第一篇：學(xué)習(xí)故事《停車場(chǎng)》

學(xué)習(xí)故事：停車場(chǎng)

教師：王蘭蘭

觀察對(duì)象：袁崢 觀察時(shí)間：2018.1.9 觀察地點(diǎn)：益智區(qū)

發(fā)生了什么：

這天，你來(lái)到益智區(qū)，拿起停車場(chǎng)的玩具。你驚喜地說(shuō)道：“好多車，有紅色的，綠色的，藍(lán)色的。還有警車，消防車、貨車、救護(hù)車、小轎車。我要把他們都停在停車場(chǎng)里?！憋@然你已經(jīng)被這份材料吸引了。你拿起一輛卡車，說(shuō)道：“只有一個(gè)點(diǎn)，就是1，停在1號(hào)停車場(chǎng)。你就把車放在了一號(hào)停車場(chǎng)。接著，他又拿到了一輛消防車，手指指著車身上的點(diǎn)數(shù)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)道：“1,2,3，是3，放在三號(hào)停車場(chǎng)。”大概過(guò)了三分鐘，你將所有的車都停放在了停車場(chǎng)里。你看著停車場(chǎng)里的車，又將他們的車頭調(diào)整了一下，都朝著一個(gè)方向擺放。最后你滿意地笑了，并叫來(lái)你的好朋友賴寶樽來(lái)看你的“作品”，得意地說(shuō)道“你看，我停的車整齊不？”你獲得了好朋友的表?yè)P(yáng)。

學(xué)習(xí)了什么：

1.你會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。2.你會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1,2,3，理解數(shù)字的意義。3.你認(rèn)識(shí)了紅黃藍(lán)綠等基本的顏色。4.你會(huì)根據(jù)車的外形特征，知道車的名稱。5.你將車擺放整齊，具有很強(qiáng)的秩序感。

6.你會(huì)向你的好朋友大膽的介紹你的作品，敢說(shuō)，有自信，也肯定了自己的成果。下一步怎么做：

1、停車場(chǎng)的位置較小，有的車太大，同時(shí)車太多了放不下，對(duì)停車場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整，擴(kuò)大停車場(chǎng)。

2、改進(jìn)材料，創(chuàng)造多種玩法。如提供顏色插卡幼兒可以將數(shù)字插卡換掉，插上顏色插卡，將車進(jìn)行顏色分類，插上車的種類插卡，幼兒可以按車的類別進(jìn)行分類。

第二篇：小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：停車場(chǎng)

小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：停車場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試比較大小，積累初步的分類經(jīng)驗(yàn)。

2、會(huì)看紅綠燈，知道要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集大小兩種玩具車個(gè)若干。

2、創(chuàng)設(shè)停車場(chǎng)環(huán)境兩個(gè)：一是與車模大小匹配的停車位。一是大小不同的兩個(gè)停車場(chǎng)。

3、警察帽子一頂。自制紅綠燈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)車游戲

1、老師扮演交通警察，幼兒扮演司機(jī)（手持汽車）。

2、今天交通警察要帶小司機(jī)們?nèi)ヱR路上開(kāi)車，小司機(jī)要聽(tīng)交通警察的話，遵守交通規(guī)則，看見(jiàn)紅燈要停，看見(jiàn)綠燈可以開(kāi)。邊念兒歌邊做游戲：

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟喇叭響，喇叭響。

我是汽車小司機(jī)，我是小司機(jī)，嘟嘟——嘟嘟——。

小結(jié)：小司機(jī)真能干，汽車開(kāi)得又穩(wěn)又好，還能遵守交通規(guī)則，看見(jiàn)紅燈停，看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)。

（價(jià)值分析：通過(guò)有游戲，知道紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。）

二、展示“停車場(chǎng)”，尋找合適的車位停車。

1、看看：這里是什么地方？（停車場(chǎng))

你從哪里看出來(lái)的？(有停車的標(biāo)志）

這里的車位一樣大嗎？（不一樣大小，有的大，有的?。?/p>

2、想想：大車位停什么樣的車，小車位停什么樣的車？

小司機(jī)看看自己的車，停那個(gè)車位合適？

3、試試：小司機(jī)按自己車的大小尋找合適的位置停放。

4、糾錯(cuò)：交通警察來(lái)檢查了，看看小司機(jī)停的對(duì)不對(duì)。

小司機(jī)真棒！都找到了合適的停車位。大車停在大車位，小車停在小車位。

（價(jià)值分析：嘗試停車，進(jìn)行大小匹配。）

三、第二次開(kāi)車后，嘗試分類停車

1、小司機(jī)真能干，你們可以開(kāi)著汽車去上班了。別忘了要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈繼續(xù)開(kāi)。

邊念兒歌邊游戲。

2、天黑了，下班了。我們把車開(kāi)到停車場(chǎng)去吧。

這里有幾個(gè)停車場(chǎng)？?jī)蓚€(gè)停車場(chǎng)一樣大小嗎？

交通警察說(shuō),這次要把車分停兩邊，大車停在一邊，小車停在另一邊。

3、比較兩邊車位的大小，想想小車該停到哪邊？大車該停到哪邊？

4、現(xiàn)在把自己的車去停好吧。

5、糾錯(cuò)：交通警察檢查。

真不錯(cuò)，大車停在大的停車場(chǎng)，小車停在小的停車場(chǎng)。

（價(jià)值分析：通過(guò)對(duì)物體比較，進(jìn)行大小的分類。）

四、游戲結(jié)束。車停好了，小司機(jī)我們回家咯！

第三篇：學(xué)習(xí)故事

小班案例--吮吸手指

開(kāi)學(xué)了，寶寶們有的是托班上來(lái)的；有的是新生。如今都已是小班的小朋友了！

來(lái)到了一個(gè)又大又漂亮的新教室，環(huán)境是嶄新的，老師同伴都是陌生的。一切都沖擊著孩子們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)。因而也增加了寶寶們的焦慮和恐懼感。在幼兒園集體生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子吮吸手指，東張西望，注意力不集中。我試想：這個(gè)習(xí)慣多不好啊，而且手指又那么的不衛(wèi)生，肯定影響孩子的健康。我們小班就得從小抓起，培養(yǎng)他們良好的日常生活習(xí)慣。不防從這一現(xiàn)象切入設(shè)計(jì)一些適合小班幼兒的教案。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓他們知道吮吸手指是一種壞習(xí)慣，會(huì)影響身體健康。讓他們懂得經(jīng)常洗手，保持手的干凈。案例描述及分析：

（一）不干凈的手指

按設(shè)計(jì)思路，我想讓寶寶們感知吮吸手指是一種壞習(xí)慣為第一活動(dòng)目的。

師：“平時(shí)啊，老師經(jīng)常看到有些小朋友把他的小手指放在嘴巴里吃。小朋友們有沒(méi)有看到呀？” 幼：“璐璐、小魚(yú)兒、杰杰

”

師：“哇！有這么多呀！那你們說(shuō)你們的小手指干凈嗎？” 幼：“不干凈?！?/p>

師：“為什么不干凈呀？你是怎么知道的呢？”

幼：“手指上有蟲(chóng)子，吃了會(huì)生病的，生病要打針的” 師：“恩，小朋友們說(shuō)的都很對(duì)。那你們說(shuō)吃手指是不是一種壞習(xí)慣呢？”

幼：“是”孩子們?cè)诶蠋煹挠行釂?wèn)中初步感知吮吸手指是不衛(wèi)生的，是一種壞習(xí)慣。

分析：小班幼兒的思維水平仍處于直覺(jué)行動(dòng)階段，他們需要直接感知事物才能獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)活動(dòng)中要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平。吮吸手指在小班是常見(jiàn)的行為習(xí)慣。

教師要懂得把生活中的東西轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒得到相關(guān)認(rèn)識(shí)。

（二）痛苦的手指

在上一環(huán)節(jié)中有個(gè)別吮吸手指的孩子就認(rèn)識(shí)到了自己行為的不對(duì)，迅速將手指從嘴中拿出，并表現(xiàn)出害羞的樣子。我認(rèn)為這正是引導(dǎo)孩子進(jìn)入這一環(huán)節(jié)（痛苦的手指）最好的時(shí)機(jī)。

師：“瞧，小朋友們，我是手指，我生病了，病的很厲害。因?yàn)槲业闹魅丝偸前盐曳旁谧炖镂轿?，有時(shí)候還咬我呢！我就變成這樣子了，多難看呀！皺巴巴的、光禿禿的，做起事來(lái)也不方便了，我真難受呀！”（教師在講述故事的同時(shí)出示痛苦表情指偶，邊講述邊表演）幼兒聽(tīng)得很認(rèn)真。教師抓住時(shí)機(jī)及時(shí)進(jìn)行提問(wèn)。

師：“小朋友們，手指為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呀？” 幼：“因?yàn)樗闹魅艘⒁驗(yàn)樗y受

” 師：“對(duì)呀，那你們說(shuō)說(shuō)他的主人咬他好不好啊？” 幼：“不好”

師：“那我們小朋友要不要咬小手指呢？”

幼：“不要”

師：“為什么不能咬呢？”

幼：“他會(huì)痛、會(huì)難受的”孩子的回答我給予了充分的肯定并表?yè)P(yáng)。

我思考：孩子已經(jīng)明白吮吸手指是不好的，手指會(huì)難受。但小班幼兒需要親身經(jīng)歷方能深刻感受到。為此，我在想是否可以讓孩子真正嘗試一次呢？

分析：通過(guò)擬人手法讓幼兒感受手指被咬，被吮吸的痛苦。但我還是終止了讓他們嘗試的想法。因?yàn)楹⒆拥氖种笇?shí)在不干凈，一但讓他們嘗試，或許有些孩子會(huì)覺(jué)得：“咦，真好玩！”

（三）高興的手指

打消上面的念頭后，我接下來(lái)直接還是已擬人手法展示了高興的手指。

師：“小朋友們好！現(xiàn)在我可高興了，我的主人再也不咬我了，而且還經(jīng)常給我洗澡。瞧，我多干凈，多漂亮呀?。ń處熗瑫r(shí)出示高興表情的指偶）

師：“小朋友們，現(xiàn)在我的手指怎么樣了呀？”

幼：“笑了，變干凈，變漂亮了

” 師：“對(duì)，這是為什么呢？”

幼：“主人不咬他了，給他洗澡了

”我給予幼兒肯定、贊許。

分析：鼓勵(lì)孩子自主的發(fā)現(xiàn)事物的變化和聯(lián)系比教師“單程式”灌輸知識(shí)經(jīng)驗(yàn)給孩子的發(fā)展更為有益。難受的手指，高興的手指通過(guò)指偶比較，這是直接的視覺(jué)感知。提供生動(dòng)的教具可調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

（四）干凈漂亮的手指

這一環(huán)節(jié)我直接讓孩子在觀察了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論。

師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們互相看看小手指，說(shuō)說(shuō)自己的手指干不干凈，漂不漂亮？”

幼：“不干凈，不漂亮，干凈，漂亮

”教師在此時(shí)可查看每位孩子的手指，將發(fā)現(xiàn)的個(gè)案拿出來(lái)評(píng)析。并通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)提醒幫助孩子糾正吮吸手指的習(xí)慣。

分析：幼兒討論得很積極，也大膽表達(dá)了自己的所見(jiàn)。通過(guò)個(gè)案引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。對(duì)于孩子的想法教師給予充分的肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)中來(lái)。反思：

綜合上述案例，我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行了兩點(diǎn)反思： 1．把握教育時(shí)機(jī)，提供教育引導(dǎo)

吮吸手指是平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，教師抓住了機(jī)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)。作為教師這點(diǎn)是很關(guān)鍵的。案例中對(duì)手指的觀察都是對(duì)小班孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的前提。在生活中感受，在生活中體驗(yàn)，把握教育時(shí)機(jī)，提供教育引導(dǎo)。

2．師生呼應(yīng)，形成學(xué)習(xí)共同體

新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。首先

教師發(fā)現(xiàn)吮吸手指現(xiàn)象，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)痛苦的手指為什么難受，孩子們答得很棒。此時(shí)幼兒覺(jué)得成功時(shí)，教師又讓孩子觀看高興的手指，又讓孩子重新思考：手指為什么現(xiàn)在高興了？

日常案例分析

上傳: 李娜 更新時(shí)間：2014-1-12 11:15:27 案例描述：

每個(gè)孩子的性格都不相同，有些孩子比較內(nèi)向，他們總是默默坐在一邊看著別人快樂(lè)地游戲、玩耍，自己卻一個(gè)人呆呆做著看別人玩，別人欺負(fù)他他也不敢告訴老師，更不敢還手；明明自己會(huì)的問(wèn)題，看著別人搶著回答，自己卻不敢舉手。他們沉默寡言常常成為被老師忽視的兒童。其實(shí)，這些孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)。我們班文文就是這樣的孩子。課后活動(dòng)安排小朋友背誦《三字經(jīng)》，大部分人都在念，但他不開(kāi)口，讓他上來(lái)也不肯。教師策略：

1、對(duì)于這類孩子，老師應(yīng)更多的關(guān)注他，讓他信任老師，和老師成為朋

友。然后逐漸的給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，記住，對(duì)于他的每一點(diǎn)小進(jìn)步，一定要及時(shí)的在全體幼兒面前給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他的自信心。在課余時(shí)間多和他們親近，和他們講講話，聊聊天。

2、教師在活動(dòng)中應(yīng)面向全體孩子，促進(jìn)每一位孩子身心和諧的反展，積極關(guān)愛(ài)膽小、內(nèi)向、的幼兒，使他們漸漸膽大、活潑、開(kāi)朗起來(lái)。并喜歡和老師做朋友。

分析及反思：

對(duì)于這些膽小的幼兒我應(yīng)該給他們多點(diǎn)關(guān)心，用熱情的目光、親切的話語(yǔ)，愛(ài)撫的動(dòng)作主動(dòng)和他們交談，消除他們與老師之間的隔閡，細(xì)心觀察他們的舉動(dòng)，了解他們的需要，給予必要的幫助和滿足，激起他們愉快的情緒，并積極鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)與人交流、溝通。鼓勵(lì)他們與同伴交往，體驗(yàn)和同伴間一起游戲的快樂(lè)。

第四篇：停車場(chǎng)2019工作總結(jié)

停車場(chǎng)2019工作總結(jié)范文

為了給大家看見(jiàn)更多關(guān)于工作總結(jié)的文章，特別為大家整理了《停車場(chǎng)2019工作總結(jié)范文》這篇文章，僅供大家參考，希望大家看后能夠?qū)懗龈玫募炎鳎?/p>

市本級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減排工作初見(jiàn)成效。在市委、市政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我局新增設(shè)節(jié)能管理處，負(fù)責(zé)抓好市級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減排工作。節(jié)能管理處圍繞市級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出的工作要求，組織召開(kāi)了全市動(dòng)員大會(huì)，下達(dá)了“杭州市市級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作三年規(guī)劃”、“杭州市市級(jí)機(jī)關(guān)XX年節(jié)能減排工作計(jì)劃”、“杭州市市級(jí)機(jī)關(guān)節(jié)能減排工作考核辦法（試行）”；完成了市級(jí)機(jī)關(guān)能耗普查統(tǒng)計(jì)工作和市級(jí)機(jī)關(guān)能耗分析報(bào)告；組織了節(jié)能產(chǎn)品推廣會(huì)，推進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和節(jié)能技術(shù)在市級(jí)機(jī)關(guān)的應(yīng)用；和市節(jié)水辦聯(lián)合召開(kāi)節(jié)水工作座談會(huì)；開(kāi)展節(jié)能宣傳活動(dòng)，在市級(jí)機(jī)關(guān)和區(qū)、縣（市）進(jìn)行節(jié)能宣傳圖片巡展，發(fā)放節(jié)能手冊(cè)120本，節(jié)能資料1000余份。一系列工作，在市本級(jí)公共機(jī)構(gòu)內(nèi)逐步樹(shù)立了人人宣傳節(jié)約、重視節(jié)約、創(chuàng)新節(jié)約的良好氛圍。上半年，局綜合辦公樓管理處、設(shè)備維護(hù)中心還分別進(jìn)行了太陽(yáng)能燈具、冷卻塔、衛(wèi)生間中位水箱、節(jié)能灶具等節(jié)能技術(shù)改造，市府大樓各計(jì)量設(shè)施安裝到位，用電實(shí)行每月抄表公示，兩大樓節(jié)電節(jié)水工作也取得了明顯效果，與XX

年同期相比，市府大樓節(jié)電22%、節(jié)水62.3%；市綜合辦公樓辦公節(jié)電13.98%、節(jié)水36.25%。市委市政府汽車隊(duì)及局機(jī)關(guān)加強(qiáng)了單車核算工作，有效控制車輛運(yùn)行費(fèi)用，單車百公里油耗降至13.64升，比XX年上半年節(jié)約5.41%。3月10日，國(guó)管局楊玉華副巡視員一行就《公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源條例》的起草來(lái)我局調(diào)研，對(duì)我市本級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作予以高度評(píng)價(jià)。

五是出色完成了市委市政府解決“停車難”問(wèn)題有關(guān)我局工作的要求。XX，我局創(chuàng)新目標(biāo)“積極探索與社會(huì)共享停車資源的新思路”被選為杭州市直單位具有“為民、便民、利民舉措” 10個(gè)代表性項(xiàng)目之一，市綜合辦公樓停車場(chǎng)錯(cuò)時(shí)向社區(qū)開(kāi)放，有效提高資源使用，為市委市政府破解“停車難”問(wèn)題提供了實(shí)踐證明。4月份，按照市委市政府在破解“停車難”問(wèn)題專題會(huì)議精神，我局迅速成立了市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位錯(cuò)時(shí)停車監(jiān)督管理辦公室，組織召開(kāi)了市級(jí)機(jī)關(guān)事業(yè)單位錯(cuò)時(shí)停車動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真抓好市府大樓、市綜合辦公樓兩大樓停車場(chǎng)向社會(huì)錯(cuò)時(shí)開(kāi)放示范工作，組織對(duì)全市98家市級(jí)機(jī)關(guān)單位、503家事業(yè)單位停車場(chǎng)可向社會(huì)錯(cuò)時(shí)開(kāi)放開(kāi)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作，出色的工作多次受到市領(lǐng)導(dǎo)的批示肯定。6月20日，按照市委市政府總體部署，我局與各區(qū)城管辦停車收費(fèi)服務(wù)中心完成了錯(cuò)時(shí)停車工作的對(duì)接移交。

六、積極有效地開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。5月12日，四川汶川地震發(fā)生后，我局積極響應(yīng)各級(jí)號(hào)召，緊密有序地組織抗震救災(zāi)捐助

等活動(dòng)。全局個(gè)人捐款在職人員109536元，幼兒園小朋友、家長(zhǎng)、老師捐6000元，離退休人員10950元，局系統(tǒng)在職人員交納特殊黨費(fèi)104500元，離退休黨員特殊黨費(fèi)6950元。機(jī)關(guān)黨委被評(píng)為“市直機(jī)關(guān)支援抗震救災(zāi)先進(jìn)基層黨組織”，楊冠瓊同志被評(píng)為“市直機(jī)關(guān)支援抗震救災(zāi)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。局財(cái)務(wù)處還扎實(shí)做好經(jīng)費(fèi)歸口單位壓縮公用經(jīng)費(fèi)工作，市府大樓34家經(jīng)費(fèi)歸口單位壓縮公用經(jīng)費(fèi)56.2萬(wàn)元，綜合辦公樓管理處壓縮行政經(jīng)費(fèi)15.74萬(wàn)元，專項(xiàng)用于支援四川災(zāi)區(qū)建設(shè)。

第五篇：停車場(chǎng)崗位職責(zé)

停車場(chǎng)各崗位職責(zé)：

停車場(chǎng)班長(zhǎng)職責(zé)：

1、接受主管的直接領(lǐng)導(dǎo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)下屬詳細(xì)記錄車輛進(jìn)出情況，認(rèn)真檢查，有效阻止危險(xiǎn)品進(jìn)入停車場(chǎng)。

3、熟悉停車場(chǎng)的建筑設(shè)施及固定車位的情況。

4、熟悉停車場(chǎng)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度及安全應(yīng)急方案。

5、迅速、妥善處理好社會(huì)性事件、事故、并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

6、組織、指導(dǎo)下屬參加各項(xiàng)培訓(xùn)。

7、在工作中要運(yùn)用禮貌用語(yǔ)文明服務(wù)，積極為顧客解決各種困難，提供方便。

8、主持每日的班前、班后會(huì)議，認(rèn)真做好工作日記和記錄，做好交接班工作。

9、完成上司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

停車場(chǎng)值班員職責(zé)：

1、積極指引車輛安全駛?cè)胲囄煌＼?。檢查并提示車主鎖好車門窗，并詳細(xì)記錄車輛進(jìn)出時(shí)間，車況及車牌號(hào)。

2、做好對(duì)機(jī)動(dòng)車的監(jiān)護(hù)及車場(chǎng)的安全巡邏工作。

3、按規(guī)定對(duì)地面停車場(chǎng)收取車輛管理費(fèi)，并做好票款的交接、保管工作。

4、提示司機(jī)嚴(yán)格遵守停車場(chǎng)的安全管理規(guī)定和使用規(guī)定。

5、嚴(yán)格杜絕停車場(chǎng)內(nèi)有明火作業(yè)的情況發(fā)生。

6、認(rèn)真檢查停車場(chǎng)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，保持正常使用狀態(tài)。

7、對(duì)車場(chǎng)周圍的施工情況進(jìn)行管理，避免因施工影響到XXX項(xiàng)目的正常停車秩序。

8、阻止未經(jīng)許可或未辦理停車位的機(jī)動(dòng)車輛使用車庫(kù)。

9、阻止裝有易燃、易爆、危險(xiǎn)物品的車輛駛?cè)胪＼噲?chǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即向班長(zhǎng)或主管報(bào)告。

10、阻止無(wú)關(guān)人員，閑散人員（包括非工作需要的員工）穿行車庫(kù)、逗留。

11、對(duì)停放一天以上的車輛要記錄，并報(bào)告班長(zhǎng)和主管。

12、嚴(yán)格禁止在停車場(chǎng)內(nèi)停放非機(jī)動(dòng)車和存放貨物。

13、認(rèn)真做好當(dāng)班各種記錄，并做好交接班工作。

14、完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

六、交通意外事故的處理預(yù)案：

保安員在發(fā)現(xiàn)交通意外事故或接到交通意外事故報(bào)告求助時(shí)：

1、應(yīng)立即用通訊設(shè)備報(bào)告保安主管發(fā)生交通意外事故現(xiàn)場(chǎng)的具體位置；

2、留在現(xiàn)場(chǎng)或迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)交通秩序和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷者；

3、對(duì)重大的交通意外事故須請(qǐng)示保安主管進(jìn)行支援。

4、保安主管接到報(bào)告后立即報(bào)告保安部經(jīng)理，并迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)參加搶救；

5、調(diào)遣指揮門崗保安員維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、交通秩序；

6、送重傷者到醫(yī)院搶救；

7、報(bào)交警大隊(duì)事故組（電話120）： ●——事故發(fā)生的時(shí)間及地點(diǎn)； ●——事故造成的傷亡及損失情況； ●——已送搶救情況。

8、保安部經(jīng)理接報(bào)后立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)事故的需要，調(diào)派車輛進(jìn)行搶救，并報(bào)交警事故組和公司總經(jīng)理。