第一篇：按課文內(nèi)容填空

五年級語文上冊期末復(fù)習(xí)（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

一、第一組課文的主題是（）。

1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是（）。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項學(xué)習(xí)活動。

2、《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺，我們學(xué)過他的（）。

3、《走遍天下書為侶》中作者把一本書比作（）、（）和（）。

4、《我的“長生果”》作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。

二、第二組課文的主題是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（）。《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（）?！堕L相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）?！恫创现蕖肥牵ǎ┦闱?，《秋思》是（）抒情，《長相思》（）來表達(dá)作者的思想感情。

2、《梅花魂》寫了外祖父眷念祖國的五件事：（）。

3、《小橋流水人家》課題出自元代著名劇作家（）的散曲

()。“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（）

三、第三組課文的主題是（）。

1、我們了解的四種說明方法是（）。鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭。鯨的生活習(xí)性包括（）。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

2、《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。

3、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：（）。

4、“時時勤拂拭，（）?！薄渡謭蟆凡皇菆蠹?，而是一本書。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。

四、第四組課文的主題是（）。

1、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——無奈（）。

2、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為（）。其中（）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。

4、《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。

5、成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻（）

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（），它分兩個板塊，一是（），二是()?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱ǎ?、活動（）、（）、（）等。“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（），猜謎語的方法是（）?！薄爱嫊r圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(),猜謎語的方法是（）。諧音是音()或相近的字，外甥打燈籠——照舊（），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義?！皞}頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。“冊”就像竹簡的形狀，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。書法字體，各具特長。篆書隸書，（）,行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。我知道著名的古代書法家有()，他的作品（）被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）。

六、第六組課文的主題是（）。

1、《地震中的父與子》故事發(fā)生在（）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是()?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。

3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

4、世界著名漫畫集（）反映的是父子之間有趣的故事。

七、第七組課文的主題是（）。

1、《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（我要努力學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大??）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：（）。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。

4、《最后一分鐘》傾述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）。

1、《七律 長征》中總起句是（）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（）。寫“水”的兩句是（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。

2、（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌()——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）。

3、青山處處埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：

（）。

5、成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）。

第二篇：按課文內(nèi)容填空

五年級語文按課文內(nèi)容填空練習(xí)

2、《尋隱者不遇》是__代詩人___寫的。詩的一、《師恩難忘》 后兩句是：，1、課文通過寫，抒發(fā)了。__________________。課文中的田老師是一位

四、《去打開大自然綠色的課本》____

_____的老師。___：

2、學(xué)了這篇課文，我想用這句詩來贊美老師：名姓。___

二、《陶校長的演講》 _____

1、如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地_：級激勵和鞭策自己，我們就一定能班 在、、__、____各方面有長足的進(jìn)步。_____

2、請你寫一句陶行知的名言：____________________________________。__：校

三、古詩兩首 學(xué)

1、牧童騎黃牛。，忽然閉口立。這首詩是___代詩人____寫的。

1、祖國_______綠色的大門，給孩子們一片_________。去吧，去呼吸山水間________，去吧，去打開大自然________________。A，這段話既是文章的開頭，也是文章的________，讓人們感受到________的美好、神奇，召喚著人們?nèi)__________________。這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎？ ____________________________________________________________________________________________________________________________3.青山說：覽，滿懷！

綠水說：，浩瀚的，顯示！

五《裝滿昆蟲的衣袋》

1、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家_________從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們1.最有趣的是

使勁地。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半

身腳抓住蟬殼，2、讀了《裝滿昆蟲的衣袋》你懂得了_____________________________

___________________________________________________________

六、《變色龍》

1、變色龍，學(xué)名_________，因為它能夠___________________，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。

2、本文通過我們_________、________、________的過程，展示了變色龍的特點，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)________________。

3、寫出幾條帶有動物的成語。

________________________________________________________

七、《金蟬脫殼》。的蟬尾就出來了。整個動

作。

2.蟬兒的肚子在不停地，每一次，身上的顏色就次，漸漸地變成了，變成了。翅膀上出現(xiàn)

了、的。

八、《成語故事三則》

1.這四條龍，但奇怪的是

都。游客看了，覺得，很是，就請張僧繇把。2.雷鳴，被點上眼睛的龍。游客們，張僧繇神奇的。

3.《成語故事三則》分別講了_____________、_______________、__________________ 4.三個成語的意思分別是

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

九、《推敲》

1、_________想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得”_____________________”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“____”字更恰當(dāng)些。

2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請說明理由：__________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十、《嫦娥奔月》 1本文是一篇。描寫了三個個性色彩很

濃的人物，分別是___________嫦娥，的后羿，的逢蒙。

2、分別用一兩句話介紹一下人物： 嫦娥: ____________________________________________________ 后羿:

______________________________________逢

蒙:__________________________________________

3、我國有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出幾個你知道的節(jié)日：

____________________________________

____________________

4、、寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩。。

十一、《讀書莫放“攔路虎”》 “攔路虎”指的是

（），在文中指的是（）。請你說說如何掃除讀書時遇到的“攔路虎”？

______________________________________________________

十二、《伊索寓言》

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：________、________、_______________.2、這三篇寓言故事分別告訴我們:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十三、《在大海中永生》

1.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送

往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送

往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送

往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送

往??鄧小平爺爺?shù)挠绊?，他不僅屬于，也屬于。2.與同在，與同在。我們鄧小平爺爺。

１、飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞

語，意思不變。

2、“鮮花伴著骨灰”中的“伴”能換成“拌”嗎？說說你的理由。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十四、《高爾基和他的兒子》 1.春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花兒，散發(fā)出，引來了。2.“要是你無論

在，留給人們的都是，那你的生活該會！”

3.“那時候，你會感到所有的人

都。你要知道，永遠(yuǎn)比??”

4、高爾基是一位，他的作品有《》、《》、《》等。

2、課文通過敘述高爾基和他的十歲兒子之間

發(fā)生的“”以及“”的兩件小事，反映了高爾基父子間的，以及高爾基拳拳愛心。

3、“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對這句話是怎么理解的？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

十五、《艾滋病小斗士》

1、文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有_____________和_________________。

第三篇：按課文內(nèi)容填空

專項訓(xùn)練——按課文內(nèi)容填空

班級姓名得分

1、《這兒，原來是一座村莊》是一首_______，通過_______和_______的對比，抒發(fā)了詩人對___________的驚喜，對_____________________的贊嘆之情。

2、《觀潮》是一篇________，作者耳聞目睹錢塘江大潮_______，________，_______的景象，寫出了大潮的______、_______、________。

3、《房兵曹胡馬》和《馬詩》都是描寫_____的古詩。《房兵曹胡馬》表達(dá)了詩人對朋友的_______，更表達(dá)了詩人________，________，的抱負(fù)；《馬詩》通過馬表現(xiàn)賢才的________及________的憤慨。

4、《我喜歡》一文描述了作者喜歡的________與_______，并說明喜歡的_______。表達(dá)了作者_(dá)___________、____________的愉悅心情。

5、《“諾曼底”號遇難記》的作者是______作家______，作者文筆生動，_________、_________、_________、的哈爾威船長的形象躍然紙上。

6、《半截蠟燭》記敘了___________期間的事,贊揚了伯瑙德夫人及其兒女的____________、____________的高尚品質(zhì)。

7、通過課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了許多道理。

從《他發(fā)明了什么》一文中懂得了_________________________________________________, 從《成吉思汗和鷹》中懂得了__________________________________,從寓言故事《刻舟求劍》中懂得了__________________________________________________________。

8、從這學(xué)期學(xué)習(xí)的課文中，我們認(rèn)識了許多人物，有________________的賀龍，有_____________________的包公，_________________________的父親等。

9、《鳥兒的偵察報告》一課以_________的形式。用鳥兒朋友給作者發(fā)回的_____份偵察報告貫穿全文。他們反映的相同主題是_________________________________________________。

10、《楓葉如丹》中我最喜歡的兩三句話是：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

11、《馬詩》中對仗工整的一句詩是_____________________，______________________。照樣子再寫一句_____________________，______________________。

12、《浪淘沙》中表現(xiàn)詩人感嘆世間萬物變化無常的詩句是

____________________________________、________________________________________。

13、《飲湖上初晴后雨》中運用了精妙比喻的千古名句是

___________________________________、________________________________________。

第四篇：按課文內(nèi)容填空

1.《桂林山水》寫了

2.《記金華的雙龍洞》作者是《萬年牢》父親是一個

5.《尊嚴(yán)》贊揚了哈默的精神。從中也知道了杰克遜大叔是一個的人。讀了課文讓我感受到。

6.《自然之道》講了的事，使我明白了的道理。

7.《夜鶯的歌聲》以線索，講了的事，贊揚了小夜鶯的精神。8《小英雄雨來》是一個的人。

9.《一個中國孩子的呼聲》體裁是，作者是，信中呼吁：。

10.《觸摸春天》中安靜是一個的人。課文告訴我們的道理。

11.《永生的眼睛》中14歲的琳達(dá)是一個的人。

12.《生命 生命》作者是，作者舉出了，三個例子引出對生命的思考，讓我體會到。

13.《鄉(xiāng)下人家》作者是，我認(rèn)為寫得好的句子是，原因是

14.《兩個鐵球同時著地》贊揚了伽利略的精神，讀了課文讓我明白。我想對伽利略說：

15.《全神貫注》贊揚了羅丹的精神。

16.《魚兒游到了紙上》刻畫了一個的聾啞女孩。讀了課文讓我明白了

。我想對女孩子說：17.《紀(jì)昌學(xué)射》選自《》，體裁是，刻畫了的紀(jì)昌和的飛衛(wèi)，說明了的道理?！侗怡o治病》選體裁是，刻畫了的扁鵲和的蔡桓公，說明了的道理。我們看過的寓言故事還有《》 18.《文成公主進(jìn)藏》是故事，我還讀過等民間故事。

19.《普羅米修斯》是故事，寫了的事，贊揚了普羅米修斯的精神。我還讀過神話故事。

20.我喜歡的一本課外書是《》，作者是，寫了事，我最喜歡書本中的，他（她）是一個的人。讀完后，我的體會是

21.我們本學(xué)期學(xué)了兩個成語故事，《手不釋卷》主人公是，詞語的意思是?！儿i程萬里》意思是比喻22

第五篇：按課文內(nèi)容填空

根據(jù)課文內(nèi)容填空：

一、第一組課文的主題是（）。

1、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（），代表作是《 》。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。

2、在“我愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我們開展了（）和（）兩項學(xué)習(xí)活動。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（），“大樹”是指（）老爺爺，“小苗”是指（）?！靶∶缗c大樹的對話”是指（）。三貫通是（）

4、《走遍天下書為侶》的作者是（）國作家（）。課文中作者把一本書比作（）、（）和（）。

5、《我的“長生果”》作者是（），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（），其次，作文要寫（）。

二、第二組課文的主題是（）。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。詩中傳頌千古的名句是（），（）。綠：（）還：（）句意：（）。

2、《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是（），（）。最能表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是（）意萬重：（）句意：（）詩人抒情方法是（）。

3、《長相思》是一首（），（）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，（）。聒：（）句意：（）。

4、《梅花魂》魂指（），作者是（）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。(2)（）(3)無法回國而哭泣(4)（）(5)臨別贈“我”手絹。獨在異鄉(xiāng)為異客，（）。春草明年綠，（）。自在飛花輕似夢，（）。

5、《桂花雨》的作者是（）。

6、《小橋流水人家》作者是（），課題出自元代著名劇作家（）的散曲《 》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（）和（），相關(guān)詩句是（），（）。

三、第三組課文的主題是（）。

1、我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）。

2、鯨類中體型最大的是（），目前僅存不到（）頭?！饿L》介紹了鯨的（）、（）、（）和（）等方面的知識。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、（）、()、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（）呼吸，鯨是（）生，幼鯨靠吃（）。

3、《松鼠》的作者是（）國著名的博物學(xué)家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：珠寶店為了防盜可以安裝（）玻璃；高層建筑為了安全可靠必須采用（）玻璃；要想調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，可安裝（）玻璃；要想房間冬暖夏涼可安裝（）玻璃，消除噪音可安裝（）。

5、“時時勤拂拭，（）?！?/p>

6、《森林報》不是（），而是（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代表作。

四、第四組課文的主題是（）。

1、《釣魚的啟示》回憶了我十一歲時發(fā)生的一件事，事情是按（）記敘的。給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（）與（）的問題，（）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（）——（）——依依不舍?！棒~”加上引號指（），可能是（）。

2、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）。

3、《落花生》的作者是臺灣著名作家（），筆名（）。按（）順序記敘的，課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、（）、（）、（）。其中（）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。這篇課文通過談?wù)摶ㄉ模ǎ?，借（）喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖（），（）的品格，說明人要做（）的人，不要做只講（），而對別人（）的人。

4、《珍珠鳥》的作者是著名作家（）,課文的中心句是（）。

5、成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是（）。

1、它分兩個板塊，一是（），二是()。活動計劃一般包括活動（）、活動（）、（）、（）等。

2、外甥打燈籠——照舊（舅），括號內(nèi)是（）意，括號外是引申義。

3、“倉頡造字”只是一個（），古代（）創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（）和（）表達(dá)和交流。東漢的（）改進(jìn)了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（）字，此外還有幾種造字方法，如（）、（）、形聲。

4、漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。

5、最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府（）的主管官員（）。甲骨文已經(jīng)是比較完善的文字，盛行于（）時期。

6、書法字體，各具特長。篆書隸書，（）。行書（），正楷(),狂草（），鳳舞龍翔。

7、我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（）和顏真卿。

六、第六組課文的主題是（）

1、《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(),這是父親對兒子的()，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《 》。現(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）。

3、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（）國作家巴德·舒爾伯格。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

4、《學(xué)會看病》作者是（）。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。

七、第七組課文的主題是（）。

1、《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（）的精美，（）的宏偉，（）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、（）和（）。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（）——（）——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）。

4、《最后一分鐘》作者（）講述了（）年（）月（）日（）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

八、第八組課文的主題是（）

1、《七律·長征》中總起句是（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。寫“水”的兩句是（），（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達(dá)陜北。

2、（）年（）月（）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（）舉行典禮。課文按（）順序?qū)懙?，（）、（）、（）、（）?/p>

3、青山處處埋忠骨，（）。

4、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：（）（）（）。

5、成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。

根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。

抬頭向上看（），向遠(yuǎn)處看（），向下看（），向四周看（）聚精會神地看（），快速地看（），偷偷地看（），恭敬地看（）第三課：《走遍天下書為侶》所以，我愿意（）的船里，（）讀那本書。首先我會（），故事中的人為什么（），作家為什么要寫這個故事。然后。我會在腦子里（）把這個故事（），回過頭來（）我最欣賞的（），并問問自己為什么喜歡（）。我還會（），并從中找到我以前（）的東西。（），我會把從書中學(xué)到的東西（）。最后，我會（）作者是（）的，他會有（）……這真像與另一個人同船而行。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須（）才知道?！?/p>

歇后語：

外甥打燈籠——（）

孔夫子搬家———（）小蔥拌豆腐——（）

上鞋不用錐子——（）四月的冰河——（）

隔著門縫吹喇叭——（）

第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》

這些年來，我少年時代聽到的（）一直（）在我的（）：（）；（）……它們像（）向我吹來。我（）我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在（），我努力地向前（）。

第二十一課 《圓明園的毀滅》 圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺樓閣；有象征著（）的（），也有象征著（）的（）。園中許多景物都是（）各地（）建造的，如，（），（），杭州西湖的（）、（）；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如，（），（）。園中不僅有（），還有（）。（）院內(nèi)，有如（）在（），（）著中外（）；（）其間，仿佛（）在（）。

圓明園不但（），還收藏著最（）的（）。上自（），下至唐、宋、元、明、清的（）和各種（）。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的（）、（）。

第二十二課《狼牙山五壯士》 五位壯士（）在狼牙山（），（）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們（）還在向上爬的（），臉上露出（）。班長馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務(wù)（）完成了！”說罷，他把（）從敵人手里（）的槍（）了，然后走到（）上，像每次發(fā)起（），第一個縱身跳下（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）往下跳。狼牙山上響起了他們（）的口號聲：打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！這是（）的中國人民（）的聲音！這聲音（），（）！

第二十六課《開國大典》

這（）的宣告，這（）的聲音，使全場三十萬人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過無線電的（），傳到（），傳到（），使全中國人民的心（）。

卜算子.詠梅（毛澤東）（），（）。（），（）。

（），（）。（），（）。