第一篇：環(huán)保小詩(shī)

環(huán)境保護(hù)日手抄報(bào)資料《怎樣保護(hù)環(huán)境》

第一，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

第二，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛(ài)的糖果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬(wàn)不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五，不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1．5萬(wàn)只昆蟲(chóng)，其中主要是害蟲(chóng)。

第六，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。

第七，離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

第八，即使在最寒冷的地方，也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃，如果你覺(jué)得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十，用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。

第十一，購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二，請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三，節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請(qǐng)關(guān)閉水龍頭。

第十四，園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲(chóng)劑和除草劑，因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土，危害水源。

第十五，開(kāi)車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。

第十六，盡量以步代車或騎自行車。

一、全球10大環(huán)境問(wèn)題

1、氣候變暖

2、臭氧層破壞

3、生物多樣性減少

4、酸雨蔓延

5、森林銳減

6、土地荒漠化

7、大氣污染

8、水體污染

9、海洋污染

10、固體廢物污染

二、我國(guó)環(huán)境狀況

1、大氣污染屬煤煙型污染，以塵和酸雨危害最大，污染程度在加劇。

2、酸雨主要分布在長(zhǎng)江以南、青藏高原以東地區(qū)及四川盆地。華中地區(qū)酸雨污染最重。

3、江河湖庫(kù)水域普遍受到不同程度的污染，除部分內(nèi)陸河流和大型水庫(kù)外，污染成加重趨勢(shì)，工業(yè)發(fā)達(dá)城鎮(zhèn)附近的水域污染尤為突出。

4、七大水系（珠江、長(zhǎng)江、黃河、淮河、海灤河、遼河、松花江）中，黃河流域、松花江、遼河流域水污染嚴(yán)重。

5、大淡水湖泊總磷、總氮污染面廣，富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。

6、四大海區(qū)以渤海和東海污染較重，南海較輕。

7、漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境惡化的狀況沒(méi)有根本改變，并呈加重趨勢(shì)。

8、城市環(huán)境污染呈加重趨勢(shì)。

9、城市地面水污染普遍嚴(yán)重，呈惡化趨勢(shì)。絕大多數(shù)河流均受到不同程度污染。

10、全國(guó)2/3的河流和1000多萬(wàn)公頃農(nóng)田被污染。

三、歷年環(huán)境日主題 1974年：只有一個(gè) 地球 1975年：人類居住

1976年：水，生命的重要資源

1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐 1978年：沒(méi)有破壞的發(fā)展

1979年：為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展.1980年：新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒(méi)有破壞的發(fā)展

1981年：保護(hù)地下水和人類和人類食物鏈；防止有毒化學(xué)品污染 1982年：紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議10年，提高環(huán)境意識(shí) 1983年：管理和處理有害廢棄物，防止酸雨 1996年：我們的地球、家園、居住地 1997年：為了地球上的生命

第二篇：原創(chuàng)小詩(shī)

你從樹(shù)下匆匆走過(guò)

我在空中無(wú)奈飄落

我渴望飛入你的口袋

讓你誤以為是他對(duì)你的青睞

這樣的話，你可以將我保留

留著我完美的尸骸

如果，有幸讓你發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)贈(zèng)與我，你的容顏

謝謝你的美麗

那將是我人生的起點(diǎn)

如果，不幸被你看穿

請(qǐng)揉碎我，以化解你的傷感

謝謝你手中的芬芳

那將是我生命永恒的祭奠

第三篇：小詩(shī)一首

小詩(shī)一首

愉

春風(fēng)

是春姑娘寫(xiě)的 綿綿的溫柔的詩(shī)。。。

彩虹

是雨點(diǎn)寫(xiě)的 七彩的彎彎的詩(shī)。。。

云朵

是藍(lán)天寫(xiě)的 雪白的軟綿綿的詩(shī)。。。/ 1

第四篇：青春小詩(shī)專題

2、《青春是什么》

青春

是一首永不言敗的歌

青春

是一條永不停息的河流

青春

是一本讀不厭的書(shū)

青春

是一杯品不盡的茶

青春

是一座屹立在民族之林的高峰

刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡

青春

是一座知識(shí)的寶塔

灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水

青春

是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)

備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)

青春

是一朵含苞欲放的花蕾

欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)度

3、《你是我的青春》

你輕輕的來(lái)了，帶著一點(diǎn)頑皮。

你是那么的純真，虛偽無(wú)可逼進(jìn)。

你輕輕的來(lái)了，帶著一點(diǎn)夢(mèng)想，你是那么的可愛(ài)。

你幽幽的來(lái)了，清新是你的氣質(zhì)，單純是你財(cái)富。

我想擁你入懷，但，你哭了。

于是，我不再褻瀆你的清醇。

只因?yàn)?，你是我的青春?/p>

4、《青春無(wú)緒》

這些寧?kù)o的日子里總是默默的望著窗外

看那光禿禿的大樹(shù)是一個(gè)過(guò)冬的獨(dú)身老人

身上凍裂的傷口還緩緩淌著僵滯的血液

孤零零的枝椏是裸散的發(fā)在寒風(fēng)的輕拂下

根根錯(cuò)亂的抖擻著

幾只雀兒在屋檐下跳蹦著

不時(shí)地朝這邊張望

卻始終沒(méi)有遠(yuǎn)離它們那暖暖的家

太陽(yáng)總是蒼白蒼白地在凝重的天空發(fā)著

一遍又一遍單調(diào)無(wú)聲的嘆息

晃過(guò)了一次又一次的面容之后什么都沒(méi)有留下

5、《那些歲月》

青春那些蒼茫的回憶

靜靜地滑脫生命的軌跡

正如桌上的刻痕

從今年到明年

一年又一年

記錄了喜怒哀樂(lè)

印證了悲歡離合 留下了我們成長(zhǎng)的痕跡

6、《韶華易逝》

青春是一個(gè)美夢(mèng)

卻終有夢(mèng)醒的一天

青春是一條小河

卻終有干涸的一天

青春是一道彩虹

卻終有消失的一天

青春是一朵盛開(kāi)的鮮花

卻終有凋落的一天

青春是握在手里的細(xì)沙

不知不覺(jué)已然漏去

青春是天上的一顆流星

雖然美麗卻瞬間逝去

青春是幸福留下的陣陣香氣

想要珍惜它已離去

7、《青春之歌》

青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。

輕輕的風(fēng)青青的夢(mèng)，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

帶著點(diǎn)流浪的喜悅我就這樣一去不回，沒(méi)有誰(shuí)暗示年少的我那想家的枯澀滋味。

每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，每一顆透明的露珠洗去我沉淀的傷悲。

8、《無(wú)怨的青春》

在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上了一個(gè)人，請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。

不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。

若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。

9、《青春（之一）》

所有的結(jié)局都已寫(xiě)好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始

在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日

無(wú)論我如何地去追索年輕的你

只如云影掠過(guò)而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐

遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)

命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣含著淚

我一讀再讀卻不得不承認(rèn)

青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)

10、《青春贊歌》

暖風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，天空清澈如洗

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動(dòng)的大地

年輕的生命在土壤里蠕動(dòng)

勃發(fā)的樂(lè)曲在心里流淌

年輕的我們，擁有不變的誓言

年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方

起跑線上，出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽(yáng) 剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

11、《仰起青春》

從現(xiàn)在開(kāi)始；

不在思緒飄渺，做個(gè)真正拼搏的戰(zhàn)士；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

不再說(shuō)那么多萬(wàn)一；

堅(jiān)定充盈自己的身和心；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

我們的宣言就是青春強(qiáng)；

從現(xiàn)在開(kāi)始；

努力奮斗；

因?yàn)槲覀兪敲篮们嗄?；我們有瘋子樣的心臟；

辛苦永不是我們吐出的私語(yǔ)；

因?yàn)榍趭^；快樂(lè)伴我們成長(zhǎng)。

12、《不再青春年少》

雖然沒(méi)有因衰老到來(lái)而恐懼

內(nèi)心也時(shí)常泛起淡淡的傷悲

已經(jīng)不再青春年少不再蓬勃朝氣

眾人前已是滿面滄桑的老人一位

追尋一生走過(guò)的腳跡

坎坷中無(wú)有亮點(diǎn)可覓

無(wú)須尋找和時(shí)光消亡的一切

曾經(jīng)的夢(mèng)想、追求和希冀

不知道上帝還能給我多少時(shí)日

不知道死神之手啥時(shí)向我伸起

我生之泥沙活是泥沙死為泥沙

我想我活著和死去沒(méi)什么差異

13、《青春的時(shí)光》

跨上時(shí)光的駿馬

直奔浩瀚的夜空

將無(wú)窮的黑暗

再一次用火熱的青春點(diǎn)燃

讓寂靜的黑夜

更加絢麗多彩

向浩瀚的星空許下

青春的諾言

重返時(shí)光的舞池

搖動(dòng)健壯的腰肢

把夢(mèng)想和快樂(lè)

盡情地?fù)]灑

美好年華青春舞姿

自由歡樂(lè)寫(xiě)春秋

這一刻我不再徘徊

用所有的熱情

換回青春的時(shí)光

14、《歌唱青春》

青春歌唱，桃花盛開(kāi)

我躺在屋頂看浮云漸褪

露出明鏡一樣的天空

你在的時(shí)候，花朵也在 時(shí)光匆匆

略過(guò)萬(wàn)水千山

正如你我遇見(jiàn)

恍若隔世般遙遠(yuǎn)

再重逢

照見(jiàn)你滄桑的容顏

以不經(jīng)意的成熟

化成一洪的悲傷

你在的時(shí)候，青春也在 如同一株茉莉

芬芳，從容

盛開(kāi)在時(shí)間里

怒放在生命中

15、《青春的翅膀》

我喜歡一個(gè)人躺在床上

讓風(fēng)把那散落的月光

吹進(jìn)我溫馨的房間

斜射的微波悄悄的伴我入眠

我喜歡一個(gè)人靠在窗前

讓窗外縷縷晨輝

鉆過(guò)那薄如蟬翼的紗簾

輕輕的撫摸我睡意尚存的臉 我喜歡一個(gè)人走進(jìn)山巒

靜謐的如蠶繭一般

不被紛繁的塵世打擾

然后自由自在的把心中的夢(mèng)兒實(shí)現(xiàn)

16、《藍(lán)色的青春》

用一支畫(huà)筆

給青春上色

不留下一絲遺憾和悔恨

我想，你會(huì)給他涂滿憂郁的藍(lán)色

一如你那憂傷的雙眸

里面閃動(dòng)著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

這是藍(lán)色的青春

我們一路走過(guò)，一路歡歌

有微笑，有淚水

你卻沒(méi)了當(dāng)初萌芽的笑意

你說(shuō)，青春好憂傷

我卻固執(zhí)的加上一筆七彩虹

希冀著，你的心兒能一樣年輕

一樣唱出愉快的歌兒

而傷口也會(huì)因?yàn)檫@一筆而愈合

讓嘴角綻放愛(ài)的花朵

陽(yáng)光也因此變得明媚

讓青春走進(jìn)夢(mèng)的殿堂

淚水也因此變得溫暖

藍(lán)色的青春，我們不要再憂傷

藍(lán)色的青春，我們記得要幸福

17、《青春幻想曲》

如果一切可以重來(lái)

我要把歲月畫(huà)在歲月的臉上

即使無(wú)法回到過(guò)去

也要懷抱回憶安然離開(kāi)

如果一切可以重來(lái)

我要用彩筆書(shū)寫(xiě)自己的神話

即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)

也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待

如果一切可以重來(lái)

我要高喊出生命的誓言

即使沒(méi)有回聲

也要執(zhí)著地飛行在云海

如果沒(méi)有如果

我去那里尋找春天

即使不再即使

我還是不是原來(lái)的我

沒(méi)有如果

不再即使

揉碎幻想的泡影

預(yù)約未來(lái)

18、《激活青春》

放飛心靈的馴鴿

翱翔在藍(lán)天，擁抱著白云

打開(kāi)心靈的一扇窗

漏進(jìn)溫馨的陽(yáng)光，甘甜的雨露

唱響青春的主旋律，世界不會(huì)再寂寞

綠苔不再爬上臺(tái)階

路途不再崎嶇坎坷

心境不再惆悵憤懣

激活豪情，激活人生

讓夢(mèng)想穿梭時(shí)空，讓世界燃燒激情

我們無(wú)悔

擁有青春，更擁有燃燒的激情

19、《讓青春飛揚(yáng)》

讓日子閃亮

讓身上散發(fā)香的氣息

讓陽(yáng)光燦爛鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)

讓河流清澈 山川流綠

讓生命煥發(fā)新的活力

讓天空蔚藍(lán)

大地感染色彩

這是一次儀式

一次奧運(yùn)火炬接力儀式

向往著鄉(xiāng)村城市男女

最后她卻傳變了

老人們說(shuō)

有一對(duì)漂亮青年

曾迎著朝陽(yáng)

策馬而過(guò)

那“霍霍”的雄風(fēng)

和彩色的飄帶

千古不變

耳目彌新

20、《追趕青春》

是生命把我延續(xù)

太陽(yáng)灑下青春

活力從昨天開(kāi)始

下一步玩味生活

明天全是姑娘的歡笑

月兒把溫柔給了我 我轉(zhuǎn)手獻(xiàn)給了青春

青春把溫柔制作禮物

屁顛屁顛送給姑娘

水孕育了姑娘純潔

下一個(gè)我還在奔跑

雖然很累

雖然很苦

雖然很乏味

但是這一切不是為了堅(jiān)嗎

玻璃碎了

心碎的更徹底

玻璃承載了青春的溫度

我只好跪下身來(lái)

捧起四溢的寵兒

第五篇：尊師小詩(shī)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?尊師小詩(shī)我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 九月，獻(xiàn)給老師 九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

? ? ? ? ? ? ? 老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。我們是一條條小魚(yú)，在老師的懷抱里，? ? ? ? ? ? ? 快樂(lè)的游來(lái)游去。老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。我們是一朵一朵白云。在她的注視下，自由的飄來(lái)飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。