第一篇：數(shù)學(xué)家蘇步青的勵志故事

中國卓越數(shù)學(xué)家蘇步青

鼓勵學(xué)生超過自己，又對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使他們感到有壓力．這是培養(yǎng)學(xué)生成為數(shù)學(xué)人材的一種值得重視的經(jīng)驗．

——蘇步青

為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時．

——蘇步青

復(fù)旦大學(xué)名譽校長、中國數(shù)學(xué)會名譽理事長、中國科學(xué)院院士的蘇步青（1902.9.23—）是一位德高望重的老數(shù)學(xué)家．他除了當(dāng)民盟中央?yún)⒆h委員會主任之外，也是中國第七、八屆全國政協(xié)副主席．

他出生在浙江省平陽縣騰蛟區(qū)帶溪鄉(xiāng)的一個農(nóng)民家庭，他父母生了13個子女，他是次子．童年就要幫助家人割草、喂豬、放牛．由于家庭貧窮，六歲未能上學(xué)．他每天放牛路過私塾，就偷偷跑到窗口去偷看偷聽老師教書．后來父親看到他這么愛念書，在他9歲時全家吃雜糧，省下大米，借了幾塊錢，挑了一擔(dān)米，帶他到離家100里的平陽縣唯一的一所小學(xué)當(dāng)插班生．

平陽縣的語言有一個奇特的現(xiàn)象：在蘇步青的鄉(xiāng)下人們是講閩南話，兩三百年前，閩南漳州泉州南安有一批人為了避倭亂移民到那一帶，因此在浙南閩北交界地區(qū)有一些人是講溫軟閩南話，而在縣城里的人是講音量大而發(fā)音怪的溫州話，這兩種語言的差距就像意大利語和俄羅斯語．開始蘇步青從窮山溝里來到縣城，就像劉姥姥進(jìn)大觀園事事感到新奇，整天玩耍無心讀書，再加上語言隔閡，結(jié)果期末考試，是全班32人中最后一名．

后來來了一個新的叫陳玉峰的老師，發(fā)現(xiàn)了他的問題，就勸告他應(yīng)該人窮志不窮，努力讀書好好向上，不然浪費了農(nóng)民爸爸的血汗錢，辜負(fù)了父母對他讀書識字的期望，以后目不識丁怎能改變貧苦的命運？

蘇步青看到陳老師對他有愛心及勉勵，決定收斂貪玩的心，決定振作發(fā)奮圖強，不要讓陳老師失望．除了讀課本之外，他也讀了一些古典小說，并且開始讀《東周列國志》，有些字不懂，他步行幾十里山路，向人借《康熙字典》．放假，他就回家放牛，在牛背上他就背誦《千家詩》、《唐詩三百首》，他的記憶力特好，過了不久，他就能把杜甫、李白的詩背誦如流．這學(xué)年結(jié)束，他考得第一．以后求學(xué)，每次考試都是第一名．

13歲那年春天，小學(xué)畢業(yè)，距離暑假考中學(xué)有半年的時間，就把《左傳》從頭到尾熟讀．1914年，他以優(yōu)秀成績，考進(jìn)了溫州的浙江省第十中學(xué)．最初他立志讀完《資治通鑒》，將來當(dāng)一名歷史學(xué)家．可是在初中二年級時學(xué)校新聘了一位從日本留學(xué)回來的楊老師，他覺得積弱的中國靠古老的歷史和文學(xué)是救不了的，只能以科學(xué)才能救中國，因此這想法影響蘇步青．

于是蘇步青的讀書興趣逐漸由文學(xué)轉(zhuǎn)到理科，特別是對數(shù)學(xué)很有興趣．他為了證明著名的歐幾里得幾何的一個定理：“任意三角形內(nèi)角之和等于180°”，廢寢忘食的找到二十個不同方法的證明，后來寫成了一篇論文，送到浙江省的一個學(xué)生作業(yè)展覽會上展覽．

1919年7月的一個秋天，蘇步青乘日本海輪，從上海駛往日本。到日本后，他先去東京的東亞日語補習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)了一個月，后由熟人介紹住進(jìn)一個日本家庭．他向房東大娘學(xué)日本文時，不僅早上和她一起去菜市場買菜，練習(xí)日語會話，并且晚上聽她讀報、講故事，自己預(yù)習(xí)功課，準(zhǔn)備投考東京高等工業(yè)學(xué)校．很快的他便掌握了初級的日本語言的能力了．

1920年2月，東京高等工業(yè)學(xué)校舉行招生考試，考生應(yīng)該在3小時內(nèi)做完24道題．而蘇步青只用1小時就全部解決了．接著是口試，看看學(xué)生口頭解答問題的能力，他都能應(yīng)付自如．結(jié)果他以第一名的成績考入日本東京高等工業(yè)學(xué)校電機系．當(dāng)時許多中國人要進(jìn)入該校應(yīng)花一年半到二年半去學(xué)日文和補習(xí)一些入學(xué)考試的科目，而蘇步青卻創(chuàng)下以3個月時間的準(zhǔn)備就進(jìn)入的新紀(jì)錄．由于成績優(yōu)異，他拿到三次獎學(xué)金．

他在名牌大學(xué)畢業(yè)之后又決定報考日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，該系招收9名學(xué)生，報考的卻有90名之多，考試結(jié)果，中國留學(xué)生只有他一個人被錄取，他的“微積分”和“解析幾何”都得了一百分，是考生中的第一名．

他在大學(xué)三年級時，在日本科學(xué)院院士然原松三郎輔導(dǎo)下，用英文寫出第一篇代數(shù)的論文．論文發(fā)表在《日本學(xué)士院紀(jì)事》上，為中國人爭光．

接著他進(jìn)入大學(xué)的研究院深造，他的導(dǎo)師是曾留學(xué)德國的術(shù)田忠彥教授（Tadahiko Kubota）．這位教授是日本著名的微分幾何學(xué)家，在他指導(dǎo)之下的4年，他連續(xù)發(fā)表了30多篇論文．結(jié)果在1931年得日本理學(xué)博士學(xué)位．

他是第二個中國人在日本獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位，第一位是他的學(xué)長陳建功，以后兩人回中國一起辦浙江大學(xué)的數(shù)學(xué)系．

蘇步青的數(shù)學(xué)成就

在1983年，他已發(fā)表共153篇論文，寫成了專著和教材10冊．他被稱譽為“經(jīng)典微分幾何學(xué)派”在中國的首創(chuàng)人．

微分幾何是用現(xiàn)代的分析以代數(shù)、拓?fù)涞裙ぞ邅硌芯靠臻g形式的一門學(xué)科，中國在文化大革命前，這方面的基礎(chǔ)理論，曾接近和部分趕上或超過世界水平．文革期間由于科研停頓，這方面的工作就落后了．

幾何大家陳省身認(rèn)為，蘇步青利用幾何圖形奇點的特性來表現(xiàn)整個圓形的不變量是他的工作特色．許多搞局部微分幾何的學(xué)者，往往把奇點丟掉；而蘇步青卻從奇點來發(fā)掘隱藏的幾何性質(zhì)，思維方法是很獨特．

1987年9月23日，是蘇步青85歲生日，也是他執(zhí)教，從事數(shù)學(xué)研究60周年，復(fù)旦大學(xué)和上海數(shù)學(xué)會舉行祝賀蘇步青60年數(shù)學(xué)與科研的會議，在大會上他的得意弟子谷超豪說：“蘇老是國際上公認(rèn)的幾何學(xué)權(quán)威，他的仿射微分幾何和射影微分幾何的高水平工作，至今在國際數(shù)學(xué)界占著無可爭辯的地位”．

蘇步青對中國數(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)建立了功勛．他在浙大、復(fù)旦為創(chuàng)建國內(nèi)外有影響的學(xué)科，嘔心瀝血，他為中國文教事業(yè)的改革也作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)．

他在1966年以來搞的計算幾何，是他和學(xué)生劉鼎元，把代數(shù)曲線論中的仿射不變量方法，引入幾何計算．他們利用這方法在船體放樣，為造船工業(yè)作出了貢獻(xiàn)．從而縮短船體建造周期，提高船體建造的質(zhì)量，節(jié)省材料和工時消耗．

到了1983年，他們利用這些理論應(yīng)用在設(shè)計汽車車身外形的設(shè)計．在九十年代，他們又在把這些計算幾何的理論和方法，應(yīng)用到開發(fā)建筑、服裝、內(nèi)燃機等行業(yè)的計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)上．設(shè)計師可以從電腦的屏幕上修改設(shè)計方案．

嚴(yán)師出高徒

蘇步青曾經(jīng)說過：“鼓勵學(xué)生超過自己，又對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使他們感到有壓力．這是培養(yǎng)學(xué)生成為數(shù)學(xué)人材的一種值得重視的經(jīng)驗．”

他創(chuàng)建了中國的微分幾何的學(xué)派，并培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生，其中有：熊全治、張素誠、楊忠道、谷超豪、胡和生等．

他有15個學(xué)生是中國大學(xué)的數(shù)學(xué)系主任．在中國數(shù)學(xué)界有名的一百多位數(shù)學(xué)家中，有三十多位是他悉心培養(yǎng)過的學(xué)生．

在美國從事科研及教學(xué)的著名數(shù)學(xué)家，如熊全治、楊忠道、夏道行、龔昇、秦元勛等，都是被他教導(dǎo)過的得意門生．

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，由于日本飛機在杭州轟炸，浙江大學(xué)師生往內(nèi)地遷移．日本的母校東北帝國大學(xué)再次聘請?zhí)K步青回校任數(shù)學(xué)教授，而他的日籍太太的父親病危，也要他們火速到仙臺去．他對妻子說：“你回日本吧！我要留在自己的祖國．”他的妻子說：“你不走，我跟著你，也不走．”蘇步青就把剛剛分娩的妻子、孩子送到平陽的鄉(xiāng)下避難．只身和浙大西遷的隊伍，跋涉五千里路，最后到達(dá)貴州省遵義的湄潭．

暑假，他回平陽，把妻兒接到湄潭，與生物學(xué)家羅宗洛同住在一所破廟里．當(dāng)時窮得沒錢買米，吃了幾個月番薯干蘸鹽巴．他有一個小兒就因營養(yǎng)不良，出世不久就夭折．

可是就在這種困難的環(huán)境，他還堅持教書及做研究．晚上就在煙薰而不亮的桐油燈下，伏在擺菩薩的香案上看書寫論文，經(jīng)常工作到曙雞初啼才罷休．白天在夫子廟里辦幾何學(xué)的討論班，小小的條桌旁坐著四個學(xué)生——張素誠、白正國、吳祖基及熊全治．這四個人后來都成為有名的數(shù)學(xué)家；張素誠是中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所研究員；白正國曾當(dāng)杭州大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任，吳祖基后來是鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任；熊全治，曾擔(dān)任美國里海大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任，是國際數(shù)學(xué)雜志《微分幾何》的創(chuàng)辦人．

就是在這樣的條件下，他創(chuàng)立了微分幾何學(xué)派．

無私奉獻(xiàn)中國數(shù)學(xué)教育

“我們試說有一位老太太，要到20個廟去燒香，廟與廟之間開辟12面體式的通道，一個廟只燒一次香，不能重復(fù)，怎樣走才是最佳路線？”

他就是用這樣通俗有趣的起頭，把深奧的拓?fù)鋵W(xué)理論介紹給中學(xué)教師．講習(xí)班辦三個多月，每周一天講兩個小時．他把教材讓出版社出版，這樣其他不能來參加的中學(xué)數(shù)學(xué)教師也能看到．

學(xué)員們實際地看到一個大數(shù)學(xué)家是怎樣的講課，備課認(rèn)真，講話生動活潑，清晰有條理，黑板字一板一眼不潦草，而且懂得怎樣激發(fā)聽眾的興趣，他們深深的受教育．從中可以學(xué)習(xí)優(yōu)良的教學(xué)方法．

而且上完課后，蘇步青和學(xué)員詢問他們了解不了解內(nèi)容，有什么困難？及時了解學(xué)員的了解程度．

蘇步青對一些勸他不要太勞苦自己的朋友說：

“我蘇步青剩下的時間都是人民的，舉辦講習(xí)班就是做一點力所能及的工作．我這也只是‘千金買馬骨’，希望能有更多的大學(xué)老師為培養(yǎng)中學(xué)教師做有益的工作．”

他就是這樣的無私奉獻(xiàn)自己于中國的數(shù)學(xué)教育上．

他是公認(rèn)的幾何學(xué)權(quán)威、中國近代數(shù)學(xué)奠基者之一，被譽為“東方國度燦爛的數(shù)學(xué)明星”；他對學(xué)生嚴(yán)格要求，對待教學(xué)一絲不茍，85歲還親自為中學(xué)教師上課。他說“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時”，一生銳意進(jìn)取，著作等身。2003年3月17日，“數(shù)學(xué)之王”蘇步青逝世。

請你在所學(xué)習(xí)的六門科目領(lǐng)域內(nèi)，分別尋找一個可以作為你本學(xué)科精神標(biāo)桿的人物，并簡單介紹他的事跡。

第二篇：數(shù)學(xué)家論文蘇步青

淺析中國數(shù)學(xué)家蘇步青

摘要：中國杰出數(shù)學(xué)家蘇步青（1902－2003）原名蘇尚龍，浙江平陽人。中國科學(xué)院院士杰出的數(shù)學(xué)家，被譽為數(shù)學(xué)王，浙江平陽人。他是中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家，中國數(shù)學(xué)會的發(fā)起人之一，擔(dān)任過中國數(shù)學(xué)會學(xué)報的主編，參與籌建中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，后又創(chuàng)辦復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)研究所，創(chuàng)辦《數(shù)學(xué)年刊》雜志并任主編。他的主要研究領(lǐng)域為微分幾何學(xué)。

關(guān)鍵詞：蘇步青 微分幾何學(xué) 計算幾何

蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。

般的協(xié)變理論、射影曲面論中的Q1伴隨曲面、主切曲線屬于一個線性叢的曲面、射影極小曲面和閉拉普拉斯序列等方面的研究，得到了國際上的高度評價。

四、五十年代開始研究一般空間微分幾何學(xué)，特別是一般面積度量的二次變分的計算和 K展空間。60年代又研究高維空間共軛網(wǎng)理論，獲得系統(tǒng)而深入的成果。70年代以來，蘇步青又注意把微分幾何運用于工程中的幾何外型設(shè)計，在中國開創(chuàng)了新的研究方向——計算幾何。

三、主要成就

蘇步青一共發(fā)表論文 168篇，出版了《蘇步青論文選集》、《射影曲線概論》、《射影曲面論》、《一般空間微分幾何學(xué)》、《計算幾何》等專著，有的已在國外翻譯出版。撰有《射影曲線概論》、《射影曲面概論》等專著10部。研究成果“船體放樣項目”、“曲面法船體線型生產(chǎn)程序”分別榮獲全國科學(xué)大會獎和國家科技進(jìn)步二等獎。他和陳建功教授共同把浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的數(shù)學(xué)系建成一個具有相當(dāng)高水平的教學(xué)和科學(xué)研究的基地，為國家培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，形成了具有特色的微分幾何研究集體。蘇老是我國近代數(shù)學(xué)的主要奠基人之一，是微分幾何學(xué)派的開山鼻祖。歸國執(zhí)教７０年來，他帶出的弟子就像他的名字一樣“數(shù)不清”，其中包括８位兩院院士。

四、背后的故事

回望蘇步青的百年人生路，也是崎嶇泥濘，故事多多，今選幾則以慰讀者。故事一溫州的浙江省立

篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學(xué)界稱作“東方國度上升起的燦爛的數(shù)學(xué)明星”。1931年3月，他以優(yōu)異的成績榮獲該校理學(xué)博士學(xué)位，成了繼陳建功之后獲得本學(xué)位的

蘇老師衣服上的“三角形、梯形??”的補丁，還有屁股上的“螺旋形曲線”！晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，終于用自己堅忍不拔的意志完成了《射影曲線概論》一書。1994年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。

故事三1972年12月7日，蘇步青的學(xué)生、著名數(shù)學(xué)家張素誠，因《數(shù)學(xué)學(xué)報》復(fù)刊之需，拜訪各地數(shù)學(xué)家，到上海理應(yīng)拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的《射影幾何概論》（英文版）一書上，別開生面在扉頁題了一首詩： 三十年前在貴州，曾因奇異點生愁，如今老去申江日，喜見故人爭上游。這不僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩藝的高超，文學(xué)功底的深厚了。

許多人都知道蘇步青是數(shù)學(xué)大師，卻不知道他還是位文學(xué)大師，寫作大家和詩人。他從小酷愛古詩文，13歲學(xué)寫詩。讀初小時常騎在牛背上誦讀《千家詩》等。幾十年來，他與詩為伴，與詩書同行，每次出差，提包里總放一二本詩集，如《杜甫詩選》等。蘇步青不僅讀詩，更有作詩興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩作。在他96歲高齡時，北京群言出版社出版了《蘇步青業(yè)余詩詞鈔》，共收近體詩444首，詞60首，由蘇老手寫影印，其中1931～1949年早期作品191首，內(nèi)有詞47首。從中我們可以領(lǐng)略蘇老60年間的學(xué)術(shù)生涯和詩書技藝折射的光芒，富有時代氣息，給人以諸多的啟迪。

回想浙江大學(xué)內(nèi)遷湄潭時期，他和數(shù)學(xué)大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費出版了《湄潭吟社詩存

第三篇：《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》讀后感

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》讀后感

《杰出數(shù)學(xué)家蘇步青的故事》是我在數(shù)學(xué)暑假作業(yè)上看到的一個小故事。這個小故事主要講的是：蘇步青家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?？闪?，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉?！煜屡d亡，匹夫有責(zé)’，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任?！彼哉鞑┮?，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

讀了這個故事，對我有很大的感受，是我內(nèi)心真正的對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。我們也應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能發(fā)展科學(xué)，才能創(chuàng)造我們美好未來。

第四篇：蘇步青的故事

熊慶來的故事

親愛的老師敬愛的同學(xué)大家下午好，我們給大家演講的是熊慶來的故事：

熊慶來是云南彌勒縣人，中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)的先驅(qū)，為中國數(shù)學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。少年時的熊慶來從他父親那里常聽到有關(guān)孫中山民主革命的事情，這在幼年熊慶來的心田播下了愛國的種子。1907年，熊慶來考入昆明的云南方言學(xué)堂，不久又升入云南高等學(xué)堂。當(dāng)時滿清王朝已日薄西山，各地的反清斗爭風(fēng)起云涌，清政府陷入于風(fēng)雨飄搖之中。熊慶來由于參加了“收回礦山開采權(quán)”的抗法反清的示威游行而遭到學(xué)校的記過處分?，F(xiàn)實的生活與斗爭讓熊慶來認(rèn)識到：要使國家富強，必須掌握科學(xué)，科學(xué)能強國富民。1913年，熊慶來赴歐留學(xué)。1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他從比利時經(jīng)荷蘭、英國，輾轉(zhuǎn)到了法國巴黎。8年間先后獲得高等數(shù)學(xué)、力學(xué)及天文學(xué)等多科證書，并獲得理學(xué)碩士學(xué)位。1921年，28歲的熊慶來學(xué)成歸國，一心想學(xué)以致用，救民于水火。1949年6月，國民黨反動政府趁熊慶來去巴黎參加國際會議的機會，解散了熊慶來苦心經(jīng)營12年的云南大學(xué)。年近花甲的熊慶來懷著“壯志難酬，報國無門”的心情，決定滯留在法國繼續(xù)從事函數(shù)論的研究。

1957年4月，周總理給熊慶來寫信，動員他回國。同年6月，熊慶來在完成了函數(shù)論專著稿后，毅然啟程，回到了祖國的懷抱。他表示，愿在社會主義的光芒中鞠躬盡瘁于祖國的學(xué)術(shù)建設(shè)事業(yè)。在回國后的7年中，他在國內(nèi)外學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表了近20篇具有世界水平的數(shù)學(xué)論文。還培養(yǎng)了楊樂、張廣厚等一批數(shù)學(xué)人才，為祖國贏得了榮譽，表現(xiàn)了這位七旬老人熱愛祖國的赤子之心。

1969年，一代宗師、著名數(shù)學(xué)家熊慶來先生與世長辭。臨終之前他還表示為人民鞠躬盡瘁，死而后已。

我們的演講結(jié)束了謝謝大家！

第五篇：蘇步青的故事

蘇步青的故事（1）：

含辛茹苦，決不放下

平陽縣第一高等小學(xué)（今平陽縣中心小學(xué)），是有錢人孩子讀書的地方。學(xué)生們衣著講究。矮小黃瘦的蘇步青，成了同學(xué)們嘲弄和欺侮的對象。見他蚊帳有補丁，同學(xué)將他的鋪蓋扔出門，他只能睡在樓梯口。一次做夢從山上摔下來，原先是自我滾下樓梯。這時他多么想念溫暖的家呀！但他想起父母期盼的眼神，明白放牛不是長久之計，沒敢回家。同學(xué)不與他玩，他一個人，身處縣城，恰逢圩日，他情不自禁走街逛市。許多他從沒見過的事成了他心中的問號：包子里還有菜與肉？狗皮膏藥怎樣可治??？油條怎樣一點點面能夠發(fā)成這么大？因為想著這些新奇的東西，他開始完不成作業(yè)，遲到曠課，常常被懲罰一連幾小時立壁角。因此他三年中都是最后一名。這時有人勸蘇宗善：兒子讀不好書，讓他回來。你家經(jīng)濟(jì)那么困難，何必花那冤枉錢！不，他能讀好的!蘇宗善堅定地回答，只是還沒有碰到能夠開他竅的老師!假期他與兒子談心，將兒子轉(zhuǎn)到新辦的平陽縣第三高等小學(xué)。

蘇步青1915年考入溫州浙江省第十中學(xué)（現(xiàn)溫州一中）。蘇步青沉醉在1300年浩瀚的歷史煙海里。扎實的文史基礎(chǔ)為他獻(xiàn)身數(shù)學(xué)帶給了很大的幫忙。一向到蘇步青名滿世界，他堅定認(rèn)為：一個人的素質(zhì)是渾然一體的，天地間智慧更是融會貫通的，他的吟詩填詞，出口成章，對調(diào)節(jié)思維方式開拓思維空間起到意想不到的作用。因此他反復(fù)告誡理工科學(xué)生要培養(yǎng)文史修養(yǎng)。

蘇步青的故事（2）：好聽的軍團(tuán)名字

憂國為國

獻(xiàn)身數(shù)學(xué)蘇步青中學(xué)二年級時，省十中來了位從東京留學(xué)歸來的滿腔熱血的數(shù)學(xué)老師楊霽朝。天下興亡，匹夫有責(zé)!在座的每位都有救亡圖存的職責(zé)！要救國就要振興科學(xué)發(fā)展實業(yè)，就要學(xué)好數(shù)學(xué)！他的一席話將蘇步青說得熱血沸騰。他繼而引入正題，說明數(shù)學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和對國富民強的巨大作用。這奠定了蘇步青獻(xiàn)身數(shù)學(xué)的志向。

從此他迷上數(shù)學(xué)。15歲的他，每道題一步步推導(dǎo)、演算、論證。他越來越覺得數(shù)學(xué)像一級級臺階，通向高深奇妙的境界。老師讓學(xué)生測山高，計算田畝，做趣味數(shù)學(xué)題，使蘇步青趣味盎然地在數(shù)學(xué)的山路上疾步攀登。蘇步青三年級時調(diào)來洪彥遠(yuǎn)校長，見各科老師都推薦蘇步青為榜樣，覺得奇怪，便親自到蘇步青班教幾何。三角形一個外角等于不相鄰的兩內(nèi)角之和這道證明題，蘇步青就用了二十四種方法證明，使校長深深欣賞這位學(xué)生。快畢業(yè)時省教育廳突然取消為第一名免學(xué)雜費膳費。這給蘇步青帶來了生活問題。校長調(diào)走前叮囑新任校長，無論如何要培養(yǎng)蘇步青。校長調(diào)至教育部，特地寄來二百大洋，讓他東渡扶桑。當(dāng)時蘇步青一句日語都不懂，報考日本高等學(xué)校，務(wù)必過日語聽、讀、寫、講等關(guān)口。蘇步青向房東老大娘學(xué)日語，三個月后考入東京高等工業(yè)學(xué)校，考分第一。后入東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)天黑以后讀后感

系。他為讀原著幾何學(xué)，便到教堂從當(dāng)教徒入手，學(xué)意大利語。也用了三個月，他能看原著。

1927年3月蘇步青在帝國大學(xué)畢業(yè)，4月直上研究生。期間他有41篇仿射微分幾何影射微分幾何研究論文，發(fā)表在日、美、英的數(shù)學(xué)刊物上?；貒笏握愦蠼淌?、數(shù)學(xué)系主任、浙大教務(wù)長。。。1951年籌建中國科學(xué)院數(shù)學(xué)所，1952年全國院系調(diào)整，他到復(fù)旦大學(xué)任教、任教務(wù)長、副校長、校長等職。1982年出版《仿射微分幾何學(xué)的研究》一書。為數(shù)學(xué)界作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

蘇步青的故事（3）：

善于發(fā)現(xiàn)，艱難供學(xué)

蘇步青是父母的第十三個孩子，小名尚龍。因為農(nóng)村各方面條件差，前面的孩子死的死，送的送。連同蘇步青也只剩下一女二男。父親蘇宗善當(dāng)時雖只40多歲，但因常年在水稻田勞作得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這自然給家庭的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重的影響。

生活艱難。

母親蘇林氐偶然抱兒子串門，見到一位風(fēng)水先生搖頭晃腦賺錢還容易，便推薦手腳不便然而識文斷字的丈夫做風(fēng)水先生，好歹也是個糊口的行當(dāng)。蘇宗善聽妻子講得有理，便找來了一本風(fēng)水書研讀。蘇步青在父親懷里睜著黑溜溜的眼睛看著父親出神。蒙朧中似乎有一種神秘的力量召喚著他的心靈，其實那是一種求知欲、好奇心。只是他不知怎樣表達(dá)出來。直到一天晚上，父親背罷上句忘記了下句，兒子立刻信口背出了下句和以下很長一段。父親驚喜萬分，先是將兒子高高舉過了頭頂，繼而搓著手在屋里走來走去，他感到兒子是自我的期望：蘇家振興有望了！于是給兒子起名蘇步青。父親拿過一碗水，讓兒子手指蘸著水，教兒子在桌面上畫，寫：山、水、田、土。。。一張小方桌，一盞菜油燈，一本風(fēng)水書，成了兒子的啟蒙課本。母親不再抱怨耗油多，也不在意丈夫當(dāng)不上風(fēng)水先生。她感到兒子將來肯定比風(fēng)水先生有出息。蘇步青7歲那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本殘缺不全的《三國演義》，連猜帶想，一邊放牛一邊看。夫妻倆商定：再窮也得供兒子讀書！父母心急如焚地籌齊了學(xué)費。第二天蘇步青穿著母親半夜燈下縫好的衣服，父親擔(dān)著米，懷里揣著路上充饑的糠菜團(tuán)子和給兒子的幾個雞蛋，走一百多里的山路，進(jìn)了平陽縣第 一高等小學(xué)。

蘇步青的故事（4）：

為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時

──蘇步青

蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂?？闪浚蟮囊惶脭?shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說：當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。'天下興亡，匹夫有責(zé)'，在座的每一位同學(xué)都有職責(zé)。他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：為了救亡圖存，務(wù)必振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)。蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。讀書，不僅僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當(dāng)天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了讀書不忘救國，救國不忘讀書的座右銘。一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只明白讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。此刻溫州一中（即當(dāng)時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。中學(xué)畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教?；氐秸愦笕谓淌诘奶K步青，生活十分艱苦。應(yīng)對困境，蘇步青的回答是吃苦算得了什么，我甘情緒愿，因為我選取了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊!

蘇步青的故事（5）：

1972年12月7日，蘇步青的學(xué)生、著名數(shù)學(xué)家張素誠，因《數(shù)學(xué)學(xué)報》復(fù)刊之需，拜訪各地數(shù)學(xué)家，到上海理應(yīng)拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的《射影幾何概論》（英文版）一書上，別開生面在扉頁題了一首詩：

三十年前在貴州，曾因奇異點生愁，如今老去申江日，喜見故人爭上游。

這不僅僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩藝的高超，文學(xué)功底的深厚了。

許多人都明白蘇步青是數(shù)學(xué)大師，卻不明白他還是位文學(xué)大師，寫作大家和詩人。他從小酷愛古詩文，13歲學(xué)寫詩。讀初小時常騎在牛背上誦讀《千家詩》等。幾十年來，他與詩為伴，與詩書同行，每次出差，提包里總放一二本詩集，如《杜甫詩選》等。蘇步青不僅僅讀詩，更有作詩興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩作。在他96歲高齡時，北京群言出版社出版了《蘇步青業(yè)余詩詞鈔》，共收近體詩444首，詞60首，由蘇老手寫影印，其中1931～1949年早期作品191首，內(nèi)有詞47首。從中我們能夠領(lǐng)略蘇老60年間的學(xué)術(shù)生涯和詩書技藝折射的光芒，富有時代氣息，給人以諸多的啟迪。

回想浙江大學(xué)內(nèi)遷湄潭時期，他和數(shù)學(xué)大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費出版了《湄潭吟社詩存第一輯》，內(nèi)收各家詩詞約100首。在國難當(dāng)頭日子里，詩人們品茶吟詩，或切磋教義，或評論時局，其憂國思鄉(xiāng)，憤世嫉俗之情常流露于筆端。

1944年，蘇步青以游七七亭為詩題作一詩：

單衣攀路徑，一杖過燈汀。

護(hù)路雙雙樹，臨江七七亭。

客因遠(yuǎn)游老，山是故鄉(xiāng)青。

北望能無淚，中原戰(zhàn)血腥。

這是蘇步表以物寄情，對家鄉(xiāng)淪陷和祖國山河破碎的懷念和人民奮起抗戰(zhàn)的歌頌，愛國憂世之情自心中汩汩流出。

蘇步青的詩藝高超，令人嘆為觀止。他的詩意境高遠(yuǎn)，筆調(diào)清新，常用典故，富有哲理。

讀了蘇步青的許多詩，不僅僅使人感到蘇老常對后學(xué)諄諄教導(dǎo)金字塔般基礎(chǔ)之重要，文理相通之亮點。他幾十年如一日，巧用自稱零頭布（零碎時光）來學(xué)習(xí)和研究，這些永留人間的好詩詞，不就是蘇步青充分利用零碎時光的佐證嗎？

蘇步青的故事（6）：

七七事變后，浙江大學(xué)被迫西遷。在這國難當(dāng)頭，舉校西遷時，蘇步青接到一封加急電報：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺見最后一面。蘇步青把電報交給妻子說：你去吧，我要留在自我的祖國。蘇步青妻子蘇松本說：我跟著你走。但因妻子剛分娩不久，不能隨行內(nèi)遷，蘇步青把妻子送平陽鄉(xiāng)下避難，直到1940年暑假，由竺可楨校長特批一筆路費，才將妻子和女兒接到湄潭。

在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學(xué)教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每一天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應(yīng)不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細(xì)心的竺校長見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個月了。竺可楨驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個讀中學(xué)的兒子，破例吃在中學(xué)、住在家里（因為蘇家拿不出被褥）的特殊待遇。

生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個小兒子因營養(yǎng)不良，出世不久就死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著蘇嬰之冢幾個字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學(xué)和科研依然有條不紊地進(jìn)行。蘇步青也是帶著困難走上講臺的。當(dāng)他回身在黑板上畫幾何圖形時，學(xué)生們就會議論蘇老師衣服上的三角形、梯形的補丁，還有屁股上的螺旋形曲線！晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，最后用自我堅忍不拔的意志完成了《射影曲線概論》一書。1994年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。

蘇步青的故事（7）：

著名的數(shù)學(xué)大師蘇步青，自1931年3月應(yīng)著名數(shù)學(xué)家陳建功之約，載著日本東北帝國大學(xué)的理學(xué)博士榮譽回國，受聘于國立浙江大學(xué)，先后任數(shù)學(xué)系副教授、教授、系主任、訓(xùn)導(dǎo)長和教務(wù)長。至1952年10月，因全國高校院系調(diào)整，他才有點不太情愿地到了上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系任教授、系主任，后任教務(wù)長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。

蘇步青的故事（8）：

溫州的浙江省立第10中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課，把蘇步青引向通往數(shù)學(xué)王國的路。從日本留學(xué)回溫州的楊老師在上數(shù)學(xué)課時，帶著憂國憂民的真情：當(dāng)今世界，弱肉強食。世界列強仰仗船堅炮利，對我國豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國滅種的危險迫在眉睫。為了救亡圖存，務(wù)必振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，務(wù)必學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。楊老師的話，打動了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學(xué)向數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移。有一次，蘇步青用20種不一樣的方法證明了一條幾何定理。校長洪泯初得知后，把蘇步青叫到辦公室，拍著他的肩膀說：好好學(xué)習(xí)，將來送你留學(xué)。到蘇步青中學(xué)畢業(yè)時，洪校長已調(diào)到北京教育部任職，但他仍關(guān)心蘇步青的學(xué)習(xí)，寄來了200元資助蘇步青留學(xué)。

1919年，17歲的蘇步青買了一張去日本的船票，余170元錢要維持3個月的生活，實在很艱難。他每一天只能吃兩餐飯，無錢請日語老師，只好拜房東大娘為師。最后他用流利的日語回答了主考官的提問，以第一名的成績進(jìn)入名牌學(xué)校東京高等工業(yè)學(xué)校電機系。1924年，他又以第一名的成績考入日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，師從著名幾何學(xué)家洼田忠彥教授。1927年，大學(xué)畢業(yè)后，他又在課余賣報、送牛奶、當(dāng)雜志校對和家庭老師，用所掙得的錢做學(xué)費，免試升入該校研究生院做研究生。并以堅強的意志，刻苦攻讀，接連發(fā)表了41篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學(xué)界稱作東方國度上升起的燦爛的數(shù)學(xué)明星。1931年3月，他以優(yōu)異的成績榮獲該校理學(xué)博士學(xué)位，成了繼陳建功之后獲得本學(xué)位的第二個外國人。此后，國內(nèi)外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因為兩年前陳建功獲理學(xué)博士位時，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說：你先去，我畢業(yè)后再來。讓我們花上20年時光，把浙大數(shù)學(xué)系辦成世界第一流的數(shù)學(xué)系這興許就是蘇步青在全國高校院系調(diào)整時不愿離開浙大的情緣。

蘇步青的故事（9）：

9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當(dāng)了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買肉饅頭吃。一個月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。

蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時常坐紅交椅，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名。但是，他的作文寫得還不錯，私塾里的偷聽，激發(fā)了他學(xué)習(xí)語文的興趣，為作文打了一點基礎(chǔ)。然而，語文老師越看越不相信，總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個很低的分?jǐn)?shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學(xué)，一連三個學(xué)期，都是倒數(shù)第一名。同學(xué)和老師都說他是笨蛋。

有一次，地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個小故事：牛頓12歲的時候，從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，成績不好，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個同學(xué)身體比他棒，功課比他好，牛頓平時很怕他。但這時他忍無可忍，跳起來還擊，把那個同學(xué)逼到墻角，撳在墻上。那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也但是如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，不久成績躍居全班第一，之后成了一個偉大的科學(xué)家。

蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：我看你這個孩子挺聰明嘛，只要肯努力，必須能夠考第一名。又說：你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，期望你把書念好。像你此刻這樣貌，將來拿什么來報答他們？蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自我做錯了事。此后，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。

蘇步青的故事（10）：

公元1902年9月23日，那是一個普通的日子，可對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，最后有了世代務(wù)農(nóng)的接班人。可蘇祖善夫妻倆從未上過學(xué)，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，于是給兒子選取步青為名，算命先生還說上一番好話，以步青為名，將來定可平步青云，光宗耀祖。

名字畢竟不是功名利祿的天梯。正當(dāng)同齡人紛紛背起書包上學(xué)的時候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養(yǎng)的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園里。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。

放?；丶遥K步青走過村私塾門口，常被瑯瑯的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念：蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。他聽后，就跟著念了幾遍。此后，他竟記住了順口溜，放牛時當(dāng)山歌唱。

蘇祖善常聽兒子背《三字經(jīng)》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看見兒子在私塾門口偷聽，為父的心最后動了，夫妻一合計，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進(jìn)了私塾。