第一篇：小學作文：歡樂野炊,我的三明治總動員

歡樂野炊，我的三明治總動員

今天，是我覺得在我讀小學以來最開心的一次，因為，作為畢業(yè)班的學生，在最后幾個月中，能夠和大家一起勞動并且分享我們的成果，是一種既覺的得開心，又為自己感到光榮的事情。

從昨天晚上就開始準備的我，早已信心十足了?；顒右婚_始，我就興奮地不得了。你們知道我為什么興奮嗎？沒錯，因為本人今天可是要大顯身手的！再問你們一個問題吧！你們知道我今天的主菜是什么嗎？嘻嘻，這可是我精心準備的“佳肴”??美味無敵三明治。

雖然我這是“秘密配方”，但消息還是可以透露一點兒的。

首先，我拿出了“黃金吐司”?！安幻?，被搶劫了！”“算了，你們分了吧！”我大方地說。我又拿出了我的“黃金吐司”，沙拉醬，海苔，香腸，生菜和“波力漁趣”，沙拉醬涂滿了吐司，接下來，輪到海苔出場，香腸也陸續(xù)趕來，吐司覆蓋了它們，生菜終于上場了，嘿嘿，“波力漁趣”來湊熱鬧了，沒多久，吐司又來“搶戲”了?！耙粋€大三明治，對切開，一半給你，一半給她，變成兩個小三明治。”一盤完成了。沒想到，世上竟有這種人，剛剛離開我視線之內(nèi)的三明治，馬上就被洗劫一空，天哪，我自己都沒嘗過呢，你們太狠了！

主菜被“洗”之后，我又迫不及待地想做“小菜”了，拿出雞蛋和鏟子，“哐”的一聲，破了一只，又“哐”的一聲，又破了一只，終于，開了一只。本來想做“荷包蛋”的，可我見狀，便馬上改變主意，改作“蛋卷”了。不過最后，我還是做出了一個正宗的“荷包蛋”。我去其他組里“推銷”，可卻沒有一個人敢嘗，生怕我做的是“半成品”。你們不吃我吃，一不做二不休，我狼吞虎咽地吃了一個所謂“蛋卷”的東東，味道還可以的，也熟了，大家放心了，我又找了幾個人嘗了嘗，總覺得我的作品一般般。

被“洗”過的空盤子“無一生還”，破的破，爛的爛，可是終究還得由我們來打掃干凈。我們快樂的一天就這樣結(jié)束了。

第二篇：小學作文：歡樂野炊

歡樂野炊

對于野炊，我們班同學近幾天真可以用一思慕想來形容，前幾天因天公不作美，因此原先設立的計劃不得不取消了。今天上午，小雨連綿不斷地下著，我們班同學生怕活動又取消了，于是，同學們不知誰帶頭紛紛閉上眼睛，以各種方式祈禱。有的同學在胸前畫著十字，想請上帝保佑；有的同學兩手并握，不停地上下擺動，以求各路神仙恩照。也許老天爺真的被我們的誠心所打動，終于在九、十點左右，天氣由雨轉(zhuǎn)陰了。

中午12點多，我們盼望已的歡樂野炊活動終于開始了。同學們早已等得不耐煩了，大家耐不住各自激動的心情，紛紛拿出一樣樣早已準備好的食材和工具，那場面可謂是八仙過海?各顯神通。這時，第一個難題隨之而來，煤爐該如何點燃？要知道，如今已是二十一世紀，幾乎家家都用了煤氣灶，再加上我們都是家中的小皇帝，一時間，我們亂了手腳。再看看其他組，他們有的在用木頭點燃；有的在用紙張點燃；有一組最搞笑，竟然拿出煤餅，想用打火機直接點燃。不過，最后姜還是老的辣，只見我們組的技術(shù)顧問??我老爸上場了，只見他先在煤爐里放入一些刨花柴，用打火機點燃后，再放入焦炭，煤爐就這樣升起來了。

我乃本組一號大廚，我所制作的美食便是香氣四散、余口留香的“如意團圓球?麻團”。我先把一口鍋放在煤爐上，再把幾碗水倒入鍋中，耐心等待了幾分鐘后，水終于燒開了。我再把之前已做好的麻團倒入鍋中，這時，我就耐不住性子了，總是稍過一會兒便會拿起鍋蓋，看麻團有沒有熟了。就這樣終于又等了幾分鐘后，只見麻團一個個浮上來了，我連忙一個又一個把它們盛入盤中。最后再在裝有芝麻的盤中來回滾幾圈，使芝麻均勻地粘在麻團上，一個、二個、三個、四個……，終于一盤又香又甜的麻團做好了。我連忙端起碗到處請老師和同學們品嘗，大家都紛紛贊不絕口，說我麻團做得好。

這次野炊，不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還使我們懂得了食物的來之不易，我喜歡這次野炊活動。

第三篇：歡樂總動員教案

北師大版1年級品德與生活第三單元歡樂總動員教案 第三單元

歡樂總動員 主題一

“六一”大策劃 學情分析

這是學生入學以來的第一個“六一”兒童節(jié)，學生對于“六一”兒童節(jié)的經(jīng)驗印象停留于幼兒園時代，容易把活動的形式局限于文藝演出，與家人外出游玩購物吃喝上。由于學生對以往過“六一”的快樂的體驗，他們將會對此活動產(chǎn)生強烈的興趣，會以極大的激情去投入活動。但是由于年齡小，合作能力、協(xié)商能力、動手能力弱，學生會遇到很多困難，例如：意見不合、半途而廢，等。教學目標：

1、體驗節(jié)日的歡樂，發(fā)展熱愛生活的積極情感。

2、發(fā)展策劃、想象、創(chuàng)作表現(xiàn)、動手能力以及與同伴合作交流的能力。

3、了解一些國家兒童節(jié)的情況。教學重難點：“六一”怎樣過的策劃。教學準備：課件 教學過程：

（一）師生談話，導入活動。

1、師：同學們再過幾天就是六一兒童節(jié)了，關于兒童節(jié)你最想了解什么問題？

2、鼓勵學生大膽提問。

3、課件展示有關六一的各種問題。

4、點播臺：學生根據(jù)自己的興趣自由選擇相關問題，了解相關知識。

（二）快樂“六一”，美好回憶。

師；你以前是怎樣過“六一”的，心情怎樣？ 師生共同回憶美好“六一”。

師小結(jié)：六一兒童節(jié)真是個有趣的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)是我們上小學來的第一個六一兒童節(jié)，同學們打算怎么過這個六一兒童節(jié)呢？

（三）我們的節(jié)日怎么過“討論會”

1、師：今天就讓我們把自己的“金點子”亮出來，一起策劃我們的“六一”如何過。（板書：“六一”大策劃）

2、師：下面就讓我們把各自的“金點子”亮出來，看看怎么過我們的節(jié)日？

3、生：自由說說自己的想法。

4、根據(jù)學生所說，簡單歸類板出學生的策劃。

5、小結(jié)：大家的“金點子”還真不少，有想?yún)⒓印拔乃嚬?jié)目表演”的；有想進行“游戲”的；有想?yún)⒓印爱嫯媰罕荣悺钡?；有想去“逛公園”的；還有想“做好事”的；真是了不起，同學們的“六一”大策劃真好！

（四）制定計劃

1、師：下面請大家各自選出自己最想?yún)⒓拥幕顒樱殖伞拔乃嚬?jié)目組”、“游戲組”、“畫畫組”、“逛公園組”、“做好事組”來分組制定我們的活動計劃。

2、如果我是小組長—競選小組長

學生一一上臺競選，教師與學生就如何策劃展開交流并確定組長人選。

3、在組長的帶領下制定小組活動計劃。

（五）交流

以小組為單位展示活動計劃，并做具體介紹。

師組織學生及時評價各組的策劃。

（五）總結(jié)延伸

師：同學們對“六一”的策劃真精彩，但關鍵在落實。從今天起，就讓我們趕快為“六一”大行動去積極準備吧！

反思：學生的策劃是本節(jié)課的重點和難點，自主策劃、順利完成活動是小學時期與幼兒園時期的最大區(qū)別，也是對學生能力的挑戰(zhàn)。原有經(jīng)驗的利用（六一節(jié)的回憶）喚醒了學生原有的快樂愉悅的情感體驗，激發(fā)了學生對活動的期待，被動學習順利轉(zhuǎn)為主動學習。方法的指導在這節(jié)課顯得尤為重要，這是學生人生初期的策劃活動，成功的體驗對學生尤為重要。本節(jié)課我通過競選小組長來培養(yǎng)學生的策劃能力，學生在全班同學面前介紹自己如何規(guī)劃自己小組的活動，師生互相交流、補充、質(zhì)疑，借鑒，一個個操作性強的方案就出爐了，課堂上的有效指導和有效學習，為學生課后的小組準備打好了基礎，學生可以按照方案有序的準備、合作，自主開展活動，獲得珍貴的策劃、合作體驗，感受愉快的校園生活。

第四篇：小學一年級下冊品德與生活教案歡樂總動員

小學一年級下冊品德與生活教案：歡樂總動員

單元目標

1、感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主地過節(jié)的樂趣，增強小主人意識。

2、嘗試進行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。

3、學習與同伴協(xié)商、合作地做事。單元內(nèi)容

由三個主題活動組成： 主題一 “六一”大策劃 主題二 “六一”大行動 主題三 開心“六一” 單元重點

感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗自主地過節(jié)的樂趣，增強小主人意識。單元難點

嘗試進行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。

主題一 “六一”大策劃

活動目標

1、增強兒童的小主人意識。

2、發(fā)展想象力、動手能力和表現(xiàn)能力。

3、開闊視野，提高收集信息的能力。

4、正確使用簡單的工具，注意安全。

活動重點

發(fā)展想象力、動手能力和表現(xiàn)能力。

活動難點

提高收集信息的能力。

活動過程

一、活動導入

師生一起唱兒歌，創(chuàng)設節(jié)日歡樂氣氛。

二、活動策劃

1、每年的6月1日是什么節(jié)？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？

2、兒童之間相互交流。

3、今年的兒童節(jié)是你們成為小學生后的第一個兒童節(jié)，你們打算怎樣慶祝？

4、鼓勵兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長討論、交流。

5、交流活動創(chuàng)意。

三、活動準備

1、調(diào)查本班、本年級或本校是否有少數(shù)民族小朋友。

2、學唱一首少數(shù)民族歌曲。

3、給自己起個少數(shù)民族名字，最好知道它表示的意思。

四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會

1、介紹自己是哪個民族的小朋友、叫什么名字。

2、互相欣賞對方的裝扮。

3、化裝聯(lián)歡會開始。

4、邀請前來參加化裝會的客人一起參與各種游戲和表演。

五、活動結(jié)束

主題二 “六一”大行動

活動目標

1、用多樣化的方法準備節(jié)日活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣。

2、提高自主活動的意識和合作交流的能力。

3、能真正使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料?；顒又攸c

用多樣化的方法準備節(jié)日活動，體驗參與、創(chuàng)造的樂趣?；顒与y點

能真正使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料?；顒舆^程

一、節(jié)日情報站

組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動，并做好準備。

二、創(chuàng)編游戲

讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂趣。

三、排練節(jié)目

四、寫邀請信

引導兒童制作、繪畫、發(fā)送邀請信。

五、自制玩具

指導兒童利用廢紙盒自己動手制作游藝活動所需要的玩具

六、美化我們的小天地

七、制作節(jié)日小禮物

兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物

八、準備手拉手活動

九、我的節(jié)日大家樂

激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望，讓節(jié)日更有意義。

主題三 開心“六一”

活動目標

1、積極、自主地開展節(jié)日慶祝活動，充分體驗節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。

2、發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力?；顒又攸c

積極、自主地開展節(jié)日慶祝活動，充分體驗節(jié)日的快樂，活動難點

發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力?；顒舆^程

一、快樂手牽手

1、了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點。

2、引導兒童與自己生活圈外的小朋友交往。

二、游藝大觀園

1、讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動。

2、組織兒童開展科學性的游戲活動。

三、裝聯(lián)歡會

1、兒童學會一物多用、廢物利用。

2、大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會。

四、開通朋友專線

五、小小賀卡寄深情

用賀卡的形式向遠方的親友簡單匯報自己的進步。

六、參加校外慶?；顒?/p>

七、游園會

組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動。

八、請把我的歌帶回你的家

兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會。

九、我的節(jié)日大家樂

用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂的喜悅。

第五篇：歡樂六一小學作文

歡樂六一小學作文

歡樂六一小學作文1

6—1星期六天氣：雨

這周四是一年一度的兒童節(jié)。我想，應該全世界的小朋友都非常高興吧？可是，事與愿違[注：事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。]，老天卻起了雨。是不是老天在捉弄我們小朋友呢？下午大約四點鐘左右，天才慢慢亮起來了，滿天的烏云漸漸散開，太陽露出來了，把無限的光輝灑向大地。我在窗口望著晚霞，晚霞好象身上披著一件金光閃閃的大衣，我看得都入迷了。

六一兒童節(jié)我也不得安寧，媽媽把我堆到家庭作業(yè)中，我覺得苦死了。還好，爸爸決定晚上帶我去德克士，我高興地手舞足蹈[注：蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。]。

六一兒童節(jié)真沒勁，跟平常日子一樣。再過13天就是我的生日了，會不會跟六一節(jié)一樣無趣呢？

補記：爸爸說這篇日記里有一個字用得特別好，讓媽媽找找，呵呵，那個“堆”字，媽媽第一眼就看上啦。

歡樂六一小學作文2

陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。因為將要到來的是——兒童節(jié)！

今天，我?guī)е鴿M心愉快的心情，參加了學校慶祝六一的活動。 “下面為大家表演……”一陣聲音從操場傳來，是在干什么呢？

原來是六一文藝匯演啊!大家有序地排隊到操場觀看。雖然天氣很熱，但也阻止不了同學們觀看表演。我也參加了表演，一開始我十分緊張，可后來看到同學們十分認真地看著我，反而就不緊張了。我和搭檔通過這次表演，感到“臺上一分鐘，臺下十年功。”下一個活動是義賣，同學們擺好攤位，就開始推銷。我們班的攤位吸引了許多客人。同學們也趁此機會趕緊推銷賣出了許多商品。連老師都在“逛街”。直到有一個同學說：“賣完，收工！”以我們的努力賺到了四百多元。我明白了：只要人人都獻出一點愛，將匯聚成愛心的洪流。下午還有游園活動，“貼筆字、吹乒乓球、背古詩……”好玩的游戲太多了。我和朋友們玩得很開心，還得到了許多獎品，我的朋友們都舉起兩根手指，喊“耶！”我很高興。可光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我已過了十個六一了，每年六一是我最快樂的日子。過完這個六一，我就剩一個六一了。美好的時光總是很短暫，讓我感到了“寸金難買寸光陰”，我要好好珍惜我的童年。

歡樂六一小學作文3

5月30日早上，鬧鐘還沒響我就起床了，因為今天是學校慶?！傲弧钡幕顒尤铡３酝暝顼?，我背起學校發(fā)的紫包出門了。

走進教室，大家有的在交談，有的在玩兒，整個教室鬧哄哄的。王老師一來，教室里就鴉雀無聲了。我一放下書包，就有同學送我禮物了。我也拿出自己的禮物，許多同學都拿著自己的禮物跑了過來，我們大家一起交換禮物。沒過一會兒，大隊輔導員陳老師讓我們到操場上參加頒獎儀式?；氐浇淌?，一個特大號的'蛋糕擺在了我們面前，蛋糕圓圓的，外面有藍莓醬，上面有花與水果，里面有奶油。這是學校為我們準備的十歲生日蛋糕。老師分好蛋糕，我們邊吃邊表演節(jié)目。共有七個小隊，我們是天天快樂小隊，我們表演的節(jié)目是《螢火蟲》。優(yōu)美的歌聲配美麗的舞蹈，贏得了同學們熱烈的掌聲。表演結(jié)束了，我要給自己一個“贊”!

啊!十歲生日聚會，小學里就這么一次!大家一定都很開心!

歡樂六一小學作文4

今天是六一國際兒童節(jié)，是我們孩子們的節(jié)日！

一大早，在去學校的路上已經(jīng)有許多學生往學校趕，他們個個衣著華麗、精神飽滿、面帶笑容，個個都打扮的像小帥哥、小美女。他們的書包里已經(jīng)不在是沉重的書本，而是一包包誘人的美食，當大家蹦蹦跳跳得涌進校園時，看見的是裝扮著五彩氣球和彩帶的教室和走廊，學校的喇叭里播放著快樂的歌曲。校園里一片節(jié)日的氣氛。

在教室里，我們舉辦了“擁抱七彩童年夢”的聯(lián)歡會。首先我們得到了學校和老師的衷心的節(jié)日祝福，王老師還特意提醒我們，我們今年都十歲了，可要更懂事了。接著，同學們紛紛獻上了一個個精彩的節(jié)目。其中，我和若涵、小赟、小琪組成了女子四人組，給大家獻上了一首流行歌曲《爸爸去哪兒》。當上臺表演的時候，我們可別提多緊張了，還好大家都沒忘詞，節(jié)目順利的完成了，也贏得了同學們熱烈的掌聲。在聯(lián)歡會上，同學們還互贈了禮物，每個人都得到了一件件精美的小東西。當打開禮物時，同學們個個眉飛色舞、喜逐顏開，別提都高興了！

在這一天，校園里充滿了笑聲、歌聲和掌聲，真是歡樂的一天！歡樂的一個六一節(jié)！

歡樂六一小學作文5

20xx年6月1日是我的節(jié)日，這天，陽光明媚，我要去市政廣場看表演，還有游園活動呢！

早上9點，我和爸爸媽媽帶著廣老師發(fā)給我的入場券到市政廣場，我們檢了票后，就入場了。

廣場上人山人海，熱鬧極了！演出臺前面搭建了一個白色的大棚，能容納800多人呢。我們找到了一個座位，這時，正好看見了史家慧，我就坐到她旁邊了。

9：30，演出開始了，我們學校的節(jié)目是第四個，可我們才看到第一個節(jié)目，就覺得空氣不太清新了，而且前方還被大人遮擋住了，我就對史家慧說：“我們到外面玩吧！”史家慧竟然答應了。我們到外面一看，居然有好多游園活動的設施。我們看了一下，這里一共有30個游樂項目，每玩一個項目就在我們的入場券上打一個孔。我們先后玩了：袋鼠跳、歡喜投沙包、運西瓜等11個游樂項目，我和史家慧玩得很開心。本來只用10個孔就可領獎品的，但我有11個小孔了，所以就可以去兌換獎品了。兌換完后我把入場券交回去，又排隊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，結(jié)果我轉(zhuǎn)到了中性筆套裝，我本來是想轉(zhuǎn)熊貓卷尺的，可惜沒轉(zhuǎn)著。

今天我玩得挺開心的，真是一個快樂的兒童節(jié)。