第一篇：2010年南京中考語文作文前瞻

2010年南京中考語文作文指導(dǎo)

中華中學(xué) 黃燁

一到大戰(zhàn)來臨，作文便成為大家關(guān)注的重點。所謂“得作文者得天下”，雖然略嫌夸張，但是也確實反映出了廣大師生對待語文學(xué)科，特別是對待作文的重視。

重視歸重視，卻常常不得法。說實話，還有幾天就考試了，現(xiàn)在能談的就是一些注意事項和關(guān)鍵思路。

首先要知己知彼，我們要面對的閱卷老師的年齡普遍集中在30—45歲之間。如果作文的主題過于自我化，過于卡哇伊；內(nèi)容上充斥著動漫，COSPLAY.這只會增加閱卷者的閱讀難度，從而在評分體系上無所適從，很多優(yōu)秀的文字就是因為題材和主題的原因被淹沒掉了。教師也是普通的人，也有他自身的性格情緒，因此，以情感動人，以文字動情是應(yīng)試作文的正常思維。

選材固然要新穎，也要兼顧傳統(tǒng)審美。因此，中考作文的最佳選材不是獵奇也不是墨守陳規(guī)，而是在常規(guī)選材中殺出一條新路。這就是我比較欣賞的切入點。例如今年的高考題《綠色生活》，幾乎人人都會下意識地考慮寫低碳生活，環(huán)保題材。可是，既然你一瞬間就想到了，在證明不易偏離的同時也意味著題材極易雷同。不妨可以這樣切入：寫一件生活里的小事，其中某些細(xì)節(jié)涉及到人的心理，而通過描寫微笑，釋然，淡定，放手，寬容等詞匯及思路反映出一種健康的心理特征，這就是特別的綠色生活咯，既讓人掩卷沉思，又沒有胡編亂造，不知所云。

關(guān)注特殊詞。很多學(xué)生審題時都能找到題眼，可是，卻忽視了一些特殊的詞匯，它們乍一看無關(guān)緊要，其實卻對作文的整體框架起到非常關(guān)鍵的作用。比如，06年南京中考作文題《其實很簡單》，許多考生都在“簡單”上做文章，這本身并沒有錯，但是忽視了“其實”這個詞，它限制文章必須具備事件相應(yīng)的完整度，讓人能產(chǎn)生“原來如此”之感，才文庫寶004km.cn百度文庫原版文檔免費下載站，免登陸，免財富值，一鍵下載。

算是真正吃透了該作文題的內(nèi)涵。這也就是我們經(jīng)常說的，作文好寫卻不容易寫好。再如某區(qū)模擬作文題《門一直開著》。很多學(xué)生都能挖掘出“門”的特殊內(nèi)涵，卻忽視了“一直”是一個很重要的限制條件。

以2007年南京市中考作文《總有一把鑰匙屬于自己》為范本，簡要分析一下：

先看我寫的下水作文，它首先在語言上要模擬出學(xué)生的口吻和風(fēng)格，其次在選材上要符合學(xué)生的生活實際。

《總有一把鑰匙屬于自己》

我忍不住還是把寫在物理書最后一頁的那段話翻出來看了看：“下課了，他們打三對三，我一個人練投籃，上課了，老師又說班長發(fā)言精彩，卻沒看見我半舉起的手，媽媽說一把鑰匙開一把鎖，可是，我只看見一把沉重的鎖，卻找不到那把開啟它的鑰匙。”

讀完，撕下，揉成一團，勾手，隔著兩排桌椅，紙團在空中劃出一道白色的弧線，準(zhǔn)確地落入紙簍，完美的三分，我卻開心不起來。

初中的最后一個元旦，窗外下著小雪，我們班文藝演出之后，分小組包餃子吃。包的時候，我伸手卻被女生擋了回來，她們說我包不好。我坐在角落里，餃子的香味飄來的時候，全班沸騰的歡呼瞬間就淹沒了我。

我沒有過去搶餃子吃，突然看見小樂拿起話筒：“大家吃得開心吧？我給你們唱首歌吧，我這個節(jié)目可精彩了，你們一定想不到，我準(zhǔn)備反串唱一首男生的歌！”

全班又是一片歡呼，我不知道哪一天我也可以像她一樣自信、活潑、開朗，給所有人看看我準(zhǔn)確的三分球。

她唱的是張信哲的《找鑰匙》，亮亮的聲音，甜甜的笑容，把我呆望著雪花的視線拉回到教室中央，“我一定要找到那把鑰匙，打開你的門，打開你的門，打開你的門??”

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在掌聲里，她望著大家說：“還有半年就要畢業(yè)了，老師說只要努力，什么奇跡都可以發(fā)生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把鑰匙，打開鎖，就會擁有屬于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座位小聲地嘀咕：“酸不拉嘰的，她還作詩呢?！蔽覑汉莺莸氐闪怂谎郏骸俺阅愕娘溩?。”他歪過頭詫異地看著我，看見他半個餃子咬在嘴里發(fā)傻的樣子，我忍不住笑了。

沒有人知道，小樂為什么會唱這首歌，只有我明白，那個漂亮的三分投籃，被一個善良的女孩看在眼里，記在心里，那個白色的紙團，讓她洞悉了我的秘密。

外面的雪越下越大，玻璃上蒙著一層薄薄的水汽。我端著一碗餃子，伸出右手，在玻璃上畫了一個大大的娃娃臉，最后畫的是嘴，那個向上揚起的嘴角，是一朵美麗的微笑。

本屆中考命題《總有一把鑰匙屬于自己》，關(guān)鍵點在于鑰匙，這是毋庸置疑的，無論寫議論文還是記敘文，穩(wěn)中求新、穩(wěn)中出奇的關(guān)鍵點是把“鑰匙”這個詞做相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，可以是鎖，可以是門，可以是封閉??這樣，就會發(fā)現(xiàn)，可寫的內(nèi)容相當(dāng)?shù)呢S富。但其實“總”和“自己”也是非常重要的，“總”體現(xiàn)出一種從無到有的過程，若是寫記敘文的話，文章框架就應(yīng)該對此有所交代。這就是我們前面說到特殊詞，它對文章的構(gòu)思起到了限制作用，能突破這一點的學(xué)生當(dāng)然更為出色。

從選材上講，學(xué)生的取材范圍一般是兩種，一種是直接在身邊選取現(xiàn)成的素材，另一種是虛構(gòu)，這兩者成功的關(guān)鍵都是要表現(xiàn)真情實感。例如，我在文章中寫的那個白紙團投籃的細(xì)節(jié)，就確實是我曾經(jīng)親眼目睹的一個畫面，而元旦聯(lián)歡，煮餃子、唱歌、在玻璃上畫小人，都一定會讓學(xué)生感覺是如此的真實和熟悉。有了這樣真實的構(gòu)思，有了這樣貼近生活實際的材料，即便文字功底略遜，也會寫出比較優(yōu)秀的作品。

今年的作文題我猜不出來，出幾個小題，大家結(jié)合我教的幾個點，頭腦風(fēng)暴一把。

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1、《_________也是幸?！罚ㄗ⒁狻耙彩恰保敢覀冞x擇特別的”幸?！保羞`思維定勢，例如放棄也是幸福，孤獨也是幸福，失敗也是幸福??）

2、《舍得》（把舍和得要拆開再組合，用故事或者事例詮釋清楚其中的哲理和辯證關(guān)系。）

3、《夢回童年》（為什么會有這樣的夢，夢的主體是童年的美妙，還是現(xiàn)實的殘酷，是為了懷念還是為了批判，這樣想想，作文自然也就寫深刻了。）

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第二篇：南京中考作文

南京中考作文

南京中考作文1

20xx年7月，對于我來說，無疑是痛苦的煎熬。中考成績下來，一向自負(fù)的我名落孫山，那幾個阿拉伯?dāng)?shù)字給了我一記重重的耳光，把我打昏了。

我沒有和父母說要復(fù)讀，一個人收拾行囊，決定到外面闖出一片天地。我不愿意相信自己的命運可以被幾個數(shù)字主宰，正如我堅信能夠在繁華的都市打拼出一個小小的房間，有一把屬于自己的鑰匙，有一片屬于自己的亮光一樣。

我來到上海，這個傳說中的不夜城。我選擇它只是因為它徹夜通亮的燈光能夠給予我繼續(xù)生存的力量。

打工的經(jīng)歷現(xiàn)在回憶起來只是痛苦的疲憊，而不能成為英雄的傳奇。瘦弱的我在夏季特有的高溫里奔波在被烤化的瀝青路上，好幾次都險些虛脫。

終于，我在一個雞肉加工廠找到了一份工作，每月880元工資。我很知足。偌大的工地上，到處是雞糞與雞的死尸，還有滿地爬動的蛆蟲。在烈日的蒸騰下，這些東西所散發(fā)出來的氣味令人窒息。但是，在這樣的工地上，仍然可以看到這樣一群人，他們衣褲破爛骯臟，全都光著膀子。寬大而裸露的肩膀在烈日的曝曬下紅黑紅黑地閃著鱔魚皮般的光澤，成股的汗水順著他們黝黑而微微泛黃的肌腱凹處流淌下來，這就是我們這些裝卸工！我就在其中！我和工友拼命地抬起兩三百斤重的鐵籠子。超重的負(fù)荷壓得我渾身骨骼“嘎嘎”地響。太陽直射在我身上，背上的皮膚仿佛被烤焦了，隨時都有撕裂的可能。汗水流進我的眼里，蜇得我睜不開眼，而鞋子里早已像和泥般地滑了，我就這樣拼命地?fù)沃?，每一次努力都聽得見自己的心“怦怦”跳動的聲音…?/p>

三天以后，我堅持不下去了。此刻，我真正感覺到了自己的渺小和微不足道。我在一個夜里溜了出去，扮演了逃兵這個不光榮的角色。

看著馬路兩邊居民區(qū)亮起的燈光，我流下了復(fù)雜的眼淚。在這里，我沒有找到能打開我幸福生活的鑰匙，生活不是夢想，也沒有為我安排一間棲息的房舍。這個城市的街燈，沒有一盞為我而亮。

我決定回家，重新拾起遺失的書本。我知道，那里面一定有一把屬于我的鑰匙，它可以開啟我幸福的大門。

南京中考作文2

大江上下，尋她千里，驀然回首，正在幽然處。

汨羅江畔

汨羅江畔，望江水滔滔，是你發(fā)出了舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的千古一詞。屈原，你獨踏橋頭，內(nèi)心苦悶之情壓抑于心。為什么那昏君不可聽我屈原一詞，卻聽那奸臣千萬語？內(nèi)心愁苦化成一股力量，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，你苦苦所尋的真理在哪兒？

即使一躍，你的身材化作最好看的的一道弧線。既然今世無你所尋，來世你我共期！

屈原，既然現(xiàn)實無你所尋真理，何不回頭一步？或許正在幽山之處。屈原，若你回頭一步，真是你所尋。

深秀閨中

尋尋覓覓，冷冷清清，悲悲慘慘戚戚深秀閨中，你執(zhí)孤燈盞酒，發(fā)出一聲聲愁思。憶當(dāng)年，夫君一句負(fù)篋遠(yuǎn)游將你遺落在閨中深處，苦等多年，卻只等到了夫君已亡的悲慘消息，愁字籠罩在你易安的眉頭。

噢，易安，難忘你那倚門回首，卻把青梅嗅的純真無邪爛漫；難忘你那才下眉頭，卻上心頭的情真意切；難忘那溪亭日暮之時驚起一灘歐鷺的悠閑愜意；難忘你

清照，你隨南宋而下，只為望盡所有能痛苦傷心事，又怎恐雙溪舟兒載不動你能纖纖情思，你能苦苦尋覓的幸福又在何方？

清照，何不回首一步，你會發(fā)現(xiàn)能苦苦所尋的幸福就在不遠(yuǎn)處。清照，若你回頭一步，正是你所尋。

觀園溪橋

觀園溪橋之上，你望能花瓣漫天，感到它正如我們的身世一般，寄人籬下，隨風(fēng)而落。你啜泣著將它們掩埋，思憶著，追求尋覓著你能向往的新生與自由，遇風(fēng)而舞。

病床前頭，紫鵑的哭泣聲中，你聞窗外鑼鼓喧天，可紅蓋頭下卻不是自己。黛玉，你毅然將那寫滿平仄之詞的手帕丟入了火爐之中，那星星之火伴隨你遠(yuǎn)逝的目光日漸熄滅。

堪憐詠柳才，玉帶枕中掛。林妹妹，可能你恨，恨爸爸林如海將自己送到這勾心斗角的榮國府，讓自己所追求的自由遲遲不可以到來。望觀園姐妹嬉戲，我們的愁苦又有哪個知？林妹妹，若你少一絲倔強與孤傲，多一絲乖巧，或許那所尋覓的自由與幸福重回你身邊。

黛玉，何不回退一步，給自己留下一條幸福與自由的道路？黛玉，若你回頭一步，正是你所尋。

苦苦追尋她千里，殊不知驀然回首，在山間幽境處，在坦然心態(tài)之上，在橋頭溪邊處。

朋友，尋路無門時，何不回首一步，或許在你的雙眸之中，她在隱約對你笑。

南京中考作文3

我的學(xué)校，我很高興我長大“鋤禾嗎？日當(dāng)午，汗滴和土壤的音詩長大的，每一次的書到了，看著美分，暮氣沉沉，選擇一個吉祥的，我總是喊我的童年沒有意義的。

閱讀是最麻煩的事情。增長，我認(rèn)為每一篇文章的知識缺乏，我不知道從哪里開始。

爸爸媽媽，我不喜歡閱讀的麻煩，我經(jīng)常買我說，讀了很多書，直到有一天，那天晚上，我們的房子成語游戲，成語，媽媽說，這意味著，我打開了成語詞典，說：“金蟬脫殼（KE）”。很快完成，爸爸，媽媽笑了，我不知道，不知道他們笑，媽媽看到我一臉的驚訝，說：“我看字母，到底讀什么。

“哦！要退出它的作用（喬）”我明白了。鄭重父親對我說：“你需要注意更多的書籍，積累知識，你！”因此，我暗暗下定決心，一定要讀更多的書，以了解了很多知識。

從那時起，我真的很喜歡閱讀，這本書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡?。漢斯·克里斯蒂安·安徒生的童話-“游戲人生”在讀的時候，我有賣的小女孩做到匹配命運的祈禱，當(dāng)我看到的瑯琊5英雄，我的瑯琊的5英雄悲劇的眼淚時，我讀浪漫，浪漫之旅三國演義“，我是充滿了欽佩諸葛亮的聰明，我深深地陶醉在書的海洋，我看到一本？？書上的話“讀書可以治愚，讀書可以消除貧困，讀書能治好病，讀李贄，讀書能致遠(yuǎn)，讀書可以是復(fù)雜的，閱讀可以一個聰明的看了就知道了如何交朋友，如何理解人，如何說話，如何做事，如何生活，擁有的身體和心理健康的閱讀理解描述為一個完美的人生是什么土地遺憾的。

“是啊，你我想學(xué)習(xí)的好處是無窮的?，F(xiàn)在，當(dāng)我贏得了“鐵知識是怎樣煉成的深進到里面，我覺得是多么幸福，因為我有一個健康的身體，雖然保羅致殘，但他那種不向命運低頭，易指不屈不撓的精神，留下深刻的印象，所以我很佩服，我為以后的學(xué)習(xí)，生活充滿了希望。

我喜歡閱讀?！把萘x三國演義”，“水滸傳”使我們能夠了解中國經(jīng)典之作，“十萬個為什么”可以使我們的知識更加豐富的閱讀寫作大全看一些漫畫，滑稽的寫作水平提高，也使我們更幽默，更富有想象力據(jù)我所知，寫著寫著我的樂趣閱讀給了我力量。

我校閱讀讓我知道什么是酸？什么是甜，什么是痛苦，什么是熱的嗎？閱讀讓我知道，最重要的是如何禮貌？讀給我聽：知識，豐富了我的大腦增加我的知識。你可以說，閱讀是不開心，你呢？。

南京中考作文4

書桌上的臺燈閃著微曛的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)——一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗一場生死之旅。這就是那本感人至深的“小書”—《天藍(lán)色的彼岸》。

小男孩哈里因為一場車禍，去了另一個世界。他在天國排隊，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒有寫完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛意……

不止一次被這本書感動。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會懂得珍惜。我們該如何，在屬于自己的時候，將擁有化為永恒呢?

當(dāng)我們活著的時候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。

我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛多得都要溢出來。我們是否想過，在時間奪去自己親人的青春、年華與生命時，一切會變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來由不得我們抵抗，只有在逝者還在時好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。

因為這本書，我忽然也變得“小氣”起來，不再浪費親情，開始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛。坐在小書桌前，撫摸著光滑的書面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動碾過心頭。書桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫著的，都是些“看書久了要休息”“起來活動活動吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。

因為這本書，我接受一次生死啟蒙;因為生命有書，一切的愛與美好，都有了存在的印記……

南京中考作文5

從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補習(xí)班和學(xué)什么樂器也是父母做主，這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

我聽了便制訂寒假作息時間表：早上：6:30起床；7:00吃早飯；7:30—8:30寫作業(yè)；8:30—11:30看電視；12:00吃午飯；1:00—3:00看書；3:00—4:00自由活動；5:00吃晚飯5:30—7:00玩電腦；7:30洗臉腳；8:00—11:00看電視；11:00睡覺。時間安排好了我便打印出來貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便并請爺爺做監(jiān)督人。

安排好時間我心里別提有都高興！因為爸爸媽媽沒有對我的安排沒有意見的。

剛開始兩天我很遵守作息時間的按照時間安排執(zhí)行?？蓻]過兩天我就堅持不住了，誰起來懶覺來了?？墒亲鳛楸O(jiān)督員的爺爺卻嚴(yán)格執(zhí)行起來了。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我。當(dāng)我睜開睡眼朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴(yán)肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺?shù)谋O(jiān)督下按照時間表執(zhí)行起來.雖然心里不高興但還是勉強做了起來！這樣一天在爺爺?shù)膰?yán)厲監(jiān)督下過完了！晚上爺爺便把今天我的表現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說：你已經(jīng)長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情！可是自己規(guī)定的.時間剛開始兩天自己都不能執(zhí)行，這樣怎么能好自己的主人呢？爸爸也語重心長說：時間是你自己認(rèn)真想好以后制定的現(xiàn)在剛剛開始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學(xué)會按計劃完成自己的規(guī)定！時間是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要堅持！不能虎頭蛇尾的！爸爸媽媽說完后還是肯定了我的時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。

在以后的時間里我不再讓爺爺監(jiān)督了，即使有什么事情不能完成當(dāng)天計劃的，在前一天我就做好調(diào)整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了！爺爺也笑著說：我這個監(jiān)督員失業(yè)了！他說這樣的失業(yè)他很高興希望永遠(yuǎn)也不要上崗了！

通過這次體驗，我對自己有了信心了。我知道自己可以對自己的事情做主了！通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔(dān)了壓力了！

南京中考作文6

老耿五十多歲了，種了一輩子地，是鄉(xiāng)里首屈一指的種田老把式。老耿一輩子也沒離開過農(nóng)村，只是姑娘出嫁那年去了趟縣城。

老耿的生活簡單而實際：播種、耕耘、收獲、儲藏。每天守著自己的那片土地，吃著自己種出的米面，老耿幸福地生活著。

仿佛在轉(zhuǎn)眼之間，周圍鄰居家家都糧滿倉，肉滿桌，樓房也在老耿房子的周圍一幢幢地立了起來，老耿瞅著自己家的三間土坯房，那還是多年前蓋起來的，和周遭的樓房相比起來，是那么的不堪入目，愁云布滿了老耿平時幸福的臉。

快過年了，在外地打工的小樂回到了家鄉(xiāng)。小樂是老耿的侄兒，這天，爺倆酒過三巡之后，小樂說：“我說三叔呀，你不相信這科學(xué)種田也沒用，你不舍得買化肥、磷肥上田，光上糞肥能提高產(chǎn)量嗎？”

“不是你三叔舍不得花錢，是我嫌那樣種出的糧食沒有以前的香甜?！?/p>

“三叔，不如過年后，你也跟我一塊出去打工吧，多掙點錢。不管怎么說，家里的房子要蓋起來……”

老耿感覺酒在上涌，是啊，房子確實要蓋了，人不就活一張臉嗎？

過了正月十五，老耿把麥苗施工一遍肥后，背著鋪蓋隨小樂來到了上海。

繁華的都市，老耿算是大開了眼界：這城里的樓比他在家里看到天上的飛機還要高；地下還有鐵路，叫做地鐵；城市的深夜比鄉(xiāng)下的白天還要亮許多；城里的人兒比農(nóng)村逢會趕集的人還要擁擠；城里的女人冬天也穿著長裙，個個花枝招展，比他們家鄉(xiāng)劇團的“賽金花”還要美上千倍……

老耿看花了眼……

面對一個五十多歲的鄉(xiāng)下老頭，當(dāng)用人單位問他有什么技能時，他就老實巴交的一句：“俺只會種田！”可想而知，沒有單位愿意接納他。

夜晚，老耿獨步街頭，從家里帶的錢已所剩無幾，他找了個小吃攤坐了下來，嚼著含有吊白塊的雪白饅頭，喝著有股化肥味的米粥，老耿兩行熱淚流了下來，他想起家里的農(nóng)田，和自己收獲的米面……

半個月后，小樂給老耿總算找了個看工地的活兒，還算輕松，工錢也不錯，老耿卻推辭了。

兩天后，人們發(fā)現(xiàn)老耿站在自己的田邊，瞅著自己的那片農(nóng)田，看著綠油油的麥苗，開心地笑著……

南京中考作文7

大江上下，尋她千里，驀然回首，正在幽然處。

汨羅江畔

汨羅江畔，望江水滔滔，是你發(fā)出了舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的千古一詞。屈原，你獨踏橋頭，內(nèi)心苦悶之情壓抑于心。為何那昏君不可聽我屈原一詞，卻聽那奸臣千萬語？內(nèi)心愁苦化成一股力量，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，你苦苦所尋的真理在哪兒？

縱然一躍，你的身姿化作最美的一道弧線。既然今世無你所尋，來世你我共期！

屈原，既然現(xiàn)實無你所尋真理，何不回頭一步？或許正在幽山之處。屈原，若你回頭一步，真是你所尋。

深秀閨中

尋尋覓覓，冷冷清清，悲悲慘慘戚戚深秀閨中，你執(zhí)孤燈盞酒，發(fā)出一聲聲愁思。憶當(dāng)年，夫君一句負(fù)篋遠(yuǎn)游將你遺落在閨中深處，苦等多年，卻只等到了夫君已亡的悲慘消息，愁字籠罩在你易安的眉頭。

噢，易安，難忘你那倚門回首，卻把青梅嗅的天真爛漫；難忘你那才下眉頭，卻上心頭的情真意切；難忘那溪亭日暮之時驚起一灘歐鷺的悠閑愜意；難忘你

清照，你隨南宋而下，只為望盡一切能痛苦傷心事，又怎恐雙溪舟兒載不動你能纖纖情思，你能苦苦尋覓的幸福又在何方？

清照，何不回首一步，你會發(fā)現(xiàn)能苦苦所尋的幸福就在不遠(yuǎn)處。清照，若你回頭一步，正是你所尋。

觀園溪橋

觀園溪橋之上，你望能花瓣漫天，感到它正如我們的身世一般，寄人籬下，隨風(fēng)而落。你啜泣著將它們掩埋，思憶著，追求尋覓著你能向往的新生與自由，遇風(fēng)而舞。

病床前頭，紫鵑的哭泣聲中，你聞窗外鑼鼓喧天，可紅蓋頭下卻不是自身。黛玉，你毅然將那寫滿平仄之詞的手帕丟入了火爐之中，那星星之火伴隨你遠(yuǎn)逝的目光日漸熄滅。

堪憐詠柳才，玉帶枕中掛。林妹妹，可能你恨，恨父親林如海將自身送到這勾心斗角的榮國府，讓自身所追求的自由遲遲不可以到來。望觀園姐妹嬉戲，我們的愁苦又有誰知？林妹妹，若你少一絲倔強與孤傲，多一絲乖巧，或許那所尋覓的自由與幸福重回你身邊。

黛玉，何不回退一步，給自身留下一條幸福與自由之路？黛玉，若你回頭一步，正是你所尋。

苦苦追尋她千里，殊不知驀然回首，在山間幽境處，在坦然心態(tài)之上，在橋頭溪邊處。

朋友，尋路無門時，何不回首一步，或許在你的雙眸之中，她在隱約對你笑。

第三篇：2016年南京中考作文解析

2016年南京中考作文解析

【真題回放】

以“讓我想一想”為題，寫一篇文章。要求：

①除詩歌外，文體不限； ②不少于600個字；

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名； ④書寫要工整、規(guī)范、美觀。

【命題解讀】

近年來，南京市中考作文題呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，今年仍然穩(wěn)定的命題風(fēng)格。

這種“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在：

1、從題型上看，依然是命題作文。南京市之所以一直堅定不移地選用這一題型，目的非常明確，就是為了最大限度地保證公平、公正。從這個角度說，在熟悉其他題型寫作方法的基礎(chǔ)上，掌握命題作文的寫作技巧對南京考生而言至關(guān)重要。

2、從命題上看，依然注重“自我”。無論是從“也是一堂語文課”到“書中有個我”，還是從“想想別人”到“讓我想一想”，南京市中考命題一直以“自我”為中心，強調(diào)自我感受，側(cè)重成長體驗。

今年作文在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上一點變化，這主要體現(xiàn)在： 這一文題更加突出學(xué)生自己的生活體驗和思考，要求孩子有主動探究和獨立思考的精神。應(yīng)該是有話可寫，但是極可能千篇一律，說相似的話，寫出無深度的文章。

針對“讓我想一想”這一命題，考生若能從以下幾個方面入手，作文定能脫穎而出。

【寫作指導(dǎo)】

一、深入剖析，做好審題。

審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細(xì)致，立意才能準(zhǔn)確；挖掘深入，立意方會深刻。就此題來看，我們應(yīng)該確定以下審題步驟。

1、找出關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞語就是確定寫作的重點，是一篇文章的靈魂。

“想一想”中“想”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種思考，可以是一種探究，也可以是一種追憶。還可以，是不要急著行動，用心琢磨。也就是說，凡是讓考生有體悟，有所思的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。

2、精析詞語深意

就內(nèi)涵來看，“想一想”強調(diào)的是自我感受。側(cè)重于過程，顯然想的過程和想的內(nèi)容是文章表現(xiàn)的重點。如果文章不注意這一點，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“讓我想一想”之類的話語，內(nèi)容未免會膚淺，甚至?xí)x題意。

3、確定詞語關(guān)系

“讓我想一想”帶有祈使口氣，探究味比較濃，“我想一想”是主謂短語，表明“想”這一心理的主體是“我”，所以突出自我感悟很重要。這個短語缺少賓語，“想”的對象不明確，給學(xué)生留足了創(chuàng)作的空間，體現(xiàn)出題者的人文關(guān)懷，文章想要脫穎而出，選材則顯得尤為重要。

就主旨來看，“想一想”的過程，獨特的內(nèi)心體驗，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，應(yīng)該抓住“想一想”的過程和內(nèi)容，寫成哲理散文，會是不錯的選擇。如果不注重自我體驗，不深入挖掘生活，照搬名人名言，作文就會顯得平淡、庸俗；比如，學(xué)生可能寫成因為獲得了好成績想出成功的原因，就難出新意?？忌环赁D(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，領(lǐng)悟生活真意，這樣立意就不同尋常了。作文時，你切入的角度是小是大，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否凝視生活，是否展示人生體悟，都是作文能否成功的關(guān)鍵。

二、揚長避短，明確文體。

雖然說“提示與要求”中說“不限文體”，但從文題的題眼“想一想”，我們可以確定這是一篇寫人記事的記敘文，記敘的重點應(yīng)該是“想一想”的過程和內(nèi)容，很顯然適合寫一般記敘文與散文。寫記敘文要力求寫出真情實感，要有心理描寫和細(xì)節(jié)描寫，場景刻畫。寫散文要寫出濃厚的文化意蘊，語言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫得四不像，大段大段的引用故事，沒有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨特的感悟與認(rèn)識。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。

三、選好角度，深度立意。

可以寫閱讀之思；實踐之悟；人情之憶；見聞之感。①可以寫下棋，彈琴，聽音樂，練書法，跳舞，參加軍訓(xùn)、參加機器人大賽熬夜編程等表現(xiàn)思的過程，領(lǐng)悟思的真諦。②可以寫親情，通過敘寫沖突、誤解，經(jīng)過自己的用心體悟，揭示背后是關(guān)愛，親情無價，親情永恒。③可以寫離別前的回憶，想一想同學(xué)之暖，老師之愛，表達(dá)眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹常青。比如，有個同學(xué)寫成，站在葵花地，想一想葵花的美，然后由物到人，回憶外婆的深情，最后抒情：站在記憶的枝頭，想一想厚實的土地，想一想淳樸的人，想一想美好的時光，生活便充滿芬芳。這樣的構(gòu)思就很好。④可以寫生活小愛也可以是大愛，寫在美好的生活中我們需要想一想那些給我們帶來幸福的人。也可以寫感動中國人物，揭示其精神內(nèi)涵，靈魂美質(zhì)。⑤可以寫愛國心、責(zé)任感等。⑥可以寫歷史文化名人和詩詞歌賦所蘊含的文化意蘊。

四、巧妙構(gòu)思，生動敘事。出人意料地選材，曲折生動地敘事，不失為本題的取勝法寶。具體來說，可從3個角度構(gòu)思。1.事件求小。如別人送了一份特別的禮物，想到了禮物后凝聚的情感；你的一次小小的探究，贏得了眾人的認(rèn)可；你的一次獨特的創(chuàng)意，美化著你的生活，激發(fā)思考；你的一次凝視自然，給你心靈啟示。比如，可以寫放風(fēng)箏，風(fēng)箏落在樹上，自己探究出“收和放”的哲理。2.思路求巧，如當(dāng)別人滿足于從正面敘事的時候，你若能反彈琵琶，從失落的經(jīng)歷寫起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。你若想出奇制勝，還可以將“想一想”的對象化為其他人物（可虛寫），想一想蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達(dá)；想一想“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁等。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作為后盾。

五、注意細(xì)節(jié)，精煉語言。文章語言既要生動也要要精煉。就這個文體來說，只要寫清楚“想一想”的過程和內(nèi)容，不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。另外要注意開頭結(jié)尾設(shè)計亮點。

第四篇：2009南京中考滿分作文（最終版）

今天真好

江蘇南京一考生

無論是陽光明媚的日子，還是烏云密布的天氣；不管是刮著風(fēng)、下著雨還是飄著雪，都請在春夏秋冬，在一年的365個清晨，滿懷信心地對自己說：“今天真好！”

“今天真好”是一種“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的心境。在這樣的心境下，我們才會真正地審視自己，面對生活，才不會抱怨生活，不向生活低下自己高貴的頭顱，在生活中超越自己的極限，永遠(yuǎn)對生活充滿信心。也許我們今天比昨天痛苦，但痛苦又何嘗不是上帝賜予我們療傷的良藥？

釀好你的夢，也邀請別人銜著詩的羽毛，結(jié)巢于你的夢境一起上路，無所謂風(fēng)雨兼程，因為我們曾對自己說過：“今天真好！”

“今天真好”是一種樂觀積極的心態(tài)。在這種心態(tài)下，就會忘記過去的苦難，笑對前進路上的困難和挫折，就會重整旗鼓，輕裝上陣，從而收獲成功。提起屈原、李時珍、哥白尼這些中外名家，人們常常會為他們的成就贊嘆不已，殊不知他們走過的道路是十分艱辛的。他們的鴻篇巨著，不僅是智慧的結(jié)晶，更是一種不斷鞭策自己“今天真好”的樂觀心態(tài)的化合。屈原的《離騷》作于被逐流放之時，司馬遷的《史記》成于“宮刑”受辱之后，試想，他們?nèi)绻麤]有“今天真好，未來會更好”的積極樂觀心態(tài)，又怎么能堅持下來呢？所以當(dāng)我們遭遇挫折和困難時，請對自己或他人說：“今天真好，明天會更好！”

（編者指瑕：總的來看，這一段的思路值得贊許，“今天真好”的確可以解讀為一種樂觀積極的心態(tài)，而很多偉大人物的非凡成就，也的確來源于其本人樂觀積極的心態(tài)。但是，小作者選取的典型人物事例稍欠思考：屈原作《離騷》，屬于典型的“不平則鳴”——眾所周知，他最后自沉于汨羅江了。司馬遷忍辱著《史記》，則是不忍放棄心中理想——書成后不過一載，他也故去了。兩位古人的著作，更多是源于憤懣的情緒和對理想的堅持，要和樂觀積極的心態(tài)聯(lián)系在一起實在有些勉強。列舉這類人物，我們不妨想想愛迪生，在尋找燈絲材料失敗多次之后他還是那么樂觀。還可以想想顏回，清貧的生活也改變不了他樂觀的態(tài)度。如此一來，文章表現(xiàn)主題就更為貼切，也更具有說服力了。同學(xué)們在寫作時，一定要注意所舉事例與觀點和主題的契合。）

“今天真好”是一種高尚的境界。在這種境界下，對別人就會多一點寬厚，多一分仁愛。他人心中的陰影，也會被溫暖的陽光照亮，從而共同創(chuàng)造出一個充滿友愛和真誠的環(huán)境。所以我們無論對別人，還是對自己，都要滿懷誠意地說一聲：“今天真好！”“今天真好”，風(fēng)雨也無所謂；“今天真好”，挫折也不在乎。讓我們把“今天真好”這句話常掛嘴邊，把它當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的座右銘吧！

【滿分解密】

這是一篇別出心裁的考場佳作，與眾多考生不同的是：

1．視角獨特，另辟蹊徑。小作者緊緊把握住題目的內(nèi)涵，并對其做了恰當(dāng)?shù)难由?，展開了豐富的想象，把“今天真好”闡釋成一種淡泊寧靜的心境，一種樂觀積極的心態(tài)，一種高尚的境界，個性鮮明，與眾不同，當(dāng)然受到了閱卷老師的青睞。

2．思路清晰，論證有力。三個分論點整齊優(yōu)美，層次分明，擺事實，講道理，論證充分有力。

（薦評/馮述田）

今天真好（滿分卷）江蘇南京一考生

初三了，我只能終日忙碌著。

電燈像永遠(yuǎn)不會閉上的眼睛，盯著你伏案苦讀；抽屜里的書像吃了發(fā)酵粉，“噌噌”地猛增；桌面，也早已讓書侵占了三分之二的領(lǐng)地；時鐘像不知疲倦的監(jiān)工，“滴答，滴答”地催你奮筆疾書??心早已憔悴，眼早已迷茫。茫茫書海，何處是岸？

又挨過了一個夜晚，迎來一個難得沒有作業(yè)的周末黎明。

今天，我決定不再浪費這屬于我的周末，擱下“書槳”，去呼吸自由的空氣，享受自然的樂趣。

當(dāng)東方泛起魚肚白，天空就像一汪洗硯水。不一會兒，墨黑色的濃云慢慢地向四面散去，淡了，淡了。天邊的云彩變成了淺紅，一會兒又變成了粉紅。再不久，粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里，倏地冒出一個大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧，它多神氣哦，正一縱一縱往上跳呢！云朵呢，紅得那般可愛，又是誰讓它害羞了呢??

就這樣靜靜地，靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽托起。

今天我才發(fā)現(xiàn)，日出原來是那么美！

午后，漫步在竹林小道上，就這樣靜靜地，靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么，又什么也不想，只是在聆聽風(fēng)的娓娓訴說，竹的竊竊私語。陽光灑了一地，是那么的調(diào)皮可愛，趁你不注意時，偷偷親吻你的臉頰，等你一轉(zhuǎn)身，它卻又躲進樹葉里，任你千般呼喚，這才探出腦袋來??

今天我才發(fā)現(xiàn)，午后的陽光竟也那么可愛！

佇立在夕陽映照下的田野，就這樣靜靜地，靜靜地凝望著。晚風(fēng)一陣一陣地吹過，傳來沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們在講成長中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨，在講曾經(jīng)的辛酸；它們在笑，在歡慶今天的飽滿。落日的余暉染紅了整片天空，夕陽就像一個深沉的智者，向大地萬物訴說著永恒的真理：時間可以磨煉你的意志，也將最終見證你的成功！

今天我才發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村的落日也是那么美！

猛然發(fā)現(xiàn)，前方的路上出現(xiàn)了一個清晰的路標(biāo)，指引著我前進的方向。周末的帷幕落下，我已不再迷茫，我意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備啟程，帶著感悟，帶著自信和勇氣，去沖刺！

今天，我收獲著來自大自然的美，收獲著來自大自然的感悟，收獲著來自大自然的智慧。

今天，真好！今后，會更好！

【滿分解密】

本文的突出優(yōu)點有：

1．選材新穎，觀察細(xì)致，緊扣題旨。在緊張忙碌的初三，小作者卻用詩人般的慧眼，用心去觀察周圍的世界，發(fā)現(xiàn)大自然真實的美不曾遠(yuǎn)離我們，并從大

自然中得到美的享受和啟迪，寫出了“好”的獨特內(nèi)涵。

2．文章筆法熟練，大自然的三幅畫面優(yōu)美細(xì)膩，結(jié)尾水到渠成，自然合理。

3．語言優(yōu)美，文筆飄逸，文采飛揚。文章用詞生動準(zhǔn)確，描寫與抒情相結(jié)合，比喻、擬人、排比等修辭手法的運用靈活生動，使文章富有感染力。（薦評/馮述田）

第五篇：南京2011年中考滿分作文

2011年江蘇南京中考滿分作文

也是一堂語文課

□南京一考生

又是春來時，我偷偷約了伙伴，騎著單車，來到草長鶯飛、流翠泄玉的大自然中。我們的闖入打破了原野的寂靜，聽著無數(shù)飛鳥的鳴叫，我們感到無法用言語表達(dá)的愉悅。我的心一下子貼近了大自然!

我曾經(jīng)無數(shù)次悶坐在令人窒息的臥室里，望著窗外吐著黑煙的煙囪，用自己枯燥的筆觸描寫婉轉(zhuǎn)的鳥鳴?？晌夷睦镏?，這原野里的天籟之音是在任何文章里都無法體驗到的。我曾經(jīng)無數(shù)次抒寫潺潺的流水，也曾經(jīng)寫過凋零的紅花，哪知道原野中柔軟的泥土里，總有這樣一個聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我曾經(jīng)無數(shù)次為大自然而謳歌，卻從未如此細(xì)心地觀察過大自然：螞蟻在共同搬運食物時，表現(xiàn)出的頑強與團結(jié);鳥雀巢里，母鳥喂雛鳥時流露出的溫馨;樹木草藤創(chuàng)造的盤根錯節(jié)……一切的一切，又豈能是簡簡單單地從課本中就能領(lǐng)會得到的?即使是生花的妙筆，也未能詮釋大自然的奧秘。

假使沒有那一次出游，那次“膽大包天”的舉動，我不會如此興奮，不會寫出充滿激情的優(yōu)美文字。只有在此時，我可以驕傲而又誠懇地說：“在莽莽原野中，我與大自然的親密接觸，發(fā)現(xiàn)了許多，領(lǐng)悟了許多。呵，這，與大自然的親密接觸?！?/p>

誰敢否認(rèn)：親近大自然不是一堂語文課!

●點評：這篇考場作文的亮點主要有三：一是選材新。作者另辟蹊徑，從大自然的課堂里學(xué)語文這個角度切入，體現(xiàn)了“人無我有”。二是寫法新。作者淡化了與大自然親密接觸的“語文課”具體情節(jié)的展開，而用散文式抒情的筆調(diào)寫出自己在大自然的課堂里學(xué)語文的體驗與感悟，將敘事、抒情融為一體，議論水到渠成，結(jié)尾干脆簡練，不落俗套。三是語言新。文章篇幅不長，短小精悍。