第一篇：5月月考作文題——適可而止

【材料】

閱讀下面的材料，選擇合適的角度，寫出自己的看法，要言之成理，800字左右。

俄國(guó)寓言家克雷洛夫?qū)戇^(guò)這樣一個(gè)寓言：一個(gè)叫杰米揚(yáng)的人，做的湯鮮

凡事應(yīng)適可而止 【標(biāo)題即中心論點(diǎn)】 孔子云：“過(guò)猶不及。”凡事皆有度，為人、處世、治學(xué)、持家、輔國(guó)，均應(yīng)適可而止?！疽湃酥Z(yǔ)得出中心論點(diǎn)】父母愛(ài)子女，無(wú)可厚非，但如果一味縱容，以錯(cuò)為對(duì)，則貽害無(wú)窮；官員關(guān)愛(ài)子民，可歌可頌，但如果事美無(wú)比，深受客人好評(píng)。一次，他又用拿手的好湯招待客人，在他的力勸下，無(wú)巨細(xì)，牽著百姓的鼻子走，則會(huì)繁政擾民，國(guó)不得安?！九e例論證】 客人把湯直灌到嗓子眼，可這位杰米揚(yáng)先生還是無(wú)休止地勸客人再喝一盆，客人嚇得只好逃走。【指導(dǎo) 】

分析上則材料要抓住兩點(diǎn)：一是杰米揚(yáng)的湯鮮美無(wú)比，二是在杰米揚(yáng)的力勸下，客人把湯直灌到嗓子眼，可杰米揚(yáng)還勸客人再喝一盆，客人嚇得只好逃走。這就不難提煉出材料中包涵的觀點(diǎn)：凡事皆有度。圍繞此觀點(diǎn)組織準(zhǔn)確、典型、新穎的論據(jù)，選擇舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等方法進(jìn)行

“花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊緊壓在我的心上，因此花兒謝論述。

了！琴弦為什么斷了？我強(qiáng)彈一個(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此琴弦斷了！”泰【知識(shí)點(diǎn)】

戈?duì)柕脑?shī)很美，愿我們能從中悟出生活的哲理。【引用論證】

根據(jù)材料發(fā)表觀點(diǎn)練習(xí)，首先要分析材料所反映出的觀點(diǎn)，有時(shí)一則材料從不同角度分析，反映出的觀點(diǎn)不止一個(gè)，那就從中選則一個(gè)自己認(rèn)為正確、新穎、有針對(duì)性的論點(diǎn)。然后選取準(zhǔn)確、典型、新穎、有說(shuō)服力的論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。論證過(guò)程應(yīng)絲絲入扣，有理有據(jù)。一定要特別注意提煉觀點(diǎn)的正確性。【片段作文】

【范文1】

堅(jiān)持適度原則 【標(biāo)題即中心論點(diǎn)】 讀完這則材料,我很快就聯(lián)想到了成語(yǔ)“適可而止”和哲學(xué)上說(shuō)的“堅(jiān)持適度原則”?！韭?lián)系材料得出中心論點(diǎn)】完全可以這么說(shuō)，我們生活在適度 有部連續(xù)劇叫做《中國(guó)式離婚》，里面一個(gè)劇情給我深刻的印象。結(jié)婚十年的一對(duì)美滿夫妻，被一紙離婚協(xié)議書為愛(ài)情劃上了一個(gè)無(wú)奈的句號(hào)。我們不禁要問(wèn)：什么原因?qū)е铝诉@樣一個(gè)結(jié)局？妻子最后悟出這樣一個(gè)道理：“愛(ài)情婚姻就如同手里抓著的一把沙子，你使勁去抓，沙子便從你的指間慢慢滑落，抓得越緊，漏得越快！”主人公最終醒悟，但為時(shí)已晚?！九e例論證】 1 之中：適度的緊張有助于成功，適度的壓力有利于發(fā)揮，適度的體溫是保證人體正常運(yùn)行的關(guān)鍵。但是，最難把握的恰恰也是這個(gè)“度”。

民間有許多俗語(yǔ)，如“欠火候”、“過(guò)頭”、“過(guò)猶不及”等，它們都

用了對(duì)比論證法】

在人與人、國(guó)與國(guó)之間的交往過(guò)程中，也必須堅(jiān)持“適度原則”。真正的強(qiáng)者在交往的過(guò)程中一定會(huì)把握“火候”適可而止，不到萬(wàn)不得已，不會(huì)離不開(kāi)這個(gè)“度”，可見(jiàn)適度并不是一件簡(jiǎn)單的事?！緦?duì)“度”進(jìn)一步解釋】置人于死地；真正的演說(shuō)家會(huì)適可而止，留下懸念來(lái)吸引聽(tīng)眾；真正的武林比如煎魚，翻炒不夠，就會(huì)煎糊，翻炒過(guò)度，又會(huì)翻爛。【舉例論證】看來(lái)，高手會(huì)適可而止——點(diǎn)到即止?！九疟刃揶o法】推行鐵血政策的德國(guó)首相俾堅(jiān)持適度原則是一門大學(xué)問(wèn)。

許多人不喜歡看斯諾克比賽，認(rèn)為它過(guò)于平靜，過(guò)于簡(jiǎn)單，似乎沒(méi)有絲毫的波瀾和懸念。然而，如果你打過(guò)桌球，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并

非如此。選手們?cè)谒怪Z克比賽中最難把握的就是這個(gè)度。選手們有時(shí)候輕輕一推，有時(shí)候擦邊而走，有時(shí)候打一個(gè)低桿，將適度演繹得淋漓盡致。要知道擊球角度或者擊球點(diǎn)發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)偏差，球就會(huì)偏離方向而無(wú)法準(zhǔn)確入袋。因此，適可而止，準(zhǔn)確把握位置和輕重的“度”是斯諾克比賽中極為關(guān)鍵的一環(huán)?！九e斯麥，在普魯士戰(zhàn)勝奧地利之后，力排眾議，下令停止進(jìn)攻奧地利首都維也納，保留了普魯士與奧地利再度和平、合作的可能。果真，在后來(lái)的普法戰(zhàn)爭(zhēng)中，奧地利只是袖手旁觀，并沒(méi)有參與戰(zhàn)爭(zhēng)，成為德國(guó)的敵人，使德國(guó)最終打敗法國(guó)?！斑m度原則”使德意志的統(tǒng)一和德國(guó)的崛起成為了可能。【舉例論證，分—總】

生活中處處都有度，事事都有度。我們只有把握了“火候”，適可而止，堅(jiān)持適度原則，才能取得事業(yè)的成功。【總結(jié)全文，再次點(diǎn)題】

例論證，先分說(shuō)后總說(shuō)】

學(xué)習(xí)上也要注意把握好“度”。①每?jī)晒?jié)課之間總是安排10分鐘的休息時(shí)間，因?yàn)橹挥袆谝萁Y(jié)合、張弛有致，即適度的學(xué)習(xí)才能保證課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。老師們明白，只有適量的練習(xí)才會(huì)使學(xué)生真正落實(shí)、真正掌握、真正鞏固。②過(guò)度的練習(xí)只會(huì)使學(xué)生疲于奔命、窮于應(yīng)付，因而囚禁學(xué)生的思維，根本達(dá)不到開(kāi)拓學(xué)生思維、發(fā)展學(xué)生智力的目的。而過(guò)少的作業(yè)則會(huì)使學(xué)生松懈，整天懶懶散散，無(wú)所事事，所學(xué)的知識(shí)得不到及時(shí)鞏固。所以，適可而止也是學(xué)習(xí)所必需的。【舉例論證，總--分--總，其中①②兩個(gè)例子又【3、4、5段的關(guān)系是并列的】

【范文2】

凡事皆有度

人生智慧，你可以道出千條萬(wàn)條，但最重要的一條是凡事皆有“度”。

【提出中心論點(diǎn)】“度”是一定事物保持自己質(zhì)和量的限度。是和事物的質(zhì)

相統(tǒng)一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，而超出這個(gè)范圍，事物的性質(zhì)就發(fā)生了變化?！緦?duì)“度”進(jìn)行解釋】水的沸點(diǎn)是攝氏一百度，水的 2 凝點(diǎn)是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一百度是水保持液體狀態(tài)的溫度范圍。過(guò)了這個(gè)度，水要么變成水蒸氣，要么變成冰?！九e例論證】

人生活在“度”中。人最大的追求是自由。一個(gè)人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂(lè)可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過(guò)度的自由就會(huì)失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內(nèi)，怎么拉都行，一旦超過(guò)了這個(gè)度，彈簧就無(wú)法復(fù)原了。【比喻論證】做人做事，為人處事也有一個(gè)“度”的問(wèn)題，“度”的這一邊可能是一片燦爛，而“度”的那一邊卻可能是烏云密布。日常生活中的“度”，幾乎處處可見(jiàn)。

例如說(shuō)話的分寸。話不可不說(shuō)，不可多說(shuō)。【舉例論證】古希臘哲人蘇格拉底說(shuō)：“人有雙耳雙眼一口，那就應(yīng)該多聽(tīng)多看慎言，言多必失?！薄疽种v慈悲，豈能像東郭先生那樣對(duì)惡狼講善良，豈能像《伊索寓言》中那位農(nóng)夫?qū)Χ旧咧v憐憫。對(duì)惡人的善良就是對(duì)人民的犯罪。

度”是大學(xué)問(wèn)。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學(xué)說(shuō)中都有對(duì)“度”的論述。馬克思主義哲學(xué)中的辯證唯物主義講“度”。例如量變到一定程度下才會(huì)發(fā)生質(zhì)變。儒學(xué)講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應(yīng)自然；佛學(xué)談心理平衡；達(dá)爾文談“適者生存”?？梢?jiàn)，守度不是人生小技巧，而是人生大本事。

有人認(rèn)為讀書生智慧。不錯(cuò)，人的智慧在讀書中會(huì)得到啟迪，經(jīng)常讀書會(huì)使人更睿智，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。讀書也有“度”。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可全信，如果死讀書，讀死書，那么“盡信書不如無(wú)書”。

我們的身邊處處是“度”，藝術(shù)講究度，科學(xué)講究度，生活講究度，經(jīng)用論證】開(kāi)玩笑是入際關(guān)系的一種潤(rùn)滑劑，但是忌過(guò)度，一過(guò)度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過(guò)度就變成庸俗或是尖刻。

例如對(duì)美的理解?！九e例論證】古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“美就是適當(dāng)?！鄙讨v究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢？ 宋玉在他的作品中描寫了東鄰之女的美：“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！薄疽谜撟C】可見(jiàn)，恰到好處才是美，而過(guò)分或不及則都不美。任何事物都有質(zhì)和量的辯證統(tǒng)一，都存在一個(gè)特定的量的限度。一旦超過(guò)這個(gè)限度，性質(zhì)就轉(zhuǎn)化，美的事物就會(huì)轉(zhuǎn)化為丑。

例如對(duì)善的理解。對(duì)人懷仁慈之心，做事行善良之舉，的確是入的一大美德；但是，恰到好處才是善。父母對(duì)子女的真愛(ài)應(yīng)該是教人自立，激人自強(qiáng)。過(guò)度的愛(ài)反而會(huì)害了子女。行善的范圍也要講究度，豈能像唐僧那樣對(duì)

【范文3】

心中有度，善留余地

古人云：“天道好變，物極必反?！边@是不無(wú)道理的。

花因受不了愛(ài)的緊壓而凋萎，琴弦因被強(qiáng)彈一個(gè)力不能勝的音節(jié)而拉斷，這說(shuō)明任何事物若沒(méi)有把好度，拿捏好分寸，結(jié)果往往適得其反；只有心中有度，才能善留余地。【類比中得出中心論點(diǎn)】

善留余地才能使革命走向勝利?！九e例論證】一個(gè)懂得善留其余的，懂得做到心中有度的人往往會(huì)有所成功，將這種力量與精神在群體中發(fā)揚(yáng)，則終成大事。九一八事變?nèi)毡鹃_(kāi)始侵略我國(guó)東北，后來(lái)又爆發(fā)了七七盧溝橋事變。日本開(kāi)始全面侵華。共產(chǎn)黨人審時(shí)度勢(shì)，分析局勢(shì)，以大局為重，在西安事變爆發(fā)后，不是殺死蔣介石，而是和平解決西安事變，促成了國(guó)共第二次合作，最后戰(zhàn)勝日本，為解放全國(guó)打下基礎(chǔ)。試想若當(dāng)初沒(méi)有和平解決西安事變，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是否會(huì)成功還是很難說(shuō)。但是就是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人的心中有度，冷靜分析，才使得革命有了新的曙光。正是這種善留其余的做法才使我們?cè)诰o要的關(guān)頭化險(xiǎn)為夷，走向勝利。

然而有的人卻喜歡機(jī)關(guān)算盡，竭澤而漁，最終算計(jì)了自己。《紅樓夢(mèng)》中有一位典型的人物—王熙鳳，人稱鳳姐。鳳姐貪婪無(wú)度，機(jī)關(guān)算盡，極弄權(quán)術(shù)。不僅弄死尤二姐及腹中男嬰，還棒打鴛鴦，拆散一對(duì)癡情男女，結(jié)果使得二八相繼自殺，自己做享了三千兩銀子。鳳姐的實(shí)際還遠(yuǎn)不止這些，終于落了個(gè)“哭向金陵是更哀”無(wú)人收尸的下場(chǎng)。這種不留后路的人往往受人唾棄，自食惡果。【舉例論證】

了？因?yàn)閻?ài)花的人無(wú)度。琴弦為什么拉斷了？因?yàn)槔俚娜瞬欢执?。因此，我們?yīng)時(shí)時(shí)做到心中有度，善留余地?！菊諔?yīng)第二段，總結(jié)全文，再次點(diǎn)題】

【范文4】

學(xué)會(huì)適度 遠(yuǎn)離強(qiáng)求

鐵人王進(jìn)喜說(shuō)過(guò);“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油?！笔堑?，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力?？扇缃竦奈覀兡?？沉重的壓力已不再是載著我們前行的小舟了，而像一座大山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)適度，遠(yuǎn)離強(qiáng)求。"

每一個(gè)愛(ài)花的人都懂得：只有順其自然才能夠培育出美麗的花朵。而過(guò)分的期望和呵護(hù)就如同暴風(fēng)雨一樣，只會(huì)讓花兒過(guò)早的凋零。因?yàn)橹挥写笞匀徊拍軌驅(qū)⒆蠲赖纳是〉胶锰幍卣{(diào)出。這和我們的成長(zhǎng)是相似的，當(dāng)碩大的壓力如同巨石般壓下我們時(shí)，我們便會(huì)像花兒一樣枯萎凋謝。有句俗話說(shuō)得好:“強(qiáng)扭的瓜不甜?！?/p>

記得我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇報(bào)道，說(shuō)一位開(kāi)朗的中學(xué)生因?yàn)榫薮蟮纳龑W(xué)心中有度，善于拿捏好分寸，是做人乃至做事睿智的法則，“贈(zèng)人玫瑰，壓力和父母過(guò)高的期望而變得郁郁寡歡，他失去了往日的活力。每天活在巨手有余香?！辈粌H快樂(lè)了別人，也快樂(lè)了自己。在別人遇到困難之時(shí)，切不可咄咄逼人；與人起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)懂得退一步，說(shuō)不定你的人生因此海闊天空。

心中有度，善留其余。是先人遺留給我們的為人處世之道。我們應(yīng)該善于反思自己，凡事讓心中之尺量度，這樣才不會(huì)因小失大?；▋簽槭裁吹蛭?/p>

大的壓力下?？勺罱K他卻在考試中發(fā)揮失常。而要強(qiáng)的他因?yàn)椴荒軓氖〉年幱爸凶叱鰜?lái)，他選擇了自殺。在遺書中他說(shuō)自己終于可以得到了解脫，終于可以放下了這沉重的包袱，終于??這個(gè)例子告訴我們，生命真得承受不起過(guò)重的壓力，過(guò)分的期望就像是可怕的吸血鬼，能讓一個(gè)鮮活的生命變得 4 虛弱無(wú)力而最終走向死亡。所以，我想說(shuō)：“凡事一定要適度，不要強(qiáng)求！” 蜜水飲多了，不僅不再甜，相反，還生出澀味，類似鹽分?jǐn)z取過(guò)量之后，嗓而當(dāng)面對(duì)過(guò)重的壓力的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)減壓。當(dāng)壓力累積起來(lái)超過(guò)了我們所能承受的范圍時(shí)，只會(huì)讓我們走向毀滅。就如同上面例子中的少年一樣，在最美好的年華，他卻丟棄了寶貴的生命。其實(shí)，還有好多的機(jī)會(huì)等著他，還有好多道路等著他，還有更美好的未來(lái)等著他，可是他再也看不到了。沉重的壓力已將他摧殘得體無(wú)完膚了。一個(gè)年輕的生命就這樣凋零，這殘忍的一幕是我們所有人都不愿看到的。

偉人泰戈?duì)栆苍鴮戇^(guò)這樣兩句詩(shī)：“花為什么謝了呢？我的熱烈的愛(ài)把它緊壓在我的心上，因此花謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能

子齁在那里。

3.丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎？”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。

4.竭澤而漁，殺雞取卵，放長(zhǎng)線釣大魚。適度，不是中庸，而是一種明智的生活態(tài)度。

勝任的音節(jié)，因此琴弦斷了。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句詩(shī)同樣也告訴我們這個(gè)道理：[2010年安徽高考滿分作文] 凡事不能強(qiáng)求！學(xué)會(huì)適度，遠(yuǎn)離強(qiáng)求。讓我們能在最美的花季度過(guò)屬于我們的快樂(lè)時(shí)光吧！

適度優(yōu)秀選段、素材積累

1.既然黑夜是為了讓人們休息，又何必點(diǎn)一盞燭火上路。改變世界第三個(gè)蘋果的創(chuàng)造人喬布斯因勞過(guò)度不幸去世，他留給我們的除了先進(jìn)的科技體驗(yàn)，還有一陣對(duì)生命的唏噓。在歲月把我們的資本蠶食完之前努力奮斗，創(chuàng)造財(cái)富的進(jìn)取心態(tài)固然值得借鑒學(xué)習(xí)，但是過(guò)度的工作高壓下勢(shì)必會(huì)摧殘你健康的體魄，此時(shí)適時(shí)的“放手”，閑暇的放松就顯得尤為重要。

2.苦茶啜后，再飲白水，水是甜的。啖過(guò)苦瓜，再嚼素饃，饃也甘美如飴。

凡事，適可而行后適可而止

當(dāng)然，止于至善，是每個(gè)人最希望看到的結(jié)果。不管是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的農(nóng)夫，漁夫還是繁華都市的工人，高管，都在為這快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展打著合諧的節(jié)拍。

然而，富士康的兄弟姐妹，卻因?yàn)楦簧现@和諧的節(jié)拍，付出生命的代價(jià)。環(huán)境是改變一個(gè)人重要的因素，但不能困在當(dāng)前環(huán)境而不知返途，人生是美好的，不能因?yàn)槎虝旱拇煺酆蛡淳鸵x擇輕生。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)過(guò)的努力的耕種怎能感受收獲的喜悅？用阿里巴巴創(chuàng)始人馬云先生：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕大多數(shù)人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)?！眮?lái)映照這些經(jīng)不起生命折騰的人最為恰當(dāng)不過(guò)了。經(jīng)不起打 5 擊，你就遺失了后天的美好。

也許，環(huán)境只是人生選擇上的一個(gè)失誤。

人的十字路口，選擇失誤，錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，確實(shí)很多。如果這個(gè)集體真的不合適你，你可以考慮換個(gè)集體。不一定非要等老板覺(jué)得你不能勝任這份工作的時(shí)候，你才選擇離開(kāi)。人生要找合適自己的，不是找湊合自己的。哪怕這份工作薪水不錯(cuò)，但違背你的原則和道德底線，你可以大方地說(shuō)‘NO’，沒(méi)有什么丟臉和庸俗。

近些年，安徽出了一個(gè)名人----許嵩。他被冠以‘周杰倫接班人’和‘音樂(lè)界韓寒’之稱，可見(jiàn)其影響力。我們且不說(shuō)，他是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的影子，隨便在哪個(gè)搜索引擎一搜，都是他的海量信量。

讀過(guò)他簡(jiǎn)歷的人都知道，他是安徽醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生，然而，他卻走上獨(dú)立創(chuàng)作音樂(lè)的道路，集詞曲唱錄混音制作于一人，在創(chuàng)作型歌手當(dāng)中都屬屈指可數(shù)的奇人。他沒(méi)有簽約任何唱片公司，只通過(guò)官網(wǎng)宣傳，就有很好的銷量，他擁有全球海量FANS。這么多的人粉他，說(shuō)明他是成功的，是大家的典范。醫(yī)學(xué)和音樂(lè)是風(fēng)馬牛不相及的兩個(gè)行業(yè)，但許嵩找到了屬于自己的，適合自己的道路，并且把這個(gè)選擇無(wú)限最大化了。

選擇合適自己的，很重要；不適合自己的，只會(huì)讓你白搭更多。再拿婚姻來(lái)說(shuō)，找一個(gè)愛(ài)的人是過(guò)一輩子，不是馬馬虎虎地過(guò)一生。人生的路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。不能將就地過(guò)，要過(guò)就要有滋有味地過(guò)。時(shí)下，各大衛(wèi)視的相親節(jié)目里男選女，女選男。驚現(xiàn)雷人雷語(yǔ)，讓老外對(duì)中國(guó)人的愛(ài)情觀和愛(ài)情價(jià)值觀都產(chǎn)生了疑問(wèn)，中國(guó)人就這么低俗嗎？對(duì)別人提要求，首先也得掂量自己的斤兩，適合的紐帶是拴在兩個(gè)人的身上，不是建立在其中一個(gè)人離譜得有悖社會(huì)風(fēng)氣的條件上，那樣，適合的天平終有一端不平衡而傾斜。令人啼笑皆非的鳳姐，不知山高水深不為過(guò)，居然弄不清自己的份量，狂言只有北大清華研究生才適合自己，也不怪在作秀節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)被人扔雞蛋，換成我，肯定要扔鵝卵石。有人做過(guò)精確的估算，全中國(guó)有6人符合鳳姐的要求，但愿這6人中的一人這輩子能和鳳姐憋屈著堅(jiān)強(qiáng)地幸存到生命的終點(diǎn)。

蔥就是蔥，插哪兒都裝不了蒜。大家都明白這個(gè)簡(jiǎn)單常識(shí)：水田種不了麥子，旱地種不了稻子。如果你非要違背客觀規(guī)律，主觀臆斷行事，只會(huì)適得其反，狼狽收?qǐng)觥?/p>

人生亦是如此，適可而行方始步，量力而行卻止履。

第二篇：2018屆高考各地月考作文題拾遺補(bǔ)缺

4.貴陽(yáng)市第一中學(xué)2018屆高考適應(yīng)性月考卷

（四）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

很久很久以前，人類都還赤著雙腳走路。有一位國(guó)王到某個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間旅行，因?yàn)槁访嫫閸绮黄剑泻芏嗨槭^，刺得他的腳又痛又麻?；氐酵鯇m后，他下了一道命令，要將國(guó)內(nèi)的所有道路都鋪上一層牛皮。他認(rèn)為這樣做，不只是為自己，還可造福他的人民，讓大家走路時(shí)不再受刺痛之苦。但即使殺盡國(guó)內(nèi)所有的牛，也籌措不到足夠的皮革，而所花費(fèi)的金錢、動(dòng)用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當(dāng)愚蠢，但因?yàn)槭菄?guó)王的命令，大家也只能搖頭嘆息。一位聰明的仆人大膽向國(guó)王提出建言：“國(guó)王??！為什么您要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，犧牲那么多頭牛，花費(fèi)那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？”國(guó)王聽(tīng)了很驚訝，但也當(dāng)下領(lǐng)悟，于是立刻收回成命，采納這個(gè)建議。據(jù)說(shuō)，這就是“皮鞋”的由來(lái)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：文體自定，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲。下水作文

先穿上鐵鞋，再踏破青山

與其牛皮鋪滿地，不如兩片包住腳。這仆人聰明，這國(guó)王英明，這道理很顯明：我們只有先保護(hù)好自己，才能去改變這世界。

你不可能給所有的瘋狗都帶上嚼子，但可以先給自己打上狂犬疫苗。你不可能把所有恐怖分子都繳了械，但可以先給自己穿上防彈衣。但有人就是不明白，于是給自己帶來(lái)傷害。

那個(gè)不可一世的龐涓，一心攻打趙國(guó)，不想孫臏突襲魏國(guó)，導(dǎo)致后院失火，結(jié)果大敗。那個(gè)美國(guó)，滿世界搜捕本拉登，不想?yún)s被搞了個(gè)911，成為美國(guó)本土遭到的最大襲擊，死傷慘重。

所以我們要先保護(hù)好自己，甚至是自己的盟友，因?yàn)榇酵鳊X也寒。

大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)假途滅虢的故事。春秋時(shí)，晉國(guó)向虞國(guó)借路去滅虢，虞國(guó)國(guó)君貪于財(cái)利竟然不顧大臣的反對(duì)而同意了。晉滅虢后，在歸途中又滅了虞國(guó)。引火燒身，何苦來(lái)哉？

二戰(zhàn)前夕，面對(duì)德國(guó)咄咄逼人的擴(kuò)張趨勢(shì)，英法采取綏靖政策，妄圖把戰(zhàn)火引向社會(huì)主義蘇聯(lián)，結(jié)果導(dǎo)致二戰(zhàn)全面爆發(fā)，把自己也拖入戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭，給全世界造成巨大損失，最后還是聯(lián)合蘇聯(lián)才取得歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的勝利。如果當(dāng)初能對(duì)德國(guó)有所遏制，后果不會(huì)如此嚴(yán)重，害人害己，何至于此？

所以我們要先保護(hù)好自己，因?yàn)樯眢w是革命的本錢，留得青山在，就不怕沒(méi)柴燒。

諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，他本可以為蜀國(guó)多支撐幾年的。譚嗣同橫刀向天笑，肝膽兩昆侖，他本可以像梁?jiǎn)⒊粯影l(fā)揮更大作用的。然而沒(méi)有，不禁讓人扼腕嘆息。反觀教育，有多少紀(jì)律委員為了維護(hù)一班之紀(jì)律，而耽誤了自己的學(xué)習(xí)？有多少老師為了學(xué)生能考得好一點(diǎn)而搭上了自己的身體、家庭乃至性命？得不償失啊得不償失。

是的，路面確實(shí)崎嶇不平，確實(shí)有許多碎石頭，刺得人腳生疼，但鋪牛皮是不行的，那是吹牛皮。我們做事情不能僅憑一廂情愿和一時(shí)熱情。

路不平，有人鏟。讓我們先保護(hù)好自己的雙腳，再去踢除碎石頭。讓我們先穿上鐵鞋，再去踏破青山。解析點(diǎn)睛

作文材料是個(gè)寓言故事，道理非常淺顯，問(wèn)題是論據(jù)不好選取。本文承接比喻，先舉了打狂犬疫苗和穿防彈衣的例子。又舉了圍魏救趙和911的例子，假途滅虢和綏靖政策的例子，都是古今中外比較有名的戰(zhàn)例，很有說(shuō)服力。還有諸葛亮和譚嗣同，都是反面的例子。并聯(lián)系教育實(shí)際，很接地氣。

5.衡陽(yáng)八中2017年下期高三年級(jí)第三次月考實(shí)驗(yàn)班語(yǔ)文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

文物鑒定大家馬未都，關(guān)于如何鑒別真品和贗品曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：我從來(lái)不研究贗品，更何況每件贗品的破綻都是不同的。每個(gè)月，我都要抽空到博物館泡上一整天，不干別的，就是盯著古董看，一直看熟看透為止，收藏界管這叫養(yǎng)眼。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)無(wú)數(shù)遍的養(yǎng)眼，眼睛就只會(huì)適應(yīng)真品的感觀，今后一旦看到贗品時(shí)就覺(jué)得非常扎眼。英國(guó)銀行協(xié)會(huì)對(duì)職員的培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間，學(xué)員們一張假鈔也摸不到，訓(xùn)練時(shí)用的都是真鈔，上課時(shí)講的都是真鈔的特點(diǎn)。對(duì)此，專家們這樣解釋的：學(xué)員們通過(guò)反復(fù)接觸真鈔。他們的手指、眼睛都習(xí)慣了真鈔的感覺(jué)，以后在工作中，一旦遇到假鈔，就會(huì)感到特別不習(xí)慣。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。下水作文

讓世界充滿正能量

馬未都何以成為文物鑒定大家？先用真品養(yǎng)眼，贗品自然扎眼，這就是眼緣。還有英國(guó)銀行職員對(duì)真鈔的手感。這說(shuō)明用真善美滋養(yǎng)心靈，假惡丑就會(huì)原形畢露。所以我們要讓世界充滿正能量，做一個(gè)求真向善尚美的人。“一句真話比整個(gè)世界的分量還要重。”這是諾獎(jiǎng)得主蘇聯(lián)作家索爾仁尼琴說(shuō)的。是的，因?yàn)槲覀儾荒苋萑陶麄€(gè)世界建立在謊言之上，不能容忍自己說(shuō)皇帝的新衣很漂亮，我們要說(shuō)真話。華盛頓承認(rèn)是自己砍倒了父親的櫻桃樹(shù)，巴金懺悔自己在文革中的膽怯和懦弱，方孝孺因拒絕為發(fā)動(dòng)“靖難之役”的燕王朱棣草擬即位詔書而被“誅十族”！他們以金錢、地位、名譽(yù)甚至生命為代價(jià)，只為一句真話。

我們還要做一個(gè)向善的人。羅素說(shuō)，有三種簡(jiǎn)單然而無(wú)比強(qiáng)烈的激情左右了他的一生：對(duì)愛(ài)的渴望，對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)人類苦難的憐憫。如果說(shuō)求真大多體現(xiàn)在反抗強(qiáng)權(quán)暴政，那么向善則體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體的同情。劉備說(shuō)勿以惡小而為之，勿以善小而不為，說(shuō)的是性質(zhì)。雷鋒說(shuō)做一件好事容易，難的是天天做好事，做一輩子好事，說(shuō)的是堅(jiān)持。還有甘地在印度救贖，特蕾莎修女在炮火里施以愛(ài)與仁慈。是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

而美則直指人的心靈！羅丹說(shuō)，世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我要進(jìn)一步說(shuō)，世上不是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是缺少追求美的心靈。川端康成凌晨四點(diǎn)欣賞海棠花未眠，梭羅在瓦爾登湖垂釣，還有蘇軾的一蓑煙雨，王維的清泉石上流，倉(cāng)央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草。美無(wú)處不在，而愛(ài)美之心，應(yīng)該人皆有之。君不見(jiàn)，丑如東施，仍可效顰？

老子說(shuō)，天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。不得不承認(rèn)，還是有贗品行市的，還是有假幣流通的，甚至顧城也說(shuō)，黑夜給了我黑色的眼睛，但顧城還說(shuō)，我卻用它尋找光明，而且要讓所有適應(yīng)黑暗的眼睛都適應(yīng)光明。是的，假惡丑是存在的，正因?yàn)榇?，我們才要做一個(gè)求真向善尚美之人，用真善美滋潤(rùn)心靈，關(guān)愛(ài)他人，讓世界充滿正能量。分析點(diǎn)睛

材料立意可從如下三個(gè)方面（1）要以不變的“真”應(yīng)萬(wàn)變的“假”。（2）抓住事物的本質(zhì)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。（3）用真善美滋養(yǎng)心靈，假丑惡就會(huì)原形畢露。本文選取第三個(gè)角度，從求真、向善、尚美三個(gè)層面來(lái)論述，旁征博引古今中外名人偉人的事例，歸結(jié)到題目：讓世界充滿正能量。最后兩段用回護(hù)性的語(yǔ)言承認(rèn)假惡丑的存在，更從正面論述了真善美的重要性和必要性。

6.炎德?英才大聯(lián)考長(zhǎng)沙市一中2017屆高三月考試卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛(ài)??”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛(ài)的白羊了?！?/p>

冬天到了。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子。這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過(guò)去，果然是那只黑羊！當(dāng)然，其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！” 春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，那么可愛(ài)??” 要求：綜合材料內(nèi)容及寓意，選好角度，確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。下水作文 喜羊羊之歌

不管白羊黑羊，能長(zhǎng)肉出毛就是好羊?！}記

農(nóng)夫湯姆不喜歡那只黑羊，但后來(lái)多虧那只黑羊才在暴風(fēng)雪中找到失散了的羊群，自此一視同仁。我們也不要對(duì)所謂異類抱有偏見(jiàn)。圣人尚不能免?？鬃雍駩?ài)顏回，曾稱贊他說(shuō)：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”子路聽(tīng)了就不高興了，反問(wèn)說(shuō)：“子行三軍，則誰(shuí)與？”這話不假，顏回雖然聰慧，但四體不勤，五谷不分，而且英年早逝。孔子周游列國(guó)，全賴子路暴虎馮河，后得知子路死而不悔，也曾痛哭流涕的。還有子貢，被孔子譏為志向小，做賬房不如顏回，但一路上還是主要靠子貢接濟(jì)，并靠子貢料理后事。

素質(zhì)教育步履維艱，應(yīng)試教育方興未艾。有多少老師眼里只有成績(jī)和升學(xué)率，以單一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生?？芍\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上是誰(shuí)在風(fēng)馳電掣？聯(lián)歡會(huì)上是誰(shuí)在一展歌喉？又是誰(shuí)在維持著紀(jì)律，保潔著環(huán)境？待到畢業(yè)后你再看，名牌大學(xué)的難得一見(jiàn)，倒是成績(jī)平平者卻?；貋?lái)看看，這確實(shí)讓有些老師汗顏。

以一己之好惡來(lái)要求整齊劃一，是認(rèn)識(shí)上的幼稚，是道德上的潔癖，是心理上的偏執(zhí)。漢胡不兩立嗎？正是蕭峰挽救了大宋。令狐沖犯戒嗎？岳不群才是偽君子。明教都?jí)膯?？滅絕殺的人最多！納粹德國(guó)鼓吹雅利安民族的純種優(yōu)越，瘋狂屠殺猶太人，把愛(ài)因斯坦逼到美國(guó)，結(jié)果喪失了發(fā)明原子彈的先機(jī)，導(dǎo)致最后慘敗。幸好如此，否則人類命運(yùn)不堪設(shè)想。問(wèn)題是，有人眼里，怎么就容不下一只羊呢？

人至察則無(wú)友，水至清則無(wú)魚。有人砍掉灌木，除去野草，把森林改造成一個(gè)大花園，正破壞了它的生態(tài)。有人把狼殺光，出于保護(hù)鹿群，不想缺少天敵，竟而繁殖成災(zāi)。向著心中的目標(biāo)一意孤行，結(jié)果卻適得其反。

白羊黑羊都是自然的杰作，佛曰眾生平等，上天也有好生之德。耶穌說(shuō)，你有100只羊，有一只丟了，你應(yīng)該放下那99只去把那一只找回來(lái)，因?yàn)榫纫恢痪褪蔷热?。而我們?duì)所謂異類也要抱著一顆寬容和慈愛(ài)之心，這樣世界才更豐富多彩而和諧，才能唱響這首喜羊羊之歌！分析點(diǎn)睛

這則材料審題有點(diǎn)難度，學(xué)生不好把握，我立意為消除偏見(jiàn)，心存寬容。舉了孔子的例子并類比當(dāng)今教育現(xiàn)實(shí)。舉了納粹迫害猶太人的例子和自然界的例子。亮點(diǎn)在于還舉了金庸小說(shuō)的例子，雅俗共賞，耳熟能詳。至于舉了耶穌的例子，無(wú)意于和孔子一分高下，只是賦予文章一種博大的宗教情懷。而孔子，不見(jiàn)其境界之小，更見(jiàn)其性情中人的面目本來(lái)。

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

（廣東省廣州市2018屆高三年級(jí)12月調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題）鏡頭一：法國(guó)某著名百貨公司，人潮涌動(dòng)，中國(guó)游客爭(zhēng)相購(gòu)物。

鏡頭二：美國(guó)總統(tǒng)特朗普五歲的外孫女，用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》。

鏡頭三：中國(guó)高考前夕，英國(guó)物理學(xué)家霍金發(fā)微博鼓勵(lì)中國(guó)考生“未來(lái)將因你們而生”。鏡頭四：非洲馬里，中國(guó)工人在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。

鏡頭五：中國(guó)產(chǎn)的仿制刀具經(jīng)過(guò)各種破壞性測(cè)試后仍完好無(wú)損，德國(guó)網(wǎng)友一臉驚嘆。鏡頭六：西班牙足球俱樂(lè)部，前來(lái)求學(xué)的中國(guó)少年在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練，揮汗如雨。中國(guó)與世界聯(lián)系日益緊密?？戳艘陨狭鶄€(gè)鏡頭，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)選擇其中兩三個(gè)鏡頭使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下水作文

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

中國(guó)與世界聯(lián)系越來(lái)越密切。

特朗普要來(lái)了！你聽(tīng)，他五歲的外孫女，正用中文聲情并茂地背誦《三字經(jīng)》！這是中美兩國(guó)在新形勢(shì)下交流合作的進(jìn)一步深入，也是中國(guó)文化在世界范圍得到推廣的進(jìn)一步證明。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，正隨著中華民族的偉大復(fù)興而煥發(fā)出朝氣蓬勃的生命力。且不說(shuō)“己所不欲，勿施于人”早已銘刻于聯(lián)合國(guó)總部大樓，孔子學(xué)院現(xiàn)也在世界遍地開(kāi)花。更不用說(shuō)中藥中醫(yī)、功夫太極、國(guó)畫京戲。不僅愉悅了精神，更強(qiáng)健了身體。桃李不言，下自成蹊。世界呀，中國(guó)歡迎你！

當(dāng)然，我們還要走出去，還有第三世界的兄弟國(guó)家需要我們的友誼。你看，在非洲馬里，中國(guó)工人正在援建醫(yī)院的工地上熱火朝天地工作著。他們的醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋落后，正是需要幫的時(shí)候，我們慷慨解囊，這才符合我們負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。當(dāng)然，我們先要保證自身安全，在這方面，《戰(zhàn)狼2》是最好的外交宣言：“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅！”須知今日的中國(guó)，早已不是昔日的老大帝國(guó)；今日的中國(guó)人，也早已不是昔日的“東亞病夫”?！澳銈冞@種劣等民族永遠(yuǎn)屬于弱者，你要習(xí)慣。”“那他媽是以前！”冷鋒擲地有聲的回答，讓世界刮目相看！當(dāng)然，我們走出去，更多的是學(xué)習(xí)。你再看，西班牙足球俱樂(lè)部，前來(lái)求學(xué)的中國(guó)少年正在綠茵場(chǎng)上訓(xùn)練，揮汗如雨。不行就要學(xué)，這才是陽(yáng)光的心態(tài)，就行美國(guó)當(dāng)年來(lái)學(xué)乒乓球一樣。由于某些原因，中國(guó)人對(duì)乒乓球、排球這種拉網(wǎng)對(duì)攻的項(xiàng)目很拿手，而對(duì)足球、籃球這種身體對(duì)抗的項(xiàng)目都不擅長(zhǎng)。但正像魯迅所說(shuō)，只要你肯學(xué)，就能有收獲，而中國(guó)與世界的聯(lián)系也將更加密切。

現(xiàn)在的中國(guó)，消費(fèi)者越來(lái)越清醒和理性，不再全是對(duì)奢侈名牌的瘋狂掃貨；教育越來(lái)越科學(xué)和公平，不再是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋一考定終身；制造越來(lái)越精良，不再是簡(jiǎn)單的山寨模仿。這正是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的結(jié)果。中國(guó)，早就成為世界工廠；中國(guó)大學(xué)生、高中生受到國(guó)外知名高校的青睞；中國(guó)自主航母，也已下水服役。世界，正以更開(kāi)放的胸懷迎接中國(guó)。中國(guó)，正以更自信的姿態(tài)走向世界。作為炎黃子孫的你，準(zhǔn)備好了嗎？ 解析點(diǎn)睛

材料提供的六個(gè)鏡頭，既涉及到法、美、英、德、西等歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，也涉及到非洲馬里等第三世界國(guó)家；既涉及到商品、文化、教育，也涉及到產(chǎn)能、制造和體育；既涉及到請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也涉及到走出去：幾乎任意兩三個(gè)鏡頭都有交集?？紤]到第一個(gè)和第五個(gè)涉嫌負(fù)面，第三局限國(guó)內(nèi)，最終選定第二、第四、第六個(gè)來(lái)形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，并選定“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形象化說(shuō)法，闡述“中國(guó)與世界聯(lián)系越來(lái)越密切”這一論點(diǎn)。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）周國(guó)平說(shuō)：“一切最高的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不是外加的，而是行為者本身給行為者造成的精神后果。高尚是對(duì)高尚者的最高獎(jiǎng)勵(lì)，卑劣是對(duì)卑劣者的最大懲罰?！?/p>

對(duì)此你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

下水作文 高尚與卑鄙

周國(guó)平說(shuō)：“一切最高的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不是外加的，而是行為者本身給行為者造成的精神后果。高尚是對(duì)高尚者的最高獎(jiǎng)勵(lì)，卑劣是對(duì)卑劣者的最大懲罰?！贝嗽挷患?，但除了最高，還有最低；除了精神，還有物質(zhì)！周國(guó)平畢竟不是上帝，我們也不是圣徒，不能因?yàn)橐粋€(gè)所謂的精神上的最高獎(jiǎng)勵(lì)，而無(wú)端忍受現(xiàn)實(shí)中的哪怕最微小的“懲罰”！

現(xiàn)實(shí)生活中，從來(lái)不乏高尚者，卻常被誤解，甚至遭冷遇；而那些行為卑劣的人，雖令人側(cè)目，卻并沒(méi)有得到及時(shí)懲罰。屈原，愛(ài)國(guó)志士，卻“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”，懷王客死他鄉(xiāng)罪有應(yīng)得，張儀、鄭袖呢?依然逍遙快活！司馬遷，寫就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，卻慘遭宮刑，漢武帝、李廣利還是姐夫小舅子！曹植七步作詩(shī)，郁郁而終，曹丕還是做他的皇帝！陶淵明不肯為五斗米折腰，可沒(méi)有張飛怒鞭督郵來(lái)給他出氣！岳飛精忠報(bào)國(guó)，以莫須有的罪名慘死**亭，秦檜卻壽終正寢！是的，正義從不缺席，卻總是姍姍來(lái)遲。當(dāng)它到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)事人早已黯然退場(chǎng)，有的是死不瞑目！

我們要的是現(xiàn)世報(bào)！這點(diǎn)猶太人做得很好。二戰(zhàn)中猶太人慘遭德國(guó)納粹迫害，慘死600萬(wàn)。二戰(zhàn)后，猶太人并不僅僅滿足于作為受害者接受或真誠(chéng)或廉價(jià)的同情，他們?cè)谌澜缯归_(kāi)了對(duì)戰(zhàn)犯的搜剿和清算，哪怕跑到天涯海角，也要把你挖出來(lái)進(jìn)行審判和懲罰！這就是猶太民族屹立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力！反觀當(dāng)今中國(guó)，無(wú)視清朝給近代造成的積貧積弱，無(wú)視日本給中國(guó)造成的滿目瘡痍，無(wú)視文革給人們?cè)斐傻拿裆虮?，一味滿足于“步步驚心”的宮斗糾纏，滿足于自欺欺人的抗日神劇，滿足于自怨自艾的“芳華”暗許。你讓廣大民眾情何以堪？

現(xiàn)實(shí)中的劣勢(shì)地位并不意味著道德上的天然優(yōu)勢(shì)。因?yàn)闅v史從來(lái)都是勝利者書寫！北島說(shuō)“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，也太有點(diǎn)理想化了，現(xiàn)實(shí)往往正相反：卑鄙者通行無(wú)阻，卻打著高尚的招牌；高尚者不得善終，卻背負(fù)著卑鄙的罵名。懲罰？獎(jiǎng)勵(lì)？誰(shuí)給你？

自欺欺人的阿Q！以欺人始，以自欺終。周國(guó)平生了個(gè)殘疾女兒，確實(shí)值得同情，但這并不天然等同于他就是一個(gè)好父親（當(dāng)然，我沒(méi)說(shuō)他不是）。我想如果有個(gè)無(wú)賴打他左臉，他會(huì)不會(huì)打出“高尚”的免戰(zhàn)牌從容地伸出右臉，好奇心甚至驅(qū)使我忍不住要做那個(gè)無(wú)賴！莫言說(shuō)，你別看蒲松齡現(xiàn)在是短篇小說(shuō)之王，當(dāng)時(shí)如果說(shuō)給他個(gè)進(jìn)士，甚至只是一個(gè)舉人，他也會(huì)義無(wú)反顧地把《聊齋志異》投入爐火。我想也是，如果韓寒當(dāng)年能考上北大清華，哪有工夫?qū)懯裁础度亻T》？昨天他還親口承認(rèn)！做個(gè)高尚的人，我愿意，但我不愿被卑鄙者踩在腳下！解析點(diǎn)睛

這個(gè)材料是一段話，這段話不好理解。學(xué)生往往會(huì)正面肯定，但又乏于論據(jù)，難于論證。本文從反面入手，先區(qū)別精神和物質(zhì)，舉了中國(guó)古代的例子，說(shuō)明好多精神高尚的人在現(xiàn)實(shí)中遭受“懲罰”，而許多精神卑劣的人卻得到“獎(jiǎng)勵(lì)”。再拿猶太人和現(xiàn)在的中國(guó)人對(duì)比，點(diǎn)明這種說(shuō)法自欺欺人的阿Q本質(zhì)。進(jìn)而強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)的重要性，并舉了最近正火的《芳華》和韓寒的例子，入情入理，極具說(shuō)服力。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（淄博市高三摸底考試作文題目）辛凡同學(xué)無(wú)論在什么場(chǎng)合都喜歡發(fā)表評(píng)論，喜歡搶先說(shuō)，搶話題。班主任和父母勸他少說(shuō)話，內(nèi)斂一些。辛凡自己也試著去改變自己，卻感覺(jué)有些痛苦。有的同學(xué)卻勸他不要硬性改變這種個(gè)性。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)以同學(xué)朱仁樂(lè)的名義給辛凡寫一封信，談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。不少于800字，不得泄露個(gè)人信息。

下水作文

給辛凡的一封信 辛凡：

你好，你先沉住氣，把這封信看完。

我知道你是個(gè)有主見(jiàn)的人，也是個(gè)心直口快的人。我很羨慕你的性格，但這性格給我們的人際交往帶來(lái)一些不便和誤會(huì)，想必你也感覺(jué)到了。聽(tīng)說(shuō)班主任也勸過(guò)你，倒聽(tīng)你給他講了一大通，你事后也感覺(jué)有些痛苦。我覺(jué)得也大可不必，不要硬性改變這種個(gè)性，要改我們還得慢慢來(lái)。

古語(yǔ)有云，沉默是金，雄辯是銀，其實(shí)我們沒(méi)有那么多話要說(shuō)的。每個(gè)人都有眼和腦，都會(huì)觀看和思考。而囿于一己之見(jiàn)，我們的評(píng)論往往有失偏頗，所以不用急于表達(dá)自己的看法，更不要強(qiáng)求別人與自己一致。搶先說(shuō)，搶話題，是不自信的表現(xiàn)。發(fā)表評(píng)論更得注意時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，不是一句心直口快就能搪塞。魯迅曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)有家人小孩過(guò)百歲，眾人前去祝賀，說(shuō)“升官”者有之，說(shuō)“發(fā)財(cái)”者有之，有個(gè)人卻說(shuō)“這孩子將來(lái)要死的！”。話雖不錯(cuò)，但不注意場(chǎng)合，換位思考一下，你又做何感想呢？不會(huì)說(shuō)好話，就別說(shuō)，光聽(tīng)著就行了。要不然，老天怎么會(huì)只給我們一張嘴，卻給了我們兩只耳朵？

有道是，病從口入，禍從口出。東西可以亂吃，話可不能亂講。司馬遷仗義執(zhí)言，結(jié)果招致李陵之禍，其精神固然可嘉，但給自身造成的損失卻是不可挽回的。再看張衡，常思圖身之事，面對(duì)皇帝“天下所疾惡者”的發(fā)問(wèn)和宦官的眼色，“詭對(duì)而出”，得以明哲保身，也能在地方上有所作為。當(dāng)今和諧社會(huì)，自然不會(huì)因言獲罪，但給我們帶來(lái)的不便和誤會(huì)，卻是我們所不愿看到的。試著去改變，其實(shí)也不難。古人有三思而后行的做法，也有三緘其口成金人的說(shuō)法?！墩撜Z(yǔ)》曰：“敏于事而慎于言。”《易經(jīng)》亦曰：“吉人之詞寡，躁人之詞多?！倍几嬖V我們，做人需謹(jǐn)言慎行。因?yàn)檠远啾厥В螞r說(shuō)話不經(jīng)大腦？說(shuō)者可能無(wú)心，聽(tīng)者卻會(huì)留意，一句話說(shuō)不到點(diǎn)子上，就會(huì)給人留下壞印象，壞印象多了，就影響別人對(duì)你的看法，就不好了。怎么辦？說(shuō)話之前想三遍！或者嘴里一直含個(gè)東西吧，難不成，等吃了大虧，才能稍稍收斂？ 魯迅還說(shuō)，“當(dāng)我沉默的時(shí)候，我感到充實(shí)；我將開(kāi)口，同時(shí)感到空虛?！比硕亲永镉锌跉?，一張嘴，它就跑了。或許我說(shuō)的也太多了，就此打住。但愿聽(tīng)你信口開(kāi)河、大放厥詞的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，下次見(jiàn)面也不用說(shuō)什么，不妨微微一笑。朱仁樂(lè) 2017.12.19 解析點(diǎn)睛

這是篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，談看法和建議的。本文先肯定，再建議。動(dòng)之以情，曉之以理。既引用了魯迅等古人的話，也舉了司馬遷、班固等人的例子，且正反對(duì)比，論證了多說(shuō)話、亂說(shuō)話的不良后果，從而得出應(yīng)該少說(shuō)話、慎說(shuō)話的結(jié)論。作為一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，本文還給出了“三思而后行”的建議，并提出了“將來(lái)可能吃大虧”警告，可謂耳提面命，諄諄教導(dǎo)?！靶趴陂_(kāi)河、大放厥詞”二詞略帶貶義，可能會(huì)引起不快，更能讓辛凡體會(huì)到語(yǔ)言可能給別人帶來(lái)的傷害，從而“己所不欲，勿施于人”。而最后的拒絕交流，或許能夠讓辛凡“閉門思過(guò)”，深刻反省，從而達(dá)到以靜制動(dòng)的效果。

第三篇：第二次月考作文題解析及佳作剖析

第二次月考作文題解析及佳作剖析

【真題回放】

碎碎的光陰，濃濃的情意。只要心中有愛(ài)，就會(huì)感到溫暖！老師一個(gè)期待的眼神，同學(xué)一個(gè)會(huì)心的微笑，媽媽一聲無(wú)意的叮嚀，或者陌生人一聲善意的提醒??都會(huì)給我們帶來(lái)些許慰藉和感動(dòng)。

請(qǐng)從上面這一段文字中擷取一個(gè)短語(yǔ)作為文章的標(biāo)題，如“心中有愛(ài)”、“媽媽的叮嚀”、“陌生人的善意”等等，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①將題目抄寫在作文的第一行；②貼近生活，關(guān)注體驗(yàn)，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

【考題解析】

一、精心選題，展示特長(zhǎng)

細(xì)讀作文的提示語(yǔ)，我們還可以梳理出很多作文題目，比如“碎碎的光陰”、“濃濃的情意”、“期待的眼神”、“會(huì)心的微笑”等。

這些文題既有敘事的，也有寫人的，我們?nèi)绾蝸?lái)選題呢？大家要量體裁衣，因人而異。敘事見(jiàn)長(zhǎng)者寫敘事性強(qiáng)的文題，如“碎碎的光陰”、“濃濃的情意”等；寫人見(jiàn)長(zhǎng)者以寫人為先，如“期待的眼神”、“會(huì)心的微笑”等?？傊?，盡量使自己的作文在選題上不同一般，在寫作內(nèi)容上別具一格，這樣，作文也就容易脫穎而出，顯示出自己的才情與創(chuàng)新的能力。

二、選材典型，以一當(dāng)十

生活中有許多充滿真情的細(xì)節(jié)，它是那樣的清晰，是那樣的芬芳，讓我們感受到生活的甜美：父母的叮囑、老師的鼓勵(lì)、親友的探望、善意的提醒??我們的生命因?yàn)樵趷?ài)的河流中所以常青，我們的生命因?yàn)檎?、善、美的陶冶才顯得越發(fā)青蔥。

我們要善于選取有豐富內(nèi)涵，能感動(dòng)人的細(xì)小材料，在平淡中見(jiàn)真情，于細(xì)微處見(jiàn)精神。比如寫《碎碎的光陰》，不妨借鑒《爸爸的花兒落了》一文，敘寫畢業(yè)在即，深切追憶初中時(shí)光的那些美好片段，其情意濃濃，真摯感人；比如寫《陌生人的善意》，不妨模仿《老王》一文，記述回家途中，陌生人提醒自己早點(diǎn)回家，其愛(ài)意融融，暖徹心扉；比如寫《心中有愛(ài)》，不妨借鑒《散步》一文，追憶祖孫三代人，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，相互關(guān)心，其親情深深，幸福無(wú)比。寫此文，要從生活中精選典型的素材，力求以一當(dāng)十，唯此才能讓作文閃耀出誘人的光彩。

三、美化細(xì)節(jié)，凸顯真情

傾吐心中真情的作文就是要從自己切身體驗(yàn)的生活中去尋找曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)自己的東西，將或喜或悲、或憎或愛(ài)的感情集中到某一點(diǎn)上，并著力描畫好這個(gè)“動(dòng)情點(diǎn)”。這個(gè)動(dòng)情點(diǎn)可以是瞬間的印象、感人的語(yǔ)言，也可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神。細(xì)膩描繪，精心打造，做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，這 樣才能打動(dòng)人，感染人。

如何美化細(xì)節(jié)呢？首先，分層細(xì)繪，描摹生動(dòng)。對(duì)于凸顯文章中心的細(xì)節(jié)，可從多個(gè)角度分步描繪，尤其是人物的言行舉止要精雕細(xì)刻，使得文章人物形象生動(dòng)，主旨鮮明凸顯。其次，展開(kāi)想象，融入真情。在描寫過(guò)程中，我們一定要展開(kāi)想象，巧用修辭格，注入個(gè)人情感因子，要把生活的場(chǎng)景栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，形成全文動(dòng)情的亮點(diǎn)，掀起全文的情感高潮。此次作文，細(xì)節(jié)精美，描摹生動(dòng)，會(huì)讓你的作文內(nèi)容豐富，情感濃郁，讓人讀之不忍釋卷，欲罷不能。

【考場(chǎng)佳作一】

濃濃的情意 荊州市一考生

天空中開(kāi)滿了花朵，我的眼中全是蜜糖。

——題記

窗外是淺青色的黎明，殘余的夜色不忍退去，草木在夏風(fēng)的熏染下濃密茂盛，夏季過(guò)境，情意濃醇。

六月中考在即，炎熱的狂流更是平添幾分焦躁。中考的夢(mèng)魘迫近，我的心躁動(dòng)起來(lái)，逆反心思蠢蠢欲動(dòng)。

房?jī)?nèi)的空調(diào)發(fā)出輕微的風(fēng)聲，我翻了一下身，發(fā)現(xiàn)東邊的天空出現(xiàn)了魚肚白，我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)起床，我慵懶地踱進(jìn)廚房，卻意外發(fā)現(xiàn)媽媽正在煮粥，她的臉上有一層細(xì)密的汗珠，時(shí)不時(shí)地還要用手臂輕輕拭去。媽媽看到我，催促地來(lái)了句：“快去洗臉，今天給你做了綠豆粥，防暑降溫，快來(lái)多喝幾碗。”我匆匆洗漱完畢，回到廚房時(shí)只見(jiàn)媽媽后背已被汗浸濕，媽媽看見(jiàn)我連忙招我過(guò)去，把一碗熱氣騰騰的綠豆粥遞給我，綠寶石般的豆子像是散落在銀河天際的點(diǎn)點(diǎn)星光，讓人看后就滿口生津。我先用嘴唇輕輕碰觸，感知它的溫度，再用牙齒咀嚼，感知它的清香柔軟，然后用舌頭輸送著它清爽嫩滑的汁，此刻，我的味蕾一點(diǎn)點(diǎn)地通泰舒展，胃里感到特別舒服，我的心靈一寸寸地掃去心浮氣躁。那綠豆的清香和著爽滑的白米，讓人神清氣爽，仿佛暢游在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的清波之上。

我滿懷欣喜地喝掉一碗，抬頭之間，卻意外發(fā)現(xiàn)媽媽在一旁的凳子上坐著，閉目休息，額頭上的汗珠緩緩滑出曲折的印痕，那份憔悴、那份疲勞都是為了我這個(gè)中考考生！我忽然想起昨天那一幕，她頂著烈日來(lái)學(xué)校找我，頭發(fā)被汗水粘在一起??我輕輕起身，生怕驚動(dòng)到她，然而手中的筷子卻偏偏不聽(tīng)話地觸碰到碗的邊緣。媽媽的睡夢(mèng)極淺，她驚慌地從椅子上醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我空空的碗，連忙把它接了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地又盛了一碗。“今天考試第一天，別緊張，有我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”我心中不寧的心緒散盡了，看著媽媽那雙疲憊不堪卻又充滿希望的眼睛，我不禁有些愧疚與心 酸，想到往日不爭(zhēng)氣的行為就十分后悔?？纱藭r(shí)，我咬緊牙關(guān)，毅然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低頭去品嘗那飽含濃情的粥。心，無(wú)端開(kāi)始飄起向日葵般的花瓣雨，又似乎如花葉般濕漉漉地顫抖。

幸福在我心中沉淀下來(lái)，宛如降臨在寂靜山林中的夜色，心間奏響了潺潺的樂(lè)章，情意濃濃，暖到心底。歲月塵埃，時(shí)光消散，往事漸遠(yuǎn)，而那份濃情卻永存心底。

歲月如歌，曼妙悠揚(yáng)，濃情如花，芬芳永駐，綿長(zhǎng)的情意，與時(shí)光同在。

【亮點(diǎn)剖析】

這是一篇選材典型、構(gòu)思精巧的考場(chǎng)佳作。作者緊扣“濃濃的情意”展開(kāi)描述，既傳神地描繪了母親早起為自己煮粥、盛粥的生活細(xì)節(jié)，鮮明地凸顯母愛(ài)的無(wú)私與偉大，又淋漓盡致地抒寫出自己對(duì)母親的感激與敬愛(ài)。行文中，運(yùn)用借物抒情的手法，不僅細(xì)膩描繪出綠豆粥的香醇與爽滑，還以此運(yùn)用插敘敘寫母親的艱辛與勞累，并以自我的悔悟反襯，使得文章內(nèi)容凝重而厚實(shí)，構(gòu)思精巧而新穎。作者融敘事、描寫、抒情于一爐，讓無(wú)言的母愛(ài)滲透于字里行間，傳達(dá)出濃濃的真情，盡展自己對(duì)母親的敬愛(ài)之情，真可謂情真意切，真摯感人。另外，文章用詞精準(zhǔn)，語(yǔ)言靈動(dòng)，情感濃郁，極具藝術(shù)的感染力，讓讀者思緒萬(wàn)千，意猶未盡！

【考場(chǎng)佳作二】

碎碎的光陰 荊州市一考生

在燈光下細(xì)細(xì)地回憶，流年里有我靜靜的影子。

——題記

昏黃的燈光溫柔地鋪滿一地，映在桌前重重疊疊的照片上。媽媽說(shuō)，這些照片都是我，是我一路成長(zhǎng)的影子。

第一張照片，是我一百天的時(shí)候。那時(shí)候的我，臉胖嘟嘟的，腳站在爸爸寬大的手掌心里，手被媽媽輕捏著。那時(shí)的爸媽都很年輕：爸爸頭上還有濃密的黑發(fā)，睫毛還是那樣有力地向上彎曲著，咧開(kāi)嘴笑著，可以看到潔白的牙齒；媽媽有一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)，柔順地披肩，她臉上的皮膚光滑平整，眼里滿是慈愛(ài)。他們臉上有著初為父母的喜悅，還有不言而喻的幸福。我被他們擁在懷里，像他們的稀世珍寶。媽媽在旁邊輕笑著說(shuō)：“你就是我們的寶呀！”我鼻子一酸，眼淚差一點(diǎn)兒掉下來(lái)。

照片一張張被拿來(lái)，在這些照片中，透過(guò)光陰縫隙，我似乎看見(jiàn)自己成長(zhǎng)的足跡。“這一張笑得很燦爛！”“這一張有生氣！”“這一張最可愛(ài)！”面對(duì)媽媽的評(píng)價(jià)，我默默無(wú)語(yǔ)，在父母的眼中，我是最完美的人！翻動(dòng)著這些照片，回首生命的歷程，我和媽媽相視一笑。燈光下，媽媽眼角深深 淺淺的魚尾紋里滿是慈愛(ài)，睫毛鍍上一層金色的光暈，額上還有斑痕，鼻子上層層疊疊的紋路，深刻卻無(wú)法解釋。我又想起此刻漆黑的夜里，爸爸還開(kāi)著車在路上行駛。他開(kāi)車久了，腰酸背痛，有時(shí)候我還會(huì)給他揉一揉。當(dāng)我再次凝神望見(jiàn)他時(shí)，他已不再年輕，頭發(fā)日漸稀疏，其間的白發(fā)，十分搶眼，眸子沒(méi)有以前那樣烏黑發(fā)亮了，還有幾乎從眼角一直蔓延到太陽(yáng)穴的皺紋??我不忍心再看了，扭過(guò)頭去，媽媽大概不會(huì)知道，此刻我的眼眶已經(jīng)紅了。

接著，我看見(jiàn)了最近的一張照片，是一家三口，我和爸媽三個(gè)人都笑得很開(kāi)心，斑斑駁駁的陽(yáng)光從樹(shù)隙間漏下，時(shí)間就在那一刻停止。這樣的三個(gè)人互相牽著手，眼中有無(wú)法言說(shuō)的深情。媽媽說(shuō)：“快樂(lè)一家親，我家真幸福！”我也樂(lè)了，笑著說(shuō)：“是啊，與你們一起走過(guò)的日子，其樂(lè)融融！”可是那不爭(zhēng)氣的淚珠從眼角悄然滑落，我緊緊抱住了媽媽，真想穿越到從前，把今生再過(guò)一次！

媽媽動(dòng)情地說(shuō)：“燈光下有我的回憶，流年里有我的影子。你成長(zhǎng)的歷程，我們將永遠(yuǎn)刻骨銘心?！彼麄?nèi)艘牙希墒乔槲戳?，我在他們的?ài)中逐漸走向成熟，走向完美。

碎碎的光陰，遮不住愛(ài)的長(zhǎng)河。那流年中的影子，在生命長(zhǎng)河中閃爍出最耀眼的光芒！

【亮點(diǎn)剖析】

本文視角獨(dú)特，選材新穎。作者從翻看過(guò)去的照片這個(gè)切入點(diǎn)來(lái)深情追憶自己成長(zhǎng)的歷程，并在其間巧妙穿插父母隨著歲月的流逝，雖容顏已逝，而愛(ài)心永恒，讓作者深刻感悟到在成長(zhǎng)的路上，父母相伴，幸福永遠(yuǎn)。本文以時(shí)間為序，妙用對(duì)比，既從“面”上作勾勒，展現(xiàn)出時(shí)光的腳步匆匆，又從“點(diǎn)”進(jìn)行工筆描繪，表現(xiàn)出幸福生活的其樂(lè)融融，在點(diǎn)面結(jié)合之中，傳神地表現(xiàn)出“時(shí)光難留，青春易逝，而愛(ài)永恒”的主旨，使得文章構(gòu)思精妙，立意高遠(yuǎn)，讓人讀后感慨良深。另外，語(yǔ)言生動(dòng)，言簡(jiǎn)意豐，也充分展現(xiàn)了小作者不同一般的寫作才能。

第四篇：演講時(shí)你要做的適可而止

現(xiàn)代的快節(jié)奏，要求演講者的演說(shuō)要簡(jiǎn)短有力，而不是洋洋灑灑沒(méi)完沒(méi)了。如若那樣，只會(huì)招來(lái)聽(tīng)眾的反感。

文章應(yīng)該精，而不宜長(zhǎng)。林肯的葛底斯堡演說(shuō)只有１０句話。這些都是簡(jiǎn)潔的典范。我們演說(shuō)也應(yīng)如此，冗長(zhǎng)的演說(shuō)是不會(huì)受歡迎的。如果結(jié)束語(yǔ)是用復(fù)雜的長(zhǎng)句逐步展開(kāi)的，那么最重要的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該用短句，甚至可以用句子的一部分。例如下面一段話：你們是否能夠認(rèn)識(shí)自己正在進(jìn)入的這個(gè)世界，將取決于你們是否堅(jiān)定地保持自己正直的人格。如果你們這樣做了，其他的一切自然會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。你們的生活將不是人們平常所謂的幸福生活；你們的生活將不得不與逆境抗?fàn)?。但是這將是有意義的生活，有尊嚴(yán)的生活，有價(jià)值的生活。這一點(diǎn)對(duì)任何人都足夠了。

或者反過(guò)來(lái)，在最后一段中大部分使用短句，而在結(jié)尾處引出長(zhǎng)句，就像引人深思的演講《怎樣丟掉一筆生意》那樣：這就是丟掉一筆生意的全部含義。你丟掉了一筆生意，但是得到一個(gè)潛在的客戶。你丟掉了這一筆生意，但是得到了這筆以外的所有交易。你丟掉一筆生意，但是得到了對(duì)自己的銷售技巧的深刻洞見(jiàn)。你不斷思考，你留心觀察，你隨時(shí)嘗試。某一天，如果你不懈地努力，很可能變成一位如此高明的丟生意的行家，以至于根本丟不掉任何一筆生意。

注意對(duì)比上面第一段演講的最后一句話和上面第二段演講的決定性語(yǔ)句，看它們的長(zhǎng)短對(duì)句子的收尾性產(chǎn)生哪些效果。

第五篇：演講時(shí)你要做的適可而止

現(xiàn)代的快節(jié)奏，要求演講者的演說(shuō)要簡(jiǎn)短有力，而不是洋洋灑灑沒(méi)完沒(méi)了。如若那樣，只會(huì)招來(lái)聽(tīng)眾的反感。

文章應(yīng)該精，而不宜長(zhǎng)。林肯的葛底斯堡演說(shuō)只有１０句話。這些都是簡(jiǎn)潔的典范。我們演說(shuō)也應(yīng)如此，冗長(zhǎng)的演說(shuō)是不會(huì)受歡迎的。如果結(jié)束語(yǔ)是用復(fù)雜的長(zhǎng)句逐步展開(kāi)的，那么最重要的結(jié)束語(yǔ)應(yīng)該用短句，甚至可以用句子的一部分。例如下面一段話：你們是否能夠認(rèn)識(shí)自己正在進(jìn)入的這個(gè)世界，將取決于你們是否堅(jiān)定地保持自己正直的人格。如果你們這樣做了，其他的一切自然會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。你們的生活將不是人們平常所謂的幸福生活；你們的生活將不得不與逆境抗?fàn)?。但是這將是有意義的生活，有尊嚴(yán)的生活，有價(jià)值的生活。這一點(diǎn)對(duì)任何人都足夠了。

或者反過(guò)來(lái)，在最后一段中大部分使用短句，而在結(jié)尾處引出長(zhǎng)句，就像引人深思的演講《怎樣丟掉一筆生意》那樣：這就是丟掉一筆生意的全部含義。你丟掉了一筆生意，但是得到一個(gè)潛在的客戶。你丟掉了這一筆生意，但是得到了這筆以外的所有交易。你丟掉一筆生意，但是得到了對(duì)自己的銷售技巧的深刻洞見(jiàn)。你不斷思考，你留心觀察，你隨時(shí)嘗試。某一天，如果你不懈地努力，很可能變成一位如此高明的丟生意的行家，以至于根本丟不掉任何一筆生意。

注意對(duì)比上面第一段演講的最后一句話和上面第二段演講的決定性語(yǔ)句，看它們的長(zhǎng)短對(duì)句子的收尾性產(chǎn)生哪些效果。

演講的心理收尾在某種程度上可以由直接向聽(tīng)眾發(fā)出呼吁來(lái)實(shí)現(xiàn)，尤其是說(shuō)服性講話。直接號(hào)召他們采取特定的行為方式（采納、延緩、終止或繼續(xù)），或者請(qǐng)他們改變態(tài)度。

你設(shè)計(jì)的最后一句話一定要像第一句話一樣簡(jiǎn)潔有力。每次演講都應(yīng)該用一句話使聽(tīng)眾毫無(wú)疑問(wèn)地明白演講已經(jīng)結(jié)束。沒(méi)有想好決定性的結(jié)束語(yǔ)時(shí)，發(fā)言人只好繼續(xù)總結(jié)，同時(shí)不得不努力考慮怎樣不留痕跡地收尾。結(jié)果，許多人不得不有些沮喪地或用下列乏味無(wú)力的結(jié)束語(yǔ)收尾：我想這些就是我要講的全部?jī)?nèi)容。噢，時(shí)間到了！我還是就講到這里吧。雖然我還想多講一些內(nèi)容，但是應(yīng)該回答大家提出的問(wèn)題了。

另外一些演講者倒是不顯得猶豫不決，而是戛然而止，使聽(tīng)眾不知道中間的空白是暫時(shí)停頓還是最后的結(jié)束。

演講時(shí)可以采用一種斬釘截鐵的有效收尾與開(kāi)場(chǎng)白時(shí)吸引聽(tīng)眾注意力的辦法相呼應(yīng)：詳盡回答演講開(kāi)始時(shí)所提出的那些引人深思的問(wèn)題；再次提及開(kāi)頭講過(guò)的笑話或故事，使它變得更有趣，或者把它稍加改動(dòng)，使之適用于你的主題。不要用“謝謝大家”來(lái)代替決定性的收尾。在教學(xué)發(fā)言或業(yè)務(wù)報(bào)告會(huì)上通常不對(duì)聽(tīng)眾表示感謝。只有當(dāng)你作為受人尊敬的特殊嘉賓應(yīng)邀發(fā)言時(shí)才應(yīng)該這樣做。這種情況下，“謝謝大家”可以作為從結(jié)論的其他部分轉(zhuǎn)到?jīng)Q定性語(yǔ)言的過(guò)渡語(yǔ)。

畫龍點(diǎn)睛的結(jié)束語(yǔ)與正文內(nèi)容一樣重要。不要敷衍潦草而含混不清地說(shuō)出最后一句話，或者用最后幾分鐘收拾自己的演講筆記準(zhǔn)備溜走。要熟記自己的結(jié)束語(yǔ)，這樣在總結(jié)陳述時(shí)可以始終保持與聽(tīng)眾的目光交流。結(jié)束講話后，短暫地收回目光，然后重新與聽(tīng)眾進(jìn)行目光交流，表示你愿意回答他們提出的問(wèn)題，或者接受大家的掌聲。就像開(kāi)始時(shí)一樣，這時(shí)候你的自我意識(shí)也會(huì)非常強(qiáng)烈，這是不可避免的。你會(huì)感到大家的注意力又從演講內(nèi)容轉(zhuǎn)移到你身上。這時(shí)不要忘記為聽(tīng)眾留下肯定的自我印象，從而不至于削弱最后一句話的效力。