第一篇：文明禮儀新三字經(jīng)

疏附縣中小學(xué)生文明禮儀新三字經(jīng) 讀：人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專

唱：早晨起 上學(xué)校 見(jiàn)師長(zhǎng) 問(wèn)聲好 穿校服

升旗時(shí) 課堂上

講誠(chéng)信 心要正 好少年

讀：弟子規(guī) 泛愛(ài)眾

唱：習(xí)爺爺 學(xué)雙語(yǔ)

幫就業(yè) 父母養(yǎng)

人生路 現(xiàn)在起 少年強(qiáng)

亮容顏 要莊重 認(rèn)真聽(tīng) 守諾言 行要直 講文明 圣人訓(xùn) 而親仁 來(lái)疏附 促團(tuán)結(jié) 有出路 師長(zhǎng)教 需走好 樹(shù)理想 中國(guó)強(qiáng) 紅領(lǐng)巾 胸前飄 廣播操 快靜齊 勤思考 愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)法紀(jì) 明是非 守秩序 懂禮儀 真善美 記心間 首孝悌 次謹(jǐn)信 有余力 則學(xué)文 千叮嚀 萬(wàn)囑咐

好溝通 易交融 滴水恩 思圖報(bào) 他人幫 國(guó)家情 先做人 再成才 立大志

做棟梁 中國(guó)夢(mèng) 夢(mèng)飛揚(yáng)篇二：結(jié)合三字經(jīng)創(chuàng)設(shè)幼兒園文明禮儀教育的新環(huán)境 結(jié)合三字經(jīng)創(chuàng)設(shè)幼兒園文明禮儀教育的新環(huán)境

作者：袁文明

來(lái)源：《新課程·上旬》2013年第12期

摘 要：良好的生活、行為習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，傳統(tǒng)的說(shuō)教方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)今教育的步伐，而直觀、易懂、豐富多彩的幼兒園環(huán)境正像盛開(kāi)的花一樣闖進(jìn)了孩子們的視線。下面將從通俗易懂的新三字經(jīng)兒歌入手，創(chuàng)設(shè)文明禮儀的物質(zhì)環(huán)境，闡述了在日常生活中促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的具體做法。

關(guān)鍵詞：三字經(jīng)；文明禮儀；教育環(huán)境；家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”環(huán)境具有“無(wú)聲勝有聲”的教育影響，所以在我園分園做的《以三字經(jīng)為載體進(jìn)行文明禮儀教育的實(shí)踐研究》課題研究中，我們十分注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在古三字經(jīng)的基礎(chǔ)上我們新編了通俗易懂的現(xiàn)代三字經(jīng)。圍繞三字經(jīng)內(nèi)容進(jìn)行環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造和諧文明的生活環(huán)境，效果顯著。

一、創(chuàng)設(shè)大面積幼兒園公共環(huán)境，營(yíng)造文明禮儀學(xué)習(xí)氛圍

一所幼兒園要有自己的園所文化，我園區(qū)大部分孩子來(lái)自外省市，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)成為家長(zhǎng)了解園區(qū)教育文化的重要途徑。我們運(yùn)用墻壁畫(huà)、走廊吊飾、標(biāo)語(yǔ)、幼兒作品等形式營(yíng)造文明禮儀學(xué)習(xí)氛圍。

文明禮儀從學(xué)會(huì)說(shuō)“您好、歡迎你、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)開(kāi)始。我們把這些詞語(yǔ)美化裝飾后吊掛在進(jìn)園的走廊上方。在走廊墻主壁上運(yùn)用廢舊報(bào)紙和包花紙做成一幅巨大的立體“三字經(jīng)”大字，給人一種濃濃的古韻味。走廊墻壁上間隔掛卡通圖文結(jié)合的三字經(jīng)故事圖畫(huà)。孩子們會(huì)在入園離園時(shí)逗留在這些精美的圖畫(huà)前向父母詢問(wèn)畫(huà)面內(nèi)容，這對(duì)家長(zhǎng)也起著直接的宣傳作用。另外每個(gè)教室門(mén)口除了《家園欄》外，還有一個(gè)專門(mén)宣傳三字經(jīng)的版面，如圖文并茂的三字經(jīng)小故事、激勵(lì)性的話語(yǔ)、展示本班寶寶的一些好習(xí)慣、好行為的照片，讓家長(zhǎng)了解教師的教育理念，更直觀地體會(huì)教師用意，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒和環(huán)境互動(dòng)。讓環(huán)境“說(shuō)話”，不僅美觀，更發(fā)揮了環(huán)境的教育作用，為禮儀教育提供了有力的物質(zhì)環(huán)境。

二、創(chuàng)設(shè)各個(gè)細(xì)節(jié)提示性標(biāo)志，發(fā)揮“三字經(jīng)兒歌”的作用 1.創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。將圖文并茂的新三字經(jīng)兒歌分散在活動(dòng)室的各個(gè)角落，處處提醒幼兒注意行為要文明。如在盥洗室、午睡室里張貼《洗手》歌：“小朋友，來(lái)洗手；洗手前，卷袖

口；洗手心，洗手背；擦干凈，再離開(kāi)。”“睡覺(jué)前，脫衣衫；早入睡，夢(mèng)香甜；中途便，步要輕；若先醒，勿出聲”等。提醒幼兒在集體活動(dòng)中要注意自己的言行，不要影響他人。2.創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲環(huán)境。除了固定場(chǎng)所有兒歌提示外，我們?cè)诟鲄^(qū)域游戲中也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境。例如在建構(gòu)區(qū)，為促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中互相幫助，共同商討，不斷豐富游戲的內(nèi)容，我們用了《借物》和《還物》歌：“借人物，須明求；經(jīng)允許，再拿走；使用完，及時(shí)還；道聲謝，借不難。他人物，要愛(ài)護(hù)；及時(shí)還，不拖延；物歸還，表謝意；勤溝通，互幫助；多謙讓，好相處?！痹谡Z(yǔ)言區(qū)，貼有《看圖書(shū)》兒歌：“圖畫(huà)書(shū)，要愛(ài)護(hù)；輕輕翻，細(xì)細(xì)讀；不弄臟，不損壞；書(shū)寶寶，樂(lè)開(kāi)懷?！痹谕尥藜遥覀?yōu)橛變禾峁└黝惾沼闷?，在游戲中引?dǎo)幼兒創(chuàng)編一些情節(jié)，同樣也運(yùn)用“待人接物”的兒歌，處處提醒幼兒注意禮貌。對(duì)各個(gè)區(qū)域的三字經(jīng)我們會(huì)利用散步、談話教幼兒朗誦，增強(qiáng)記憶。

三、家園攜手，營(yíng)造和諧的心理環(huán)境

父母是孩子的第一任老師，而且是終身教師和榜樣。這樣的資源我們絕不會(huì)浪費(fèi)。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通我們的禮儀教育活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)或建議，達(dá)成共識(shí)，商量一致的教育目標(biāo)和教育方法。有了家長(zhǎng)的支持，我們的教育就會(huì)事半功倍！通過(guò)環(huán)境的影響，禮儀教育開(kāi)展的效果也是顯著的。不過(guò)要讓幼兒文明禮貌形成行為習(xí)慣，并不是一朝一夕的事，我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持自己的教育目標(biāo)，相信我們收獲的不僅僅是家長(zhǎng)的認(rèn)可、個(gè)人的榮譽(yù)，而更加重要的是教師的價(jià)值所在！

參考文獻(xiàn)：

曾麗華.營(yíng)造班級(jí)特色環(huán)境 促進(jìn)幼兒文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成.2013.（作者單位 江蘇省常州市戚墅堰區(qū)幼兒園）

編輯 申 璐篇三：文明禮儀案例

禮貌用語(yǔ)，魅力無(wú)窮

——文明禮儀教育案例反思

【案例背景】

我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),自古以來(lái)就把禮儀教育看作是治國(guó)安邦的重要方略,講文明禮儀、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統(tǒng)美德。古代大思想家、教育家孔子提出的 “不學(xué)禮，無(wú)以立”就是主張禮儀治國(guó)，如今看來(lái)仍具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，是我們中華民族不朽的精神瑰寶。然而，在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，在素質(zhì)教育響徹云霄的今天，我們的孩子竟丟了文明禮儀、不懂禮儀。

【案例描述】

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（一）【案例反思】

輕輕的一聲 “謝謝”，立刻讓孩子倍感溫暖，因?yàn)榈玫搅死蠋煹目隙ㄅc感謝，覺(jué)得自己很光榮，哪怕做得再累，也覺(jué)得很值得，愿意為老師做任何事。平時(shí)，我們經(jīng)常教育學(xué)生得到別人的幫助時(shí)要說(shuō)聲“謝謝”，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)學(xué)生為我們老師做了事情以后我們有多少老師向?qū)W生表達(dá)謝意的呢？好孩子是夸出來(lái)的。每當(dāng)學(xué)習(xí)效益有了明顯提高。

片段

（二）開(kāi)學(xué)初，我就對(duì)六年級(jí)五個(gè)班級(jí)作出了明確的要求：要求每班同學(xué)必須在上課的預(yù)備鈴響之前到達(dá)音樂(lè)室，安靜等候老師來(lái)上課。那天當(dāng)我準(zhǔn)備去音樂(lè)室上課時(shí)，校長(zhǎng)突然把我叫去商量了一下學(xué)校的一些臨時(shí)性工作，耽誤了提前到達(dá)音樂(lè)室的規(guī)定。當(dāng)我趕到音樂(lè)室時(shí)，上課的正式鈴聲剛好響起，同時(shí)我還看見(jiàn)教室里有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在說(shuō)笑。我沒(méi)有批評(píng)他們，而是一邊喘氣一邊對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，雖然今天有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)笑講話，但這不怪他們。因?yàn)榻裉焓抢蠋熷e(cuò)在先，我遲到了，違反了我們的規(guī)定，所以我真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲對(duì)不起，大家能原諒老師嗎？” “能！”“謝謝大家能原諒老師?！闭f(shuō)完，我還對(duì)學(xué)生鞠了一躬。學(xué)生顯然也沒(méi)有料到我會(huì)有這一招，個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，比較興奮。在上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)總有那么幾個(gè)孩子在悄悄講話、說(shuō)笑，是還在回憶課前的一幕嗎？然而我沒(méi)有批評(píng)職責(zé)他們，而是看著他們說(shuō)：“剛才對(duì)于老師自己犯的錯(cuò)誤，我已經(jīng)向大家賠禮道歉了，你們也已經(jīng)原諒老師了，可是上課到現(xiàn)在，我們班還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有定下心來(lái)，還是不肯原諒老師嗎？如果對(duì)老師還有 意見(jiàn)，咱們下課后再交流好嗎？”當(dāng)我說(shuō)完這些時(shí)，那幾個(gè)孩子低下了頭。接下來(lái)，我就順順利利完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

下課后，我在整理講臺(tái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有其中一個(gè)在上課時(shí)被我婉轉(zhuǎn)批評(píng)的學(xué)生紅著臉站在我的面前。我微笑了一下：“真的對(duì)老師還有意見(jiàn)嗎？”“不，老師，你誤會(huì)了。其實(shí)，今天我們只是感到意外，從來(lái)只有我們向老師、大人承認(rèn)錯(cuò)誤，老師向我們學(xué)生認(rèn)錯(cuò)的我還是第一次碰到。我覺(jué)得你就像我們的大朋友，我們喜歡像你一樣的老師。”說(shuō)完，他就向我敬了個(gè)隊(duì)禮回教室去了。

【案例反思】

真誠(chéng)的一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?，我在孩子的眼里看到的除了驚喜，只有善意的微笑，再也沒(méi)有其他。常?？吹接行﹫?bào)刊雜志上的小幽默，明明是家長(zhǎng)或老師錯(cuò)了，因?yàn)橛X(jué)得自己在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤有失自己的威嚴(yán)，所以故意歪曲事實(shí)，不肯承認(rèn)，給孩子幼小的心靈抹上了陰影，自己的形象也在孩子的心目中變質(zhì)了。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？只要我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，丟棄師道尊嚴(yán)，放下架子，與學(xué)生以誠(chéng)相對(duì)，說(shuō)清過(guò)失的原因，學(xué)生會(huì)看不起我們老師，會(huì)不服我們的教育嗎？會(huì)不配合我們的教學(xué)嗎？不會(huì)！在教唱新歌時(shí)，我常常要一邊指揮、一邊彈琴，還要面向?qū)W生，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，所以有時(shí)也總要彈錯(cuò)旋律，但是我總會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛?qǐng)大家重新來(lái)一遍”，全班學(xué)生總會(huì)很配合。久而久之，當(dāng)學(xué)生起來(lái)范唱或范奏由于緊張而曲不成調(diào)時(shí)，學(xué)生也會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，老師，可以再給我一次機(jī)會(huì)嗎？”這時(shí)教室里就會(huì)不約而同響起熱烈的掌聲。

禮儀教育 樂(lè)在其中

——文明禮儀教育活動(dòng)案例

聽(tīng)，五（1）班教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歌聲、掌聲和笑聲，原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)展《文明禮儀我先行》的主題隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)在《咱們從小講禮貌》的歌聲中拉開(kāi)了序幕，學(xué)生自編自演的小品《碰撞以后》生動(dòng)地再現(xiàn)了學(xué)生平時(shí)文明禮儀與不文明禮儀的行為，讓同學(xué)們受到了深刻的教育；《新三字經(jīng)》、故事《孔融讓梨》、《程門(mén)立雪》讓學(xué)生重溫了古人講究禮儀、提升修養(yǎng)的故事，從而認(rèn)識(shí)到自己身為二十一世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明禮儀，懂禮儀；三句半《校園禮儀》讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的笑聲中懂得了遵守校園禮儀應(yīng)該怎么做；學(xué)生們?cè)凇叭绾螤?zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”的熱烈討論中感悟到文明禮儀的語(yǔ)言就是一首詩(shī)、一幅畫(huà)，生活的每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)，而文明禮儀就是書(shū)中最精彩的一段，畫(huà)中最美的一筆；詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩肥箤W(xué)生懂得了文明禮儀不是拘束，文明禮儀不是紀(jì)律，文明禮儀是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為，言行有了規(guī)范，生活才能和諧，語(yǔ)言美、行為美，才算真正的美。最后，學(xué)生快樂(lè)地唱起了《文明禮儀拍手歌》，真正領(lǐng)會(huì)了“美在文明禮儀里”的含義。最后，老師告訴大家：文明禮儀是一粒最有生命的種子，只要在心里播下這粒種子，它就會(huì)

在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那樣我們的生活就會(huì)更加美好，我們的校園就會(huì)更加和諧。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，廣受推崇。多年來(lái)，我們學(xué)校一直十分重視學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教育，每月有訓(xùn)練目標(biāo)，每周有訓(xùn)練重點(diǎn)，從學(xué)生的走路、說(shuō)話、做操、用餐等細(xì)小處入手，注重基礎(chǔ)、重視細(xì)節(jié)、強(qiáng)化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，努力營(yíng)造文明禮儀和諧的校園。我校利用晨會(huì)、夕會(huì)、品德課進(jìn)行宣傳教育，要求學(xué)生在家做父母喜歡的好孩子，在校遵守學(xué)校規(guī)章制度，從我做起，從現(xiàn)在做起，從自己身邊的小事做起，規(guī)范自己的言行舉止。學(xué)校還專門(mén)制訂了《青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生文明禮儀行為細(xì)則》，分別對(duì)學(xué)生的進(jìn)校禮儀、集會(huì)禮儀、上課禮儀、家庭禮儀、餐桌禮儀等十個(gè)方面提出了明確的要求。為了使教育成效落到實(shí)處，學(xué)校大隊(duì)部還設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，加大督促力度，開(kāi)展“文明禮儀”、“衛(wèi)生”、“兩操”三項(xiàng)競(jìng)賽，進(jìn)行檢查評(píng)比，督促學(xué)生自我管理，自我教育，自我約束，以提高學(xué)生文明禮儀的自覺(jué)性。應(yīng)該說(shuō)，在活動(dòng)初期，往往能看到學(xué)生的可喜變化，可沒(méi)過(guò)多久，學(xué)生就有松懈，不能持之以恒地做好。如何提高學(xué)生講文明禮儀懂禮儀的自覺(jué)性，鞏固文明禮儀教育成果呢？這就需要我們每位老師深入思考，隨時(shí)調(diào)整教育策略，探索學(xué)生適于接受、樂(lè)于參加、善于做到的教育途徑，讓文明禮儀教育之花在校園常開(kāi)不衰。

作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的養(yǎng)成教育更是責(zé)無(wú)旁貸，我們要引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。同時(shí)，還牽掛著班級(jí)能否得到流動(dòng)紅旗、能否被評(píng)選上國(guó)旗班、星級(jí)行規(guī)示范班等，因此對(duì)于學(xué)生的疏忽或不理想的表現(xiàn)尤其著急。記得每學(xué)期期初，我總是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)禮儀規(guī)范要求、小學(xué)生守則等，學(xué)生往往都能熟練地背誦?？墒?，平時(shí)還是有學(xué)生早讀不自覺(jué)、不戴紅領(lǐng)巾、上下樓梯不逐級(jí)行??為此常常被紀(jì)律員給扣分，當(dāng)問(wèn)及他相關(guān)的禮儀要求，又明白得很。這些同學(xué)因自己的隨意為班級(jí)抹了黑，不僅自己被老師批評(píng)，還被班里其他的同學(xué)所指責(zé)。可是他卻屢教不改。我生氣之余不禁反思自己的教育方式，猛然醒悟：理論的說(shuō)教對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)略顯蒼白，小學(xué)生的自控能力、榮譽(yù)感是有差異的，僅靠現(xiàn)有的激勵(lì)措施肯定不能確保全體學(xué)生都達(dá)到要求。于是，我一直在想，怎樣將道理寓于喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中讓學(xué)生喜歡接受并樂(lè)意去做呢？在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較容易記住影像、故事、歌曲等形式中的內(nèi)容，每次上課他們都讓我放課文的動(dòng)畫(huà)，還經(jīng)常要求我在課上講故事。我靈機(jī)一動(dòng)，何不將文明禮儀教育的內(nèi)容也換化成這些形式呢？這樣學(xué)生或許會(huì)印象更深刻些。于是，當(dāng)有一次，兩位同學(xué)課間因一點(diǎn)小事而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以后，我便因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們排練了小品《碰撞以后》，然后在晨會(huì)課上演給大家看，接著組織同學(xué)們討論。沒(méi)想到，這么即興的表演不僅讓兩位吵架的學(xué)生化干戈為玉帛，更讓大家受到了深刻的教育。學(xué)生們又向我提出演第二次《碰撞以后》，我立即饒有興致地問(wèn)他們?cè)趺囱?，看完后我不僅為自己的靈感叫好，更感嘆學(xué)生的創(chuàng)造力與接受力，同時(shí)啟發(fā)了我后來(lái)的教育思路。我鼓勵(lì)學(xué)生將文明禮儀知識(shí)編成文明禮儀三字經(jīng)、拍手歌、三句半等在課間經(jīng)常說(shuō)、讀，在朗朗上口的誦讀中，學(xué)生真正牢記了文明禮儀要求。每當(dāng)再有學(xué)生胸前沒(méi)有紅領(lǐng)巾，旁邊的同學(xué)立即會(huì)來(lái)上一句：“紅領(lǐng)巾要天天戴！”當(dāng)?shù)厣显俪霈F(xiàn)紙屑時(shí)，見(jiàn)到的同學(xué)便會(huì)彎腰拾起，口里還念著“見(jiàn)到廢紙不放過(guò)！”“不、放、過(guò)！”看著這一切，我欣慰地笑了。原來(lái)，文明

十、介紹班級(jí)文明小標(biāo)兵

十一、結(jié)尾：唱童謠《文明禮儀拍手歌》

齊唱《歌聲與微笑》。

【活動(dòng)反思】

活動(dòng)以多種形式展示了隊(duì)員在禮儀教育中，對(duì)文明禮儀的理解；在實(shí)踐禮儀中，對(duì)文明禮儀的感悟。

檢測(cè)與表演相結(jié)合，讓隊(duì)員在活動(dòng)中加深了文明禮儀知識(shí)的把握，提高了對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。辨析交流與小品相結(jié)合，讓隊(duì)員們?cè)谟懻摵献髦性鰪?qiáng)對(duì)文明禮儀的辨析能力，提高文明禮儀執(zhí)行的自覺(jué)性。

考核競(jìng)賽與雙語(yǔ)相結(jié)合，讓隊(duì)員在實(shí)踐行動(dòng)中增強(qiáng)交際能力，提高文明禮儀的能力?？傊?，教育寓活動(dòng)之中，體現(xiàn)了學(xué)校的特色。

講文明、守禮儀、貴堅(jiān)持

——思品禮儀教學(xué)案例

青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉芳 流一下，你屬于什么型，并坦誠(chéng)地說(shuō)說(shuō)自己還存在的不足，好嗎？

請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)主要的問(wèn)題是什么？

【案例反思】這部分分兩個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了文明禮儀的檢測(cè)。首先是檢測(cè)學(xué)生在理論知識(shí)方面的掌握情況，只有了解、知道了在校文明禮儀的知識(shí)點(diǎn)，才可以落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中來(lái)呀！把小學(xué)生在校最基本的文明禮儀，如“進(jìn)校禮儀”、“課間禮儀”、“上課禮儀”、“尊師禮儀”、“用餐禮儀”、“交往禮儀”、“升旗禮儀”言簡(jiǎn)意賅的再次出現(xiàn)在學(xué)生面前。與其說(shuō)是文明禮儀的知識(shí)競(jìng)賽，不如

【

【案例反思】著名的兒童教育專家關(guān)鴻羽說(shuō)：“習(xí)慣培養(yǎng)需要訓(xùn)練”。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理論”，重視做中學(xué)，實(shí)踐中養(yǎng)成習(xí)慣。任何良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，必須通過(guò)學(xué)生親眼看、親耳聽(tīng)、親身實(shí)踐，這里通過(guò)榜樣的力量，讓學(xué)生眼見(jiàn)為實(shí)，耳聞為實(shí)，明確自己行為的目標(biāo)方向。通過(guò)課堂教學(xué)，在多次體驗(yàn)中反復(fù)積累，讓他們堅(jiān)定“講文明禮儀，守禮儀，貴堅(jiān)持”的信念，最終使學(xué)生把外在的行為表現(xiàn)真正內(nèi)化成穩(wěn)定的心理品質(zhì)

【片段四】

四、實(shí)踐

師：請(qǐng)看出示（日常友情提示：

1、寫(xiě)一句警句，張貼在寫(xiě)在顯目的地方，經(jīng)常提醒自己。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)、師友、同學(xué)督促自己。

3、制作一本獎(jiǎng)勵(lì)薄，夸夸自己每天做的好的行規(guī)。

3、制作一本懺悔錄，記錄每天做的不夠好的反思。

4、自己設(shè)計(jì)一張禮儀日表，每天照一照。）任意選擇，持之以恒，相信你會(huì)成為一名堅(jiān)持講文明禮儀守禮儀的好少年。

今天我們就先請(qǐng)同學(xué)來(lái)寫(xiě)一句警句，時(shí)時(shí)提醒自己。

去尋找培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的一些訓(xùn)練科學(xué)、規(guī)范的好方法。讓禮儀之花常開(kāi)孩子們心中。少一點(diǎn)說(shuō)教，多一點(diǎn)行動(dòng)

——文明禮儀教育案例

青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉燕紅

【案例描述】

“某某同學(xué)，你桌子旁邊有一張廢紙?！?/p>

“這不是我扔的?！?/p>

“不是你扔的就不能撿一下嗎？”篇四：文明禮儀

講文明 樹(shù)新風(fēng)

甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結(jié)劑”；禮貌是打開(kāi)友誼之門(mén)的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。

甲：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，乙：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

合：“講文明 樹(shù)新風(fēng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！甲：每個(gè)人都在不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)扮演不同的角色。我們又應(yīng)怎樣文明的生活呢？請(qǐng)欣賞三句半《講禮儀》 1：我們四個(gè)臺(tái)上站 3：上下樓梯靠右走，1：清潔衛(wèi)生天天搞，2：要把文明禮儀講 4：要記牢！2: 廢紙果殼都放好。3：大家聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō) 1：預(yù)備鈴響進(jìn)教室，3：每天保持真清潔，合：講禮儀！2：學(xué)習(xí)用品擺放好，4：習(xí)慣好！1：紅領(lǐng)巾胸前天天戴 3：合作探究勤思考 1：書(shū)香校園是我家，2：英姿颯颯夠氣派。4：效率高！2：我把老師夸一夸。3：《守則》《規(guī)范》記心中，1：儀表端莊素質(zhì)高，3：盡職盡責(zé)來(lái)教導(dǎo)，4：真不賴！2：勤奮學(xué)習(xí)熱情高 4：真勤勞！1：同學(xué)們，看過(guò)來(lái)，3：胸懷祖國(guó)理想高 1：書(shū)香校園是我家，2：按時(shí)上學(xué)不遲到。4：樣樣高！2：書(shū)香校園是你家。3：遇到師長(zhǎng)問(wèn)個(gè)好，1：五星紅旗迎風(fēng)飄，3：文明校園光榮花, 4：有禮貌！2：升降國(guó)旗要站好。合：人人夸！1：課間休息不亂跑，3：高唱國(guó)歌要整齊，2: 不追逐來(lái)不打鬧。合：敬禮！

甲：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來(lái)欣賞幾個(gè)小短劇，判斷一下他們做得對(duì)還是錯(cuò)，再想想自己在生活中有過(guò)這樣的行為嗎？ 乙：同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周圍的每一個(gè)人。甲：現(xiàn)在我就要來(lái)考考大家啦！每大組派一名同學(xué)上臺(tái)抽取題目，下面的同學(xué)則負(fù)責(zé)回答。答對(duì)加一分，答錯(cuò)不加分，最后得分最高的同學(xué)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

乙：與人相見(jiàn)說(shuō)“您好” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”

問(wèn)姓氏說(shuō)“貴姓” 得人幫助說(shuō)“謝謝”

問(wèn)人住址說(shuō)“府上” 祝人健康說(shuō)“保重”

仰慕已久說(shuō)“久仰” 向人祝賀說(shuō)“恭喜”

長(zhǎng)期未見(jiàn)說(shuō)“久違” 歡迎購(gòu)買說(shuō)“惠顧”

求人幫忙說(shuō)“勞駕” 迎接客人說(shuō)“歡迎”

向人詢問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)” 中途先走說(shuō)“失陪”

求人辦事說(shuō)“拜托” 賓客來(lái)到說(shuō)“光臨”

麻煩別人說(shuō)“打擾” 臨分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”

請(qǐng)人解答說(shuō)“請(qǐng)教” 請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步

甲：同學(xué)們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。

乙：作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ觯拍芎霌P(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？ 就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！

甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。

乙：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我。

合：“講文明 樹(shù)新風(fēng)” 主題班會(huì)到此結(jié)束！

《新三字經(jīng)》

為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀 能溫席 小黃香 愛(ài)父母 意深長(zhǎng)

能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝于悌 須繼承 長(zhǎng)與幼 骨肉親

親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心 親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 繼改正 家務(wù)事 樂(lè)承擔(dān) 洗碗筷 掃門(mén)庭 家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華

詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。

文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。

做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!相聲《說(shuō)話》

甲乙：嘿，好久不見(jiàn)，您好！甲：怎么不會(huì)說(shuō)話。

甲：哎！你說(shuō)會(huì)說(shuō)話嗎？ 乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話？ 甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那甲：我———我不是啞巴吧 么大的地方嗎不信，你看！

乙:誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。

甲：可有人說(shuō)我呀 甲：比喻

乙：誰(shuí)呀！乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。

甲：咱們鄰居趙爺爺。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀 乙：他怎么說(shuō)的呀？ 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。甲：趙爺爺，您 好！您吃飯了嗎，有事叫我一聲，乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。別客氣啦！

甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，乙：哼是個(gè)有禮貌的孩子。

都是話哩！噢，我明白了，甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩！

你是老外吧外國(guó)趙老頭兒！乙：你說(shuō)誰(shuí)呢。

乙：你是不會(huì)說(shuō)話。

文明禮儀三字經(jīng)：

進(jìn)校門(mén)，守秩序，單行行，不擁擠。見(jiàn)師長(zhǎng)，先問(wèn)好，要熱情，懂禮讓。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫(xiě)作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，三百首，要記牢。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門(mén)，守交規(guī)。新世紀(jì)，好兒童，懂文明，有禮貌。

文明禮儀歌謠：

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念

孩子們，你知道嗎：中國(guó)在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國(guó)家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會(huì)公德的國(guó)家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖牵袀€(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國(guó)公民，我們?cè)撛鯓尤プ?，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？

就讓你用自己的言行，從今天這次班會(huì)活動(dòng)做起吧！

五、主持人：我們是祖國(guó)的小雛鷹，文明之花在心中開(kāi)放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)，做文明的我?！白鑫拿鞯奈摇敝黝}班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

文明禮儀三字經(jīng)：

進(jìn)校門(mén)，守秩序，單行行，不擁擠。見(jiàn)師長(zhǎng)，先問(wèn)好，要熱情，懂禮讓。課堂上，要?jiǎng)幽X，寫(xiě)作業(yè)，要仔細(xì)。課間操，認(rèn)真做，三百首，要記牢。十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門(mén)，守交規(guī)。新世紀(jì)，好兒童，懂文明，有禮貌。

《文明禮儀伴我行》中隊(duì)活動(dòng)方案

一、實(shí)施背景：

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。

二、活動(dòng)主題：《文明禮儀伴我行》

三、活動(dòng)形式：隊(duì)活動(dòng)形式

四、活動(dòng)組織：中隊(duì)長(zhǎng)主持，各小隊(duì)在小隊(duì)長(zhǎng)的組織下積極參與活動(dòng)。

五、活動(dòng)的目的：

1、讓文明禮儀進(jìn)校園。使學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。

2、讓文明禮儀進(jìn)家庭。從學(xué)習(xí)少先隊(duì)禮儀到家庭禮儀、培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、體察情人、懂得回報(bào)和感恩。

3、讓文明禮儀進(jìn)社會(huì)。通過(guò)學(xué)生自律、宣傳帶動(dòng)社會(huì)共同參與文明禮儀活動(dòng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、針對(duì)班中普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，編排小品《課間十分鐘》。

2、鼓勵(lì)學(xué)生檢討自身和觀察他人的不文明的言行。

七、宣傳報(bào)道：利用板報(bào)進(jìn)行宣傳；每位同學(xué)寫(xiě)活動(dòng)感受。

八、活動(dòng)的過(guò)程：

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）

三、唱隊(duì)歌

四、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始

五、活動(dòng)開(kāi)始

1、（主持人簡(jiǎn)燕珊走上講臺(tái)主持活動(dòng)）

同學(xué)們，大家好。我是這次主題班會(huì)《文明禮儀伴我行》主持人簡(jiǎn)燕珊，下面請(qǐng)各小組以你們的方式匯報(bào)你們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

九、活動(dòng)內(nèi)容：

小組一：匯報(bào)禮貌用語(yǔ)了解情況 1.主持人點(diǎn)評(píng)：說(shuō)得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。

除了“對(duì)不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)哪些文明禮貌用語(yǔ)？（“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”??）2.主持人點(diǎn)評(píng)：大家知道得還真不少啊。我們一起來(lái)看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有很多，同學(xué)們要留心觀察，注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。

同學(xué)們接著談?wù)勛约簩?duì)班級(jí)中的不文明行為的看法吧。

小組二：扔垃圾了解情況 3.點(diǎn)評(píng)：是啊，咱們班有12位同學(xué)，試想，如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會(huì)變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我希望從今天開(kāi)始，每個(gè)同學(xué)都要改正隨手扔垃圾的壞習(xí)慣，共同來(lái)維護(hù)咱們的班級(jí)和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？

剛才兩位同學(xué)都說(shuō)得很好，還有誰(shuí)愿意來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

小組三：打招呼了解情況 4.點(diǎn)評(píng)：相信很多同學(xué)都有和她一樣的想法。可是你們想，老師天天站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個(gè)招呼都不打，我們會(huì)多失望。如果實(shí)在是不敢打招呼，點(diǎn)頭微笑一下也總是要的，我相信如果你們給老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，老師一定會(huì)還你們一個(gè)更加燦爛的微笑的。再說(shuō)了，如果面對(duì)老師這樣熟悉的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會(huì)，面對(duì)不熟悉的人，你們不是更加膽怯了嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看見(jiàn)

自己認(rèn)識(shí)的人都要打招呼，點(diǎn)頭微笑致意，這樣久而久之就會(huì)習(xí)慣成自然了。希望同學(xué)們從今天開(kāi)始，看到老師，就要主動(dòng)的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學(xué)生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學(xué)生，好不好？

小組四：取外號(hào)了解情況 5.點(diǎn)評(píng)：說(shuō)得很對(duì)。我們應(yīng)該設(shè)身處地為別人想一想，不要因?yàn)閳D自己的一時(shí)之樂(lè)，而傷害到別人。用外號(hào)來(lái)取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習(xí)慣的同學(xué)請(qǐng)你們今后一定要改正過(guò)來(lái)。

七、“文明禮儀伴我行”中隊(duì)活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生都能夠看到自身的一些不文明行為和語(yǔ)言，并能夠積極的指出他人的不足，希望能夠通過(guò)互相督促使自己做得更好，做一名文明的小學(xué)生。

甲：禮儀知識(shí)問(wèn)答現(xiàn)在開(kāi)始。

小記者出場(chǎng)：嗨！同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，聽(tīng)說(shuō)今天咱們班的同學(xué)生們要召開(kāi)一次禮儀知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，我特地趕過(guò)來(lái)參加，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，可以嗎？（1、禮儀知識(shí)問(wèn)答（主持人、小記者）學(xué)生們表示歡迎)小記者拍照、入座。禮儀知識(shí)問(wèn)答題

（1）夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。（錯(cuò)）

（2）當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。（錯(cuò)）

（3）學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。（對(duì)）

（4）在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。（對(duì)）

（5）課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。（錯(cuò)）

（6）遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。（對(duì)）

（7）我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。（錯(cuò)）（8）可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏（錯(cuò)）

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個(gè)人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。

主持人乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，請(qǐng)各小組分別展示各自的禮儀風(fēng)采。

（一）語(yǔ)言美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：常言說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，語(yǔ)言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語(yǔ)言美禮儀隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

（1）情景?。簝蓚€(gè)同學(xué)不小心撞到一起，說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)?！蓖瑢W(xué)們，希望你們遇到這種情況時(shí)，也能這樣做。

（2）兒歌：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲早，見(jiàn)了長(zhǎng)輩說(shuō)聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂(lè)滔滔，我們的生活最需要。

（3）兒歌

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”，早晨見(jiàn)面說(shuō)聲“早”

平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。分別“再見(jiàn)”別忘了。若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說(shuō)謝謝，影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

（5）歌曲《咱們從小講禮貌》

（二）舉止美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美小隊(duì)，我提一個(gè)問(wèn)題，舉止美的具體要求有哪些？

隊(duì)員回答：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

請(qǐng)一同學(xué)示范，另一名同學(xué)解說(shuō)，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求。

（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺(jué)；

（2）坐如鐘：端正地坐在座位上，上身自然挺直，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然放在桌面上或膝蓋上。

（3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。

小隊(duì)長(zhǎng)：希望同學(xué)們都能做到站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

小隊(duì)長(zhǎng)：在學(xué)校要做到行為舉止文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生１：上學(xué)、放學(xué)路上不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學(xué)生２：不進(jìn)電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所。

學(xué)生3：游覽時(shí)，對(duì)公共設(shè)施，名勝古跡要珍惜愛(ài)護(hù)。

學(xué)生4：衣著得體，合群，不追求名牌。日常著裝要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身份。

學(xué)生5：愛(ài)惜圖書(shū)，借閱圖書(shū)應(yīng)按時(shí)歸還。

小隊(duì)長(zhǎng)：社會(huì)上處處考驗(yàn)著我們的文明素養(yǎng)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《當(dāng)我們?cè)谟霸豪铩?/p>

文明是一種美德，做一個(gè)文明觀眾則是尊重他人的行為。

鼓掌是細(xì)雨，濕潤(rùn)著表演者緊張的心田，使之長(zhǎng)出更美的小苗。

手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。

靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。

起哄是橡皮，擦除了表演者精心準(zhǔn)備的圖畫(huà)，使之沒(méi)有一切生機(jī)。

讓我們用文明的言行給演出者編織出一片自信成功的天空。

文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。

合：做文明觀眾，創(chuàng)尊重的舞臺(tái)吧!小隊(duì)長(zhǎng)：做個(gè)文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路；做禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

小隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。

（三）心靈美小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是心靈美小隊(duì)，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹艺故撅L(fēng)采。請(qǐng)同學(xué)介紹自己平時(shí)做的好人好事。

（1）我經(jīng)常幫鄰居張爺爺做家務(wù)，爺爺夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好少年，我被評(píng)為“文明星”。

（2）我從不隨便扔廢紙，看到地上有紙，我主動(dòng)撿起，大家夸我是環(huán)保小衛(wèi)士。

（3）在公交車上我給阿姨讓座，我扶老奶奶過(guò)馬路，他們叫我雷鋒式的好少年。

請(qǐng)欣賞三句半《我是環(huán)保小標(biāo)兵》

甲：我是環(huán)保小標(biāo)兵 甲：花草打扮小縣城 甲：尋根問(wèn)禮講文明

乙：文明禮儀我先行 乙：掐花踏草太無(wú)情 乙：不讓陋習(xí)漫天行

丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng) 丙：止住你的手和腳 丙：空氣清新精神爽

?。嚎煨袆?dòng) ?。簞e動(dòng) ?。汉眯那?/p>

甲：廢品垃圾不亂扔 甲：小鳥(niǎo)啾啾叫不停 甲：載人飛船遨太空

乙：回收利民有大用 乙：蛙鼓齊敲唱文明 乙：神州大地齊歡騰

丙：變廢為寶禮儀花 丙：不能你樂(lè)大家愁 丙：從小立下凌云志

丁：花紅 ?。簾o(wú)情 丁：快用功

甲：隨地吐痰壞毛病 甲：舉止言談講文明 甲：風(fēng)景如畫(huà)小縣城

乙：損人利己傳疾病 乙：人人文明講衛(wèi)生 乙：禮儀學(xué)校文明情

丙：管住自己手和嘴 丙：身體健康不生病 丙：爭(zhēng)做文明小主人

?。簻?zhǔn)成 ?。禾蕉。何拿餍?/p>

小隊(duì)長(zhǎng)：講文明，心靈美，我們從小要做到。

（四）文明禮儀大討論：

主持人乙：文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語(yǔ)、文明上網(wǎng)??都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來(lái)并不容易，希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們相信大家都能自覺(jué)遵守文明禮儀，但生活在同一個(gè)集體里就得有一定的約定，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)讀《班級(jí)文明公約》 師總結(jié)：同學(xué)們，首先祝賀大家圓滿的完成此次隊(duì)會(huì)。本學(xué)期我們?cè)傩１菊n程—禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了很多禮儀知識(shí)。你們通過(guò)活動(dòng)充分的將所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)了出來(lái)，我覺(jué)得你們各個(gè)都是好樣的，希望你們繼續(xù)努力，不僅自己做講文明，懂禮貌的好學(xué)生，同時(shí)也要做文明禮貌的宣傳員，讓我們大家都來(lái)講文明，樹(shù)新風(fēng)，我相信，在你們的努力下，我們的明天會(huì)更美好。

第六中隊(duì)文明禮儀從我做起主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，全體請(qǐng)坐。篇五：文明禮儀隊(duì)會(huì)教案

文明禮儀在校園教案

隊(duì)會(huì)目的：使學(xué)生認(rèn)為講文明懂禮貌是必要的。

使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣講文明懂禮貌。

通過(guò)學(xué)生自我分析，認(rèn)識(shí)到自己的不足進(jìn)而往好的方向發(fā)展。

第一部分：什么是文明

一、《新三字經(jīng)》 甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

乙：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛(ài)護(hù)同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小 學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ瞿? 合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要。

乙：請(qǐng)欣賞《新三字經(jīng)》

為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀

能溫習(xí)小黃香 愛(ài)父母 意深長(zhǎng)

能讓梨 小孔融 手足誼 記心中

孝于悌 須繼承 長(zhǎng)與幼 骨肉親

親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心

親友教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 繼改正

家務(wù)事 樂(lè)承擔(dān) 洗碗筷 掃門(mén)庭

家愛(ài)我 我愛(ài)家 推此心 愛(ài)中華

甲：古老的神州想世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲：有的同學(xué)會(huì)問(wèn)文明是什么？

乙：是呀，文明到底是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《文明是什么》

二、什么是文明？

合：文明是什么？

a文明是像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)花草 b文明是下課后從不狂奔亂跑，而是結(jié)伴從容而行； a文明是看到腳下的垃圾就主動(dòng)撿起來(lái)丟到垃圾桶里； b文明是主動(dòng)勞動(dòng)，將我們的環(huán)境打掃得干干凈凈； a文明是打掃衛(wèi)生后，將工具擺放的整整齊齊； b文明是時(shí)刻不忘自己的使命，利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)的勤奮； a文明是即使在沒(méi)有老師的情況下也能遵守紀(jì)律，主動(dòng)完成作業(yè)，安靜的學(xué)習(xí)； b文明是課下不在教室、走廊嬉戲打鬧，可以是幾個(gè)同學(xué)做一些有意義的游戲 a即使在教室里也可以像這三位同學(xué)一樣談?wù)撘恍┳约焊吲d的事情 b文明是進(jìn)辦公室時(shí)首先敲門(mén)報(bào)告，爭(zhēng)得老師的允許后再進(jìn)去 a文明是在上下課時(shí)恭敬地給老師行禮，以示對(duì)老師的尊重； b文明就是在課下遇到老師，也能夠主動(dòng)、大方的向老師問(wèn)好； a文明也是在集體活動(dòng)后，不會(huì)留下任何的痕跡 b文明也是同學(xué)之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài) a文明是出操及時(shí)、做操認(rèn)真、服裝整齊、精神振奮 b是他們給我們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給我們傳授知識(shí)，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，文明就是對(duì)他們勞動(dòng)的尊重 a文明更是通過(guò)你們自己的努力，將我們的環(huán)境布置得像一個(gè)溫馨的家，為我們這個(gè)集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，為自己增添信心 b文明是路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，a文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止?? b對(duì)個(gè)人，文明禮貌反映著一個(gè)人的素質(zhì)；對(duì)集體，文明禮貌程度意味著集體的凝聚力；對(duì)社會(huì)，文明禮貌更體現(xiàn)著社會(huì)的進(jìn)步。a文明就在你我身邊

b文明禮貌十字用語(yǔ)，即請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。

甲：生為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。

乙：讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞《文明禮儀兒歌》。

第二部分怎樣文明

三、文明禮儀兒歌

進(jìn)校：

背好書(shū)包進(jìn)學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。

見(jiàn)了老師有禮貌，清晨問(wèn)早午問(wèn)好。

同學(xué)之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。

升旗：

立正肅立升國(guó)旗，仰望國(guó)旗徐徐起。

少先隊(duì)員行隊(duì)禮，高唱國(guó)歌情無(wú)比。

熱愛(ài)祖國(guó)記心里，革命傳統(tǒng)不忘記。

上課：

上課鈴響進(jìn)教室，安靜坐好迎老師。

站立問(wèn)聲老師好，精神飽滿學(xué)知識(shí)。

坐如鐘，站如松，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正。

課間：

下課起立師先行，用品提前準(zhǔn)備好。

上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要請(qǐng)。

環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明。

放學(xué)：

環(huán)境衛(wèi)生定好崗，每天值日要做到。清理書(shū)桌把地掃，不讓紙屑到處跑。

課桌課椅擺整齊，離校門(mén)窗要關(guān)好。

回家：

放學(xué)路上不亂跑，安全第一要記牢。

見(jiàn)到長(zhǎng)輩先問(wèn)好，學(xué)習(xí)情況要匯報(bào)。

幫助父母干家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)最重要。

甲：知道了這么多的文明禮儀，我們就可以按照文明禮儀的要求去做。

乙：在平時(shí)的生活中你有不文明的現(xiàn)象嗎？接下來(lái)我們做個(gè)文明禮儀調(diào)查。

四、文明禮儀大檢查

在我們班級(jí)有沒(méi)有類似不文明的行為呢？

1、當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎樣說(shuō)？請(qǐng)你把筆借我一下好嗎？

2、如果你碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎樣做？說(shuō)聲對(duì)不起，幫同學(xué)把文具盒撿起來(lái)。

3、如果你的文具盒被碰掉了，同學(xué)和你說(shuō)對(duì)不起，你會(huì)生氣嗎？不會(huì)，我會(huì)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。甲：看來(lái)咱班同學(xué)都很懂得文明禮貌。讓我們繼續(xù)努力，做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生吧。乙：請(qǐng)欣賞校園三句半。

五、校園三句半

喜慶鑼鼓敲起來(lái)，精神抖擻上舞臺(tái)。少了一人怎么辦？（跑步上來(lái)）我來(lái)

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領(lǐng)巾呀天天戴！我記牢！

自尊自愛(ài)重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！

預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

校園內(nèi)外不亂跑！自覺(jué)排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！

天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！

同學(xué)之間要友愛(ài)！互幫互助樹(shù)新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！

為了今天班隊(duì)會(huì)，昨晚一夜沒(méi)有睡。后面節(jié)目更精彩，撤退。

甲：我們生活在校園這個(gè)大家庭里。在校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍。

乙：那么，在校園里我們?cè)鯓又v文明懂禮貌呢？請(qǐng)欣賞小品《校園禮儀我能行》

六、校園文明小品

小品：《校園禮儀我能行》

一學(xué)習(xí)委員a急匆匆地跑向辦公室，不小心撞到了迎面而來(lái)的一個(gè)低年級(jí)小同學(xué)，他猶豫著要不要去扶他，但由于時(shí)間緊迫，又邁開(kāi)了腳步。這時(shí)小交警女孩b看見(jiàn)了，叫住了他 b:“這位同學(xué)，你等一等，”（拿著講義夾）說(shuō)著把小同學(xué)扶了起來(lái)問(wèn)“你沒(méi)事吧” a：“干嘛呀，趕緊說(shuō)，沒(méi)看我正忙著嗎？“ b：“你是哪個(gè)班的？“ a：“我說(shuō)小交警大姐，沒(méi)事扣什么分啊“ b:“我是沒(méi)事干，可你有事干。把人家同學(xué)撞到了還不道歉？還有不準(zhǔn)在走廊上跑步，當(dāng)然也不能惡意地喊我大姐。我還沒(méi)那么老呢!難聽(tīng)死了” a:唉，你真是多管閑事。簡(jiǎn)直不可理喻（邊說(shuō)邊用手指使勁地戳著）b;你還敢用手指著我？你罪加一等 c:（班長(zhǎng)）關(guān)心地問(wèn)道：“你們?cè)趺蠢?？? a:班長(zhǎng)你可來(lái)啦，我正準(zhǔn)備去李老師辦公室，不小心和一個(gè)同學(xué)撞了一下，本來(lái)也沒(méi)什么。他卻一直在夸張地喊疼。這不又有一個(gè)拿雞毛當(dāng)令箭的值日班長(zhǎng)纏著我，李老師那還等著我呢，去晚了，我可不保證李老師會(huì)不會(huì)把我學(xué)習(xí)委員的職務(wù)撤掉。b:哼，還學(xué)習(xí)委員呢。一點(diǎn)禮貌都不懂。a:關(guān)你什么事？告訴你在學(xué)校成績(jī)好就是王道，管你禮貌不禮貌的。c:小林哪，這就是你的不對(duì)了，一個(gè)人不光要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有良好的品德素質(zhì)?？旖o這位同學(xué)道歉吧？

a:不，我為什么要道歉？文明禮儀只不過(guò)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已 c:唉，看你。到現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)校不是一直在強(qiáng)調(diào)我們的日常行為規(guī)范嗎？每天上學(xué)下課我們都能看到一批批小交警，在做著示范帶頭作用。所以作為班干部的你也要做好帶頭示范作用，這樣才能獲得其他同學(xué)的尊重和信服?？斓狼赴? a：??羞愧地低下頭，沉思了片刻。班長(zhǎng)，謝謝你的提醒。我想明白了，我應(yīng)該好好地反思一下，從幼兒園開(kāi)始老師就教會(huì)我們基本的文明禮貌，長(zhǎng)大了反而越來(lái)越自以為是，放縱自己了。說(shuō)著忙把小同學(xué)扶起來(lái)。

甲：我們從小就該學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，講究文明禮儀。

乙：是呀，許多古時(shí)候的名人都很懂得文明禮儀。請(qǐng)聽(tīng)文明禮儀小故事。

七、文明禮儀小故事

孔融讓梨就是歷史上非常有名的關(guān)于文明禮儀的小故事之一?？兹谒臍q的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：你為什么總是拿小的而不拿大的呢？孔融說(shuō)：我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！

主持人：聽(tīng)了孔融讓梨的故事，同學(xué)們有什么感受呢？

孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，成為文明禮儀的典范。我們要學(xué)習(xí)他。

第三部分做到文明

七、歌曲《我們?nèi)巳酥v禮貌》

甲：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到了“禮儀”的含義是從一件一件小事上表現(xiàn)出來(lái)的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該讓社會(huì)變成一個(gè)到處都是文明的，一個(gè)“沒(méi)有污染的世外桃源”。

乙：還是那句真理：從我做起，只有你我他都“從我做起”才會(huì)到處充滿禮儀的“味道”，才會(huì)使你我他成為一個(gè)真正的人。下面，請(qǐng)欣賞歌曲《我們?nèi)巳酥v禮貌》

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)您早，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來(lái)不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

甲：文明是這么的重要，我們要從我做起，做到講文明懂禮貌。

乙：下面請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們發(fā)出倡議。

八、倡議

①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，不頂撞老師；

②課間有秩序，不喧嘩,不追逐打鬧； ③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹；

④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚；

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想；

⑥同學(xué)之間要不甘落后，奮起直追,爭(zhēng)取好成績(jī)； ⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會(huì)上行為不良分子來(lái)往，不上網(wǎng)，不打游戲機(jī)； ⑩不抽煙，不喝酒，不打架斗毆。

九、請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師講話。師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的隊(duì)會(huì)，我們學(xué)到了很多文明禮儀知識(shí)，老師希望你們能夠改掉你們的不文明行為。將來(lái)都能做一個(gè)講文明，懂禮貌的人。中隊(duì)長(zhǎng)：《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。退旗。

第二篇：三字經(jīng)文明禮儀

中學(xué)

文明禮儀三字經(jīng)

講文明，有禮貌。實(shí)中人，應(yīng)做到。晨早起，莫遲到，進(jìn)校門(mén)，守秩序； 見(jiàn)師長(zhǎng)，道聲好，遇同學(xué)，問(wèn)聲早。到教室，靜悄悄，上早讀，書(shū)聲瑯。預(yù)備前，坐端正，備文具，靜候師。課堂上，認(rèn)真記，勇發(fā)言，善思考。寫(xiě)作業(yè)，心專一，要獨(dú)立，講整潔。下課后，莫打鬧，上下樓，互禮讓。走樓梯，靠右行，忌擁擠，莫亂跑。課間操，要重視，認(rèn)真做，身體好。進(jìn)餐時(shí)，莫喧鬧，講秩序，莫浪費(fèi)。不挑食，均營(yíng)養(yǎng)，戒零食，身體強(qiáng)。到寢室，莫吵鬧，洗漱好，早睡覺(jué)。愛(ài)學(xué)校，護(hù)班級(jí)；惜公物，憐花草。講衛(wèi)生，重細(xì)節(jié)，不亂扔，不亂畫(huà)。保整潔，忌污染，語(yǔ)言美，無(wú)臟言。

升國(guó)旗，必肅立；整隊(duì)時(shí)，快靜齊。水和電，要節(jié)約，水龍頭，隨手關(guān)。離教室，關(guān)門(mén)窗，查隱患，斷電源。出校門(mén)，守紀(jì)律，回家路，保安全。對(duì)父母，要感恩，學(xué)家務(wù)，講孝道。對(duì)朋友，要誠(chéng)信，幫他人，學(xué)雷鋒。尊長(zhǎng)者，助孩童，行善事，不間斷。生活上，要簡(jiǎn)樸，學(xué)理財(cái)，勿浪費(fèi)。忌煙酒，惜己身，禁吧廳，講自尊。生有涯，知無(wú)限，從頭學(xué)，忌散漫。德智體，爭(zhēng)三好，德為上，智為高。愛(ài)閱讀，勤動(dòng)腦，游藝海，陶情操。青少年，有理想，立偉志，做棟梁。三字經(jīng)，嚴(yán)規(guī)范，實(shí)中人，要記牢。篇二：文明禮儀三字經(jīng) 同合小學(xué)校文明禮儀三字經(jīng)

同小人 有禮貌 穿衣服 要整潔 勤刷牙 常洗澡 頭常洗 發(fā)常理 手指甲 常修剪 不吸煙 不喝酒 看好書(shū) 自己事 回到家 讓座畢 在路上 乘車船 借東西 惜生命 到學(xué)校 有事情 進(jìn)教室 有垃圾 校園美 作筆記 不嘲笑 獨(dú)立做 走樓道 唱好歌 自己做 打招呼 茶水上 莫打鬧 不搶座 按時(shí)還 莫洗澡 問(wèn)師好 互幫忙 莫喊嚷 莫亂丟 心情好 勤思考 多鼓勵(lì) 卷面好 互禮讓 身在家 家務(wù)事 與鄰里 訪親友 若問(wèn)路 讓殘疾 與人處 走公路 見(jiàn)同學(xué) 有爭(zhēng)執(zhí) 桌椅齊 愛(ài)樹(shù)木 上課前 齊討論 他答完 樓道上 靠右行 守孝道 多幫忙 要和睦 輕敲門(mén) 要禮貌 幫弱老 講信用 右邊行 問(wèn)聲早 多諒解 忙打掃 護(hù)花草 準(zhǔn)備好 多發(fā)言 我補(bǔ)充 莫玩耍 別擁擠 敬父母 離家門(mén) 有客來(lái) 人未請(qǐng) 談話時(shí) 撿東西 莊稼地 過(guò)馬路 文明語(yǔ) 不打架 有痰液 愛(ài)公物 老師講 別人講 做作業(yè) 不下望 集會(huì)時(shí) 聽(tīng)教導(dǎo) 說(shuō)再見(jiàn) 起身迎 莫自闖 面帶笑 要上交 莫踩踏 兩邊瞧 嘴邊掛 友情牢 不亂吐 不涂刻 專心聽(tīng) 認(rèn)真聽(tīng) 不抄襲 別扔物 快靜齊

有秩序 排隊(duì)走 眾場(chǎng)所 講文明 有公德 守秩序 觀演出 不哄笑 看比賽 多鼓勵(lì) 掌聲齊 尊他人 待人寬 律己嚴(yán) 禮儀經(jīng) 記心間 好榜樣 人人夸篇三：文明禮貌三字經(jīng)

龍山四小文明禮貌三字經(jīng)（低年級(jí)）

校園內(nèi)，真熱鬧，小朋友，懂禮貌。見(jiàn)師長(zhǎng)，先行禮，遇同學(xué)，問(wèn)個(gè)好。上下樓，靠右行，會(huì)謙讓，講文明。樓道里，不跑跳，守紀(jì)律，不喊叫。愛(ài)花草，護(hù)小樹(shù)，見(jiàn)紙屑，彎彎腰。勤換衣，常洗澡，不挑食，營(yíng)養(yǎng)好。走路隊(duì)，快靜齊，過(guò)馬路，心不急。家長(zhǎng)接，莫到校，防擁堵，秩序好。守諾言，講誠(chéng)心，遇困難，要自信。三字經(jīng)，心中記，七色花，真美麗。

龍山四小文明禮貌三字經(jīng)（中、高年級(jí)）

升國(guó)旗 要敬禮 唱國(guó)歌 要肅立會(huì)使用 文明語(yǔ) 遇外賓 要知禮要誠(chéng)實(shí) 不說(shuō)謊 損公物 要賠償不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電上下樓 靠右行 會(huì)謙讓 講文明愛(ài)花草 護(hù)小樹(shù) 見(jiàn)紙屑 彎彎腰上課時(shí) 用品齊 敢發(fā)言 多動(dòng)腦廣播操 要做好 煉身體 爭(zhēng)達(dá)標(biāo)集合時(shí) 快靜齊 做值日 要積極守諾言 講誠(chéng)心 遇困難 要自信衣和物 放整齊 學(xué)做飯 會(huì)洗衣買東西 按順序 看影劇 不吵鬧迷信事 要反對(duì) 壞書(shū)刊 不去瞧好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭(zhēng)尊長(zhǎng)輩 愛(ài)幼小 孝父母 遵教導(dǎo)幫殘疾 樂(lè)助人 不打架 不罵人撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還愛(ài)整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好樓道里 不跑跳 守紀(jì)律 不喊叫不曠課 不遲到 對(duì)老師 有禮貌做作業(yè) 寫(xiě)工整 按時(shí)完 卷面凈保視力 做眼操 三個(gè)一 要做到家長(zhǎng)接 莫到校 防擁堵 秩序好個(gè)人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)過(guò)馬路 走橫道 乘車船 要買票保古跡 愛(ài)益鳥(niǎo) 護(hù)莊稼 愛(ài)花草煙酒賭 不能沾 不玩火

防危險(xiǎn)好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生 2010上期第三周班隊(duì)課（周一最后一節(jié)課）安排

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《龍山四小文明禮貌三字經(jīng)》

二、學(xué)習(xí)要求：

1、本周班隊(duì)課，各班主任采取多種形式認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、熟

記《龍山四小文明禮貌三字經(jīng)》，并逐條解釋清楚每句話的含義。

2、任何班級(jí)不得利用班隊(duì)課上其它課或做作業(yè)，不得提前下

課。

3、本周之內(nèi)讓學(xué)生熟記，并按照三字經(jīng)要求落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，少先隊(duì)將抽時(shí)間到各中隊(duì)抽樣調(diào)查、詢問(wèn)、測(cè)試。對(duì)做得好的班級(jí)將給予表彰。

少先隊(duì)大隊(duì)部 2010-3-15篇四：幼兒園文明禮儀三字經(jīng)

幼兒園文明禮儀三字經(jīng) 講文明，學(xué)禮儀。

上尊老，下愛(ài)幼，尊師長(zhǎng)，孝父母。

見(jiàn)師長(zhǎng)，要行禮，用尊稱，勤問(wèn)好。

父母言，要聽(tīng)從，父母心，要體諒。

與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。同學(xué)間，多謙讓，有事情，互幫忙。

自己事，自己做，家務(wù)事，多幫忙。公益事，搶在前，集體事，勇承擔(dān)。

懂禮儀，重儀表。

穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。

頭常洗，發(fā)常理，手指甲，常修剪。

不打人，不罵人，同學(xué)間，相處好。

有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。

愛(ài)花草，不攀摘，愛(ài)公物，不涂刻。

立和行，要穩(wěn)健，頭不搖，身不晃。

一舉手，要文雅，一投足，要適度。

知禮儀，善交際。

與人處，講信用，不欺小，不恃強(qiáng)。

與人語(yǔ)，要和氣，聽(tīng)人講，莫插嘴。

有客來(lái)，起身迎，讓座畢，茶水上。

訪親友，輕敲門(mén)，人未請(qǐng)，莫自闖。

乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。

撿東西，要上交，借東西，按時(shí)還。

待人寬，律己嚴(yán)，禮儀經(jīng)，記心間。

（一）入園 離園

早入園 不遲到 見(jiàn)老師 先問(wèn)好

小朋友 也問(wèn)到 別家人 不忘掉

離園時(shí) 互道別 先老師 后同學(xué)

見(jiàn)爸媽 要問(wèn)好 親一親 更乖巧

（二）入廁

人多時(shí) 有秩序 講衛(wèi)生 便入池

解完手 把手洗

（三）教學(xué)活動(dòng)

上課時(shí) 要坐好 勤思考 多動(dòng)腦 先舉手 再開(kāi) 聲響亮 吐字清

（四）戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)要切記，要把安全放第一。

做游戲 聽(tīng)指揮，不亂跑 不亂推，與老師 不遠(yuǎn)離，集合時(shí)要及時(shí)

整理好場(chǎng)地人人夸

（五）睡眠禮儀

入睡房要安靜，衣放好 右臥眠。

中途便 步要輕，若先醒 不出聲

起床時(shí) 要互助，穿完衣 要梳洗(《幼兒園禮儀歌》 上學(xué)校，不遲到，見(jiàn)面問(wèn)早又問(wèn)好；來(lái)和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑； 課堂上，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)動(dòng)手又動(dòng)腦；要發(fā)言，先舉手，用心聽(tīng)講勤思考； 同學(xué)間，要友愛(ài)，和睦相處不吵鬧；愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂扔； 愛(ài)公物，勤打掃，花草樹(shù)木保護(hù)好；有錯(cuò)事，須誠(chéng)實(shí)，接受教育聽(tīng)勸告； 學(xué)和做，要和諧，養(yǎng)成禮儀好習(xí)慣；小朋友，講禮儀，做個(gè)文明好寶寶。篇五：文明禮儀三字經(jīng)

文明禮儀三字經(jīng)

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照。紅領(lǐng)巾，胸前飄。好學(xué)生，要做到。

講文明，講禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。

上下樓，靠右行?；ザY讓，要記牢。樓道內(nèi)，靜清凈。

教室內(nèi)，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環(huán)境，好心情。

課堂上，勤動(dòng)腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。

做游戲，不追跑。玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。

愛(ài)樹(shù)木，護(hù)花草。主人翁，責(zé)任感。你我他，不缺少。

學(xué)校外，需做到。有氣質(zhì)，有風(fēng)度。儀態(tài)美，舉止雅。

衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鐘。

臥如弓，行如風(fēng)。尊重人，文明語(yǔ)。講理解，講和善。

談話時(shí)，面帶笑。若問(wèn)路，要禮貌。“老爺爺，阿姨好”。

若購(gòu)物，注行為。不亂動(dòng)，買賣和。看演出，提前到。

輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。

有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進(jìn)箱。乘車時(shí)，不擁擠。

尊長(zhǎng)輩，愛(ài)幼小。客人到，心歡笑。物品齊，房間整。

主動(dòng)迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。

親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。

經(jīng)允許，教養(yǎng)好。用餐時(shí)，不搶先。離去時(shí)，招呼到。

要告別，說(shuō)感謝。有禮貌，人人笑。好習(xí)慣，早養(yǎng)成。

一生世，忘不了。

我身邊的文明禮儀小故事

文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)的！

一天晚上，我正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的“篤篤篤”的敲門(mén)聲。是誰(shuí)？爸爸？他還沒(méi)回家呢!媽媽？她正在做家務(wù)呢!對(duì)了，一定是樓上或樓下的人家的敲門(mén)聲吧，我便繼續(xù)做我的作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是一陣輕輕的敲門(mén)聲，隨即傳來(lái)：“寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎？”啊，原來(lái)是媽媽!我趕緊喊道：“媽媽，快進(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門(mén)。我不解地問(wèn)：“你想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嗎還敲門(mén)呢？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門(mén)而入，會(huì)嚇你一跳的!”“嘿，媽媽，我是小男子漢，我可不會(huì)被嚇著的!”“看你急的，最主要的是我這樣做那是對(duì)你的尊重，也是文明的表現(xiàn)呀!你說(shuō)是不是？”媽媽笑瞇瞇地看著我。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得媽媽比平時(shí)更美了。聯(lián)想到平時(shí)我進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是長(zhǎng)驅(qū)直入，我的臉紅了：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間，又輕輕地關(guān)上了房門(mén)。

做完作業(yè)，呀，已經(jīng)八點(diǎn)多了：“去看看媽媽吧!”走到門(mén)前，剛想推門(mén)而入，猛地想起了剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定了一下神，舉起手，敲了三下。凝神一聽(tīng)：“請(qǐng)進(jìn)!”我趕忙打開(kāi)了門(mén)，沖向媽媽的懷抱。“哎喲，吃不消，吃不消!”媽媽捧起我的臉，親了一下說(shuō)：“好兒子，也知道敲門(mén)了？”我難為情地笑了。“真是媽媽的好兒子!記住，文明，從我做起，從小事做起，從今天做起!”母子倆笑成了一團(tuán)。

原來(lái)，一個(gè)小小的文明的舉動(dòng)，會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)呀!如果人人都講文明，我們的社會(huì)該會(huì)多么和諧、快樂(lè)呀!（龔立群）

【文明禮儀伴我行】

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。

我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛浚尪Y儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年，我們要做新時(shí)代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子； 陽(yáng)光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限。帶給別人一個(gè)溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠(chéng)，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。讓我們把春雷藏進(jìn)隊(duì)鼓，敲響時(shí)代的鼓點(diǎn)。告訴祖國(guó)，告訴媽媽，文明禮儀伴我長(zhǎng)大。

讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái)

告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花!文明禮儀詩(shī)歌

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行?！澳谩薄爸x謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。見(jiàn)外賓，要大方，彬彬有禮樹(shù)形象。重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。人人從我做起來(lái)

要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓江河清起來(lái)，要讓空氣凈起來(lái)，要讓花兒開(kāi)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)。

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見(jiàn)到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛(ài)，友誼小手牽的牢。

愛(ài)護(hù)公物放心上，樹(shù)立新風(fēng)我做到。

文明乘車歌

同學(xué)們，要記牢，上下車時(shí)隊(duì)排好。

上了車，不亂跑，準(zhǔn)備零錢(qián)去買票。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

下車時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。講文明，講禮貌，開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校。

都夸白兔有禮貌 小白兔，過(guò)小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來(lái)了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招?！肮?qǐng)您先過(guò)吧，一步一步要走好?！?河水聽(tīng)了嘩嘩笑，魚(yú)兒聽(tīng)了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。校園美 教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。愛(ài)環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見(jiàn)廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

第三篇：文明禮儀三字經(jīng)

云陽(yáng)縣文明禮儀三字經(jīng)

第一部 機(jī)關(guān)文明禮儀

炎黃子，傳文明；講仁義，通古今。懂禮儀，知人性；明事理，記古訓(xùn)。尚道德，遵人倫；樹(shù)美德，講誠(chéng)信。真善美，立品行；富儀表，具人文。

一 形象禮儀

坐立行，要端正；守禮節(jié)，受人敬。素打扮，玉立婷；重樸素，美三分。

追時(shí)髦，沒(méi)必要；衣得體，不妖嬈。

職業(yè)裝，少不了；擇場(chǎng)合，分對(duì)象。

有應(yīng)酬，淡化妝；女士們，記心上。

接來(lái)訪，笑相迎；一杯水，一個(gè)凳。份內(nèi)事，速辦清；份外事，交待明。講原則，照章行；勿吃喝，拒禮金。誠(chéng)為民，是本分；盡職守，講責(zé)任。

二 公務(wù)禮儀

搞接待，要大方；重細(xì)節(jié)，禮到唐。精神振，器宇昂；守時(shí)間，細(xì)打量。作匯報(bào)，話精當(dāng)；聽(tīng)指示，抓主綱。開(kāi)會(huì)時(shí)，準(zhǔn)入場(chǎng)；關(guān)手機(jī)，不要忘。認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想；守紀(jì)律，做榜樣。出差外，多小心；入鄉(xiāng)俗，禮彬彬。發(fā)言語(yǔ)，有分寸；重風(fēng)俗，施人敬。到異國(guó)，更嚴(yán)謹(jǐn)；一手足，表國(guó)榮。陪客晏，要細(xì)心；入席位，先入賓。入有序，方位定；若離席，要照應(yīng)。舉杯盞，低于賓；識(shí)酒量，不強(qiáng)人。酒過(guò)量，要謹(jǐn)慎；重修養(yǎng)，控言行。文明禮，美如錦；活到老，學(xué)不盡。

三 上班禮儀

上班時(shí)，重形象；衣冠潔，儀態(tài)莊。親和善，名俱揚(yáng)；待來(lái)客，莫冷場(chǎng)。

一杯茶，暖心房；問(wèn)來(lái)意，明情況。

語(yǔ)言美，細(xì)思量；能辦事，莫喬裝。

送客走，要起立；握握手，傳善意。下基層，要謙虛；察民情，慎周密。遇難事，急所急；多研究，解難題?；駪n，疏怨氣；老百姓，記心里。干事業(yè)，人為本；嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) 同事間，團(tuán)結(jié)緊；持公道，講光明。有分歧，多交心；求大同，事必成。遇失誤，找原因；添措施，吸教訓(xùn)。嚴(yán)自律，志堅(jiān)定；行得正，坐得穩(wěn)。兩務(wù)必，記在心；防奢侈，忌僥幸。堵誘惑，防蛻變；好作風(fēng)，靠自勉。勤學(xué)習(xí)，不自滿；廣積累，長(zhǎng)才干。講理論，貴實(shí)踐；善總結(jié)，真全面。人民事，要盡瘁；懷冷暖，裝心扉。得金杯，得銀杯；抵不上，眾口碑。

第二部

企業(yè)文明禮儀

文明史，千古傳；萬(wàn)般事，禮為先。天天講，代代傳；人皆知，樂(lè)無(wú)邊。

一 形象禮儀

上下班，守時(shí)間；須打卡，不怠慢。女員工，發(fā)束嚴(yán)；不披肩，最安全。戴飾物，要規(guī)范；著工裝，真美觀。上班前，素打扮；化淡妝，忌濃顏。男員工，發(fā)型短；不遮耳，忌蓋頸； 證件齊，按規(guī)定，工號(hào)牌，戴端正。員工證，保管好；若遺失，及時(shí)報(bào)。更衣柜，要鎖牢；不私換，防被盜。講衛(wèi)生，好習(xí)慣；常保持，口氣鮮。工作服，勤洗換；保潔好，才體健。衛(wèi)生間，勤打掃；用過(guò)后，沖洗掉。紙入簍，便如槽；手中物，不亂拋。好習(xí)慣，好品行；平時(shí)養(yǎng)，文明人。站立正，行走穩(wěn)；文明語(yǔ)，牢記心。語(yǔ)言美，聲音輕；禁喊叫，莫高聲。服務(wù)者，禮當(dāng)先；說(shuō)敬語(yǔ)，忌惡言。上下班，須按時(shí)；不早退，不留滯。交接班，要堅(jiān)持；兩銜接，不茍絲。工作時(shí)，忌零食；不會(huì)客，不電話。不離位，不閑拉；出事故，責(zé)任大。就餐時(shí)，秩序化；講節(jié)約，人人夸。顧客到，微笑迎；先問(wèn)好，滿熱情。對(duì)客人，要周到；多詢問(wèn)，忌玩笑?？鸵庖?jiàn)，莫爭(zhēng)辯；耐心聽(tīng)，先致謙?？椭辽?，排憂難；服務(wù)好，美名傳。

二 上班禮儀

三 行為禮儀 愛(ài)公物，不糟蹋；保環(huán)境，如愛(ài)家。節(jié)水電，不拋撒；閉電源，關(guān)閘閥。開(kāi)會(huì)時(shí)，要留心；做筆記，坐端正。領(lǐng)導(dǎo)話，聰耳聞；不拖延，要完成。集會(huì)時(shí)，聽(tīng)口令；快靜齊，動(dòng)作敏。遵法紀(jì)，守規(guī)定；好品德，記在心。做員工，自律緊；愛(ài)崗位，作主人。五湖海，手足情；聚一起，謀生存。員工間，互關(guān)心；互學(xué)習(xí)，共上進(jìn)。集體觀，記心間；前世緣，要惜珍。講團(tuán)結(jié)，善待人；爭(zhēng)一流，敢創(chuàng)新。

第三部 市民文明禮儀

大中華，禮儀邦；五千年，萬(wàn)世芳。禮智信，美傳揚(yáng)；忠孝事，心里裝。和為貴，存善良；好美德，恭儉讓。

重義氣，講公心；聽(tīng)忠言，利于行。

一 形象禮儀

重儀表，戴和穿；衣冠整，講美觀。不攀比，不嬌艷；要大方，要自然。儀容美，貴節(jié)儉；愛(ài)清潔，勝保健。坐立走，要規(guī)范；古有訓(xùn)，記心間。站如松，坐如鐘；行如風(fēng)，喜開(kāi)顏。眼平視，面含笑；顯精神，挺胸前。文明語(yǔ)，記心間；十四字，掛嘴邊。請(qǐng)和您，最常用；字雖少，意無(wú)窮。致歉意，貴誠(chéng)心；表謝意，話先行。交談時(shí)，身端正；話誠(chéng)懇，言簡(jiǎn)明。聽(tīng)人語(yǔ)，要專一；不插話，眼留意。肢體語(yǔ)，多含義；宜優(yōu)雅，明心里。微微笑，掛臉上；相照應(yīng)，落大方。

說(shuō)人短，言為親；忌讒言，體諒人。

尊老幼，受人尊；共相處，心相印。

習(xí)寬容，心明鏡；淡名利，益終生。

是非事，有公論；理難斷，忍一忍。

大不了，上法庭；事實(shí)清，道理明。

吃小虧，別氣盛；惹禍?zhǔn)?，害家庭?/p>

知錯(cuò)改，莫強(qiáng)爭(zhēng)；和為貴，得雙贏。

二

家庭禮儀

千世緣，成家庭；家業(yè)興，靠和順。家人間，共心聲；傳家風(fēng)，美德承。夫妻間，敬如賓；大小事，要商定。進(jìn)出門(mén)，多照應(yīng)；互體貼，多溫馨。有口角，氣莫生；彼此間，寬容心。細(xì)思量，自批評(píng)；少幾句，心氣平。對(duì)公婆，細(xì)關(guān)心；知冷暖，聽(tīng)話音。有所求，必有應(yīng)；老人悅，夫?qū)捫摹Ｊ緝号?，貴傳承；眾人夸，好名聲。賢女婿，存孝心；一碗水，要端平。勤往來(lái)，事躬親；講和樂(lè)，一家親。教子女，立家訓(xùn)；學(xué)孔融，揚(yáng)美名。敬長(zhǎng)輩，細(xì)致心；守禮節(jié)，講孝順。在學(xué)校，要勤奮；立志向，知責(zé)任。學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)技能；重特長(zhǎng)，健體能。敬師長(zhǎng)，著學(xué)問(wèn)；師教導(dǎo)，必恭聽(tīng)。對(duì)同學(xué)，若親人；共探討，互關(guān)心。有意見(jiàn)，要冷靜；用誠(chéng)語(yǔ)，化矛盾。惹禍端，毀終生；同窗情，長(zhǎng)久存。訪親友，忌嬌生；知禮儀，言為親。衣冠整，面必凈；坐立行，有分寸。約在先，不失敬；守時(shí)間，尊主人。對(duì)他人，要理性；語(yǔ)氣和，行為正。少勿欺，老必敬；禮相讓，情義信。愛(ài)環(huán)境，講衛(wèi)生；守秩序，重品行。行千里，路平平；人間事，和為本。傳美德，心氣順；家教好，立人生。

三

鄰里禮儀

古人言，記在心；鄰居好，勝遠(yuǎn)親。朝夕見(jiàn)，微笑盈；招招手，表照應(yīng)。鄰里事，要熱心；喜同樂(lè)，難共分。家中事，互關(guān)心；善理解，樂(lè)助人?；フ\(chéng)實(shí)，要謙遜；共和諧，樂(lè)紛紛。樓上下，要合心；禮為先，誠(chéng)為鏡。嚴(yán)律己，寬待人；互體諒，懷同心。忌閑話，道真情；節(jié)假日，串串門(mén)。尚禮儀，增友情；有誤會(huì)，話說(shuō)明。不挑撥，不亂真；借錢(qián)物，要還清。樓道口，莫己有；都愛(ài)惜，便行走。小孩子，好好管；講禮貌，不討厭。若惹事，多寬免；善教育，莫護(hù)短。生活事，成習(xí)慣；樓院里，須和顏?？措娨暎嬗螒?；搞娛樂(lè)，把門(mén)關(guān)。夜間里，寧?kù)o點(diǎn)；聲音小，鄰居安。鄰里睦，情相連；共和諧，勝金錢(qián)。

四

社交禮儀

人道是，禮為先；國(guó)之泰，和為天。效古人，學(xué)圣賢；共和諧，講良言。諸子曰，法理連；弟子規(guī)，家教傳。人與己，講寬嚴(yán)；好環(huán)境，大家建。天地和，水天藍(lán)；萬(wàn)象和，喜人間。萬(wàn)般事，禮為先；人為本，法為天。和之首，信念堅(jiān)；愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家園。三熱愛(ài)，旗幟鮮；共和國(guó)，堅(jiān)如磐。民之聲，敬廉官；察民意，納民言。言路通，奏和弦；黨群和，民心安。人相處，心相連；誠(chéng)與信，樂(lè)無(wú)邊。構(gòu)和諧，重在肩；和文化，化疑難。東方龍，和諧歡；民族興，盛空前。

作者：余紹龍 系重慶市云陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)院

第四篇：文明禮儀三字經(jīng)【精選】

文明禮儀知識(shí)大家需要多了解，教育孩子要從娃娃抓起！下面一起去欣賞一下文明禮儀三字經(jīng)吧！

文明禮儀三字經(jīng)

講文明，學(xué)禮儀。

上尊老，下愛(ài)幼，尊師長(zhǎng)，孝父母。

見(jiàn)師長(zhǎng)，要行禮，用尊稱，勤問(wèn)好。

父母言，要聽(tīng)從，父母心，要體諒。

與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。

同學(xué)間，多謙讓，有事情，互幫忙。

自己事，自己做，家務(wù)事，多幫忙。

公益事，搶在前，集體事，勇承擔(dān)。

懂禮儀，重儀表。

穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。

頭常洗，發(fā)常理，手指甲，常修剪。

不打人，不罵人，同學(xué)間，相處好。

有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。

愛(ài)花草，不攀摘，愛(ài)公物，不涂刻。

立和行，要穩(wěn)健，頭不搖，身不晃。

一舉手，要文雅，一投足，要適度。

知禮儀，善交際。

與人處，講信用，不欺小，不恃強(qiáng)。

與人語(yǔ)，要和氣，聽(tīng)人講，莫插嘴。

有客來(lái)，起身迎，讓座畢，茶水上。

訪親友，輕敲門(mén)，人未請(qǐng)，莫自闖。

乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。

撿東西，要上交，借東西，按時(shí)還。

待人寬，律己嚴(yán)，禮儀經(jīng)，記心間。

入園、離園

早入園，不遲到。見(jiàn)老師，先問(wèn)好。

小朋友，也問(wèn)到。別家人，不忘掉。

離園時(shí)，互道別。先老師，后同學(xué)。

見(jiàn)爸媽，要問(wèn)好。親一親，更乖巧。

如廁

人多時(shí)，有秩序。不擁擠，不打鬧。

講衛(wèi)生，便入池。解完手，把手洗。

教學(xué)活動(dòng)

上課時(shí)，要坐好。勤思考，多動(dòng)腦。

先舉手，再說(shuō)話，聲響亮，吐字清。

戶外活動(dòng)

到戶外，守秩序。講安全，放第一。

做游戲，聽(tīng)指揮。不亂跑，不亂推。

與老師，不遠(yuǎn)離。集合時(shí)，要及時(shí)。

游戲畢，要整理。把器材，擺放齊。

睡眼禮儀

午睡時(shí)，要安靜。衣放好，右臥眠。

中途便，步要輕。若先醒，不出聲。

起床時(shí)，要互助。穿完衣，要梳洗。

談禮儀的重要性

禮儀是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑，禮儀也是中華民族重要傳統(tǒng)美德之一，中國(guó)向來(lái)以禮儀之邦自居。隨著改革開(kāi)放的深入和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與國(guó)際接軌的步伐越來(lái)越快，我們更應(yīng)該并且需要有修養(yǎng)，這就體現(xiàn)在與人交往的言談舉止中。

作為大學(xué)生，更因該在大學(xué)階段培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)，懂得社交方法和技巧，為自己以后步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育，使其掌握基本的行為準(zhǔn)則，不僅可以豐富禮儀知識(shí)，掌握符合社會(huì)主義道德要求的禮儀規(guī)范，懂得在實(shí)際生活中按照禮儀規(guī)范表現(xiàn)自己的行為，而且可以做到吧內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，成為名副其實(shí)的，有較高道德素養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我們經(jīng)常說(shuō)某人的素質(zhì)高，素質(zhì)好;很多文章都說(shuō)要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才;到處的圍墻上都寫(xiě)著要“提高人口素質(zhì)”。

高素質(zhì)的人就是有道德，有品質(zhì)，有文化，有很好的工作能力的人——那就是“德才兼?zhèn)洹?。新時(shí)期的職業(yè)市場(chǎng)更歡迎德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。培養(yǎng)高素質(zhì)——培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，這才“符合”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則。現(xiàn)在對(duì)“素質(zhì)”的解釋甚廣，說(shuō)說(shuō)禮儀的重要性吧。首先，它有助于個(gè)人素質(zhì)的提升。

內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，如果我們時(shí)時(shí)處處都能以禮待人，那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。古人有這樣的話：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下?！靶奚睚R家治國(guó)平天下?！卑研奚矸旁谑孜?。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示形象。禮儀正是塑造人的形象，培養(yǎng)人的素質(zhì)。其次，利于人際交往。一個(gè)舉止大方，著裝得體肯定會(huì)比舉止粗俗、衣著不整的人更受人歡迎。與人更加容易交往。

每個(gè)人都想與一個(gè)顯得比較正直高貴的人交往，當(dāng)然這種高貴也是素質(zhì)的體現(xiàn)。第三，這也是最重要的一點(diǎn)，也就是前面提到的培養(yǎng)人的自信。素質(zhì)是滿滿培養(yǎng)的，自信是慢慢鍛煉的。

而禮儀正是能夠慢慢樹(shù)立人的自信。自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動(dòng)。這種行動(dòng)便是與人交往的禮儀。我們?cè)谏钪凶孕诺刂v了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來(lái)。面對(duì)社會(huì)環(huán)境，我們每一個(gè)自信的表情、自信的手勢(shì)、自信的言語(yǔ)都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。

第五篇：小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)

小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照。紅領(lǐng)巾，胸前飄。好學(xué)生，要做到。講文明，講禮貌。見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。上下樓，靠右行?；ザY讓，要記牢。樓道內(nèi)，靜清凈。教室內(nèi)，莫喊嚷。桌椅齊，地面潔。好環(huán)境，好心情。課堂上，勤動(dòng)腦。勤回答，勤思考。鈴聲響，課間到。做游戲，不追跑。玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。愛(ài)樹(shù)木，護(hù)花草。主人翁，責(zé)任感。你我他，不缺少。學(xué)校外，需做到。有氣質(zhì)，有風(fēng)度。儀態(tài)美，舉止雅。衣整潔，精神好。站坐行，仿前輩。站如松，坐如鐘。臥如弓，行如風(fēng)。尊重人，文明語(yǔ)。講理解，講和善。談話時(shí)，面帶笑。若問(wèn)路，要禮貌?！袄蠣敔敚⒁毯谩?。若購(gòu)物，注行為。不亂動(dòng)，買賣和?？囱莩觯崆暗?。輕入座，不遲到。不喧嘩，不亂跑。演出閉，要鼓掌。有紙屑，不亂拋。有果皮，扔進(jìn)箱。乘車時(shí)，不擁擠。尊長(zhǎng)輩，愛(ài)幼小?？腿说?，心歡笑。物品齊，房間整。主動(dòng)迎，又周到。送物品，接物品。雙手呈，謝聲到。親友家，去做客。重禮儀，少不了。用物品，不隨意。經(jīng)允許，教養(yǎng)好。用餐時(shí)，不搶先。離去時(shí)，招呼到。要告別，說(shuō)感謝。有禮貌，人人笑。好習(xí)慣，早養(yǎng)成