第一篇：《時(shí)間都去哪兒》讀后感

讀《時(shí)間都去哪兒了》有感

最近，在鄭州日?qǐng)?bào)上看到了一篇文章《時(shí)間都去哪兒了》。忽然又想起了馬年春晚，王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》，這首感人的歌兒讓我流淚，思考的音符撥動(dòng)了我的心弦?！伴T前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴。一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了。生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了?！?/p>

《時(shí)間都去哪兒了》，樸素的語(yǔ)言，真摯的情感，簡(jiǎn)單的內(nèi)容，讓我一個(gè)年近古稀的空巢老人感動(dòng)，讓我與其共鳴，讓我與其唏噓?？粗鴼q月的流逝，時(shí)空的交替，季節(jié)的變換，問(wèn)《時(shí)間都去哪兒了》，令人聞之如春雷轟鳴。其句，愛(ài)意纏綿，其聲，親情呼喚。仔細(xì)品味這首歌的人文內(nèi)涵，那就是親情之暖，人性之美，在當(dāng)代有著現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)意義。兒童時(shí)的童真，少年時(shí)的無(wú)憂，青年時(shí)的拼搏，所有的記憶讓你涌上心頭，仿佛就在昨天??

當(dāng)人們能在浮躁中安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味人生這一輩子的時(shí)候，多少都會(huì)有一陣心靈的感嘆。人生的溝溝坎坎，人生的酸甜苦辣，人生的喜怒哀樂(lè)，多少個(gè)往事值得我們?nèi)セ匚?，多少個(gè)時(shí)光值得我們?nèi)プ穼ぐ?！高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！币獯罄?shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！”西晉文學(xué)家陸機(jī)說(shuō)過(guò)：“人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)。”陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”他們講的就是時(shí)間的寶貴，就是要人們?nèi)フ湎r(shí)間，愛(ài)惜生命。

《時(shí)間都去哪兒了》，時(shí)間流逝在歲月里，人愈老時(shí)愈感到時(shí)間的珍貴；人愈老時(shí)愈有重家的情結(jié)。珍惜當(dāng)下的相聚、相依、相愛(ài)，別只顧著低頭趕路，錯(cuò)過(guò)了路邊的美景；別只趕著追名逐利，丟失了親情。親情如水，親情似火，親情是詩(shī)，親情在時(shí)間里凝結(jié)，時(shí)間在親情中流淌。我們雖然不能改變時(shí)間的速度更不能讓時(shí)間停留，但是我們能拓展時(shí)間的寬度。我們要充分利用命運(yùn)給我們的分分秒秒，在忙碌和快節(jié)奏的工作中、學(xué)習(xí)中、生活中，把每一天的生活變得有意義、有質(zhì)量、有價(jià)值。不虛度年華，不碌碌無(wú)為，圓滿地答好《時(shí)間都去哪兒了》這一道心靈的試卷。珍惜了時(shí)間，也就是珍惜了生命。時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是公平的，我們要做時(shí)間的主人。

第二篇：時(shí)間都去哪兒了讀后感

時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的時(shí)間都去哪兒了讀后感4篇，歡迎大家分享。

這幾天我讀了《我的時(shí)間都去哪兒了》這本書(shū)，這是一本讓我們懂得時(shí)間有多么重要，要珍惜時(shí)間的書(shū)，它還讓我學(xué)會(huì)了怎樣管理時(shí)間。

這本書(shū)講述了一個(gè)叫吳菲菲的女孩做事拖拉，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕。菲菲的媽媽覺(jué)得菲菲的成績(jī)很差，就幫她報(bào)了補(bǔ)習(xí)班?？墒?，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅沒(méi)有提高，反而更差了，因?yàn)榉品泼刻旆艑W(xué)回來(lái)，既要做補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，又要做學(xué)校老師布置的作業(yè)，一樣都做不完。有一天，班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)名叫姜曉溪的男孩，他學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，菲菲很羨慕他。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，菲菲發(fā)現(xiàn)：大家眼中超人一般的曉溪除了上學(xué)，還要照顧他的弟弟和妹妹，甚至還要抽時(shí)間種菜。深受觸動(dòng)的菲菲決心改變自己。后來(lái)，在曉溪的幫助下，菲菲在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

讀了這本書(shū)我想到我自己，常常我也像菲菲那樣，做事情拖拖拉拉的，沒(méi)有制定計(jì)劃的習(xí)慣，不知道什么時(shí)間該做什么事。記得有一次，我做作業(yè)的時(shí)候做做玩玩，結(jié)果做到很晚才睡覺(jué)，而且到了早上想起還有一樣作業(yè)沒(méi)有做，急急忙忙地趕出來(lái)才去上學(xué)，太驚險(xiǎn)了！所以說(shuō)，做事情如果沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)出錯(cuò)，還會(huì)遺漏。我要向姜曉溪學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，管理時(shí)間，改掉做事拖拉的壞習(xí)慣，這樣才能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們要學(xué)會(huì)管理時(shí)間，充分地利用好時(shí)間，才能每天都過(guò)得更有意義，更快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。就像書(shū)上寫(xiě)的“定下目標(biāo)，用功學(xué)習(xí)，真的是一種珍貴的體驗(yàn)”。

讓我們做聰明的人，珍惜時(shí)間，做勤奮的人，不虛度光陰。從今天起，讓我們珍惜學(xué)校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，讓我們把握生命中的每一天，讓我們的未來(lái)更加美好！

暑假里，媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，一本《我的時(shí)間都去哪兒了》吸引了我。書(shū)中通過(guò)曉溪、菲菲的事例，告訴我們?cè)鯓永煤鸵?guī)劃時(shí)間。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得管理時(shí)間大致分為4個(gè)部分。

＜一＞，制定一份時(shí)間計(jì)劃表。把一天該做的事按照時(shí)間的順序一一列出來(lái)，這樣就不會(huì)忘記了。只要養(yǎng)成制定好第二天的好習(xí)慣，你就會(huì)在不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的、有計(jì)劃的、充實(shí)的自己。

＜二＞，智斗時(shí)間小偷。時(shí)間小偷每時(shí)每刻都在窺視著你心里的漏洞，當(dāng)你把該做的事往后拖，時(shí)間小偷就出現(xiàn)了。所以，你必須要意志堅(jiān)定，該做的事一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完。看電視或打游戲要規(guī)定時(shí)間。例如，要和自己約定好：每天只看一個(gè)小時(shí)電視，做完作業(yè)只打一個(gè)小時(shí)游戲。并且要遵守這些約定。此外，今日事今日畢，絕不能拖到明天。這樣時(shí)間小偷就沒(méi)法偷走你寶貴的時(shí)間了。

＜三＞，充分利用零碎時(shí)間。例如：平時(shí)上學(xué)或放學(xué)的時(shí)候，把你不會(huì)的單詞或者題目抄在本子上裝在口袋里，閑暇之際就拿出來(lái)看看或者背背，長(zhǎng)此以往，你會(huì)有意想不到的`收獲。

＜四＞，優(yōu)先做最重要的事。實(shí)際上，一個(gè)人如果能把每一天最重要的事情都完成，就會(huì)有一種充實(shí)感，那么這個(gè)人的24小時(shí)就會(huì)像寶石一樣光彩奪目。但如果一個(gè)人把時(shí)間都放在不重要的事情上，不好好做自己該做的事，那么就算他很努力，也跟隨意的揮霍時(shí)間沒(méi)什么區(qū)別。這個(gè)人的24小時(shí)就如同一張扔進(jìn)垃圾桶里的廢紙。同學(xué)們讓我們好好珍惜和利用時(shí)間吧！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜每一分每一秒，不讓時(shí)間從我們的身邊悄悄溜走。

時(shí)間都去哪兒了？對(duì)于初步入工作崗位的我來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)值得深思的大問(wèn)題。

時(shí)光飛逝，尋找不到時(shí)間蹤影。對(duì)工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌著，卻又似乎碌碌無(wú)為，這大大降低了我對(duì)工作的積極性。經(jīng)過(guò)一段低潮期，我開(kāi)始反思，為什么我的效率如此低，為什么我總感覺(jué)時(shí)間不夠用甚者恨不得把二十四小時(shí)變成四十二小時(shí)，到底我的時(shí)間都去哪兒了。經(jīng)過(guò)一次深刻的自我剖析，我漸漸明白了，為何時(shí)間一去不回頭我卻仍舊在原地等候。我自己歸納以下幾點(diǎn)：1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的致命傷。初期的自己處于單向狀態(tài)，我只會(huì)等工作來(lái)“找”我而不是主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、完成它，甚至在完成過(guò)程中面臨著很多措手不及的困難和矛盾，這時(shí)候的我就像困在牢籠里的動(dòng)物，四處碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排時(shí)間。學(xué)校的事情是多而雜的，作為一名教師，你的任務(wù)肯定不僅僅是教學(xué)，還包括了許多的瑣事，然而我被這些瑣事給牢牢纏住了，不能合理分配時(shí)間在我最應(yīng)該注重的課堂上，就像撿了芝麻丟了西瓜，得不償失；3.自身專業(yè)素養(yǎng)有待提高。無(wú)論是對(duì)于課題的思考與研究，還是對(duì)于幼兒一日生活的組織，亦或是班級(jí)環(huán)創(chuàng)布置，都存在著缺陷，不理想的結(jié)果時(shí)刻鞭策著我要更加地努力，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

子曰：知錯(cuò)就改，善莫大焉。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時(shí)最重要的就是面對(duì)它、戰(zhàn)勝它。時(shí)間去哪了，時(shí)間就掌握在我們自己手上，只有端正自身態(tài)度，努力提升自身素養(yǎng)，我們才能真正地學(xué)會(huì)管理時(shí)間。

時(shí)間流逝，歲月匆匆。指縫間流過(guò)的昨天歷歷在目，曾感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)太久，期盼它能夠走快一點(diǎn)，而后來(lái)再也不敢有這種想法。不喜歡常常去翻看日歷，不是因?yàn)槊β低鼌s，而是對(duì)不知去向的時(shí)間的深深恐懼感。

時(shí)間都去哪兒了？為什么臉上找不到純真無(wú)邪的笑容；為什么不再為得到一個(gè)氣球就滿心歡喜；為什么眼神里再也不透徹……

驀然回首，驚覺(jué)，指縫里溜過(guò)的時(shí)間再也回不來(lái)了。常常會(huì)想“如果能重來(lái)”，但現(xiàn)實(shí)不允許重走這一遭。很多個(gè)夜里快退時(shí)間這一部電影--昨天歷歷在目，悔不當(dāng)初。每天重復(fù)忙碌的生活為單調(diào)的時(shí)間增添了許多光彩，但周而復(fù)始仍發(fā)覺(jué)生活還是缺少了點(diǎn)什么，被時(shí)間帶走的數(shù)不勝數(shù)。跟時(shí)間賽跑，被迫著前行，內(nèi)心滿滿的期盼：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，等等我！但它依然熟視無(wú)睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石頭般的心能夠被你不停歇的毅力感動(dòng)到，或而愿你自己能夠帶來(lái)奇跡追上它的腳步，讓損失降到最小。

珍惜當(dāng)下的時(shí)間吧。不要茫陷回憶?？粗鴼q月在雙親身上的印記，看著滿頭白發(fā)的爺爺奶奶，也難免會(huì)感懷自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把該做的都做了，是不是不留遺憾了。人生這么短暫，就短短幾十年，把握當(dāng)下，珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)吧。

時(shí)間，我們生命中匆匆的過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留一絲痕跡。而我們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。正如陶淵明所說(shuō)“一年之中務(wù)求不虛度一日，一日之中務(wù)求不虛度一時(shí)。”

第三篇：時(shí)間都去哪兒了（推薦）

時(shí)間都去哪兒了

“門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)|??”這是歌手王錚亮的歌，簡(jiǎn)單的歌詞點(diǎn)醒了許多人?！皶r(shí)光都去哪兒了？”這是我們?cè)谔接懙膯?wèn)題。13年來(lái)，四千多日子從我身邊飛逝而過(guò)，面對(duì)質(zhì)匆匆而逝的時(shí)光，我會(huì)問(wèn)自己過(guò)得充實(shí)嗎？

“不，我過(guò)得并不充實(shí)，甚至可以說(shuō)是在虛度光陰?！?/p>

我總是認(rèn)為現(xiàn)在還小，以后的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，時(shí)間還是很多很多，絲毫不知道頃刻間時(shí)光都在流逝。

上課期間被迫性地早起，匆匆洗漱后吃早飯?jiān)仝s往學(xué)校，踏著上課鈴聲沖進(jìn)班級(jí)，冒著遲到的危險(xiǎn)，只為多睡十分鐘。

中午放學(xué)一路慢悠悠地走回家，到家時(shí)都十二點(diǎn)多了，放下書(shū)包打開(kāi)電視，就沉醉在有趣的電視節(jié)目中，看到十三點(diǎn)三十幾分才趕去學(xué)校。

晚上，三心二意地寫(xiě)作業(yè)，一份簡(jiǎn)單的作業(yè)寫(xiě)了近一個(gè)小時(shí)，如蝸牛一樣的寫(xiě)作業(yè)速度使我要到十點(diǎn)多才睡覺(jué)。

上課期間，學(xué)習(xí)壓力顧然很大，但我忙里偷閑得太過(guò)分了，白白的讓時(shí)間流逝。

而周末更是不知道如何利用時(shí)間，懶覺(jué)睡到十二點(diǎn)，吃完午飯又開(kāi)始看電視玩電腦，一個(gè)下午的時(shí)間都浪費(fèi)了。作業(yè)總是留到周日趕完，既沒(méi)效率又沒(méi)質(zhì)量。

在我走過(guò)得那么多日子里，有四分之一是虛度的，但《時(shí)間都去哪兒了》這首歌讓我有了深深的感悟。

“時(shí)間都去哪兒了”七個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，讓我明白。我們現(xiàn)在正值青春，是人生最美好的時(shí)候，要好好珍惜現(xiàn)在，既不要讓時(shí)光流逝，也不要讓學(xué)業(yè)荒廢。在我看來(lái)，現(xiàn)在最好的珍惜時(shí)間的方法就是好好學(xué)習(xí)。

第四篇：作文 時(shí)間都去哪兒了

7日冬奧會(huì)開(kāi)幕前夕，國(guó)家主席習(xí)近平在俄羅斯索契接受俄羅斯電視臺(tái)專訪，就索契冬奧會(huì)、中俄關(guān)系、中國(guó)全面深化改革和發(fā)展前景等問(wèn)題回答了主持人布里廖夫提問(wèn)。習(xí)近平受訪時(shí)談及個(gè)人愛(ài)好，稱自己愛(ài)好閱讀、看電影、旅游、散步。但由于工作原因，目前基本上沒(méi)有自己的時(shí)間。習(xí)近平說(shuō)，“今年春節(jié)期間，中國(guó)有一首歌，叫《時(shí)間都去哪兒了》。對(duì)我來(lái)說(shuō)，問(wèn)題在于我個(gè)人的時(shí)間都去哪兒了？當(dāng)然是都被工作占去了?，F(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書(shū)，讀書(shū)已成了我的一種生活方式。讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。比如，我讀過(guò)很多俄羅斯作家的作品，如克雷洛夫、普希金、果戈里、萊蒙托夫、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、涅克拉索夫、車爾尼雪夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、肖洛霍夫，他們書(shū)中許多精彩章節(jié)和情節(jié)我都記得很清楚。”

時(shí)間都去哪兒了

電影《私人訂制》插曲

門前老樹(shù)長(zhǎng)新芽/院里枯木又開(kāi)花/半生存了好多話/藏進(jìn)了滿頭白發(fā) 記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴一生把愛(ài)交給他/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了

時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛(ài)交給他/只為那一聲爸媽 時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了

時(shí)間都去哪兒了/還沒(méi)好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了

以《時(shí)間都去哪兒了》為題，寫(xiě)一篇

以前。800字的作文，要求同

第五篇：《聽(tīng)時(shí)間都去哪兒》有感

聽(tīng)《時(shí)間都去哪了》有感

今天下午在第二節(jié)音樂(lè)課上，我和孩子們一起聽(tīng)了歌曲《時(shí)間都去哪了》，并觀看了春宵晚會(huì)的視頻。心中難以平靜下來(lái)，將自己的心情記了下來(lái)。

“記憶中的小腳丫……”，讓我想起堯每天晚上纏著我給她洗腳的樣子,記得我會(huì)笑著說(shuō),等你長(zhǎng)大了,我變老了,你要給我洗腳的啊!是的,這段時(shí)間,她在學(xué)習(xí)上不太努力,我總會(huì)打她,雖然每每過(guò)后我都會(huì)后悔,心疼?？晌乙蚕胨屑?xì)些 努力些，今后的日子她不會(huì)讓我太掛著。這就是父母的心。

“時(shí)間都去哪兒了 還沒(méi)好好感受年輕就老了”——我的爸媽也是這樣。想想小時(shí)候，我總讓媽媽大聲喊我，教育我。可現(xiàn)在她老了，看我姐弟兩結(jié)了婚，又給我們帶孩子。爸爸每天下班后還要騎電動(dòng)車回老家照顧一切。想一想，我們又給父母了什么……

時(shí)間都去哪了?它在默默流著，流在了我們的每一時(shí)每一刻，流在了枯樹(shù)長(zhǎng)新芽，流在了滿頭白發(fā)上……父母健在，孩子快

樂(lè)，是我最大的幸福。我應(yīng)該好好把握，好好看看父母，好好照顧孩子，把對(duì)父母的孝和對(duì)孩子的愛(ài)都盡在平時(shí)，和時(shí)間賽跑，才不會(huì)留有遺憾。

不知我班的孩子們會(huì)體會(huì)到我給他們安排聽(tīng)這首歌的苦心呢？也許他們還太小，不懂父母和老師的愛(ài)吧？