第一篇：呼喚和平,告別戰(zhàn)爭(zhēng)

呼喚和平，告別戰(zhàn)爭(zhēng)

戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了許多災(zāi)難，給人們的生活增添了不少的麻煩。今天，我們就看了一個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的片子——南京大屠殺紀(jì)念片。

這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對(duì)南京造成的傷害。無論是以前還是現(xiàn)在，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們?nèi)祟悂碚f都是一件痛苦的事?？粗?，看著，我仿佛看到了戰(zhàn)士家人哭涕的樣子；看著，看著，我仿佛聽到了戰(zhàn)士們心中的呼喚：我們要回家！看著，看著，我仿佛聽到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！我們需要一個(gè)溫暖、完整的家！我不禁想到：為什么世界上要有戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么？這到底是為什么？是為了一片土地？還是為了得到高科技產(chǎn)品？可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命？就要去傷害那么多的人嗎？我躺在床上，翻來覆去，可怎么也想不明白。

不過，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對(duì)日本人的憎恨，為的是告訴我們戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果是多么的可怕。戰(zhàn)火中的孩子是多么可憐啊！不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習(xí)，不能和我們一樣快樂地成長(zhǎng)，還可能失去生命……讓我們一起呼喚和平，告別戰(zhàn)爭(zhēng)吧！

廣州市越秀區(qū)第一小學(xué)五年一班 斯婧

第二篇：“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),呼喚和平”主題班會(huì)教案

“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平”主題班會(huì)教案

班會(huì)主題：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平教學(xué)內(nèi)容：了解歷史上古今中外發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是無法

估量的，是慘痛的。讓同學(xué)們具有反戰(zhàn)意識(shí)，熱愛和平，呼吁和平。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：2011.12.23 教學(xué)過程： 一 主題引入： 欣賞視頻：《打，打個(gè)大西瓜》

《打，打個(gè)大西瓜》（英文名See Through)，片長(zhǎng)16分鐘，是一部反戰(zhàn)題材的動(dòng)畫片，講述的是兩個(gè)霸主為了爭(zhēng)奪土地而展開了世界大戰(zhàn)，雙方的兩名飛行兵在空中相互糾纏，兩人在偶然的情況下一起落難到大海中的一個(gè)小島上，本來敵對(duì)的兩人后來成了生死之交。該片場(chǎng)景創(chuàng)意優(yōu)秀，主題富有意義又不失幽默，用十分幽默的方式表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。同學(xué)們仔細(xì)觀看片后發(fā)表評(píng)論： 二 交流觀后感

徐楚：開始地圖中間的小島是狗骨頭形狀的，寓意很明顯只能說明人類野性的存在弱肉強(qiáng)食就是野性的體現(xiàn)，大自然賦予我們主宰的地位，我們不磨滅掉野性，現(xiàn)實(shí)就是殘酷的。

胡樂婷：我們不過是當(dāng)權(quán)者的一張紙牌，在這么一個(gè)喧囂浮華的世界上。最后的生活歸宿，應(yīng)該是在一個(gè)寧靜的荒野孤島上抽一根煙，下一盤棋，捕一條魚，為了能活下去而感到無比欣慰。欲望沒有盡頭，只有回歸最原始的狀態(tài)，人們才能重新認(rèn)識(shí)自己的卑微，珍惜所有的一切，或者說自己僅有的生活。我想這么一部短片，是一場(chǎng)諷刺，對(duì)這個(gè)浮躁而充斥欲望的世界，我們不過是他人爭(zhēng)權(quán)奪利的一張紙牌，或者我們又去操作著他人的那副牌，就是這么復(fù)雜而糾結(jié)，到頭來都不知道自己為了什么，能夠得到什么，是否值得。

（時(shí)間：16分鐘）

主持人梅燕：謝謝大家的踴躍發(fā)言，通過這部影片，我們可以知道，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘忍的，給人民帶來不可磨滅的陰影。所以，我們一定要-------反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平。

三．細(xì)數(shù)古今戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的慘痛教訓(xùn)

1． 介紹戰(zhàn)爭(zhēng)自古以來大致發(fā)生的次數(shù)，以及幾次戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)。2． 觀看戰(zhàn)爭(zhēng)圖片，讓同學(xué)們更深刻的認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的傷害。3． 統(tǒng)計(jì)約5000年來戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的物質(zhì)損失。四．朗誦詩文《和我們一樣享受春天》

朗誦者：康亞洲、蔣海燕

評(píng)論：配合默契，感情豐富，有感染力。五．班主任總結(jié)

以史為鑒，戰(zhàn)爭(zhēng)是慘痛的，帶來的連鎖反應(yīng)是人們始料不及的。作為高中生，應(yīng)肩負(fù)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，呼吁和平的責(zé)任，讓世界上所有的孩子在和平鴿盤旋的藍(lán)天下共同成長(zhǎng)。六．小組反思 優(yōu)點(diǎn)：

1.開始時(shí)以視頻導(dǎo)入，給同學(xué)們帶來視覺震撼，巧妙引出主題

2.主持人能夠以嚴(yán)肅的表情，沉重的的語調(diào)渲染悲傷的氣氛，帶動(dòng)全場(chǎng)積極發(fā)表感受。還可以配合觸目驚心的圖片更好的詮釋戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3.朗誦詩歌的兩位同學(xué)朗誦有感情，引起同學(xué)們的共鳴。4.PPT制作緊扣主題，背景對(duì)比鮮明。缺點(diǎn)： 1． PPT導(dǎo)入的某些圖片較為粗糙 2． 雖然同學(xué)們討論較積極，但是發(fā)表言論機(jī)會(huì)較少。

第三篇：呼喚和平

呼喚和平

九(6)班 陳彥曉

和平，我們常常在書上電視上、報(bào)紙上看到這兩個(gè)字。但又有多少人懂得和平、珍惜和平、呼喚和平呢？和平對(duì)人們來說是非常重要的東西，它可以使人們安居樂業(yè)；可以使人們不用擔(dān)心自己的家被炸彈襲

擊；可以使人們快樂地生活下去。相反，戰(zhàn)爭(zhēng)又是多么殘酷，會(huì)有多少人在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去； 會(huì)有多少人在戰(zhàn)

爭(zhēng)中負(fù)傷，從此成為一個(gè)殘疾人；又會(huì)有多少人流離失所，多少兒童失去父母，成為孤兒······

過去中國(guó)是一個(gè)飽受其他強(qiáng)國(guó)侵略的國(guó)家，那時(shí)候的人們吃不飽、穿不暖，而且還受到許多不公平的待遇。還記得八國(guó)聯(lián)軍戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？我國(guó)的一座藝術(shù)瑰寶“圓明園”被侵略者無情的地摧毀了。還有南京大屠殺，全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)使無數(shù)中華同胞被無情殺害，使多少中華兒女流離失所，使中華民族承受了多大的損

失?。?/p>

直到現(xiàn)在，破壞和平的事還時(shí)有發(fā)生，我在網(wǎng)上看過一段描述利比亞人民的日生活的的文章的片段：

城市里都是軍隊(duì)，大炮架在樓頂，坦克把日常上班的路堵住了，天上的飛機(jī)來回穿梭，時(shí)不時(shí)敵機(jī)轟炸一

條線這么順著幾條主干道轟過來，街上的人跑不過轟炸全部炸的血肉橫飛，昔日的熟悉面孔一個(gè)一個(gè)消失，永遠(yuǎn)也見不到了。路兩旁的房子像墨西哥人浪般坍塌，躲在里面的人像汶川地震一樣全部慘叫著被埋入廢

墟里。一旦被戰(zhàn)略打擊，水?dāng)嗔耍姅嗔?，網(wǎng)也斷了，警力失效導(dǎo)致治安大亂，超市里的東西被民眾洗劫

一空，混混開始攔路搶劫甚至入室行兇，醫(yī)院里的老人跑不動(dòng)都躺在病床上等死，護(hù)士醫(yī)生都跑回家照顧

自己的家人了，孩子不能上學(xué)，有錢買不到吃的，一會(huì)這個(gè)親戚被殺，一會(huì)那個(gè)朋友家被炸，也許哪天自

己和家人在睡夢(mèng)中就被一顆炸彈送到天上了。這種狀況短的幾個(gè)星期，長(zhǎng)的幾個(gè)月，如果守軍比如解放軍

特別厲害的話，說不定還要撐到打完，如果攻守雙方旗鼓相當(dāng)，還得拉鋸戰(zhàn)······

伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、利比亞內(nèi)戰(zhàn)之類的戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了多大的傷害，且加上國(guó)際恐怖主義、資本主義國(guó)家的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，使得世界離全面和平還有一定的距離。

如果，全世界的人民都呼喚和平的話該有多好。哪些還在打著別的國(guó)家的主意的人懂得和平該有多好。

但我相信，只要人民愿意行動(dòng)起來世界的和平就會(huì)在不久的將來。

第四篇：呼喚和平

呼喚和平

多么渴望，有這樣的筆，能畫出一雙雙不流淚的眼睛，留得住世上一切安寧，戰(zhàn)爭(zhēng)淡去，幸福停駐，一切安詳美麗不會(huì)凋零。所以我呼喚和平！

在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)來說，當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當(dāng)人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，令人不寒而栗。對(duì)于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，我的心情十分沉重，不知道這災(zāi)難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士，跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn)，保衛(wèi)國(guó)家。他們想學(xué)習(xí)，可是在那種環(huán)境里是無法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。

所以我們愛和平，甚于愛我們的生命，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，熱愛和平，讓和平永駐人間，讓和平鴿重返藍(lán)天，自由翱翔。這個(gè)世界上有很多東西是人們應(yīng)該珍惜的。一望際的草原，波瀾壯闊的大海，綿延萬里的長(zhǎng)城，只可惜人們從不在意他們，這往往就是生命的某種遺憾吧，遺憾并不可悲.可悲的是人們總是肆無忌憚的破壞生命，總?cè)ブ圃炜杀氖隆?/p>

“戰(zhàn)爭(zhēng)”是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的.不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平.是啊!“和平”是世界上最美麗的文字，是連接世界各國(guó)的黃絲帶?！?/p>

和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽到世界在說:”我愛和平，請(qǐng)一起呼喚和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)"!

第五篇：關(guān)于呼喚和平作文

關(guān)于呼喚和平作文十篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的呼喚和平作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一直以來，有許多人都在呼吁和平，可有些國(guó)家卻一意孤行，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，自己國(guó)家的士兵傷亡慘重，對(duì)此，他們付出了慘重的代價(jià)！今天，我就向大家說說，我對(duì)世界充滿和平的期望。

這幾個(gè)月，我每日都收聽、收看新聞。不管是新聞、舊聞，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的事情倒是不少，比如；美國(guó)攻打阿富汗、俄羅斯地鐵站被炸、泰國(guó)的紅衫軍和恐怖襲擊……這使我想到一個(gè)問題，那里的小朋友是否能夠上學(xué)？是否需要我們的幫助？

戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)能夠停止、消失？我們無從得到答案！戰(zhàn)爭(zhēng)給弱小的孩子們帶來了巨大的痛苦！只要有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，記者們就會(huì)隨時(shí)發(fā)來報(bào)道，那一條條觸目驚心的數(shù)據(jù)，每一次都深深地刺痛著我們的心！

救救孩子們！要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親！全人類應(yīng)該一致行動(dòng)起來，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平！

讓那遙遠(yuǎn)的22世紀(jì)為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘！讓明天真正成為：充滿陽光、鮮花、和愛的人類家園！

一個(gè)寂靜的夜晚，我默默地翻開語文書，忽然一張真實(shí)的照片，吸引了我。那是一張?jiān)凇捌咂呤伦儭敝?，發(fā)生在上海，被記者拍下來的真實(shí)照片。照片里，一個(gè)小男孩坐在廢墟之中，張著嘴在哭喊。他的頭頂是被炸斷了的天橋，身旁是倒塌的房屋。

記得那一天，晴空萬里。一輛火車呼嘯著進(jìn)入了上?；疖嚹险尽ＴS多人高興地接到了自己的親人后，興奮地走出站臺(tái)。突然，“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)處傳來，幾架機(jī)翼上貼著日本國(guó)旗的轟炸機(jī)在火車南站上空盤旋?；疖嚹险绢D時(shí)變得一片慌亂。“轟!轟!轟!”無惡不作的日軍對(duì)無數(shù)中國(guó)人民投下來一枚枚罪惡的炮彈。霎那間，天堂變成了地獄：火車南站中失去了歡笑聲，只有痛哭聲、呻吟聲在火車站里回蕩。

炮彈炸開了，火車南站被炸成了一片廢墟：人行天橋被炸斷了，火車站站臺(tái)被炸毀了，周圍的房屋被炸塌了，電線桿被炸倒了;許多人都被炮彈炸得血肉橫飛，到處一片狼藉。

一個(gè)孩子坐在已經(jīng)燒焦的鐵軌上，他的肩膀一直流著鮮血，他身上那一件破爛不堪的衣服早已經(jīng)被那鮮紅色的血染紅了。孩子一直在嚎啕大哭，仿佛在呼喚什么。啊!我聽見了!爸爸媽媽聽見了!全世界都聽見了!他在呼喚著：“人們啊!救救我們孩子!我們要和平!不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”從他的眼里，我似乎看到了悲哀、無助和不解。在他的嘴里、哭聲里，我似乎聽見他在喊：“媽媽!爸爸!你們?cè)谀?快來救我!”可是，他的爸爸媽媽早已倒在血泊之中。

后來，這個(gè)可憐的小男孩也沒能幸免于難，他的生命還是結(jié)束在了日軍的炮彈下。

戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少人失去了生?戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少人妻離子散;戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少孩子不能再享受童年帶給他們的歡樂;戰(zhàn)爭(zhēng)，都是因?yàn)槟?，使多少人家破人?

讓我們一起保衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓二十一世紀(jì)成為戰(zhàn)爭(zhēng)的忌日!讓和平之神用駐!讓和平之花永綻放!讓和平之水長(zhǎng)流!

敬愛的各國(guó)元首，您們好！我們雖然沒見過，可是我想讓你們停止戰(zhàn)爭(zhēng)，化干戈為玉帛，別再打架了。

戰(zhàn)爭(zhēng)破壞著地球：英法兩國(guó)從一三三七年到一四五三年，長(zhǎng)達(dá)一百一十六年的戰(zhàn)爭(zhēng)損失慘重。還有美越戰(zhàn)，從一九六一年到一九七五年，時(shí)隔八年，美國(guó)損失兩萬億美元，死亡五萬八千人以上。還有損失最慘重的戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次世界大戰(zhàn)，死亡五千四百八十萬人，損失物資約全一萬三千億美元。還有希特勒圍困列寧格勒，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)八百天，一百萬人因饑餓和炮火失去了生命。

敬愛的各國(guó)元首，請(qǐng)你們別再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)你們讓世界和平，讓空氣屬于人們，讓家園屬于所有生靈！不要再發(fā)射導(dǎo)彈，讓硝煙消失，不要再打仗，讓戰(zhàn)爭(zhēng)消失，讓和平之聲永駐人間。把清新的空氣還給生物，把美麗的家園還給生靈，把潔白的教室還給孩子！

我希望不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

1937年8月28日那天是個(gè)可怕的日子。那天沒有溫柔的和平天使，只有兇狠殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)惡魔。因?yàn)?，日軍在瘋狂地轟炸著上?；疖嚹险尽?/p>

“轟隆隆·······”一陣一陣驚天動(dòng)地的炸彈響聲非入耳中。緊接著，火車南站的候車廳一瞬間踏了下來。跌落下來的銅鋼板一塊接一塊地壓了下來，炸出一股濃灰色刺鼻的煙味。肥沃的土地上已沒有一朵珍貴的鮮花和一顆純潔的露珠了。大地被壓得凹陷下去，可石塊和鋼板還接二連三地往下砸。地面上到出散落著炸彈碎片。遠(yuǎn)處一座座小屋毫無防備地被炸彈轟倒?？罩谢颐擅傻?，不時(shí)還能嗅出刺鼻的味道出來。

這時(shí)的上?；疖嚹险竞孟褚褯]了任何生命的氣象。不，等等，那邊竟然傳來一陣斷斷續(xù)續(xù)的孩童的哭泣聲。只見，一個(gè)可憐的小男孩盤腿坐在一片荒涼的廢墟中。那個(gè)小男孩大概有一兩歲，他的破舊衣裳已面目全非，上面沾滿了凝固的血水和灰塵。他的耳朵已經(jīng)受了級(jí)為嚴(yán)重的傷，一滴滴鮮血順著他的白衣裳滴了下來，落在他嫩小的雙腿上。從嗓眼里發(fā)出可憐沙啞的痛哭聲。男孩仿佛在呼喚自己的父母，可顯然，他的父母已不在了，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了和平，讓男孩絕望，如果 他會(huì)說話，他一定會(huì)呼喚；“和平!和平！”

1937年的8月28日讓人們銘心刻骨。告誡人們:“維護(hù)和平！”

1.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

2.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。

3.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

4.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

5.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

6.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

7.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

8.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。

9.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

10.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

“轟隆隆……啪”“砰！”一片火光中，上?；疖嚹险颈徽ǔ蓮U墟，這件事發(fā)生在1937年8月28日。

“哇…哇…”跟著哭聲找去，發(fā)現(xiàn)是一名幸存的小男孩發(fā)出的。濃煙下，墜毀的鐵架，歪倒的電線桿無力地倚靠在半面矮墻上。殘破的鐵路上坐著的正是那個(gè)小男孩。尸橫遍野，血流成河的景象向人們證明了這一刻。那個(gè)小男孩呆呆的望著廢墟，仿佛在用目光尋找著他的父親、母親……??！找到了，他的母親倒在血泊中，手伸向小男孩，好像要爬去救小男孩。爸爸呢？小男孩心中頓時(shí)焦急起來。噢，找到啦！父親的嘴張著，仿佛呼喚著什么。啊！小男孩聽見了，幸存的人聽見了，全世界都聽見了，父親呼喚的是：和平！和平！和平！淚水模糊了小男孩的雙眼，“吧嗒，吧嗒……”一滴滴淚水在地上的血水泛起陣陣漣漪。

小男孩一邊哭一邊擦眼淚，并暗暗下定決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)知識(shí)，擁有強(qiáng)大的.力量，將破壞和平的侵略者們統(tǒng)統(tǒng)趕出去，不讓戰(zhàn)爭(zhēng)再次發(fā)生，讓世界永久和平．

十幾年之后，小男孩憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，成長(zhǎng)為一個(gè)有豐富知識(shí)和健康體魄的維和戰(zhàn)士。他是為和平、為人民解放而戰(zhàn)，正是像他一樣的千千萬萬為正義而戰(zhàn)的人們的不懈努力，才擊垮了全世界的侵略者，換來了幸福和平的好日子。

1937年8月28日，上海火車南站非比尋常，火車站里人山人海，聽說日本侵略軍打進(jìn)上海了，到處都是逃難的人，他們背著自己沉甸甸的包裹，焦急的等候著火車。他們中有的人攙扶著老人，有的人拉著孩子，人們都盼著：如果火車早點(diǎn)到站就好了。

“轟隆隆，轟隆隆”這聲音打破了人們美好的想象，這聲音越來越大聲：“不好，是轟炸機(jī)來了?！鞭Z炸機(jī)正在向火車站投擲炸 彈。只聽見“嘭”的一聲，煙霧立即彌漫在整個(gè)火車站中。頓時(shí)，火車站里的人都變了樣：有些人被埋在廢墟里，有些人倒在血泊中，有些人則在呼喚自己的孩子。我就在想：為什么要傷害這些無辜的人們。

“哇哇哇”，我突然回過神來，只見一個(gè)三四歲的小孩子坐在月臺(tái)上，一邊哭一邊喊：“媽媽，媽媽”。聽著他辛酸的哭聲，就覺得這個(gè)孩子好可憐，他才那么小，就失去了媽媽。他的媽媽已經(jīng)躺在了血泊中?！皣}噠噠”我仿佛聽到了腳步聲，一個(gè)中年男人向這邊跑來，他隨身帶著筆記本、相機(jī)，好像是一位記著，他走到男孩旁邊，把他抱離了火車站。

后來，這個(gè)小男孩長(zhǎng)大以后，成為了一名優(yōu)秀的戰(zhàn)地記者，經(jīng)常出沒在戰(zhàn)場(chǎng)上，他總在他的報(bào)道里宣揚(yáng)和平的理念。因?yàn)椋苓^戰(zhàn)爭(zhēng)深深的傷害，所以，他討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，他永遠(yuǎn)也忘不了，在他小時(shí)候，是戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他母親寶貴的生命。

那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)傷害了許許多多的人，為了不再讓孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫，為了讓人們不再留有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去親人的回憶，讓我們一起維護(hù)和平吧！

二戰(zhàn)時(shí)期，蘇聯(lián)人民在斯大林的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，浴血奮戰(zhàn)，在付出巨大的代價(jià)之后，終于取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。

戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的當(dāng)天，上萬名疲憊不堪，無精打采的德國(guó)戰(zhàn)俘排成長(zhǎng)長(zhǎng)的縱隊(duì)，在荷槍實(shí)彈，威風(fēng)凜凜的蘇聯(lián)士兵的押解下走進(jìn)莫斯科城。

得知法西斯戰(zhàn)俘進(jìn)城的消息后，人們幾乎傾城而出，紛紛涌上街頭。在寬闊的莫斯科大街兩旁，圍觀群眾人山人海，擠的風(fēng)雨不透。在圍觀的人群中大部分是老人，婦女和兒童。

蘇軍在戰(zhàn)勝入侵的德國(guó)法西斯的同時(shí)，自己也付出了重大的傷亡。這些老人，婦女和兒童就是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者，他們當(dāng)中許多人的親人，在這場(chǎng)異常殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中被入侵的德國(guó)法西斯殺害了。

失去親人的痛苦把原本溫和，善良的人們激怒了，他們懷著滿腔的仇恨將牙齒咬得咯咯響，一雙雙充滿血絲與復(fù)仇火焰的眼睛齊刷刷的向俘虜走來的方向注視著。

為了防止出現(xiàn)意外，大批的軍隊(duì)和警察出動(dòng)組成一堵墻，排在憤怒的人群前面。

戰(zhàn)俘出現(xiàn)了，近了，更近了。圍觀的人群開始騷動(dòng)，有人喊出打倒法西斯的口號(hào)，有人叫罵著讓殺人的兇手償命，接著人群潮水般地向前涌。負(fù)責(zé)維持秩序的警察企圖阻止，馬上被洶涌人潮沖得七零八落，最后警察和士兵手拉手組成人墻，好不容易才將人潮擋住。

此時(shí)，戰(zhàn)俘已經(jīng)來到人群前面，他們個(gè)個(gè)衣衫襤褸，步伐蹣跚，每向前邁一步都十分艱難。他們有的頭上裹著繃帶，有的身帶重傷，有的失去手腳躺在擔(dān)架上不斷發(fā)出痛苦的呻吟。

面對(duì)激怒的人群，德國(guó)戰(zhàn)俘呆滯，木訥的目光中充滿了恐懼與驚慌。出于求生的本能，他們不住的后退。許多戰(zhàn)俘本來就身負(fù)重傷，疲憊不堪，在遭到如此驚嚇后癱軟在地。擔(dān)架上的重傷號(hào)被扔在地上，無力逃脫，拼命的哭號(hào)呼救。

這時(shí)，一位中年婦女在混亂中拼命擠過人墻，沖到一個(gè)受傷的戰(zhàn)俘跟前舉拳要打。

這是一個(gè)失去雙腿的重傷號(hào)，他頭上打著繃帶，破爛的軍裝上沾滿了血跡，臉上的稚氣表明他絕不會(huì)超過20歲。面對(duì)撲面打來的拳頭，他無力躲閃，瞪著驚恐的眼睛，發(fā)出絕望的哭泣。

驀地，中年婦女停住了，木雕泥塑般站在那里。她怔怔的看著年輕的戰(zhàn)俘，心頭一陣劇烈的刺痛，在這個(gè)年輕傷號(hào)稚氣的臉上，她分明看到了自己剛剛戰(zhàn)死的兒子的影子！

婦女猶豫了一下，嘆了口氣，那只高舉的拳頭無力的垂了下來，婦女從懷里掏出一塊用紙包著的面包，輕輕的遞到傷號(hào)的面前。年輕的傷號(hào)幾乎不敢相信自己的眼睛，他用驚恐的，帶著淚光的眼睛盯著面包，不敢去接。直到婦女硬把面包塞在他手中，他才如夢(mèng)方醒，抓起面包連裹在外面的紙都顧不上撕，就狼吞虎咽大吃起來，看得出他一定幾天沒吃飯了，餓壞了。

看到傷號(hào)餓成這個(gè)樣子，婦女緩緩蹲下身子，用顫抖的手輕輕撫摸著傷號(hào)頭上的彈傷，失聲痛哭起來！

悲愴的哭聲撕心裂肺，騷動(dòng)的人群一下子安靜了下來。人們驚呆了，一個(gè)個(gè)用驚異的目光注視著眼前的一切?？諝夥路鹨幌伦幽套×?，整條大街一片死寂。

良久，人們才醒悟過來。這時(shí)，出人意料的一幕出現(xiàn)了：那些老人，婦女，孩子，紛紛拿出面包，火腿，香腸等各種食品，一起向受傷的戰(zhàn)俘擁去……

我是一只愛好和平的鴿子，我家住在上海火車南站的一間屋檐下，1937年8月28日，我正當(dāng)飛出去尋找食物時(shí)，我向下看，火車站里人山人海，大家都背著包 袱，拉著孩子，正要做火車離去，正當(dāng)這時(shí)聽到廣播里說日本人要攻打上海，一下子亂成一片。

不好了，日本人的飛機(jī)正向火車站飛來?！庇幸粋€(gè)人突然大聲喊到“我的孩子，誰救救我的孩子，”可是已經(jīng)來不及了，一枚枚炸彈已經(jīng)發(fā)射下來了，不一會(huì)兒繁花似景的火車站已經(jīng)變成了一堆廢墟，天橋倒了下來，一幢幢房子也倒了下來，火車站里彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，許多人倒在了血泊里，許多人在悲痛中呼喊，那些可是老人，成年人和兒童啊!那些日本侵略者怎么能這樣慘無人道啊，我的孩子全都葬身火海，令我悲痛欲絕。

突然從 廢墟中傳來哭聲，原來是一個(gè)兩三歲的小男孩在尋找他的媽媽，他的媽媽原來被房屋的碎瓦覆蓋住了，小男孩想用他的哭聲找回媽媽，可是他的媽媽再也不會(huì)聽到了，再也不會(huì)醒來了。

我很擔(dān)心，怕再有一枚炸彈掉下來，“小男孩，你快離開這個(gè)危險(xiǎn)的地方吧?！?/p>

正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，從遠(yuǎn)處跑來一個(gè)帶相機(jī)的記者，他抱起小男孩就跑，我有點(diǎn)擔(dān)心，所以就偷偷跟著，原來記者把小男孩放進(jìn)了孤兒院里，那里有叔叔阿姨照顧他，我心里的一塊石頭也算放下了。

我當(dāng)機(jī)立斷，決定要飛到日本，對(duì)日本人民說;“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)?！?/p>呼喚和平作文 篇10

1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

2.結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題

3.結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了

4.結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人

5.結(jié)尾同樣有趣

6.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整

7.由景生情結(jié)尾自然

8.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

9.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動(dòng)

10.結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心

11.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味

12.以感受開頭以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)

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18.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

19.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

20.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。