第一篇：學(xué)會(huì)放下,生活更美好

學(xué)會(huì)放下，生活更美好

學(xué)會(huì)放下，生活就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。但要學(xué)會(huì)放下，并非易事，這就要我們又一顆平常心。這卻對(duì)待生活。

美國(guó)有位總統(tǒng)名為克林頓，在未當(dāng)總統(tǒng)之前，家中曾遭了賊，當(dāng)眾人都為之悲痛嘆息之時(shí)，本該傷心的他卻仰天大笑，他告訴眾人，說(shuō)：“小偷偷走的只是財(cái)務(wù)，并未傷及健康，小偷并未全部偷走，還剩下沙發(fā)、桌子等東西，小偷偷走的只是東西，留下了一筆寶貴財(cái)富，這是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那就是教訓(xùn)?！睆倪@件事情來(lái)說(shuō)，克林頓成為總統(tǒng)也有其必然性，那就是良好的心態(tài)，加之卓越的才能，成就了他的偉業(yè)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我雖沒(méi)有那么偉大，也沒(méi)有那么卓越，但卻又一顆平常心。記得那是初三的第二次模擬中招考試，我清晰的記得在父母面前信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)至少500分，可成績(jī)單發(fā)下來(lái)之后，我沉默了，455的分?jǐn)?shù)讓我中不開(kāi)雙眼，我走出亂嘈的教室，站在四樓向天眺望，烏云密布，天空在怒吼，低頭看見(jiàn)樓下的花園，一巨大石塊上刻著兩個(gè)大字——面壁我走下樓梯，移到巨石旁，用手撫摸它，在觸摸他的一瞬間，一股涼意滲入人心，不一會(huì)天降大雪，我站在石旁，觀看著血花落在石頭上，我伸手接住一片雪花，頓時(shí)化了，雪還在不停下著，片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落到了石頭上，石頭浸濕了，但內(nèi)部卻是的，我聯(lián)想到自己，不能因一時(shí)的失敗就否定自己，只要努力就會(huì)成功，我立下志向：努力學(xué)習(xí)，不負(fù)天下關(guān)心我的人。

我上了樓，學(xué)不下了，天晴了，而我的衣服卻濕了，但我相信，我的心永遠(yuǎn)是純凈的，我走進(jìn)教室，又低頭看那張讓我目不忍視的卷子了。

小沈陽(yáng)說(shuō)過(guò)：“人生有時(shí)就像在睡覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)，一日過(guò)去了，一覺(jué)醒不過(guò)來(lái)，那就是一生?！蔽覀兒尾蛔層邢薜纳凶屪约嚎鞓?lè)起來(lái)呢？有首歌唱的好：“有一種愛(ài)叫做放手——”放手也許是一種解脫，也許是一種輕松。在上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)也會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗，或許你可以通過(guò)這扇窗通向成功彼岸。

堅(jiān)持不懈，用一顆平常心來(lái)觀看這個(gè)世界，這個(gè)世界就會(huì)變得多姿多彩。

河南安陽(yáng)安陽(yáng)縣安陽(yáng)縣第一高級(jí)中學(xué)高一:1216327622

第二篇：學(xué)會(huì)放下

如何學(xué)會(huì)“放下”

發(fā)布時(shí)間：2011-02-26 文章來(lái)源：中國(guó)佛教故事網(wǎng)

人生的一切煩惱，歸根到底就是在生活中沒(méi)有學(xué)會(huì)放下，使身心背負(fù)著沉重的包袱，因而生活也變得越來(lái)越累，越來(lái)越辛苦?！爸钦邿o(wú)為，愚人自縛”，人通常喜歡給自己的心靈套上枷鎖，精神添加壓力。所以說(shuō)“放下”，不僅是一種解脫的心態(tài)，更是一種清醒的智慧。不管境遇如何，請(qǐng)放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱。放下了，你就會(huì)有頓悟之后的豁然開(kāi)朗，重負(fù)頓釋的輕松，云開(kāi)霧散后的陽(yáng)光燦爛。

人往往擁有的越多，煩惱就越多。因?yàn)槿f(wàn)事萬(wàn)物本來(lái)就隨著因緣變化而變化，我們卻試圖牢牢把握讓它不變，結(jié)果自然沒(méi)有人能做得到。人生的道路上，很多人都有貪得無(wú)厭的心態(tài)，俗話(huà)說(shuō)得好：“欲壑難填?！弊怨乓詠?lái)，人們都有著對(duì)金錢(qián)、美女、權(quán)利等一切美好事物的向往，它猶如滔滔江水，在人們內(nèi)心深處澎湃，因小失大的事情，使自己遺憾終身，正因?yàn)橛羞@樣喜貪的毛病，反而失去了太多，結(jié)果是竹籃打水一場(chǎng)空。只有學(xué)會(huì)放下，你才能夠騰出手來(lái)得到自己真正想要的東西。

對(duì)于放下，很多人有不同的看法。其實(shí)，放下是一種智慧的選擇。處事時(shí)，該放就放，該斷就斷，不要因小失大。放下是一種隨其自然的心態(tài)，人生總是在取舍之間，面對(duì)不同的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)滿(mǎn)足，這是智者的心態(tài)，是成功的階梯。人只有放下生活中不必要的東西，才能邁出灑脫的一步，活出自我的風(fēng)采。

憂(yōu)慮來(lái)自?xún)?nèi)心，一切的煩惱都來(lái)源于自身。人生路上會(huì)遭遇到許多不幸，挫折，失敗，打擊，痛苦，孤獨(dú)等，當(dāng)你放下這一切時(shí)，心靈就會(huì)得到解脫，該放不放，必是大患。同時(shí)放下不等于放棄，只有懂得衡量事物間的利弊得失，不過(guò)于強(qiáng)求自己，不過(guò)于委屈自己。一味地追求不屬于自己的東西，不但會(huì)迷失自我，也會(huì)徒增煩惱。可見(jiàn)放下是為了更好地選擇。

我們不快樂(lè)的原因，就在于我們不知如何放下。我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┦露鵁?，帶著煩惱去忙碌，必然?huì)因?yàn)榉中暮拖麡O情緒而影響我們工作的效率和效果，事實(shí)上，我們擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題通常并不會(huì)像我們擔(dān)憂(yōu)的那樣發(fā)生或帶來(lái)不利影響。既然如此，又何必讓這些困擾著自己呢？何不放下，全心地投入到生活與工作中，不為這些因素影響呢？

佛教中所說(shuō)的“放下”，不是說(shuō)什么都不要，而是說(shuō)究竟要什么，要多少，這才是最重要的。正如利奧?羅斯頓說(shuō)過(guò)：“你的身軀很龐大，但是你的生命需要的僅僅是一顆心臟。多余的脂肪會(huì)壓迫人的心臟，多余的財(cái)富會(huì)拖累人的心靈，多余的追逐、多余的幻想只會(huì)增加一個(gè)人生命的負(fù)擔(dān)?！倍松喽?，必須學(xué)會(huì)放下，才能享受真正的人生快樂(lè)。

在人生路途上，我們要放棄沉重的欲望，放下過(guò)度的需求，舍棄不必要的執(zhí)著，還自己一片純凈的天空。修習(xí)佛道的人如果不能放下七情六欲，就無(wú)法修習(xí)到博大精深的境界。只有懂得放下自我，才能體會(huì)到人生的真諦。佛教有一個(gè)故事，說(shuō)釋迦牟尼佛在世的時(shí)候，有一位婆羅門(mén)兩手各拿了一大朵花前來(lái)獻(xiàn)佛，佛陀大聲地對(duì)婆羅門(mén)說(shuō)：“放下！”婆羅門(mén)聽(tīng)從指教，將左手拿的那個(gè)花朵放下，佛陀又說(shuō)：“放下！”婆羅門(mén)將右手的花朵也放下了，佛陀又說(shuō)：“放下！”這個(gè)婆羅門(mén)無(wú)奈地回答：“我已經(jīng)兩手空空，沒(méi)有什么東西可以再放下了，為何還要我放下？”佛陀聽(tīng)了他的話(huà)說(shuō)：“我的本意并不是讓你放下手中的花朵，而是讓你放下六根、六塵和六識(shí)。只有當(dāng)你將這些都放下時(shí)，才能從生死輪回中解脫出來(lái)?！?/p>

“當(dāng)斷不斷，反被其亂?！蔽覀儜?yīng)該保留生命中最純粹、最有價(jià)值的部分，放棄累贅，調(diào)整心態(tài)，這樣才是最好的選擇。在當(dāng)今社會(huì)，想要找一個(gè)理想的職位并不容易，除了與整個(gè)客觀環(huán)境有關(guān)外，也與許多求職者心態(tài)不穩(wěn)有關(guān)，即好高騖遠(yuǎn)、自命清高，大事做不好，小事不愿做，滿(mǎn)腹牢騷，虛度了許多好時(shí)光，人生短短數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼即逝，一旦選準(zhǔn)了目標(biāo)就要追求。但是，當(dāng)目標(biāo)不適合自己時(shí)，應(yīng)果斷豁達(dá)地放棄，懂得以理性來(lái)面對(duì)一切，這樣才能夠柳暗花明。懂得放下執(zhí)著，才能獲得新生力量，才會(huì)贏得更多的回報(bào)。放下是另一種方式的擁有，學(xué)會(huì)了放下，就是成全了自己的幸福。曾有人說(shuō)：“世事愚人，追逐功名迷本性。云山忘我，拋開(kāi)得失現(xiàn)天真。”

其實(shí)禪宗里有很多公案，都是講教人放下的例子：如禪宗二祖慧可，為斷臂求法，請(qǐng)達(dá)摩祖師給他安心。達(dá)摩說(shuō)：“把心拿來(lái)，我給你安?！边@就是教他把心放下，所以慧可才開(kāi)悟。另一個(gè)是當(dāng)年六祖慧能受傳五祖衣缽向南去后被慧明等弟子追趕，當(dāng)慧明要搶回衣缽時(shí)，才醒悟到不是為衣缽而來(lái)，而是為法而來(lái)，這時(shí)六祖才出來(lái)為他開(kāi)示說(shuō)：“不思善，不思惡，哪個(gè)是明上座本來(lái)面目?！币馑际墙兴麙仐壢宋?，把善惡念頭都放下，這樣才能獲得心靈的解脫。

其實(shí)，人世紛繁，法事俗務(wù)，名利地位，私心欲念，聲色犬馬，該放下的就得放下，什么都抓在手里，其實(shí)是累贅。不少功成名就之人，或捐資濟(jì)世，或甘于淡泊，既能入世，又能出世，勇于并舍得“放下”；他們?cè)凇胺畔隆钡耐瑫r(shí)，其實(shí)已獲得了意外的幸福，這種幸?；蛟S是無(wú)形的，卻是雋永的，更高層次的。

“放下屠刀，立地成佛?！蓖赖妒鞘裁?，就是人的欲望，貪，嗔，癡，如果能放下這些念頭就能成就佛果。

一般來(lái)說(shuō)，心胸狹窄的人總是喜歡為難別人，他們不愿意幫助別人，也不寬容或原諒別人。有時(shí)乘人之危，抓住別人的把柄不放，洋洋自得。其實(shí)，將個(gè)人的恩怨放下，寬容別人，不難為別人是一種美德。但有些人并不注重這種美德。這種美德能夠感化人，提升人們之間互助親善關(guān)系，使社會(huì)形成一種寬厚、達(dá)觀的向善風(fēng)氣，小人就不會(huì)產(chǎn)生，陰暗的東西就會(huì)少一些，當(dāng)自己有了不幸的時(shí)候，也容易得到他人的幫助。

人的一生，要?dú)v經(jīng)千萬(wàn)門(mén)坎，打開(kāi)的大門(mén)并不完全適合我們的軀體，有時(shí)甚至還有人為的障礙，我們會(huì)經(jīng)常碰壁，或不得不伏地而行。因此，要學(xué)會(huì)低頭，不逞匹夫之勇，胳膊擰不過(guò)大腿，該低頭時(shí)就低頭，巧妙地穿過(guò)人生荊棘，這既是人生進(jìn)步的一種策略和智慧，也是人生立身處世中不可缺少的風(fēng)度，同時(shí)，這也更是一種修養(yǎng)。

現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的，很多人都會(huì)碰到不盡如人意的事情。有時(shí)候，你必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)低頭示弱，說(shuō)得俗點(diǎn)，也就是該低頭時(shí)就要低頭。要放下所謂的“面子”和“尊嚴(yán)”。低頭是一種智慧和勇氣。要知道，敢于碰硬，被視為有“骨氣”。若一味地有“骨氣”，到頭來(lái)，不但會(huì)被拒之門(mén)外，而且還會(huì)被“門(mén)框”撞得頭破血流，元?dú)獯髠?，有些人?huì)因此而一敗涂地。正如我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)穿過(guò)山洞時(shí)該低頭就低頭，該彎腰就彎腰，低頭更好走路，彎下腰來(lái)避免磕碰，走得過(guò)去又一勝境，這是為人處世的一種智慧，也是一種積極向上的人生態(tài)度和境界。

我們都是常人，人生不如意之事十之八九，不管昨天你是成功還是失敗，都已成為歷史，不能成為最終的決定因素。因此，不要沉溺于過(guò)去，把過(guò)去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好地重新開(kāi)始新的生活。

第三篇：學(xué)會(huì)放下

學(xué)會(huì)放下

有人認(rèn)為，不放下是一種堅(jiān)守，是一種精神，這話(huà)不無(wú)道理。但我卻不這么認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中人心浮躁，欲望、金錢(qián)、名利等充斥著人們的生活。為了名利，你爭(zhēng)我搶?zhuān)粸榱私疱X(qián)，明爭(zhēng)暗斗；為了自己的欲望，不惜不擇手段。但是，你手中緊緊著的就一定屬于你么？捫心自問(wèn)，與其這樣倒不如學(xué)會(huì)放下，也許會(huì)獲得更好的呢！

著名作家哲學(xué)家梭羅說(shuō)：“一個(gè)人越是有許多事情能夠放的下，他就越是富有?！庇浀糜羞@樣一個(gè)故事，故事的主人公看到別人在附近的山中找到許多的黃金，心中羨慕不已，便朋友一起去開(kāi)采，但結(jié)果一無(wú)所獲。當(dāng)他看到又有人從其他地方又找到了黃金，心中的欲望蠢蠢欲動(dòng)，于是乎，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，四處游蕩，尋找黃金。當(dāng)他兩手空空，帶著疲憊的身體回到家中，突然覺(jué)得應(yīng)當(dāng)放下“黃金夢(mèng)”了，就在他放下心中對(duì)金錢(qián)的欲望安心過(guò)日子時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)自己的花園下竟然黃金。其實(shí)黃金一直在他的腳下，他卻渾然不知，之所以會(huì)造成這樣的結(jié)果，無(wú)外乎當(dāng)初對(duì)于黃金的欲望太過(guò)于執(zhí)著，有時(shí)放下就是擁有。

古人云：舍得，舍得，有舍才有得。這樣的道理人人都懂得，但做到的又有幾人呢？看如今，在2015年中共十八大以來(lái)，光省部級(jí)以上的官員就有65人落馬，其中不乏政委、少將、司令員等官職，是什么使得他們變得這么貪得無(wú)厭呢？對(duì)金錢(qián)和權(quán)利的誘惑他們欲罷不能，他們不僅舍不得放下這些不屬于自己的東西，反而越發(fā)的貪婪，造就了如今的惡果。倘若當(dāng)初他們放下對(duì)于名利的的追求，對(duì)于金錢(qián)的欲望，那么他們現(xiàn)在得到的會(huì)是更多的欽佩和贊揚(yáng)。

有人說(shuō)：放下有時(shí)也是一種智慧。又想起百萬(wàn)富翁李嘉誠(chéng)，他不僅是一位實(shí)業(yè)家更是一位慈善家。他于1980年成立了“李嘉誠(chéng)基金會(huì)”，在基金會(huì)中投入大筆資金，有人問(wèn)他為什么這么熱心公益事業(yè)，他笑著說(shuō)：“在我有能力幫助別人的時(shí)候，我會(huì)盡力而為，錢(qián)沒(méi)有了是可以再賺的，而人只有這一生?！睂?duì)于金錢(qián)的“放下”不僅為他迎來(lái)的別人的尊重，更為他帶來(lái)了更多成就。他的這種放下，其實(shí)又不是一種智慧呢？

學(xué)會(huì)放下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空很藍(lán)；學(xué)會(huì)放下，你會(huì)感覺(jué)到風(fēng)的溫柔；學(xué)會(huì)放下，你也許會(huì)得到更多。

第四篇：《學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)讓生活更美好》主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)讓生活更美好》主題班會(huì)三篇合集

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。

2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。

3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入，引入主題。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。

二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。

老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。

第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。

第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。

第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)（垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵！垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人！積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金！垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，利國(guó)利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。）

第五小組：以手抄報(bào)的形式展示他們收集的資料。

三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。

同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？

第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）

第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）

第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱(chēng)。（廢紙、玻璃、易拉罐等）

第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱(chēng)。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等）

第二題：搶答題：

看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少。現(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。

1、西瓜皮是哪一種垃圾？

（廚余垃圾）

2、舊衣服屬于哪一種垃圾？

（可回收物）

3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）

5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物）

判斷題：

1、生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)）

2、報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。

3、廢棄衣服屬于可回收物。（對(duì)）

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯(cuò)，是廚余垃圾）

5、果皮屬于廚余垃圾。（對(duì)）

宣布獲得勝利的小組。

四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。

同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。

五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記得更牢固。

你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類(lèi)。

你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理

你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類(lèi)習(xí)慣成自然。

你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。

你拍九，我拍九，垃圾分類(lèi)要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類(lèi)我做起。

六、師生互動(dòng)，共享收獲。

開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。

七、總結(jié)提高，唱響班歌。

教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)方案

主題名稱(chēng)保護(hù)生存環(huán)境——垃圾分類(lèi)減量主題班會(huì)

活動(dòng)目的希望通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)明白環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從身邊做起！

活動(dòng)內(nèi)容

1、導(dǎo)入

2、垃圾分類(lèi)視頻播放

3、介紹垃圾分類(lèi)

4、交流感想

5、發(fā)動(dòng)倡議

4、班主任講話(huà)

活動(dòng)形式

演講，討論。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

介紹什么是垃圾分類(lèi)

提問(wèn)：為什么要垃圾分類(lèi)？

垃圾分類(lèi)方法

二、垃圾分類(lèi)視頻播放

下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類(lèi)處理的視頻

三、談?wù)勆钪械睦?/p>

垃圾的種類(lèi)與我們的處理方式：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒(méi)有什么較好的垃圾處理的想法。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)

下面我們看一下我國(guó)垃圾回收現(xiàn)狀

四、交流感想

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

五、發(fā)動(dòng)倡議

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)，從我做起。

六、班主任講話(huà)

今天，我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類(lèi)，相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類(lèi)有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類(lèi)，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)，保護(hù)我們生活的家園！

活動(dòng)反思

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)的方法和作用，起到了較好的環(huán)保教育作用。同時(shí)，本次班會(huì)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，活動(dòng)安排井然有序，同學(xué)們積極參與發(fā)言，同學(xué)的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學(xué)們的交流探討時(shí)間相對(duì)較少，以后會(huì)安排更多的內(nèi)容讓學(xué)生互動(dòng)或表演。

垃圾分類(lèi)人人有責(zé)，志愿者姐姐們?yōu)槲覀兘榻B了為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)？又可分為哪幾類(lèi)？

垃圾分類(lèi)可分為四種，分別是：可回收垃圾、其它垃圾、廚余垃圾、有害垃圾。

可回收垃圾包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。

其他垃圾包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

班會(huì)記錄：

主持人宣布班會(huì)主題：現(xiàn)在我宣布四年級(jí)三班“實(shí)行垃圾分類(lèi)，要從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、孟夏同學(xué)講解垃圾和垃圾的危害

出示圖片，講解垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西。垃圾的危害是垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越??；垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。

二、同學(xué)講垃圾分類(lèi)的好處

1.減少占地：垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地。

2.減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，對(duì)人類(lèi)有危害。3.變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木等。

三、講解學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)

生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：

可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

四、小組討論發(fā)言，我們能為保護(hù)環(huán)境做什么

環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類(lèi)靠大家。從我做起，從此做起。

班主任老師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課，我們知道了垃圾危害、分類(lèi)

第五篇：——讓生活更美好

題解

這是一道前補(bǔ)型的半命題作文，寫(xiě)作時(shí)，在選材和立意上都有一定的自由度，但又不能讓思維局限于提示語(yǔ)，我們首先要揣摩透題意再完成補(bǔ)題。題的后半部分“讓生活更美好”有助于我們找尋情感的觸發(fā)點(diǎn)，讓我們感覺(jué)到生活是充滿(mǎn)陽(yáng)光和無(wú)限美好的，可以是：愛(ài)、微笑、感恩、寬容、欣賞、舍得、堅(jiān)守、誠(chéng)信……我們要盡力撿拾那些能切中題旨又新鮮亮麗的詞句，鑲嵌在文章中，飾亮文題，讓文題不落俗套。

生活中能讓我們體驗(yàn)到美好感受的素材很多，選材太平常的話(huà)就會(huì)失于平淡。我們要緊扣主題尋找典型素材，挖掘材料中那些動(dòng)情的細(xì)節(jié)，狀寫(xiě)幸福感受，讓讀者感同身受。不能蜻蜓點(diǎn)水，也不能泛泛而談，否則會(huì)讓文章空洞無(wú)物。

這道作文題沒(méi)有限制文體，我們可以選擇有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容，將寫(xiě)作的觸角伸向童話(huà)、寓言、小說(shuō)……用生動(dòng)的故事折射深刻的主題，憑創(chuàng)新出奇制勝，呈現(xiàn)給讀者別樣的精彩。

給予，讓生活更美好

湖北荊州市公安縣玉湖中學(xué)玉荷文學(xué)社 羅楊

我是一粒種子，灰褐色外套上沾滿(mǎn)了臟兮兮的污泥，我在這荒漠中昏睡了不知多少天，當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，我看到的是一片混沌的黑暗。

熾熱的沙子硌得我心里發(fā)慌，我不知道我還能堅(jiān)持多久，但我一遍又一遍地重復(fù)著七個(gè)字：“我一定要活下去！”我隱約聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的咆哮，我能感受到頭頂上的沙子在慢慢移動(dòng)。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)：我的半截身體已經(jīng)沖破沙子的束縛了！我環(huán)顧著我生存的世界，但迎接我的是滿(mǎn)天黃沙。

豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，雨滴又將我按進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中，我不滿(mǎn)地抱怨著：“我還沒(méi)有好好兒呼吸一下沙漠的空氣呢，我只是想記住那個(gè)味道?！?/p>

我的抱怨并沒(méi)有引起任何反響，風(fēng)還是肆意地在荒漠上空吹拂著，卷起那些脆弱的生命，讓那些曾經(jīng)在這片土地上生活過(guò)的東西在風(fēng)中夭折。

我很快意識(shí)到這場(chǎng)雨是這鬼地方難得的水源，我拼命吮吸著這從天而降的冰冷的液體，盡管它們有些苦澀，我的身子圓圓的，貯滿(mǎn)了這種液體，有一些信念支撐著我，支撐著我活下去。

我發(fā)芽了，當(dāng)我看見(jiàn)我的翠綠的葉子時(shí)我簡(jiǎn)直高興得快要瘋了！“得瑟什么？有什么好高興的！能不能熬過(guò)這個(gè)寒冬還說(shuō)不準(zhǔn)呢！”在一旁的駱駝刺沒(méi)好氣地哼了一聲，這是它這幾個(gè)月來(lái)第一次同我講話(huà)，怎么這么冷漠，真是個(gè)自命清高的家伙！

我瞪了它一眼，繼續(xù)歡呼著。

冬天說(shuō)來(lái)就來(lái)了，我蜷縮在沙子里瑟瑟發(fā)抖，全沒(méi)了當(dāng)時(shí)的驕傲。

我突然感覺(jué)手不那么冷了，詫異地一瞥，我看見(jiàn)駱駝刺緊緊握著我的手?！澳恪蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞。

“一起努力吧，祝我們好運(yùn)！”駱駝刺笑了。我和駱駝刺緊緊依偎在一起，度過(guò)了那個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。

春天到了，我慵懶地舒展四肢，突然，我驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)——我竟然是一棵胡楊！

我低下頭看著熟睡的駱駝刺，“以后，就讓我來(lái)保護(hù)你，你不會(huì)再孤單，我們都不會(huì)孤單，因?yàn)樵谶@片荒無(wú)人煙的大漠里，我們兩個(gè)注定是最好的朋友，相偎相依，不離不棄，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)一直這樣守護(hù)你，就像，就像你曾經(jīng)為我做的那樣！”

我輕輕摘下一片火紅的葉子，蓋在它身上。

我終于明白了，給予，讓生活更美好。我默念著，眼里滿(mǎn)是滾燙的淚，一顆一顆地滴落在那片紅色的葉子上。

其實(shí)，駱駝刺再也不會(huì)醒來(lái)了，為了守護(hù)我，它已經(jīng)滯留在那個(gè)寒冷的冬季，而我仍舊固執(zhí)地守護(hù)著它生存過(guò)的那片土地，呵護(hù)著它殘存的體溫不讓那份溫馨過(guò)早散去……

佳作點(diǎn)評(píng)

習(xí)作獨(dú)辟蹊徑強(qiáng)大膽創(chuàng)新，通過(guò)合理豐富的想象，編繪出如詩(shī)畫(huà)般的故事，生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言，流淌著可歌可泣的情感。胡楊種子和駱駝刺能在困境中相互給予相互扶持，那是多么難能可貴??！我們?cè)诟锌耐瑫r(shí)也會(huì)反觀我們?nèi)祟?lèi)的某些行為。習(xí)作立意高遠(yuǎn)，發(fā)人深省，感染讀者。

母愛(ài)，讓生活更美好

歲月如同指縫間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，恰似你給予我那恍若隔世的溫柔，如同大花園中那些可人的花兒，在時(shí)光中慢慢散開(kāi)。

是你陪伴著我一路走過(guò)童年、少年，走過(guò)人生中的青蔥歲月，是你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄阕屛业纳绱随鼓榷嘧耍?/p>

月光中的涼鞋

兒時(shí)，我纏著你想要一雙涼鞋。你笑著答應(yīng)了。幾天后的晚上，你給了我一雙金黃色的涼鞋，我當(dāng)時(shí)驚喜地叫著、笑著，穿上涼鞋出門(mén)找朋友們玩耍，你便在我身后，默默地望著我，我跳躍的身影在你的瞳孔中清晰、真切，我在月光中跑著，滿(mǎn)地都是細(xì)碎的月光，似一條涓涓細(xì)流，在我的鞋底安靜流淌著。我一會(huì)兒看看天，一會(huì)兒看看鞋，一會(huì)兒看看地上的月光，漸漸分不清那地上金黃的，哪兒是月光，哪兒是我的鞋了。

我似乎化成一條小魚(yú)，自由自在游動(dòng)在月光下，伙伴們見(jiàn)了，無(wú)不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，你見(jiàn)了我的笑，也笑了。

那夜，我記得真切。親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄?，讓我的生命如此美麗?/p>

陽(yáng)光下的花兒

進(jìn)了初中，我常因不適應(yīng)新生活而苦惱。你便帶我到后院，讓我看陽(yáng)光下點(diǎn)點(diǎn)含苞的花兒。你教我澆花，你哼著歌，提了一壺水，將壺身一斜，清澈的水流直向花盆中去了，你的眼神映著流水閃動(dòng)的光，笑意盈盈，陽(yáng)光斜斜地灑在你身上，花兒也有了情意。瞬間，我明白你教我的，不是澆花，而是坦然面對(duì)生活的豁達(dá)心態(tài)。從那之后，我笑對(duì)生活，以平和的心態(tài)待人處事，周?chē)娜硕伎湮遥骸澳闫亮瞬簧?！”而我知道，那都是因?yàn)槟?，讓我如此美麗?/p>

哦，親愛(ài)的媽媽?zhuān)∧切┠憬o予我的，我都記得。生命中，你讓我如此美好，卻不求回報(bào)。如今，你漸漸衰老，新生的白發(fā)，扎得我的心直疼，媽媽?zhuān)阕屛胰绱诵腋?，竭盡你一生的心血，你是如此偉大！

現(xiàn)在，我們換一換吧，我將用我的力量保護(hù)你，伴隨你走過(guò)中年、老年，我要你同我一樣，同我的生命一樣美好。

佳作點(diǎn)評(píng)

習(xí)作精心擷取了兩個(gè)溫馨的片段“月光中的涼鞋”、“陽(yáng)光下的花兒”來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)，文辭暢達(dá)，情意綿綿，讓人深深感受到母愛(ài)就在身邊，就在我們平凡的生活中。選材貼近生活，情感細(xì)膩，字里行間流淌著幸福感。有母愛(ài)相伴，生活就是這樣美好！

珍惜，讓生活更美好

中午，爺爺和爸爸談起了一個(gè)談過(guò)很多遍的問(wèn)題：“等我們老了，墓地是買(mǎi)在城里，還是鄉(xiāng)下呢？我看還是鄉(xiāng)下吧，離老家近，和先祖?zhèn)冊(cè)谝黄穑銈儗?lái)在清明上墳也方便。”說(shuō)話(huà)時(shí)，爺爺?shù)纳袂楹茏匀?，也很認(rèn)真。爺爺在這個(gè)時(shí)候提出這樣的問(wèn)題，顯然是有用意的。奶奶已經(jīng)在一個(gè)月里連續(xù)住了兩次醫(yī)院，大問(wèn)題沒(méi)有，小毛病不斷。但對(duì)于七十多歲的奶奶來(lái)說(shuō)，每個(gè)小毛病都是很痛苦的。

奶奶給我留下了許多溫馨的記憶。我印象最深的就是小時(shí)候我愛(ài)吃咸鴨蛋蛋黃的事情，奶奶總是把蛋黃挖給我吃，自己吃剩下的蛋白，而且還說(shuō)自己不愛(ài)吃蛋黃，這善意的謊言騙了我好久。

那天我去醫(yī)院看奶奶，她正在和其他幾位病友聊天，看到我走進(jìn)房間，她驚喜地說(shuō)：“虎子，乖乖你來(lái)了??！”奶奶的臉色就像棕色的舊信封那樣暗黃粗糙，沒(méi)有血色，但是眼光中充滿(mǎn)了喜悅?！班?，奶奶你感覺(jué)怎么樣了？…?好多了！”說(shuō)著奶奶伸出一只枯木般的手把我拉到身邊，我清楚地看到奶奶手背上吊水留下的清晰的針孔和腫塊?！斑@是我的小孫子，一出生就是我?guī)У?，一晃十多年過(guò)去了，長(zhǎng)這么高了……”她自豪地向周?chē)娜私榻B?？粗棠虧M(mǎn)臉快樂(lè)的樣子，我想，我真可以說(shuō)是她的全部，也是她生命的延續(xù)。

我又想，這真誠(chéng)又珍貴的親情多么值得珍惜。我當(dāng)然希望奶奶可以一直陪伴在我身邊，看著我長(zhǎng)大成人。但是我也知道，奶奶能和我在一起的時(shí)光不會(huì)太多，所以我更加珍惜現(xiàn)在的日子。我又覺(jué)得，奶奶的嘮叨是多么溫暖，奶奶的叮囑是多么親切，奶奶做過(guò)的每頓飯是多么值得珍惜。她常問(wèn)我飯萊是否可口，我總是說(shuō)好吃、好吃，有親情的味道。即使有時(shí)候味道很重，我也會(huì)用善意的謊言“騙”她。因?yàn)槲抑?，老人的味覺(jué)多少有些退化的，不知不覺(jué)，我和奶奶一樣“愛(ài)撒謊”了！

其實(shí)，不僅僅是親情，每一種感情，每一種感悟都值得我們珍惜。一轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入初三了，相處了兩年多的校園、同學(xué)，剛剛熟悉就要分別，真如同人生路上一次匆忙的輾轉(zhuǎn)。

所以，同樣值得珍惜的還有友情。朋友如同一盞明燈，在你最需要時(shí)照亮你前方的路。有朋友就不會(huì)孤單，我很喜歡騰訊廣告中的一句話(huà)：彈指間，朋友永遠(yuǎn)肩并肩。

不是每個(gè)人都能陪我們走到生命的盡頭，珍惜每個(gè)人，不要讓他們成為身邊匆匆的過(guò)客，讓這份人與人之間的感情溫暖我們前行的時(shí)時(shí)刻刻。

珍惜，真的讓生活更美好。

佳作點(diǎn)評(píng)

小作者很會(huì)營(yíng)造氣氛，通過(guò)爺爺看似淡定地安排身后事，將我們的情緒一下子拉進(jìn)了對(duì)上輩人的留戀中。在這樣的氛圍里，小作者要表達(dá)的對(duì)親情、友情的珍惜之意，就是真情的自然流露，毫無(wú)斧鑿痕跡，能深深打動(dòng)我們的心。掩卷沉思，我們不由得隨著小作者的描述浮想聯(lián)翩：我們是不是也該關(guān)注身邊的親情、友情和愛(ài)情，是不是也該珍惜這些人世間最美麗的情感，讓它們溫暖彼此人生的每一刻？

小作者還善于捕捉細(xì)節(jié)，爺爺在做出這么重要的決定時(shí)的淡然，其實(shí)是他老人家對(duì)于親情的無(wú)限珍惜，連身后事都要為孩子們的方便考慮；祖孫間的謊言、探望病中奶奶時(shí)，奶奶的神情和外貌等細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓我們深深體會(huì)到祖孫之間的親近與這份相互珍惜的情感開(kāi)出的人世間最美麗的關(guān)愛(ài)之花！

小小年紀(jì)，有此感悟，不簡(jiǎn)單！

改變自己，讓生活更美好

海燕無(wú)法決定天空的臉色，它卻可以順豐而行，縱橫馳騁，駕馭著自己的夢(mèng)想；樹(shù)兒無(wú)法決定風(fēng)的速度，它卻可以借著風(fēng)的手掌，編織自己美麗的心情；花兒無(wú)法決定天氣的心情，卻可以趁著春光明媚的那一刻舒展自己婀娜的身姿，吐露動(dòng)人的芳香；我們無(wú)法決定別人的高度，卻可以借別人的高度增加自己的長(zhǎng)度。

如果生命是一種美麗，那么就讓我們改變一下頹廢的表情，讓我們的雙眼融人希望的光彩，那么，每天我們都能看到嶄新的日出、嶄新的世界。因此，我們改變自己悲觀的思想，讓自己的心中種滿(mǎn)樂(lè)觀的種子，那么等待我們的一定是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天。

生活是豐富多彩的，我們需要用積極的心態(tài)去面對(duì)那些不幸和挫折。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，有時(shí)難免會(huì)多有失意、彷徨、惆悵，然而我們不能因此一蹶不振。因?yàn)槟遣皇峭饨绲腻e(cuò)，而是自己的心情在黑暗的角落里找不到希望的燈光。使我們徘徊在迷失的渡口，找不到行駛的航線(xiàn)。因此，我們不能因?yàn)橄矚g大海的“驚濤拍岸”，而鄙視小溪的“鏗鳴金石”；我們不能因?yàn)閻?ài)戀天上的太陽(yáng)，而忽略星辰的境界?？嚯y和挫折也是生活的一個(gè)層面，需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。

當(dāng)你看到別人的窗戶(hù)落滿(mǎn)灰塵時(shí)，請(qǐng)先看看自己的心扉是否變得模糊不清。一切從別人的角度看到的不足，都無(wú)益于改過(guò)自新；而稍微審視自己的心境，就可以讓自己受益匪淺。因此，我們要學(xué)會(huì)改變自己，改變自己的思想和觀念，因?yàn)楦淖兛梢允挂欢漉r花變成一座花園，同樣也可以使一潭死水變成碧波萬(wàn)頃的湖泊。

改變自己就像退一步海闊天空，迎來(lái)的將是柳暗花明。請(qǐng)學(xué)會(huì)改變自己吧，這是一種成熟的表現(xiàn)。改變自己芥蒂難容的心境吧，像“江河納百川”一樣，將萬(wàn)物匯入你博大的胸懷。當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，你便是陽(yáng)光；當(dāng)沒(méi)有快樂(lè)的時(shí)候，你便是快樂(lè)。依靠自己樂(lè)觀的心境，搖動(dòng)自己的槳，載起快樂(lè)的世界，飄向悠遠(yuǎn)的仙境。那時(shí)，我們看到的世界將會(huì)是另外一個(gè)燦爛的景象。

春天所以美好，那是因?yàn)榇蟮亻_(kāi)滿(mǎn)了花朵；生活所以美好，那是因?yàn)楦淖冏晕业木壒?；我們生活的美好，是因?yàn)槲覀兌酶淖儾煌晟频淖约?。朋友們，讓我們心靈相約，在青春最燦爛的日子里舞動(dòng)手中多姿的彩筆，一同走進(jìn)那春暖花開(kāi)的世界吧！

佳作點(diǎn)評(píng)

文章觀點(diǎn)鮮明，標(biāo)題直接揭示了文章的主題。開(kāi)篇能夠創(chuàng)設(shè)情境，使用了排比等修辭手法增加了文章的生動(dòng)性。文章語(yǔ)言生動(dòng)，作者駕馭語(yǔ)言的能力比較強(qiáng)，長(zhǎng)短句相結(jié)合，使語(yǔ)言富有詩(shī)意。結(jié)尾一段能夠呼應(yīng)標(biāo)題，做到了首尾呼應(yīng)。