第一篇：“放飛夢(mèng)想,始于學(xué)風(fēng)”征文、演講比賽(確定)

“強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想”征文、演講比賽

活動(dòng)方案

為強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造蓬勃向上、文明和諧的校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)進(jìn)一步振奮精神，積極投身學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)奮發(fā)有為、干事創(chuàng)新的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。特舉辦“強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想”優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)征文、演講比賽，具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)主題：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想

二、主辦：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院

承辦：校團(tuán)委

協(xié)辦：各二級(jí)學(xué)院

三、參賽對(duì)象

全體在校學(xué)生

四、時(shí)間安排

5月14日—6月5日

五、活動(dòng)安排

為使此次活動(dòng)能讓全體學(xué)生人人知曉、人人參與、人人受教育，本次活動(dòng)共分三個(gè)階段：

（一）班級(jí)宣傳、動(dòng)員階段：5月14日—22日，以各班級(jí)為單位，由輔導(dǎo)員在班級(jí)內(nèi)開展宣傳、動(dòng)員工作，也可以班會(huì)為載體，在班級(jí)內(nèi)部開展征文、演講比賽，并于5月22日前推薦優(yōu)秀征文作品、演講選手至所在學(xué)院參加選拔；

（二）學(xué)院選拔階段：5月22日—29日，各學(xué)院在本院內(nèi)開展優(yōu)秀征文、演講選手的選拔活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人本學(xué)院也可進(jìn)行評(píng)比表彰。同時(shí)于29日前推薦優(yōu)秀征文、演講選手參加全?？倹Q賽；

（三）全校決賽階段：5月30日—6月5日，進(jìn)行全校評(píng)比工作，并于6月5日晚舉行全校演講比賽暨征文評(píng)選表彰活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

（一）征文、演講推選：

1.各班級(jí)推薦參加本學(xué)院選拔的作品和人數(shù)由各學(xué)院自行安排； 2.各學(xué)院推薦參加全校決賽具體要求如下：

（1）征文作品：二級(jí)學(xué)院各推薦20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于1500字；

（2）演講選手：二級(jí)學(xué)院各推薦參賽選手4人，演講時(shí)間在4分鐘以內(nèi)；

（3）各學(xué)院請(qǐng)于5月29日前將所有參加校級(jí)評(píng)比的征文作品、演講選手信息交至校團(tuán)委辦公室（大學(xué)生活動(dòng)中心205室）。

（二）征文、演講作品：

1.作品內(nèi)容需緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，做到主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)、積極向上；

2.觀點(diǎn)正確、層次清晰、邏輯性強(qiáng)，能體現(xiàn)思想性、教育性、針對(duì)性和生動(dòng)性；

3.要發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用，達(dá)到教育人、啟發(fā)人、激勵(lì)人、鼓舞人的效果，激發(fā)同學(xué)們參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極性和參與熱情。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

（一）各學(xué)院表彰獎(jiǎng)勵(lì)，由本學(xué)院自行制定安排；

（二）學(xué)校決賽：

1.征文比賽：設(shè)一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)8篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干；

2.演講比賽：設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

校 團(tuán) 委

二〇一三年五月十日

第二篇：“放飛夢(mèng)想,始于學(xué)風(fēng)”第二屆英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)策劃

英語(yǔ)演講比賽策劃書

一、活動(dòng)名稱：“放飛夢(mèng)想，始于學(xué)風(fēng)”第二屆英語(yǔ)演講比賽

二、活動(dòng)背景：經(jīng)過(guò)十二年寒窗苦讀，我們終于進(jìn)入夢(mèng)寐以求的大學(xué)。然而很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后卻失去了原本大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，大學(xué)生自身的素質(zhì)在逐步退化。當(dāng)年“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的大學(xué)生精神風(fēng)貌逐漸飄零消散。是什么讓大學(xué)生喪失了這些寶貴的品質(zhì)？太多的享受方式給大學(xué)生創(chuàng)造了逃避現(xiàn)實(shí)的條件。太多的外界誘惑使大學(xué)生迷失了方向。為此，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境顯得格外重要。

三、活動(dòng)目的： 通過(guò)本次活動(dòng)，可以豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大優(yōu)英語(yǔ)在我們大學(xué)的影響力，能夠在學(xué)院形成良好的風(fēng)氣，激發(fā)起現(xiàn)今大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。針對(duì)現(xiàn)在我校的實(shí)際情況，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓大家真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，豐富自我，完善自我。

四、活動(dòng)時(shí)間：5月9日至6月12日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：十教A403、A404（初、復(fù)賽）

十教小禮堂（決賽）

六、活動(dòng)類型：文藝活動(dòng)

七、主辦單位：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委

承辦單位：英語(yǔ)協(xié)會(huì)演講與口才協(xié)會(huì)

農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

語(yǔ)言學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部林學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

藝體院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部資環(huán)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式：張靜 ***（動(dòng)科院）

宋柳青 ***（演協(xié)）

江君***（英協(xié)）

九、活動(dòng)參與對(duì)象：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)在校本科生

十、活動(dòng)具體安排：

(一)宣傳及報(bào)名階段（5月7號(hào)）

1.各個(gè)院下發(fā)通知到各個(gè)小班

2.老區(qū)和新區(qū)食堂的廣播站播放宣傳資料

3.各宿舍區(qū)粘貼英語(yǔ)演講宣傳通知

4.老區(qū)和新區(qū)食堂外設(shè)點(diǎn)報(bào)名

5.下寢室發(fā)放宣傳單并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

（二）海選（5月9日晚19：00）

選手從后門進(jìn)入，在后排同學(xué)處登記個(gè)人相關(guān)信息并領(lǐng)取號(hào)碼牌，在前排就坐按順序依次上臺(tái)。選手需進(jìn)行自我介紹（1分鐘以內(nèi)），自我演講（2～3分鐘，主題不定），臺(tái)下評(píng)委可

對(duì)選手提問(wèn)。評(píng)委根據(jù)選手的表現(xiàn)淘汰60%，進(jìn)入復(fù)賽的名單將會(huì)在公告欄貼出，同時(shí)以短信方式通知到每個(gè)人。

（三）復(fù)賽（5月17日，晚21：30-22：30；5月18日，晚21：30-22：30，）我們的復(fù)賽分為2個(gè)階段

第一階段：（分兩個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行）

選手從后門進(jìn)入，在后排同學(xué)處登記個(gè)人相關(guān)信息并領(lǐng)取號(hào)碼牌，在前排就坐按順序依次上臺(tái)。選手上臺(tái)隨機(jī)抽取情景模擬題（情景模擬題由我們提前準(zhǔn)備好，分為幾種類型），并需根據(jù)題目描述的具體情景，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，加以一定的個(gè)人想象和創(chuàng)作，進(jìn)行一段即興演講（2分鐘以內(nèi)）。評(píng)委根據(jù)選手各方面的表現(xiàn)進(jìn)行打分，選出得分最高的的10（即每個(gè)教室前5名）名選手直接晉級(jí)決賽；

第二階段：（分四個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行）

余下的同學(xué)并將被隨機(jī)分為4組（每組約8人），進(jìn)行選手PK賽，選手可自行進(jìn)行1-2分鐘的拉票演講，評(píng)委每個(gè)小組選2名同學(xué)進(jìn)入決賽。

決賽名單同樣在公告欄貼出，并以短信的方式通知到每個(gè)人。

（四）決賽（6月12號(hào)，十教小禮堂，晚19：00）決賽前期準(zhǔn)備：

1.提前2周通知各選手演講的主題

3.提前2周與評(píng)委老師進(jìn)行聯(lián)系，邀請(qǐng)參評(píng) 4.提前2周借十教小禮堂 5.邀請(qǐng)參賽選手拍攝決賽用的VCR

6.提前1周聯(lián)系各學(xué)院團(tuán)總支老師觀賽，聯(lián)系大眾評(píng)委參加 7.制作初賽、復(fù)賽經(jīng)歷的電子雜志

8.宣傳工作（制作海報(bào)、橫幅及各學(xué)院自主宣傳）9.設(shè)備的借用與調(diào)試 9.提前1天進(jìn)行彩排 決賽：

1.18：30各學(xué)院組織入場(chǎng)，賽前10分鐘播放的電子雜志 2.主持人宣布比賽開始后，將選手按編號(hào)分為3個(gè)組，每組6人 3.開場(chǎng)由18名選手共同表演團(tuán)體開場(chǎng)秀，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛4.播放第一組選手拍攝的團(tuán)隊(duì)VCR

5.第一組選手依次上臺(tái)進(jìn)行個(gè)人3分鐘的主題演講（選手可自愿播放PPT和背景音樂(lè)）6.待第一組選手全部演講完畢后，第一組選手表演一個(gè)集體節(jié)目

注：集體節(jié)目可由小組自行選擇，類型大致為：電影配音，話劇表演，歌舞類等。

7.此時(shí)評(píng)委公布第一組選手的個(gè)人得分情況

8.第二、三組選手按照第一組選手的形式依次繼續(xù)比賽

9.在公布最終結(jié)果之前，可由大眾評(píng)審（由各個(gè)學(xué)院學(xué)生會(huì)同學(xué)組成）對(duì)場(chǎng)上18名選手進(jìn)行投票，得票最高者則獲得最佳人氣獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

10.評(píng)委派出代表公布最后的獲獎(jiǎng)?wù)撸⒄?qǐng)嘉賓和評(píng)委為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，最后請(qǐng)嘉賓，評(píng)委，選手合影留念。

十一、活動(dòng)預(yù)期效果：

1.通過(guò)本次活動(dòng)，可以豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大優(yōu)英語(yǔ)在我們大學(xué)的影響力，能夠在學(xué)院形成良好的風(fēng)氣，激發(fā)起現(xiàn)今大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)。

2.使自己的英語(yǔ)能力、口才能力、交際能力得到提升。

十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

經(jīng)費(fèi)由8個(gè)單位共同承擔(dān)

十四、注意事項(xiàng)：

1、做好現(xiàn)場(chǎng)比賽秩序的維護(hù)，保持比賽安靜

2、做好抽簽的公平性和比賽的公正性

3、評(píng)委、嘉賓提前4—7天邀請(qǐng)，并確定

4、進(jìn)行比賽場(chǎng)地的布置，做好比賽的準(zhǔn)備工作

附件1

“放飛夢(mèng)想，始于學(xué)風(fēng) 第二屆英語(yǔ)”演講.比賽評(píng)分表

第三篇：強(qiáng)化學(xué)風(fēng),放飛夢(mèng)想

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，放飛夢(mèng)想

學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書之風(fēng)，而我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所優(yōu)秀的大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)的建設(shè)時(shí)衡量大學(xué)的辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才的培養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。學(xué)風(fēng)的建設(shè)作為創(chuàng)建和諧校園，營(yíng)造優(yōu)良校的重要組成部分，而班級(jí)是組成的活體，是自我管理自我建設(shè)的基本單位，在學(xué)風(fēng)校風(fēng)的建設(shè)中，起著重要作用，因此我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該開展一系列深化學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)。

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的主要目標(biāo)是積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)觀、勤學(xué)、回血、早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

我覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)的大學(xué)生存在很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，一些大學(xué)生沒(méi)有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，也沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和正確的學(xué)習(xí)觀、成長(zhǎng)觀，學(xué)習(xí)無(wú)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，由于學(xué)習(xí)目標(biāo)的不明確，加上社會(huì)大環(huán)境的影響。導(dǎo)致一些大學(xué)生缺乏自覺(jué)的學(xué)習(xí)積極性，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)紀(jì)律渙散，雖然大學(xué)加強(qiáng)學(xué)生管理工作但是學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象屢見不鮮。學(xué)習(xí)方法不佳，一些學(xué)生沒(méi)有根據(jù)大學(xué)教育的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。

導(dǎo)致問(wèn)題的形成我覺(jué)得有很多的原因，主要是學(xué)生自身的原因有些學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的理想、有些學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神、有些學(xué)生自律性差、還有的學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不能靜心求學(xué)。其次就是教師原因，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，少數(shù)的教師師德缺失，沒(méi)有把主要精力投入到教學(xué)上，責(zé)任心不強(qiáng)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。再次就是學(xué)校方面，大學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大師資緊缺，基本的辦學(xué)條件和教學(xué)滯后。最后就是社會(huì)原因，由于我們國(guó)家實(shí)行的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，所以給社會(huì)分配帶來(lái)了不公。以及社會(huì)上的不良風(fēng)氣和腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重影響到了大學(xué)，挫傷了大學(xué)生的積極性，引發(fā)了學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的扭曲，導(dǎo)致了學(xué)風(fēng)衰退。

現(xiàn)在我們應(yīng)該放飛我們的夢(mèng)想加強(qiáng)和改進(jìn)我們的學(xué)分建設(shè)。首先，我們要明確我們的學(xué)習(xí)目的，樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。其次我們要有學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)大學(xué)的舞臺(tái)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。開始吧！讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位大學(xué)生都懷抱著自己的夢(mèng)想，肩負(fù)起自己的責(zé)任，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

學(xué)院：信息學(xué)院：

班級(jí)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用ZB1101姓名：易鵬

日期：2013年5月27日

第四篇：放飛夢(mèng)想征文

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于堅(jiān)持

夢(mèng)想，一個(gè)現(xiàn)在常被談?wù)摰降脑掝}。走在街頭巷尾，無(wú)論是退休在家老人們，還是忙著養(yǎng)家糊口的中年人，或是還在上學(xué)的青少年們，夢(mèng)想都成為了他們茶余飯后，津津樂(lè)道的詞匯。

但是，談?wù)摰枚啵灰欢ň驼嬲私鈮?mèng)想，也不一定知道如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想.很多人都有夢(mèng)想，可是真的實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的又有多少呢？面對(duì)各種困難，現(xiàn)實(shí)的殘酷，生活的壓力，許多人都放棄了自己的夢(mèng)想。那么是否實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就那么艱難呢？當(dāng)然不是。想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最重要的就是堅(jiān)持二字。

人生如同水中行舟，一切皆不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有大風(fēng)大浪在襲擊我們。面種種困境，我們必須擁有一顆堅(jiān)持不懈的心，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，方有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。猶記得小時(shí)候，每個(gè)人都有自己未來(lái)的夢(mèng)想，有人想當(dāng)醫(yī)生救濟(jì)他人；有人想當(dāng)科學(xué)家，為國(guó)獻(xiàn)力；有人想當(dāng)老師，桃李天下?？墒亲罱K又有多少人真的實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想呢？我們太多人因?yàn)樯鐣?huì)中的現(xiàn)實(shí)而改變了自己最初的夢(mèng)想。有人抱怨無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的殘酷，但事實(shí)卻是你無(wú)法堅(jiān)持，才無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。想要放飛夢(mèng)想先要能夠堅(jiān)持下去才行。

翻開歷史這本厚重的書籍，在中華民族五千年的歲月長(zhǎng)河中，我們總會(huì)是能看到那一個(gè)個(gè)為了自己的夢(mèng)想而堅(jiān)持下去，并且取得成功的身影。想當(dāng)年，春秋戰(zhàn)國(guó)群雄并起，越王勾踐三年臥薪嘗膽，這是何等的辛苦，何等的屈辱。但是他卻堅(jiān)持下來(lái)，為的是什么？不就是自己心中那個(gè)打敗夫差，消滅吳國(guó)，興復(fù)越國(guó)的夢(mèng)想嗎！面對(duì)亡國(guó)的打擊，面對(duì)敵人的羞辱，或許很多都無(wú)法忍受，或是墮落一生，或是放棄生命。但是勾踐沒(méi)有，他知道為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想必須堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能擁有希望，才能擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能。所以即使貴為帝王之軀，他也愿意住草棚睡草席，這是對(duì)他的一種侮辱，可是這也是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須的堅(jiān)持，必須承受的打擊。而他承受下來(lái)了，因此他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。他的堅(jiān)持，使他如同浴火重生的鳳凰，享受重生的喜悅，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激昂。勾踐用自己的成功向我們展示了，是想夢(mèng)想的確需要堅(jiān)持。

蘇軾曾說(shuō)：古之成大事者不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。何為堅(jiān)韌不拔之志？就是我們的堅(jiān)持。天才終究只是少數(shù)，我們不可能每個(gè)人都有愛(ài)因斯坦的智商，也不可能每個(gè)人都有讓人欽羨的家世，更不能時(shí)刻有著天妒的運(yùn)氣。對(duì)于我們這些平凡的大多數(shù)，我們要想在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我們必須有著自己的堅(jiān)持。面對(duì)那些挫折，面對(duì)種種嘲諷，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，也必須堅(jiān)持，才能放飛自己的夢(mèng)想。

有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)了，那些偉人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去堅(jiān)持，我們可以么？當(dāng)然可以，其實(shí)我們已經(jīng)為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想堅(jiān)持過(guò)，那就是高考。想必每個(gè)同學(xué)都對(duì)高考刻骨銘心，我們十年寒窗苦讀，為的是什么？不就是每年六月份的那次考試么。從小學(xué)算起，為了實(shí)現(xiàn)考上大學(xué)的夢(mèng)想，我們每個(gè)人都堅(jiān)持了十二年。這其中有過(guò)太多苦痛的回憶，那些熬夜刷題的日子，那些早起讀書的時(shí)光。想必很多人都對(duì)那成山成海的習(xí)題厭惡至極，每個(gè)人都有昏昏欲睡卻不能入睡的痛苦。但是我們堅(jiān)持下來(lái)了，可能有人覺(jué)得這其中這有著父母老師督促鞭策，但是要知道如果沒(méi)有我們自己的堅(jiān)持，恐怕我們?cè)缫褦∠玛噥?lái)。我們周圍不也有不少放棄的人么，他們或是早早就結(jié)束了學(xué)業(yè)，或是沒(méi)有在過(guò)程中堅(jiān)持住，放棄學(xué)習(xí)破罐破摔，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)。而我們呢，我們這些人，不就是在堅(jiān)持中，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想嗎？我們用堅(jiān)持換來(lái)了一紙鮮紅的錄取通知書。

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)的確不容易，社會(huì)中各種不公的現(xiàn)象層出不窮?？墒沁@不是我們可以放棄的借口，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，放飛夢(mèng)想必須堅(jiān)持。

那么作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們又該如何堅(jiān)持，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢。人們都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，的確作為大學(xué)生的我們擁有無(wú)限的青春，擁有不盡的活力。我們面對(duì)未來(lái)的種種美好憧憬，正如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者塞拉所說(shuō)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，未來(lái)是一個(gè)仙境?？墒沁@美好中同樣存在各種誘惑，會(huì)使得我們墮入深淵。我們或許會(huì)因此頹廢，會(huì)放棄自己的夢(mèng)想。這時(shí)候我們必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，面對(duì)大學(xué)中的誘惑或是挫折，堅(jiān)持下去，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。無(wú)論是讀研還是找到一份好的工作，這些都是我們大學(xué)的夢(mèng)想。想要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，堅(jiān)持是我們最好也是唯一的選擇。

未來(lái)的路上我們還會(huì)遇到各種**，遇到各種挫折。這些都是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的阻力，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們必須堅(jiān)持。記得這樣一句歌詞:“要拿執(zhí)著，將命運(yùn)的鎖打破。”命運(yùn)給我們套上了枷鎖，阻礙我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這時(shí)候我們就要堅(jiān)持，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

笑對(duì)挫折笑對(duì)失敗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就在于堅(jiān)持。

第五篇：放飛夢(mèng)想征文

放飛夢(mèng)想

夢(mèng)想一個(gè)能激勵(lì)我們勇往直前又賦予我們力量的詞，夢(mèng)是人類前進(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力，有夢(mèng)才會(huì)有驕傲的昨天，充實(shí)的今天，更美好的明天。

設(shè)想一下，沒(méi)有夢(mèng)，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)世界將會(huì)是什么樣子的?？赡苋祟惿鐣?huì)還停留在刀耕火種的時(shí)期，還將過(guò)著很自然的日出而作，日落而息的生活，依然過(guò)著付出太多的辛勞，收獲卻很少的日子。如果不去幻想美好的東西，而是抱怨老天的不公，那么嫦娥奔月依然還是個(gè)神話，如果沒(méi)有夢(mèng)想，讓我們穿越時(shí)空隧道去想象吧??

夢(mèng)是一個(gè)美麗而充滿神秘的名詞。一個(gè)國(guó)家要有夢(mèng)，我們中學(xué)也應(yīng)該有夢(mèng)。新一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)集體提出了我們國(guó)家的夢(mèng)—民族復(fù)興的偉大的中國(guó)夢(mèng)，目的就是能讓國(guó)家更好更快的發(fā)展，民族復(fù)興，人民幸福，人民達(dá)到小康甚至更高水平的小康，社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。

我們有夢(mèng)想，我們應(yīng)該有夢(mèng)想，我們需要夢(mèng)想，并不懈努力，為之付出辛勞的汗水，為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)個(gè)人之夢(mèng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家夢(mèng)，需要我們從實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想開始，沿著中國(guó)夢(mèng)盡一份自己的微薄之力。

中國(guó)有句古話叫做“千里之行，始于足下”。這句話告訴我們，不管夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想有多大，要實(shí)現(xiàn)它，就要從現(xiàn)在起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，就一定要與付出、勤勞、堅(jiān)持不懈成為好朋友。要知道“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”啊。光想，光說(shuō)是沒(méi)用的，最終還是要落實(shí)

到實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中，要用行動(dòng)去證明、實(shí)現(xiàn)。

作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有夢(mèng)，我們?cè)谧穳?mèng)，我們要學(xué)習(xí)雷鋒奉獻(xiàn)精神、“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神，讓它伴我們成長(zhǎng)，帶我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

放飛夢(mèng)想，努力奮斗，讓夢(mèng)不再是天空中虛無(wú)縹緲的彩虹，而是人世間真真切切的歡樂(lè)、愉快、和諧、真誠(chéng)、幸福。

指導(dǎo)教師：董錦標(biāo)