第一篇：古詩(shī)作業(yè)
1、寫(xiě)詩(shī)題
(1)李白的詩(shī)有：(2)王維的詩(shī)有：(3)杜甫的詩(shī)有：(4)陸游的詩(shī)有：_(5)蘇軾的詩(shī)有：(6)白居易詩(shī)有：
2、作者及詩(shī)題（1）送別詩(shī)有:（2）有季節(jié)特征的詩(shī)有：春：夏：秋： 冬：
（3）與月亮有關(guān)的詩(shī)有：（4）與流水有關(guān)的詩(shī)有：（5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。（6）描寫(xiě)某種植物的詩(shī)有：（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：
3、按要求寫(xiě)詩(shī)句。
（1）描寫(xiě)山水的有關(guān)詩(shī)句：（2）歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句：（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：
1、寫(xiě)詩(shī)題
(1)李白的詩(shī)有：(2)王維的詩(shī)有：(3)杜甫的詩(shī)有：(4)陸游的詩(shī)有：_(5)蘇軾的詩(shī)有：(6)白居易詩(shī)有：
2、作者及詩(shī)題（1）送別詩(shī)有:（2）有季節(jié)特征的詩(shī)有：春：夏：秋： 冬：
（3）與月亮有關(guān)的詩(shī)有：（4）與流水有關(guān)的詩(shī)有：（5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。（6）描寫(xiě)某種植物的詩(shī)有：（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：
3、按要求寫(xiě)詩(shī)句。
（1）描寫(xiě)山水的有關(guān)詩(shī)句：（2）歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句：（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：
1、寫(xiě)詩(shī)題
(1)李白的詩(shī)有：(2)王維的詩(shī)有：(3)杜甫的詩(shī)有：(4)陸游的詩(shī)有：_(5)蘇軾的詩(shī)有：(6)白居易詩(shī)有：
2、作者及詩(shī)題（1）送別詩(shī)有:（2）有季節(jié)特征的詩(shī)有： 春：夏：秋： 冬：
（3）與月亮有關(guān)的詩(shī)有：（4）與流水有關(guān)的詩(shī)有：（5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。（6）描寫(xiě)某種植物的詩(shī)有：（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：
3、按要求寫(xiě)詩(shī)句。
（1）描寫(xiě)山水的有關(guān)詩(shī)句：（2）歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句：（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：
1、寫(xiě)詩(shī)題
(1)李白的詩(shī)有：(2)王維的詩(shī)有：(3)杜甫的詩(shī)有：(4)陸游的詩(shī)有：_(5)蘇軾的詩(shī)有：(6)白居易詩(shī)有：
2、作者及詩(shī)題（1）送別詩(shī)有:（2）有季節(jié)特征的詩(shī)有： 春：夏：秋： 冬：
（3）與月亮有關(guān)的詩(shī)有：（4）與流水有關(guān)的詩(shī)有：（5）與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。（6）描寫(xiě)某種植物的詩(shī)有：（7）思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)有：
3、按要求寫(xiě)詩(shī)句。
（1）描寫(xiě)山水的有關(guān)詩(shī)句：（2）歌頌情誼的有關(guān)詩(shī)句：（3）反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩(shī)句（4）反映邊疆將士的有關(guān)詩(shī)句（5）表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)詩(shī)句：
二、補(bǔ)充詩(shī)句。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不見(jiàn)來(lái)者。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然見(jiàn)南山。
3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似鉤。
4、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黃昏。
5、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。
6、明月幾時(shí)有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、誰(shuí)知盤(pán)中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、野火燒不盡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、誰(shuí)言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、欲窮千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、但愿人長(zhǎng)久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、國(guó)破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。20、百川東到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、感時(shí)花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、大江東去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、山重水復(fù)疑無(wú)路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25、春花秋月何時(shí)了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
26、問(wèn)君能有幾多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、補(bǔ)充詩(shī)句。
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后不見(jiàn)來(lái)者。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿，悠然見(jiàn)南山。
3、＿＿＿＿＿＿＿，燕山月似鉤。
4、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是近黃昏。
5、、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。
6、明月幾時(shí)有，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、隨風(fēng)潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、生當(dāng)作人杰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、海內(nèi)存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、少壯不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、本是同根生，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、誰(shuí)知盤(pán)中餐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13、野火燒不盡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、誰(shuí)言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、欲窮千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、但愿人長(zhǎng)久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18、十指不沾泥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
19、國(guó)破山河在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。20、百川東到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
21、感時(shí)花濺淚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22、大江東去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、人有悲歡離合，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24、山重水復(fù)疑無(wú)路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25、春花秋月何時(shí)了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！
26、問(wèn)君能有幾多愁？＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28、勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
29、粉身碎骨全不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
32、桃花潭水深千尺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
33、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34、莫愁前路無(wú)知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35、天蒼蒼，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36、青箬笠，綠蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37、橫看成嶺側(cè)成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
38、畢竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
39、等閑識(shí)得東風(fēng)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。40、遺民淚盡胡塵里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
41、問(wèn)渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
42、竹外桃花三兩枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
44、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
45、路人借問(wèn)遙招手，＿＿＿＿＿＿＿＿。
46、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
47、綠陰不減來(lái)時(shí)路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
48、蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿。
49、＿＿＿＿＿＿＿＿，人間能有幾回聞。50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞幾時(shí)休。
51、＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨漲秋池。
52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。
53、＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。
54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來(lái)。
55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破巖中。
56、＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲斷魂。
57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鷺上青天。
58、＿＿＿＿＿＿＿，只緣身在此山中。
59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，煙花三月下?lián)P州。60、＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上頭。61、＿＿＿＿＿＿＿＿，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲飲琵琶馬上催。63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖馬度陰山。64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落九天。65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。66、＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無(wú)處尋。67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春風(fēng)送暖入屠蘇。68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江猶唱后庭花。69、＿＿＿＿＿＿＿，獨(dú)愴然而涕下。70、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。
33、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34、莫愁前路無(wú)知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35、天蒼蒼，野茫茫，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36、青箬笠，綠蓑衣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37、橫看成嶺側(cè)成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
38、畢竟西湖六月中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
39、等閑識(shí)得東風(fēng)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。40、遺民淚盡胡塵里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
41、問(wèn)渠那得清如許，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
42、竹外桃花三兩枝，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
43、欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
44、東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
45、路人借問(wèn)遙招手，＿＿＿＿＿＿＿＿。
46、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
47、綠陰不減來(lái)時(shí)路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
48、蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，＿＿＿＿＿＿＿＿。
49、＿＿＿＿＿＿＿＿，人間能有幾回聞。50、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西湖歌舞幾時(shí)休。
51、＿＿＿＿＿＿＿＿，巴山夜雨漲秋池。
52、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，八千里路云和月。
53、＿＿＿＿＿＿＿＿，留取丹心照汗青。
54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來(lái)。
55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破巖中。
56、＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲斷魂。
57、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一行白鷺上青天。
58、＿＿＿＿＿＿＿，只緣身在此山中。
59、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，煙花三月下?lián)P州。60、＿＿＿＿＿＿＿＿，早有蜻蜓立上頭。61、＿＿＿＿＿＿＿＿，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。62、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，欲飲琵琶馬上催。63、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不教湖馬度陰山。64、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是銀河落九天。65、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天。66、＿＿＿＿＿＿＿＿，飛入菜花無(wú)處尋。67、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，春風(fēng)送暖入屠蘇。68、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，隔江猶唱后庭花。69、＿＿＿＿＿＿＿，獨(dú)愴然而涕下。70、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二篇：古詩(shī)作業(yè)(整理)
1.敕勒歌
敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。chì lè gē ChìLachuān，yīnshānxià，tiānsìqiónglú，lónggàisìyǎ。tiāncāngcāng，yěmángmáng，fēngchuīcǎodīxiànniúyáng
2.蜂（唐）羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
3.漁歌子（唐）張志和
西塞山前白鷺(lù)飛，桃花流水鱖(guì)魚(yú)肥。
青箬(ruò)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
4.憫(mǐn)農(nóng)（唐）李紳(shēn)
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
5.詠柳（唐）賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳(tāo)。不知細(xì)葉誰(shuí)裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。
6.鹿柴(zhài)（唐）王維
空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
第三篇：《古詩(shī)三首》課后作業(yè)
《古詩(shī)三首》課后作業(yè)
名稱(chēng)：
《古詩(shī)三首》課后檢測(cè)題
知識(shí)點(diǎn)：
1.基礎(chǔ)積累：易錯(cuò)字讀音、詩(shī)句理解。
2.遷移運(yùn)用，思維創(chuàng)新
難易程度：
適中
預(yù)計(jì)完成時(shí)長(zhǎng)
實(shí)際完成時(shí)長(zhǎng)
一、用“√”畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
1.晝出耘田夜績(jī)麻。（zhòu
zòu）
2.彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（zēng
zhēng）
3.草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂。（bēi
pō）
二、按要求完成填空。
1.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
這句話(huà)出自（）代詩(shī)人（）所作的一首田園詩(shī)《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，這是詩(shī)人退居家鄉(xiāng)后寫(xiě)的一組大型的田家詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活。本詩(shī)是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村（）中的一個(gè)場(chǎng)景。
2.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。
這句話(huà)出自（）代詩(shī)人（）所作的七言絕句《稚子弄冰》。全詩(shī)四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿(mǎn)紙而又詩(shī)意盎然的（）的場(chǎng)景。
3.草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。
這句話(huà)出自（）代詩(shī)人（）創(chuàng)作的一首七言絕句《村晚》。這是一首描寫(xiě)農(nóng)村晚景的詩(shī)：形象描繪了一幅有著四周長(zhǎng)滿(mǎn)青草的（）、似被山含住的紅紅（）以及放?；丶业模ǎM坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的（）。詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的（）和（）之情。
三、根據(jù)意思寫(xiě)出詩(shī)句。
1.兒童不明白怎么耕田織布，但也在桑樹(shù)下學(xué)著大人的樣子種瓜。
___________________________________________________________
2.當(dāng)欣賞者正醉心于那穿林而過(guò)的響聲時(shí)，忽然卻聽(tīng)到了另一種聲音--冰塊落地，發(fā)出了水玉破碎的聲音。
___________________________________________________________
3.那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地回家去，他拿著一支短笛，隨口吹著，也沒(méi)有固定的曲調(diào)。
___________________________________________________________
四、請(qǐng)發(fā)揮想象，把《四時(shí)田園雜興》改寫(xiě)成一篇短文（自由發(fā)揮）
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做題過(guò)程中遇到的困難：（學(xué)生根據(jù)做題情況填寫(xiě)）
收獲
第四篇：漫步古詩(shī)園作業(yè)
漫步古詩(shī)園
作業(yè)練習(xí)紙
一、欣賞圖畫(huà)，感受詩(shī)篇
看到圖_____，我想到了《________________》這首詩(shī)。
由此詩(shī)，你們還聯(lián)想到哪些詩(shī)？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
二、閱讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情。
閱讀詩(shī)歌，感悟詩(shī)情，通?？梢詮囊韵氯矫嫒胧郑?/p>
1、了解作者，讀懂題意；
2、借助注釋?zhuān)x通詩(shī)句；
3、充分想象，領(lǐng)悟詩(shī)情；
以托物言志的詩(shī)為例：《墨梅》、《石灰吟》《竹石》比較三首詩(shī)在作者、內(nèi)容、修辭手法、表達(dá)方式上的異同？
石灰吟
（明）于謙
千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
【作家卡片】鄭燮：鄭板橋，是清代著名的畫(huà)家、書(shū)法家、文學(xué)家。鄭板橋尤愛(ài)畫(huà)竹，他畫(huà)的竹兀傲清勁，別具一格。他剛直不阿，心系民眾和“出淤泥而不染”的清高性格，恥于折腰，便藐視權(quán)貴，解綬掛印，毅然辭官而歸，回?fù)P州賣(mài)畫(huà)為生。
【注釋】1.咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著不松口一樣。
2.磨：折磨。
3.堅(jiān)勁：堅(jiān)定強(qiáng)勁。
4.爾：那。
（1）從作者來(lái)看，《墨梅》的作者是____代______；《竹石》的作者是____代______；《石灰吟》的作者是____代______；三首詩(shī)都是采用了_______的手法。
（2）從內(nèi)容上看，《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》分別寫(xiě)了_______、_______、__________三種事物，分別寫(xiě)了它們的____、_______、_______特點(diǎn)。
（3）從表達(dá)的志向來(lái)看：《墨梅》表達(dá)了_________；《竹石》表現(xiàn)了__________；《石灰吟》表現(xiàn)了____________。
（4）從修辭手法來(lái)看：不同的是_______和______運(yùn)用了__擬人___修辭手法，_______和______運(yùn)用了___雙關(guān)____的手法。墨梅（元）王冕 吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。竹 石（清）鄭 燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
漫步古詩(shī)園
課外作業(yè)練習(xí)紙
一、請(qǐng)看下列情境，你想到了哪些詩(shī)句？
情景一：小學(xué)畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫(xiě)給你好友的同學(xué)錄上，你會(huì)寫(xiě)下哪些詩(shī)句呢？在這里我們自然還會(huì)想到一些送別詩(shī)：_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
還可以寫(xiě)下激勵(lì)性的詩(shī)句：_____________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
情境二：搜狐網(wǎng)站2003年3月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國(guó)為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營(yíng)中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過(guò)電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，沒(méi)有什么能比收到來(lái)自前線(xiàn)作戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩(shī)句？
________________________________________________
情境三：中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的小王無(wú)法回國(guó)和家人團(tuán)聚，只能通過(guò)賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫(xiě)一句詩(shī)，來(lái)表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿：________________
____________________________________________________
情境四：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩(shī)從他的口中脫口而出，你猜
___________________________________________________
小作中的一些作文片斷，例一：深秋，火紅的楓葉，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的紅毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“，”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？
例二：、老師，你可記得我──一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！埃?，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？
例三：春雨，古今中外多少人贊美你。“，”這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光，你不就像我們的老師嗎？我們?cè)谀淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng)??
會(huì)是哪一句？
二、在日常說(shuō)話(huà)、習(xí)作中，你們巧妙地運(yùn)用過(guò)哪些詩(shī)句？這是同學(xué)們?cè)凇独蠋熚蚁雽?duì)您說(shuō)》
三.閱讀古詩(shī)完成練習(xí)：
菊 花（元 ?。?/p>
秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1.第一句“繞”字寫(xiě)出菊花的景象，第二句“繞”字寫(xiě)出詩(shī)人賞菊時(shí)
2、“似陶家”的陶家，指的是哪一位愛(ài)菊的詩(shī)人的家？他《飲酒》中的愛(ài)菊名句是什么？這里將植菊的地方比作“陶家”，表明了什么？
3．默寫(xiě)陳毅的《秋菊》，風(fēng)霜重重惡；？詩(shī)中的秋菊具有的品格
4、結(jié)合陳毅的《秋菊》再讀讀古詩(shī)想想詩(shī)人為什么如此著迷地偏愛(ài)菊花呢？
四、古詩(shī)過(guò)關(guān)目錄
1、描寫(xiě)春景的詩(shī)：《春雨》《春曉》、《絕句》《江南春》、《春日偶成》、《游園不值》、《宿新市徐公店》、《詠柳》、《春夜喜雨》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《大林寺桃花》、《晚春》、《江畔獨(dú)步尋花》、《惠崇春江晚景》（蘇軾）、2、描寫(xiě)夏季的詩(shī)：《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《曉出凈慈寺送林子方》、《飲湖上初晴后雨》、《小池》、《如夢(mèng)令》、《所見(jiàn)》。
3、描寫(xiě)秋季的詩(shī)：《山行》、《楓橋夜泊》、《峨眉山月歌》、《望洞庭》、《山居秋暝》、《暮江吟》
4、描寫(xiě)冬季的詩(shī)：《江雪》、《元日》、《梅花》
5、歌頌祖國(guó)大好河山：《望廬山瀑布》、《獨(dú)坐敬亭山》、《 憶江南》、《鹿柴》、《望岳》
6、送別詩(shī)：《送元二使安西》《山中送別《別董大》《賦得古原草送別》《贈(zèng)汪倫》《芙蓉樓送辛漸》《送杜少府之任蜀州》
7、熱愛(ài)祖國(guó)的詩(shī)：《過(guò)零丁洋》、《春望》、《秋夜將曉出凈慈寺迎涼有感》、《十月二十四日風(fēng)雨大作》《示兒》
8、讀書(shū)學(xué)習(xí)：《冬夜讀書(shū)示子聿》《觀(guān)書(shū)有感》
第五篇：25古詩(shī)效能作業(yè)
第五單元
探究三： 頸聯(lián)兩個(gè)“惶恐”，兩個(gè)“零丁”各有什么含義？表達(dá)了作者怎樣的感情？
第25課《詩(shī)詞曲五首》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
? 1．能夠有感情地朗讀并熟練背誦五首詩(shī)詞曲，熟練掌握重點(diǎn)字詞的含義。? 2．通過(guò)合作探究，把握詩(shī)詞曲所描繪意境的方法。
? 3．以極度的熱情投入學(xué)習(xí)中去，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。
預(yù)習(xí)作業(yè)（必做）：教材助讀：
1、走進(jìn)作者
2、了解背景
3、文體知識(shí)
4、讀音
5、停頓 自我測(cè)試：
1、下列句子朗讀節(jié)奏劃分不完全正確的一項(xiàng)是（）A．折戟／沉沙／鐵／未銷(xiāo)，自將／磨洗／認(rèn)／前朝。B．巴山楚水／凄涼地，二十三年／棄置身。C．山河／破碎／風(fēng)飄／絮，身世／浮沉／雨打／萍。D．人／有悲歡離合，月／有陰晴圓缺。、①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》選自__________________，作者是____________，③《過(guò)零丁洋》選自_______________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝愛(ài)國(guó)詩(shī)人。④《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》作者是
探究四：尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”表明了詩(shī)人怎樣的氣節(jié)？ 探究五：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》
探究一：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》詞前的小序有什么作用？（提示：交待了哪些內(nèi)容?）探究二：分別概括詞的上闕和下闕的內(nèi)容。
探究三：詞中哪句表現(xiàn)作者在月光下盡情起舞，陶醉其中？文中哪些詞語(yǔ)流露出作者思念親人之苦？
探究四：表達(dá)詞人豁達(dá)胸襟的句子是哪幾句？（提示：哪些語(yǔ)句是作者對(duì)人生的感悟？）擬從中讀出了什么哲理？詞中哪句話(huà)抒發(fā)了作者對(duì)親人的思念和美好祝愿？
《山坡羊?潼關(guān)懷古》
探究一：題解及把握中心思想。
探究二：分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。給這首曲劃分層次，概括各層大意。
探究四：“望西都，意躊躇”描寫(xiě)了怎樣的情景？怎樣理解“宮闕萬(wàn)間都做了土”？ 探究五:如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦？這句話(huà)？
____________朝人。②《赤壁》選自____________，作者是____________朝____________。探究三：“如聚”“如怒”描寫(xiě)了怎樣的形象？
____________，字____________，號(hào)____________，____________代文學(xué)家，和他的父親探究六：點(diǎn)明本曲中心的句子抒發(fā)了作者怎樣的感慨？這首曲表達(dá)了作者怎樣的情懷？ ____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。⑤《山坡羊·潼關(guān)懷古》選自拓展（選做）：：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”抒發(fā)了作者怎樣的情感。這首詞____________，作者是____________，字____________，號(hào)____________，____________代____________家。
抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？從這首詞中你看出作者是什么樣的人?從這首詞中，你又
學(xué)到了什么呢？
（必做）⑥《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是___________，____________。課后作業(yè)：
1、詠雪，古今多少人，惟唐代詩(shī)人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中寫(xiě)得最絕：
⑦《赤壁》中表示議論的語(yǔ)句是____________________，____________________。
”
⑧《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中表達(dá)對(duì)離苦之人美好祝愿的句子是____________，2、劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取____________。的精神（或：喻含新事物不斷涌現(xiàn)的理趣）的詩(shī)句
是：。⑨《山坡羊 潼關(guān)懷古》中表達(dá)全曲主旨的句子是_____________，_______________。
3、杜牧的《赤壁》：詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不
課堂作業(yè)：（必做）
遇的慨嘆之情的詩(shī)句：。
《過(guò)零丁洋》
探究一：《過(guò)零丁洋》首聯(lián)回顧了詩(shī)人怎樣的經(jīng)歷？
探究二：頷聯(lián)描寫(xiě)了什么內(nèi)容？頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么？上下兩句有何聯(lián)系？
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