第一篇：英語寫作期中考試

The Mid-term Quiz Question Pool

Academic Writing

Intake 2017

Instructions: 1.When answering multiple choice questions, you need to give the right answer as well as reasons.Only in this way can you get the score.2.When translating sentences, you have one chance to make everything right if your first translation is not correct.(Everything, including s-v agreement and punctuations, should be correct.)3.When answering right or wrong questions, you should give reasons if the answer is wrong.Chapter 1 I.Make sentences with the following expressions.1.make a difference 2.make major contributions to 3.technological innovations II.Write the nouns of the words below on the blackboard.4.appreciate 5.assist 6.beautify 7.excite 8.lead 9.simplify III.Correct capitalization errors in sentences below.10.i am taking four classes this semester: american history, sociology 32, economics 40, and a digital product design course.11.my roommate is from the south, so she speaks english with a southern accent.IV.Multiple choice questions.12.Basketball games on television _________ big profits for the NBA.A.makes

B.make

C.making

D.being made 13.The sale of T-shirts, hats, and other NBA products ________ also good for business.A.is

B.are

C.be

D.am 14.Some of the success of the NBA ________ because of individual players.A.am

B.be

C.is

D.are 15.There ________ a very good reason for the NBA’s increase in popularity.A.be

B.is C.am

D.are 16.Yao Ming’s popularity with Chinese fans _______ him one of the most important athletes ever to play in the NBA.A.making

B.is made

C.have made

D.has made V.Decide if the following are a complete sentence or a fragment.17.For example, help elementary and middle school children with their homework.18.Because she was not feeling well.19.Though he is working very hard.Chapter 2 I.Multiple choice questions.20.We got wet, we hadn’t brought our raincoats.A.because

B.so

C.but

D.for 21.Marie didn’t come to work yesterday, did she call.A.and

B.or

C.nor

D.but 22.He opened his first store when he was still in high school, now he owns three stores.A.but

B.therefore

C.and

D.so 23.I finally passed the TOEFL next semester I can start college.A.so

B., but

C.and

D., so 24.He got an A in the test he worked hard.A.for

B.,because

C.because

D.and 25.What are coordinating conjunctions in the following:

A.but

B.because C.so

D.since

E.for

F.although

G.nor

H.and

I.before

J.or

K.yet

II.Fill in blank with a coordinating conjunction that fits the context.26.Suzanne Anna are roommates at an English language school.Suzanne, who was born in Switzerland, speaks German French.Anna, who is from Thailand, doesn’t speak German French.They share a small dormitory room can’t even say “Good morning” to each other.They had better find someone to translate for them learn English fast!

27.On the first morning, the two girls dressed quickly went to the dining room for breakfast.They could choose a continental-style breakfast with juice, toast, coffee, tea an American-style breakfast with juice, toast, eggs, potatoes, meat.III.Combine each pair of sentences into one compound sentence.28.My family loves to eat.I hate to cook.29.Actually, Chihuahuas can be dangerous at times.They are not very tolerant of children.30.He runs around and growls ferociously.Most people just laugh at him.31.Never trust pit bulls.They can attack without cause.32.Pit bulls must always be on a leash.They are very unpredictable.IV.Translate

33.我半滾半爬地穿過房間，躲到餐桌下面。34.最后，她一收到卡就在卡上簽上了自己名字。

35.這個(gè)貪婪的男人想要老鼠所有的金子，所以他假扮成了一只貓。

Chapter 3 I.Make a sentence with the following expressions.36.develop new talents 37.a positive attitude 38.is associated with 39.be increasingly available II.Completethechart with nouns, adjectives, or adverbs.Nouns

Verbs

Adjectives

Adverbs 40.Enjoyment

enjoy

___________

_________ 41.___________

rely

___________

reliably 42.___________ analyze

___________

analytically 43.___________ specify

____________

specifically 44.___________

use

useful

__________ III.Choose the correct word form.45.Adventure traveler(constant/constantly)look for unusual destinations for their vocations.46.Savvy travelers look(close/closely)at costs such as taxes, charges, for checked luggage, and airport fees before the(final/finally)purchase of their tickets.47.In short,(wise/wisely)travelers reduce the cost of their trips(significant/ IV.V.VI.significantly)with several(basic/basically)strategies.Edit the sentences for word form errors.48.Foodies visit family restaurants and brave eat unusual foods in open-air markets.49.With their instructor, they shop for specially ingredients and watch demonstrations.Multiple choice questions.50.Which of the following is a good topic sentence? A.Digital cameras are a common form of technology these days.B.A job is part of life.C.Research shows that there are three main purposes for leisure travel.D.An increasing number of people in America work 50 hours a week.E.Digital photos are composed of small squares, just like a tiled kitchen floor.51.Which of the following is not a good topic sentence? A.Smart phones can perform a variety of useful functions.B.Consider these four factors when buying your next phone.C.BRB, BTW, CU, and F2F are abbreviations.D.Digital cameras have several advantages over film cameras.Complete the sentences with example signals.Capitalize and punctuate them correctly.52.Westminster Abbey is the burial place of famous people, ___________ poet Geoffery Chaucer, scientists Isaac Newton and Charles Darwin, and actor Laurence Oliver.53.Tourists also like to catch a glimpse of royal life while in London._________________they can watch the changing of the guard at Buckingham Palace, or they can tour the Tower of London.Chapter 4 I.Correct sentences 54.Men like to shop quickly, women like to take their time.55.Men like to shop quickly, however, women like to take their time.56.Men like to shop quickly.But women like to take their time.57.We saw an ad for new cars, then we started thinking about buying one.58.Saving money is not easy it takes careful planning.59.First, you make a budget, then you follow it carefully.60.Last month, my credit card bills were high I owed more than $700.61.We were short of money, therefore, we decided not to eat on the weekend.62.As college students, I would like to find a part-time job which offers valuable experience.63.Following directions above, I believe I can manage your money very well.64.When one tries hard enough, you can do almost anything.65.If all we do in life is complain, then one shouldn’t be surprised if no one likes you.II.Choose a synonym for the given word, and then use the new word to make a sentence.66.consumer 67.convenient 68.buy 69.disaster 70.complicated

III.Make sentences with the given phrases.71.owe something to somebody 72.owing to 73.instead of 74.end up doing something IV.Translate.75.He will food you with details about various models until you are so overwhelmed.76.好的廣告會(huì)瞄準(zhǔn)一群具體的客戶。(target)Chapter 5 I.Multiple choice questions 77.No one knows exactly.A.how did speech begin

B.how speech began

C.how the beginning of speech

D.of how beginning speech 78.Stopping pouring polluted water into the river is the factory has to solve at present.A.what

B.that

C.which

D.why 79.the mass of the nucleus is slightly less than the total mass of the protons and neutrons which made up the nucleus.A.It found that B.It was found that C.It was found for

D.It finds that 80.the trainer wanted to tell is Asian elephants are easier to tame than African ones.A.That, those

B.What, that

C.What, the

D.That, the 81.The reason we’re so late is.A.because of the car breaking down B.due the care broke down

C.that the car broke down D.because the car broke down 82.that the first cheese was probably made more than 4,000 years ago by nomadic tribes in Asia.A.The belief

B.Although they believe

C.It is believed D.Believing 83., work songs often exhibit the song culture of a people in a fundamental form.A.They occur where they are

B.Occurring where C.Where they occur

D.Where do they occur 84.The picture is not hanging it should on the wall.A.until

B.wherever

C.where

D.when II.Fill in the blanks according to the words in the parentheses.85.No one knows exactly.(Is there life on other planets?)86.Let’s ask him.(Which book does he want?)87.I don’t know.(who are those people?)88.is a secret.(Why did they leave the country?)89.It’s doubtful(whether/that/how/what)the government of thatcountry can accept them as permanent courtyard.90.I have no idea(what/that/which/why)has happened to him.III.Correct the complex sentences.91.I’d really like to find a friend that I can trust him completely.92.I’d really like to find a friend I can share almost everything with him.93.The people which live next to me are friendly.94.He is the man who he taught me English.95.The airline has a booklet who will tell you most of the important things about a trip to Europe.Chapter 6 IMake a sentence with the following phrases.96.have big heart 97.fight for 98.go to pieces 99.tremble from head to toe 100.blessing in disguise

II.Error correction 101.Bill Murray a talented comedian is the star of the movie.102.Roses, that are usually very expensive, are a typical gift for Valentine’s Day.103.Italy, Portugal, Poland, and Spain, which the Catholic Church had great influence, were the first to adopt the Gregorian Calendar.104.A store that sell chocolate will be busy on Valentine’s Day.III.Multiple choice questions 105.Mary lives in the room, the door _____ opens east.A.of it

B.of which

C.of that

D.whose 106.Is this the factory __________ you visited the other day? A.that B.where C.in which D.the one

107.The Spring Festival, is celebrated all over China, is the most important festival for Chinese people around the world.A.that

B.which 108.Chinese people, are unwilling to show their emotions, are considered to be very conservative.A.that

B.who

C.whom 109.Do you remember the years we lived in the countryside.A.That

B.when

C./ 110.My mother who is a teacheralways works very late at night.A./ ，B., /

C., ，D./ / 111.In Japan, the stores that chocolate, will be very busy on Valentine’s Day.A.sells

B.sell

C.selling 112.The wolves hid themselves in the places_______ they couldn’t be found.A.That

B.in that

C.where 113.Anyone

this opinion may speak out.A.that against

B.that against

C.who is against

D.who are against 114.The engineer my father is working has just come from abroad.A.with whom

B.with who

C.that 115.The train she was travelling was late.A.which

B.that

C.on which

D.in that.IV.Translate the following sentences into complex sentences.116.在愚人節(jié)那天，人們會(huì)捉弄自己的朋友。(play tricks on)117.春節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日，在這一天，家里的每個(gè)人都會(huì)團(tuán)聚在一起。(when)118.在萬圣節(jié)這天，孩子們會(huì)喬裝打扮，挨家挨戶地要糖。119.我們?cè)诩~約慶祝除夕夜，我姑姑現(xiàn)在住在那里。120.正在和我爸爸握手的那個(gè)人是個(gè)警察。

V.Combine the following sets of sentences into complex sentences.(restrictive or nonrestrictive)121.The professor won a Noble Prize two years ago.The professor teaches my biology class.122.Professor Jones won a Nobel Prize two years ago.Professor Jones teaches my biology class.123.He won the prize for research.The research might lead to a cure for AIDS.124.He won the prize for his research into the structure of T-cells.The research might lead to a cure for AIDS.125.Microwave cooking is not popular with most professional chefs.Professional chefs say that fast cooking does not allow flavors to blend.126.Opportunities are increasing for graduates.Graduates’ degree are in computer engineering.

第二篇：應(yīng)用文寫作教程期中考試

1、命令、決定的含義。

（1）命令：命令是發(fā)文者對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)或者人員發(fā)布的具有強(qiáng)制性、領(lǐng)導(dǎo)性、指揮性的下行公文。

（2）決定：決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。

2、命令與決定的區(qū)別。

（1）在使用權(quán)方面決定沒有命令那樣的嚴(yán)格限制。

（2）在適用方面，命令涉及具體的特定事務(wù)，決定既涉及特定事務(wù)，也可能像其他規(guī)定性公文中那樣涉及非特定對(duì)象。

（3）在表達(dá)方面，命令高度簡(jiǎn)潔，只表達(dá)作者的意志，決定既表達(dá)意志要求，又要闡發(fā)一定道理，交代有關(guān)的具體執(zhí)行要求以及界定事物的標(biāo)準(zhǔn)等。

3、某幼兒園長(zhǎng)期被附近五金加工廠噪音所困，嚴(yán)重影響幼兒健康。市城建局、公安局和教育局聯(lián)合發(fā)文，責(zé)令該廠限期采取有效措施整改，否則將予以重罰。請(qǐng)以城建局、公安局和教育局的名義寫一份命令。

責(zé)令××五金加工廠限期整改的命令

××五金加工廠：

你所處地段位于××幼兒園附近，五金加工噪音嚴(yán)重影響幼兒健康。根據(jù)市城建局、公安局和教育局研究決定，責(zé)令你廠速采取有效措施整改，還祖國(guó)花朵一份靜土。

你廠即日起要以最大的努力，開始整改噪音問題，在×年×月×日之前要徹底根除噪音對(duì)幼兒園的影響，否則將對(duì)你廠予以重罰。

市城建局、公安局、教育局

××年××月××日

4、為鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典型，加強(qiáng)師德建設(shè)和樹立教育新風(fēng)，經(jīng)各單位推薦，專家評(píng)審。某市教育局決定授予孔寧等10名教師“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。請(qǐng)以該市教育局的名義寫一份表彰決定。

關(guān)于表彰“××市十佳班主任”的決定

各地區(qū)教育局、學(xué)校及各直屬部門：

為鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立典型，加強(qiáng)師德建設(shè)和樹立教育新風(fēng)，××市教育局聯(lián)合××市廣播電視報(bào)社開展了“××市十佳班主任”評(píng)選活動(dòng)。自活動(dòng)開展以來，各基層組織積極推薦，廣大群眾踴躍參與，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀班主任的先進(jìn)典型。經(jīng)各單位推薦，專家評(píng)審。我市教育局決定授予孔寧等10名教師“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

希望受表彰的同志珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在師德建設(shè)中做出新的成績(jī)。希望全市廣大教師要向受表彰的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞，注重教育的高尚情懷；學(xué)習(xí)他們勤勞樸實(shí)、善良無私的美好品德，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，為構(gòu)建和諧平安社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

附：“××市十佳班主任”名單

××市教育局、通報(bào)與通知、通告使用的不同。

通報(bào)、通告和通知均有溝通情況、傳達(dá)信息的功能，其不同之處主要體現(xiàn)在：

（1）告知的對(duì)象不同

通報(bào)告知的對(duì)象為制發(fā)機(jī)關(guān)的所屬單位或部門；通告的告知對(duì)象為全部組織或群眾；通知一般只通過某種渠道傳達(dá)至有關(guān)部門、單位或人員，告知對(duì)象有限。

（2）制發(fā)時(shí)間不同

通報(bào)發(fā)于事后，通告、通知制發(fā)于事前。（3）行文目的不同

通報(bào)的目的在于通過典型事例或重要情況的傳達(dá)，向全體下屬進(jìn)行宣傳教育和溝通信息，以指導(dǎo)推動(dòng)今后的工作；通知的目的在于通過具體事項(xiàng)的安排，要求下級(jí)機(jī)關(guān)在工作中照此辦理或執(zhí)行；通告的目的在于在一定范圍內(nèi)公布必須遵售的事項(xiàng)，有著較強(qiáng)的約束力。

（4）功能效用不同

通報(bào)可以用于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員，通告、通知沒有這項(xiàng)功能。

2、某市教育局利用暑假在雞公山國(guó)家風(fēng)景區(qū)舉辦“如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣”研習(xí)班，與會(huì)人員主要是全市公辦幼兒園園長(zhǎng)，會(huì)議邀請(qǐng)國(guó)家著名專家作相關(guān)內(nèi)容專題報(bào)告，舉行論文發(fā)布會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀論文，組織游覽，會(huì)期10天，會(huì)議地點(diǎn)：雞公山長(zhǎng)城賓館。請(qǐng)你以此為基本內(nèi)容寫一份會(huì)議通知。

通知

市各公辦幼兒園：

為加強(qiáng)我市幼兒教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，市教育局經(jīng)研究決定利用暑假在雞公山國(guó)家風(fēng)景區(qū)舉辦“如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣”研習(xí)班，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)期：×年×月×日至×月×日（10天）

二、地點(diǎn)：雞公山長(zhǎng)城賓館

三、會(huì)議安排：

1、國(guó)家著名專家××作相關(guān)內(nèi)容專題報(bào)告。

2、舉行論文發(fā)布會(huì)。

3、評(píng)選優(yōu)秀論文。

4、組織游覽雞公山國(guó)家風(fēng)景區(qū)。

四、接待（略）

五、交通（略）

六、住宿（略）

七、交費(fèi)（略）

八、其他（略）

市各公辦幼兒園園長(zhǎng)務(wù)必參加。特此通知。

××市教育局（章）××年××月××日

3、××幼兒園發(fā)生食物中毒，某區(qū)教育局十分關(guān)注，并派由副局長(zhǎng)和幼教處處長(zhǎng)為正副組長(zhǎng)的調(diào)查組，調(diào)查處理此次事故。請(qǐng)以區(qū)教育局事故調(diào)查組的名譽(yù)寫一份情況通報(bào)。

×區(qū)教育局事故調(diào)查組關(guān)于××幼兒園發(fā)生食物中毒有關(guān)情況的通報(bào) 區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，區(qū)屬各學(xué)校，實(shí)驗(yàn)幼兒園：

××年××月××日，××幼兒園發(fā)生食物中毒，該事故已造成×名學(xué)生不同情況的中毒現(xiàn)象發(fā)生。這是一起重大事故責(zé)任事故。為認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，防止同類事故發(fā)生，區(qū)教育局十分關(guān)注，并派由副局長(zhǎng)××和幼教處處長(zhǎng)××為正副組長(zhǎng)的調(diào)查組，深度調(diào)查處理此次事故?，F(xiàn)將事故情況通報(bào)如下：

一、事故的直接起因和深層次原因（略）

二、對(duì)有關(guān)責(zé)任人員的處理情況（略）

三、認(rèn)真吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)（略）

××區(qū)教育局

××年××月××日

第三篇：英語期中考試分析

12班英語期中考試分析

劉文華

轉(zhuǎn)眼間，期中考試已經(jīng)結(jié)束了，以下是我從期中考試成績(jī)與課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行的自我反思。

（一）試卷及成績(jī)分析

本次期中考試客觀題部分難度偏易，生詞較少，閱讀理解和完形填空注重考查學(xué)生對(duì)文章的理解。主觀題部分難度適中，注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用，作文的題材和以往一樣屬于電子郵件類，大部分學(xué)生在文章的結(jié)構(gòu)布局上做的很好，基本上有話可寫。

在本次期中考試中，12班均分為80，與11班的分差由上次的五分增加到九分，其中客觀分相差5分，主觀分相差4分。從各個(gè)分?jǐn)?shù)段看，100分以上12班7人，11班8人，基本持平，80-100之間12班10人，11班17人，相差7人，可以看出80-100這個(gè)分?jǐn)?shù)段12班人數(shù)明顯偏少，需要引起重視。

（二）原因分析

1.本次考試增加兩位缺考同學(xué)，分別是崔紫婷、張楚妍，這兩位同學(xué)在歷次考試中都處于中上等水平。而11班趙新瑩缺考，該同學(xué)英語成績(jī)每次倒數(shù)第一名。

2.整個(gè)班級(jí)英語學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，積極主動(dòng)回答問題的總是那幾位同學(xué)。僅靠為數(shù)很少的幾個(gè)英語特長(zhǎng)生很難調(diào)動(dòng)組內(nèi)其他成員的學(xué)習(xí)熱情。何況，這幾個(gè)英語特長(zhǎng)生除杜佳慧以外性格都偏內(nèi)向，就連課上的小組討論也不能做到主動(dòng)帶頭發(fā)言，帶動(dòng)組內(nèi)成員積極思考、解決問題。

3.問題學(xué)生人數(shù)偏多，這部分學(xué)生分?jǐn)?shù)在80-100區(qū)間。而本人對(duì)問題學(xué)生管理方法有待改進(jìn)。比如本周一的對(duì)話：

本人：周末作業(yè)沒有完成，對(duì)吧？ 張緒文：嗯。

本人：為什么不完成？ 張緒文：忘了。

本人：站后面去。他走到教室后面站了一個(gè)早讀，表情依然是一副無所謂的樣子。這樣的無效懲罰時(shí)有發(fā)生，被罰站的下次罰站還會(huì)在其中。

總之，我對(duì)問題學(xué)生的管理方法既無硬度又無溫度，如果不能以智慧的方式對(duì)待這些問題學(xué)生，會(huì)極大地影響整個(gè)班級(jí)的英語學(xué)習(xí)氛圍。

（三）整改措施

最近看了一篇文章“拒絕簡(jiǎn)單粗暴，讓懲罰也有溫度”，那篇文章指出，應(yīng)該拒絕簡(jiǎn)單粗暴地懲罰。簡(jiǎn)單粗暴地懲罰，既無效又顯得老師無能。懲罰要有關(guān)愛和智慧，才會(huì)觸及學(xué)生的心靈。具體可行措施如下：

（1）懲罰前，要有選擇。給學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)，避免讓他感覺到那是一種懲罰，這樣學(xué)生更愿意去接受懲罰。

（2）懲罰中，要有陪伴。不能把被懲罰的學(xué)生扔到一邊，置之不理。

（3）懲罰后，要有成長(zhǎng)。懲罰的目的是規(guī)范學(xué)生的英語學(xué)習(xí)行為，否則就是無效的懲罰。

在接下來的工作中，我希望在問題學(xué)生處理上能有所突破。

第四篇：英語期中考試反思

八年級(jí)英語期中考試反思

期中考試之前，我忐忑不安的想：學(xué)生能做到什么程度呢？學(xué)生能考個(gè)幾分呢？我放錄音時(shí)，大概看了一遍卷子。當(dāng)時(shí)我就想，這卷子對(duì)于我們學(xué)生來說有點(diǎn)難，心想肯定沒有超過一百分的了。批完卷子之后，心中略松了一口氣，學(xué)生們還是掌握了一些知識(shí)，而且有兩名學(xué)生超過了一百分（高鵬：107分，陳靜：104分）。

我在平時(shí)的教學(xué)中，注意抓住基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)與提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。具體如下：

1.在進(jìn)行單詞和詞組教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生讀準(zhǔn)音，然后反復(fù)讀單詞和詞組，并找出同義詞、反義詞、類似用法的詞一起記。

2.在進(jìn)行句型時(shí)，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。

3.每個(gè)單元后都有一篇閱讀。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些問題，通過學(xué)生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。而且講解文章時(shí)，注意生詞在句中的運(yùn)用、注意文章里出現(xiàn)的詞組，注意對(duì)關(guān)鍵句子的理解。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題，我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。

4.不會(huì)用英文寫作文是絕大多數(shù)學(xué)生的通病。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多寫多練。

但是從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個(gè)別的語法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。具體來說：

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。

4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。

教師方面的原因：

1.對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格；

2.沒能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

3.沒有培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4.針對(duì)性較差，訓(xùn)練不到位；

5.檢查力度不夠。

學(xué)生方面的原因：

1.學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。

2.上課時(shí)注意力分散。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題；講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語言，堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語；在平時(shí)要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感；設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書寫；每周寫一篇作文。

在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平。

九年級(jí)英語期中考試反思期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，我把所教九十班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是欠

缺。

一、試卷評(píng)析

考卷總體來說，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如寫作題是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一些問題。試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。

（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況，知識(shí)覆蓋面較廣，較細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。第30題(考察情態(tài)動(dòng)詞表示猜測(cè)的用法)相對(duì)較難。

（2）完形填空與閱讀理解取材都比較好，貼近現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生很有教育，通過做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。

（3）書面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處，是對(duì)教材的深加工，做到了學(xué)以致用。比較貼近學(xué)生生活，也符合中游學(xué)生的實(shí)際水平。

二、學(xué)生情況分析

本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，我班本次排第二名，優(yōu)秀（96分以上）人數(shù)17人，84分以上27人，平均分71.17，由此可以看出，學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，每個(gè)大題丟分都有?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。能考及格的大多能上72分，而不及格的大部分在60分以下。

三、失分情況和原因

1.聽力題：失分較多的是第三節(jié)。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后，找不出相應(yīng)的關(guān)鍵詞，而且學(xué)生的理解能力差。

2.短文填空：本題所給的語篇較長(zhǎng)，難度較大，因此失分較多。

3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一，學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)，很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純找答案，而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章，缺乏耐心。第二，部分學(xué)生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。

4.詞語運(yùn)用：根據(jù)句意填單詞（每空一詞），使句子完整、語法正確這題失分也比較多，可見學(xué)生在不同語境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺。

5.書面表達(dá)：在整個(gè)卷子當(dāng)中失分較多的是書面表達(dá)。對(duì)于我的學(xué)生來說這次的作文主題難度一般，要寫好這個(gè)作文要一定的單詞量和語法知識(shí)

四．問題分析

1.平時(shí)我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道，如果他來問你這個(gè)問題，你會(huì)為他解答嗎？我是會(huì)的，但他卻不會(huì)來問你，為什么？因?yàn)樗履懔R他，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度，我似乎沒有把握好這個(gè)度

2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。

3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。

4.實(shí)行分層次教學(xué)，降低對(duì)差生的要求，比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí)，其他學(xué)生能讀熟就可以了，檢查單詞和詞組時(shí)，要求差生寫對(duì)一半就算優(yōu)秀，這樣他下次會(huì)背單詞背的更好！這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感，逐步提高學(xué)習(xí)英語的興趣

5.做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化，從測(cè)試情況看，英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化，學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力，力爭(zhēng)減少差生，使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。

6.平時(shí)上課講課速度快，因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù)，但快了會(huì)有效果嗎？我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎？上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢？

五、今后教學(xué)中要采取的措施

1.我自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng)，廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語，來營(yíng)造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。

2.尊重差異，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求提高。

3.立足教材，面向全體，狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累，離開基礎(chǔ)，能力就是無源之水，在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。

4、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語感，加大語言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。

5、多吸取他人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。

最后，期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時(shí)刻伴隨我們，作為九年級(jí)的英語教師，我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。

第五篇：期中考試英語情況分析

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，可以說初一全體學(xué)生的英語成績(jī)很不盡如人意，與張家洼相比相差近十個(gè)百分點(diǎn)，我們初一的英語成績(jī)呈現(xiàn)這樣幾個(gè)趨勢(shì)：

1、英語成績(jī)合格率低。

2、各班與各班之間，學(xué)生與學(xué)生之間很不均衡。

3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤等等。面對(duì)這不理想的成績(jī)，我們初一英語組全體教師做了認(rèn)真分析，下面從學(xué)生角度和教師方面找了原因，并提出了下一步的打算。

1、學(xué)生方面

（1）學(xué)生學(xué)習(xí)很不扎實(shí)，浮漂，看看就會(huì)坐就錯(cuò)。

（2）部分學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較差

有的學(xué)生英語學(xué)科基礎(chǔ)相對(duì)較差，沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，很難在短期內(nèi)提高。

學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。

由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，沒有動(dòng)手、動(dòng)腦，導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一做就錯(cuò)。

（3）學(xué)生落實(shí)不到位

學(xué)生對(duì)老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語的口頭作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成或根本不做。

（4）學(xué)生計(jì)劃性和學(xué)習(xí)效率太低

由于小學(xué)和初中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，缺乏計(jì)劃性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。在有限的時(shí)間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容。從而造成學(xué)習(xí)拖欠現(xiàn)象。

（5）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看都無法達(dá)到要求。如：在這次考試中的作文要求學(xué)生根據(jù)身份證介紹一個(gè)人，結(jié)果很多同學(xué)卻做了個(gè)身份證。

2、教師方面

（1）備課要求落實(shí)不夠精細(xì)，特別是備學(xué)生方面，沒有做到分層教學(xué)，目的性較差，達(dá)不到應(yīng)有的效果。并且在學(xué)期初，在授課方面授課起點(diǎn)，和難點(diǎn)把握上不夠準(zhǔn)確?？傄詾榍叭齻€(gè)單元在小學(xué)里都學(xué)過，所以學(xué)起來沒那么系統(tǒng)，導(dǎo)致知識(shí)掌握不牢固。

（2）作業(yè)布置與檢查和單元測(cè)試組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)

（3）利用自習(xí)學(xué)習(xí)英語的學(xué)生較少，為解決此問題要求每位任課教師加大作業(yè)檢查力度，并及時(shí)反饋。提高作業(yè)的時(shí)效性。從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一點(diǎn)上，白老師做得比較好，他能充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生自己來管學(xué)生，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力大有提高。我們都應(yīng)該好好反思一下。

（4）分層教學(xué)力度不夠

由于學(xué)生較多，管理力度存在差異，因此我們以后加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升其學(xué)習(xí)成績(jī)

（5）和學(xué)生的信息交流不夠，導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中，課堂效率的提高受到了阻礙，因此在下一步的教學(xué)工作中要搞好信息反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于更好地指導(dǎo)教學(xué)。

（6）對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。特別是對(duì)于初一的學(xué)生來說，閱讀理解以及寫作都存在許多問題。因此在以后的教學(xué)過程中要加強(qiáng)有關(guān)方面的指導(dǎo)。

三，今后改進(jìn)措施：

1、首先應(yīng)該從心理上增強(qiáng)學(xué)生的自信心，多采用鼓勵(lì)教育方式。這對(duì)初一的學(xué)生來說非常重要。抓好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基本功，為以后的順利教學(xué)做好鋪路石。

2、其次，要多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給以學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，使其不要產(chǎn)生對(duì)英語學(xué)科的厭倦情緒。減少兩極分化現(xiàn)象。老師要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。同時(shí)，我們老師不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、強(qiáng)化聽讀練習(xí)，努力培養(yǎng)語感。老師在以后的教學(xué)中要有意識(shí)的加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的練習(xí)和培養(yǎng)。

4、英語老師要多加強(qiáng)彼此之間的交流，交流方法和心得體會(huì)，多聽課，多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，使教學(xué)方法多樣化，合理化，把趣味性和實(shí)用性緊密結(jié)合，努力打造高效課堂，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生獲得最大的收益?？傊谙乱浑A段的學(xué)習(xí)中我們初一英語備課組各位教師一定發(fā)揮我們團(tuán)結(jié)合作精神，一步一個(gè)腳印，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)能力，爭(zhēng)取年終考試取得令人滿意的成績(jī)。