第一篇：陽光少年-歡樂總動員班級音樂會活動方案

班級音樂會活動方案

一、活動主題：陽光少年――歡樂總動員

二、活動目的：

組織這樣的音樂會活動，首先讓學生積極參與聯(lián)歡會的全過程的設計和演出，其次學生能夠獨自或與同學大方的自信的表演節(jié)目并對自己或同學的表演，對唱過或聽過的音樂作品能作出較客觀的評價。

三、活動的意義：

此次活動主要是讓學生組織實施、大方自信地表演自己創(chuàng)編的節(jié)目，真實地去感受生活的快樂，讓學生充份體現(xiàn)自己的價值，體會生活的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，鍛煉他們的藝術實踐能力。

四、活動對象：初二二班全體同學和特邀嘉賓校領導及所有任課老師

五、活動地點：學校多媒體活動室

六、活動要求：

1、以“少年好時光”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。但演出時間不超過4分鐘。

3、要求班上的每個學生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練（一周時間）、自選節(jié)目主持人。練習節(jié)目不得占用學習時間.4、根據(jù)每個組學生的參與、表現(xiàn)來評定小組的成績。

七、活動過程：

（一、）音樂教師致開場詞：

同學們，你們是早上八、九點鐘的太陽，朝氣蓬勃；你們是五月的鮮花，燦爛芬芳。少年郎，多么清新的字眼，就像花兒一樣，讓我們一起享受這如詩如歌般的少年生活吧！今天我們就組織了這樣的一場音樂會，一個舞臺，讓大家盡情的表現(xiàn)，還等什么呢？讓我們唱起來，跳起來吧。班級音樂會正式開始

（二、）由主持人開始表演節(jié)目：

1、中學時代是人生的春天，一年之計在于春，春天是計劃的季節(jié)，是創(chuàng)造的季節(jié)，春天的花香鳥鳴對我們來說都是顯 彌足珍貴，我們應該時刻準備《從春天啟程》，請大家欣賞由徐秋雨、李娜帶來的詩朗誦《從春天啟程》。

2、從小到大，有一個人一直伴隨在我們身邊，這個人就是我們的父親，父親的愛是偉大的父親的愛是無私的讓我們在孫艷紅的歌聲中去感受一下父親愛吧請聽歌曲《父親》

3、同學們今天來參加我們音樂會的還有我們的老師們，那么想不

想聽聽他們的歌聲呀下面就請大家以熱烈的掌聲歡迎我們的音樂老師來個節(jié)目好不好。請大家一起欣賞老師的《一個中國》

4、大家都知道京劇是我國的國粹，它已經(jīng)有二百多年的歷史了，很多段子在全國流行，經(jīng)久不衰，今天我們來欣賞一下我們班的李冬丹同學的京劇《說唱臉譜》

5、6、聽過了歌曲，和詩朗誦下面來欣賞個小品《在音樂課上小品》 疊個千紙鶴，系個紅飄帶，愿善良的人們天天好運來，請欣賞

由胡小婷孫悅等同學帶來的舞蹈《好運來》

7、一首好歌，經(jīng)久不衰，一首好曲千古流傳，歡歌笑語，連成一

片愛的海洋，讓我們一起聽欣賞李楠楠他們帶來的歌伴舞《歡樂中國年》

8、我們現(xiàn)在已經(jīng)步入了新的世紀，新的世紀賦予我們新的使命，新的世紀讓我們有了新的渴望，新的世紀給我們帶來了新的機遇也帶來的新的挑戰(zhàn)，讓我們吹起號角，昂首闊步，共同《走進新時代》有請盧麗娜

（三、）全體師生在歌曲《明天會更好》中勝利結束。

八、陽光少年――歡樂總動員班級音樂會活動過程總結與反思：

“班級音樂會”結束后我的感觸很深。我總結一下收獲：此次活動真正的激發(fā)了學生的潛能，培養(yǎng)了學生的能力。在節(jié)目中雖然存在著問題,但是還是表現(xiàn)的很好,使學生能積極的參加到活動中來.在活動中大家以極強的責任心、團結協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，圓滿的結束了班級音樂會活動。在活動中同學們身上展現(xiàn)出極大的創(chuàng)新潛力和實踐能力。豐富了學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)了學生的高雅情趣增進了師生這間的感情。這樣的音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。

有了收獲同時也看到了問題，此次活動有以下幾點反思：

1、在組織班級音樂會的同時也遇到了一些難點，比如學生不積極不主動，不夠團結。

2、班主任、科任老師反對，他們認為搞音樂會會影響學生的學習成績。還因為學生遲放學排練節(jié)目而被家長認為很不安全，容易出問題??

3、教師在觀看節(jié)目時表現(xiàn)的很積極，沒有過高的要求學生節(jié)目的質(zhì)量，沒有打擊學生的自信心，他們很希望得到教師的肯定的目光。不要吝嗇你的笑容，多鼓勵贊賞他們，也不要用專業(yè)的眼光看學生，要求學生，因為學生不是專業(yè)的。

通過這次的學習，和實踐讓我深刻的感受到，不是我的學生不行，而是我給學生的機會太少，空間太小，以后我會在班級多舉行幾次這樣的活動，一是鍛煉他們自信大方的表演，表現(xiàn)自己展示自己，二是培養(yǎng)創(chuàng)造能力及同學之間相互合作精神。在以后的工作中我將繼續(xù)努力更好的完善推廣“班級音樂會活動”給我的學生們搭建一個快樂的展示自我的舞臺。

第二篇：班級音樂會活動方案

班級音樂會活動方案 一，活動的目的與意義

1通過各種音樂表演形式，提高學生的音樂表現(xiàn)能力和表演欲。2增進同學間的感情交流，融洽師生和同學關系，增強集體意識。

二、活動組織形式。

（1）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。（2）擊鼓傳花式：教師做鼓手擊鼓，學生傳“花”，接到花的學生上臺表演，如有合作者一同上臺。

（3）主持人報幕式：主持人按照節(jié)目單順序依次報幕，學生按順序表演。

建議低年級學生采用前兩種形式，中、高年級可適當選擇第三種形式。

三、活動要求：（針對第三種形式）

要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，以教材內(nèi)容為主，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負責人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學生評委?！鞍嗉壱魳窌睂⒃诿繉W期末進行，并根據(jù)每個學生的參與、表現(xiàn)來評定學生的音樂考核成績。

四、活動內(nèi)容： 1.節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲，演唱形式自定，可以獨唱、小組唱、表演唱、大合唱等。

2.節(jié)目形式：吹、拉、彈、唱、跳、賞、說、誦、音樂劇、等。

3.節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

五、活動安排：

1、教師方面：在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質(zhì)和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學生方面：

（1）演出地點可選擇音樂教室或學生所在班級。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。

（4）有條件、有能力的班級制作音樂會的錄像，讓每個學生都擁有一份。可設計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。

第三篇：班級音樂會活動方案

班級音樂會活動方案

一、活動目的和意義：

通過開展班級音樂會，不僅給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，而且要增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感。

二、參加人員：三年級一班全體學生 三、活動地點： 多功能教室

四、活動過程：

（一）創(chuàng)設情景，感受春的氣息。

1、欣賞動畫歌曲《春天在哪里》拍手律動進教室。

2、師：春天來了，你能用一句話來描述春天的美景嗎 生：略（通過描述春天的美景來激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。）

（二）仔細聆聽，探索春天的音響

1、師：的確，如同學們所說，春天是那樣的美。到處是萬紫千紅，到處是花紅柳綠，充滿了勃勃的生機和活力。讓我們靜靜的聽一聽，你聽到了春天大自然的哪些聲音？你能模仿一下嗎？

生：……

2、師生一起來模仿和探討這些聲音。

（通過師生共同模仿、探索春天大自然的音響，發(fā)展了學生的想象力，激發(fā)了學生學習音樂的興趣。）

3、師：春天來了，春風、春雨、還有很多的小動物都發(fā)出了美妙的聲音，組成了一曲動聽的交響樂。請聽：（點擊課件出示）師領讀，生跟讀

春雨（唱歌呀）

滴答0滴答 0 春風（彈琴呀）

沙沙0沙沙 0 春雷（打鼓）

轟隆隆隆 隆 春水（鼓掌春水鼓掌）嘩啦啦啦 啦

（三）參與體驗，學唱春天的歌曲

1、拍手游戲

（1）師：春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，都來參加春天舉行的音樂會。讓我們靜靜地聽一聽，這是怎樣一個音樂會呢？初聽歌曲《春天舉行音樂會》。

（2）師：這么有趣的音樂會，讓我們用自己的雙手來為她伴奏吧。同學們可以和老師一樣拍，也可以不一樣拍，但必須和著音樂的節(jié)拍。

（3）師：剛才有的同學這樣拍，有的同學那樣拍，非常神氣。這一遍我請你和你的好朋友合作著拍，也要跟剛才一樣和著音樂的節(jié)奏有強弱的拍。

2、打擊樂器為歌曲伴奏

要求碰鈴第一樂句開始，雙響筒第二樂句開始，舞板第三樂句開始，一直伴奏到歌曲結束。第一遍師唱生敲，第二遍跟鋼琴和。

3、學唱歌曲（1）、師：在同學們的伴奏聲中，音樂會的旋律顯得更美了，它的歌詞也很有趣。請聽老師來讀一遍。范讀歌詞。

（2）、師：想和老師一起讀嗎？師生和著伴奏音樂輕聲有感情地朗讀歌詞。

（3）、學生聽琴默唱歌詞、輕唱歌詞、解決難點。（4）、輕聲、有感情地演唱全曲。

（四）拓展欣賞名曲，感受春天的美麗

1：師：同學們唱得多美??！春天是一年四季中最充滿生機的季節(jié)。音樂家創(chuàng)作了許多作品來贊美春天，表現(xiàn)春天的美好。老師也為大家?guī)砹藘墒住＿@兩首歌曲都是由世界名曲改編而成。先請同學們欣賞小朋友表演的由中央電視臺銀河少兒合唱團演唱的《閑聊波爾卡》，說說它帶給你怎樣的感受？《閑聊波爾卡》歌詞節(jié)選：你聽，你聽，唱歌的是夜鶯；你看，你看，喧鬧的是百靈；你聽，你聽，那鴿子的哨音；你看，你看，這孔雀正開屏。春天是開心的大本營，百花開，百鳥鳴。春天是快樂的好心情，云雀的歌兒像風鈴……

2、師：多么活潑歡快的歌曲?。∽屛覀兡７庐嬅嫔系男∨笥岩黄饋磉M行春天的舞蹈吧！師生合著音樂一起律動。

3、師：跳得真好！就像是春天的音樂會。老師請同學們再來欣賞一首大朋友表演的春天。這是由我國著名音樂家楊洪基爺爺表演的《拉德斯基進行曲》改編過的報春曲。思考他表演的春天是怎樣的？《拉德斯基進行曲》歌詞節(jié)選：草綠了，花開了，天暖了；大雁飛來了，冰消了，雪化了；窗兒敞開了，心兒蘇醒了，風箏飄呀飄起來了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌謠，月亮累了，睡得長了，太陽出來得一天比一天早了……

生：……

4、師：讓我們合著音樂的強弱來拍手聆聽，再一次感受春天的美好。

5、師：同學們，今天我們走進了春天音樂會，感受了春天的美好。春天是開心的大本營，春天是快樂的好心情。讓我們一起走進春天，熱愛春天吧！

五、活動反思

每一次的教學實踐都給我?guī)砗芏嗟乃伎?。本堂課以學生為主體，面向全體學生，注重人人參與。教學中緊緊圍繞“春”為主題，從學生的興趣為出發(fā)點，通過說說春天，模仿春天的聲音來引導學生探索和體驗大自然中的各種有趣的聲音現(xiàn)象，并進行節(jié)奏的模仿，在探索活動中解決了歌曲第一樂段的節(jié)奏難點。再通過各種形式的以欣賞《春天舉行音樂會》為主線的師生拍手游戲、生生拍手游戲、選擇用不同的打擊樂器為歌曲伴奏等生動有趣的教學活動，使學生在不知不覺中熟悉了歌曲旋律。初步學會歌曲后，讓學生補充欣賞兩首音樂作品《閑聊波爾卡》和《拉德斯基進行曲》。通過視、聽、說、唱結合的活動，開拓了學生的音樂視野，使他們主動參與音樂欣賞，積極參與音樂體驗，整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，循序漸進，始終以音樂為主線，滿足了現(xiàn)代小學生的審美需求。作為走進新課程的音樂教師，我必須對以往的音樂課堂常規(guī)經(jīng)驗和課堂教學模式重新審視，關注自己的教學行為，自覺適應音樂新課程的變化，在和學生共同體驗，對教學的不斷反思中，我將和新課程一起成長。

第四篇：班級音樂會活動方案

班級音樂會活動方案

一、活動的目的和意義

為了更好地推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操，本人根據(jù)七年級學生特點，特制定了以下“班級音樂會”的活動方案。

二、班級音樂會的地點：馬步初中藝術室

三、班級音樂會參加人員：本班學生、科任教師、學生家長、學校領導。

四、班級音樂會活動過程

（一）活動內(nèi)容

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，展現(xiàn)中學生素質(zhì)的節(jié)目。

2、節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲、詩歌、朗誦、樂器表演等。

3、節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

（二）班級音樂會前準備

1、學生選擇產(chǎn)生“節(jié)目主持人”、“組委會”和“評委”，要求做到分工合作。

2、組委會負責節(jié)目報告表、節(jié)目單編排、排練的組織以及有關樂器、音響和音像設備、服裝道具、攝影等工作。

3、節(jié)目主持人負責報幕，以及撰寫報幕詞。

4、評委負責制定評分標準，寫出評語及等級。

5、學生分別排練節(jié)目。

6、組委會向科任教師、學生家長、學校領導 發(fā)出邀請函。

（三）班級音樂會開始

1、組委會評委、演員、學生家長、科任教師、學校領導各指定座位就座。

2、節(jié)目主持人報幕后，學生按節(jié)目單順序依次登臺演出。

3、攝影師拍攝演出劇照和會場的各種場面鏡頭。

4、評委為每個節(jié)目進行書面或口頭評價，并按“很好”、“良好”兩個等級給予評定。

5、音樂教師對活動進行評價，學校領導頒獎。

五、活動反思與總結

1、班級音樂會是推行素質(zhì)教育的一次檢驗和檢閱。

2、班級音樂會既鍛煉了學生的表演能力，又增強了學生的班級榮譽感。

3、班級音樂會充分增加了學生的自信心，對將來學生社會實踐奠定了扎實的基礎。

第五篇：班級音樂會活動方案

心之所向，所向披靡

班級音樂會活動方案

為了紀念西藏和平解放60周年，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、人民軍隊好、人民群眾好、偉大祖國好的時代主旋律，培養(yǎng)學生的高尚情操，舉辦“唱響紅歌”班級音樂會激勵學生緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學發(fā)展，促進校園和諧，進一步加強黨建和思想政治工作，為全面落實全國和全區(qū)教育工作會議精神，推動教育事業(yè)科學發(fā)展而不懈奮斗。

（一）音樂會的形式和內(nèi)容

1.選自己喜歡的曲目。節(jié)目人數(shù)不限，形式不限，可獨唱、重唱、合唱或者器樂獨奏。學生自愿尋找合作伙伴。

2.班級音樂會要提前讓學生在課外準備。一般有兩周的準備時間?？捎么?、拉、彈、唱、舞、賞、說、誦等不同形式來表現(xiàn)；可自由組合。單獨的，雙人的、小組的等等。

3.學生上報節(jié)目表。利用音樂課和課外時間進行排練。教師分別進行指導。幫助學生解決排練過程中的難題，鼓勵學生自己動手設計制作表演道具。并推選出組織能力強的同學擔任主持人，評委也由學生推薦產(chǎn)生。(二)開展班級音樂會的意義

1.給學生表現(xiàn)音樂的機會。在傳統(tǒng)的音樂教學中。音樂教師總把表現(xiàn)的機會給了少數(shù)學生，而忽略了大多數(shù)同學。有的學生偶爾被請到，他在臺上的表演往往害怕出錯心里緊張，沒有好好表現(xiàn)，導致對自己失去信心。班級音樂會，能讓學生充分準備，為學生提供了表現(xiàn)音樂的機會，使他們從中體驗表演的樂趣。

2.提高了平時課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔與心理壓力，培養(yǎng)學生的自信心。減輕學生對考試的恐懼心理，讓學生積極參與音樂活動。在課堂里和課外的音樂技能和知識都融入到了班級音樂會中。通過班級組音樂會，學生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。激發(fā)了學生平時學習的興趣，課堂中學生學習更加認真，主動。3.培養(yǎng)了學生的合作意識和創(chuàng)新精神。藝術的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)造性是人的主體性發(fā)展的最高表現(xiàn)。創(chuàng)造能力不僅表現(xiàn)為具有強烈的創(chuàng)新意識，而且表現(xiàn)具有豐富的想象力、敏銳的直覺、創(chuàng)造性思維和動手實踐能力。班級音樂會讓學生自遍，自導，自演，極大地喚起學生的創(chuàng)新熱情，讓學生不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。享受到了成功的喜悅。學生的積極投入、熱情參與更加堅定了教師的信念。

(三)、活動安排：

1、教師方面：頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質(zhì)和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學生方面：

（1）演出地點可選擇學生所在班級。

（2）每班推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持、撰寫主持稿外，還要負責統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時邀請班主任、科任老師以及家長觀看音樂會的演出并進行評比。

（4）有條件、有能力的班級可設計服裝、道具，制作節(jié)目單、邀請書，并對音樂會會場作環(huán)境布置。(四)、總結與反思：

通過這次音樂會，學生更深的了解了音樂課的內(nèi)涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。通過音樂會的形式，讓學生在老師、家長們面前充分的展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股生命的活力，使我們的校園充滿了藝術的氣息。

當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的班級不積極不主動，沒有熱情也不團結。有的班級沒有強有力的策劃團，整個過程亂糟糟。更有的班主任、科任老師反對搞音樂會，阻止學生進行排練，打擊學生的積極性，認為搞音樂會會影響學生的學習成績。還有家長投訴自己的孩子整天唱歌跳舞沒出息，還因為學生早到校排練節(jié)目而被老師認為很不安全，容易出問題…

要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我們還需要做更多的工作，克服各種各樣的困難，才能讓孩子們體會到班級音樂會的無窮魅力，才能使孩子們熱愛這個陽光舞臺。那就讓全體音樂教師一起繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，評論，觀念，各有不同做好自己那份就好

給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂！