第一篇：北師大四年級下冊按課文內(nèi)容填空期末測試題

北師大四年級下冊按課文內(nèi)容填空期末測試題

1.《渴望讀書的大眼睛》課文中，大眼睛有特殊的含義：第一，代指（_______________________）；第二，代指（__________________________）；第三，代指（______________________）。題目中（_____）一詞是全文中的中心詞。用（_____________）比喻當(dāng)時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境。太

陽帶來了（_________）、（__________）、（__________）。象征光明給人們帶來的（_____）、（_____）、（_____）、（______）。這首詩表達(dá)了作者（_________）、（_________）、（_________）的樂觀精神。10.《海上的日出》是（____）寫的散文。按照（_______）（_______）（_______）的順序，描繪了（________）、（________）、（________）三2.《我只看見你得眼睛》中“美麗動人”的含義是（______________________________________________）。這篇文章的發(fā)表是獻(xiàn)給（_______________）的作品。贊美了醫(yī)護(hù)人員（______________________________）。3.《永生的眼睛》一文記述了（________）一家三口先后捐獻(xiàn)（_________）的經(jīng)過，記憶在這個過程中（_______）發(fā)生的深刻變化，宣揚(yáng)了（____）、（____）、（____）的精神。題目中“永生”的含義一個意思是（__________________________________），另一個意思是（_________________________________________________________）。4.5月8日是（________）日，這個紀(jì)念日的宗旨是倡導(dǎo)（______）。這一天世界人民要開展（________）、（________）等活動……開展紀(jì)念日活動可以使我們（_______）、（_______）；可以使我們（________）、（_______）；可以（_______），提升我們的（_______），更好地（_______）。我還知道的紀(jì)念日有（___）月（___）日。它是（________）。5.回憶是（__________）……永遠(yuǎn)不要忘記周年紀(jì)念日。開展紀(jì)念活動，如同（____________）?！痉ā坑旯?/p>

6.1905年5月11日是偉大的音樂家（______）誕生的紀(jì)念日。他創(chuàng)作了樂曲《__》。

7.《跳水》是一篇（____），記敘了（________）發(fā)生的事。萬分危急的時刻，船長（_______），用槍命令兒子跳水，使孩子（_______）。表現(xiàn)了船長的（____________）。課文按照（_________）順序記敘了這篇課文的中心人物是（______）。8.我國自行研制的（______________），于北京時間（__）年（__）月（__）日上午，在（_____）發(fā)射中心發(fā)射成功。

9.《太陽的話》是（_____）到延安以后寫的一首詩。（_________）是他詩歌的一個永恒的主題《太陽的話》中，用太陽的象征（____）與（____），種不同自然條件下的海上日出。表達(dá)作者（_________）的思想感情。11.《太陽》是一篇（______）文，本文運(yùn)用了（______）、（______）、（______）的說明方法。

12.《天路》有兩重含義。一是（__________________________），二是（________）。天路指的是（________）。從“天路”稱呼（_______），表達(dá)了藏族人民（_____）和（____）的感情。這條鐵路被各族人民譽(yù)為（_______）、（_______）、（_______）。13.貫通亞歐大陸的古代（________）是歷史上非常重要的一條交通要道。這條路是兩千多年前的西漢的外交家、探險家（_____）開辟的。課文記敘了（_____________）、（_____________）的艱難過程。14.絲綢之路以（_____）為起點(diǎn)，經(jīng)過（________），一直通向（_____）、（_____）乃至（______）的交通要道。成為促進(jìn)（________）和（________）的紐帶。

15.我國科學(xué)家（_______）研制了我國第一顆原子彈。

16.《蜀鄙二僧》是一耳光寓言故事。蘊(yùn)含著一個深刻的道理：（__________________）。

17.《挑山工》記敘了從（________）經(jīng)歷受到啟發(fā)的事情，說明了（_________________________________）的道理。18.這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因?yàn)槲倚枰??！八奔粗福╛______），更指一個（______），一種（______）——（________________________）。

19.《大地的話》是一首抒情詩。詩人借（_____）之口，抒發(fā)了（____________________________）的博大情懷。這首詩也可以理解為抒發(fā)了對人的（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。20.《語言的魅力》“魅力”指能吸引人的力量，語言是人類用來表達(dá)（_____），交流（______）的工具。有魅力的語言可以在相當(dāng)大的程度上（________________）。

21.“春天到了，可是……”省略的會是什么呢？（_____________）人們看到了這句話會想（______________________________________________）。

22.《大地的話》中每節(jié)用（_____）或（_____）開頭，說明大地能包容（_____）、（_____）、（_____）、（______）等接下來通過描寫大地對它的（_____），表現(xiàn)了大地的（__________________________）。23.《秉筆直書》“秉”是（______）的意思；“直”是（____________）的手法。

31.《種一片太陽花》，最先決定種太陽花，出于對（_____）的渴望，渴望（________）的樹，（_________________）的花。太陽花開了，作者的驚喜源于它的（______）；然后贊美太陽花對（_____）的熱愛，對（______）的追求；又寫了太陽花對（______）的態(tài)度。然后感嘆太陽花整體的“（_______）”。寓意越來越深，越來越廣。

32.《花之詠》是黎巴嫩著名詩人（_______）的散文集《淚與笑》中的一篇。題目是（__________）的意思。詩人用（___）的口吻以第（____）的意思。“秉筆直書”的意思是（______________________）。本課體現(xiàn)了幾位太史（______________________________________）的精神。24.寫一句和“話語”有關(guān)的格言（________________________________________）。25.《春潮》描寫了北方（_________）、（_________）、（_________）的情景。節(jié)選自（________）。課文把（_____）和（_____）相結(jié)合，運(yùn)用了（_____）手法，表現(xiàn)了春潮（_________）的力量，說明一切反動勢力，都像（_____）一樣?？梢裕╛_______）于一時，卻不能阻擋（_____）的到來，揭示了（_________）的主題。

26.《三月桃花水》是一片優(yōu)美的抒情散文，它歌頌了（_____），歌頌了（_____），贊美了（_________）。三月桃花水指的是（_______________________________）。27.《桃花溪》作者是唐朝（______），詩人贊美了的（______）環(huán)境。表達(dá)了對（_______）的向往以及對（_________）追求。28.《江畔獨(dú)步尋花》作者（___）朝（_____），“江畔”是指（______），“獨(dú)步尋花”的意思是（______________）。詩歌表現(xiàn)了詩人對（____）的熱愛和對（_______）的向往。29.《游園不值》作者是（___）朝詩人（______）。詩句（________________，_________________）包含了一個哲理是（______________________________________________________________）。這首詩表達(dá)了詩人對（__________）的贊美和對（________）的熱愛。

30.《江畔獨(dú)步尋花》和《游園不值》兩首古詩都以（______）為題材，寫出了（_________）和（_________）。兩首詩都運(yùn)用了（______________）

人稱，抒寫了花的（______）。33.我們的手是（_____）、（_____）、（_____）、（______）……還會是（________）、（_________）……

34.《一雙手》向我們展示了林業(yè)工人（________）的一雙手，從這雙手上可以想見（_________________________________），也可以體會（_____________________），課文幾處比喻既新穎又恰當(dāng)。（______）、（______）既能形象地書寫手的樣子，又契合了小興安嶺，林業(yè)工人的背景。

35.人和動物的區(qū)別，除了有發(fā)達(dá)的（______），還在于人有一雙（__________）。36.《草帽計》講的是紅軍（______）途中，（______）帶領(lǐng)戰(zhàn)士用（________）的辦法引誘敵人上當(dāng)，不僅躲過了對方的（_____），還讓誤戴紅軍草帽的敵人遭到自己戰(zhàn)機(jī)的（______），刻畫出一位（__________），（_________）的將領(lǐng)形象?！恫菝庇嫛酚洈⒘耍╛____）同志（__________）、（__________）、（__________）的故事。

37.《包公審驢》中寫的是（___）朝著名清官（______）的小故事。（__________）巧妙用計。故事里（____）也是用了計謀，結(jié)果（__________）。

38.我還知道許多關(guān)于智謀故事，如（_________）、（_________）、（_________）、（__________）。

第二篇：四年級上冊按課文內(nèi)容填空

四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了、和 三個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊，！

,哪個人的成長！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當(dāng)，我就 ：老師，您好！

3、月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？……他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：…………。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。

4、《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作?！抖朊忌皆赂琛返淖髡?是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名是：，。

5、走在秋天，；走在秋天。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ……稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風(fēng)

,把田野

。秋風(fēng) ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

6、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時開始。

每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。無數(shù)盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。

7、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

8、說到濟(jì)南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數(shù)、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有、、等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟(jì)南的泉水，所以人們。

9、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。每當(dāng) 時，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，游人。注意，這時你已經(jīng)走到。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，……九寨溝真是個！

10、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢，活像 ；老牛，好似。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。

11、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

12、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

13、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時。這樣，松花江，而且。每當(dāng)，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

14、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現(xiàn)了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯(lián)最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

春聯(lián)讀起來。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

15、人人心中，然而你可知道，？。古今中外?！缃瘢覀兊纳詈蛯W(xué)習(xí)條件，但。只有，才能。

16、“嗯，地奔波，在 里過夜，比住在家里苦多了。但我們 好《 》，吃點(diǎn)苦也是值得的?！?/p>

17、《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家?！督返淖髡呤?代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如

。詩中“ ”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情?！讹L(fēng)》的作者是 代詩人，默寫：。。

18、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)……其中你最欣賞的是

，原因是：。

19、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀……真是開卷有益啊！

選擇歇后語填空

竹籃打水——

十五個吊桶打水——

搟面杖吹火—— 八仙過海——

小蔥拌豆腐—— 老和尚念經(jīng)——千篇一律

鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績真似（）。２.這個人非常小氣，人們都說他是（）。３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術(shù)是（）。

５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財產(chǎn)的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是（）。

名人名言

關(guān)于讀書的：① ② 對聯(lián)：①文天祥：

②顧憲成：

常識 書信由五部分組成：、、、、。

默寫古詩 《風(fēng)》

作者：

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第三篇：四年級上冊 按課文內(nèi)容填空（本站推薦）

四年級上冊按課文內(nèi)容填空

1.在昨天與今天之間 ,在現(xiàn)實(shí)與理想之間。啊，！

,哪個人的成長！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。啊，！

，那是 ； ,那是。每當(dāng)，我就 ：老師，您好！

2.月亮，透過窗子。蘇軾躺在床上。他 望著，心里 ：無情的月亮啊，你為什 么

變得這么圓這么亮呢？??他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：????。，！《但愿人長久》的作者是 朝詩人。3.《望洞庭》的作者是

朝詩人

，全詩：。。作者把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。《峨眉山月歌》的作者 是 朝詩人，全詩：。。詩中包含了五處地名

是：，。

4、走在秋天，；走在秋天。秋風(fēng)，秋風(fēng) ；秋風(fēng)，把 ??稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花，牛兒羊兒都長了肥膘。蘋果，要 ；葡萄，要。玉米，忘掉 ；高粱，一曲。秋風(fēng)

,把田野

。秋風(fēng) ,。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。

5、天安門廣場位于，它是世界上、。天安門是。年 月 日，北京30萬人在天安門廣場。在天安門城樓上 ：！從此，天安門廣場成了。

清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。就在這時開始。

每當(dāng)節(jié)日到來，天安門廣場。無數(shù)盆鮮花，把廣場。入夜，，天安門廣場。來自祖國各地的人們。，天安門廣場 起來了。

廣場北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。

6、虎門銷煙于 年 月 日開始，在古老的 舉行。銷煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。虎門銷煙這一，沉重地打擊了 的囂張氣焰。它向全世界表明，！

7、說到濟(jì)南。這些泉有的，；有的，；有的，；有的。其中最著名的要數(shù)、、和。

珍珠泉在。泉池。泉水從。，那珠串，，仿佛。

五龍?zhí)对?，由，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有、、等，組成了五龍?zhí)度骸?/p>

黑虎泉的源頭在。泉口是，泉水。。

趵突泉，位于。一個，差不多。池里的水很清。泉池正中。

濟(jì)南的泉水，所以人們。

8、一座座雪峰，峰頂。大大小小的湖泊，像。湖水，湖底。從河谷至山坡。

每當(dāng) 時，、、、，都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于，湖泊與湖泊之間，由此，宛如。

繼續(xù)向縱深行進(jìn)，游人。注意，這時你已經(jīng)走到。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，著一對 的小眼睛向你窺視。也許，會有一群 的羚羊突然 出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會在遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。也許，你還會看見一只 的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面 地照鏡子。

，，??九寨溝真是個！

9、荷蘭，是，也是。

，碧綠如絲絨般的草原上，是。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。牛犢

，活像

；老牛

，好似。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。

鑲嵌在。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，鬃毛。除了，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。的原野似乎歸它們所有，它們是。

在 的綠色草原上，白色的綿羊。黑色的豬群不停地呼嚕著。的小雞，的長毛山羊，這屬于它們自己的王國。

到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。金色的，遠(yuǎn)處，接著又是。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是。

運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只。的汽車火車，不停地開往城市。車船過后，一切又歸于平靜。最后。狗不叫了，圈里的牛不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了。，，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。

10、幾千萬年過去了，，而盤古也已。他知道，就。

，他的身軀 ：口中呼出的氣，發(fā)出的聲音變成了，左眼變成了，右眼變成了，變成了，變成了，變成了，變成了，也變成了。

就這樣，盤古以。

11、起先，這小家伙，隨后，一會兒，一會兒，一會兒

。漸漸地，竟然。它先是，見我，便，然后，再。后來，它，“嗒嗒”。我用手，它也不怕。

白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。

有一天，我，它。我手中的筆。不一會兒，這小家伙。它！不停地咂嘴，！

看著，我 ：，？

12、。松花江畔的，綴滿了枝頭，在陽光的照耀下。這就是。

霧凇，是在 里，空氣中。從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時。這樣，松花江，而且。每當(dāng)，這霧氣便。樹木被。漸漸地，、了。這蒸騰的霧氣，，地給松針、柳枝。最初，逐漸，最后。

清早。人們，觀賞著，便會 ：這真是“，”呀！

13、新春佳節(jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。有的展現(xiàn)了祖國，如“，”。有的 了勞動人民幸福美好的生活，如“，”。更多的是表達(dá)了人們對新的一年的美好祝愿，如“，”。誦讀這些春聯(lián)，你會感到生活中充滿了幸福和希望。

春聯(lián)最講究。就拿“，”來說，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”，“ ”對“ ”。上下聯(lián)不僅，而且，細(xì)心揣摩體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。

春聯(lián)讀起來。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國語言的。

人們常說“ ”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

14、《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家。《江雪》的作者是 代詩人，他們在“唐宋八大家”中占了兩席。

《元日》中“元日”指的是，全詩如下：。。這首詩描寫了詩人在元日這

天看到的有趣風(fēng)俗，如

。詩中“ ”既是寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。

《江雪》中寫雪景的詩句是：。詩中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩句是：。詩句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩人 的心情。

15、本學(xué)期，我們認(rèn)識了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宙斯； 的赫剌克勒斯； 的司馬光和童第周； 的李時珍； 的九色鹿； 的調(diào)達(dá)??其中你最欣賞的是

，原因是：。

16、本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門廣場；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開卷有益?。∵x擇歇后語填空

竹籃打水——一場空

十五個吊桶打水——七上八下

搟面杖吹火——一竅不通 八仙過?！黠@神通

小蔥拌豆腐——一青（清）二白

老和尚念經(jīng)——千篇一律

鐵公雞——一毛不拔

黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

啞巴吃黃連——有苦說不出 豬八戒照鏡子——里外不是人

丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈

１.黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績真似（）。２.這個人非常小氣，人們都說他是（）。

３.寫文章要有新意，不能（）。４.文靜的我對武術(shù)是（）。

５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是（），很快就解了出來。

６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如（）的。

７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是（），在動你財產(chǎn)的腦筋。

８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是（）。

名人名言

關(guān)于讀書的：① ② 關(guān)于勤奮的：① ②

第四篇：人教版四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空

四年級語文下冊按課文內(nèi)容填空

1.《獨(dú)坐敬亭山》是_____朝詩人________寫的，表達(dá)了詩人_________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閑”字解釋為_____________。

2、《望洞庭》作者_(dá)朝代_，這首詩描寫了（什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者。在詩中，作者把洞庭湖中的君山比作，用比喻洞庭湖。

3.《憶江南》是一首，“憶江南”是_____朝詩人________寫的，其中

寫景的句“，_ ”“能不憶江南？”的另一種說法__ __________ ,解釋為____________。

4.《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是________________________；這句話的意思是_______________________；，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 ____________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________ 和____________兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________的畫卷，真是“__________________”

5.《記金華的雙龍洞》的作者是_________，作者去雙龍洞的路上看到，聽到

____________；本文作者是按_________________________順序記敘的。游覽的順序依次是________、___________、__________、________、、________。

6.《中彩那天》一課中，父親所面臨的道德難題是。

7、父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要無論。

8.哈默隨著逃難的人來到________________，受到鎮(zhèn)上人們的_________，當(dāng)鎮(zhèn)長給他食物

時，他卻要__________________________________，表現(xiàn)了他________________________的可貴品質(zhì)。哈默用_________________維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了_________________。

9、《自然之道》讓我們懂得：

10、黃河是中華民族的，后來黃河變了成了中華民族的。

11.雷達(dá)的天線就像蝙蝠的。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的_____。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)椤?/p>

12、科學(xué)家們探究

13、《夜鶯的歌聲》一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指。課文中的“小夜鶯”指，我們知道小夜鶯是這樣一個孩子：。

14.《一個中國孩子的呼聲》作者是_________，以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。

15.《鄉(xiāng)村四月》的作者是____代的_________。詩歌描寫了_________和_________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詩句是“___________，___________”。從“”“”這兩個詞充分說明了農(nóng)民的勞動繁忙緊張，作者對勞動人民的同情之心和贊美之情也體現(xiàn)無遺。我能從“ _______________，_______________ ”的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

16、《四時田園雜興》是 朝“ _______________，_______________ ”，贊揚(yáng)農(nóng)村兒童的詩句是“ _______________，_______________ ”詩句中“傍”的意思是我能從“ ____________，_______________”的詩句中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場面。

17.《漁歌子》的作者是_____代的__________，這首詞中描寫美景的詩句是：“ _______________，_______________ ”我能從“ _______________，_______________ ”感受到作者悠閑自得之情。

18.《兩個鐵球同時著地》一文主要講了_______敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是一個______的人。

19.“魚游到了紙上”在文中出現(xiàn)了_____次，“魚游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)

系是________。那位青年靜靜地畫著，他有時__________，把金魚的每個部位_________地

畫下來，像_____ ___那樣細(xì)致；有時又___ _____，很快畫出金魚的______，仿佛金魚在_。

20.這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是___________、_______________，《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們

__的道理。《扁鵲治病》警示人們要

___________________________________________，否則后果將不堪設(shè)想。

21.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏，不屈不撓，為民造福的偉大精神。

22.人的生命是_____的，可是，為______________是無限的。我要把________________，投入到 ______________________________。

23.盲姑娘只能用，用。、《觸摸春天》，告訴我們：誰

都有，誰都。

24、《生命 生命》從生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是。

25、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以，也可以。

26、努力掙扎，有強(qiáng)烈求生欲望的小飛蛾讓我大感到：

讓我們感受

到了，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是。

27、羅丹是。在工作時表現(xiàn)出對工作的態(tài)度和對藝術(shù)精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。羅丹創(chuàng)作的《》、《》等人物雕

塑，深受世界各國人民的喜愛。羅丹說：“?！?/p>

28、伽利略是著名。在表現(xiàn)出

29、《父親的菜園》一文按順序?qū)懙?，贊揚(yáng)父親的品質(zhì)。

30《漁夫的故事》中漁夫用

31、《漁夫的故事》選自古代著名的民間故事集《》，這本書又叫

《》，由個小故事組成的。其中著名的故事還有、這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“”。

32、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。永生弘揚(yáng)

了“關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳、永不泯滅”。

33、《生命生命》教育我們：要懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，要讓有限的生命，體

現(xiàn)出無限的價值。

34、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面

對一切艱難險阻。

35、通過這期的學(xué)習(xí)了我認(rèn)識哪些人物？

二、寫出下面雙引號表示的意義。

1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（）

2、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（）

3、他在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（）

4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（）

5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（）

三、判斷下面句子用了什么修辭手法。

（1）人們都說，黃河是中華民族的搖籃。（）

（2）這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。（）

（3）這些樹葉難道不是從樹上飄下來的嗎？()

（4）飛機(jī)在空中靈活地做著各種動作：時而盤旋上升，時而俯沖下降，時而翻著跟頭，時

而側(cè)身飛行??（）

（5）怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人。（）

（6）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。（）

（7）可是如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈，把星星的家園攪得很不安寧。（）

四、加上標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）他說孩子等爸爸回來我一定送你一頂藍(lán)盔

（2）大家就隨著女老師的手指齊聲輕輕地念起來我們是中國人

我們愛自己的祖國

（3）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫一二三四一邊數(shù)一邊用手

打著拍子（4）人哪戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了小孩不慌不忙地回答剛

剛一開火村子就著火了大家都喊野獸來了野獸來了就都跑了

（5）向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄荒芤娝啦痪鹊暮艉?/p>

五、仿寫句子。

1、黃河是中華民族的搖籃。

是。

2、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望

著媽媽笑。

像。

3.小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有

時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。

4.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了樹林。

5.為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！

第五篇：按課文內(nèi)容填空

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

一、第一組課文的主題是（）。

1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。

2、在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺，“小苗”是指（）?！靶∶缗c大樹的對話”是指（）。三貫通是（）

4、《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。

5、《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。

二、第二組課文的主題是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）。綠：（）還：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是（）意萬重：（）句意：（）詩人抒情方法是（）。

3、《長相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。(2)（）(3)無法回國而哭泣(4)（）(5)臨別贈“我”手絹。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）。春草明年綠，（）。自在飛花輕似夢，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。

1、我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭?！饿L》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。

5、“時時勤拂拭，（）?！?/p>

6、《森林報》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。

四、第四組課文的主題是（）。

1、《釣魚的啟示》回憶了我十一歲時發(fā)生的一件事，事情是按（）記敘的。給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——依依不舍?！棒~”加上引號指（），可能是（）。

2、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。這篇課文通過談?wù)摶ㄉ模ǎ?，借（）喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。

4、《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。

5、成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（）。

1、它分兩個板塊，一是（），二是()?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ⒒顒樱ǎ?、（）、（）等。

2、外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。

3、“倉頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤睿虼怂牵ǎ┳?，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。

4、漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。

5、最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。

6、書法字體，各具特長。篆書隸書，（）。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。

7、我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）

1、《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 》?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。

3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

4、《學(xué)會看病》作者是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。

七、第七組課文的主題是（）。

1、《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、（）和（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。

4、《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）

1、《七律·長征》中總起句是（）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。寫“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。

2、（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。課文按（）順序?qū)懙?，（）、（）、（）、（）?/p>

3、青山處處埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。

根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。

抬頭向上看（），向遠(yuǎn)處看（），向下看（），向四周看（）聚精會神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。首先我會（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個故事。然后。我會在腦子里（）把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的（），并問問自己為什么喜歡（）。我還會（），并從中找到我以前（）的東西。（），我會把從書中學(xué)到的東西（）。最后，我會（）作者是（）的，他會有（）……這真像與另一個人同船而行。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實(shí)（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實(shí)，必須（）才知道?！?/p>

歇后語：

外甥打燈籠——（）

孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）

上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）

隔著門縫吹喇叭——（）

第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》

這些年來，我少年時代聽到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在（），我努力地向前（）。

第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如，（），（）。園中不僅有（），還有（）。（）院內(nèi)，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。

圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的（）、（）。

第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。班長馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務(wù)（）完成了！”說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個縱身跳下（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！這是（）的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！

第二十六課《開國大典》

這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。

卜算子.詠梅（毛澤東）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。