第一篇：時間都去哪了大學生作文

時間都去哪了

—實習小緝

學前教育學院 11大初教1班 邱良清

前段時間網(wǎng)絡(luò)漫畫“習主席的時間都去哪兒了”讓我想起馬年春晚的那首《時間都去哪了》，初聽這首歌時，感慨萬千不禁自問：我們的時間都去哪了?引發(fā)對時間的思考，想想去年年末離開職院至今已有三個多月了，在浙江溫州實習的這段日子里可謂是酸甜苦辣，感慨萬千。

機遇與挑戰(zhàn)并存

2014年2月11日，職院的孩子冒著風雪幾經(jīng)周折來到了浙江省溫州市博樂文化傳播有限公司進行大學的必修課——教育實習。一下火車站，我們就被分到各個分部。對于大都數(shù)同學而言這是他們的第一份工作，一切都是那么的新鮮。而我，似乎對此不太感冒。新的環(huán)境，新的人際圈，一切都得重新開始。首先，迎來了我們的實習第一課——職前培訓。從培訓課上我們得知了我們的工作內(nèi)容包括兩大塊，即托管和培訓。培訓過后，我們都被分在了托管部。工作內(nèi)容就是為學生輔導課后作業(yè)，指導孩子復習預習功課。半個月后，經(jīng)理找我談話。讓我去做作文培訓，我糾結(jié)不知道該如何是好？但我知道，這是一個很好鍛煉自己的機會，也是一個挑戰(zhàn)。為了證實自己，考慮再三，接下了這份重擔。因為我相信，我可以！

理論與實踐融合

作文培訓需要的理論基礎(chǔ)大學期間都有學習過，而且自己之前也有一定的寫作基礎(chǔ)，可現(xiàn)在面對的是一群小學生，我們要做的是如何將自己的東西傳授給學生，教授他們寫作的方法，正所謂“授人予魚不如授人予漁”，說的就是這個道理。這一刻，也讓我明白了“昨天的太陽，曬不干今天的衣服”的內(nèi)涵。過去即便你再優(yōu)秀，現(xiàn)在一切重新開始。我們要做的就是將理論轉(zhuǎn)化，更好地運用到實踐工作中去？這是一條需要我們?nèi)ヌ綄っ鞯穆?，這是一條漫長坎坷的路。于是乎為了更好地上好一堂課，需要著手去做很多前期的準備工作。例如，課前需要準備好素材。素材源于何處，課本、教參網(wǎng)絡(luò)資源，但更多的還需要我們?nèi)ハ蚪?jīng)驗豐富的老師同仁學習，為此在公開備課的時間里大家會一切交流學習，探討何種方法更適合學生？有的時候會為了一個課前導入，將自己的教案改了又改。課備好了，就要練習了，為了上好一堂課我們還需要進行不斷的模課練課。這種感覺又讓我回歸到了大學的課堂里，可正是這種忙碌的工作讓我又不禁感嘆：“時間都去哪了”？

為了提高自己的教學能力，還得不斷地為自己“充電”，夯實自己的理論基礎(chǔ)。工作之余，幾個同學坐在一起，交流教學心得，探討如何更好地管理班級，更好地做一名老師。因為我們要通過自己的努力，用自己的愛心和責任心去贏得家長的放心。

態(tài)度與堅持相伴

態(tài)度決定成敗，這是我一直所堅持的。只有態(tài)度端正了，才能做好一件事。作為一名實習生，不得不付諸更多的時間去做好自己的本職工作。除此之外，還得為自己的國考做準備，為此我總是感慨“時間都去哪了”？因為即便自己每天都是起早摸黑的在奮斗，可還是會感覺時間不夠用？一位同事調(diào)侃我說：“你每天都起得這么早，時間還會不夠用嗎？”我笑了笑：“誰還會嫌時間多嗎？”我們只有每天堅持，才可能會有成功的機會？如果總是三天打魚兩天曬網(wǎng)的話，估計我們連這份最基本的實習工作都很難做下去。

人生路上，如果你是朝氣蓬勃的青少年，就應(yīng)該早早地樹立遠大志向，珍惜青春年華的每一分鐘，付諸行動；如果你人到中年卻尚未有建樹，就應(yīng)該聞雞起舞，積極振作，“休將白發(fā)唱黃雞”；如果你事業(yè)未成卻已年過半百，抑或是成了兩鬢斑白的老年，也不要遲疑蹉跎，應(yīng)該爭取失之東隅收之桑榆，免得“感時花濺淚,恨別鳥驚心”“老大徒傷悲”。只有這樣，我們才不會在聞聽“時間都去哪兒了”時，自怨自艾，黯然神傷。

第二篇：時間都去哪了作文

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)??” 全家人都在吃著團圓飯，看起春晚，這句句歌詞直戳心扉，逼人直落淚，一字一句，扣我心弦。探索在曾經(jīng)的上學路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？青澀的黑發(fā)飄舞著心酸，流露的憂愁。

我坐在木椅上，仰起頭，突然，我發(fā)現(xiàn)天空是如此美，我真想有一雙翅膀，把世界看透，把時間抓住。

時間綠了芭蕉，紅了櫻桃，我漸漸的長大

紙飛機，竹風箏，蒲公英，都是會飛的精靈，承載著純粹的夢，飛向藍的那天。只因童年，只因懷念??

忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過小學，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開開心心地走過童年，夢過哆啦A夢的方便袋，養(yǎng)過小智的寵物機，學過柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由。童年的記憶是一顆塵埃，落在過去掉在嚴眼里，就想流出淚來，我知道童年已我遠去，雨季的生活，不在是一壺沏好的茶那樣平靜平淡。我懷念童年的日子，用眼淚，用心，用文字......那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經(jīng)有過多少場激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難

忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。

煙花再美，也只不過轉(zhuǎn)瞬即逝，而這又恰恰是它最美的地方;我坐著，看夕陽落進山后，擁有著世上最美麗的東西，獨自快樂。陽光照耀大地，四周的花兒照常開放，天空依然湛藍，停下來，享受你身邊的美好。

第三篇：時間都去哪了 作文

人的一生，有太多的來不及：來不及享受生活，來不及看透人生，來不及和自己的家人說再見。這一切的一切，都是因為時光的飛快流逝，歲月的蒼茫流轉(zhuǎn)，是沒有人可以阻止的?；仡欉^去的點點滴滴就會驚嘆于時光流逝之飛快，更會疑惑于時間都去哪了的疑問中。

父母對子女的愛無可替代，他們把自己的一生的愛交給了子女，直到生命最后也不放心，那都是因為子女們叫的那一聲爸媽。這不正應(yīng)了“一生把愛交給他，只為那一聲爸媽”嗎？確實是這樣，一個人，忙忙碌碌一輩子，不就為了這兩個字嗎；一個人，生兒養(yǎng)女一輩子，不就為了這兩個字嗎！是啊！從生兒養(yǎng)女到生命完結(jié)，在這之間，人們滿腦子都是孩子哭了笑了。記得曾看到過這樣的一則故事：一個母親，對自己的兒子說：“等你考上大學，媽媽就享福了”。后來，這個孩子沒有辜負媽媽對自己的期望，順利的考上了大學?？墒悄赣H又對他說；“等你結(jié)了婚，有了孩子，媽媽就享福了。”再后來，兒子成家立業(yè)了，而這時的母親，已經(jīng)從一個年輕貌美的姑娘變成了一個老態(tài)龍鐘的婆婆。他現(xiàn)在想讓自己的媽媽享福了，可當他從幻想中反應(yīng)過來，母親已經(jīng)不在了的現(xiàn)實卻已擺在了他的面前，這使得他亂了陣腳。為什么這么快，母親的時間都去哪了？其實，母親所有的時間都用在了兒子的身上，兒子從年幼無知的孩子到風華正茂的大人，這期間一直都是母親在默默的為自己付出，而這些付出都伴隨著時光的飛逝，伴隨著歲月的流轉(zhuǎn)，伴隨著母親的老去。別讓等待，成為遺憾，珍惜現(xiàn)在，人的一生并沒有彩排

同樣，時間對于我們青少年來說也是非常寶貴的，“少壯不努力，老大徒傷悲?！鼻啻菏嵌嗌偃丝释?，然而又有多少人將青春肆意的揮霍，到頭來卻可笑的問自己“時間都去哪了？這個時候再去后悔就已經(jīng)晚了。那么，作為正值青春的我們，又應(yīng)該怎樣珍惜青春的美好時光呢?第一.應(yīng)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。第二.要珍愛生命，要爭分奪秒的抓住今天，熱愛珍惜寶貴的今天。第三.勤奮學習，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自身的生命價值。第四.從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，如：認真對待每一堂課.每一次鍛煉.每一次活動，多做有益于他人.社會的事等。當然，在做這些事時，一定要安排好時間，不要再讓自己說出“時間都去哪了，”這句話了。

“時間都去哪了”對于所有人來說，正如歌中所唱“生兒養(yǎng)女一輩子.柴米油鹽半輩子”而對于有的人來說，他們的青春.他們的時間，卻都葬送在他們自己的手中了。但可惜的是，時間這種東西，一旦失去，就永遠不會再回來了。

時間都去哪了？其實，時間就在自己手中，就看你如何去支配了，或許會用在別人身上；或許會用在自己的理想上；或許它會被揮霍。因此，我們應(yīng)珍惜時間，好好利用時間，讓時間的價值得以實現(xiàn)。

第四篇：劇本時間都去哪了

串詞：有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人每時每刻感受到它所帶來的溫熱，陪伴我們走過一生。請欣賞2014-4班表演的節(jié)目：時間都去哪兒了。

時間都去哪兒了

時間都去哪兒了，生兒養(yǎng)女一輩子，還沒好好看看你眼睛就花了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

你是否還記得，你還很小很小的時候，你練習了很久才學會的第一首兒歌？21m（不留）第一幕：幼兒園 音樂：世上只有媽媽好 思思：（哭~~~）媽媽：思思，怎么了 思思：鞋、鞋帶，鞋帶脫了

媽媽蹲下系好：傻孩子這有什么好哭的8m 過場5m0 第二幕：小學的一天下午，放學了4m 音樂：（下雨聲）

思思：這么大雨，怎么回家啊 媽媽：思思，媽媽給你送傘來了 思思：抱著媽媽說：我愛你，媽媽24m

第三幕：很快我步入了中學的校園，我長大、長高了

音樂：紅蜻蜓（我們都已經(jīng)長大，好多夢正在飛）

思思：（背著書包回家，拿出手機，坐在沙發(fā)上）放學回家，先上上網(wǎng)。

媽媽：思思，我?guī)湍阗I了運動鞋，國產(chǎn)名牌：匹克哦

思思：（看都不看丟掉）我才不要匹克，我要耐克最新款粉色的，其他我都不要44m

第四幕：青春歲月匆匆過，轉(zhuǎn)眼高考結(jié)束了6m

音樂：（等了好久終于等到今天，夢了好久終于把夢實現(xiàn)）

快遞員：您好，您的快件，請簽收 思思：（接過快遞）謝謝

思思：大學我來了，廣州我來了（手舞大學錄取通知書）25m

媽媽：這孩子，一個月了都沒來電話（電話響）思思：媽，我沒生活費了 媽媽：我馬上給你匯過去27（電話掛斷）

元旦節(jié)要到了（電話響）2m 思思：媽，我想家了

媽媽：想家就回來吧，我?guī)湍愠龈哞F的車費（敲門聲）思思：媽，我回來了 媽媽：回來就好

思思：媽，你白頭發(fā)又多了好多 媽媽：沒事，我給你做飯去30m

思思發(fā)現(xiàn)了桌子抽屜你媽媽的工資條（這個月寄了兩次伙食費1200，高鐵車費來回600，媽媽這月工資只剩600了）媽媽：思思，吃飯了 思思抱住媽媽：媽~~~18m

如果有一天當爸媽站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像，就像當年他們牽著你一樣。

歌曲：時間都去哪兒了

門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發(fā)，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

第五篇：演講稿時間都去哪了

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好，我為大家演講的題目是《時間都去哪了》。

《時間都去哪了》，這本是馬年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一首歌曲，而樸素的歌詞卻直戳大家的淚點，這一問不僅觸摸到我們心底那根最柔軟的弦——對溫暖親情的回憶與期盼，更重要的是它激起了我們每一個看似忙碌的人對時間易逝的無限感慨。

時間都去哪了？在這個競爭加劇的時代里，“忙碌”似乎成為了每一個人正常的生活狀態(tài)和生存方式，成為了每一個人疏于親情、惰于學習的正當理由。從一堂課開始走上講臺，到聽著下課鈴微笑走出教室，從早上睜開眼睛盤算著今天上課要講些什么內(nèi)容，到晚上睡前細數(shù)著今日的得與失，從周一上班開始忙碌，到周日結(jié)束迎接下一個工作日，一天一天，一周一周，一月一月，一年一年，恍然間，才發(fā)現(xiàn)，歲月的輪不停地轉(zhuǎn)，卻轉(zhuǎn)的悄無聲息，以至于我們只有在回首時才頓生感慨：時間都去哪了？ 有時我總會抱怨時間不夠用，許多要干的事都沒有干，但是真的怪時間嗎?它就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。歸根結(jié)底是自己不抓緊它，杰弗遜說得好：“從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！碑斈愠蠲疾徽沟臅r候，時間從你的抱怨中跳過，我很欣賞朱自清先生在《匆匆》里對時間的這一說法。時間就像鐵面無私不動感情的一個老人，不會因你的任何舉動停住腳步，它只會對你的虛度光陰抱以輕蔑的一笑，然后輕輕越過。

時間是生命的單位，有些人往往利用相同的時間比別人多做許多事情。美國的大發(fā)明家愛迪生一生忘我工作，成了有XX多項發(fā)明的發(fā)明大王。當他在79歲生日時自豪地宣布：“按常人的工作量計算，我已經(jīng)135歲了?！薄耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！钡牡览砣巳硕级?，可為什么還有人虛擲光陰、荒廢生命。

再譬如說，社會上有這樣一群人，找不到工作，就天天在外面喝酒尋樂，或是呆在家里無所事事，明明已經(jīng)成年，還是給父母增加了許多負擔，更有甚者觸犯道德底線跌入犯罪的深淵，成為社會的“危險人群”。這些人往往有一種“明天再說”的想法，認為自己現(xiàn)在還年輕，先盡情享樂，過幾年再考慮工作。最終明日復明日，明日成蹉跎。一個“今天”值兩個“明天”，當日事當日做，把什么事都放到明天的人，最終什么事都干不成。

我們每個人都說要熱愛生命，珍惜生命，但多少人真正覺察時間才是生命的最重要組成材料呢？是啊！連高爾基都在說：世界上最快而又最慢；最長而又最短；最平凡而又最珍貴；最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間了。時間不是金錢，不是任何可以失而復得的物質(zhì)，你一旦把它輕易失去，它就永遠同你無情分別。最可怕的事情是：它離開你時，還從你身上竊去了最珍貴的財產(chǎn)––青春和生命。我一年前看過一部香港獲獎電影《歲月神偷》，故事情節(jié)感人肺腑，其中一句臺詞很震聾發(fā)聵，發(fā)人深省，他說我們現(xiàn)在過的每一天都是生命中最年輕的一天！時間是公平的，但是同樣年紀的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因為不同的人們對于時間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時間;求知者利用時間;有志者珍惜時間;聰明者爭取時間;好學者擠出時間;上進者追求時間;忠誠者遵守時間;勤勞者創(chuàng)造時間。

你是想把時間當作日歷一天天撕去，到最后只留下一個生了銹的日歷夾嗎?人活著是要實現(xiàn)價值的，為什么有些人生命的價值大、有些人生命的價值小呢?仔細看一看吧，他們的一生都做了什么。有些人的一生在不斷完成那些有意義的事，那么他的價值在學習工作中就體現(xiàn)出來了;反之，一個人不斷地浪費時間，他的生命價值可能就會少得可憐。靜下心來，仔細想想，時間，是一個人生命長度的量度，也是一個人生命質(zhì)量的維度。現(xiàn)在討論時間去哪了已經(jīng)不重要,重要的是,時間該去哪。不想還沒好好感受年輕就老了，就立足現(xiàn)在，做好想做的事，時間也自會給我們一個完滿的答案。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！