第一篇：安固小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

安固小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

為了弘揚傳統(tǒng)文化精髓，普及國學(xué)經(jīng)典，為學(xué)生的終身發(fā)展積淀厚重的國學(xué)底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，特舉辦安固小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，具體安排如下：

一、活動主題：誦讀經(jīng)典詩文，享受詩意人生。

二、參賽對象：1—6年級各班

三、參賽時間：5月7日下午

四、參賽形式：領(lǐng)誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式均可。

五、獎項設(shè)置：

全校分低、中、高年級三個大組進(jìn)行比賽，低段評出一等獎三名，中高段段評出一等獎四名，其余為二等獎。

六、參賽要求：

1、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽是校園文化活動的重要組成部分，要求班主任高度重視，認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，以實際行動弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

2、以班級為單位參加誦讀比賽，參賽人數(shù)不得少于班級總?cè)藬?shù)的50%。

3、脫稿，誦讀時間：3~5分鐘。

4、各班在12月28日前將班級誦讀篇目、背景音樂帶上交。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、朗誦水平：語言流暢、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，語速得當(dāng)，抑揚頓挫，語感準(zhǔn)確（4分）

2、朗誦情感：表情豐富、感情充沛，表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)。（3分）

3、朗誦形式：形式豐富、新穎，富有特色，詩詞內(nèi)容與音樂、舞蹈的搭配效果好。（2分）

4、舞臺形象：服裝整潔、統(tǒng)一，組織有序，精神風(fēng)貌好。（1分）

安固小學(xué)

2013年4月5日

第二篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

榆樹屯明德小學(xué)古詩文誦讀比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進(jìn)新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：5月18日

（二）地點：學(xué)校操場

（三）流程：

1、古詩文經(jīng)典誦讀比賽

2、參賽形式：個人組

參賽要求：

1、參賽作品：中華古語文經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出1—2人。

4、全校分低年組（1.1、1.2、2.1、2.2）、中年組（3.1、3.2、4.1、4.2）、高年組（5.1、5.2、6.1、6.2）三個年級組進(jìn)行比賽。

評委：陳繼霞、姜冬梅、孫書霞、崔明娜

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1—3分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年組評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。

比賽順序：按年班從低到高。

后勤工作安排：

（1）獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計：王海才

（2）報導(dǎo)：五年一班（李萌）

（3）音響：王海才

（4）集隊：陳海斌

（5）評分：崔明娜

（6）頒獎程序：先頒低年組、再中年組、最后頒發(fā)高年組。頒獎嘉賓：石校長、陳校長。

第三篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進(jìn)新教育實驗。

二、活動主題：

書香溢滿校園，讀書伴我成長

三、活動流程：

（一）時間：4月23日

（二）地點：學(xué)校操場

（三）流程：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭（曹校長）

2、學(xué)生倡議（吳怡）

3、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、參賽形式：

1、個人組

2、集體組（20—30人）

參賽要求：、參賽作品：中華國學(xué)經(jīng)典網(wǎng)誦讀系列。

2、參賽形式：形式豐富，具有藝術(shù)性。

3、每個班都要推出一名個人、一個集體。

4、全校分低、中、高三個年級組進(jìn)行比賽。

評委：曹正軒李國瑞徐建峰劉麗麗李新建石新梅孫海玲冒國平

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（40％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（30％）

4、誦讀時間：1-2分鐘（10％）

獎勵方法：

每個年級大組評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。(來源：好范文 http://004km.cn/）比賽順序：一到六先集體后個人

后勤工作安排：

（1）獎狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計：卞正國陳廣才

（2）報導(dǎo)：朱琳琳

（3）音響、拍攝：朱中華焦紅亮

（4）集隊：朱中華、朱志勇

（5）評分表、橫幅、審稿、后臺總監(jiān)：朱志勇

（6）頒獎程序：先頒個人，再頒集體。

頒獎嘉賓：三位校長。

第四篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

誦讀中華經(jīng)典傳承華夏文明

——明德小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

國學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

我校特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下：

二、活動意義：

1、傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

2、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4、提高孩子的注意力、記憶力。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

三、活動內(nèi)容：

1、參賽對象：一至六年級學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

2、誦讀內(nèi)容：《古詩七十五首》

3、比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

每個節(jié)目時間3-8分鐘為宜。

4、比賽時間：2014年4月8日

5、比賽地點：各班教室

四、評比獎勵辦法：

1、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，根據(jù)各參賽班級的誦讀形式、表

演特點及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場不記名打分。

2、根據(jù)比賽情況評分，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分，以總分累加排

名。分別設(shè)立三個段：

一、二年級組一個段，三、四年級一個段，五六年級一

個段。每個段分別設(shè)立一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。

3、學(xué)校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。

五、活動流程：

（一）主持人致詞

（二）誦讀展示

（三）評獎

（四）領(lǐng)導(dǎo)講話

（五）頒獎

六、比賽要求及評分標(biāo)準(zhǔn)：

七、加分：

1、按順序多背一章加2分。

2、教師參與加2分

八、相關(guān)事宜

1、各班要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

2、所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右

3、未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標(biāo)，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高

質(zhì)量的完成工作。

第五篇：國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

與經(jīng)典同行與圣賢相約

——武南鎮(zhèn)中畦中學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

為進(jìn)一步貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)其終身發(fā)展，積極營造濃郁的書香氛圍，根據(jù)涼州區(qū)教育局 《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，特開展以“與經(jīng)典同行，與圣賢相約 ”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽?；顒泳唧w安排如下。

一、活動要求

相關(guān)教師鼓勵學(xué)生參與本次活動，認(rèn)真組織班級學(xué)生訓(xùn)練，為學(xué)生朗誦材料內(nèi)容把關(guān)，做好學(xué)生的訓(xùn)練工作。

二、比賽內(nèi)容

以《老子》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典為核心的優(yōu)秀古詩文古詩詞等經(jīng)典名篇為內(nèi)容。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長: 吳琦

副 組 長: 李學(xué)祥趙延智張俊

組員: 全體教職工

主持人：年剛胡文華

記分員、算分員：趙蕓李梅 獎狀：蘇積琪音響：陳軍德

照相、攝像：丁翠華劉 佳會場布置：卜增彥評委：待定

四、參賽人員

全校同學(xué)全員參與。

五、比賽時間、地點

6月2日（周三）下午，學(xué)校觀禮臺。

六、比賽要求

1.各班先初賽，后推薦一名同學(xué)參加學(xué)校復(fù)賽。2.時限：3～5分鐘。

3.誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

4.朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意。5.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設(shè)計、準(zhǔn)備。6.復(fù)賽學(xué)生名單于比賽前一天早晨報送學(xué)校團(tuán)總支。7.比賽次序于賽前抽簽決定。

七、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、服裝整齊統(tǒng)一、精神面貌好（20％）

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（30％）

3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力（40％）

4、誦讀時間：3～5分鐘（10％）

八、評獎方法

設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

武南鎮(zhèn)中畦中學(xué)團(tuán)總支 2010年5月27日

武南鎮(zhèn)中畦中學(xué) 國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

武南鎮(zhèn)中畦中學(xué)團(tuán)總支 2010年5月27日