該就是生命的意義所在吧。
到了三年級(jí)的時(shí)候，我的閱讀量在不斷提升，閱讀的內(nèi)容也豐富起來(lái)。有《小學(xué)生優(yōu)秀作文全能輔導(dǎo)》《假如給我三天光明》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《狼王夢(mèng)》《斗努的春天》《水滸傳》《三十六計(jì)》《愛(ài)的教育》《小王子》《海底兩萬(wàn)里》等，這些書(shū)讓我的語(yǔ)文成績(jī)和寫(xiě)作水平不斷提升。
到了四年級(jí)，我又把“心靈雞湯”楊紅櫻寫(xiě)的笑貓日記讀完了。
書(shū)不是電視劇，沒(méi)有演員繪聲繪色的表演，也沒(méi)有場(chǎng)面宏大的社會(huì)背景。但它給你的是更豐滿(mǎn)的人物形象，細(xì)膩的筆觸，豐富的內(nèi)心世界，能讓人的心靈沉淪在書(shū)中，無(wú)法自拔。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上8讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我很喜歡讀書(shū)，從六歲起，我就開(kāi)始讀書(shū)了。
那時(shí)，我剛剛學(xué)拼音生字，讀不了書(shū)，于是我就讓媽媽在睡覺(jué)前給我講，就這樣，我聽(tīng)完了第一本書(shū)《木偶奇遇記》。
之后，因?yàn)槲矣辛诵∶妹?，媽媽就忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間給我念書(shū)了，我只好去找表姐給我讀書(shū)，這次我聽(tīng)的是《綠山墻的安妮》，什么波光粼粼、風(fēng)景如畫(huà)的閃光小湖，什么無(wú)時(shí)無(wú)刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽(tīng)得津津有味，但表姐講了一個(gè)小時(shí)就回書(shū)房去做她的功課了，我只好帶著對(duì)故事的期待上床睡覺(jué)去了。
《愛(ài)的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我傷心極了，就丟下了這本書(shū)，改讀別的書(shū)了。但過(guò)了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛(ài)的教育》讀了起來(lái)。一連就是幾個(gè)小時(shí)，我終于讀完了，內(nèi)容很精彩，我是越看越有勁。
九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢(mèng)》，但我連人物都分不清，就干脆不讀了，直接去看那精彩的《西游記》，唐僧取經(jīng)時(shí)，居然有和孫悟空長(zhǎng)的一樣的猴子，讀到后面，才知道是妖怪變的，這是我最喜歡的書(shū)。
后來(lái)，我讀的書(shū)越來(lái)越多。讀書(shū)提升了我的習(xí)作水平，有一次閱讀老師讓我們寫(xiě)梨花，我把梨花比作串串潔白的花苞珍珠似的晶瑩閃耀。其實(shí)這是我讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)的好句子，我覺(jué)得用在我的中很恰當(dāng)。沒(méi)想到我的竟然得了五顆星，讓同學(xué)們輪流閱讀，這樣一來(lái)我更是嘗到了讀書(shū)的甜頭。
于是我更喜歡讀書(shū)了！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這是冰心的名言，也是我的讀書(shū)格言。我深信：
讀書(shū)使人快樂(lè)！
讀書(shū)使人明智！
讀書(shū)使人進(jìn)步！
我呼吁大家一定要多讀好書(shū)！用書(shū)籍豐富自己的心靈，用讀書(shū)來(lái)增長(zhǎng)自己的智慧！
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上9是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠匯注而成的；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉；書(shū)，是我的朋友，伴我度過(guò)了童年的美好時(shí)光。
當(dāng)我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中，我得到了許多快樂(lè)。認(rèn)識(shí)了許多人物美麗善良的白雪公主，頑皮淘氣的匹諾曹，還有神通廣大的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵，深深地吸引著我。進(jìn)入小學(xué)，我能夠自己看報(bào)、自己讀書(shū)、自己到書(shū)中去尋找快樂(lè)……我越來(lái)越喜歡書(shū)，什么《一千零一夜》、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》……。漸漸地，我越來(lái)越大了，開(kāi)始讀四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手。
書(shū)，就像一位朋友，我越來(lái)越不能離開(kāi)它了。當(dāng)我心情不好時(shí)，我翻開(kāi)書(shū)看看，心情也就變得很愉快，書(shū)仿佛成了我的心情調(diào)書(shū)器。書(shū)，讓我嘗遍了各種味道：酸、甜、苦、辣……書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。只要我捧上書(shū)，就像坐地?zé)o邊無(wú)際的大海上航行。有時(shí)甚至忘了時(shí)間，如癡如醉。有一次，趙詩(shī)敏借給了我一本書(shū)，我一下課便津津有味的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”的上課鈴響了起來(lái)，可我卻從末察覺(jué)到，如果不是趙詩(shī)敏提醒我，那我可能上體育課的話(huà)，就要遲到了。我夠愛(ài)看書(shū)吧！冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)是我們每一個(gè)人的朋友，是，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讀書(shū)令我快樂(lè)，令我成長(zhǎng)！我愛(ài)讀書(shū)！
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上10書(shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我?guī)У搅艘粋€(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，就會(huì)走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，那里有喜怒哀樂(lè)，有悲歡離合，有世態(tài)炎涼。書(shū)使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書(shū)成了我的良師益友，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
提起我和書(shū)的故事，還得從我第一次去聯(lián)合書(shū)城說(shuō)起。一走進(jìn)聯(lián)合書(shū)城，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多書(shū)！古今中外，天文地理，無(wú)所不有，真是書(shū)的海洋。于是我一本接一本地看起來(lái)，像一只貪婪的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里遨游，流連忘返。那一天，我第一次體會(huì)到讀書(shū)的魅力，我為賣(mài)火柴的小女孩流下了同情的淚，我為愚蠢的皇帝而捧腹大笑……就這樣我坐在書(shū)店里，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)兒傷心流淚，一會(huì)兒開(kāi)懷大笑，弄得周?chē)娜四涿睿扌Σ坏谩?/p>
還有一件事更有意思。一天，我正津津有味地讀著《水滸傳》，讀得正來(lái)勁兒時(shí)，媽媽叫我替她到小賣(mài)店買(mǎi)一袋醋。我十分不情愿地放下書(shū)，飛快地跑到小賣(mài)店，張口就說(shuō)：“小二兒，給灑家打二兩米醋?！敝灰?jiàn)店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二兒，快點(diǎn)給灑家打二兩米醋?！币?jiàn)店主沒(méi)有反應(yīng)，呆呆地看著我。我這才恍然大悟，我竟用了《水滸傳》里的語(yǔ)言在說(shuō)話(huà)。我馬上改口說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我要買(mǎi)一袋醋。”在回家的路上，我邊走邊忍不住捂著嘴笑，笑自己讀書(shū)太入迷了。
如今，我書(shū)架里的書(shū)從開(kāi)始的《連環(huán)畫(huà)》到《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么？》再到《世界文學(xué)精選》……一天比一天多了起來(lái)，我也跟著一天一天地長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨我成長(zhǎng)，它給了我智慧與力量。
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上11高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊屛覀兛吹搅俗x書(shū)的重要性，讀書(shū)是一件有意義的事，讀書(shū)是非常重要的。作為一名高中生，我也愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，我很愛(ài)看《幼兒畫(huà)報(bào)》。爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》。有一次，可能是郵局出了問(wèn)題，一個(gè)月過(guò)去了還沒(méi)有給我送來(lái)《幼兒畫(huà)報(bào)》，我就天天吵著媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報(bào)紙的叔叔終于給我拿來(lái)了書(shū)，我才安靜了下來(lái)。從此以后，媽媽就經(jīng)常幫我到郵局訂書(shū)。
長(zhǎng)大以后，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢(qián)不容易。而我又愛(ài)讀書(shū)，媽媽經(jīng)常要給我買(mǎi)書(shū)、訂書(shū)，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。于是，我決定讓媽媽不要給我訂書(shū)。可媽媽說(shuō)什么也不同意。我只好少點(diǎn)逛書(shū)店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺(jué)地走到了書(shū)店的門(mén)口，正想離開(kāi)，卻又不由自主地走了進(jìn)去。挑了幾本書(shū)，就找了個(gè)合適的位置蹲下來(lái)看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老板娘催我回家。我戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)店。爸爸媽媽看見(jiàn)我如此喜歡讀書(shū)，就給我買(mǎi)了許多書(shū)回來(lái)。
現(xiàn)在，在我的房間里，擺放著一個(gè)大書(shū)柜，那里面全是書(shū)。不但有連環(huán)畫(huà)。還有作文書(shū)以及厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。我常常一個(gè)人關(guān)在房里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游，徜徉。讀到高興處，我會(huì)笑出聲來(lái)；讀到悲傷處，我會(huì)情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
好書(shū)給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們認(rèn)真地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)。好書(shū)伴著我一步一步地成長(zhǎng)。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上12杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是人類(lèi)的生命，書(shū)就是我們的良師益友，書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人都有很重要的意義。
我每天一回家就放下書(shū)包，“刷刷”地把作業(yè)寫(xiě)完。我寫(xiě)完作業(yè)后，拿起一本書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。我會(huì)經(jīng)常為故事中的人物命運(yùn)牽腸掛肚，有時(shí)我會(huì)看得如癡如醉，有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩，又有時(shí)我會(huì)為主角受了傷，受了欺凌而感到難過(guò)。每次我要去別人家吃飯或去超市買(mǎi)東西時(shí)我都會(huì)拿上幾本書(shū)，愛(ài)不釋手，然后我會(huì)一邊走路一邊看書(shū)。一當(dāng)我有空閑時(shí)，我都會(huì)拿出幾本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我每次一讀書(shū)都會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。因?yàn)闀?shū)讓我從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂許多道理的大孩子。
我讀過(guò)很多的書(shū)，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《散文選》等書(shū)，讓我印象最深刻的是《綠野仙蹤》這本書(shū)，到現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)仍記憶猶新?！毒G野仙蹤》講得是一位小女孩被龍卷風(fēng)吹到一個(gè)莫名奇妙的地方，然后她在尋找家鄉(xiāng)時(shí)，遇到了一個(gè)需要大腦的稻草人和一個(gè)需要心的機(jī)器人，還有一只需要勇氣的大獅子。它們一起歷經(jīng)重重困難，最后它們四個(gè)都如愿以?xún)?。?shí)現(xiàn)了自己愿望的故事。我從這個(gè)故事中體會(huì)到，每一個(gè)人不管受到怎樣的磨難，不管遇到怎樣的困難，只要一直朝著自己心中的理想前進(jìn)，就能完成自己夢(mèng)寐以求的心愿。我要學(xué)習(xí)他們這種不懼任何困難的品質(zhì)。
書(shū)不只是我們的朋友，也是關(guān)心我們的家人。劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)如春雨送傘；書(shū)如夏天涼風(fēng)；書(shū)如秋天果實(shí)；書(shū)如冬天送炭。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上13科技樓那兒開(kāi)了一家新華書(shū)店。
開(kāi)業(yè)的第一天，同學(xué)幾人趁著午休前的一段空閑跑去逛書(shū)店。店里，裝修氣味之外的，是久違的書(shū)香。我們?cè)跁?shū)架下流連、徘徊，我的心癢癢的，好像不買(mǎi)本書(shū)都不好意思離開(kāi)。腳邊的《百年孤獨(dú)》吸引住我的視線(xiàn)。對(duì)它垂涎已久的我把它買(mǎi)了下來(lái)。
當(dāng)天中午，數(shù)學(xué)自習(xí)過(guò)后，從不睡午覺(jué)的我翻開(kāi)了新書(shū)，一看，就陷了進(jìn)去。我好像打開(kāi)了一扇新的門(mén)，第一次真正體會(huì)到人才是小說(shuō)的核心，書(shū)中的情節(jié)、故事都圍繞著人物，“所有的事在同一時(shí)刻發(fā)生?！扁徛曧懫?，我才被拉回現(xiàn)實(shí)。
和《百年孤獨(dú)》差不多同時(shí)來(lái)臨的，是分科考試的迫近。
但沉浸于書(shū)中的我，與現(xiàn)實(shí)的距離已被拉遠(yuǎn)了。匆忙地完成老師布置的任務(wù)，我就扎進(jìn)書(shū)中人的喜怒哀樂(lè)?？荚嚒⒊煽?jī)、復(fù)習(xí)、離別，通通忽視掉。分科前最后一次班會(huì)課，準(zhǔn)備選文科的同學(xué)在講臺(tái)上聲淚俱下時(shí)，我只關(guān)心著奧雷里亞諾上校的幾十次起義。星期六的自習(xí)，我將它用作閱讀時(shí)間。
“月考倒計(jì)時(shí)，一天”，空調(diào)上的小黑板向我強(qiáng)調(diào)道，一遍又一遍。
我出神地凝視著小黑板。書(shū)翻到了最后一頁(yè)?！耙磺凶杂肋h(yuǎn)至永遠(yuǎn)不會(huì)再重復(fù)，因?yàn)樽⒍ń?jīng)受百年孤獨(dú)的家族不會(huì)有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)?！瘪R孔多，那個(gè)虛幻的小鎮(zhèn)被永遠(yuǎn)地抹去了。考試的壓力，分科的離愁別緒爆發(fā)著奔騰著涌上心頭，淹沒(méi)了我。
考試終于結(jié)束了。大家已經(jīng)在忙著道別，忙著關(guān)心分科的政策，忙著放元旦假。我縮在角落的座位里，忙著寫(xiě)明信片，手邊摞著一沓別人給我的，放在那本《百年孤獨(dú)》上。
新同學(xué)來(lái)了。晚自習(xí)，大家輪流
輪到我了。我站上講臺(tái)，在開(kāi)學(xué)時(shí)的臺(tái)詞中補(bǔ)上一句“喜歡馬爾克斯，剛看完《百年孤獨(dú)》?！蔽翌┝搜圩郎系臅?shū)，笑了笑。
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上14莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)，就像是一位無(wú)聲的老師，默默地伴隨著我，指引著我成長(zhǎng)。
從我上幼兒園起，我就特別喜歡讀書(shū)，上了小學(xué)后，我的讀書(shū)量就更大了，家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，有童話(huà)寓言類(lèi)的，有人物傳記類(lèi)的，有歷史典故類(lèi)的，也有益智思維類(lèi)的，而其中，我最喜愛(ài)讀的是歷史類(lèi)的書(shū)。每次去新華書(shū)店，我就迷失在書(shū)海了。記得是三年級(jí)的暑假，我和媽媽去書(shū)店，媽媽幫我去選購(gòu)學(xué)習(xí)方面的教輔用書(shū)，我則直接去了史書(shū)柜臺(tái)，看到一本新上架的《兩宋風(fēng)云》，隨手翻閱了起來(lái)。這本書(shū)的作者以生動(dòng)有趣的敘事方式展開(kāi)講述，我一下子就被吸引了，書(shū)中描繪的是從靖康之變到高宗退位四十多年的歷史變幻，其故事生動(dòng)精彩、有血有肉，讀著讀著，我就完全沉浸到書(shū)中去了，連媽媽什么時(shí)候來(lái)到我身邊的都不知道，直到被媽媽抽掉手上的書(shū)才回過(guò)神來(lái)。媽媽問(wèn)：“又發(fā)現(xiàn)什么好看的書(shū)啦?看得這么入迷，連我叫你都不知道?！蔽乙苫蟮乜聪驄寢?zhuān)骸澳憬形伊藛?”媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“當(dāng)然了，在你身邊連叫你三聲都不理我?！蔽译S即向媽媽介紹起了這本書(shū)，媽媽說(shuō)：“是不是想把它買(mǎi)回家啊?”我調(diào)皮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媸翘伊?。”買(mǎi)回了這本書(shū)，我如饑似渴地看了起來(lái)，連吃飯睡覺(jué)都不舍得放下書(shū)。也因此，我被媽媽稱(chēng)為“小書(shū)蟲(chóng)”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊x書(shū)，讓我學(xué)到知識(shí)，也讓我懂得道理;讀書(shū)，帶給我樂(lè)趣，也給予我力量。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)!
寫(xiě)我的讀書(shū)故事600字以上15人們都說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊x書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，我讀的書(shū)不算很多，但也絕對(duì)有三十幾本吧。
今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)生涯中最為瘋狂的一次。
我第一次見(jiàn)到那本書(shū)是在四年級(jí)的期中考試。老師給考進(jìn)光榮榜前十名獎(jiǎng)書(shū)，其中只有那本書(shū)最為突出。因?yàn)槭Ｏ碌膸妆緯?shū)幾乎是一套，而我也特別想要（我在前十名中）最后，我也如愿得到了這本書(shū)。我那時(shí)十分高興啊，恨不得一蹦三尺高，再尖叫幾聲，來(lái)表現(xiàn)我的激動(dòng)。
老師發(fā)完獎(jiǎng)，我就迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)名是《校園三劍客》，主角也如書(shū)名所說(shuō)有三位，分別是楊歌、張小開(kāi)和白雪，是一本科幻小說(shuō)。
這套書(shū)一共有十本，老師獎(jiǎng)給我的是第二本《千年魔偶》?？赐赀@本書(shū)我意猶未盡，等回到家，就馬上用手機(jī)給爸爸說(shuō)，我想要買(mǎi)全套的《校園三劍客》。爸爸就問(wèn)我：“你能保證你能把這十本書(shū)看完嗎？”
哦信誓旦旦地說(shuō)：“我能保證我能看完。”爸爸也沒(méi)有再說(shuō)什么，就給我買(mǎi)了。
到貨的那天，剛好是星期五，我就決定先看會(huì)書(shū)，等星期六再寫(xiě)作業(yè)。
一看我就看入了迷，連飯也不想吃了。但奶奶卻對(duì)我說(shuō)：“你不吃飯，我就把書(shū)沒(méi)收了?！蹦棠痰倪@番話(huà)，讓我不得不放下書(shū)，去吃飯。吃飯的時(shí)候我也想著書(shū)，胡亂吃了幾口，就又去看書(shū)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就到了晚上十點(diǎn)，要睡覺(jué)了?？晌疫€想看書(shū)，但我想只有睡好了，有精神才能繼續(xù)看書(shū)，我就去睡覺(jué)了。
到了第二天，我又開(kāi)始我的看書(shū)之旅了。令人吃驚的是，十本書(shū)，我居然兩天久久看完了！
現(xiàn)在的我依舊愛(ài)看書(shū)，但要考試了，我只能在考完之后再看了。
第四篇：我的故事作文600字
我的故事作文600字
我出生在一個(gè)沒(méi)有錢(qián)，可生活比任何一家都好的家庭。
我不希望有錢(qián)，我只要一個(gè)幸福的家庭。我是一個(gè)活潑的小女孩。我有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，尖尖的下巴，圓圓的嘴唇，我既有男生那種調(diào)皮，又有小女孩那樣?jì)尚 ?/p>
我的故事就從這里開(kāi)始了。我的媽媽是一個(gè)樸實(shí)、勤勞的農(nóng)民。我的爸爸是一位醫(yī)生，他是一個(gè)盡職的醫(yī)生。我有三個(gè)姐姐，一個(gè)弟弟，大姐、二姐已成家，三姐被送去姑媽家養(yǎng)著了，現(xiàn)在家里只剩下我和弟弟兩個(gè)小的。一天，弟弟在我房間里玩，因?yàn)槲曳块g里是兩張床，所以床尾有一個(gè)小正方體空隙。弟弟說(shuō)：我要在這睡覺(jué)。于是他就把我床上的衣服和書(shū)本都扔到那個(gè)里面，后來(lái)他就在里面躺了一會(huì)兒。我說(shuō)：“你給我出來(lái)，并且把衣服抱了出來(lái)?！彼f(shuō)：“我不抱?！卑盐医o急哭了，說(shuō)：“你犯錯(cuò)誤，媽媽要打你，我都攔著不讓媽媽打你，有時(shí)，媽媽叫我讓開(kāi)，我不讓就連我一起打。我都不說(shuō)什么，每次我有好玩的，好吃的我都要分給你；每次你做的壞事不承認(rèn)，結(jié)果，媽媽把責(zé)任推給了我，便責(zé)打起我來(lái)?！蹦氵€不知足，他說(shuō)：“我就是不出來(lái)。”到了晚上，媽媽回來(lái)了，她走進(jìn)了我的房間，找不到衣服，心想是不是掉床下去了，媽媽叫我拿去了電筒，啊，這里怎么會(huì)有這么多的衣服，肯定是趙琴這個(gè)瘋子干的，便把我拉了進(jìn)去，你看看，你干了些什么，我想：既然他白天無(wú)情別怪我無(wú)義，我說(shuō)：“那是弟弟干的。”媽媽不相信：“分明就是你干的，你還狡辯，強(qiáng)詞奪理?！眿寢尡愦蛄宋移饋?lái)。這一晚，我哭得很是傷心，我想這真是太不公平了。
——這就是我的故事。
評(píng)語(yǔ)：文章寫(xiě)了家中的成員，通過(guò)寫(xiě)我和弟弟之間發(fā)生的事，媽媽對(duì)我的批評(píng)、打罵。表明了作者的心理不平衡，渴望得到媽媽的理解與信任。
第五篇：六年級(jí)寫(xiě)事作文600字我和書(shū)的故事
寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之六年級(jí)寫(xiě)事作文600字：
我和書(shū)的故事
我是一名即將步入中學(xué)大門(mén)的小學(xué)生。它是一本陪伴我左右的好朋友——“書(shū)”。
從小我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一本本故事書(shū)；一本本字母書(shū)；上了學(xué)老師又給我發(fā)了一本本識(shí)字書(shū)。后來(lái)一本本數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……好多好多的書(shū)又裝進(jìn)了我的書(shū)包、課桌、以致我的腦海里，于是我的好朋友越來(lái)越多。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)使我學(xué)會(huì)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人，學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。書(shū)是我的好朋友，有時(shí)不論吃飯，睡覺(jué)，甚至上廁所我都要拿著它，看著它，讀著它……如果我們離開(kāi)書(shū)本就沒(méi)有將來(lái)，我們要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，好好做人。
“書(shū)”，我的好朋友，你一定要陪伴我一生，你就是我的希望、我的未來(lái)。
六年級(jí):周夢(mèng)陽(yáng)
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