第一篇：我幻想的初中生活

我幻想的初中生活

初中——我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在我的夢想里，初中時(shí)小學(xué)同學(xué)們可以一起上。我的想法很天真，但在一起同窗六載的同學(xué)們，離別對于我們來說是個(gè)“死刑“。

小學(xué)同學(xué)們在中學(xué)一起上，可以互相幫助，互相關(guān)心，共同努力，讓班級更好。在這樣的班級，同學(xué)們更有上勁心。這樣的班級不是特別好嗎？在初中里我們班和小學(xué)一樣，年級第一。然后“打拼“到市里最棒的班級。在中學(xué)，我也一樣，更加努力學(xué)習(xí)，為班級獻(xiàn)出我的一份力量。學(xué)習(xí)之外還有一個(gè)很重要的東西-友情。

我有很多朋友，如果離開了，我一定很傷心。不如在一塊上中學(xué)那。反正，小學(xué)同學(xué)在一起上中學(xué)總是比一個(gè)人一個(gè)人上好的。

第二篇：上初中,我多了一份幻想

我們是新時(shí)代的創(chuàng)造者；我們是花季的綻放者；我們是奇妙的幻想著。常常，遙望著遠(yuǎn)方，進(jìn)行無數(shù)的遐想······ 也許，我們的夢想還太遙遠(yuǎn)，對于現(xiàn)在的我們而言，可望而不可即。但是，我們的腦袋里，裝滿了古里精怪的幻想······ 也許有一天，我幻想著自己成為了飛行員；也許有一天，我幻想著自己是一位偉大的政治家；也許有一天，我幻想著自己變成了外星人；也許有一天，地球停止了自轉(zhuǎn)，是否我就到達(dá)了人生的終點(diǎn)站呢？還是外星人太孤單，需要我們的陪伴呢？無奇不有，請?jiān)试S我大膽的幻想；也許有一天，我解開了黑洞之謎；也許有一天，我揭開了人類進(jìn)化之因。

我比你更具魅力，因?yàn)槲視胂螅晃冶饶愀营?dú)特，因?yàn)槲視孟?；我比你更加?yōu)秀，因?yàn)槲視谙搿Ｎ沂且晃荒Щ脦?，我能將世界變的五彩斑斕；我是一位作家，我能把生活寫的多彩多姿；我是人類的締造者，我擁有統(tǒng)治者無窮的權(quán)力。我敢于幻想，我敢于創(chuàng)造，我敢于挑戰(zhàn)······ 當(dāng)?shù)厍蜃優(yōu)榱怂?，我們能見海上家園，我們能在水中游玩·嬉戲，我們是自由自在的鳥兒，在天空中無拘無束的飛翔，當(dāng)遇到獵鷹時(shí)，我能將它擊敗，當(dāng)遇到冰川，我要將它融化，當(dāng)遇到高山，我能將它踏平，當(dāng)遇到大海，我會將它填平。這是一個(gè)屬于幻想著的幻想。

對于那未知的未來，我們充滿了幻想。我們憧憬未來，向往未來，創(chuàng)造未來。當(dāng)我學(xué)會了幻想，我要把未來幻想在小小的腦袋里，把他裝入我的腦海之中，只是我那般古怪的幻想式。在學(xué)校，我只是一名普通的初中生，在我的世界中，我是一位無所不能的幻想者，我能創(chuàng)造出令人羨慕的奇跡，這一切，只因?yàn)槲沂且幻澎`精怪的幻想著

第三篇：我的幻想(作文)

我的幻想

在我小小的心里，有一個(gè)小小的幻想，很小，很小，小得甚至不好意思說出口…… 小小的我曾震驚于枝頭那一輪明月。那黃，淡淡的、雅雅的，沒有杏黃的雅氣，沒有鵝黃的嬌艷。那亮，悠悠的、柔柔的，沒有太陽的耀眼，沒有星星的閃爍，有的只是溫柔和恬美。難怪，連美麗的嫦娥都要到月亮上去享清福，這個(gè)動人故事的誕生該不會是偶然的吧！我想。

是?。≡乱故嵌嗝吹拿匀税。≥p風(fēng)伴著稻谷成熟的芳香陣陣涌來；皎潔的月亮掛在天空中，它圓得很，也亮得很，投下來的倒影，在湖面上映出一片亮瑩瑩的白波，閃閃爍爍好像一條游龍的銀鱗。它不像晚霞那么濃艷，因而顯得很素雅；它沒有夕陽那么燦爛，只給你一點(diǎn)淡淡的喜悅。連星星也在夜空中眨著神秘的眼睛……一切都是那么的美好！

詩人說過，月亮下的意境是最美的。不錯(cuò)，月亮是平凡而又不可缺的，若是沒有了月亮，詩人就將少了一個(gè)贊美的對象，人們就將失去那恬靜的夜，連嫦娥都無處安身。月亮依舊溫柔地掛在天上，月亮下小小的我依舊癡癡地望著她……

我小小的心里，有一個(gè)小小的幻想，很小，很小——我只想做一個(gè)小小的月亮。

第四篇：初中生活,我快樂

初中生活，我快樂

初中生活，我快樂

當(dāng)我們進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學(xué)期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂。

進(jìn)入新學(xué)期的第二天，體育老師帶我們上了第一節(jié)體育課。在小學(xué)，老師根本就沒有帶我們上過正規(guī)的體育課，只不過讓我們自己在操場上玩玩。在中考時(shí)，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防范意識，便帶我們來到了操場，老師把我們按身高排好隊(duì)后。便讓我們立定站好。然后便讓我們進(jìn)行了稍息，向右看，報(bào)數(shù)等項(xiàng)目，這些事物在我們眼里看來都非常新鮮。接著老師有讓我們?yōu)椴賵雠芰巳Γ砂盐覀兘o累壞了。當(dāng)下課鈴聲響起，我們才戀戀不舍地回到了教室我們班的同學(xué)都非常喜歡上體育課。

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期多了，我在班上已經(jīng)有了不少好朋友。有些是經(jīng)過學(xué)習(xí)活動相互認(rèn)識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進(jìn)文，那一次，語文老師讓我們訂語文報(bào)，讓我統(tǒng)計(jì)。坐在我旁邊的張進(jìn)文第一個(gè)對我說：“杜超，我訂語文報(bào)，我叫張進(jìn)文。”我在紙上把這個(gè)名字記了下來，也在心里把這個(gè)名字記了下來。記的后來又一次，上體育課時(shí)，老師讓我們圍著操場跑三圈，結(jié)果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時(shí)張進(jìn)文走了過來，拿一張創(chuàng)口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！中學(xué)的生活讓我感到快樂，感到高興。

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第五篇：我的初中生活

我的初中生活

今年開學(xué)我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時(shí)有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時(shí)的稚嫩初二時(shí)的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。

初一的時(shí)候認(rèn)識了外校的學(xué)生，我們組成了一個(gè)新的班集體就意味著接下來的時(shí)間將是我們一同患難與共。那時(shí)候的我們都很自私很叛逆，并不認(rèn)為與這些“外?！睂W(xué)生可以和睦相處一同面對，所以常常可以看到班里組成了不同的“小集體”都認(rèn)為這是對自己的最好保護(hù)。直到開學(xué)后的秋運(yùn)會，我們與其他班一起比賽的時(shí)候才以意味到我們是一體的。運(yùn)動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽(yù)賣力的奔跑，不是運(yùn)動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動。初二時(shí)我們已經(jīng)不與初一時(shí)一樣幼稚了，但是玩的機(jī)會也越來越少了。我們幾乎每天都面臨著一個(gè)又一個(gè)的“危機(jī)”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準(zhǔn)備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。不知是誰出的主意我們整個(gè)初二嗨了整個(gè)下午，級部主任和校長找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂，但我知道那只是最后的瘋狂。

馬上就要進(jìn)入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎？有壓力才有動力，所以我期待著。

初三:夏染萱