第一篇：作文開頭與結(jié)尾

這也是課堂

進(jìn)爸爸懷抱時被狠狠地堅(jiān)定。

??

吳雪萌

隱隱中有種沖動，似乎要與什么訣別。這個念頭，在我終于不堪一次次考試的重負(fù)，哭著沖出校園，撲我逃離校園，卻在這兒接受了一次心的教育，原來這也是課堂，我將從此奮力成長，直至成為參天之美，達(dá)到夢的光點(diǎn)。

向母親學(xué)習(xí)

??

許晗

風(fēng)，無聲，吹綠了大地；愛，無言，溫暖了心田。母親沉默的愛，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。

水中玉

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楊毅

生活似水，悄無聲息地從我們眼前流過。細(xì)細(xì)諦聽，卻能聽見重重疊疊的水聲。布滿沙石的玉石，只有放在生活這水中，才能露出里面的玉。

烤地瓜的學(xué)問

吃了，烤地瓜還有很多學(xué)問呢。

??

杜慶茹

你烤過地瓜嗎？沒烤過總該吃過吧！那香噴噴的烤地瓜，想著口水都“飛流直下三千尺”了?？蓜e顧著唉，最后以失敗告終，烤地瓜還是離我而去了。其實(shí)無論做什么，就算是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”也是徒勞了。

不僅是烤地瓜，有學(xué)問。生活中的點(diǎn)滴都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。哈！錯過烤地瓜，卻在精神上飽餐了一頓。

心里的觸動

夜，在靜謐中驅(qū)走了光明；風(fēng)，在顫粟中帶走了溫暖。??

黃毅

我悄悄走回書房，關(guān)上房門，拉開窗簾，打開心靈的窗戶。隱隱約約里，分明望見那微弱燭光下的影子。揮走手中的毛筆，寫下兩個大字，深深烙印在心靈的深處——堅(jiān)強(qiáng)。

想笑就笑

中考臨近，心中小鼓猛打，畏懼。

朱曉琳

是她，一個身有殘疾的女孩，一個甜美的微笑，一句“想笑就笑”，讓小鼓停奏，讓我的心安定，讓我?? 飯桌旁，??

謝謝，讓我的心飛揚(yáng)，讓我學(xué)會了想笑就笑，讓我心中的小鼓停奏，讓我學(xué)會了樂觀。最重要的學(xué)習(xí)

向生活學(xué)習(xí)，有時候是要交學(xué)費(fèi)的。

何宏宇

——題記

“小心啊——”

一輛呼嘯而過的救護(hù)車，躺著絕望的我，默默地望著窗外。??

在這件事中，我才了解好奇心也許會使你誤入歧途。我們向生活學(xué)習(xí)時，也許付出了一生都無法彌補(bǔ)的代價。然而，更重要的是，我們獲得了受益終生的道理??

請向我看齊

將把我吞噬得一干二凈。

??

黃珊琳

我承認(rèn)，我曾經(jīng)是個自卑的孩子。每天都生活在別人的陰影里。那些時光，將我最后一絲勇氣磨去，即又是一個月的苦練。大賽時，我以上拳，格子以左勾拳同時奪冠。面對鏡頭時，我們相視一笑，一同對著鏡頭大喊：“請向我看齊?！?/p>

鏗鏘的撞擊

驅(qū)而去，吹動著床上鮮紅的成績單。

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蘇學(xué)超

陽光透過簾子的縫隙無照進(jìn)房里，卻無法照亮房里的黑暗，書本散落一地，仿佛形成了喀斯特地，風(fēng)直他的生活是如此的艱辛，相較之下，我這一點(diǎn)挫折又算什么呢？從他的背景中我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了如何堅(jiān)強(qiáng)面對生活。

向表妹學(xué)習(xí)

??

楊臻

那次的經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)到不能戴著有色眼鏡看人，表妹純真的話語讓我覺得臉上火辣辣的。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識到不應(yīng)戴著有色眼鏡看待別人，我要向表妹天真無邪的思想和純真學(xué)習(xí)。

星星眨眼

我指引方向。

??

那一刻，怯懦的我在你面前，學(xué)會了勇敢。

施少杰

在時間的長河中漫溯，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)烏云密布的時候，優(yōu)秀的我竟迷失了自我，我需要一縷陽光為那一刻，迷失的我在你面前，看到了陽光，學(xué)會了楊帆起航。

那一刻，我問你：“難道星星是因?yàn)槟愕纳屏颊Ｖ蹎?？”我突然發(fā)現(xiàn)，我要向你習(xí)的還有好多好多??

意外的學(xué)習(xí)

葉宏勝

心情如布滿蛛絲的干墻角般灰暗，又一次大考失敗了，心情跌入了谷底。不久后，學(xué)校組織參加社會實(shí)踐學(xué)習(xí)??又是到盲聾啞學(xué)?；?。?? 參加社會實(shí)踐學(xué)習(xí)，我意外地學(xué)習(xí)了盲聾啞學(xué)生的樂觀，他們可以成為生活的強(qiáng)者，我也可以成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者！學(xué)習(xí)他人，我獲得了最寶貴的精神財(cái)富；學(xué)習(xí)他人，樂觀精神會讓我走向更美好的明天！

淡茶人王

黃娜娟

裊裊的茶香，如煙如霧般縈繞，似水的柔情，由清澈的茶水中，肆意的撥灑。

中考的步子越來越緊，我的一顆心也隨之七上八下，不是安寧。桌上疊著越來越高的輔導(dǎo)，總讓我不自覺產(chǎn)生出一種錯覺，它要倒了，一如我的心。

爺爺把我叫去陪他喝茶，我心里直納悶，這都是什么時候了，喝什么茶?? ??

從爺爺身上，我明白一種人生態(tài)度，人生如茶。爺爺，我明白了。

我輕輕地執(zhí)起一杯茶，細(xì)細(xì)地抿了一口，讓我溫暖的茶香縈繞在我的心頭，躍出一片樂土，心里永遠(yuǎn)銘刻：淡茶人生。

吹奏出學(xué)習(xí)之音

最近的一件事讓我學(xué)習(xí)他人的重要性。

丁佳穎

“鳳凰上擊九千里，絕云霄，負(fù)蒼天??”小時候，我自以為是一只鳳凰，對周圍的一切不屑一顧，可我吹長笛很好，可一曲子將我難住，我發(fā)脾氣，后來向平凡的小紅學(xué)習(xí)用心靈和微笑去吹奏。??

我輕輕拿起長笛放在嘴邊，虛心微笑吹奏著曲子，吹奏出虛心之音，吹奏掉先前的高傲，吹奏出向他人學(xué)習(xí)的樂章。

生活不曾騙你

疼愛，美夢往往成真。生活又何曾騙你？

（記述了十六生日看見成人世界的黑暗，倍感迷茫。）??黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

莊旭航

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急?！闭n本里普希金的話似乎離我們十分遙遠(yuǎn)。生活安定，師長其實(shí)生活何曾騙你？它給了你美好，也給你丑陋；它給了你快樂，也給了你痛苦。生活是最好的老師，不須言語。擇善而從，其不善而改，才是你最好的學(xué)習(xí)態(tài)度。體驗(yàn)生活，并批判地接受，才是生活的真諦，學(xué)習(xí)成長的真諦。

那年朱麗葉十四歲

割的慢鏡頭，定格了我的童年。

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李丹瑩

有時候，不疑難問題地閉上眼，故鄉(xiāng)的舊祠堂，漫山遍野的鮮花和安琪明亮憂傷的雙眸，像一幕幕被切生活是最好的老師，它教會了我對于命運(yùn)給我們安排不同的人生，我們都應(yīng)該是毫無怨言的。我知道這個盛夏，七月流火，年輕的戰(zhàn)場任我奔跑馳騁，闖蕩出屬于我的一片藍(lán)天。而那些深情款款的年歲和十四歲的朱麗葉，將永遠(yuǎn)留在我心底。

一枝鉛筆，一位老師

啟發(fā)。

?

莉娜

那只是一枝普普通通的鉛筆，在畫紙上來來回回，詮釋美麗。它就像是一位老師，使我??至我的??鉛筆以平凡創(chuàng)造了美麗，使我學(xué)著腳踏實(shí)地，一眇一個腳印地去創(chuàng)造屬于自己的精彩。

隨故園之音成長

??在夢魂縈繞的故園之音中學(xué)習(xí)著，成長著，升華著。（主題：有關(guān)在學(xué)習(xí)南音中領(lǐng)悟到家鄉(xiāng)的文化等）??

在故園之音中學(xué)習(xí)著，成長著，升華著。在裊裊煙霧中，??

洪靜

作生活的門徒 康斯明

年華似水，匆匆一瞥。無知懵懂的時光已在生活的洗禮中漸行漸遠(yuǎn)，“吾將上下而求奪”的諫言常常地印在心頭。當(dāng)一個人與追求同行。便于工作一花一草為師，一張飄搖的蝴蝶翅亦為師。

??

思考之際，蝴蝶年已飛向天空。我的心在生活這位老師的淳淳教誨中逐漸釋然。拜師生活，做生活的門徒，必將受益無窮。

父親·葉兒

我總想著向父親學(xué)習(xí)，殊不知，父親竟在向葉兒學(xué)習(xí)。??

蘇若琳

我從父親身上學(xué)會了樂觀曠達(dá)，從葉兒那兒明白了頑強(qiáng)拼搏，更從大自然與生活中了解了不少道理，因?yàn)槲沂冀K記得父親的話。

“你要向生活與大自然學(xué)習(xí)！”

生活是最好的老師

王頁天

每當(dāng)提起佛教，諸君想必會在腦中浮現(xiàn)出一幅幾個老和尚打坐念經(jīng)的圖畫。凡僧之癡，令人發(fā)笑。然而，諸君可知否？曾有過那么一個流派，曰禪。有過那么一個和尚，曰“百丈禪師”？

??

生活是最好的老師，哲人誠不欺我。讓我們樂于學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)。也希冀世間不再有范進(jìn)，孔乙已了。

中間內(nèi)容要點(diǎn)： 百久禪師在勞作中參禪 《齊民要術(shù)》《天工開物》?? 《水經(jīng)注》《徐霞客游記》??

英國文官考試制度與僵化的科舉制導(dǎo)致結(jié)果不同 牛頓由蘋果得三大定律 王陽明“格”竹失敗 向生活學(xué)習(xí)

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母親現(xiàn)在一定正戴著草帽頂著烈日在校門口等待吧！這生活中平凡的母愛，使我丟棄了虛榮心。

杜培升

生活是最好的老師，向生活學(xué)習(xí)。使我受益匪淺，而生活中的母愛，更使我覺得，應(yīng)向生活學(xué)習(xí)。

小船行，我能行

滿載星光的小船，帶著我最美好的心愿，駛向遠(yuǎn)方。??

黃周揚(yáng)

小船必將穿越風(fēng)雨??長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，船上刻著我堅(jiān)定的誓言：小船行，我能行！

學(xué)泡茶是門藝術(shù)

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陳志川

大家可能感受過“烏龍神韻傳千年，觀音剞香飄四海”的意境，可未必體驗(yàn)過學(xué)泡茶的酸甜苦辣。如果你想喝茶，下次我泡給你喝哦！當(dāng)然如果你想學(xué)泡茶，我也樂意傳授哦，處處時時學(xué)習(xí)嘛！

學(xué)會開花

夏天到了，又是木槿開花的季節(jié)。??

陳佳琰

木槿，我也要開花了。今年的夏天，是我們的季節(jié)。

飯桌上的一堂課

??

身邊的人，總有亮點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。

林霖

我總以為，只有儒雅之士才值得學(xué)習(xí)，只有英雄模范，才值得敬佩。可我發(fā)現(xiàn)，我錯了??

那面紅旗貼紙

那是烈日炎炎的五月，圣火的熱情彌漫全城。

毛曉熠

當(dāng)我從樓梯下來，看見樓上的那個小男孩正趴在被烈日烤得發(fā)燙的塘水泥地上，專心致志地做著什么，好奇心作祟，我上前湊湊熱鬧。

我發(fā)現(xiàn)他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著地上一面紅旗貼紙?? ??

他用他那顆真摯的紅心，使我學(xué)會了愛國的正直含義，學(xué)會了為心中那份真誠坦摯留下一片凈土。

在畫畫中成長

而謙虛地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??

吳愷云

“她的筆觸細(xì)膩，流暢，陰晴過渡的處理也自然，是這次作品中較好的一幅?！蔽衣犞蠋煹狞c(diǎn)評，微笑我細(xì)心地將這幅畫收藏起來，它見證了我畫畫學(xué)習(xí)的歷程，也見證我一步步成長的歷程。

“你女兒畫得真棒！”隔壁的劉阿姨對著媽媽稱贊著我，我微微點(diǎn)點(diǎn)頭笑了，眼前又浮現(xiàn)出那幅畫??

學(xué)無止境

??

陳通

“活到老，學(xué)到老?！辈诲e的，人只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己。這樣到老了才不會遺憾。學(xué)無止境。是啊，人生就該如此，不斷學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，充實(shí)自己。畢竟，學(xué)無止境。

那一抹不屈的綠

??

那一抹綠教會了我永不屈服。

粘輝煌

春天來了，春風(fēng)從塞外，從雪山吹來，吹綠了神州大地。

萌芽

??

吳佳穎

剛剛下過一夜小雨，規(guī)范的花瓣散在濕潤的泥土中，曾經(jīng)光鮮的色彩變得黯淡。我終于學(xué)會，從心底讓愛萌芽；我終于學(xué)會，從苦難中讓希望萌芽。

衣服上的黑點(diǎn)

啊，錯過了飛機(jī)就慘了。

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陳美陵

“快來不及了！”我瞥了眼手表上的指針，心里喊到。阿姨說兩點(diǎn)出發(fā)，那可是我夢寐以求的迪斯尼樂園那衣服上的黑點(diǎn)讓我明白了：凡事應(yīng)先往自己身上找錯誤。生活中，處處皆學(xué)問。

處處“見習(xí)”

生活無處不藏奧秘，處處見習(xí)皆學(xué)問。??

你向著生活學(xué)習(xí)，我向著你學(xué)習(xí)。處處“見習(xí)”，處處得學(xué)問。

吳晶晶

勇敢，讓挫折零落

我的生命之樹綻出有力的年輪，因?yàn)???

何凌芳

特到繁華落盡，曾經(jīng)跌宕的情節(jié)也許只像花開花落，雁去雁歸般，但只有要勇敢面對，所以必經(jīng)的挫折都會如花凋謝般零落。

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????生活讓我學(xué)會

生活中，總有一把鑰匙屬于自己

顏夏菲

春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠中膨脹，秋天在落葉的黃中飄零，冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，它們是鑰匙，開啟四季。向生活學(xué)習(xí)，總有一把鑰匙屬于自己，在生活的激流中握緊它，開啟人生航程。

??

巴金說：“生活就像激流，有拼搏也有沉淪?！痹谏罴ち鞯钠床鞯綄儆谧约旱蔫€匙，那是生活這位良師告訴我：在困境中泰然處之，方可達(dá)彼岸。

不速之客

鄭陽帆

懶懶的午后，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光在綠葉上匍匐，空氣里醞釀著一股濃郁如蜜的芳香。我隨意翻動著朵文集，米蘭昆德拉在書中問我們：生命的意義是什么？我思索著??

??

在這個沒有下午茶的午后，一只蝸牛未經(jīng)預(yù)約地訪??教會我生命的意義。

向老板娘學(xué)習(xí)

間混為一體，凌亂而橫糊，我被籠罩在這雨聲中。

??

黃懷毅

雨點(diǎn)打落在泥土里，形成一攤爛泥。暴風(fēng)雨中的街頭，穿梭著點(diǎn)點(diǎn)傘花，卻沒有一個是屬于我的。天地頓時似乎有一縷陽光從窗外射進(jìn)來，溫暖著屋的一切。我的心情倍如高興。向他人學(xué)習(xí)，我學(xué)會了誠實(shí)。

欄桿下的教誨

站在三十一樓，握著油漆下剝落涂滿鐵銹的欄桿。??泛想聯(lián)翩。

董張帆

學(xué)會拼搏

小島不禁使我想起??

??

傅萬峰

投一石于歲月的長河中，濺起的水花在水面跳躍，蕩開的一圈圈漣漪動著我的情思。心海中寫著拼搏的小胖的精神感人，學(xué)習(xí)拼搏，我們會成功。我想學(xué)習(xí)并不只只是技術(shù)，更多的是精神。因?yàn)榫褚I(lǐng)帶希望，引領(lǐng)我們沖向成功。

母親是我的指向標(biāo)

師。

??

駱映希

我有一位好母親，她不僅給我一個強(qiáng)壯的身體，還教會我做人的道理，她是我們指向標(biāo)，是我最好的老母親就是這樣潛移默化地影響我，??我要向她學(xué)習(xí)的還有很多，她的勤勞，她的善良，她的孝敬，??她是我人生路上的指向標(biāo)。

馨聲一縷

??

陳可薇

你手中的馨香一縷，化作我心中的心香一半瓣。是那縷縷的馨香，讓我學(xué)會發(fā)現(xiàn)，愛纏繞的纖維。那一刻，我從馨香縷縷中尋找到了愛的蹤跡。那一瞬，我學(xué)會在平凡中感悟愛，那一剎，我學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛。我重新提起筆，將窗外青石板上那愛好輪廓細(xì)細(xì)勾勒。

櫻花葉里的真誠

起一個與真誠有關(guān)的故事。

中心大體內(nèi)容：

王文怡

富士山的春天，淡粉的櫻花嬌小玲瓏地掛在枝頭，綴著一冬的長夢，我望著眼前青蔥招搖的櫻花葉，想我第一次去日本，孤僻，不善交際，在日本小學(xué)的結(jié)對于活動認(rèn)識一個女孩叫上間藍(lán)。我們語言不通，只能靠手勢和簡單的英語交流。我在她的真誠中被她感化。她送我一片櫻花葉，包含著真誠。??

如今，我第二次到日本，此時的我早已不在孤僻，我學(xué)會了真誠待人，你看。不遠(yuǎn)處那嫩粉的櫻花，也像我露出了真誠美好的笑靨。

帶著微笑出發(fā)

微笑出發(fā)。

??

爺爺?shù)纳碛袄佑≡谀X海中??

一分豁達(dá)，一分淡然，揚(yáng)起風(fēng)帆，帶著微笑出發(fā)！

王冰冰

溫情款款的小巷，輕柔一如夢境般的水波。落落余暉，是爺爺那身影，墜落在無盡的夕陽中，??帶著

向?qū)W而生

??

獎狀背面寫著：

生活的本質(zhì)不在于經(jīng)歷，而在于學(xué)習(xí)。

施燕紅

那個金秋，我在勞動基地，收獲了一份寶貴的人生財(cái)富。

學(xué)無止境

??

鄭文斌

人生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。一個人，只有不斷學(xué)習(xí)，才能完善自我，走向成功。只有集“好學(xué)、善學(xué)、嗜學(xué)”于一身，才能完善自我，最終走上成功的巔峰。

學(xué)習(xí)陽光

張榮燊

——題記 大自然中有許多事物蘊(yùn)含著不平凡的道理，只有多領(lǐng)悟、多學(xué)習(xí)，才能??比如那天天照耀你的陽光。??

窗外，雨過天晴，陽光依舊暖。

謝謝你，對手

“謝謝你！”

林詩娜

此刻，你定在隔壁的考場盡情抒寫著自己的答卷。而我只想吐露自己從你身上學(xué)到的太多太多，說句：??

所以，謝謝你，對手！

樂觀如海

周曄

那天傍晚，父親帶著我去醫(yī)院看望一位在地震中受傷的小女孩。

小女孩在地震中永遠(yuǎn)失去了左腿。夕陽柔柔地透過窗紗，灑在魄的背單上。小女孩微微坐在床上?? ??

“叔叔，能帶我去看大海嗎？” 銀鈴般清脆的聲音，叩響了我的心扉。??

我沒有理由在困難苦難面前卑觀，在挫折面前懦弱?；蛟S，應(yīng)該讓所有地震中的人去看看大海。

這一次，我不虛此行，我學(xué)到了小女孩的如海般的樂觀。

學(xué)無止境，心樂于學(xué)

攜一卷書香，漫步于林間，倘聽古圣賢的教誨。??

學(xué)，無止境；我，心樂之。

曾樹烜

我向“左手”敬個禮

林琳

攤開自己的雙手，仔細(xì)審視自己的左右手在生活中的磨礪，每每于此，總有截然不同的心緒一涌而上。右手??像蒼桑的老人，為了我的學(xué)習(xí)任勞任怨，令我佩服，生活中要向他學(xué)習(xí)。左手，懶惰，臃懶??令人憎惡。??

有一次我發(fā)現(xiàn)左手默默無聞?? 令我震驚。

抹去過去淺陋的認(rèn)識，我向“左手”敬個禮！

欣然學(xué)習(xí)

我喜歡獨(dú)自一人坐著看書?? 我喜歡在課堂上，感受文學(xué)活起來?? 我喜歡在生活中學(xué)習(xí)??

??我繼續(xù)攀登，欣賞沿途風(fēng)光，不斷進(jìn)步。

曾琳

學(xué)習(xí)就如攀登，不僅要達(dá)到目標(biāo)，還要學(xué)會欣賞沿涂風(fēng)光。

足球和圓

??

施舒海

若學(xué)習(xí)只是停留在唐詩宋詞或四書五經(jīng)上，那便早已惘然于世。

當(dāng)我第一次面對圓，我感到了震撼。它平滑而沒有棱角，這莫不是一種生活態(tài)度。那年我10歲，第一次學(xué)會了深思，正值世界杯如火如荼地進(jìn)行，當(dāng)足球劃著一道完美的弧線飛入網(wǎng)窩，我的精神有了寄托。

??

足球與地球同圓，故具備了叩動世界的力量，四年一度的世界杯如同一場地震，震蕩在億萬人心里，其 成功正不亞于一場戰(zhàn)爭??

足球和圓，站在現(xiàn)實(shí)和理想的對面。??生命的學(xué)習(xí)，時時而進(jìn)行。

我的情感源泉

賴燕燕

一有空就打開電視，從看電視我學(xué)會了喜怒哀樂，愛恨情仇，我視電視為我的情感源泉。看的第一部電視劇是《飄零燕》學(xué)會了??看過《倚天屠龍記》學(xué)會了??

最后一課

一課。

??

蔡冰瀅

凄白的挽聯(lián)如粉筆般樸素，黃色的壽被如含露的金菊。外婆無聲無息地平躺在靈堂正中，為我教授最后外婆，請給我天堂的地址，讓我寄去最后一課的學(xué)習(xí)報(bào)告。我會寫下大大的“愛”字。

學(xué)習(xí)，我的最愛

王盈

我是一條書蟲，這是我對自己的評價。在閑暇時，喜歡捧著一本書在家猛啃。時而被除數(shù)書中的丑角逗得捧腹大笑，時而為書中的英雄黯然離去而傷心落淚。每每此時，母親就“嘲諷”道：“哎喲，感情這么豐富呀，將來要當(dāng)演員呀。”“才不呢，我將來要當(dāng)個大作家，與大家一起分享我的喜怒哀樂，所以，我要好好學(xué)習(xí)！”這是我的豪情壯志。

??

我愛學(xué)習(xí)，而讀書讓我學(xué)會了許多。這些故事盡管普通，但卻真實(shí)，我會將它們好好珍藏。

學(xué)著習(xí)慣

生活中有些事挺麻煩。

林丹揚(yáng)

我家有兩門，一個朝東，一個朝西。爸爸由于工作，每天東出門，西門歸。這下子麻煩來了，他得在東門脫鞋，卻在西門換鞋，因此總得走個十幾米去取拖鞋。

（我?guī)桶职痔嵬闲?，漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，后來，爸爸為了不讓我麻煩。自己也養(yǎng)成了從東門回家的習(xí)慣）?? 生活為我們帶來些麻煩的同時，也賦予我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。雖然習(xí)慣總在變，探索習(xí)慣的人也一直在變，但是，不變的，是貫穿于始終的情。

向生活學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)親情。

生活處處有學(xué)問

我背起書包，踏上了漫漫回家路。

??

趙磊

“考砸了，又考砸了！”一連串的考試失利讓身處畢業(yè)班的我感到了前途的渺茫??好不容易又捱到放學(xué)，今天的我足夠幸運(yùn)，遇上了兩位“老師”。其實(shí)，真正的老師是生活，它教會了那位老人和年輕人，而他們再教會了我豁達(dá)，教會了我樂觀。小電梯有大學(xué)問

??

王蔚藍(lán)

生活處處精彩，處處有學(xué)問。搬進(jìn)新家一年多了，在小小的電梯中，我經(jīng)歷了許多，學(xué)會了許多。一個小小的電梯都有如此多的學(xué)問，使我獲得了許多教育，何況我們的生活呢？只要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處都值得學(xué)習(xí)。

蘆葦?shù)穆?/p>

叢叢蘆葦，露出燦爛的微笑。

柯俊捐

朝遠(yuǎn)方緩緩鋪開，那是一條無止境的，散布著學(xué)習(xí)芳香的一條路。孔子?? 岳飛?? 元澤東??

這棵蘆葦，就是你，就是我，鋪成的路無不浸透著學(xué)習(xí)的芬芳。

滲出的陽光

便教會我許多。那一米滲出的陽光，是積極樂觀的心態(tài)。

??

黃夢露

“擁有一雙明亮的眼睛，生活到處是真理”，伏爾泰曾感慨。我曾翻過生活這本寶典，那一米滲出的陽光無論多陰霾的天，總會有那一米滲出的陽光。向生活學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。

學(xué)習(xí)花朵

梅。

??

郭書琳

爺爺喜歡飼弄花草，因此我家陽臺上常常是群芳爭艷，花開花謝，種的花不斷更損，惟一不變的是三角陽臺上的三角梅依然笑得燦爛，我很感激這位“老師”，它教會我，在生活的舞臺上綻放生命。

同樣擁有芬芳的季節(jié)

洪佳盛

我騎在時光上懶洋洋地碾過一天又一天。母親生氣了：“去聾啞學(xué)校學(xué)學(xué)什么叫生活！”轉(zhuǎn)了圈，發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了。哼！沒學(xué)到什么，反倒丟了東西。我急去尋找。內(nèi)心中的焦急如炭火般，一點(diǎn)便雄雄燃燒。

??

他們失去的是色彩的聲音，但他們卻聽得見人性的高歌；他們失去通往外界的窗戶，但他們的眼眸卻洞察心靈萬里；他們踏入塵世的步履蹣跚，但他們?yōu)槿说闹葏s光滑堅(jiān)挺。他們同我們一樣，脊梁同樣伸直。他們手舞人性的花環(huán)，拋灑干屬于他們的明天。陽光的一米同樣愛撫他們，鮮花同樣擁有他們的芬芳。他們也是世界的明天。

從這生活小事中我學(xué)到了：每一個人都擁有屬于他們自己的芬芳的季節(jié)。

大地震的贈禮

??

葉瀚

汶川大地震給我們帶來了悲傷??因時岔也給我?guī)砹速浂Y：它讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。我要像大地震中的孩子們一樣，更加堅(jiān)強(qiáng)地走在我今后的道路上，??他們給我們贈禮：我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。

冷暖自知

??

生活之書于我是何等厚重??

阮凱欣

生活是一本無字書。我們每時刻都有意或無心地在其中描繪著濃墨或淡彩

如人飲水，冷暖自知，我的努力與擔(dān)當(dāng)一定會換來收獲。我相信。

終點(diǎn)=起點(diǎn)

??

陳琛

那一天的那段旅程，就像一個句號，是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)??

山上的風(fēng)景很美，我?guī)е罱o予我的堅(jiān)持走下去，我想，我的人生也一定會很美吧！

小女孩·學(xué)習(xí)

葉煒楠

樹葉打著旋兒，在空中翻舞著，如枯葉蝶一般，鋪在我的身上，鋪成了一件葉裝，卻掩蓋不住我的惆悵。太陽光雖然刺眼，那太陽卻似乎無力升起，躲在攀巖石后，微微露出個頭，卻使得那攀巖壁顯得異?；薨?。（我靜靜地坐在林中的石椅上，雙眼茫然地望著眼前攀巖壁，??）

??

我感激地望著小女孩，我從學(xué)校里學(xué)到了知識，卻從小女孩身上學(xué)到了人生的豁達(dá)，這難道不更重要嗎？

向空難學(xué)習(xí)

從報(bào)紙上看到個人、國家、全中國人向空難學(xué)習(xí)。??

柯枸愷

汶川烏云密布，而泉州卻仍是晴空萬里。在電視上看到種種空難景象。

向?yàn)?zāi)難學(xué)習(xí)，災(zāi)區(qū)的人們學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)會了如何建設(shè)國家，中國人學(xué)會子團(tuán)結(jié)一心！災(zāi)愈重，愛愈深，志彌堅(jiān)。

中國在地震中成長了。汶川也快放晴了吧？

紫色精靈

一陣微風(fēng)，這紫色精靈便于工作跳起了歡快的舞蹈。

??

林燕茹

我擁有“一簾幽夢”，那就是窗外的紫色牽牛花。它悠閑地垂掛下來，陽光透過它，灑下一片斑駁的影子?，F(xiàn)在，那可愛的小精靈正揚(yáng)起小喇叭，等待著我?guī)е鴦倮厝ツ?？坐在莊嚴(yán)而寂靜的考場上的我，想到了我的“一簾幽夢”，我的紫色精靈，我的老師。

多彩人生

吳姍姍 窗外的知了不知停歇地叫喚著，強(qiáng)烈的太陽光強(qiáng)烈地照射著，而我卻絲毫不受影響，獨(dú)處在屬于自己的一片天地，思緒不斷地?cái)U(kuò)散交聚在無限匹處??

??

生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事映在我的腦海里，時刻激勵著我，讓我在回味中成長。

學(xué)海無涯

內(nèi)涵，又可以放松自己，豈不快哉？真是學(xué)海無涯樂作舟。

??

江壬

如今，對于身經(jīng)百戰(zhàn)的我來說，讀書、學(xué)習(xí)已是一件快樂的事?？梢杂弥R武裝自己，可以豐富自己的經(jīng)過一年多的努力，又重新做回了龍頭老大的位置，蟬和蛙為我歌唱，窗外汽笛聲也為我高奏凱歌，同學(xué)的喧鬧聲為我吶喊，繼續(xù)揚(yáng)著帆在學(xué)海中遨游著。

為思想打補(bǔ)丁

洪向濤

——題記 思想是人最深層的錦衣，然而這件錦衣卻有著數(shù)不盡的漏洞，需要用學(xué)習(xí)來為它打上補(bǔ)丁?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，哲人告訴我們終生學(xué)習(xí)的道理。在我看來，學(xué)習(xí)不僅僅是用知識豐富頭腦。??

??我會用終身來學(xué)習(xí)這些道理，為我的思想打上堅(jiān)實(shí)的補(bǔ)丁，抵御更大的寒襲。

不敗的花

雨的幾日??

??

郭潤婷

陽臺上，三角梅絢爛地綻放著。我看著那一張張燦爛的笑臉，不禁嘴角上揚(yáng)，思緒又回到那連續(xù)暴風(fēng)驟是呵，生活中總有大大小小的困難與挫折，人生中總有失落的低谷。但生活還要繼續(xù)，有自信，有樂觀，有堅(jiān)強(qiáng)，還有什么困難是不可戰(zhàn)勝的呢？就像那不敗的花一樣，在陽光下用最燦爛的笑容迎接挑戰(zhàn)。向三角梅學(xué)習(xí)，我相信，明天會更好！

春天來了

發(fā)現(xiàn)的心。

??

丁湘琳

初春，生機(jī)盎然。我靜靜地倚在窗前，遠(yuǎn)望著窗外的一片生氣，吮吸著芬芳，學(xué)習(xí)著孩童的目光和善于“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孩子敏銳的目光和發(fā)現(xiàn)的心，用江綠描繪出一個最美的春天。

沒有“最好”

??

學(xué)會學(xué)習(xí)，因?yàn)槭郎蠜]有“最好”，只有“更好”。

林紫薇

我是一個驕傲的女孩，認(rèn)為沒有什么做不到，直到那件事，才改變了我。

生活告訴我

??

胡彬彬

成長的轉(zhuǎn)角，我曾是個稚拙無知的女孩，生活告訴我：學(xué)會失敗，學(xué)會哭泣，這就是屬于你自己的成功。我釋然，感謝生活告訴我：學(xué)會失敗，這也是屬于你的成功，學(xué)會接受失敗，這也是戰(zhàn)勝自我。陽光悄悄溢進(jìn)心扉，我擦干淚，準(zhǔn)備迎接明天的又一次成功??

學(xué)習(xí)重生

其中包括——重生。

??

芮思佳

大觀園就像一個美好而又復(fù)雜的世界，其中每個人物都鮮活仿佛觸手可及。我從她們身上學(xué)到了很多，透過散發(fā)著書香的白紙黑字，從王熙鳳身上我學(xué)習(xí)到了：“鳳凰”，如何帶著空靈的性情浴火重生，方能永遠(yuǎn)展翅翱翔。

好力氣比不過好學(xué)習(xí)

自大為恥。好力氣比不過好學(xué)習(xí)??！

??

郭翔

胡錦濤爺爺提出“八榮八恥”的觀念已深入人心，但我卻真心想補(bǔ)充一句：以向他人學(xué)習(xí)為榮，以驕傲再大的力氣，也沒有比向他人學(xué)習(xí)重要啊！好力氣比不過好學(xué)習(xí)。不錯的，以向他人學(xué)習(xí)為榮，我常常理解到了。

生活教會我的

此不甚明白，時至今日才仿佛有了一絲領(lǐng)悟?！?/p>

??

張司晴

記得很久以前在書上看到一段話：“生活是最好的老師，向生活學(xué)習(xí)，是生命中最重要的課題：“當(dāng)時對生活一直在我左右，它給予我痛楚，幸福，坎坷。而我虔誠地感悟，一一溫習(xí)品味，最終守到了云開月明。

向生活學(xué)習(xí)，我收獲了勇敢，收獲了堅(jiān)強(qiáng)在以后的生命中，我將重拾微笑，笑對荊棘，繼續(xù)聆聽生活的教導(dǎo)??

向“那盞燈”學(xué)習(xí)

里交織洶涌??

??

彭芃

“哈??”刺耳的哄笑聲像浪潮般沖擊著他的耳膜。他低下了頭，扽了扽衣服。剛才的情景在他的腦海一個月之后，《作文報(bào)》上刊登了一篇名為《向挫折學(xué)習(xí)》的優(yōu)秀作文。作文下方，好評如潮。他看著報(bào)紙，囅然而笑，他知道，樂于學(xué)習(xí)的人，總會明亮。

告別失敗，從零開始

陳琪琪

每個人都會經(jīng)歷一個十字路口，然后選擇向左或是向右，我們會漸漸走近夢想，也會漸漸永離光明。我依稀記得，在那個十字路口，是那只永不屈服的小蜘蛛教會了我：告別失敗，從零開始。

?? 難道我不該學(xué)習(xí)小蜘蛛的執(zhí)著與永不放棄嗎？是的，就算失敗也沒有關(guān)系，因?yàn)槲铱梢詮牧汩_始！

學(xué)習(xí)美麗生命 的珍寶，可以美麗我們的生命。因此，我總是樂于學(xué)習(xí)。

??

黃曉霖

人打自一出生便在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)走路，學(xué)習(xí)對他人微笑。我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種值得終生攜帶正是學(xué)習(xí)才使卑微的凡塵有了金子般的光芒。我從學(xué)習(xí)中明白了真誠、熱情與感恩，在人生路上奮勇前進(jìn)。不會學(xué)習(xí)的人注定只能當(dāng)孤獨(dú)的過客，經(jīng)營單調(diào)的人生。學(xué)習(xí)，可以讓我們的生命變得美妙無比，精彩絕倫。

故事里的堅(jiān)強(qiáng)

馬曉力

這是媽媽告訴我的一個故事，故事中的堅(jiān)強(qiáng)是我學(xué)不盡的財(cái)富。??講述一位母親經(jīng)歷表子后，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地面對的故事。??

這位母親頂著來自因那事而變得異常暴躁的丈夫的壓力，又生下了個孩子——那就是我媽媽的堅(jiān)強(qiáng)在我總像是默默承受，而此刻卻宣泄在她放縱的淚中。堅(jiān)強(qiáng)不是不流淚，而是流淚后的咬牙。

我努力地學(xué)習(xí)那份堅(jiān)強(qiáng)。多災(zāi)多難的中國，請你堅(jiān)強(qiáng)。

第二篇：作文開頭與結(jié)尾

中考作文漂亮開頭實(shí)用技巧

作文是語文考試的重頭戲，幾乎一半的分值就表明了它的分量。它的成敗極大程度上影響著語文的成敗，而語文的成敗又牽動著全局。所以洞悉中考作文寫作技巧，提高寫作表達(dá)能力，成為眾多考生的迫切愿望。就中考作文的開頭，提幾點(diǎn)建議供大家參考。

注意：就字?jǐn)?shù)來講，開頭結(jié)尾不宜過長，一般說來，標(biāo)準(zhǔn)的考場作文紙，100字左右即足夠，三四行左右為宜。

技巧一：開門見山，迅速入題例：當(dāng)小樹從黝黑濕潤的土地破殼而出的那一刻，它知道，是土地給予了它生命。于是，它便跨過重重艱難險(xiǎn)阻，想要長成參天大樹，來報(bào)答他的土地母親。心存感激，我們就能像這棵小樹一樣，跨過生命中種種溝壑。(《心存感激》)

技巧二：文采斐然，引人入勝例：從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思壯闊，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉;想清新，則有小橋流水，江南紅杏;說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月;論哲思，則有廬山真面，柳暗花明??語文，輕輕地來到我的身邊，又輕輕地從我身邊走過。(《語文從我身邊輕輕走過》)

技巧三：巧用修辭，增強(qiáng)文采例：人生的樂趣莫過于微笑著面對一切，它緣自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。因?yàn)樗?，你可以自信而不傲慢，悲傷而不頹廢，年老而不僵化，青春而不輕狂??(《微笑著面對生活》)

技巧四：巧妙發(fā)問，引人深思例：微笑很美，它勝過世上任何其他表情。蒙娜麗莎的微笑寧靜神秘;奧黛麗。赫本的微笑清麗親切;茱麗葉。羅伯茨的微笑自信并充滿活力??面對這些微笑，我不禁要問：她們的微笑為什么美?(《微笑著面對生活》)

技巧五：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨例：(首)時間流逝，光陰飛轉(zhuǎn)。十四歲的春秋，我已與父母走遍數(shù)載花開花落。從我生命的始初以同一速度不可挽回地向未來飛速沖刺。待偶爾停駐，才發(fā)現(xiàn)：季節(jié)輪替的十四年里，我一直與父母同行。蒼老的，是歲月，是父母;而與之相反的，我長大了。(尾)我想我們還會一直走更長的歲月，大概要有他們的一輩子那么長。我們會感嘆時光荏苒，歲月如梭。以后的幾十載，我與父母同行。蒼老的，是歲月，是人;而不變的，是愛。(《我與父母同行》)技巧六：開頭抒發(fā)真情實(shí)感例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗；您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒??媽媽呀!請接受女兒的這份愛!

技巧七：緊扣作文題目寫開頭例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲?xí)r，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好！”（作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現(xiàn)三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長中的小作者在關(guān)鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。）例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。（這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭，作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇，強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘，開篇點(diǎn)題，引人深思。）

中考作文漂亮結(jié)尾實(shí)用技巧

古人曾把文章的結(jié)尾比作“豹尾”，意思是好的結(jié)尾要做到短小有力，畫龍點(diǎn)睛。怎樣寫好文章的結(jié)尾呢？你可以嘗試一下以下六種結(jié)尾的方法：注意一定要簡潔明了，不能長篇大論。

一、自然式結(jié)尾，干脆利落：自然式結(jié)尾，即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事情敘述完了，文章也就自然收尾了。例如《飛奪瀘定橋》的結(jié)尾：“紅軍主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日最前線?！弊髡咭v的事情一完，文章就戛然而止，給人輕松愉快的感覺。

二、卒章顯志畫龍點(diǎn)睛：這種結(jié)尾方式，是指在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。如一同學(xué)在寫《承諾》時這樣結(jié)尾：無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠(yuǎn)不會放棄，做一個生活的強(qiáng)者——這就是我的承諾。

三、首尾呼應(yīng)凸顯主旨：開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。

四、引用佳句多姿多彩：如一同學(xué)如此寫《美好的明天》的結(jié)尾：明日歌中說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。

五、巧妙發(fā)問引人深思：如有同學(xué)這樣寫《我的語文老師》結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?

六、聯(lián)想引申多姿多彩：如某同學(xué)寫《花》的結(jié)尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……

七 啟發(fā)式結(jié)尾，余味無窮：啟發(fā)式結(jié)尾就是在文章的結(jié)尾處留給讀者某種教育或啟發(fā)，讓人有一種“言已盡，意無窮”的感覺。例如《珍珠鳥》一課結(jié)尾：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！蔽覀儗懳恼碌慕Y(jié)尾時可以運(yùn)用比喻、擬人、一語雙關(guān)等修辭手法，緊扣題目，寫上富有教育意義或啟發(fā)意義的話，給讀者留下思考的余地。

八 總結(jié)式結(jié)尾，突出中心：總結(jié)式結(jié)尾即在文章的結(jié)尾處對全文加以總結(jié)，以突出中心。如《草原》的結(jié)尾：“太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是呀！蒙漢情深忍別，天涯碧草話斜陽！”《養(yǎng)花》的結(jié)尾：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?！边@樣的結(jié)尾使讀者很快就能抓住文章的中心，作者的寫作目的，文章的中心思想一目了然。

第三篇：作文開頭與結(jié)尾

作文開頭與結(jié)尾

1話題：友誼

開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。

2話題：團(tuán)結(jié)

結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。

3話題：寬容

開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾囊徊糠?，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結(jié)尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢辜姺苯?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹穑蛊降ㄟ^鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

4話題：諒解

開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結(jié)尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當(dāng)今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風(fēng)王者；我們在追求團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨(dú)守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。

把握諒解，社會便會進(jìn)步；

把握諒解，人類便擁有財(cái)富。

5話題：理解

開頭：理解，是友誼的結(jié)晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結(jié)尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>

6話題：分享

開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

結(jié)尾：分享是一種博愛的心境，學(xué)會分享，就學(xué)會了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。

7話題：回報(bào)

開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報(bào)春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報(bào)陽光；白雪千里，那是雪兒在回報(bào)朔風(fēng)。生活，因回報(bào)而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護(hù)農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因?yàn)檗r(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨(dú)放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅(jiān)信，第一個報(bào)春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報(bào)。

（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報(bào)。

結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報(bào)，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報(bào)。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報(bào)；說到不如做到，要做就做最好??我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。

8話題：感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

9話題：集體溫暖

開頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

結(jié)尾：“一棵小樹，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng)?！弊屛覀冎鲃雨P(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！

10話題：師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望??

結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報(bào)；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？

11話題：奉獻(xiàn)

開頭：奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天，也詩化了自己；奉獻(xiàn)是大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我。

結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn)；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。

12話題：貢獻(xiàn)

開頭：魯迅先生“俯首甘為孺子?！保恢芸偫砭瞎M瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)于阿里。他們以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進(jìn)步做出巨大的貢獻(xiàn)，為世人稱頌。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量

結(jié)尾：奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺自愿的。我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起。讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥籠、繁茂。

13話題：給予

開頭：花葉搖擺，當(dāng)給別人送一片綠：花朵盛開，當(dāng)給別人捧一陣香，因?yàn)?，?dāng)你把生命放進(jìn)了別人心里，關(guān)懷他們一些，幫助他們一些，你的生命之花便會在別人心中常開不敗，溢滿心香。結(jié)尾：贈人玫瑰，手有余香！

14話題：關(guān)愛

開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會充滿——愛！

結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好

15話題：誠實(shí)

開頭：誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為炎黃子孫，我們都要做一個誠實(shí)的人。結(jié)尾：真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。

16話題：責(zé)任

開頭：責(zé)任感是諸葛孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”寫就的《出師表》，責(zé)任感是孔繁森離家別母血灑高原樹立的公仆豐碑，責(zé)任感是貝多芬挑戰(zhàn)人生超越自我譜寫的《命運(yùn)交響曲》。

結(jié)尾：愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝 16話題：鼓勵

開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。

17話題：信任

開頭：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認(rèn)知這個看似復(fù)雜的世界。

結(jié)尾：信任是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動力！

18話題：自信

開頭：無

結(jié)尾：自信是一種美，具有極強(qiáng)的魅力，你要擁有它，就能使青春永葆

19話題：欣賞

開頭：欣賞是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康的成長和進(jìn)步-

結(jié)尾：每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人，學(xué)會欣賞是一種愛，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛!

20話題：虛心

開頭：：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！敝t虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。

結(jié)尾：“滿招損，謙受益。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！

21話題：謙虛

開頭：謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因?yàn)槿送庥腥?、天外有天?/p>

謙虛使人進(jìn)步，因?yàn)橹挥惺煜さ阶约旱牟蛔悴艜ハ朕k法彌補(bǔ)它。

結(jié)尾：成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛

22話題：集體力量

開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團(tuán)”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強(qiáng)大的力量，最終贏得勝利

結(jié)尾： 雷鋒叔叔曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊！一個人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個大海，就將一事無成。集體的力量是偉大的！

23話題：助人為樂

開頭：助人為快樂之本，助人為樂是一種美德，助人是人格升華的標(biāo)志。

結(jié)尾：幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

24話題：珍惜

開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠(yuǎn)走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結(jié)尾：我們常常感動，是因?yàn)槎谩⒄湎?。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風(fēng)將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍(lán)天的向往。

25話題：心胸寬廣

開頭：雨果說:"比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空寬廣的是人的胸懷。結(jié)尾：心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。

第四篇：作文開頭與結(jié)尾 文檔

作文開頭與結(jié)尾整合高考滿分作文開頭

開頭方法之一：開門見山話題點(diǎn)穿

誠實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越充盈中華，誠信之光越普照華夏。誠信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?！墩\信》

開頭方法之二：引用名言文采凸現(xiàn)

心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。--汪國真

哈姆萊特曾高呼：“人啊，看清你自己！”

而我要說：“人啊，看清這個世界?！薄?003年高考作文擦亮眼睛看世界》

開頭方法之三：排比點(diǎn)題鋪排文氣

種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；

雄鷹風(fēng)暴的陰遏影響，飛向云霄；

駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野；

海燕則沖向更猛烈的暴風(fēng)雨?！蹲杂伞?/p>

開頭方法之四：故事寓言倍感新鮮

有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時，母親卻激動地放聲高喊，“哦－－親愛的保羅！他們都走錯了，只有你走對了！”《感情親疏影響對事物的認(rèn)知》

開頭方法之五：引用詩歌勝過空說

我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。--汪國《2002年高考作文心靈的選擇》

高考作文結(jié)尾方法指南

1.點(diǎn)睛式

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點(diǎn)明意義；或議論收束，突出主旨。2004年高考優(yōu)秀作文《相信自己，也要相信別人》結(jié)尾——

“金無足赤，人無完人”，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在“胸有成竹”時相信自己，在“迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，我們才會擁有精彩的人生。２．升華式

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：

綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。（作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）

3.照應(yīng)式

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。

2001年高考佳作《根》

開頭：“參天古樹源于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該是誠信。”

結(jié)尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。（文章前后照應(yīng)，文氣通暢，渾然一體。）

4.引用式

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。

2003年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結(jié)尾——

最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。（結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結(jié)尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強(qiáng)，耐人尋味。）

5.排比式

這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。如：

忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；

忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；

忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！

（作者有意將三個排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）

6.設(shè)問式

設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。

某考生高考佳作《人生也是一張答卷》結(jié)尾——

在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中那么簡單。你會如何作答呢？

2005年高考佳作《走不倦的人生》結(jié)尾——

繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然《瀟灑走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問的方式，不僅引起人們的深思，還會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。

7.抒情式

結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點(diǎn)、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。

2005年高考佳作《永遠(yuǎn)的蘇武》結(jié)尾——

壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！

以“壯哉”“偉哉”“奇哉”“雄哉”表達(dá)對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。2005年高考佳作《該忘記的與該銘記的》結(jié)尾——

讓我們忘記該忘記的，銘記該銘記的吧！這是時代賦予我們的神圣使命。2005年某考生高考優(yōu)秀作文《菊花?烈酒》結(jié)尾——

忘記痛苦與仇恨，忘記一切不值得記憶的。銘記快樂與溫馨的感情，銘記一切助你成功的基石與動力。擦亮你的雙眼，摘一朵淡泊卻幽香的菊花，喝一口濃烈卻香醇的美酒，攜一腔激情與感恩，你將會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此精彩

8.對比式

對比式結(jié)尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題。

2002年高考佳作《與永恒拔河》結(jié)尾——

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅(jiān)貞氣節(jié)。而往往是后面這些人，托起了生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。

9.反復(fù)式

相同語句反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，回腸蕩氣。

2005年高考佳作《一路同行》結(jié)尾——

忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和經(jīng)驗(yàn)；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出；忘記與銘記一路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10.后記式

結(jié)尾以后記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚(yáng)，又顯得含蓄而富有哲理。

如《那魚那鷹那人》后記——

魚，終究離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們用愛心編織而成的幸福網(wǎng)??

結(jié)尾的方法還有很多，如：比喻式結(jié)尾，語言優(yōu)美，意蘊(yùn)雋永含蓄；逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾突然逆轉(zhuǎn)，出人意料之外，又在情理之中??

第五篇：作文開頭與結(jié)尾

記敘文開頭與結(jié)尾

記敘文的開頭

一、開門見山式：

文章一開頭，就點(diǎn)明題旨，即開筆入題，此為開門見山。如有同學(xué)在寫《老師的眼睛》這篇文章時，開頭是這么點(diǎn)題寫的：

老師，你那雙眼睛啊，時而深沉，時而明快，為我的進(jìn)步歡迎，為我的消沉而不安，我的一切，無需開口便從您的眼神中得到滿意的答復(fù)。我就是在您這雙眼睛注視下，由一個稚氣未脫的小孩，讀完初中??

二、描形繪神式：

文章在開頭便描繪出主人公外貌神形方面的特征，運(yùn)用生動形象的語言，恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，描繪出主人公外貌神形方面的特征，此為描形繪神式。有個女同學(xué)在寫《向大家介紹我》這篇文章時就用了這種寫法：

站在你面前的是一個初二學(xué)生，個子較高，臉型圓圓的顯得有些胖，一對不大不小的眼睛上橫臥著兩道濃眉；血色不多的嘴唇經(jīng)常抿著，下唇常有比上唇突出的傾向，顯出一幅永遠(yuǎn)也不服氣的樣子，黑發(fā)理得短短的像個男孩子——這就是我。

三、暗埋伏筆式：

文章開頭敘述一些使讀者一見字句便知主人公后來境況的一種方式，比如要寫一個不幸的母親，開頭便可這么寫：

25歲時，一場不幸的車禍，奪去她親愛的丈夫的生命，留給她的是無盡的痛苦和兩個年幼的孩子。

讀者一見開頭片段，就會斷定這個婦人在喪夫子幼的情況下，后來的情境會更加艱難，但為了把孩子培養(yǎng)成人，定會飽經(jīng)滄桑，久經(jīng)磨難，深深的愛子之情，崇高的母愛，體現(xiàn)于字里行間。然而，深深的慈母情換來的卻是不幸的回抱，真是太不幸了。

四、抒發(fā)情感式：

文章開頭時作者以飽滿的激情，抒發(fā)出強(qiáng)烈的情感，或表達(dá)出對遠(yuǎn)方親人的思念，或流露出人世滄桑之間的傷愁，或顯示出壯志難酬的悲切，或抒發(fā)出對社會新人的贊頌。有學(xué)生在寫《十七歲的花季》時，就成功地運(yùn)用了這種寫法。

十七歲，詩一般的年華，像生命旋律上的一絲顫音，像春天鮮花上的一縷笑意。十七歲，多思的年華，因?yàn)槭澜鐝臎]有像今天這樣恢宏，大量的新事物、新信息，以極快的速度撞進(jìn)我們的視野，于是乎，許許多多新問題、新煩惱也同樣塞滿了心胸。

五、欲揚(yáng)先抑式：

作者要達(dá)到稱頌主人公的目的，開頭便極力貶低主人公，說他這也不行那也不是，然后一百八十度轉(zhuǎn)彎，從相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品質(zhì)。此種寫法，即欲揚(yáng)先抑式。一個學(xué)生在寫《我的父親》一文時，為了塑造一個因小孩子不爭氣，成績頂差，于是恨鐵不成鋼，對自己小孩子要求非常嚴(yán)厲，后來終使小孩子成材的父親形象，便成功地運(yùn)用了這種方式。我從小就恨我父親，父親也同樣恨我。

簡短的兩句，欲揚(yáng)先抑，寫出了“我”對父親的恨，是因?yàn)楦赣H對“我”嚴(yán)厲要求，寫父親“恨”我，因“我”貪玩不爭氣。然而正是由于父親對“我”的嚴(yán)厲管束，才使我改變了壞習(xí)氣，1

學(xué)習(xí)進(jìn)了步。這種開頭式，可說妙極了。

六、對比映襯式：

即開頭運(yùn)用對比手法，陳述兩種與主人公截然不同的情狀，來襯托主人公某方面的優(yōu)良品質(zhì)的寫法。有一考生在寫《我找到了美》一文時，開頭運(yùn)用了此種寫法，起到了“龍頭”作用。

美在哪里？有人說美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗??美，在人們心中，是圣潔無瑕而又虛無縹緲的。但就在不久前，一個女孩的出現(xiàn)，讓我真正體會到了美的真諦。

七、由物及人式：

開頭寫作者看到一件與所敘主人公有關(guān)的物品，睹物思人，從而引起下文對主人公事件進(jìn)行敘述的一種寫法。這種寫法在追敘昔人往事時用得很多。有同學(xué)在寫《賣豆腐的小姑娘》一文時，開頭成功地運(yùn)用了這種寫法。

每當(dāng)我看到白嫩嫩的方塊豆腐的時候，那位賣豆腐的小姑娘的身軀，就會從我的記憶深處躍現(xiàn)出來。

八、先聞其聲式：

指開頭寫出主人公說的一句能表現(xiàn)主人公性格或心理特征的話，緊接著下文便是主人公出場從事的內(nèi)容，即先聲后人的寫法。魯迅先生描寫《故鄉(xiāng)》中的楊二媳，《紅樓夢》里王熙鳳的出場，就巧妙地運(yùn)用了這種寫法，生動傳神地刻畫了主人公的性格特征。

“求求您，大爺，賣給我一束玫瑰吧?！?/p>

這是一個小作者在寫一個錢不夠而極想買一束玫瑰的小女孩時開頭運(yùn)用的寫法，語音簡潔卻把小女孩迫切買花的心情刻畫得淋漓盡致。

九、設(shè)置懸念式：

文章開頭敘寫一些引起讀者對主人公所從事件的發(fā)展和主人公命運(yùn)滿懷關(guān)切心情的語句，造成一種懸念。這種開頭能激發(fā)讀者急著看下文的欲望，具有很強(qiáng)的吸引力。

有個同學(xué)在寫“哥哥的秘密”一文時，開頭用了這種寫法，博得了一些閱讀老師的好評。他是這么寫的：

我發(fā)現(xiàn)哥哥的秘密了，告訴你，你可別向外人說，我哥哥有對象了！真的，不騙你，這是我從他日記上發(fā)現(xiàn)的。那一天，哥哥在寫日記，我湊過去看看，可哥哥卻一擺手，不讓我看。就在那一瞬間，我瞥見了一個老大的字：“愛”。你想想，像哥哥這么個二十多歲的大小伙子，除了愛情，還有什么“愛”呢？怪不得哥哥每天都很遲回家。

十、渲染氣氛式：

文章開頭運(yùn)用生動形象的語言，描繪出一處特有的環(huán)境或景物，渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的所特有的氣氛。這種寫法，即渲染氣氛式。初中語文教材里，很多文章開頭運(yùn)用了這種寫法，如“七根火柴”“最后一課”“故鄉(xiāng)”等。

有個考生在寫《我討厭這種生活》這篇文章時，開頭就極好的運(yùn)用了這種寫法，博得了監(jiān)考老師的微笑與默嘆。

又是一個陰雨連綿的早晨，我的心情也像這天氣一樣沉悶，孤零零的走在由學(xué)校家庭兩“點(diǎn)”所確定的“直線”上，雨點(diǎn)雖然不大，可也快把我的衣服淋濕了。我討厭這天空，也討厭這單調(diào)的生活，低著頭兩眼不厭其煩地盯著兩只不停移動的腳尖??

記敘文的結(jié)尾

與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要

使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到

寫作的目的。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。

（1）自然順暢的結(jié)果交代法

聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神

態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用

白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女

人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不

加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。

（2）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法

這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事?/p>

加以評論?！墩l是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議

論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”

有時，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意

賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼

小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。”

（3）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法

魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

這段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全

文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。

（4）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法

結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。郭

沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩?！苯Y(jié)尾又說：“白

鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！薄鞍樖窃姟?，這一不尋常的比

喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美。

前文提到的《誰是最可愛的人》的結(jié)尾，也是與文章的開頭遙相呼應(yīng)的。不

僅又一次回答了文首提出的“誰是我們最可愛的人呢？”這個問題，而且抒發(fā)了

強(qiáng)烈的感情，增添了文章的感染力。

（5）激勵讀者的感情抒發(fā)法

有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)

強(qiáng)烈的愛與憎。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視

民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視

這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”

文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提

供的方法僅供參考，寫作時要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。

作文：牽掛是一種生命形態(tài)，是人人需要的精神磁場；牽掛是一種情愫，是無處不在的情感瓊漿。牽掛是中天上的一輪明月，是連接兩岸的橋梁??

請以“牽掛”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

賞讀：結(jié)尾分類積累(部分內(nèi)容可用于文章開頭)

面對挫折/堅(jiān)強(qiáng)/苦難

別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對，抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中;當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。

每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。

巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄?！吨泵婵嚯y》把握/做最好的自己/珍惜

船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握住人生，方能青春無愧。

生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱;只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會。

往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。心的本色該是如此。成，汝朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會，走過去就無法回頭。

*如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

*青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

*大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美;人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。