第一篇：拍下生命中花開的美麗瞬間

拍下生命中花開的美麗瞬間

——運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫使文章生動(dòng)起來

平陰刁山坡中學(xué)

張立偉

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當(dāng)代著名作家劉震云曾說：如果把一件事老往深刻里說，就不會(huì)是一個(gè)大作家；如果一個(gè)人把深刻的事往生活里說就可以是一個(gè)大作家。那么怎樣才能把一個(gè)抽象而深刻的事理用生活來表達(dá)呢？

要使文章的內(nèi)容生活化、具體生動(dòng)、感人傳神，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫是個(gè)很好的方法。趙樹理說過：“細(xì)節(jié)的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺得像真的，從而使人看到以后印象更深刻?！奔?xì)節(jié)的作用就在于加強(qiáng)真實(shí)感和形象感。很多文章給我們留下深刻的印象，往往不是因?yàn)楣适?，而是因?yàn)榧?xì)節(jié)。真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫藝術(shù)魅力是無窮的。

下面我們就來觸摸幾個(gè)經(jīng)典來揣摩細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)方法。

片斷一：

女人們、小姐們的咬瓜子，態(tài)度尤加來得美妙；她們用蘭花似的手指摘住瓜子的圓端，把瓜子垂直地塞在門牙中間，而用門牙去咬它的尖端?！暗模摹眱身?，兩瓣殼的尖頭便向左右綻裂。然后那手敏捷地轉(zhuǎn)個(gè)方向，同時(shí)頭也幫著了微微地一側(cè)，使瓜子水平地放在門牙口，用上下兩門牙把兩瓣殼分別撥開，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出來吃。這吃法不但“的，的”的聲音清脆可聽，那手和頭的轉(zhuǎn)側(cè)的姿勢(shì)窈窕得很，有些兒嫵媚動(dòng)人。連丟去的瓜子殼也模樣姣好，有如朵朵蘭花。

——豐子愷散文《吃瓜子》（片斷）

片斷二：

撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。

…….提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

…….又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

——<<魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西>>

片斷三：

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。——朱自清《背影》

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫人，往往能增強(qiáng)描寫的生動(dòng)性和真實(shí)感，使人物更具個(gè)性特征，對(duì)人物塑造有四兩撥千斤的作用。細(xì)節(jié)描寫是塑造人物的重要手段。在契訶夫的《變色龍》中，奧楚蔑洛夫四次穿脫作為沙皇“警犬”標(biāo)志的軍大衣的細(xì)節(jié)描寫，把主人公在公眾面前裝腔作勢(shì)、耀武揚(yáng)威，在上司面前惶恐懼怕、身價(jià)如狗刻畫得活靈活現(xiàn)，讀罷令人拍案叫絕?！斗哆M(jìn)中舉》中 “不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下……胡屠戶站在一邊，不覺那只手隱隱的疼將起來；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過來?！边@一段細(xì)節(jié)描寫，寓諷刺于夸張，傳神地把胡屠戶的市儈嘴臉和無知品性表露出來，增強(qiáng)了作品的諷刺效果。

細(xì)節(jié)描寫還是表現(xiàn)主題的重要藝術(shù)手段?！栋ⅲ颜齻鳌分?，有一段阿Ｑ臨刑前畫押的經(jīng)典細(xì)節(jié)描寫： “要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，于是那人將紙鋪在地上，阿Ｑ伏下去，使盡平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，結(jié)果成了瓜子的模樣了?！边@個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)，具體，形象，生動(dòng)地反映了阿Ｑ的性格特點(diǎn)——直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當(dāng)人們讀到這一細(xì)節(jié)描寫時(shí)，誰(shuí)又能不覺得阿Ｑ的可笑、可悲、可憐？又怎么會(huì)不“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，進(jìn)而深思國(guó)民的劣根性呢？又如，在《孔乙己》中，掌柜四次反復(fù)強(qiáng)調(diào)“還欠十九個(gè)錢”，極其鮮明地刻畫出掌柜自私冷酷的嘴臉，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，含蓄地說明了孔乙己悲慘命運(yùn)的必然性，留給讀者無限的思考和想像空間。

許多文學(xué)作品中成功的細(xì)節(jié)描寫，為增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，還恰當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，變抽象為具體，使無形變有形，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。如《藤野先生》中，“成群結(jié)隊(duì)的?清國(guó)留學(xué)生?的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边@段文字中把“清國(guó)留學(xué)生”的辮子“高高聳起”，夸大比擬為“富士山”，形象突出，突現(xiàn)了他們的庸俗丑態(tài)、腐朽糜爛，同時(shí)也流露出作者的厭惡反感和鄙夷之情。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。學(xué)生作文寫得不好，究其原因就是缺乏對(duì)事物細(xì)致用心的觀察。細(xì)致用心就是觀察事物時(shí)，不但要用眼去看，用耳去聽，還要一邊用腦去思考。只有細(xì)致用心地觀察，才能獲得對(duì)事物清晰的具體的而不是朦朧的籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)大師羅丹說得好：“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只有細(xì)致用心地觀察，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，拍下生命中花開的瞬間，寫出來的文章才能生動(dòng)逼真，走出千篇一律的俗套。

引導(dǎo)學(xué)生觀察事物時(shí)，除了要系統(tǒng)地感知事物的各個(gè)方面，還要變換觀察點(diǎn)多層次地觀察事物的各個(gè)方面和各種關(guān)系，從而抓住事物、景物和人物的特點(diǎn)?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”?？瓷饺绱?，觀察一個(gè)人、一件物、一件事也如此。在教學(xué)中，我注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課文作者的觀察方法：如《觀潮》，作者既留心了江潮不斷變化的樣子，又留心了江潮發(fā)出的聲音，既觀察了江潮的氣勢(shì)變化，又觀察了觀潮人群的情緒反應(yīng)，把江潮寫得有聲有色，使讀者如睹其景，如聞其聲。以上是從空間方位的角度觀察。又比如《從百草園到三味書屋》，作者描寫了百草園泥墻根一帶低唱的油蛉，“啪”的一聲從后竅噴出一陣煙霧的斑蝥，有蓮蓬一般果實(shí)的木蓮，有臃腫的根的何首烏，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜的覆盤子，從聲音、色彩、味道等不同的方面繪聲繪色地表現(xiàn)了泥墻根一帶具有無限的趣味。以上是從人的聽覺、視覺、味覺、嗅覺和觸覺等角度觀察。

多數(shù)文章的題材細(xì)小而平常，從細(xì)小中感悟情理，在平常中感動(dòng)心靈，這才是寫作的精魂。多數(shù)人的生活平凡而簡(jiǎn)單，從平凡中看出深意，在簡(jiǎn)單中品出真情，這才是人生的真諦。我在教學(xué)中往往先訓(xùn)練學(xué)生多仔細(xì)觀察生活中一些常見的情景，練習(xí)細(xì)節(jié)描寫，比如：

淑女或粗漢吃飯時(shí)情景的不同： 示例： 淑女：她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙優(yōu)雅地擦拭唇角的余油。

粗漢：他見菜端齊后，便忙抓起筷子，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，和著飯呼呼地往嘴里送，又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。

其次引導(dǎo)學(xué)生定期進(jìn)行交流，相互補(bǔ)充。每一次專門的細(xì)節(jié)描寫練習(xí)或作文之后，教師都應(yīng)該及時(shí)的組織學(xué)生進(jìn)行這種交流。

一方面，將學(xué)生中的得意之作在班上朗讀、傳閱、張貼，以收到榜樣的效果。

例如：在“校園生活”這次話題作文中，有同學(xué)以《門》為題寫道：冬天來了，教室的門老被打開。中午,有的同學(xué)在教室里趴在課桌上睡覺,有的同學(xué)在教室里寫作業(yè),為了不讓夾帶沙塵的風(fēng)吹進(jìn)教室,不得不把門插上。但是,還有陸續(xù)來的同學(xué)要進(jìn)教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學(xué)覺也睡不實(shí)、作業(yè)也寫不好。一來二去班級(jí)里就因?yàn)殚T發(fā)生了**,后來,干脆就不插門了,任憑風(fēng)吹得滿屋塵土。第二天,門的問題解決了,因?yàn)橛腥嗽陂T框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門和門框之間的摩擦力,不用再插門,門也不會(huì)輕易地被風(fēng)吹開了。好多同學(xué)在開門 的時(shí)候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個(gè)小釘釘住的膠皮……?！弊髡哂眉?xì)節(jié)描寫的方法寫道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門框上,它填補(bǔ)了門與門框之間的間隙”這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學(xué)一起,去感謝做這件好事的人。

另一方面，就是指導(dǎo)修改該用而不用細(xì)節(jié)描寫的地方或者修改不成功的細(xì)節(jié)描寫。例如，有同學(xué)寫到飯?zhí)么蝻垼何顼埖臅r(shí)間到了，我的肚子已經(jīng)很餓了。我站在櫥窗前面，只見分飯的工友開始盛了一大瓢，他在上面用勺柄刮了一下，倒在我盆里的已經(jīng)不多了……

修改：午飯的時(shí)間到了，我的肚子早已經(jīng)“咕咕”亂叫。好不容易擠到櫥窗前面，把飯盆子放進(jìn)去，只見廚房工友滿滿的盛了一大瓢，接著用勺柄一刮，富士山馬上變成了塔里木盆地，“撲”的一下扣在我的飯盆子上。

修改之后，工友動(dòng)作的麻利，“我”肚子餓渴望多吃一點(diǎn)但又不能如愿的情形通過擬詞“咕咕”、準(zhǔn)確的動(dòng)詞“刮”、“扣”和夸張的比喻傳神地表現(xiàn)了出來。

又比如，有同學(xué)寫《“死板子”爸爸》：爸爸經(jīng)過一年的辛勤勞動(dòng)，從承包的魚塘網(wǎng)起了幾千斤的鮮魚，樂得不知說什么好。對(duì)此，我加以引導(dǎo)：“樂”會(huì)是怎樣的呢？要求學(xué)生展開想象，將其“具象化”。很快，作文出來了：“記得那天，爸爸見籮筐里、水桶里到處都是活蹦亂跳的魚，樂得不知說什么好，嘴里銜著一根沒有點(diǎn)著的香煙，一時(shí)提提圓滾肥壯的草魚，一時(shí)掂掂紅頭黃尾的鯉魚，輕輕的哼著小調(diào)。”

我們還要指導(dǎo)學(xué)生在具體作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫時(shí)，要注意：

①要注重細(xì)節(jié)的真實(shí)性，細(xì)節(jié)要準(zhǔn)確可信，經(jīng)得起推敲。細(xì)節(jié)不真實(shí)，編造的痕跡明顯，便會(huì)嚴(yán)重削弱文章的表現(xiàn)力。要做到寫作中細(xì)節(jié)真實(shí)，平時(shí)就要留心觀察生活，注意生活積累。

②要注意精心選擇。要明確細(xì)節(jié)描寫的目的，根據(jù)需要選擇要刻畫的細(xì)節(jié)進(jìn)行精當(dāng)?shù)拿鑼?，如果所選細(xì)節(jié)平淡，缺乏典型意義，就不能表現(xiàn)甚至?xí)袚p人物形象，起不到應(yīng)有的作用。

③細(xì)節(jié)雖好，但描寫不力，如同廚藝不精，糟蹋了美味的食物一樣。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要錘煉字句，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，以期以少勝多，乃至一字傳神，切忌繁瑣的描寫。

實(shí)踐證明了，細(xì)節(jié)描寫將同學(xué)們身邊不經(jīng)意的事和人寫活了，讓他們感覺到平淡的生活其實(shí)是那樣的富有情趣，也讓他們找到了打開話匣子的鑰匙，在細(xì)節(jié)描寫的訓(xùn)練中，他們嘗到了作文成功的樂趣。細(xì)節(jié)描寫，就像一個(gè)相機(jī)，拍下了生命中花開的美麗瞬間，讓學(xué)生不但認(rèn)識(shí)到平凡而簡(jiǎn)單的生活也有真情和感動(dòng)，而且也使學(xué)生的文章生動(dòng)起來，這確實(shí)是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高學(xué)生寫作水平的行之有效的方法。

第二篇：生命中花開的細(xì)節(jié)

生命中花開的細(xì)節(jié)

一、導(dǎo)入新課：

人的一生中，許多往事隨著時(shí)間的流逝已忘卻，但有一些不起眼的細(xì)節(jié)卻依然那樣清晰、那樣動(dòng)人。在長(zhǎng)河大川般的生命流年里，我有幸看到了生命中許多花開的細(xì)節(jié)，那樣璀璨，那樣芬芳，讓我們一起回味 ??

片段一：《唐山大地震》母子重逢

片段二：《羊脂球》片斷：

女人呢，所謂尤物之一，她是以妙年發(fā)胖著名的，得了個(gè)和實(shí)際相符的諢名叫做羊脂球，矮矮的身材，滿身各部分全是滾圓的，胖得像是肥膘，手指頭兒全是豐滿之至的，豐滿得在每一節(jié)小骨和另一節(jié)接合的地方都箍出了一個(gè)圈，簡(jiǎn)直像是一串短短兒的香腸似的：皮膚是光潤(rùn)而且繃緊了的，胸脯豐滿得在裙袍里突出來，然而她始終被人垂涎又被人追逐，她的鮮潤(rùn)氣色教人看了多么順眼。她的臉蛋兒像一個(gè)發(fā)紅的蘋果，一朵將要開花的芍藥；臉蛋兒上半段，睜著一雙活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向內(nèi)部映出一圈陰影；下半段，一張嫵媚的嘴，窄窄兒的和潤(rùn)澤得使人想去親吻，內(nèi)部露出一排閃光而且非常纖細(xì)的牙齒。

顯示課題：生命中花開的細(xì)節(jié)

二、何謂細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)，是泛指自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、事件過程以及人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、行為舉止中看似無關(guān)緊要，不為人們注意，卻很有描寫價(jià)值的細(xì)微環(huán)節(jié)。

所謂細(xì)節(jié)描寫就是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)或一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪的一種描寫方法，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。

細(xì)節(jié)的魔力令人嘆服，正所謂“雖是微末技藝，卻是頂上功夫?！?/p>

三、細(xì)節(jié)描寫的作用

1、凸顯人物個(gè)性

李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上，賈母這邊說聲“ 請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔。后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒,只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

（史湘云是笑得把持不住而有“雷人表現(xiàn)”的第一個(gè)人。這反映了她爽直、豪放的性格。劇中湘云噴出的飯粒在空中畫出數(shù)條拋物線，雖然雷人，但卻真切，保不準(zhǔn)也能讓正在吃飯的觀眾跟著“噴”一下。黛玉的笑姿還是不錯(cuò)的，雖然也露出了8顆以上牙齒。大家閨秀笑岔了氣大概也就這樣。）

2、觸動(dòng)讀者心弦

《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，重點(diǎn)寫了魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)這三拳進(jìn)行了充分的鋪張渲染：鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來”；眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來”；第三拳，“太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響?！睆奈队X、視覺、聽覺作了一大串形容，充分渲染了魯智深伸張正義，懲罰惡人時(shí)那痛快淋漓勁兒，讀者的“懲惡揚(yáng)善”閱讀快感也得到極大的滿足。

3、展示故事情節(jié)

話劇《陳毅市長(zhǎng)》中，一開始介紹齊仰之的家時(shí)，特別提到了墻上那醒目的字條：閑談不得超過三分鐘，本室主人敬白。這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn)為下文劇情的發(fā)展埋下了伏筆。開始陳毅市長(zhǎng)好不容易“破門”，又受到“三分鐘”的限制，而后陳毅市長(zhǎng)采用激將法迫使齊仰之“破例”，由“三分鐘”而到后來的“秉燭夜談，三天三夜”。正是這個(gè)小小的字條而使劇情波瀾起伏，故事情節(jié)也圍繞這小小的字條而得到展示。

人物性格也在矛盾中得到了展示。

4、一葉落而知秋

沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)，細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)決定高度，細(xì)節(jié)決定深度。細(xì)節(jié)描寫中“細(xì)節(jié)”的選取是頗有講究的。它要求達(dá)到“以一當(dāng)十”“窺一斑而知全豹”“見一葉落而知秋”“一葉一枝一世界”的效果，寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

《孔乙己》中的一段細(xì)節(jié)描寫：“穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”這段描寫，抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”，真所謂“一衫破而知窮”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象就活現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。由孔乙己的破長(zhǎng)衫而認(rèn)識(shí)到封建科舉制對(duì)讀書人的毒害，真可謂一葉一枝一世界！

細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩；細(xì)節(jié)是生活的放大鏡，透過一葉一枝見世界本色。朋友們，讓我們抓住人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，使你的作文呈現(xiàn)出更靚的世界！

三、常見寫作失誤探因

1、真實(shí)點(diǎn)——符合生活的邏輯。

細(xì)節(jié)來自生活，細(xì)節(jié)描寫必須真實(shí)地表現(xiàn)生活。這個(gè)“真實(shí)”，不必是曾有的事實(shí)，但一定是會(huì)有的事實(shí)。有個(gè)同學(xué)寫身為漁民的父親出海打魚回來，急切地“蘸著海水磨刀”，準(zhǔn)備為我煮魚湯喝。作者的本意是表現(xiàn)父親的深摯，但由于這個(gè)細(xì)節(jié)失真。海水是咸的，刀上濺了它就會(huì)生銹，結(jié)果讓父愛也被大打折扣，甚至被人懷疑其真實(shí)性。這個(gè)例子告訴我們，一定要認(rèn)真觀察生活。尊重客觀生活的實(shí)際，決不能憑空想象。這是恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的基礎(chǔ)。

黃方國(guó)的《父親》給錢一段不必是曾有的事實(shí)，但一定是會(huì)有的事實(shí)。

2、獨(dú)特點(diǎn)——著眼人物的個(gè)性。

細(xì)節(jié)描寫是為塑造人物形象和表現(xiàn)主題思想服務(wù)的，因此要挑選那些最能表現(xiàn)主題和人物的細(xì)節(jié)，特別是屬于所寫人物獨(dú)有的細(xì)小動(dòng)作。

3、仔細(xì)點(diǎn)——留下傳神的片斷。

既然細(xì)節(jié)描寫于人物、于情節(jié)、于主題都有不可替代的作用，那么在寫作上就不該輕描淡寫，而應(yīng)該工筆細(xì)描，傳其神韻。這樣才能讓細(xì)節(jié)深入人心，最大限度地發(fā)揮效用。

《一地白紙》中“蹲身?yè)旒垺边@個(gè)細(xì)節(jié)為例，作者不只是用“韓林忙把地上的白紙撿了起來”一句話一筆帶過，而是詳細(xì)展示了他“蹲下”、“撿”、“拍打吹拂”、“拉展”、“撿來?yè)烊ァ钡娜^程，生動(dòng)地再現(xiàn)了人物的行動(dòng)，收到以小見大的良好效果。

《棋王》中的細(xì)節(jié)描寫：

四、細(xì)節(jié)描寫常見方法

1.動(dòng)態(tài)造型

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了？”他不回答，對(duì)柜里說：“喝兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。

“中興”之后，阿Q從城里回到了未莊：

天色將黑，他睡眼蒙朧的在酒店門口出現(xiàn)了，他走近柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把銀的和銅的，在柜臺(tái)上一扔說：“現(xiàn)錢，打酒來！”

孔乙己買酒，作者用了一個(gè)“排”字。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫使我們仿佛看到孔乙己把錢一文一文往柜上排成一排的樣子，他是那么細(xì)心，那么謹(jǐn)慎，那么認(rèn)真，生怕多給別人一文，所以要一文一文地?cái)?shù)，以便看得清楚，數(shù)得準(zhǔn)確。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，不但極為符合孔乙己寒酸、貧苦的生活處境，也刻化出了孔乙己這個(gè)舊知識(shí)分子斯文、纖弱的生動(dòng)形象。

阿Q買酒付錢，作者用了一個(gè)“扔”字，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫不但寫出了阿Q的神氣，他是那樣豪爽，那樣大度，而且很好地折射出了阿Q當(dāng)時(shí)的心理——今天我比你們闊多了。

實(shí)戰(zhàn)演練：

1、有個(gè)小銀元落在地上。改：有個(gè)小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

2.簡(jiǎn)筆勾勒

魯迅的《孔乙己》開頭部分刻畫孔乙己的形象時(shí)寫道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了。’直起身又看著豆，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是這群孩子在笑聲里走散了。”

這一段細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，把孔乙己這個(gè)人物思想和盤托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位，一個(gè)窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。這種簡(jiǎn)筆勾勒的方法，就是魯迅所說的“有真意，去粉碎，少做作，勿賣弄”的集中體現(xiàn)，雖惜墨如金，卻生動(dòng)傳神。

3.前呼后應(yīng)

4、詳略有致

施耐庵的《水滸傳》：（從 “偷聽”者角度講，店小二妻雖在門外，但心里緊張，既要偷聽，又要防止被人發(fā)現(xiàn)；而后者林沖，身在暗處，無須防備，盡管細(xì)聽。從談話者角度講，前者心懷鬼胎，怕人聽到，密謀聲低；而后者自以為陰謀得逞，免不了得意忘形，毫無顧忌。因此，店小二妻子只能聽得藏頭落尾，似是而非，而林沖當(dāng)然聽得真真切切。正是作者這樣詳略有致的細(xì)節(jié)安排，才使故事懸念迭生，情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明生動(dòng)。）

5.對(duì)比展示

魯迅的小說《祝?！酚锌坍嬒榱稚┻@一人物形象時(shí)，有多處描寫祥林嫂眼神的細(xì)節(jié)。從祥林嫂眼神前后不同的變化的對(duì)比中，我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態(tài)，了解她被迫害的經(jīng)過。她初到魯鎮(zhèn)時(shí)，是“順著眼，不開一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人”。當(dāng)過了二年，她第二次“站在四叔家堂前”時(shí)，“她順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。

從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。然而，災(zāi)難仍向她襲來。同情的人與冷酷的人、自私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常，到后來，在別人冷冷的笑容里，她只是 “直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對(duì)比中，讀者不 難發(fā)現(xiàn)，是封建社會(huì)和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格。細(xì)節(jié)的對(duì)比描寫，還可以用來展示不同人物的不同性格?！而欓T宴》劉邦獻(xiàn)禮情節(jié)，項(xiàng)羽與范增兩人態(tài)度各異，一個(gè)安然收下“置之坐上”，一個(gè)則“置之地，拔劍撞而破之”。顯示出前者幼稚，輕信，缺乏心計(jì)又自視不凡，后者則顯得獨(dú)具見識(shí)又急躁易怒。

6.運(yùn)用修辭

運(yùn)用修辭手段，也是細(xì)節(jié)描寫的一種方法。魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。”

這一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。比喻生動(dòng)形象，真如浮雕一般現(xiàn)于讀者眼前。自己的同胞慘遭殺戮，人們卻無動(dòng)于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心。作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷，通過這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

7.運(yùn)用反復(fù)

讀過契訶夫小說《變色龍》的讀者，一定會(huì)記得奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，因?yàn)樾≌f反復(fù)四次描寫那件大衣，這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的一個(gè)精心設(shè)計(jì)的“道具”。

小說開頭與“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣??穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，顯示出他一副威嚴(yán)的神態(tài)。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來到處亂跑的“混蛋”時(shí)，聽人 說“這好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰?，于是馬上來了個(gè)大轉(zhuǎn)變：“席加洛夫?qū)④姡颗?！葉爾德林，替我把大衣脫下來。”后

來，他再次表示要懲處狗主人時(shí)，忽又聽得狗是“將軍家的”，他又變了：“哦！??葉爾德林老弟，給我穿上大衣??好像起風(fēng)了??”

這里大衣一“脫”一“穿”，活畫出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬 情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫大衣在小說結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過市場(chǎng)廣場(chǎng)，徑自走了”。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的常態(tài)。如此反復(fù)描寫，把這條沙皇鷹犬的性格刻劃得入木三分。

8.借用標(biāo)點(diǎn)

魯迅的小說《故鄉(xiāng)》塑造了一個(gè)深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象——閏土。小說在閏土的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫中，巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，來表現(xiàn)閏土這二十多年來的變化。共有六句，其中卻有了9個(gè)省略號(hào)。

給人印象特別深的有兩處：

(1)見到“我”時(shí)，“閏土態(tài)度恭敬起來，分明的叫道：“‘老爺！’??”

(2)當(dāng)“我”問他景況時(shí)，“他只是搖頭，‘非常難，第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠??又不太平??什么地方都要錢，沒有定規(guī)??收成又不好’”。

第一句寫閏土的變化，一聲“老爺！”破壞了他們往日的黃金般的友誼，在他們感情之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。一個(gè)省略號(hào)，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。

第二句分明是寫閏土性格變化的社會(huì)根源，省略號(hào)顯示了他的聲音低微，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，正是“饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”把他折磨成一個(gè)“木偶人”，使他走向痛苦的深淵。這省略號(hào)里，浸透了閏土的血淚，包含了人生的辛酸。

實(shí)戰(zhàn)演練：

2、他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對(duì)我充滿了感激。這個(gè)句子敘述簡(jiǎn)明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個(gè)問題：

（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年齡的人？

（2）“這樣一個(gè)人”得到幫助時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？

（3）“這個(gè)人”表示感激時(shí)是什么模樣的？

（4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？

（5）一個(gè)樂于助人的人，會(huì)怎樣面對(duì)別人的感激之情？

討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250～300字的片段，心理細(xì)節(jié)：他軟癱在路旁。

普通的放學(xué)回家，路過一個(gè)公交車站，正巧一輛公交車開門送客。在開門的一瞬，一位老人如墜落的水球癱在地上，似乎不象是下車時(shí)的意外?？吹竭@幕，許多人圍了上去。我并沒有停下回家的腳步，思維也沒有停下。他是位年長(zhǎng)的老人，當(dāng)然離天堂更近；我還是花季，但透過他，也似乎看到了天堂。從嬰兒呱呱墜地起，他就開始邁向死亡；而我呢，也會(huì)有癱倒在地的一天？既然終有這么一天，我也就不會(huì)象失意的學(xué)生提前結(jié)束自己的生命。人生短暫，沒有一天值得浪費(fèi)，我必須在真正看到天堂之前過到足夠充實(shí)，讓自己無憾。無憾的生命不會(huì)隨他而停止。我加快了回家的步伐，從此刻起不在躊躇，從此刻起不在止步，從此刻起不在空虛。在倒下時(shí)無憾。

修改短文：

在所學(xué)的課程中，語(yǔ)文是我的最愛。因此我成為了語(yǔ)文課代表，與語(yǔ)文老師的交流就多了些。這學(xué)期崔老師成了我們的語(yǔ)文老師，雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)了崔老師這個(gè)人是“五顏六色”的，在這兒我就舉其中的一種——笑。

第一次見崔老師是在開學(xué)的前一天。班主任劉老師帶我去語(yǔ)文辦公室找崔老師。一路上，我就嘀咕：崔老師厲不厲害?愛不愛測(cè)驗(yàn)?長(zhǎng)得什么樣?未等我嘀咕完，就聽劉老師說：“崔老師來了?！敝灰娮呃壬弦粋€(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，她身穿一件淡黃色短袖上衣，一條黑裙子，臉上笑瞇瞇的，很和藹。我突然有種放心的感覺：崔老師不兇，挺親切。

后來，每見到崔老師，都看見她的笑。有淺淺的，有會(huì)意的??每次去語(yǔ)文教研組，崔老師幾乎都在笑。我覺得崔老師似乎是個(gè)挺開朗的人。今后的日子還有很多，我想我會(huì)繼續(xù)觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)寫一部小說，小說名就是《百變崔老師》。

原稿截取生活中老師最具特點(diǎn)的一個(gè)側(cè)面進(jìn)行刻畫，角度是新穎的，但塑造出來的人物形象卻不夠鮮明，性格特點(diǎn)不夠突出，缺少感染力，這源于對(duì)人物的描寫過于粗糙，未能抓住其特征“笑”進(jìn)行細(xì)致地刻畫。而修改稿在原稿的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)老師的動(dòng)作、神態(tài)方面的大量細(xì)致描繪，如：“戴著一副眼鏡，卻擋不住瞇瞇一笑時(shí)眼睛透出的和藹”、“頭稍稍向后仰??眼角周圍悄悄出現(xiàn)了皺紋”等。突出了人物“性格開朗”這一個(gè)性，使人物在讀者面前鮮活起來。

修改稿：

在所學(xué)的課程中，語(yǔ)文是我的最愛。也正是憑著濃厚的興趣，我成為了語(yǔ)文課代表，所以與語(yǔ)文老師崔老師的交流就更多更廣些。雖然至今我們只相處了短短一個(gè)月，但我卻發(fā)現(xiàn)崔老師是“五顏六色”的，她有百千種表情、百千種動(dòng)作、百千種語(yǔ)調(diào)、百千種??我印象最深的就是她的笑。

第一次見她是在開學(xué)的前一天。我正在班里打掃衛(wèi)生，班主任劉老師突然說：“走!我?guī)阋娨娬Z(yǔ)文老師去!”我跟在后面，嘴里便開始嘀咕：“語(yǔ)文老師厲害不厲害?愛不愛測(cè)驗(yàn)?長(zhǎng)得什么樣???”我還未嘀咕完，就聽劉老師說：“崔老師來了?！边@時(shí)，我看見走廊上一個(gè)老師提著兩個(gè)暖瓶向這邊走來，近了，我看見她穿著淡黃色中式短袖襯衫，黑色長(zhǎng)裙，但這些都不如她臉上的笑容美好。又近了，我看清她的笑，嘴角微微一翹，雖然戴著一副眼鏡，卻擋不住瞇瞇一笑時(shí)眼睛透出的和藹。當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我再次肯定了她的微笑——是一種自然親切的笑。我突然有種很放心的感覺：她不兇。

每堂語(yǔ)文課，我都會(huì)見到崔老師的笑；每次去語(yǔ)文教研組，她幾乎都在笑。有淺淺的笑，有會(huì)意的笑，也有忍俊不禁的笑，更多的是那無拘束的笑——她的頭稍稍向后仰，那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也隨之飄動(dòng)，眼睛會(huì)瞇得更厲害，眼角周圍悄悄出現(xiàn)了皺紋，但我覺得這樣似乎更具親切感。笑時(shí)，老師會(huì)附和著說點(diǎn)什么，也

有時(shí)會(huì)不經(jīng)意地用手捂一下嘴。這時(shí)，我覺得老師是個(gè)挺開朗的人。

今后的日子還有很多，我會(huì)繼續(xù)“偷偷”地觀察，相信我畢業(yè)時(shí)，我會(huì)寫一部小說，小說的名字就叫《百變崔老師》

拐角處的瞬間

我要上學(xué)了。

微風(fēng)輕拂，陽(yáng)光普照，天空像一塊巨大的翡翠，沒有一點(diǎn)瑕疵。在鳥兒的歌聲中，我拎著大包小包出了家。送我的是父親。

也許是出門時(shí)，母親一股腦將父親要說的話說完了，一路上，除了幾句“我?guī)湍隳命c(diǎn)兒”“休息一會(huì)兒，別累著”，再無別話。

我邊走邊同父親講述在學(xué)校發(fā)生的一些趣事，時(shí)不時(shí)開懷大笑。父親也忍不住，爽朗地笑出聲來。我心里感到一陣快慰。

快到車站時(shí)，父親卻先開了口：“馬上就要到中秋了，可你又不在家，我去給你買幾個(gè)月餅帶著，你在車站等我。”還沒待我回應(yīng)，父親已經(jīng)一路小跑地去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著父親那灰色微胖的背影，我想起了朱自清先生筆下的父親。

父親已經(jīng)走到一個(gè)店門口，選好了一袋月餅，爽快地付了錢，立馬又向我奔來，仍是一路小跑?！敖o，放包里，跑上餓了也可以吃幾個(gè)。”看著那十幾個(gè)小巧玲瓏的月餅，有綠豆的，紅豆的，水果的，竟都是我的最愛！再看看父親，頭上竟?jié)B出了細(xì)上的汗珠。

父親沒有再說話，把月餅遞到我手上，轉(zhuǎn)身就走了?？粗赣H的灰色背影，心里涌起了似乎從未有過的依戀。于是就那樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著父親，看著父親漸行漸遠(yuǎn)。

父親已走到離車站不遠(yuǎn)的一個(gè)拐角處。而我也不再盼望，心里隱隱有一絲埋怨，準(zhǔn)備收回目光。就在這時(shí)，父親轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，看似不經(jīng)意間地，父親向我這里輕輕掃了一眼，是那么隨意。可是在這隨意間，我感知到了父愛。誰(shuí)說愛一定要驚天動(dòng)地？誰(shuí)說愛一定要轟轟烈烈？這拐角處的父親的眼神，在那一瞬間，讓我明白了什么是這世間最偉大的愛！

可是就在這一瞬間，我的眼神接觸到父親的目光。在那看似隨意的目光中，我分明看到一種明晃晃的東西在父親眼里閃動(dòng)。

那里飽含有希望，有憂慮，有關(guān)心，有祝福，有欣慰，有鼓勵(lì)，還有一種最圣潔的東西！剎時(shí)間，只覺得一股暖流，從頭到腳，浸沒其中，我那顆沉入谷底的心又歡快起來。

誰(shuí)說愛一定要驚天動(dòng)地？誰(shuí)說愛一定要轟轟烈烈？這拐角處的父親的眼神，在那一瞬間，讓我明白了什么是這世間最偉大的愛！

留住瞬間，凝聚永恒人的一生會(huì)經(jīng)歷許多瞬間，但大多會(huì)隨著時(shí)間的流逝，逐漸被淡忘。但是精彩的瞬間，不管如何短暫，都會(huì)給人留下永恒的回憶。

12秒91，是歷史長(zhǎng)河中短短的一瞬間，但它被劉翔定格成為永恒。因?yàn)樵谶@短短的一瞬，劉翔創(chuàng)造了奇跡，改寫了一個(gè)神話。

清晨第一縷陽(yáng)先穿透黑暗、照向大地的那一瞬，在攝影師的相機(jī)中定格成為永恒流星劃破夜空的那一瞬，在趕路者眼里，它的光輝代表著永不消失的希望。

第三篇：輕松拍下寶寶可愛瞬間的小技巧

為什么我能把寶寶拍得特別可愛？因?yàn)槲矣蠩OS 650D！

非凡的高畫質(zhì)，清晰拍下寶寶的沒一個(gè)細(xì)節(jié)；出眾的速度，從容捕捉寶寶的每一個(gè)瞬間；優(yōu)異的ISO，即便是夜里也能拍出滿意的照片；卓越的對(duì)焦性能，幫我輕松留住寶寶的珍貴時(shí)刻；便捷的操控，讓攝影變得輕而易舉；還有好搭檔EF鏡頭.......現(xiàn)在就來看看，我和EOS一起拍攝的寶寶成長(zhǎng)日記吧！

EOS幫我拍出高畫質(zhì)的好照片 不要小看這塊小小的CMOS，它可是決定照片畫質(zhì)的關(guān)鍵技術(shù)之一。一般來說，CMOS越大，照片的畫質(zhì)就越好。比起一般的卡片機(jī)，EOS擁有更大的CMOS圖像感應(yīng)器，當(dāng)然能幫我把寶寶拍的更可愛生動(dòng)！

用EOS就是高畫質(zhì)

暗光環(huán)境下開啟閃光燈

沒有調(diào)高ISO,沒有開啟防抖

調(diào)高ISO并開啟防抖

每當(dāng)夜晚來臨，看著寶寶天使一樣的睡姿，我就忍不住想拿起相機(jī)拍下來。但是這樣的暗光環(huán)境下，既要拍出高畫質(zhì)又不能用閃光燈妨礙寶寶的好夢(mèng)，怎么辦呢？用我的EOS!它有更高的ISO，即使是在夜晚，也能拍出美麗的照片，連寶寶長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛都清晰可見。

從容不迫的捕捉每一個(gè)可愛瞬間

我家的寶寶活潑好動(dòng)，拍照的時(shí)候，我總是擔(dān)心如何抓住她的瞬間動(dòng)作和表情。現(xiàn)在又來EOS，利用它出色的高速連拍功能，我可以輕松記錄她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)啦！寶寶加油！

高速連拍

實(shí)時(shí)顯示拍攝

為了拍照，學(xué)寶寶一樣爬行？和他一起爬到更高的地方？當(dāng)然不用！我的EOS擁有可以旋轉(zhuǎn)的液晶屏，無論寶寶在什么位置，都可以輕松的用液晶屏取景拍攝。自由的視角，讓拍攝變得輕而易舉。

模式轉(zhuǎn)盤

了解這個(gè)模式轉(zhuǎn)盤可以幫我玩轉(zhuǎn)EOS，輕松拍出理想的好照片。當(dāng)然，對(duì)我這個(gè)剛剛接觸EOS的媽媽來說，選擇場(chǎng)景智能自動(dòng)模式，讓EOS幫我根據(jù)根據(jù)場(chǎng)景選擇合適的設(shè)置，而且拍出的照片效果也不錯(cuò)哦。

在模式轉(zhuǎn)盤中選擇人像模式，更適合拍攝寶寶的特寫。

選擇風(fēng)景模式可以把風(fēng)景拍的更漂亮

使用“手持夜景”模式用夜景襯托拍出漂亮寶寶

手持夜景模式是佳能EOS 650D活用新功能“多張拍攝降噪”的一種拍攝模式。相機(jī)可在自動(dòng)選擇不容易發(fā)生手抖動(dòng)的快門速度，連續(xù)拍攝4張寶寶圖像后將圖像合成。不僅可以拍攝出低噪點(diǎn)、高畫質(zhì)的美麗夜景。圖像合成后，相機(jī)還會(huì)對(duì)圖像的錯(cuò)位和人物的抖動(dòng)自動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)償，因此，手持拍攝也可以拍出手抖動(dòng)少、畫質(zhì)鮮明的夜景，以此襯托拍出你的漂亮寶寶

晚上拍照選擇夜間模式

調(diào)高ISO并開啟防抖

選擇大光圈的鏡頭，開大光圈，增加鏡頭的通光量，而其可以達(dá)到北京虛化的效果，一舉兩得。

輕松鎖定寶寶的笑臉，虛化背景 實(shí)時(shí)顯示對(duì)焦

拍這張照片的時(shí)候，我特別想抓住孩子第一次學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)神氣的笑臉，怎樣才能在照片中突出孩子的神情，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)焦呢？EOS的“實(shí)時(shí)顯示對(duì)焦”功能能幫我實(shí)現(xiàn)。只要用手指輕輕觸摸液晶屏，就可以選定對(duì)焦點(diǎn)，虛化背景，讓寶寶成為照片中的主角！

拍攝時(shí)半按快門，就可以自動(dòng)對(duì)焦寶寶，拍出好照片

寶寶活潑好動(dòng)，擔(dān)心找不到合適的對(duì)焦點(diǎn)？幸好我有EOS。拍攝時(shí)半按快門，就可以自動(dòng)鎖定寶寶可愛的臉龐，即使寶寶跑得再快，也能拍得既清楚又漂亮。想知道我是怎么操作的？很簡(jiǎn)單。拿起相機(jī)，半按快門，對(duì)準(zhǔn)寶寶移動(dòng)軌跡，當(dāng)取景器內(nèi)的對(duì)焦點(diǎn)變成紅色，鎖定在寶寶身上時(shí)，就可以按下快門啦！

讓可愛的寶寶成為照片的主角

在每一個(gè)媽媽的眼中，自家的寶寶都是珍寶，我也不例外，總想把小公主最可愛的瞬間留住，想抓住她最純真的笑容，又不想被四周繁雜的景物喧賓奪主，我的EOS有出色的背景虛化功能！選擇大光圈，大變焦，然后按下快門，一張理想的照片就這樣完成了！

在遠(yuǎn)處玩耍的寶寶也要拍的清晰！

有的時(shí)候，看著遠(yuǎn)處的寶寶玩的那么投入，真不忍心走過去打斷這個(gè)美好的畫面，所以我用EOS加上大變焦的EF鏡頭，即使不走到近前，也可以捕捉到寶寶的細(xì)微表情，還可以虛化周圍的背景，讓寶寶的笑臉更加突出。拍攝小技巧 合理溝通

在拍這張照片的時(shí)候，不一定要把寶寶放在畫面正中的位置，你看，我稍稍把鏡頭偏移了一點(diǎn)，讓寶寶處于畫面的一側(cè)，是不是讓照片更自然生動(dòng)啦。

精確取景

注意到了嗎？液晶屏上有四條縱橫交錯(cuò)的線條，它們對(duì)構(gòu)圖可是有很大幫助的。如果拍攝三個(gè)人的照片，可以把人物分別置于不同的間隔內(nèi)，如果是兩個(gè)人，也可以將之放在不同的縱線上，看，這樣構(gòu)圖是不是既簡(jiǎn)單又漂亮！

趣味濾鏡

EOS有很多有趣的濾鏡功能喔！可以把寶寶拍得與眾不同。

魚眼效果

黑白效果

玩具相機(jī)效果

縮微景觀效果

在孩子眼中，游樂場(chǎng)就是一個(gè)童話世界，想讓照片也像童話般美好？試試EOS的縮微景觀效果吧！看，是不是很有趣呢？

高速快門

擔(dān)心快門速度趕不上寶寶的速度？有EOS，就沒問題。選擇高速快門，即使寶寶在蕩秋千、做游戲，都可以清晰的捕捉下來。

可換鏡頭，用于更好的拍攝寶寶

標(biāo)準(zhǔn)定焦鏡頭 EF 50mm F1.8 定焦鏡頭更適合拍攝人像，可以幫我盡情捕捉寶寶的每一個(gè)細(xì)微的表情。

標(biāo)準(zhǔn)變焦鏡頭 EF 18-135 mm F3.5-5.6 用標(biāo)準(zhǔn)變焦鏡頭，幫我更生動(dòng)自然的拍下寶寶的每一個(gè)瞬間。

遠(yuǎn)攝變焦鏡頭 EFS 55-250mm F4-5.6 使用遠(yuǎn)攝變焦鏡頭，即便寶寶在遠(yuǎn)處玩耍，也能清晰拍到她可愛的表情。

廣角變焦鏡頭 EFS 10-22mm F3.5-4.5 可以拍下較大的場(chǎng)景，在記錄寶寶可愛表情的同時(shí)，完整的拍下周圍的自然環(huán)境。

EOS 650D 外形小巧、操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，采用新型CMOS圖像感應(yīng)器新DIGIC5數(shù)字影像處理器，約1800萬有效像素高畫質(zhì)、高感光度，夜里也能拍攝清晰、對(duì)焦又快又準(zhǔn)，每秒可以連拍大約5張照片，還有支持觸控的可旋轉(zhuǎn)液晶監(jiān)視器，這既是我的EOS 650D，這本日記中的照片都是用它拍攝的哦！

第四篇：愛在生命中綻放

愛在生命中綻放

——讀《生命流淚的樣子》有感

良村中心小學(xué)

五（2）班

歐陽(yáng)雅麗

指導(dǎo)教師：謝端香 愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛，老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，而人間那份濃濃的母愛的花香更是沁人心脾！

暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。然而，天有不測(cè)之風(fēng)云，盛欣怡的媽媽得了不治之癥，這一場(chǎng)飛來的橫禍，使十二歲的盛欣怡體會(huì)到了命的殘酷，愛的深刻含義。她明白母愛和父愛是無私的，她懂得了愛是生命的綻放。在她媽媽生病的時(shí)候，她二十四小時(shí)照顧這媽媽，媽媽一叫：“欣怡”盛欣怡就來到了她媽媽身邊聽命令。就在這每次的呼喚中，盛欣怡體會(huì)到了生命的殘酷……讀到了這里，我很佩服盛欣怡，因?yàn)樗欠N堅(jiān)持不懈的精神使媽媽在危機(jī)關(guān)頭的時(shí)候幫助了媽媽，讓媽媽以為自己還有第二次生命。

有一次，盛欣怡正在學(xué)校的教室里面上課，突然，盛欣怡的班主任老師來到了教室叫盛欣怡收拾好書包她走，來到了教室外面，看見她的姑媽和姑丈在外面等著。來到了姑媽的面前，姑媽對(duì)欣怡說：“欣怡呀，你媽媽剛才去世了?！毙棱宦牭搅俗约旱膵寢尅耙呀?jīng)去世了”這一句話，馬上說：“不可能的，我媽媽昨天還是很有精神的這么會(huì)去世了，一定是你們?cè)陂_玩笑，快告訴我真實(shí)的情況?！笔⑿棱贿呎f一邊流眼淚。最后，她還是和姑媽一起去看她媽媽最后一面。就在這個(gè)時(shí)候，盛欣怡已經(jīng)成長(zhǎng)了，在悲痛中成長(zhǎng)。她明白，媽媽的心愿，在苦難中成長(zhǎng)才是真正的成長(zhǎng)。盛欣怡在媽媽去世后變得堅(jiān)強(qiáng)，她要讓媽媽在天堂看見她成長(zhǎng)的快樂。

讀到這本書的末尾我哭了，不禁為盛欣儀的遭遇而感到同情，對(duì)我們來說，過早失去父母，是人世間最殘忍的事情，不過，生命和死亡聯(lián)系在一起，就如同四季的葉子，春天新鮮的葉子長(zhǎng)岀來，到了秋，它們就會(huì)凋落和飄零，到了冬天，那些枯葉就會(huì)融進(jìn)大地，用它們?nèi)康纳異墼杏齺砟晷碌纳?.....地球上的生命的軌道大致都是如此。我和她差不多大，但是有點(diǎn)不相同的是我有媽媽卻沒有爸爸。爸爸在我4歲時(shí)和我媽媽離婚了，但我也是衣來伸手，飯來張口。在我讀完這本書后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，現(xiàn)在我才知道我是多么幸福！

生活中媽媽的愛像云一樣緊緊地包裹著我，把我包圍在愛的空間里，給予我勇氣，給予我信心，給予我力量......母愛是最偉大的，最無私的！在這里，我要媽媽說：媽媽，謝謝您。因?yàn)橛辛四愕母冻?，才有我的精彩?/p>

第五篇：生命中的茶花

～-6-8　字?jǐn)?shù)：1366“海水啊，你說的是什么？是永恒的疑問。天空啊，你回答的是什么？是永恒的沉默。”

一一泰戈?duì)枴讹w鳥集》

在巴黎蒙馬特公墓的一個(gè)僻靜的角落里。有一座白色大理石砌成的墳?zāi)?，同它四周的那些設(shè)計(jì)精巧、風(fēng)格別致的各式墓冢相比，它的外觀顯得簡(jiǎn)樸而又單調(diào)。不過引人注目的是：在它的右上方鑲嵌著一個(gè)透明的塑料小龠子，里面放著一束人工制作的茶花。墓的兩側(cè)刻著相同一句碑文：“阿爾豐西娜*普茉西安眠于此。深切懷念你?！?/p>

阿爾豐西娜*普茉西是什么人，可能知道的人并不多。可誰(shuí)又想得到，在她可以說是悲劇的人生之后，竟成就了段千古絕唱的愛情。她，就是《茶花女》中瑪格麗特的原形?？梢哉f，《茶花女》是我所閱讀的第一部名著。年幼的我，雖不明白主人公的抉擇，卻著實(shí)被那動(dòng)人而凄慘的愛情故事深深震撼。我確信，每一位帶著崇敬的心情拜讀《茶花女》的讀者，都會(huì)為這個(gè)故事動(dòng)容，甚至揮灑下無限熱淚。這不是矯揉造作，而是出自內(nèi)心的感動(dòng)。

待我年長(zhǎng)一些時(shí)，我?guī)е?dòng)的心情又閱讀了一遍《茶花女》，依然，淚如泉涌。在阿爾芒與瑪格麗特的悲劇后，凸現(xiàn)的是作者對(duì)那種壓抑人性、摧賤愛情的虛偽而又殘酷的道德觀念的批判和鞭撻，聽到的是作者發(fā)自內(nèi)心深處的痛楚的吶喊。當(dāng)阿爾芒的父親出面阻止自己兒子與瑪格麗特的愛情時(shí)，瑪格麗特選擇了退出，而且只能選擇退出。擺在她面前的只有無奈。等阿爾芒回來，她與他卻已是生死兩別。瑪格麗特的死不是一樁孤立的事件，而是一種具有深刻含義的社會(huì)現(xiàn)象。而人世間的這些悲劇卻往往又是在冠冕堂皇的理由下發(fā)生的。茶花女無疑是這種道德觀念的受害者。

《茶花女》譜寫了一曲刻骨銘心、至死不渝的永恒愛之歌。其中女主人公鮮明的藝術(shù)形象尤為突出。她美麗、聰明又善良，雖然淪落風(fēng)塵，但依然保持著一顆純浩、高尚的心靈。她充滿熱情和希望去追求真正的愛情生活，而當(dāng)這種希望破滅時(shí)，又甘愿自我犧牲去成全他人。她生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。這一切都使這位為人們所不齒的煙花女子形象閃爍著一種圣潔的光輝。

曾幾何時(shí)，一提及這種為生活所迫而淪落的女子，我的腦中便會(huì)赫然顯現(xiàn)出為了自己優(yōu)越的生活而出賣自己的身體與心靈的一種沒有思想的女性，她們?cè)馐廊怂梢呐c不顧?？涩敻覃愄貐s將我的看法一掃而光。是她，揭露了她們強(qiáng)顏歡笑下的孤獨(dú)落寞；是她，展現(xiàn)了她們看似快活下的無可奈何；是她，描繪了她們被人不屑下的高尚靈魂。然而紅顏薄命，林黛玉如此，李師師如此，瑪卡麗特也不例外，她只在這個(gè)世界上活了二十幾個(gè)個(gè)年頭便香消玉殞了。她們都是如此靈動(dòng)與優(yōu)雅，才情橫溢又不失花容月貌，無奈都成了愛情悲劇的主角，如劃過天際的流星，來時(shí)絢爛奪目，可在一瞬間便留下無盡的遺憾。

每當(dāng)我看見茶花，就會(huì)想起那個(gè)美麗可愛、值得同情的姑娘。似乎又會(huì)看到阿爾芒站在墓地旁，握茶花。默默地看著字字血淚的日記和遺書，、潸然淚下……

我曾經(jīng)愛過你；愛情，也許，在我的心靈里還沒有完全消失；

但愿它不會(huì)再去打擾你，我也不想再使你難過悲傷。

我曾經(jīng)默默無語(yǔ)地、毫無指望地愛過你，我既忍著羞怯，又忍受著嫉妒的折磨；

我曾經(jīng)那樣真誠(chéng)，那樣溫柔地愛過你……