第一篇：冀教版小學(xué)語文古詩
一年級(jí)上冊(cè)
1、詠鵝（唐 駱賓王）
鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、憫農(nóng)（唐 李紳）
鋤禾日當(dāng)午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
3、靜夜思（唐 李白）
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
4、《一去二三里》（北宋 邵雍）
一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
5、《江南》漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！钋镌掳?/p>
秋月白，晚霞紅。雨中山果落，燈下草蟲鳴?！顦涓咔С撸~落歸根。倦鳥知還，游子思親?！钭粤⒏?/p>
滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？刻炜康乜扛改福凰闶呛脻h。一年級(jí)下冊(cè)
6、離離原上草（唐 白居易）
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
7、春曉（唐／孟浩然）：
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
8、古朗月行（唐 李白）
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
9、登鸛雀樓（唐 王之渙）
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
10、尋隱者不遇（唐 賈島）
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
11、九溪十八澗（清末/俞樾）
重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。叮叮咚咚泉，高高下下樹?！?/p>
12、“一”字詩（清朝/陳沆）
一帆一漿一漁舟,一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑,一江明月一江秋。☆《梅花》宋/王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！睢冻厣稀诽?白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回，不解藏蹤跡，浮萍一道開?！睢对粕辍?/p>
云生雨，雪隨風(fēng)。潮漲落，月虧盈。赤日掛蒼穹，晚照映晴空。輕風(fēng)拂楊柳，細(xì)雨打蓮蓬。二年級(jí)上冊(cè)
13、望廬山瀑布（唐/李白）：
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
14、山行（唐/杜牧）：
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
15、九月九日憶山東兄弟（唐／王維）：
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人
16、贈(zèng)汪倫（唐/李白）：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顟浗希ㄌ?白居易）
江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ ☆尋隱者不遇（唐/賈島）
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！铑}畫（清/袁枚）
村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。
二年級(jí)下冊(cè)
17、小池(宋 楊萬里)泉眼無聲惜細(xì)流，綠陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
18、詠柳（唐 賀知章）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
19、村居（清 高鼎）
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睢洞河魏贰舅巍啃旄?/p>
雙飛燕自己是會(huì)？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來?！睢督^句》【唐】杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！睢洞逋怼贰舅巍坷渍?/p>
草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹 ☆《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。☆春日晨景
更天欲曉，三月春漸濃。兩岸輕煙楊柳綠，一園細(xì)雨杏花紅。
堂前住燕子，籬下飛鳴蟲。新荷浮水層層碧，小草漫坡片片青。
三年級(jí)上冊(cè)
20、回鄉(xiāng)偶書（唐/賀知章）：
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
21、黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐/李白）：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
22、夏日絕句（宋/李清照）
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東
23、就義詩（夏明翰）
砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人！☆觀書有感（宋/朱熹）
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
三年級(jí)下冊(cè)
24、游園不值（南宋/葉紹翁）：
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
25、春日（南宋／朱熹）：
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
26、登鸛雀樓（唐/王之渙）
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
27、、題西林壁（北宋/蘇軾）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
☆春游（李叔同）
春風(fēng)吹面薄于紗，春人妝束淡于畫，游春人在畫中行，萬花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香，鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽?！钋迕鳎ㄌ?杜牧）
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！钏姡ㄇ?袁枚）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
四年級(jí)上冊(cè)
28、望洞庭（唐 劉禹錫）
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
29、望天門山（唐 李白）
天門中斷楚江開，碧水東至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。30、塞下曲（唐 盧綸）
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
31、十一月四日風(fēng)雨大作（宋 陸游）
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。
☆浪淘沙·北戴河?xùn)|獅吼（毛澤東）
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！蠲魅崭?/p>
明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎！
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流式，暮看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我《明日歌》。☆題竹石（清/鄭燮）
咬定清山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！睢洞咴嚬倏驾^戲作》【宋】蘇軾
八月十八潮，壯觀天下無。鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。紅旗情感互明滅，黑沙白浪相吞屠。人生會(huì)合古難必，此景此行那兩得?！睢度虑贰咎啤勘R綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！?《十一月四日風(fēng)雨大作》【宋】陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來?！蠲坊ǎ愐悖?/p>
隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。梅花不屈服，樹樹立風(fēng)雪。
四年級(jí)下冊(cè)
32、宿新市徐公店（南宋/楊萬里）：
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
33、清平樂（北宋/辛棄疾）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
34、四時(shí)田園雜興（宋 范成大）
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
☆《鄉(xiāng)村四月》（宋/翁卷）
綠遍山野白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。☆《芙蓉樓送辛漸》（唐/王昌齡）
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
五年級(jí)上冊(cè)
35、渭城曲（唐代 王維）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
36、別董大（唐 高適）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？
37、示兒（宋 陸游）
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
38、西江月.夜行黃沙道中（宋 辛棄疾）
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
39、如夢令（宋 李清照）
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。40、元日（宋 王安石）
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
41、長歌行
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。
☆《鳥鳴澗》【唐】王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！睢镀兴_蠻.書江西造口壁》【宋】辛棄疾
郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山間深聞鷓鴣。
五年級(jí)下冊(cè)
42、飲湖上初晴雨后（宋 蘇軾）
水光滟瀲晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
43、曉出凈慈寺送林子方（宋/楊萬里）
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
44、憶秦娥.婁山關(guān)（毛澤東 1935.02）
西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
45、長征（毛澤東1935年10月）：
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
☆《百憂集行》【唐】杜甫
憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨早熟。一日上樹能千回 ☆《早發(fā)白帝城》
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 ☆《獨(dú)坐敬亭山》
中鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！睢兑顾奚皆姟?/p>
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！睢对L戴天山道士不遇》
犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時(shí)見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松?！睢端陀讶恕?/p>
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！睢堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此案》
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨軍直到夜郎西?！睢渡城鸪窍录亩鸥Α?/p>
我來竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹，日夕連秋聲。魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征?！睢渡侠铉遹ong》
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！睢肚锲指琛?/p>
白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜?！睢缎新冯y》
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
☆“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”讓你看到了兒時(shí)天真爛漫的李白?！睢帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”寄情山水的李白
☆“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”注重友情的李白
☆“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”思念故鄉(xiāng)的李白 ☆“寧知草間人，腰下有龍泉”寫出了他仗劍江湖之俠氣。
☆“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”是他希望報(bào)國立功、雄心壯志的心聲?！睢爸舨灰椎?，撫劍增感慨”是他屢遭挫折、報(bào)國無門的感嘆?！睢皳釀σ挂鲊[，雄心日千里|“是他執(zhí)著地追求理想的表現(xiàn)?！睢霸娤伞崩畎?“詩圣”杜甫 ☆《過零丁洋》【宋】文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁，人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
六年級(jí)上冊(cè)
46、卜算子.詠梅（南宋/陸游）：
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
47、卜算子.詠梅（毛澤東 1961年12月）：
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
☆《天凈沙.秋》【元】白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
六年級(jí)下冊(cè)
48、牧童(唐/呂巖)草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
49、湖上雜詩（清/袁枚)
葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。50、稚子弄冰（宋代/楊萬里)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
☆《飲酒》
結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言，☆《過故人莊》
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜，開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！睢赌镣贰咎啤繀螏r
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥月明
☆《湖上雜詩》【清】袁枚
葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年?！睢吨勺优贰舅巍織钊f里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！顒窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使西安》
☆莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！哌m《別董大》
☆又送王孫去，萋萋滿別情。——白居易《賦得古原草送別》
☆桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》
☆洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》
☆海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>
第二篇：冀教版小學(xué)古詩
冀教版小學(xué)語文古詩大全
《詠鵝》初唐駱賓王
鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
鵝，鵝，鵝，高昂著頭頸朝著天，唱著歌。白色的羽毛悠悠浮動(dòng)在綠水上，紅色的鵝掌劃動(dòng)著清清的水波。
這首詩是唐代詩人駱賓王七歲時(shí)的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時(shí)美麗的外形和輕盈的動(dòng)作，表達(dá)了作者對(duì)鵝的喜愛之情。
《春曉》唐代孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時(shí)只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風(fēng)，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
這首詩是詩人隱居在鹿門山時(shí)所做，意境十分優(yōu)美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時(shí)的一瞬間展開描寫和聯(lián)想，生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)春天的熱愛和憐惜之情。
《回鄉(xiāng)偶書》盛唐賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
我在年少時(shí)外出，到了遲暮之年才回故鄉(xiāng)。我口音雖未改變，但我那雙鬢卻已經(jīng)斑白。所有兒童們看見我，都沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)我的；他們笑著互相問問：這客人是從哪里來呀？
這首詩是唐朝詩人賀知章的作品，共二首，是作者于公元744年（天寶三載）致仕還鄉(xiāng)時(shí)所作。詩中既抒發(fā)了久客傷老之情，又充滿久別回鄉(xiāng)的親切感，雖為晚年之作，卻富于生活情趣。
《靜夜思》唐代李白
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
皎潔月光灑滿床，恰似朦朧一片霜。仰首只見月一輪，低頭教人倍思鄉(xiāng)。
這首詩是李白的作品，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。
《游子吟》唐代孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，是擔(dān)心孩子此去難得回歸。誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？[
這首詩是唐代詩人孟郊最為膾炙人口的詩作。全詩共六句三十字，通過回憶一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬。
《古朗月行》唐代李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
小的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)月亮。我以為月亮，是白玉做的圓盤。又懷疑那是瑤池的仙鏡，飄蕩在云霓之間。
這首詩是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。作者用浪漫主義手法，借助豐富的想象和神話傳說，表現(xiàn)了作者在兒童時(shí)期對(duì)月亮的幼稚而美好的認(rèn)識(shí)。
《元日》北宋王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
在爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們飲美味的屠蘇酒時(shí)，又有暖和的春風(fēng)撲面而來，好愜意！天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符，換上新桃符，迎接新春。
王安石既是政治家，又是詩人。他的不少描景繪物詩都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國富民的抱負(fù)和樂觀自信的情緒。
《登鸛雀樓》盛唐王之渙
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。
《望廬山瀑布》唐代李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
被太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從 三千尺的高處直瀉而下，好像是璀璨的銀河水落自九天。
這首詩是李白的作品，描寫廬山香爐峰瀑布的巨大壯觀，語言奔放，想像神奇，歷來為人傳誦。
《早發(fā)白帝城》唐代李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
早晨才辭別了五彩云霞映照中的白帝城，一天時(shí)間就回到了千里之遙的江陵。只聽見兩岸山間猿啼的聲音連續(xù)不停，輕快的小舟已經(jīng)從重重疊疊的高山峻嶺中的江面駛過了。
這首詩是李白在流放途中遇赦返回時(shí)所做的一首七言絕句。詩人把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體來表達(dá)。全詩不無夸張和奇想，寫得流麗飄逸，驚世駭俗，美輪美奐，但又不假雕琢，隨心所欲，自然天成。
《望湖樓醉書》北宋蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
烏云翻滾像潑灑的墨汁尚未遮住山，白花花雨點(diǎn)似珍珠亂蹦亂跳竄上船。卷入地而來一陣大風(fēng)忽然間把雨吹散，風(fēng)雨后望湖樓下波光粼粼水天一片。
這首詩是北宋蘇軾（字子瞻，號(hào)東坡居士）所作的一首寫景詩，主要描寫了詩人自己在望湖樓上飲酒時(shí)所見到的西湖山雨欲來和雨過天晴后的景色。
《四時(shí)田園雜興》南宋范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。
這首詩中，詩人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。
《憫農(nóng)》唐代李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
農(nóng)民在晌午日頭當(dāng)空的時(shí)候不斷地鋤著地上的禾苗，汗水滴下，落入禾苗之下的土地中。又有誰知道那盤中的美餐，其中每一粒每一粒的米都是農(nóng)民們辛勤的成果。
這首詩是寫勞動(dòng)的艱辛，勞動(dòng)果實(shí)來之不易。
《詠柳》盛唐賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風(fēng)恰似剪刀。
這首詩是盛唐詩人賀知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風(fēng)，把春風(fēng)比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。
《望天門山》唐代李白
天門中斷楚江開。碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出。孤帆一片日邊來。
門山從中間斷開，給楚江讓出奔瀉的通道，碧綠的江水，東流到這里，可是又旋轉(zhuǎn)向北流去。兩岸青山相對(duì)峙，雙峰聳立，在那天水相接之處，一片白帆沐浴著燦爛的陽光，從天邊漂來。這首詩是唐代詩人李白的一首七言絕句。描寫詩人舟行江中溯流而上，遠(yuǎn)望天門山（今安徽省當(dāng)涂縣境內(nèi)）的情景。
《山行》唐代杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云飄處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉紅艷艷勝過二月的花。
這是一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。
《長歌行》漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲。
早晨，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等待在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。常常擔(dān)心瑟瑟的秋天來到，花和葉都變黃衰敗。千萬條大河奔騰著東流入大海，什么時(shí)候才能再向西流回來？少壯年華時(shí)不發(fā)奮努力，到老來只能是空空悔恨了。
這首詩主要意思是說時(shí)節(jié)變換得很快，光陰一去不返，勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。
《絕句》唐代杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
兩只黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船只。
這首詩描繪出四個(gè)獨(dú)立的景色，營造出一幅生機(jī)勃勃的圖畫，詩人陶醉其中，望著來自東吳的船只，不覺勾起了鄉(xiāng)愁，細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)自然地流露出來。
《九月九日憶山東兄弟》唐代王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
茱（zhū），萸（yú）。
我在異鄉(xiāng)做客人的時(shí)候，每遇到佳節(jié)良辰時(shí)總會(huì)思念起家鄉(xiāng)。雖然我人在他鄉(xiāng)，但早就想到今天是重陽節(jié)，故鄉(xiāng)的兄弟們要登高望遠(yuǎn)，我想當(dāng)他們?cè)谂宕鬈镙菚r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)少了我一人不在。
王維家居蒲州（今山西永濟(jì)），在華山之東，所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩時(shí)他正在長安謀取功名。繁華的帝都對(duì)當(dāng)時(shí)熱衷仕進(jìn)的年輕士子雖有很大吸引力，但對(duì)一個(gè)少年游子來說，畢竟是舉目無親的“異鄉(xiāng)”；而且越是繁華熱鬧，在茫茫人海中的游子就越顯得孤獨(dú)無親。
《望洞庭》唐代劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
洞庭湖的湖水清澈和月亮交相輝映，顯得十分和諧。潭面沒有風(fēng)像一個(gè)沒有磨的鏡子。遠(yuǎn)望洞庭湖非常美麗。好像一個(gè)白銀盤里面有一個(gè)青螺。
這首詩是唐代著名詩人劉禹錫所著的一首山水小詩，該詩通過對(duì)洞庭湖高曠清超的描寫，充分表現(xiàn)出詩人的奇思異彩。
《題西林壁》北宋蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。認(rèn)不清廬山本來的面目，因?yàn)樽约涸趶]山里。
蘇軾由黃州貶赴汝州任團(tuán)練副使時(shí)經(jīng)過九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫下了若干首廬山記游詩。這首詩是游觀廬山后的總結(jié)，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結(jié)論。
《贈(zèng)汪倫》唐代李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也比不過汪倫送別我的一片真情。
這首詩通過寫汪倫送別好友李白，表達(dá)了朋友之間的深情厚誼。
《塞下曲》唐代盧綸
林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
昏暗的樹林中，草突然被風(fēng)吹得搖擺不定，颯颯作響，將軍以為野獸來了，連忙開弓射箭。天亮去尋找那只箭，已經(jīng)深深地陷入石棱中。
這首邊塞小詩，寫一位將軍獵虎的故事，取材于西漢史學(xué)家司馬遷記載當(dāng)時(shí)名將李廣事跡的《李將軍列傳》。原文是：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之中，中（zhòng）石沒鏃（箭頭），視之，石也?！笨吹皆娭屑胧拿鑼?，我們會(huì)油然聯(lián)想：如果射中的真是老虎將會(huì)射成什么樣子？如果在戰(zhàn)場上射擊敵軍兵馬呢？于是，一位武藝高強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)的將軍形象，便盤馬彎弓、巍然屹立在我們眼前了。
《楓橋夜泊》唐代張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
在月落時(shí)，伴著幾聲烏鴉的啼叫，抬頭仰望天空就好像一層薄薄的秋霜朦朦朧朧，再去看江村橋和楓橋，漁火點(diǎn)點(diǎn)，只剩我獨(dú)自對(duì)愁而眠。姑蘇城外那寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里。
這首詩描寫了一個(gè)秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)感情。
《飲湖上初晴后雨》北宋蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。
瀲（liàn），滟（yàn）。
湖面上波光粼粼，十分好看。被霧籠罩的山顯現(xiàn)出奇妙的色彩。這西湖就像西施一般美麗。無論晴或雨都很好看。
這是一首贊美西湖美景的詩，寫于詩人任杭州通判期間。原作有兩首，這是第二首。杭州西湖，又叫西子湖，因?yàn)樗诤贾菸髅?；叫西子湖，則是從這首小詩而來。
《商山早行》唐代溫庭筠
晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
筠（yún），鐸（duó），槲（hú），枳（zhǐ），驛（yì），鳧（fú）。黎明起床時(shí)，車馬上的鈴鐸已叮當(dāng)作響，出門的人踏上了旅途，還一心思念家鄉(xiāng)。雞叫聲很嘹亮，客棧沐浴著曉月的余輝，足跡凌亂，木板橋覆蓋著早秋的寒霜。枯敗的槲葉，落滿了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。因而想起昨夜夢見杜陵的美好情景，一群群野鴨正在明凈的池塘嬉戲。
這首詩是晚唐著名詩人溫庭筠的作品。此詩是唐詩中的名篇之一，也是寫羈旅之情的名篇。
《示兒》南宋陸游
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了，只是唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。
這首詩是南宋愛國詩人陸游詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達(dá)了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強(qiáng)烈的愛國激情。
《一去二三里》北宋邵康節(jié)
一去二三里，煙村四五家，亭臺(tái)六七座，八九十枝花。
在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小山村，飲煙裊裊，住著幾戶人家。山里的幾座亭臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。
一去二三里又名山村詠懷，這首童謠巧妙地把一至十的數(shù)字鑲嵌其中。
《江南》漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
本篇是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌。詩歌采用民間情歌常用的比興、雙關(guān)手法，以“蓮”諧“憐”，象征愛情，以魚兒戲水于蓮葉問來暗喻青年男女在勞動(dòng)中相互愛戀的歡樂情景。詩中“田田”，指荷葉茂盛的樣子。
第三篇：冀教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)古詩(5首)
冀教版語文六年級(jí) 下冊(cè)古詩（5首）27．古詩三首 牧童 【唐】呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
湖上雜詩 【清】袁枚 葛嶺花開二月天，游人來往說神仙。老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。
稚子弄冰 【宋】楊萬里 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
飲酒
【東晉】陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下，悠然見南山； 山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
過故人莊
【唐】孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
寫友情的詩句 1.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！蹙S《送元二使安西》 2.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！哌m《別董大》 3.又送王孫去，萋萋滿別情?！拙右住顿x得古原草送別》
4.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈(zèng)汪倫》 5.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》
6.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪端投派俑问裰荨?/p>
寫風(fēng)景的詩句 1.明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋暝》 2.蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。3.紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦。
第四篇：冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)古詩(5首)
冀教版語文六年級(jí)上冊(cè)古詩（5首）
天凈沙·秋 【元】白樸 孤村落日殘霞，驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
無意苦爭春，空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中?！度龂萘x》開篇詞 輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
黃鶴樓
【唐】崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
21.詞二首 卜算子·詠梅 【宋】陸游
一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
卜算子·詠梅
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭
關(guān)于“說”的 歡聲笑語 談笑風(fēng)生 津津樂道 侃侃而談 高談闊論 語驚四座 妙語連珠 金玉良言 義正詞嚴(yán) 一語中的 理直氣壯 據(jù)理力爭 曉之以理 動(dòng)之以情 各抒己見
關(guān)于“然”的 啞然失笑 憤然躍起 猛然沖去 豁然開朗 依然如故 井然有序 悠然自得 驀然回首 截然不同 戛然而止 怦然心動(dòng) 恍然大悟
第五篇：冀教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)6古詩二首
《飲湖上初晴后雨》
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生理解本詩的內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，感受詩中始終所表達(dá)的意境。
2．在理解的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀本詩，背誦本詩。
3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀、背誦本詩
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，大家以前一定有過旅游的經(jīng)歷。那么，大家都去過哪些地方旅游？ 看見過哪些令你難忘的自然景觀？
（明確： 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷，使他們能在頭腦中出現(xiàn)直觀的印象，同時(shí)鍛煉他們對(duì)自然景物描寫的口頭表達(dá)能力）
杭州的西湖相信大家一定聽說過。它的景色異常秀美，吸引著國內(nèi)外許多人來此參觀旅游。其時(shí)，不僅是現(xiàn)在，有一位古人也早已經(jīng)聽聞西湖的美名，留下了一首著名的描寫西湖的詩篇，詩的名字就叫——（生齊讀本詩題目：飲湖上初晴后雨）作者是——（蘇軾）
二、理解詩句意思
1.讓學(xué)生先齊讀一遍，然后指名讀。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出詩歌的節(jié)奏。
2.讀懂詩意。給出五分鐘，請(qǐng)學(xué)生自己借助注釋，準(zhǔn)確解釋出全詩的意思。
3.找四位同學(xué)解釋全詩，教師在旁作指導(dǎo)，糾正解釋的不恰當(dāng)之處。
三、體會(huì)詩歌意境
1.這首詩描寫了西湖在哪些天氣狀態(tài)下的景象？（明確：分別描寫了西湖晴天和雨天時(shí)的景色。）請(qǐng)說出詩中作者是怎樣描寫的？（水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇）
2.在描寫了西湖在晴天和雨天中的景色之后，西湖的美景又使作者聯(lián)想到了什么？（明確： 美女西施）在詩中作者是怎樣描寫的？（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）
3.全文讀完，詢問學(xué)生詩人對(duì)西湖有著怎樣的思想感情？（明確：在學(xué)生回答后，教師介紹作者的寫作背景。當(dāng)時(shí)蘇軾正在杭州任通判，游覽了杭州的著名景觀西湖。詩人在西湖上飲酒游覽，適逢天氣由晴轉(zhuǎn)雨，于是作者以生動(dòng)傳神的筆墨描繪了西湖在不同天氣狀態(tài)下的婀娜多姿。）
四、了解一些文學(xué)常識(shí)
《飲湖上初晴后雨》是一首描寫西湖景色的著名詩篇。詢問學(xué)生對(duì)作者蘇軾的了解，包括“三蘇”，唐宋八大家分別指什么
（明確： 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。唐宋八大家分別是：三蘇，歐陽修，王安石，曾鞏，韓愈，柳宗元）
五、教師總結(jié)全詩
全詩語句優(yōu)美，描寫生動(dòng)。第一、二句是詩人的實(shí)寫，從初晴，雨后兩個(gè)角度描寫了西湖美好的景色。第三、四句是詩人的聯(lián)想，他把西湖比作春秋美女西施，形象地寫出了西湖的婀娜多姿之態(tài)，刻畫出了西湖的風(fēng)采神韻。因此這首詩里來被認(rèn)為是吟詠西湖最出色的詩篇。也正因?yàn)楸驹姷某雒骱驳昧恕拔髯雍钡拿雷u(yù)。
六、作業(yè)布置
1.找出本詩中的名句，反復(fù)誦讀，用一兩句話寫出自己讀了這首詩后的感受。.課外再去找找蘇軾的其他名詩，背誦，增加積累。
曉出凈慈寺送林子方
教學(xué)目標(biāo) ：
1、知道詩的大致意思。
2、能有感情地朗讀并背誦古詩。
3、感受杭州西湖的美，增強(qiáng)熱愛大自然的思想感情.教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀并背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn) ：古詩文高度概括、精練含蓄的特點(diǎn)，以及時(shí)代的變遷，造成了學(xué)生理解上的困難。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程 ：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、以前吟誦過哪些有關(guān)荷的詩歌。（課件出示：荷花、荷葉）
2、同學(xué)們說得多美呀，我們一起去西湖看一看吧。（課件出示圖片：西湖荷塘遠(yuǎn)景）
看到這么美的景色，你最想干什么？
一千多年前的南宋大詩人楊萬里和你們一樣看到那么美的荷花，作了一首詩，膾炙人口，傳誦至今。我們一起來看一看。（課件出示：古詩）
二、介紹背景，知詩人。
三、自主學(xué)習(xí)，明詩意。
1、自讀古詩，讀正確。
2、指名讀古詩。（男女各一）。
3、哪些詞語的意思你明白了，交流。
畢竟：到底。
無窮碧：無邊的青綠。
別樣紅：和往常不一樣的紅。
4、還有那些不明白的我們一起來討論。
我們第一次和這首詩親密接觸，就有不小的收獲，再來讀讀，我們的收獲會(huì)更大。
四、指導(dǎo)誦讀，悟詩情。
再讀讀這首詩，說說詩的大致意思。
“畢竟西湖六月中”：畢竟是西湖盛夏六月的景色啊，“風(fēng)光不與四時(shí)同”：跟其他季節(jié)的風(fēng)光就是不一樣。
“接天蓮葉無窮碧”：滿湖蓮葉、荷花一望無際，一直鋪到水天相接的遠(yuǎn)方?！坝橙蘸苫▌e樣紅”：在朝陽輝映下，朵朵荷花分外紅艷，片片蓮葉更加青翠。在知道詩的大致意思后，我們也只是知道了個(gè)大概，學(xué)了點(diǎn)皮毛，假如我們?cè)偕钊胙芯?，?huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。
五、創(chuàng)設(shè)情境，入詩境。
如果你能了解詩人在什么情況下寫的？心情怎樣？就能理解得更深入。
2、就近找學(xué)習(xí)伙伴討論。
3、反饋交流：
詩人在六月的西湖送別友人林子方，沒有敘友誼，更沒有抒發(fā)離愁別緒，而是通過對(duì)西湖美景的極度贊美，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)對(duì)友人的眷戀。
同學(xué)們，你們就是楊萬里，在送別時(shí)，讀給你的朋友林子方聽。那些詞句寫出了西湖的美，把它讀得特別好。那些詞句寫出了對(duì)友人的眷戀，也把它讀好。同桌試試吧。
4、看著這滿湖的荷花，你設(shè)想一下，楊萬里還會(huì)對(duì)朋友林子方說些什么？
5、整首詩美美的，又帶有一絲淡淡的離愁，請(qǐng)有感情地讀一讀。
6、背下來行嗎？試試吧！
自背，兩人比賽背，男女生對(duì)抗賽
六、拓展延伸
復(fù)習(xí)《小學(xué)生必背古詩文七十首》中的其他送別詩。
七、遷移運(yùn)用，創(chuàng)詩文。
1、這些詩是我們古代先輩為我們留下的膾炙人口的詩篇，是我們的寶貴的精神財(cái)富，我們今天也來學(xué)學(xué)古人，用我們自己手中的筆，來夸夸我們的常熟春景，寫一兩句詩或優(yōu)美句子。老師已經(jīng)拍下了幾張常熟春景的照片，一起來欣賞。（課件出示：照片）
2、仿寫優(yōu)美句子。選其中的一幅照片寫，教師巡視。
3、反饋交流。
八、總結(jié)：愿我們的大自然越來越美。
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