第一篇：各位家長

長赤中學初一五班家長會

班主任發(fā)言稿

各位家長： 上午好!

我是一(五)班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把一(五)學生的基本情況和目前的一些學習狀態(tài)作一個簡單的介紹。

一、班級基本情況介紹

本班共有67名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。當然，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解?，F(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

（一）教學方面：

見月考成績冊

以上取得的點點成績跟我們年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

（二）存在問題

1、在取得成績的同時，當然還存在一些問題：有的上課不專心、不喜歡回答問題，小動作不斷，有的作業(yè)不夠認真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時間完成，尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要，干什么事都走在別人的后面。正因為有這些不好的習慣，大部分人的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

2、班上部分同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是67個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次放星期或上課都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。

教了快半學期了，我覺得大部分孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有67個人，67個人就有67種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

二、給家長的建議

（一）學習方面

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學生。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1、專心致志。孩子由于好動，自控能力、自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、背記課文和優(yōu)秀作文。中學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。為什么有的學生到高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的干巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把課文背出來，從初一年級培養(yǎng)起，希望家長配合我做好這項工作。

6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

7、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。

8、不要過分的保護孩子。

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

9、平時或放假期間希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！

（二）安全方面

1、懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

2、每次學校放假，學生回家后以短信形式告之于我。

（三）其他方面（1）經(jīng)常和老師溝通。

孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。在河北一個偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學生、博士生。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須家長老師配合好。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機會就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性，另一方面，有您的關心也可以對孩子的學習形成一種動力?，F(xiàn)在，有的學生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知；還有的孩子對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導家長多和老師溝通。

（2）要全面而準確地估計自己的孩子。

對孩子的評估不能過高，也不可過低。您的子女學習成績好,并不意味著思想好,能力高；您的子女學習成績落后,并不意味著思想差,能力低。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心。不過在這里我還要強調(diào)一點：一張試卷的分數(shù)并不能代表孩子的全部，我們更應該關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

（3）理智地去愛孩子，教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！弊鳛榧议L要理智愛子，要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。當孩子受到老師批評時，要讓孩子分析:老師為什么批評你?老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。一定要維護老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話您孩子的前途就葬送了。提到這個話題，在這里我想多說一點，自從我任這個班的班主任以來，各位家長在教育孩子的問題上都能給予我們最大的支持，尤其是對那些調(diào)皮的學生，我們老師嚴加管教，但家長從來沒有一句責怪和埋怨的老師的話語，各位家長的通情達理讓我們非常感動。我常對我們的科任老師說，七年級五班之所以優(yōu)秀，就是因為有你們這樣一群優(yōu)秀的家長，有你們這樣優(yōu)秀的家長我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢？你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動力所在。

（4）注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)

不管是家庭教育還是學校教育，其目的都是一個，將孩子教育好。著名的教育家陶行知說過“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是學知識學本領。我常常對學生說，要想學習，就要先學做人，如果做人都做不好，就不要談學習，所以在今天這個家長會上我依然將做人這個話題放在重中之重來談?，F(xiàn)在有的家長只重視孩子的學習成績，孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時間在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學打架了嗎？和老師關系處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育。我認為一個好孩子應該熱愛勞動、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨立自主，有自信心、責任心、懂得感恩、誠實，講信用、待人有禮貌、能與同學、老師和睦相處、尊重老師和父母等。我們知道，一個人的才能有高低，但只要他是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。

四、學校作息時間 早上：7:00 中午：11:50-14:00 下午：17:20-18:20 晚上：19:10-20:40 就寢：21:40

2014年11月

第二篇：各位家長

各位家長：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會，召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略，提高教學質(zhì)量。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。

今天我在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

一、認識四年級

1、學習內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了。學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。本學期，我們班學習目標：課前預習，課上學習，課后復習。每天在校達到三清：堂堂清、天天清、周周清。

4、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。有很多家長經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。

二、存在問題 1．作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長的幫助下，比以前有了一定的進步。但總有極個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。光問是不能解決問題的。當然，以前有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。比如訓練孩子的口算能力等。

而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？

以上這些不良現(xiàn)象，在幾次的考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。生活是由許多細節(jié)組成的，忽視細節(jié)容易導致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細節(jié)開始?！?/p>

父母培養(yǎng)孩子關注細節(jié)，應該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個細節(jié)，于細微處見真功夫。例如有些同學的書包整理很亂.5、隨著孩子年齡的增長，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好。我并不是反正對孩子接觸新鮮事物，但是，又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應只上10分鐘，也上了10分鐘，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對網(wǎng)絡的留戀，影響何止是10分鐘呀。所以，對于網(wǎng)絡，孩子還是少接觸的為好。

我班總有一些同學家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學越吃力，越來越不愛學習。導致成績嚴重下滑。大家都知道，數(shù)學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。總之要提高數(shù)學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！

下面我就數(shù)學方面著重說下面幾點：

四、對學習能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。

（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。

（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？

（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。

2、需要注意的方面，提供一些建議。

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。

（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做。”這樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。

（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認真審題的習慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項?，F(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復述題.（2）培優(yōu)補差要跟上。

五、今后數(shù)學學習需家長配合的地方

1、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。

2、與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的, 有些父母正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

4、關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。

第三篇：各位家長

各位家長:你們好！

真誠的歡迎你選擇了第二實驗小學做為孩子啟蒙教育的殿堂，在這里實現(xiàn)春華秋實的夢想。我們學校是梅河口市小學教育的窗口校、龍頭校、示范校，教職工120余人，學生約2700人，學校治學嚴謹，管理科學，擁有一只業(yè)務精湛、團結(jié)向上、勇于進取、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，在社會上享有很高的聲譽。當你把孩子送進我們校園的那一刻起，我們就和你的家庭建立起了溝通的橋梁。你的夢想就是我們的愿望，你的期盼就是我們的理想，也是我們努力奮斗的方向。

非常感謝你選擇了我作為孩子的啟蒙教師，這不僅是對我個人的認可與肯定，也包含著對我的信任與支持。未來的日子里，我將用愛心、真心、耐心陪伴你旳孩子走過六年美好的小學生活，與你可愛的寶貝攜手并肩、共同成長、我88年海龍示范學校畢業(yè)，二十幾年來一直擔任班主任工作，所帶班級班風正，學風濃，教學成績也贏得了領導和家長的一致好評，我知道你把心愛的寶貝送到我班，一定從各個渠道了解我，認為我這個教師還不錯。把孩子交給我就放心了，我想說的是，一個老師不管多優(yōu)秀，一所學校無論有多么高的聲譽，也不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成天才。但是一個的用心的家長卻能做到這一點。中國的海倫凱勒——周婷婷，西安女孩李歡都是在父母的鼓勵下堅強成長的，最終成才的。只有把學校教育、家庭教育和社會教育結(jié)合起來，形成合力。才能把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。下面我就從學校教育和家庭教育結(jié)合方面與你做一次交流。

1、好孩子是夸出來的。作家長的要學會鼓勵和微笑，當孩子表現(xiàn)出色時，你要毫不吝嗇地夸獎他，但是你更要知道，當孩子遇到困難和挫折時，更應鼓勵和幫助他，決不能使孩子對學習失去信心和興趣，要耐心地給孩子講解。學習不是一件簡單的事，沒有坐享其成的事，只要你付出努力，你才能取得成功。同時還要告訴孩子，爸爸媽媽會和你一起努力，并伸出大拇指鼓勵孩子，你一定能行，成功需要一個過程，在這個過程中，一定要堅持不懈的努力。那么從那一刻起，你就要關注孩子的每一次小小進步，只有做一個善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的家長，你才是一個成功的家長。俗話說，數(shù)子千過，不如夸子一長，當你發(fā)現(xiàn)孩子有點滴進步的時候，就要大力表揚，像用放大鏡一樣看他的優(yōu)點，這樣孩子的虛榮心得到了滿足，就會對自己樹立信心，另外家長還要配合老師鼓勵孩子，我在學校獎勵的小紅花，小卡片，家長不要不當回事，對孩子來說，這是對他在校表現(xiàn)的肯定，他希望得到家長的關注和認可，所以當你知道孩子獲得獎勵后，一定要充滿驚喜地鼓勵他：哎呀，我的寶貝真能干，我的寶貝真了不起，今天表現(xiàn)真出色等，并且?guī)秃⒆影血勂芳毿牡谋９芷饋怼＿@樣一來，孩子得到家長和老師的雙重肯定和鼓勵，就會對學習和學校生活越來越有興趣，越來越喜歡學校和老師，越來越喜歡學習，會很快克服一個又一個挫折，也學會了用微笑與努力來面對將來的生活，正確面對成功和失敗

2.家長要幫孩子愛學校和老師。家長要幫孩子了解小學的生活，要以積極的態(tài)度去感染孩子，不能用上學來嚇唬孩子，比如，上學有你好受的，等上學了，看老師怎么收拾你。這類的話一定不要說，會導致孩子對老師冷漠、緊張、恐懼等消極態(tài)度。

家長要有意識地向孩子傳遞這樣的信息，比如，二實小是全市最好的小學，你的老師也是最優(yōu)秀的，你一定要在孩子面前多夸夸我，讓孩子內(nèi)心充滿自豪感。常言道，親其身，方能信其道。孩子在校不可能不犯錯誤，老師肯定要采取適當?shù)姆椒ㄅu教育的，適當?shù)膽土P我也會用上幾招，當放學孩子向你訴苦時，千萬不要心疼孩子，尤其不能和他站在一起，要和老師站在一起教育他：孩子，你知道嗎，自古以來都是嚴師出高徒，老師教育你教育的對，今后一定要注意聽講，認真完成作業(yè)，因為姜老師和我說了，你是他最喜歡的學生，她希望你能成為一個出色的孩子。這就是家長與老師的合力，有了這樣的合力，相信六年之后，你的孩子一定會非常優(yōu)秀。這么多年來，我一直秉承老老實實做人、踏踏實實的態(tài)度認真的工作，雖然我在工作上很努力，但是我的教學和管理也不可能盡善盡美，難免會有簡單粗暴的時候，請你包容我的不足之處，千萬不要在孩子面前說我的不是，那樣會在孩子面前造成負面影響。我的工作需要你的理解和支持，你的理解和支持才是我工作的動力。我這個人非常開明，也非常虛心，如果工作中存在不足，你可以直接說，或打電話，寫信，我定會虛心接受。

3、準備學習用品。孩子還小，注意力不持久花花綠綠的學習用品會分散孩子的注意力。所以在選擇學習用品上要慎重，每天給孩子準備削好的鉛筆十只，不能用自動筆，練不好字。更不能讓孩子把削筆刀帶到學校，上課期間孩子容易以削鉛筆為由不認真聽課。也不提倡給孩子穿名牌、用名牌。名牌容易讓孩子產(chǎn)

生優(yōu)越感，還會借機在小伙伴中炫耀。其實有什么好炫耀的，能用上名牌，那是父母的成功，能證明孩子的成功嗎？不能。它反而會滋生孩子的虛榮心，追求物質(zhì)生活的不良習氣，我想這也是各位家長不愿看到的。所以穿的，用的要以簡單實用為主。比如書包。

4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。小學階段最重要的就是養(yǎng)成好習慣，特別是認真完成家庭作業(yè)的好習慣。這就需要家長的配合。建議從以下幾方面著手：放學回家后，第一件事就是完成作業(yè)。在寫作業(yè)期間，不允許喝水，不允許吃東西、上廁所，這些瑣碎的事情，要在寫作業(yè)之前就做完，寫作業(yè)期間必須專注，一絲不茍。家長每天還要鼓勵孩子作業(yè)寫得又快又好。不能拖拉。另外一年級孩子太小，沒有獨立完成作業(yè)的能力，必須在家長陪同下完成任務，家長要耐心給孩子讀題，檢查坐姿、握筆姿勢。千萬不要嫌煩。孩子寫完作業(yè)，家長要認真批閱、簽字、標上日期。批作業(yè)的過程也是檢查孩子的過程，無形中會讓孩子覺得學習很重要，不能馬馬虎虎。你重視，孩子才重視。孩子才能養(yǎng)成好習慣，學習成績才會優(yōu)秀。請家長檢查作業(yè)、批作業(yè)也是不得已而為之，班級人數(shù)這么多，每天我要挨個認真的查一遍，一節(jié)課40分鐘也沒剩多少，我只是蜻蜓點水式的查一遍，孩子每個小題的錯誤也發(fā)現(xiàn)不了，只能是走馬觀花，發(fā)現(xiàn)不了錯誤，孩子的學習也就耽誤了。我敢說，在教學方面，我能做到全力以赴，就算我把所有的精力都拿出來，分攤到這么多孩子身上，每個孩子也只能得到我全部精力的幾十分之一，而家長看自己的孩子，那可是你全部精力的百分之百，孩子的收益該有多大，這筆賬相信家長都能算明白。世界上沒有任何一項工作能像培養(yǎng)孩子這樣耗時最長、付出最多，它的收益也是最激動人心、最成功的。孩子只要在啟蒙時期養(yǎng)成良好的學習習慣，為終身學習奠定良好的基礎，將來找個好工作，能自食其力這輩子你就高枕無憂了，反之，孩子沒有養(yǎng)成好習慣，將來很難有一番作為，甚至都不能養(yǎng)活自己，那么，將來二三十年你都的跟著操心勞神。

這么多年來，我一直提倡家長自己帶孩子寫作業(yè)，不要送到課后班。如果父母都上班，就不得不把孩子送到課后班，個別家長不太上心，隨便找個班就送進去了，也不管課后班負不負責。這是花錢買心安，對孩子也是不負責的。

5、正確對待孩子之間的矛盾。每個孩子都是父母的掌中寶，心頭肉。在集體中

生活，必然會有一些小矛盾、小摩擦，這是孩子成長的必經(jīng)之路，孩子在處理這些小矛盾中，才能學會如何與人交往，如何處理好人際關系，養(yǎng)成謙虛、禮讓、不斤斤計較、寬容大度的好品質(zhì)。所以當自家孩子出現(xiàn)問題時，請各位家長正確對待，要冷靜、理智地處理問題。請你相信我會以公平、公正的立場處理問題、化解矛盾糾紛。對于個別家長因心疼孩子，氣勢洶洶、吵吵鬧鬧來班級的，我恕不接待。等你冷靜下來，咱們心平氣和地來談。有話說話，有問題處理問題，堅決杜絕在不了解事情真相前直接越級，動不動就找主任，找校長，給教育局領導打電話，不管找誰，事情是在班級發(fā)生的，不都得到班級了解情況嗎，最后都得到我這解決，就沒有必要鬧得大家不愉快。我也是孩子的家長，我也是一位母親，當初我把孩子送進幼兒園的感覺就像把自己心愛的寶貴的東西交給別人保管，這種愛子心切的心情我完全能夠體會，所以我會像對待自己孩子那樣對待你的孩子，嚴而不苛，嚴中有愛。

6、座位問題。原則上按個頭高矮排座，每周串一次，左右串座，前后也串座，課堂我會多提問排在后面的同學。

7、為了方便與家長的溝通，你的電話得是移動卡，我會在最短時間里給你發(fā)短信，加你為好友，你接到短信，按提示，回復是即可，記住是回復是，不是寫短信是，你只要花1角錢。收到我的短信不花錢。

8、不準給孩子帶零食。不準挑食。天熱時帶一元錢買雪糕。

9、每天接送孩子要準時，不得提前，還要走指定路線，也就是廣場這條路。

今天要求提了不少，初次見面，未免有點嚴格，但為了培養(yǎng)品學兼優(yōu)，知書識禮的好孩子，我們的目標是一致的，心靈是相通的，相信各位家長能體諒我的一番苦心，給予全力的支持與配合。在我們的共同努力下，我的學生，你的孩子，一定會養(yǎng)成良好習慣，有一個成功的人生。最后送大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的一面鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節(jié)做起，細節(jié)決定教育的成敗。

第四篇：各位家長

各位家長：

你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄兀考磳W校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什么都學會了。放任自流，感覺孩子應該放松一下。還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

一、班級基本情況：

我們班共有四十三名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異，學習熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

(一）學生在校表現(xiàn)情況

四年級這學期分班，原學生20人，分班進來學生18人，插轉(zhuǎn)來的學生有5人，現(xiàn)在全班共43.人?？傮w來說，班上學生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。

1.基礎扎實，學習穩(wěn)定的學生有：

楊彥 魏甲喆 魏浩浩 牛文濤 魏舍 安富民 宋雨倩 楊可星

2.字跡端正的學生有：

劉博慧 魏錦袆 牛文濤 張金鵬 董宗良

3.學習態(tài)度認真、上課積極發(fā)言的學生有：魏子怡魏巍陳明陳曉鑫張旭東魏文奇劉博慧 魏錦袆

4.進步很大的學生有：

張申卯 楊欣 楊果果 成博華 王建華 楊帆 劉盼盼 魏錦樂 魏子怡 王巖 楊夏莉魏雷鵬

當然，班上也有部分學生聽課容易分心，課堂學習效率較低，學習習慣有待改進。個別作業(yè)寫不完整；有的常忘記做：還有的寫字太潦草，沒有恒心、耐心。也有些學生基礎不好，學習起來比較困難，課后需要多下苦功。幾個調(diào)皮的男生課間愛追逐打鬧，安全問題需要引起注意。

語文成績方面：本次檢測參考人數(shù)43人，人均分73.7分，及格人數(shù)40人，及格率93%，優(yōu)秀人數(shù)15人，優(yōu)秀率34.8%。

二、習慣養(yǎng)成教育

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：

1、營養(yǎng)餐浪費現(xiàn)象十分嚴重。

2、校服紅領巾的穿戴

3、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩

子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將

來遇到困難怎么辦？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于買零食，玩具等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

4、上學到校、放學問題。

對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7:25前到學校讀書。下午2:00以后到校。

5學生家庭作業(yè)

三、安全教育

1交通安全 施工，放學路隊

2住宿安全8人媽媽陪伴住校，用電安全用煤安全 放學成、乘坐三輪車

四、家庭教育存在的問題及建議：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他

做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家

長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家長對子女的期望值

越來越高，因而易產(chǎn)生3種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。

一、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會

把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；

有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待

遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。

二、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶

奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。

三、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍

下降。

家長只有克服以上三大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健

康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我給以下幾點建議：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。

3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子

獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)

定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學

生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很

努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是

跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方

面也是這個道理。

6、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

我在和一位學生家長交流孩子的學習情況時。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。

其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫

助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

9、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良

好的學習環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給

他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學

后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩

子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚

至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真

嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家

中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

10、不要在其他人面前損傷孩子自尊

有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也

容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是

說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子

調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改

變。

當然半個學期來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多

和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學

們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利

第五篇：各位家長

各位家長：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長！

希望通過這次家長會的召開，使我們大家體會到成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。

一、首先，我向大家介紹我們實驗二小的管理理念：學校為家長服務；班子為教職工服務；教工為學生服務。

二．班級管理目標：

人沒有目標,生活將非常空虛,百無聊賴.一個班級沒有目標,它將失去航向,一盤散沙,尤其是在當今競爭日趨激烈的社會中,我們的學生不僅要學會學習,更要學會生活,學會做人.所以我作為班主任結(jié)合本班實際,制定我們的班級奮斗目標,并和學生一道去努力實現(xiàn).我們的班風是：勤學向上、樂于進取;班級精神：我們努力，我們快樂;奮斗目標：茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花。

三．為了使我們的孩子在校能得到全面發(fā)展，我校開展了各種活動。三八節(jié)“點亮親情感恩母親”——讓孩子在活動中表達孝心與愛心； 每次節(jié)假日的“我當一天家”——讓孩子學會自理，懂得關愛；

廣播操及隊形隊列比賽——提高了同學們的紀律觀念和團隊意識； “每周一星學生評選”——讓孩子敢于表現(xiàn)自己，展示特長本領。

“文明志愿者”活動月----凈化自己的語言,美化自己的行為，營造文明守紀的校風。

“我和春天有個約會”——觀賞春天的景物，感受大自然的美好，通過對詩對歌活動提高大家主動感悟語文學科的魅力，通過“握手”活動，使學生認知大自然，培養(yǎng)學生的合作能力。

安全演練常態(tài)化——掌握自護自救能力，在無人管護，發(fā)生火災和地震來臨情況下能夠迅速脫險。

“情系大西南”、“愛在玉樹”愛心捐款——培養(yǎng)學生愛心，鑄就社會責任感。

四、班級基本情況：

下面我先介紹一下班級的基本情況：

（一）教師情況：

我姓李，是我們?nèi)?）班的班主任及語文老師。我是隨著這屆學生從一年級一直升到三年級的。因此，三年級學生中有一多半都是我認識的，對于他們的情況我也比較了解。

我們班的數(shù)學教師是紀偉偉老師，她一直擔任三年級的數(shù)學老師，對于三年級數(shù)學教學很有經(jīng)驗。

我們班的英語老師是劉亞芳老師，她一直從事英語教學工作，工作特別認真負責。她同時擔任三（4）班和四年級一個班的英語課。

（二）學生情況：本班學生共51人，其中男生30人，女生21人。

學生平時表現(xiàn)情況：

字跡工整，學習態(tài)度認真：王紫雯、趙夢瑤、江麗麗、栗婧茹、李蕊、陳嘉怡、王紫雯、劉鄭園、李晨昊、李贏博

思維活躍、見解獨特：劉會洋、姚弈澤、張咪、孫晨曦

上課認真聽講：、常巖松、孫艷澤、趙夢瑤、薛怡茹、張靜、肖豪、尚江龍、常巖松、孫艷澤

積極舉手發(fā)言：郭超林、薛付蕊、郭博煜、張曉林、杜憶澤、曹佳琪、楊謙樂、梁玉坤、鄧杰、拾金不昧、助人為樂：厙龍飛、張欣茹、黃玉龍

關心集體，對于班級工作認真完成：王鑫鑫、郭超林、周藝博、郭玉穎、張明宇、王永輝、張龍威、瞿樂樂、閆澤鵬體育健將：梅楠、錢紫薇、鄧杰

自理能力強：王曉樂、薛娟娟、賀蘭淇、盆國強、李智、秦瑞杰、郭潤茜畫畫能手：黑紅玉、李亞通、李鵬

在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。比如在“情系大西南”、“愛在玉樹”愛心捐款中，同學們踴躍捐款。其中梅楠、劉會洋各捐20元，孫晨曦、姚弈澤、李蕊各捐10元，我們班也因此被評為愛心班級。尤其是在為玉樹捐款中，晚上我接到通知后才給各位半寄走讀學生家長發(fā)了校信通，可是早上捐款時我們班就捐了七十元多錢，有些全寄宿學生也從自己的零花錢中拿出了一部分，甚至還有些全寄宿學生問我可不可以下周一再捐款。這正是因為有我們這些家長在的支持，我們班的孩子才會有這樣的愛心！而且我們班在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我們再次向各位家長表示衷心的感謝。但是有一些問題我們還需要交流一下：

（一）遵守校規(guī)校紀．

１．學校要求周一穿校服，每天佩戴紅領巾．

２．注意個人衛(wèi)生．．注意安全。提醒孩子按時到校，不能過早來校；囑咐孩子及時回家。

（二）安全問題．

一提醒孩子按時到校；囑咐孩子及時回家，二請家長叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時，要注意安全。孩子在校玩耍時，難免會互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請各位家長能夠互相體諒與理解。

（三）.關于作業(yè)的問題

每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

五、說說期中考試情況。

這次期中考試，我們班大多數(shù)學生的成績都在85分以上，達到了優(yōu)秀，全班語文平均91分。當家長拿到試卷的時候，可能會有喜有憂，喜的是孩子取得了好成績，憂的是孩子的成績不理想。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上，相信家長們已認真看過了。下面就試卷說說我的看法，這次考試學生出錯較多的有兩個地方，一個是第六大題，根據(jù)本學期所學課文內(nèi)容填寫表格。這道題目主要是想考查學生對課文的掌握情況。以前這種題都是以填空的形式出現(xiàn)的，這次以表格的形式出現(xiàn)，有的學生就不能正確的填寫或者空在那兒不寫了。另外一道題目是第七大題：課內(nèi)閱讀

（一）中的第一小題：在寫男孩高興的三個動作的詞下面畫——。這一段內(nèi)容學生非常熟悉，只不過在講課時是讓找出描寫男孩動作的詞語。就這一點變化，有些學生就出錯了。這說明有些學生不能正確地審清題目的要求，靈活地運用知識。成績相對不理想的同學主要表現(xiàn)在基礎知識不牢固，粗心，閱讀不認真等。

六、三年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。

小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么

我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助。

在學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，比如新開設的科學課就是最典型的例子。

七、最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；

1、重視家庭教育

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

3、與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求孩子在家做題時以認真的態(tài)度對待，做每道題都得認真審題，明確題目要求后，認真地去做，做完了，一定要仔細檢查．只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度，考試時才不至于因粗心而丟分．

為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！