第一篇：《故鄉(xiāng)的秋天》 五二班 何明雨

故鄉(xiāng)的秋天

青原區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 五（2）班 何明雨

秋天雖然沒(méi)有春天那樣五彩斑斕，但是秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。

親愛(ài)的同學(xué)們，走出家門(mén)，走出學(xué)校，去故鄉(xiāng)看看秋天吧。

瞧瞧，這是一塊一米地，一個(gè)個(gè)玉米棒子又大又長(zhǎng)，還露出好幾根“胡須”呢！大概是玉米粒兒悶在棒子里太久，想出來(lái)透透氣，感受一下秋天到來(lái)的熱鬧氣氛。這不，連棒子皮都招架不住了，調(diào)皮的玉米粒兒穿上了秋天最流行的黃色禮服，紛紛撥開(kāi)棒子皮，一排排珍珠般大的玉米粒兒像一個(gè)個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面的娃娃，爭(zhēng)先恐后的把小腦袋往外探。

那邊是高粱地。一株株高粱高傲的舉起紅紅的火把，威武挺直地站在那里，既像在炫耀自己的果實(shí)，又像在默默地為人們傳遞著秋天已經(jīng)降臨的訊息。一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，成群結(jié)隊(duì)的高粱籽站在頂端，搖擺著婀娜多姿的身子，翩翩起舞。

稻田里，一根根稻桿上結(jié)著一團(tuán)團(tuán)金黃色的稻谷粒兒，沉甸甸的，把稻桿都?jí)旱闹蓖聣?，像一個(gè)個(gè)駝背的老人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田一畝連著一畝，一眼望不到邊。稻谷像鋪滿了地面的黃金粒兒，金燦燦的，真是人見(jiàn)人愛(ài)。

這一派豐收的景象怎能不使人心花怒放？美麗迷人的故鄉(xiāng)啊，我愛(ài)你！愛(ài)你的金秋顏色，愛(ài)你的碩果累累，更愛(ài)你的淳樸善良！（指導(dǎo)老師：曾茶香）

第二篇：秋天來(lái)了 何星雨

我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門(mén)邊的一棵高大的綠榕樹(shù)悄悄地成了一頂撐開(kāi)的金黃色大傘。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹(shù)身旁的小草沒(méi)有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來(lái)，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。

花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過(guò)小橋，來(lái)到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊(duì)開(kāi)來(lái)運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來(lái)，就變成了一個(gè)半邊黃半邊綠的小圓盤(pán)了。花瓣也紛紛落下，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。

我走到后園，那里小樹(shù)開(kāi)始落葉了。那幾棵樹(shù)已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球。果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了更多的歡樂(lè)。

啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！秋天落葉

秋天到了，秋姑娘帶來(lái)了珍貴的禮物是五彩繽紛的落葉。

秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)了，有的像鳥(niǎo)兒展翅飛翔，還有的像蝴蝶翩翩起舞，地上滿是落葉，給大地鋪上了一層地毯。

銀杏樹(shù)葉像一把精致的小紙扇，倒過(guò)來(lái)又像少女的短裙美麗無(wú)比！它有一股淡淡的清香，聞一下，讓人感到清爽無(wú)比。

梧桐樹(shù)也是美麗的。秋姑娘來(lái)到梧桐樹(shù)前，把梧桐樹(shù)葉變成了半黃半綠的葉子，落在地上，像是黃綠相間的雙色地毯。

秋天最好看的落葉就屬楓葉了。楓葉有五個(gè)角，秋風(fēng)一吹，像一顆顆紅紅的五星紅旗隨風(fēng)飄蕩。從遠(yuǎn)處看，像一片片紅云；到近處看，像一把把燃燒的火炬。

我愛(ài)落葉！× 25 = 500

第三篇：何明注個(gè)人簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本情況姓名： 何明注性別： 男

出生日期： 1988.05戶籍： 廣西

院校:桂林電子科技大學(xué)興趣愛(ài)好： 溜冰、唱歌、看書(shū)

民族： 壯族特長(zhǎng)： 跳舞、籃球

學(xué)歷： 本科（2012年畢業(yè)）所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 信息與計(jì)算科學(xué)聯(lián)系電話：政治面貌： 團(tuán)員

應(yīng)聘崗位： 銷(xiāo)售代表E-MAIL：

桂林電子科技大學(xué)堯山校區(qū)G721信箱（郵編：541004）

教育背景2008.09至今桂林電子科技大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)主修課程：數(shù)學(xué)分析、離散數(shù)學(xué)、組合數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組成技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、信息論基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計(jì)、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、常微分方程、概率與統(tǒng)計(jì)等

社會(huì)實(shí)踐2011.07-2011.10南京軟通分公司實(shí)習(xí)三個(gè)月

2011.01擔(dān)任主持人和負(fù)責(zé)人組織初中同學(xué)聚會(huì)

2010.09新生開(kāi)學(xué)時(shí)在學(xué)校銷(xiāo)售中國(guó)移動(dòng)卡，磨練了意志，2010-2011擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)和生活委員并多次組織班級(jí)活動(dòng) 2010.10在校戲劇團(tuán)時(shí)，排練戲劇出社會(huì)表演

2010.07去東莞長(zhǎng)安進(jìn)廠做普工，拓展社會(huì)閱歷

2009-2010擔(dān)任數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)

2009.09在創(chuàng)新基地網(wǎng)絡(luò)部學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作

2008.11參加院舞蹈隊(duì)并參加校舞蹈大賽并獲得優(yōu)勝獎(jiǎng) 2008.07在南寧明秀小區(qū)任職保安

個(gè)人技能

熟練運(yùn)用OFFICE、word、ppt、photoshop、flash、dreamweaver、Matlab、Lingo、Microsoft vc++6.0、SQL Server等軟件

做過(guò)題為“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的布線問(wèn)題”和“手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)做過(guò)題為“用高斯消元法解決線性方程組”的課設(shè)

獲獎(jiǎng)情況2009/2010 年桂林電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)三等獎(jiǎng)學(xué)金（獎(jiǎng)勵(lì)前20%學(xué)生）2009/2010 年桂林電子科技大學(xué)優(yōu)秀班干部（獎(jiǎng)勵(lì)前10%學(xué)生）2009/2010 年桂林電子科技大學(xué)校級(jí)健美操大賽5、6級(jí)三等獎(jiǎng)

2009/2010 年全國(guó)普通話等級(jí)二級(jí)乙等

2009年第一屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（數(shù)學(xué)類(lèi)）院一等獎(jiǎng)

2009/2008 年桂林電子科技大學(xué)第三屆校舞蹈大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)

2008年廣西區(qū)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)

自我評(píng)價(jià)：? 思想上進(jìn)，凡事以大局為重

? 工作積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，具有較強(qiáng)快速學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力

? 團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，善于與人交流，熱情開(kāi)朗，不跟人計(jì)較得失，凡事往好的方面想 ? 具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神

第四篇：何明艾先進(jìn)材料[范文]

黨員何明艾，奉獻(xiàn)環(huán)衛(wèi)顯忠誠(chéng)

何明艾是建始環(huán)衛(wèi)所垃圾清運(yùn)崗位上的一名普通的黨員，1994年從部隊(duì)復(fù)員來(lái)到環(huán)衛(wèi)所做臨時(shí)工，從事垃圾清運(yùn)工作，不知不覺(jué)間，軍人出身的他做環(huán)衛(wèi)工人已整整17年了。每天從清晨到黃昏，他一鍬一鍬地把垃圾裝上清運(yùn)車(chē)，又把地上殘余的垃圾打掃干凈，再把垃圾運(yùn)走。他的身影始終是忙忙碌碌地來(lái)，忙忙碌碌地去……

榮與環(huán)衛(wèi)“結(jié)緣”

何明艾家住建始業(yè)州鎮(zhèn)羊峁頭村，1994年，在部隊(duì)榮立三等功的何明愛(ài)退伍回鄉(xiāng)，突然閑下來(lái)，何明愛(ài)心里不是個(gè)滋味。

一天，父親問(wèn)他：“到環(huán)衛(wèi)所去掃垃圾怎么樣？”何明艾毫不猶豫地說(shuō)：“去，大城市里那么多比我強(qiáng)比我行的人都干這個(gè)，沒(méi)什么好丟人的。”23歲的何明艾從此與環(huán)衛(wèi)結(jié)緣。

上班第一天，環(huán)衛(wèi)所領(lǐng)導(dǎo)安排他到縣城朝陽(yáng)社區(qū)清收居民垃圾。面對(duì)污水橫流、臭氣熏天的垃圾，他沒(méi)有退縮，為了盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，血?dú)夥絼偟暮蚊靼瑴喩碛泄墒共煌甑膭?。有一天，他清掃垃圾正忙得滿頭大汗，偶然碰到了幾個(gè)戰(zhàn)友，見(jiàn)他干這個(gè)，對(duì)他說(shuō)：“世上那么多事哪件不能做，為什么唯獨(dú)干上了又苦又臟的環(huán)衛(wèi)工作？”何明艾笑著說(shuō)：“做人要吃得起虧，受得住氣，干得成事?！贝撕?，每當(dāng)他遇到挫折和困苦，他就用這句話勉勵(lì)自己。

建始縣朝陽(yáng)社區(qū)是鬧市區(qū)，背街小巷多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足，特別是車(chē)站和幾條背街小巷的公共衛(wèi)生區(qū)，污水橫流，隨處可見(jiàn)用塑料袋或報(bào)紙包的糞便、垃圾，蒼蠅亂飛，一到下雨更是無(wú)法攏身。何明艾不怕臟不怕臭，穿上長(zhǎng)筒靴，戴上口罩就開(kāi)始清理。由于巷道窄，垃圾車(chē)根本無(wú)法進(jìn)入，他只能用竹筐一筐一筐地往車(chē)上搬。通過(guò)兩個(gè)多月的努力，社區(qū)街道干凈了，居民生活舒服了，何明艾在眾居民的一片贊譽(yù)聲中，第一次深深體會(huì)到了“臟了我一個(gè)，換來(lái)萬(wàn)人潔”的快樂(lè)。一年下來(lái)，何明愛(ài)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的好評(píng)，20多個(gè)街道居民聯(lián)名寫(xiě)了封感謝信送到縣環(huán)衛(wèi)所，感謝環(huán)衛(wèi)所給社區(qū)派來(lái)了一位好清潔工。

為了節(jié)省垃圾運(yùn)輸成本，何明艾工作勤奮，虛心向開(kāi)垃圾車(chē)的師傅請(qǐng)教，工作之余學(xué)到了駕駛和修車(chē)技術(shù)。2001年初，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的分工作了調(diào)整，何明艾被調(diào)配到茨泉垃圾運(yùn)輸隊(duì)開(kāi)車(chē)。該社區(qū)人口稠密，垃圾量大，垃圾中轉(zhuǎn)站又設(shè)在鬧市區(qū)，過(guò)往行人怨聲載道。由于單位資金嚴(yán)重短缺，工資待遇低，請(qǐng)了幾個(gè)上車(chē)的工人，沒(méi)干幾天就不干了。何明艾看在眼里，急在心里，他找到正為此事犯愁的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我來(lái)干吧！”就這樣，他頂上去既當(dāng)清潔工，又當(dāng)司機(jī)，白天清垃圾，晚上檢修垃圾車(chē)，一人干起了兩三個(gè)人的活，加班加點(diǎn)，增加清運(yùn)次數(shù)。冬去春來(lái)，何明愛(ài)每天清晨5點(diǎn)上班，晚上7點(diǎn)回家，每天工作長(zhǎng)達(dá) 12小時(shí)。當(dāng)年，何明艾不僅業(yè)績(jī)突出，油料費(fèi)、垃圾車(chē)修理費(fèi)等費(fèi)用比上年節(jié)省1．3萬(wàn)余元。這年“七一”，何明艾被縣委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全州環(huán)衛(wèi)標(biāo)兵”。

真正以環(huán)衛(wèi)為“家”

何明艾的家，那不是一個(gè)家，其實(shí)就為了值班工作方便，好讓家人幫忙，何明愛(ài)一家三口干脆就住到蓮花池垃圾中轉(zhuǎn)站樓下的值班室住，一間不足30平方米的兩間小屋里，除了兩張床鋪，沒(méi)有一宗像樣的家具。最醒目的就是墻上掛著的中轉(zhuǎn)站的操作規(guī)程、職責(zé)、制度。垃圾操作間的工作經(jīng)常忙不過(guò)來(lái)，他就使喚妻子、小孩幫忙照燈照亮遞工具，他雖然是一個(gè)人在上班拿錢(qián)，實(shí)際是一家人在奉獻(xiàn)。以前，他們四處租房子住。據(jù)他妻子介紹：何明艾一年四季都是早出晚歸，其他居民都坐在電視機(jī)前看電視了，唯獨(dú)何明艾還沒(méi)有回來(lái)，做好的飯菜熱了冷，冷了熱，她只好跟孩子等著丈夫回來(lái)。

何明艾負(fù)責(zé)的是城區(qū)二道橋、茨泉、廣潤(rùn)三個(gè)社區(qū)近3平方公里內(nèi)的垃圾清運(yùn)。春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都會(huì)受自然因素的影響，如初春的積冰、夏季的積水、秋季的落葉、冬季的除雪，都會(huì)給清掃工作帶來(lái)許多困難，處理得不好，不及時(shí)，不到位，就會(huì)直接影響全所的工作進(jìn)度和作業(yè)質(zhì)量。為此，何明艾起床特別早，與環(huán)衛(wèi)工人一道，逐街逐巷地收集、清掃垃圾，一鍬一鍬地鏟上車(chē)，然后運(yùn)到10公里外的垃圾處理場(chǎng)。一天少則清運(yùn)30來(lái)噸，逢年過(guò)節(jié)每天清運(yùn)垃圾達(dá)50多噸。有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，餓了吃包方便面了事，直到晚上九點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身子回家，吃上一頓可口的飯菜。

何明艾的妻子把環(huán)衛(wèi)工人形象地比喻成一臺(tái)高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的“機(jī)器”，他們從來(lái)沒(méi)有假期。有一年臘月，妻子黃英突然病倒，當(dāng)時(shí)讀小學(xué)二年級(jí)的孩子沒(méi)人照顧，這突如其來(lái)的變故如同給何明艾當(dāng)頭一棒，他找到單位領(lǐng)導(dǎo)，想請(qǐng)假照料妻子，隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)后非常關(guān)照，但一時(shí)不好找人替代。何明艾沉思片刻，咬緊牙關(guān)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“放心！還是讓我自己來(lái)想辦法吧?！逼鋵?shí)何明艾并沒(méi)有辦法，他忙完工作又忙家務(wù)，照看孩子，還要去醫(yī)院照料生病的妻子，沒(méi)有因妻子住院請(qǐng)過(guò)一天假。

2003年農(nóng)歷正月初一，何明艾與他的同事們?nèi)栽诖蠼中∠镏饝羟鍜呃?。傍晚時(shí)分，何明艾正準(zhǔn)備運(yùn)完最后一車(chē)?yán)丶业臅r(shí)候，“砰”的一聲！垃圾運(yùn)輸車(chē)的車(chē)門(mén)倒了下來(lái)，砸在何明艾的頭頂上。頓時(shí)，鮮血夾著汗水一股腦兒流下來(lái)，在醫(yī)院整整縫了九針。醫(yī)生要他注意休息，他一再?lài)诟劳?，這事不能告訴家人。第二天何明艾找來(lái)一個(gè)大沿帽戴上又上陣了，回家佯裝很精神，可還是被細(xì)心的妻子察覺(jué)到，妻子撫摸著他的傷口落淚了。

2004年臘月二十六，家住農(nóng)村的環(huán)衛(wèi)工人都回家過(guò)春節(jié)了，縣醫(yī)院開(kāi)展了一次衛(wèi)生大掃除，垃圾堆積如山，怎么辦呢？環(huán)衛(wèi)所領(lǐng)導(dǎo)十分著急，何明艾得知情況后，來(lái)到垃圾現(xiàn)場(chǎng)向所領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)說(shuō)：“莫急，我一個(gè)人包了?！焙蚊靼鹪缲澓谶B續(xù)干了三天，大年三十這天，醫(yī)院值班領(lǐng)導(dǎo)檢查清潔衛(wèi)生時(shí)，看到何明艾干得滿頭大汗，主動(dòng)安排了兩名后勤工人幫忙才把垃圾清除完。待何明艾倒完最后一車(chē)?yán)s回家中，大街小巷已響起了此起彼伏的鞭炮聲和歡笑聲，妻子還在等著他回家團(tuán)年呢，何明艾看到妻子忙碌的身影和她那張因勞累而略顯蒼白的臉，眼眶里噙滿了愧疚的淚花。

何明艾老家在長(zhǎng)梁鄉(xiāng)下，家里還有一位年邁的父親，2011年初他父親患病確診為淋巴癌晚期，對(duì)他在思想上打擊很大，手術(shù)住院療養(yǎng)都需要他照料，他從來(lái)每月影響工作，每月向組織提出過(guò)任何要求，直到他父親去世才僅向單位上請(qǐng)了3天假辦理完后事立即回到他的崗位，這時(shí)，他已經(jīng)幾天幾夜每月合眼，他考慮到自己耽擱了幾天怕他負(fù)責(zé)的范圍造成垃圾積壓，便迅速投入到緊張垃圾清運(yùn)工作中。

大摞榮譽(yù)證書(shū)如寶收藏

何明艾的妻子黃英，多年前就從縣食品公司下崗了，兒子現(xiàn)已讀在初中，何明艾每月就八九百元的收入，維持著一家三口的生活。何明艾省吃?xún)€用，一個(gè)鐵骨錚錚的漢子，由到環(huán)衛(wèi)所之初的80公斤，整整瘦了8公斤。妻子黃英知道丈夫上班既忙又累，連衣服都沒(méi)穿過(guò)一天干凈的，為了體貼丈夫，家務(wù)活她一人扛著，從來(lái)不要丈夫沾邊。何明艾總是笑著說(shuō)：“有妻子支持工作，是我這輩子的福分，我就是再苦也感到驕傲。”單位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“何明艾是條硬漢子！工作起來(lái)像頭牛，他不管做什么事都踏實(shí)，讓人放心。”

何明艾在平凡的崗位上做出了常人難以做到的業(yè)績(jī)。以自身的言行，默默地影響和帶動(dòng)著身邊的同事，苦干、巧干加實(shí)干，贏得了社會(huì)的敬重和同事的敬佩。10多年來(lái)，他一直與垃圾打交道，因工作忙抽不開(kāi)身，逢年過(guò)節(jié)很少走親訪友，就連自己父母的生日，也只能在電話中問(wèn)候。了解何明艾的人，說(shuō)他責(zé)任心強(qiáng)，養(yǎng)家糊口不容易，也有人瞧不起他，認(rèn)為他干的是丟人的職業(yè)，沒(méi)有面子。對(duì)此，他總是一笑了之，從不計(jì)較。他常說(shuō)：“我是軍人出身，是個(gè)有18年黨齡的老黨員，做人要有自己的原則和分寸，要懂得感恩和知足?！?/p>

何明艾工作踏實(shí)，任勞任怨，不僅僅體現(xiàn)在環(huán)衛(wèi)工作崗位上，他在部隊(duì)服役期間，曾榮立三等功一次，多次被評(píng)為“五好戰(zhàn)士”。在何明愛(ài)的22個(gè)榮譽(yù)證書(shū)中，他記憶最深刻的是1989年，在參加中國(guó)人民解放軍首屆空軍“標(biāo)報(bào)記”專(zhuān)業(yè)比武中，由于平時(shí)訓(xùn)練有素，他被破格提升為班長(zhǎng)，他還多次在崗位練兵比賽中獲獎(jiǎng)。

何明艾熱愛(ài)環(huán)衛(wèi)工作，17年如一日，把火熱的青春年華獻(xiàn)給了環(huán)衛(wèi)事業(yè)，塑造了新時(shí)期環(huán)衛(wèi)工人的嶄新形象。他先后十余次被州、縣表彰為“先進(jìn)個(gè)人”、“全州環(huán)衛(wèi)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“黨員示范崗”和“環(huán)衛(wèi)工作先進(jìn)生產(chǎn)者”等稱(chēng)號(hào)。

如今，建始山城發(fā)生了日新月異的變化，也許，很多熟悉何明艾面孔的人卻叫不出他的名字，但透過(guò)他那張掛著微笑的黝黑發(fā)亮的臉，會(huì)對(duì)他心存敬意，聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的人，都對(duì)他由衷地欽佩。

第五篇：《秋天的雨》

《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉大雨

教材分析：

這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。

課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，從整體上帶出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。使學(xué)生通過(guò)課文生動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美，是編選這篇課文的主要意圖；這也是本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見(jiàn)的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，這些被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，會(huì)給學(xué)生造成理解上的困難，是教學(xué)上的一個(gè)難點(diǎn)。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)比喻句、擬人句并不陌生，他們?cè)缫言谡n內(nèi)外讀過(guò)許多這樣的句子，知道比喻句就是打比方，把一樣?xùn)|西比作另一樣?xùn)|西，有比喻詞。擬人句就是把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，賦予人的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等特點(diǎn)。但對(duì)如何抓住所比喻的對(duì)象的特點(diǎn)，并且描寫(xiě)具體、形象、生動(dòng)的能力欠缺。因此，在學(xué)習(xí)本文時(shí)，結(jié)合《秋天的雨》使用了多種修辭手法、語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，如何把比喻句、擬人句寫(xiě)得具體生動(dòng)，從而體會(huì)秋天的美好，就顯得尤為重要。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)、技能目標(biāo)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛(ài)的那部分，積累好詞好句，掌握顏色、味道的描寫(xiě)方法 過(guò)程和方法。通過(guò)朗讀、品評(píng)，讀懂課文內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)朗讀品味，讓學(xué)生在讀中有所感悟，有所體會(huì)，有所思考。情感態(tài)度和價(jià)值觀。使學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美，接著體會(huì)秋天的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀短語(yǔ)句子及全篇課文，理解課文內(nèi)容 教學(xué)方法： 反饋預(yù)習(xí)、認(rèn)定目標(biāo)、交流探究、匯報(bào)展示、有效訓(xùn)練、總結(jié)拓展。教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞秋色，育情導(dǎo)學(xué)

1．教師引述：這兒有幾幅畫(huà)面，想讓同學(xué)們欣賞一下，并說(shuō)說(shuō)是什么季節(jié)的景色，好嗎？

2．在舒緩的音樂(lè)聲中，教師一一出示有關(guān)秋天景象的圖片或展示課件。3．喚起情感：你喜歡秋天嗎？為什么？ 4．學(xué)生交流看法和感受。

5．想象導(dǎo)學(xué)：請(qǐng)發(fā)揮一下你們的想象力，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)把美好的秋色帶到我們的眼前？有位朋友覺(jué)得是那清涼而又溫柔的雨把秋天帶給了我們。在他的眼里，那細(xì)細(xì)的雨猶如一位變幻神奇的魔術(shù)師，想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的嗎？

板書(shū)課題。齊讀課題。二：檢查預(yù)習(xí)

出示生字：涼爽

趁著

柿子

郵票

銜來(lái)

菠蘿

衣裳，喇叭，鑰匙 五彩繽紛 領(lǐng)讀 正音 自讀

查讀 三：初讀課文，整體感知

1聽(tīng)讀課文，出示要求。2匯報(bào) 四：細(xì)讀體味

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1、那么請(qǐng)看課文第一自然段，秋天的雨是什么？板書(shū)鑰匙

2、為什么說(shuō)秋雨是一把鑰匙?

3、老師：在不知不覺(jué)中，秋雨這把鑰匙悄悄的幫我們打開(kāi)了秋天的大門(mén)，那么讓我們跟著秋雨走進(jìn)秋天，看看秋雨給我們帶來(lái)了什么？

（二）學(xué)習(xí)第二自然段

1、先看課文的第二自然段？說(shuō)說(shuō)秋天的雨有什么？（板書(shū);顏料）、秋天的雨把什么顏色送給了誰(shuí)，默讀課文，邊讀邊用----畫(huà)出？（1）、學(xué)生邊讀邊畫(huà)(2)、匯報(bào)

3、把你喜歡的部分有感情的多讀幾遍，看看誰(shuí)讀得最美。我們來(lái)交流一下吧。誰(shuí)愿意把你喜歡的句子讀給大家聽(tīng)。A、誰(shuí)喜歡來(lái)讀銀杏樹(shù)這一句？ 師：（為什么喜歡這一句話呢？）生答 再感情朗讀

B、老師：文中還有哪句的寫(xiě)法和他一樣?

說(shuō)說(shuō)為什么把飄啊飄啊讀得很慢？生：因?yàn)闂魅~落下來(lái)時(shí)飄得很慢。師：是呀，楓樹(shù)的葉片慢慢往下落，怪不得他讀的好，原來(lái)他一邊讀一邊想象畫(huà)面呀。（看屏幕）我們來(lái)學(xué)學(xué)他的樣子，邊讀邊想象把這段話美美的讀一讀吧。它把紅色給了??讀 生讀。出示山行這首古詩(shī) C、老師：還喜歡哪一句？生讀，讀關(guān)于田野的句子

老師：這一片金色的海洋在告訴人們一個(gè)喜訊，它在告訴我們什么？ 生：豐收了，豐收了

師：從哪些字詞知道豐收了？想象畫(huà)面。田野里豐收了，果園里怎么樣了呢？誰(shuí)來(lái)讀讀寫(xiě)果園的這一句？

老師：果園里怎么樣了呢？（豐收了）怎么知道的？“你擠我碰”他們多有趣呀？

師：（看屏幕）在秋雨的滋潤(rùn)下可以看到田野果園到處是一片豐收的景象，你高興嗎？讓我們帶著豐收的喜悅把這兩句連起來(lái)讀。生讀

師：讀的多美呀，還有同學(xué)帶著表情美美地讀呢！誰(shuí)還有自己喜歡的句子？ D、生：讀菊花的句子。

師：你讀得多美呀！.就像美麗的花仙子，還在一個(gè)勁的向我們點(diǎn)頭呢?；ㄏ勺拥念伾蜁?shū)上寫(xiě)的這幾種嗎？是怎么知道的？你還知道菊花仙子有哪些顏色？

讓我們通過(guò)朗讀也來(lái)做這些五顏六色的花仙子吧，比比看你們哪朵開(kāi)得最漂亮。

4、師：（課件出示）（點(diǎn)擊上色）

這么多的顏色，文中用了一個(gè)什么詞來(lái)概括？

生：五彩繽紛（板書(shū):五彩繽紛）

師：你知道這個(gè)詞是什么意思？表示顏色多的詞還有那些？

5、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們看到銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、田野、果園、菊花，在秋雨的滋潤(rùn)下，都變得分外美麗。下面我們?cè)囍涯阆矚g的句子背下來(lái)好嗎？

6、拓展延伸：

秋天的雨帶來(lái)的顏色可不知書(shū)上這幾種，你還知道他把什么顏色給了誰(shuí)？

（三）學(xué)習(xí)第三自然段

過(guò)渡：秋天的雨除了有這么多漂亮的顏色，在小雨滴里還藏有好多好聞的氣味，藏著些什么氣味呢呢？快到第三自然段里找找吧！

1、自讀。都帶來(lái)什么香味？

2、理解：“小朋友的腳，常被那香味勾??？”

（1）想象拓展：假如你當(dāng)時(shí)就在果樹(shù)下，你最想做什么事情呢？（2）小朋友的腳怎么會(huì)被香味勾住了呀？

3、感情朗讀。

（四）學(xué)習(xí)第四自然段

1、秋天的雨不僅有五彩繽紛的顏料，有好聞的氣味，聽(tīng)，它還吹起了金色的小喇叭，它在告訴大家什么？──冬天快要來(lái)了。請(qǐng)同學(xué)們讀讀第四自然段，小動(dòng)物和植物們聽(tīng)到了，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

2、填空，課件

（五）學(xué)習(xí)第五自然段

同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？（說(shuō)說(shuō)原因，）所以說(shuō)引讀第五自然段。

五、感情朗讀全文：

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天的美景數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們，你們喜歡秋雨給我們的禮物嗎？那就讓我們拿起課文，再來(lái)欣賞一下秋天的美景吧?。ɡ首x全文

六拓展；

1展示描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)。2把秋天的美景寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)反思：

本節(jié)課最大的特色就是以讀為主，讓學(xué)生在讀中悟情，以讀促說(shuō)。學(xué)生讀的多，在讀課文后進(jìn)行了評(píng)價(jià)，但讀的指導(dǎo)上還欠缺。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神還不夠，還沒(méi)有做到大膽放手。今后在經(jīng)常總結(jié)和反思教學(xué)的同時(shí)，將不斷錘煉自己對(duì)課堂進(jìn)行狀態(tài)的敏銳感知能力，讓師生的生命在課堂中得到盡情地釋放。

教案中使用的資源：參考人教版語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)，課件等。