第一篇：五年級(jí)第四單元作文：一件事給我啟示

五年級(jí)第四單元作文：一事給我啟示

五年級(jí)第四單元作文：一給我啟示的事

國(guó)慶假的第一天，我躺在家里舒舒服服地看電視。

媽媽走了過來(lái)，問我什么時(shí)候開始寫作業(yè)。我毫無(wú)顧忌地說：&ldqu;沒事，你看這才第一天啊，還早著呢。&rdqu;&ldqu;那你總要有個(gè)安排吧？&rdqu;&ldqu;媽媽！都說了這才第一天，還有六天時(shí)間??！&rdqu;我不耐煩地說，&ldqu;媽媽！你真是多慮了，去干自己的吧！不要再來(lái)管我了。&rdqu;說著，我把媽媽推出了客廳。

第一天過去了，第二天過去了，第三天也很快過去了。時(shí)間走得飛快，一眨眼，第四天也快過完了。作業(yè)什么的，全被我忘得一干二凈，飛到九霄云外去了。家庭作業(yè)，我壓根沒有動(dòng)一下筆。直到晚上，爸爸讓我做家庭作業(yè)時(shí)我才記起。&ldqu;可是還有三天時(shí)間呢！&rdqu;我大聲爭(zhēng)辯著。&ldqu;你以為你三天內(nèi)可以做完作業(yè)嗎？不會(huì)，因?yàn)槟憧隙〞?huì)推到最后一天再才做的!快點(diǎn)，先把數(shù)學(xué)作業(yè)做了。&rdqu;我本想反駁，但是，從爸爸那不容分說的聲音中，我清楚地知道，爸爸的話是沒有商量的余地的。于是，我只好埋頭寫作業(yè)。

第五天晚上，在爸爸的催促下，我極不情愿地完成了英語(yǔ)作業(yè)。

第六天晚上，爸爸又讓我完成一部分語(yǔ)文作業(yè)。這次，我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)椋俨蛔鲆恍┱Z(yǔ)文作業(yè)，最后一天恐怕完成不了所有的家庭作業(yè)了。

最后一天，我馬不停蹄地寫著作業(yè)。但是，直到晚上九點(diǎn)多，我才完成所有的作業(yè)，結(jié)果被媽媽狠狠地批評(píng)了一頓。

這事讓我明白了做事要先苦后甜，如果我早明白這一點(diǎn)的話，就不會(huì)像這次作業(yè)一樣拖拖拉拉了。早點(diǎn)把作業(yè)做完了，還可以痛痛快快地玩，難道不好嗎？

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文:一件事給我的啟示

【篇一】一件事給我的啟示作文

在我記憶的圖畫中，有許多事隨著時(shí)間的流逝已慢慢淡忘，唯有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

那是一個(gè)星期六。中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成蒜泥。當(dāng)媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。

這時(shí)，正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的味，我猜想一定是媽媽在砸蒜。于是，從沒看過砸蒜的我跑到廚房，看見媽媽被大蒜熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會(huì)，那對(duì)我來(lái)說不就是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎?看我的!我從媽媽手里一把奪過剩下的三個(gè)大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來(lái)。可是，容器里的大蒜似乎不大聽我的話，當(dāng)我砸的時(shí)候，大蒜便在容器里“飛來(lái)飛去”，氣得我亂砸。突然，一個(gè)大蒜從容器里跳了出來(lái)，跳到了案板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在說：“來(lái)呀!來(lái)呀!你抓不到我!”作文

該怎么辦呢?對(duì)了，因?yàn)榇笏馐菆A的，所以才不好砸，如果把大蒜變成扁的，不就好砸了嗎?就這么辦。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸來(lái)試了試，嘿!還真行!

這不是驗(yàn)證了那句話嗎---世上無(wú)難事，只怕有心人!

通過這件事，我知道了生活中處處有學(xué)問。

【篇二】一件事給我的啟示作文

在生活中，有許許多多的事，這些時(shí)就像大海中的小魚在我面前游來(lái)游去。不過，有一件事使我記憶猶新。

就在我很小的時(shí)候，我要玩滑板，就一直逼著媽媽給我買滑板。媽媽才算同意了，隨后，便給我買了一款。他穿著一身紅色的大袍子，下面有兩個(gè)輪子，輪子還亮著五顏六色的的燈呢!我非常喜歡它。

一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽到了健身體育活動(dòng)場(chǎng)我看見別人滑得非?？?，像自由自在的小鳥，在里面飛來(lái)飛去。媽媽便開口說：“你就從這里學(xué)吧!”我很開心的一蹦三尺高。于是，我便學(xué)著他們得樣子上去?！鞍ミ?，哎呦，疼死我啦!”我拍了拍身上的土。媽媽問我：“怎么啦，有事嗎?”我一臉無(wú)奈的對(duì)媽媽說：“我摔了一跤，疼死我啦!”我又接說：“我不學(xué)了，太難學(xué)了。一點(diǎn)都不好玩!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這怎么行呢?你做事每次總是都交頭接耳。“世上無(wú)難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成?！边@時(shí)，我更加后悔，便一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)，在不到三個(gè)小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。雖然摔了七八跤，但我在媽媽的話，得的了應(yīng)有盡有的啟示。在這天，我渾身是土，但我把沒有的知識(shí)補(bǔ)了回來(lái)。

在這件小小的事中，我得到了受用不盡的啟示：無(wú)論是什么時(shí)候，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，都要有著堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)持不移，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持正義才能把事情做好，把所有的困難解決掉，才能為自己感到自豪!

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第三篇：五年級(jí)上冊(cè)第四單元《一件事給我的啟示》優(yōu)秀習(xí)作

五年級(jí)上冊(cè)第四單元《一事給我的啟示》

優(yōu)秀習(xí)作篇

歲月的潮水不斷地刷新著我的記憶，許多人和事都在不斷的刷新中漸漸逝去，但惟有那一段回憶，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

我一向?qū)W習(xí)較好，可記得九歲那年，我第一次考了個(gè)B，內(nèi)心實(shí)在受不了了，回家撲到床上便失聲痛哭起來(lái)。媽媽勸我出去透會(huì)兒氣。但我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，也就沒有聽媽媽的話。半小時(shí)后，我終于極不情愿地走出了家門。我突然聽見腳邊有窸窸窣窣的聲音。于是低頭一看，是一條黑線，會(huì)動(dòng)的黑線！我擦了擦掛著淚珠的眼睛，蹲下一看，原來(lái)是一群螞蟻。我心里更難受了，心想：我這次考得不理想，它們還在這兒動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，像在嘲笑我似的，我要戲弄戲弄它們！

于是，我便把一根粗樹枝放在它們面前。這對(duì)螞蟻來(lái)說可算得上是龐然大物了。我本以為他們無(wú)論如何也過不去，但令我無(wú)法相信的是，半個(gè)小時(shí)后，他們竟然沒有借助任何外來(lái)的幫助“翻”過了這座“大山”。我不甘心，又制作了一個(gè)在我看來(lái)他們幾乎沒有辦法穿越的困難，一條“河”——把水倒在土溝里。但是這次還不到半小時(shí)，他們便穿過了這條“大河”。這令我萬(wàn)般驚訝，它們是如何擁有這種力量的？我陷入了沉思……

這雖然是一微不足道的小事，卻令我受益匪淺。我覺得我應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)，做事要持之以恒，堅(jiān)持到底，就算困難再大也要勇于面對(duì)，不要灰心喪氣，更不能輕言放棄。

一事給我的啟示

在我記憶的圖畫中，有許多事情隨著時(shí)間的流逝已慢慢淡忘，唯有一事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

前些日子，我家窗外的百花開了，她們?cè)陉?yáng)光的照耀下顯得格外美麗。她們真是太美了，美得讓小草像紳士一樣想挽起他們的手，和它們一起跳舞；美得讓過路的行人都伏下身來(lái)贊嘆她們的美貌；美得讓看著窗外的小姑娘，僅僅把目光停留在她們的身上……于是，我迷上了種草養(yǎng)花，苦苦哀求爸爸給我買一盆花。

經(jīng)不住我的軟磨硬泡，爸爸終于同意給我買一盆花。“鮮花和人一樣，也需要?jiǎng)e人的照料，你想擁有她的美麗，就要對(duì)她負(fù)責(zé)。你保證能照顧好她嗎？”爸爸問我。我信誓旦旦地保證：“我一定會(huì)照顧好她的！”

周末，爸爸帶著我到花卉市場(chǎng)買了一盆中意的小花。爸爸要求我認(rèn)真觀察小花生長(zhǎng)的過程并記錄，按時(shí)給她澆水施肥。

最初幾天，我非常興奮。每天按時(shí)給花兒澆水，并按照陽(yáng)光的照射不斷地移動(dòng)花盆的位置，讓花兒多吸收陽(yáng)光。還拿出小本子，在上面記一些只有我自己知道的符號(hào)，記錄著花卉生長(zhǎng)的樣子。爸爸對(duì)這一切很滿意。慢慢的，最初的新鮮勁過后，我給花兒澆水的次數(shù)越來(lái)越少了，甚至好幾天都被我遺忘了，也不做記錄了，似乎把養(yǎng)花的事情拋到了九霄云外。結(jié)果，小花慢慢地枯萎了，葉子也開始泛黃，幾天過后，眼看就要枯死了。

一天吃過晚飯，爸爸把我叫到陽(yáng)臺(tái)上問我：“這些天你給花兒澆水了嗎？”“沒有，我忘了?！薄盀槭裁赐耍I花時(shí)誰(shuí)承諾要照顧她的？”我低下頭，無(wú)法回答爸爸的追問。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“做什么事情要有始有終，承諾過的事情一定負(fù)責(zé)到底。這盆花相當(dāng)于你一樣，如果你有了缺點(diǎn)，有了不足我們對(duì)你不管不問，任由你發(fā)展，那是對(duì)你不負(fù)責(zé)任，花和人一樣需要我們精心呵護(hù)，精心培養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)，開出美麗的花兒?！甭牭竭@兒，我感到非常慚愧，覺得對(duì)不住眼前這株小小的生命。

從那以后，我每天按時(shí)給花兒澆水，讓她曬太陽(yáng)，并隔一段時(shí)間給她施肥，不久小花又恢復(fù)了往日的生機(jī)。而我，也因這株美麗的花兒，養(yǎng)成了做事善始善終、負(fù)責(zé)到底的好習(xí)慣。

一事給我的啟示

我在生活中遇到過許許多多的困難，大多都隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘，但是那次學(xué)跳繩的經(jīng)歷，卻使我至今記憶深刻，受益匪淺。

那是我上二年級(jí)的時(shí)候，我還不會(huì)跳繩，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑，面子上實(shí)在是過不去。于是在一個(gè)星期五的晚上，我開始了艱苦的練習(xí)。開始我的反應(yīng)還有些遲鈍，手腳配合的不好，總是繩子來(lái)了不跳，要不就是繩子還沒來(lái)就跳，這也就是我在幼兒園別人都會(huì)跳，就我不會(huì)的原因。因此我就開始嘗試連三歲小孩都會(huì)的特別跳法。

這個(gè)特別跳法，就是先用兩手把跳繩甩到面前，再跳過去。就這樣一分鐘……五分鐘……

十分鐘……

半個(gè)小時(shí)……練了整整一小時(shí)！我已筋疲力盡，雙腳和雙手都在疼，然而我就是堅(jiān)持不懈，就是不放棄。正是憑著這股永不言敗的信念。我的跳繩慢慢可以跳一個(gè)，兩個(gè)、三個(gè)……直到我可以一口氣跳十個(gè)。我露出了勝利的微笑，因?yàn)槲覒{借自己的力量，戰(zhàn)勝了自己最弱的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)能一口氣跳很多個(gè)了。你可能想象不到，讓我堅(jiān)持下來(lái)的，竟是那不想被別人嘲笑的面子。

通過這事，我不僅學(xué)會(huì)了跳繩，還明白了一個(gè)道理！只要你向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，有信心，有勇氣，通過堅(jiān)持不懈的努力，成功就在不遠(yuǎn)處等著你！

一事給我的啟示

生活，是那么美好，它像一支搖籃曲，像一個(gè)透明的夢(mèng)，更像一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒，給我留下了無(wú)盡的深刻啟示。生活中，事事超拔如星斗，而那次下五子棋的經(jīng)歷就如同一顆璀璨的明星，閃爍在我的記憶中。

前幾天，我和爸爸興致勃勃地下著五子棋，爸爸冥思苦想后終于又走了一步棋。棋子落地，他喊了一聲：“我去下衛(wèi)生間。”便急匆匆地跑開了。我獨(dú)自盯著棋盤，想著戰(zhàn)勝他的辦法。腦海里蹦出了一個(gè)又一個(gè)辦法，但都被我否認(rèn)了，直到最后，我終于想出了一步妙棋。我得意地笑了一聲，自信地將一顆棋子擺在棋盤上，然后就開始幻想爸爸輸棋后臉上會(huì)有怎樣“痛苦”的表情。想著想著，我不禁大笑了起來(lái)。

這時(shí)，爸爸從衛(wèi)生間回來(lái)了。他盯著棋盤，似乎在想什么壞點(diǎn)子。過了一會(huì)兒，他小聲對(duì)我說：“你多下了一顆子??！”我心想，絕對(duì)沒有，便喊道：“不可能！”但我還是猶猶豫豫地伸手準(zhǔn)備拿走一顆棋子。這時(shí)我的心里好像有兩個(gè)小人在打架——一個(gè)抬著頭，喊：“不能拿，反正你沒多下，拿了就贏不了了！“另一個(gè)則跺著腳，理直氣壯地說：“還是拿走吧！即使輸了也留下個(gè)誠(chéng)實(shí)的美名。”

正在我猶豫不決時(shí)，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)棋子，說：“我下了12顆，你下了11顆，你沒多下?！苯又终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“在事實(shí)沒有明確前，要相信自己的判斷，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。在生活中，能堅(jiān)持自己的方向，并持之以恒地追求下去，才能夠獲得成功！”

一事給我的啟示

生活，是那么美好，它像一支搖籃曲，像一個(gè)透明的夢(mèng)，更像一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒，給我留下了無(wú)盡的深刻啟示。生活中，事事超拔如星斗，而那次下五子棋的經(jīng)歷就如同一顆璀璨的明星，閃爍在我的記憶中。

前幾天，我和爸爸興致勃勃地下著五子棋，爸爸冥思苦想后終于又走了一步棋。棋子落地，他喊了一聲：“我去下衛(wèi)生間?！北慵贝掖业嘏荛_了。我獨(dú)自盯著棋盤，想著戰(zhàn)勝他的辦法。腦海里蹦出了一個(gè)又一個(gè)辦法，但都被我否認(rèn)了，直到最后，我終于想出了一步妙棋。我得意地笑了一聲，自信地將一顆棋子擺在棋盤上，然后就開始幻想爸爸輸棋后臉上會(huì)有怎樣“痛苦”的表情。想著想著，我不禁大笑了起來(lái)。

這時(shí)，爸爸從衛(wèi)生間回來(lái)了。他盯著棋盤，似乎在想什么壞點(diǎn)子。過了一會(huì)兒，他小聲對(duì)我說：“你多下了一顆子??！”我心想，絕對(duì)沒有，便喊道：“不可能！”但我還是猶猶豫豫地伸手準(zhǔn)備拿走一顆棋子。這時(shí)我的心里好像有兩個(gè)小人在打架——一個(gè)抬著頭，喊：“不能拿，反正你沒多下，拿了就贏不了了！“另一個(gè)則跺著腳，理直氣壯地說：“還是拿走吧！即使輸了也留下個(gè)誠(chéng)實(shí)的美名。”

正在我猶豫不決時(shí)，爸爸?jǐn)?shù)了數(shù)棋子，說：“我下了12顆，你下了11顆，你沒多下?！苯又终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“在事實(shí)沒有明確前，要相信自己的判斷，堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。在生活中，能堅(jiān)持自己的方向，并持之以恒地追求下去，才能夠獲得成功！”

第四篇：一件事給我啟示

一件事給我啟示

今天是星期六，是試聽新概念英語(yǔ)的日子，我便8點(diǎn)就早早的來(lái)到新概念英語(yǔ)學(xué)校試聽英語(yǔ)課。過了一小會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，給我們每個(gè)人發(fā)了一本新概念第一冊(cè)的英語(yǔ)書，我隨便翻看了兩眼，上面的句式大都似曾相識(shí)，只是有些新單詞不太會(huì)，我想我是來(lái)學(xué)新概念的，不是來(lái)學(xué)舊理念的，這也太低估我的智商了吧。于是，我對(duì)老師說：“第一冊(cè)太簡(jiǎn)單太基礎(chǔ)了，可不可以直接聽第二冊(cè)呀？”老師微笑著摸著我的小腦瓜說：“學(xué)第一冊(cè)是要先打好基礎(chǔ)，才能學(xué)第二冊(cè)，沒有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。你再好好的考慮考慮吧！”我固執(zhí)的好像一頭毫不講理的蠻牛，說：“我就要學(xué)第二冊(cè)嗎！”老師無(wú)可奈何，只好把我領(lǐng)進(jìn)了第二冊(cè)的教室，就走了。新老師先是說了一大段英語(yǔ)，然后提了幾個(gè)問題，我居然一個(gè)也沒聽懂，就像聽天書一般，真是丈二和尚——摸不著頭腦?？墒潜任掖笕臍q的同桌卻對(duì)答如流，我真是羨慕不已，我想：老師千萬(wàn)別叫到我呀！愿天保佑我呀！可是天不隨人愿，老師卻偏偏叫到了我：“Youanwser，boy。”我慢慢的站起來(lái)，不知所措，我只好說：“Idon’tknow。”那時(shí)我真是無(wú)地自容，恨不得地上裂開一個(gè)大縫鉆進(jìn)去。我真是自不量力、好高騖遠(yuǎn)呀！

通過這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話說：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。成功之路，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。

一件事給我的啟發(fā)

科學(xué)課上，老師向我們講了電流、絕緣體、導(dǎo)體、半導(dǎo)體的一些特性后，就讓我們分小組實(shí)驗(yàn)。

老師給我們拿出了實(shí)驗(yàn)道具：小電燈、電池與導(dǎo)線。按照書上的圖，我們連接好了電路。荷！小電燈亮了，雖然亮了。但是光不大。有個(gè)同學(xué)提議說：“這光不亮??！我們有在拿一些電池接上吧！”這樣小電燈會(huì)更亮。大家都在以旁贊成，我不得不贊成。

我們先用兩節(jié)電池接上，“哇！真的比一節(jié)電池還亮”有個(gè)同學(xué)尖叫道！受到鼓舞的我們繼續(xù)加電池。每加以節(jié)電池，小電燈都會(huì)更亮。加到第7節(jié)的時(shí)候，我們很高興！正當(dāng)我們范進(jìn)中舉------喜瘋了的時(shí)候，小電燈突然滅了！。我們的臉一下拉的像馬臉?biāo)频?，并異口同聲的說：“咦！怎么熄了？”我們拿起燈來(lái)觀察。原來(lái)是燈的得鎢絲被點(diǎn)“燒”斷了。

“燒”斷了的鎢絲好像在嘆氣，好像在哭泣！我禁不住會(huì)問：“怎么斷了呢？”我發(fā)現(xiàn)小電燈泡上寫著2.2V我又發(fā)現(xiàn)電池殼上些這1.5V，小電燈泡承受了超出5倍的負(fù)荷，怪不得會(huì)熄。

鎢絲在電流中掙扎著，正當(dāng)他想喘口氣的時(shí)候，一股強(qiáng)烈的電流擊中了它。他“死”了-----燒斷了。

電燈有它的承受能力，我想地球也是一樣，現(xiàn)在人們不斷砍伐樹木，破壞環(huán)境，地球一承受不了就會(huì)毀滅。所以我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?。。∫患∈碌膯⑹?00字作文

有這樣的一本書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但沒個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。善于讀這本書的人，不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章。一天晚上，萬(wàn)籟俱靜，深藍(lán)色的天空那樣迷人，空中閃動(dòng)著一顆顆的小星星，它們?cè)絹?lái)越多，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又像在眨著眼睛和我說話。我走進(jìn)衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗把臉，然后舒舒服服地躺在床上誰(shuí)大覺。然而，我剛走進(jìn)去，就有一只蟑螂向我迎面撲來(lái)。我躲開它的攻擊，迅速端起一瓢水，往蟑螂身上沖去，蟑螂順著水流走，在一灘水里停了下來(lái)。它拼命地掙扎，努力想跳出去，但是卻無(wú)濟(jì)于事。它在努力，努力地想逃出困境，雖然這是徒勞，但是，蟑螂總是不肯放棄。

十秒鐘。十五秒鐘。三十秒鐘。蟑螂仍然在垂死掙扎，哪怕只有一線希望，它也要抓住。它不停地扭動(dòng)著、扭動(dòng)著，直到生命的最后一刻??我的心“騰”地一跳，被這一只小小的蟑螂感動(dòng)了！它是多么的堅(jiān)強(qiáng)！身處這樣的困境下還不愿放棄，蟑螂求生的欲望令我震驚。使我明白——人生在于奮斗。那一晚，我深深地感受到生活的魅力。在我的眼中，生活就好似一塊巧克力，外看普普通通，味道卻沁人心脾。

一句讀書名言給我的啟示

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。小時(shí)候，就是因?yàn)檫@句話我才喜歡上讀書的吧。當(dāng)時(shí)，我就想看看黃金屋有多么豪華，顏如玉有多么美麗，沒想到，讀著讀著，就一發(fā)不可收拾。

我在拼命找“黃金屋”和“顏如玉”的同時(shí)，把家里弄得亂七八糟，床上、地上、桌子上橫七豎八地放了一堆堆的書，我只隨便翻一本，兩三秒看完一本，“看”完就隨手扔在一旁，因?yàn)槲铱床欢?，直到媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》。

我有了畫報(bào)后，不再那么拼命地找黃金屋和顏如玉了，但有時(shí)也在惦記著它們。我慢慢感受到了讀書的好處，它可以讓我領(lǐng)略各個(gè)地方的風(fēng)土人情；使我來(lái)到昆蟲世界，觀察它們的洞穴；領(lǐng)我飛向永無(wú)島，去做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子；帶我去抓賊、去破案，去做一個(gè)個(gè)令人發(fā)笑的游戲。我覺得，我似乎已經(jīng)找到“黃金屋”和“顏如玉”了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書也越來(lái)越多，如《森林報(bào)》、《大森林里的小木屋》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《神奇校車》等等，我漸漸愛上了讀書，手里一有了書，我就忘了吃忘了睡。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。想起我小時(shí)候，那么拼命地找“黃金屋”和“顏如玉”了，我突然間明白了，愛讀書，就有了智慧的“黃金屋”，而智慧的黃金屋里的美，那才是“顏如玉”。

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：漫畫給我的啟示

五年級(jí)上冊(cè)第四單元作文：漫畫給我的啟示

親如一家，可命運(yùn)為何不同？——題記 這幅短短的漫畫，觸動(dòng)了我的心，令我憤恨！

一個(gè)人，正拿著斧子向一棵大樹“進(jìn)攻”，而在這棵樹的后面，活生生的等著被“解剖”。親如一家，可命運(yùn)為何不同？愛樹的人啊，你為何不去阻止他？而坐在腐爛的干草上，撫摸那一個(gè)個(gè)缺少其他部分的木樁。

一只鳥，天真的以為那個(gè)人的腦袋是木頭，心里還想這棵樹一定有蟲。這是為什么？這是為什么？

哦，我知道了。這只啄木鳥去啄那棵“樹”里的“蟲”時(shí)，強(qiáng)烈嘲笑了跟伐木人同樣的那些人——腦子里長(zhǎng)蟲子的人。每當(dāng)聽到斧子砍樹的聲音時(shí)，我的心都會(huì)隱隱作痛：為什么都生活在一個(gè)星球，親如一家，命運(yùn)如此不相同？一個(gè)瘋狂的砍伐，一個(gè)只能站在那里讓他們隨意折磨，這部公平！每當(dāng)看到珍惜動(dòng)物躺在血泊里時(shí)，我的心都隱隱作痛：喜愛動(dòng)物的人啊，你為何不去批評(píng)他們，說：“你們不能這樣做！這是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物！”而坐在瘋狂生長(zhǎng)的草上，看著草地上的一片片“紅?！?。這不公平！

每當(dāng)聞到被工業(yè)廢水占領(lǐng)的江河湖海中的肉味時(shí)，我的心都會(huì)隱隱作痛：愛河的人啊，你為何不去告訴他們：“沒有了水，人怎么活？”而坐在長(zhǎng)椅上，垂釣著那些體內(nèi)已經(jīng)布滿癌細(xì)泡的魚兒。這不公平！

親如一家，可命運(yùn)為何不同？親如一家，可命運(yùn)為何不同？親如……我反復(fù)思考這個(gè)問題，得到了無(wú)數(shù)答案：因?yàn)榉ツ菊咧粸榱艘粫r(shí)之利而放棄百年大計(jì)；因?yàn)椴东C者們腦子里長(zhǎng)了一只只貪婪的蟲子；因?yàn)楣S里的人們沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；因?yàn)椤谒伎嫉倪^程中，我的心像打翻的五味盒，有憤恨、又心痛、有……

所以我向大家呼吁：珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，為自己的未來(lái)著想！