第一篇：神奇的多功能課桌

神奇的多功能課桌

——葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)503班 陳婭菲

“嗖”的一聲，時(shí)光機(jī)載我飛過(guò)時(shí)空隧道，來(lái)到了2030年。

剛剛抵達(dá)這個(gè)新奇的未來(lái)世界，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到妹妹在向我招手，我一路飛馳過(guò)去，瞬間被她身后體型碩大的書包怔住了，便問(wèn)她：“我的妹妹呀，你的書包體型這么大，課桌里能塞得下嗎？”“姐，你OUT了，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，我們都用上多功能課桌啦！你說(shuō)的這都不是事！還有很多神奇的功能你想都想不到??！”妹妹自豪的向我說(shuō)著?！鞍?？多功能課桌？”我表示一臉疑惑?！班?，對(duì)呀，我來(lái)和你好好分享分享。”妹妹眉飛色舞的和我叨叨起來(lái)。

這種課桌和其它課桌的外形沒(méi)有什么兩樣，淺綠色的桌面，可以緩解眼睛的疲勞。課桌分為兩層，上面一層放學(xué)習(xí)用具，下面一層是放書包的。為了節(jié)約空間，書包塞進(jìn)去后，會(huì)被自動(dòng)真空壓縮一半，而且不會(huì)被壓變形。

課桌上有許多小按鈕，有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。只要輕輕按下對(duì)應(yīng)顏色的按鈕，它就會(huì)彈出你想要的學(xué)習(xí)用具。比如上語(yǔ)文課，只要按下紅色按鈕，就會(huì)彈出一本語(yǔ)文書；如果想要拿筆盒，只要按下黃色按鈕，就會(huì)彈出你要的筆盒；如果做作業(yè)寫錯(cuò)了字，普通橡皮擦擦不掉，只要按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)放射一種激光，幫你擦掉錯(cuò)別字；要是有紙屑要丟，不用繞道去找垃圾桶，只需按下綠色按鈕，課桌下方便會(huì)彈出一個(gè)垃圾袋，隨時(shí)可以清理垃圾。

更神奇的是，當(dāng)你學(xué)習(xí)勞累時(shí)，只要輕輕按下紫色按鈕，課桌兩旁就會(huì)伸出兩只機(jī)械手臂為你服務(wù)，幫你戴上耳機(jī)，播放舒緩的音樂(lè)為你緩解疲勞。

另外，這個(gè)多功能課桌還安裝了智能桌面，它可以監(jiān)控你學(xué)習(xí)時(shí)的一舉一動(dòng)。如果你上課時(shí)開(kāi)小差，它會(huì)發(fā)射出一種光波，讓你除了學(xué)習(xí)以外，腦子里不能胡思亂想。要是你的作業(yè)寫的不工整，課桌便會(huì)把你辛辛苦苦寫的作業(yè)，全部變沒(méi)有，你必須重新寫，直到能過(guò)關(guān)為止。

“姐姐，知道多功能課桌的神奇之處了吧！”妹妹興奮的對(duì)我說(shuō)。“哇，如今居然有這么神奇的東西，真是讓我大開(kāi)眼界，中國(guó)的科技發(fā)展真是突飛猛進(jìn)，如日中天啊！”我不得不感嘆。

第二篇：多功能課桌(郭樂(lè)謙)

多功能課桌

現(xiàn)在我們上課坐的座位，值日生一沒(méi)有排好，有的同學(xué)就哇哇大叫，因?yàn)槟囊蛔捞珨D就會(huì)往前推，使有的同學(xué)上課在擺桌椅。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我看見(jiàn)了一只鴨子，它只把一只腳伸出來(lái)，另一只縮了起來(lái)。在我眼中，它變成了課桌，只有一只腳的課桌，那一只腳成了可愛(ài)小動(dòng)物的造型，這個(gè)小動(dòng)物的頭有個(gè)按鈕，按一下按鈕，小動(dòng)物的頭就會(huì)打開(kāi)，這里可以放書包。在抽屜部分跟原來(lái)差不多，只是抽屜是關(guān)著的，往旁邊一摸，有兩個(gè)按鈕，一個(gè)在前、一個(gè)在后，前面是藍(lán)、后面是紅，藍(lán)的是開(kāi)、紅的是關(guān)。好了，現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)桌面吧。桌面上有個(gè)方筐，那是專門放課本用的。還有，在抽屜的外面有一個(gè)插座，在桌面和抽屜之間有一個(gè)空格，這個(gè)空格里裝著一臺(tái)電腦呢，怎樣才能讓它出來(lái)到桌面上呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要語(yǔ)言密碼就行了，我在這里悄悄地告訴你密碼，就是：“我不告訴你。”它們還有一個(gè)功能就是會(huì)自動(dòng)排桌椅，那一只一只的小腳自己蹦蹦跳跳地排好哦！他們的最后一個(gè)功能就是如果你超線了，就會(huì)有一桶水潑到你頭上來(lái)提醒你哦；當(dāng)你上課不專心的話，一個(gè)錘子會(huì)打到你頭上。還有一個(gè)很奇特的地方，那就是在抽屜旁邊有一個(gè)飲水機(jī)，當(dāng)你下課想喝水，水壺又沒(méi)水的時(shí)候就可以直接到課桌的飲水機(jī)接水，非常方便！

我醒來(lái)以后想：要是真有這樣的多功能課桌，那該有多好?。∥乙蚕腴L(zhǎng)大以后，成為發(fā)明家來(lái)發(fā)明這種多功能課桌。

第三篇：神奇的課桌作文

神奇的課桌作文

神奇的課桌

我設(shè)計(jì)了一種神奇的課桌，它能升能降，還能“走路”。它里面有裝廢紙和墨水瓶的小盒子，上面安裝著折疊式的書架，使用起來(lái)非常方便。

我為什么要設(shè)計(jì)這樣的課桌呢？事情是這樣的：我上一年級(jí)時(shí)由于個(gè)子矮小，坐在凳子上只能兩腳懸空，寫字時(shí)還要把胳膊抬得很高，難受極了。那時(shí)就像要是能發(fā)明一種這樣的課桌，該多好。

他的高矮可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，在課桌矮的時(shí)候只要沿著順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)升降按鈕就可以升高；在課桌高的時(shí)候，沿著逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)升降按鈕，就可以把它降低。

以前，我?guī)У哪糠旁谡n桌里很容易摔破，于是我又在里面設(shè)計(jì)了專裝墨水瓶的盒子，將盒子往課桌里一推，就牢牢的卡住，怎么也摔不出來(lái)。要用時(shí)只需輕輕一按盒子就自動(dòng)彈出來(lái)。

我們的廢紙裝在桌子里亂七八糟，丟進(jìn)垃圾箱又不方便，于是我又專門設(shè)計(jì)了一個(gè)裝廢紙的盒子，掃地時(shí)只需輕輕一按裝廢紙的盒子，掃地時(shí)只需輕輕一按裝垃圾的盒子，就會(huì)自動(dòng)彈出，拿出盒子，把垃圾放在垃圾桶里。

課堂上手拿著書，很不方便，我便在桌面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十分靈活的折疊式機(jī)械書架，在上課時(shí)，只要把書架打開(kāi)，把書放上去，既不傷視力，又便于做筆記，使用起來(lái)棒極了。

由于這種桌子太重，搬動(dòng)不方便，所以我又在四個(gè)桌腳那設(shè)計(jì)了靈活的輪子，移動(dòng)時(shí)，只需輕輕一推，桌子就走了。但是也不方便，上課時(shí)桌子走了怎么辦？所以我們上課的時(shí)候說(shuō)老師好要鞠躬，鞠躬的時(shí)候一壓把輪子壓下去就可以不跑了。

同學(xué)們，你覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課桌怎么樣？還可以吧！如果你拿去用用，你就會(huì)感受到它的神奇了！

第四篇：新型課桌

新型課桌

“媽媽，快把削筆機(jī)拿來(lái)！”我著急地對(duì)媽媽大喊。唉，今天中午的作業(yè)實(shí)在太多了。還有幾分鐘就要上課了，可鉛筆卻不爭(zhēng)氣地?cái)嗔?。等我上氣不接下氣地跑到學(xué)校時(shí)，還是遲到了。

“如果我能發(fā)明一個(gè)多功能的課桌，不就會(huì)方便多了嗎？”我想。說(shuō)干就干！功夫不負(fù)有心人，新型課桌終于誕生在我手中了。下面就讓我來(lái)向大家介紹介紹吧！

如果你到我家去做客，肯定找不到課桌。因?yàn)檎n桌被“藏”到地板下去了！只要按一下開(kāi)關(guān)上的正方形按鈕，兩塊活動(dòng)地板便會(huì)打開(kāi)，桌子會(huì)自動(dòng)支起來(lái)。這樣就不會(huì)占地方了。這是課桌的第一個(gè)功能。

課桌的第二個(gè)功能是這個(gè)桌子最主要的一個(gè)功能。課桌的側(cè)面是一排按鈕。如果你的鉛筆斷了，只需按一下紅色按鈕，桌子里面的微型電腦便會(huì)對(duì)此發(fā)出命令，削筆機(jī)對(duì)應(yīng)的彈簧便會(huì)將削筆機(jī)彈出來(lái)。如果你還需要其它的物品，也只需要按下相對(duì)應(yīng)的按鈕就可以了。

課桌還有一個(gè)主要功能是它有一個(gè)電子顯示屏。如果你有什么問(wèn)題，還可以從這個(gè)顯示屏里找到答案。要是你想看書的話，也不需要再去圖書館。只要在顯示屏上輸入你想看書的這本書的名字，顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)書上的內(nèi)容。

新型課桌還有其它的很多功能，在這兒我就不一一介紹了，還是等你買回家后自己研究吧！

第五篇：淺談?wù)n桌文化

淺談?wù)n桌文化

課桌文化代表了青春時(shí)期一代人的思想、行為，以及對(duì)自身情感的表達(dá)方式，是一代人青春的印跡。課桌上的每一個(gè)文字，每一張圖畫，都有一個(gè)故事，或甜蜜，或喜悅，或躊躇，或哀傷，而每一個(gè)故事，都將伴著他們成長(zhǎng)，伴著他們走過(guò)多彩的校園時(shí)光，直至深埋在記憶的深處，也會(huì)有無(wú)限的回憶。

課桌文化由來(lái)已久，已成為校園一景。有人說(shuō)其祖師爺是魯迅，他在三味書屋的課桌上刻下那個(gè)“早”字，宣布了課桌文化的誕生。

有人認(rèn)為，課桌文化是校園文化的一個(gè)組成部分，是學(xué)生生活的一面鏡子，是學(xué)生心理的傳真?！把鎏扉L(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍际浅Ｒ?jiàn)的。這樣積極進(jìn)取的心態(tài)和“舍我其誰(shuí)”的爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，不論是信筆寫之還是真實(shí)心聲，都在一定程度上反映其遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，是有積極意義的?！拔沂谴安Ａ系囊恢簧n蠅，前途一片光明，卻找不到出路”這樣消極、迷茫、郁悶甚至頹廢的心態(tài)，讓人不自覺(jué)有悲涼同感，同時(shí)也為他們的心態(tài)和未來(lái)感到擔(dān)憂。

對(duì)課桌文化，論者褒貶不一。但亂涂亂畫畢竟不是好習(xí)慣，“課桌文化”實(shí)在提倡不得?？朔虻种曝?fù)面的“課桌文化”，特別是消除其中的負(fù)面影響，要從多方面著手。因?yàn)檎n桌畢竟是我們每天都要面對(duì)的一面鏡子。對(duì)課桌文化，除學(xué)校要加強(qiáng)正面宣傳引導(dǎo)與管理外，創(chuàng)建和發(fā)展既健康向上又豐富多彩且真正為廣大學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與甘于投入的、真正以廣大學(xué)生為主體的校園文化則是最關(guān)鍵的。當(dāng)然，這其中也有個(gè)人修養(yǎng)和品味的提升。

然而，課桌是狹小的，外面的世界是廣大的，努力去尋找一個(gè)更廣闊的展示天地，積極投入校園與社會(huì)活動(dòng)，不要在躲在課桌文化那狹小的角落里。我們應(yīng)該站出來(lái)，勇敢而充滿信心地展示自己。