第一篇：珍惜時(shí)間,且歌且行

題目：珍惜時(shí)間，且歌且行

文章大綱：

整體概括:在文章中，我把時(shí)間比作一條河流，我們乘著時(shí)間的洪流，搭著小舟，在時(shí)間的河流中觀望著我們留下的倒影。分別駛過三個(gè)港口，童年，中學(xué)，大學(xué)，描寫這三個(gè)部分的生活與經(jīng)歷,目的是為了先尋找時(shí)間都曾經(jīng)去過哪里？然后又討論了時(shí)間的一去不復(fù)返，描寫時(shí)間的匆匆流過。最后勵(lì)志，點(diǎn)出時(shí)間雖快，但是我們要珍惜時(shí)間，立足當(dāng)下，努力奮斗，克服困難，做些有意義的事。

分段提綱：

開頭：把時(shí)間比作一條小河，我們經(jīng)歷的事比作水中的倒影。統(tǒng)領(lǐng)后三段。

描寫：概括總結(jié)我們的童年，中學(xué)和大學(xué)。追尋時(shí)間的影子。議論：時(shí)間飛快，一寸光陰一寸金，重點(diǎn)描寫時(shí)間的匆匆流過。勸誡：經(jīng)過以上一番描述，再對(duì)讀者進(jìn)行勸誡，希望包括我自己的每希望包括我自己的每一個(gè)人都能珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，自己的青春自己做主。

班級(jí)：能科1202

姓名：曲磊

聯(lián)系方式：***

珍惜時(shí)間，且歌且行

當(dāng)夢(mèng)想的鐘聲敲起，我們睜開惺忪的睡眼，開始了新一天的旅程。也許昨日的你曾經(jīng)悲傷，也許昨日的你曾經(jīng)榮耀，但對(duì)于今天來說，你又翻過了新的一頁，繼續(xù)踏上了追逐夢(mèng)想的旅程。

時(shí)間就像一條小河，承載著我們的小舟。我們的船上看著日出，等著黃昏，曾經(jīng)的一幕幕倒映在水中清晰可見。

我們坐在小舟里，靜靜的觀望著自己的倒影。在時(shí)間的洪流里，我看見了童年。小時(shí)候的我們天真無邪，在爸爸媽媽的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。童年似流水一樣的過去，時(shí)光是不老的，老的是我們。

漸漸地我們駛過了童年，來到了學(xué)生時(shí)代這個(gè)港口。我的整個(gè)學(xué)生時(shí)代都是在一所學(xué)校也就是我的母校度過的，那里凝結(jié)了我稚嫩的青春與年少的往事。母校對(duì)于我們而言不僅是校園的環(huán)境，而是陪伴我們走過青木時(shí)代的同學(xué)和小伙伴兒們，我們伴著朝陽走在去學(xué)校的路上，伴著夕陽走在放學(xué)的路上。長(zhǎng)亭外，古道邊，尋夢(mèng)的人路遙遠(yuǎn)，只為那一朝芳草碧連天。每當(dāng)我回到校園時(shí)，心中總有一些激動(dòng)，望著教室里的同學(xué)們認(rèn)真上課的樣子，總會(huì)想起當(dāng)年的我也是這樣凝望著黑板，凝望著老師，凝望著夢(mèng)想。從校園里走出的新的一批面孔也讓我感覺到更加青春，在他們的身上我仿佛看見了自己的時(shí)間的影子。

時(shí)間就這樣流過我的母校，在同學(xué)們的身上匆匆流過，我乘著小船，搭著時(shí)間的洪流，來到了大學(xué)。剛剛踏入校園時(shí)，我心里更多的是未知與忐忑。但是經(jīng)過兩年的習(xí)慣，我漸漸在學(xué)校找到了方向與感覺，學(xué)校是發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，時(shí)間在這里流過，時(shí)間在這里刻下印記，依然繼續(xù)前行，漸行漸遠(yuǎn)……

我們就這樣一天一天翻過，不知不覺已經(jīng)翻過了童年，翻過了中學(xué)，來到了大學(xué)這一章。時(shí)間組成了我們多彩的生活。時(shí)間都去哪了？也許時(shí)間可以以照片的形式定個(gè)在某個(gè)瞬間卻漸漸褪色，也許可以像鐘表一樣不停的旋轉(zhuǎn)卻永遠(yuǎn)走不出那張表盤。但對(duì)于我們，時(shí)間變白了媽媽的頭發(fā)，變花了爸爸的眼睛。時(shí)間都去哪了？他們是不是藏在了他們那日漸花白的頭發(fā)里，還是藏在了他們那步履維艱的腳步里了？

當(dāng)我不再?zèng)_動(dòng)輕狂的時(shí)候，當(dāng)我們能理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，當(dāng)我們都在懷念當(dāng)初快樂時(shí)光的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)不在當(dāng)年那個(gè)懵懂少年的時(shí)候，當(dāng)我們沒有給父母任何回報(bào)的時(shí)候，當(dāng)我們的父輩都離開我們的時(shí)候，當(dāng)我們都在嘆息歲月催人老的時(shí)候，當(dāng)一切一切都變的模糊的時(shí)候，那時(shí)可聽見時(shí)間的一聲嘆息。

時(shí)光都去哪兒了？ 它偷偷的溜走； 讓你來不及發(fā)現(xiàn)； 時(shí)光，它是個(gè)輪回的沙漏； 有一天，我們終能體會(huì)到曾經(jīng)流逝的每一粒沙……

當(dāng)我們真正懂的時(shí)間去哪里的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來時(shí)間都是自己不經(jīng)意間浪費(fèi)的，不要怪時(shí)間給我們太少了，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，不會(huì)偏向任何的人，時(shí)間是最公平的，只能怪自己當(dāng)初的輕狂不懂珍惜時(shí)間，從懵懂到叛逆，從叛逆到成熟在到理解，可惜到理解時(shí)間珍貴的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)回不去了，才知道 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的真諦。

因此，我們應(yīng)珍惜屬與自己的時(shí)間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，正是告誡我們：生命有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時(shí)光多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，在自己的有生之年里爭(zhēng)取趕一反大事業(yè)。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎? 珍惜時(shí)間就是愛護(hù)生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時(shí)間去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上罷了?！比欢?，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時(shí)間，任由時(shí)間與他們捉迷藏，得過且過。有的感慨時(shí)間的稍縱即逝，卻不付諸行動(dòng)去把握時(shí)間。要知道，時(shí)間是公正的，他回報(bào)勤勞者以碩果，回報(bào)懶惰者只有“香如故”的坦然。泰戈?duì)栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美?！闭湎М?dāng)下的時(shí)間吧，不要讓我們留下任何的遺憾，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)給我們?cè)賮硪淮蔚臋C(jī)會(huì)。

時(shí)間都去哪了，我們要讓我們的時(shí)間經(jīng)過人生的高山，河流，平原。不要讓它在不經(jīng)意間匆匆劃過卻不知道它去了哪里。讓時(shí)間成為我們的登山杖把，引領(lǐng)我們超越一個(gè)個(gè)高峰；讓時(shí)光成為我們的帆板吧，承載著我們沖過一個(gè)個(gè)海浪；讓時(shí)光成為我們的熱氣球吧，帶著我們駛過一個(gè)個(gè)平原。怒放的生命在這里啟程，生命的驕陽在這里閃耀，讓我們珍惜時(shí)間，努力奮斗，且歌且行，愿時(shí)光不老，青春永駐。

第二篇：且歌且行且珍惜

且歌且行且珍惜

——影子回眸

隨著的張信哲的低低的歌聲在石家莊瑞特幼兒園的響起，音樂廳大屏幕上播放的是我代表影子家庭為瑞特園制作的臨別贈(zèng)禮——一段短短的ppt《且行且珍惜》，今天，瑞特幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和帶教老師在為我們影子學(xué)員召開歡送會(huì)，屏幕上ppt畫面以各種方式緩緩的切入，正像是對(duì)我一個(gè)月影子生活精彩的回放。

走進(jìn)你——被你深深吸引

也曾走過很多園所，沒有一所幼兒園像瑞特園這樣將墻體文化、環(huán)境布置與自己的校園文化結(jié)合的這樣緊密。瑞特幼兒園的辦園理念是：“引領(lǐng)成長(zhǎng) 從一開始”，吉祥物 “依依”，“ 依”取一的諧音，使瑞特園的“一”文化在這個(gè)具體形象上的到詮釋。

一進(jìn)門口爬滿紫藤的長(zhǎng)廊，飄著淡淡的芬芳，這里也是瑞特幼兒園的兒歌長(zhǎng)廊，以綠色為基調(diào)的童話墻是一個(gè)繪本的大世界，走進(jìn)樓道里，樓梯上綠蘿纏繞，一個(gè)個(gè)用麻繩巧妙的做成邊框的繪本封面，逐一展示在面前，而中國(guó)的經(jīng)典故事和兒歌，都手繪在瓷磚上，中西文化在瑞特幼兒園里是那樣的自然而然的兼容，這里上樓梯的每一步臺(tái)階都有習(xí)慣兒歌，樓道里的依依照相館、依依超市、娃娃家、寶貝小舞臺(tái)、人生第一步的故事以及精美的藝術(shù)欣賞長(zhǎng)廊，無一不體現(xiàn)園所的“一”文化內(nèi)涵，在園里生活的時(shí)間越久，就越體會(huì)的深入。我們還了解到，幼兒園的校園文化都是集體智慧的結(jié)晶，并沒有請(qǐng)專家設(shè)計(jì)，每一組墻壁裝飾，都出自老師之手。

欣賞你——你的精彩課堂

來到瑞特幼兒園，才知道，精品課堂是這樣打造的：無論是常態(tài)課還是展示課，無論是平常的生活還是戶外活動(dòng)，我們的帶教小老師總是蹲下來，或者是單腿跪在地板上親切和孩子互動(dòng)、交流，臉上掛著微笑，眼睛里傳遞著溫情，孩子的眼睛可以平視老師，在老師身上得到的更多是積極的評(píng)價(jià)。幾節(jié)展示課我發(fā)現(xiàn)，帶教老師的有效提問真的做到了“關(guān)鍵之處點(diǎn)撥，問題之間銜接，重點(diǎn)之處強(qiáng)調(diào)，阻塞之處疏通”的作用，這樣的提問幫助幼兒獲得更多。

精彩的課堂充分展示了瑞特教師的高素質(zhì)，以及讓孩子自由、快樂、獨(dú)具個(gè) 1

性的發(fā)展的理念。

融入你——我們的課例研修

課例研修中和帶教老師一起，細(xì)致的討論每一節(jié)課，從引導(dǎo)語開始，一直到中間的舉例，從音樂的選擇，到示范動(dòng)作的規(guī)范性，從教師的語言，到孩子的互動(dòng)。大家每天忙著整理課堂實(shí)錄、觀察表、錄像資料，從來沒覺得過累。在課例研修中，我們欣喜的看到每個(gè)人每一天、每一節(jié)課的變化，個(gè)人的成長(zhǎng)是我們影子學(xué)習(xí)期間最大的成果。

這樣有專業(yè)的、站在前沿的帶教老師的引領(lǐng)，有家庭成員的各抒己見，出謀劃策，課例研修活動(dòng)像一場(chǎng)春雨在浸潤(rùn)著我們影子家庭的每一位學(xué)員，也讓我們這些影子教師徹底的融入了瑞特幼兒園的教研之中。

學(xué)習(xí)你——你的戶外混齡互助活動(dòng)

瑞特幼兒園獨(dú)特的戶外混齡互助活動(dòng)形式非常值得學(xué)習(xí)，有的老師負(fù)責(zé)看沙池、攀登架、有的老師負(fù)責(zé)大型組合玩具，有的老師負(fù)責(zé)跳繩、推車等活動(dòng)區(qū)域，孩子們自由選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)，各個(gè)區(qū)域還根據(jù)人數(shù)設(shè)置了標(biāo)志牌，當(dāng)人數(shù)不是太多的時(shí)候，標(biāo)牌是一個(gè)歡迎小朋友的笑臉，當(dāng)活動(dòng)區(qū)人數(shù)超出范圍時(shí)，標(biāo)牌是一個(gè)無奈的表情臉譜，小朋友們經(jīng)過訓(xùn)練，已經(jīng)學(xué)會(huì)了通過標(biāo)志自己調(diào)整活動(dòng)區(qū)域的本領(lǐng)。

看上去簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)形式，滲透著瑞特以孩子為主體，深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓孩子快樂、自然的成長(zhǎng)的理念。

ppt的畫面還在緩緩的播放，從我們帶著渴求知識(shí)的眼神走進(jìn)這所幼兒園，一直到我們滿懷自信的課例研修展示課，從我們帶著空杯的心態(tài)而來，一直到我們像海綿吸水一樣，吸收著所有對(duì)我們專業(yè)成長(zhǎng)有用的知識(shí)，最后，畫面定格在我們對(duì)瑞特幼兒園深深的祝福上，我們帶著依依的離情和帶教老師、小朋友們告別，時(shí)間仿佛定格在我們合影的那一刻，從此，我們將會(huì)在自己的崗位上努力工作，一路且歌且行且珍惜。

第三篇：且行且珍惜

且行且珍惜

重陽佳節(jié)之日，遍插茱萸少一人；清風(fēng)徐徐客棧，西出陽關(guān)無故人；獨(dú)自舉杯月下，對(duì)影成三人；昂首漫步井臺(tái)，低頭思故鄉(xiāng)。

踽踽獨(dú)行中，你我又何嘗不曾體味在屈指可數(shù)的距離間又蘊(yùn)藏了猶如天涯海角般的遙遠(yuǎn)；是什么疏遠(yuǎn)了生命間的關(guān)聯(lián)？或許是不珍惜吧，是在趕路的匆匆中未想過停下腳步休息一會(huì)兒吧？那么，為了喚起我們內(nèi)心對(duì)溫暖的渴求，吹散孤獨(dú)的陰霾，我們是否應(yīng)該且行且珍惜？

女郎織女，天各一方，但心系對(duì)方，不需要多么便捷的聯(lián)系方式，他們的精神依舊不覺孤獨(dú)。木蘭替父從軍，數(shù)年還鄉(xiāng)，憐得熱淚盈眶，喜得小弟磨刀霍霍向豬羊；此時(shí)此刻家人心中的，與木蘭心中的那段延綿不絕，荊棘叢生的距離一下子云消雨霽了，幾個(gè)人的心也可以緊緊相依。這都是源自一種珍惜，對(duì)所牽所念者發(fā)自內(nèi)心的珍惜，這遠(yuǎn)比那翱游在微信的代碼，沉溺在朋友圈的奉承中的感動(dòng)來的更為真切。

其實(shí)那種依賴科技的簡(jiǎn)單寒暄也算得是一種珍惜，但與真正實(shí)際的情感交流相比卻顯得那樣微不足道。也許在趕路的閑暇，我們迫于道德的壓力，不耐煩地或者習(xí)慣性地給家人一句短信問候，之后立即投入到工作中。熟不知，當(dāng)我們傾盡心力忙于工作時(shí)，卻造成了生命當(dāng)中感情那部分的嚴(yán)重缺失，我們的生命也因這樣不知珍惜而殘缺不全。

記得白巖松在《幸福了嗎》一書中寫到“我們是否停下腳步問問自己，你，幸福了嗎？”一如華僑們，只有親身踏上祖國(guó)的大地，再次體會(huì)到這給予自己生命的地方才算真正圓滿了人生。無論一個(gè)人有多么大的成就，如果他未能在苦行途中珍惜親情，友情，直至失去才追悔莫及，這對(duì)于他都算的上是人生中的大遺憾；即使他揮金如土，他依然過得不幸福。這正因?yàn)樗麃G失了叫做珍惜的這種本能。

朋友們，在追求個(gè)人目標(biāo)的行徑中適當(dāng)放緩些腳步吧，回頭看，一路走來我們又錯(cuò)過了多少風(fēng)景，抑或是朋友的相聚，親人的微笑，愛人的寒暄。珍惜生命中屬于自己的那份情感，讓人生更加完整。

第四篇：且行且珍惜

且行且珍惜

——西寧十五中張志聰

當(dāng)我們走在人生的十字路口，會(huì)錯(cuò)過許多機(jī)遇，會(huì)錯(cuò)過許多時(shí)間，會(huì)錯(cuò)過許多人。而有些，錯(cuò)過了就不在。尚且行走，尚且珍惜，回望時(shí)，你已走遠(yuǎn)，且行且珍惜??

我們會(huì)錯(cuò)過許多機(jī)遇。小學(xué)三年級(jí)的第一次作文比賽光顧了我記憶的大門，懵懂幼小的我認(rèn)為這是非常困難的事情，一定不是會(huì)得獎(jiǎng)的，老師卻鼓勵(lì)我們說：“這是一次難得的機(jī)會(huì)，我們要珍惜它，一年只有一次”聽了老師的話，同學(xué)們幾乎都報(bào)了名，而我卻無動(dòng)于衷，認(rèn)為這是竹籃打水一場(chǎng)空，于是便放棄了這次機(jī)會(huì)。幾個(gè)月后，參賽結(jié)果下來了。凡是報(bào)了名的都獲得了獎(jiǎng)。在老師宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我漸漸地感到了失落，下決心下次一定要參賽。在之后的四年小學(xué)時(shí)光里，我連年參賽，也穩(wěn)拿一等獎(jiǎng)，面對(duì)這些可遇不可求的機(jī)遇，我只能說一句話：“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的”面對(duì)面前的機(jī)會(huì)，無論多么困難，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜。墮落容易，機(jī)會(huì)不易，且行且珍惜??我們還會(huì)錯(cuò)過許多時(shí)間。朱自清先生曾在《匆匆》中寫到過：“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凌然的雙眼前過去”可我總是覺得我還無暇去洗手，吃飯，默默，日子就已經(jīng)過去了，讓我不得不覺得時(shí)間的稍縱即逝，正如那句歌詞一樣：“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了”的確如此，所以我們更加應(yīng)該抓住時(shí)間的身影，不虛度光陰，善于與

時(shí)間賽跑，這樣才能使自己獲得更加有意義。雖然“逝者如斯夫，不舍晝夜?！钡秩玺斞赶壬f的“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！弊屛覀冇霉?jié)省出來的時(shí)間來學(xué)習(xí)雷鋒：“用有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值?！笔挛镫m多，時(shí)間不多，且行且珍惜??

我們還會(huì)錯(cuò)過許多人。子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”首先我們要學(xué)會(huì)選擇朋友，交友須謹(jǐn)慎。“朋友易得，知己難求”“人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載”伯牙和子期都有山一般的情懷，水一樣的智慧“士為知己者死”他們之間的故事令人蕩氣回腸，也讓我們感到了知音的真諦。當(dāng)然，我們不僅僅只會(huì)錯(cuò)過友情，還會(huì)錯(cuò)過親情。到了如今科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，親情與我們漸行漸遠(yuǎn)，有的人甚至與父母反目成仇，形成了一種“父望子成龍，子望父升天”的報(bào)復(fù)心理，一家人團(tuán)聚于一桌，全都變成了低頭族，發(fā)達(dá)的科技成為了親情之間的阻礙，原本熱鬧的一桌飯卻變成了冰冷的一個(gè)局。尊老愛親，喜慶團(tuán)圓的氣氛哪里去了。我們卻以叛逆來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，但請(qǐng)你轉(zhuǎn)念一想，假如哪天父母老去了，你怎么辦，你能一人獨(dú)立生活嗎？有這樣一則廣告：母親在兒子高考時(shí)說道：“等你考上大學(xué)，我就享福了?！痹趦鹤幼叱鲂ｉT是說道：“等你找到工作，我就享福了?！痹趦鹤邮聵I(yè)有成時(shí)說道：“等你娶了媳婦，我就享福了?！痹趦鹤咏Y(jié)婚后說道：“等你生了孩子，我就享福了。”此時(shí)的母親已白發(fā)飄飄，卻從沒有享過福，母親為兒子操勞一生，她們圖什么？只愿你好。到了后來，兒子終于買了一袋水果去看望遠(yuǎn)在農(nóng)村的母親，鄰居才對(duì)他說，母親已經(jīng)去世了??結(jié)束語一句很耐人尋味的一句話：不要讓等待成為遺憾?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”說的就是這個(gè)道理。如果你想盡孝，要趁早，因?yàn)橛行┤耍麄兊炔患疤锰?，父母沒有太多的時(shí)間，請(qǐng)珍惜與父母在一起的美好時(shí)光。朋友好覓，知音難求；親情易在，父母難待，且行且珍惜??

生活是如此美好，身處逆境如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！鄙硖庬樉橙纭把鲋畯浉?，越高，攀得越起勁”只要還有明天，我們就應(yīng)該學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。珍惜生活中的一點(diǎn)一滴，記錄自己成長(zhǎng)的腳印?；赝麜r(shí)，你已走遠(yuǎn)，且行且珍惜??

第五篇：且行且珍惜（模版）

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今天是星期四，是和王王約好的每周一次的電話時(shí)間。九點(diǎn)多的時(shí)候就開始有點(diǎn)魂不守舍的往打印機(jī)里塞紙。把《我不夠愛你》聽了差不多幾十遍，電話還是沒響，出去看鐘，十點(diǎn)一刻。換了首CelinDion的“ToLoveYouMore”，聽了幾遍，又跑出去看鐘，十點(diǎn)四十分。很晚了，大概是不會(huì)打了，隱隱有些失望。但我能夠理解，我知道他這段時(shí)間在忙著考試。

手機(jī)突然響了，從來電顯示上看到是他的號(hào)。他說忘了我家里的號(hào)碼，告訴他后電話還是半天沒響。我猜他是又忘了區(qū)號(hào)。手機(jī)果又不出所料的響起。如此折騰一番，依舊用手機(jī)。開始有不安的蛛絲馬跡潛上心頭。區(qū)號(hào)意味著什么？距離嗎？

但我眼里是不遠(yuǎn)的，四五百公里而已。只是很在乎他的想法，怕他突然退出，突然消失，剩下我一個(gè)人可怎么好呢。

我是典型的理想主義者，不知距離為何物。抽屜里放著一張幾年前從可以預(yù)測(cè)人生的機(jī)器人那里得來的紙片，上面白紙黑字的寫著：喜歡追求虛無飄渺的愛情。

那是很多同學(xué)一起去玩的，當(dāng)時(shí)也就一笑置之，沒當(dāng)回事兒?，F(xiàn)在想來似乎還是有些后怕的。好像越來越迷信了，終究不是件好事。

聽說王王感冒了，下午沒去上課，一直在寢室里，給我打了幾遍電話。偏偏下午我出去時(shí)沒帶手機(jī)，頓懊悔不已，就想以后不管去哪兒都一定要把手機(jī)帶好。

我們有電話，有傳真，有電腦，可是為什么沒有一種可以馬上把感冒藥能從我這邊送到他手上的東西呢？我希望他好好的。健康、平安、快樂。

心里是很擔(dān)心的，卻忘了問他吃的什么藥嚴(yán)不嚴(yán)重。需要的話應(yīng)該去打一針。

終究是沒問出來，該死的打印機(jī)一直卡紙，讓我分神兒。而且有時(shí)候有些話我是不大說的出的，都在心里。現(xiàn)實(shí)中的我內(nèi)斂而含蓄。在喜歡的人面前也會(huì)如此，也許應(yīng)該改變的，很多東西是需要表達(dá)出來的，譬如愛，譬如關(guān)心。

臨掛電話前王王說周六晚上十點(diǎn)以后給我打電話。

好的，myvvgo,mywangwang,我等你。只是我只說出了前兩個(gè)字。：）……

其實(shí)下午出門多耽擱了一會(huì)兒是因?yàn)樵趐ASSAGES給他買了一條純白色的圍巾，圣誕節(jié)快到了，我們約在那時(shí)見面。一直很喜歡白色，記得《英雄本色》里的周潤(rùn)發(fā)就系過這么一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白圍巾，風(fēng)靡了好一陣子，這兩年圍巾風(fēng)潮又卷土重來。

我的王王，你系上圍巾會(huì)是什么樣子的呢？

家里的電話有兩部分機(jī)，十點(diǎn)的時(shí)候我就溜到客廳偷偷地把那兩部分機(jī)的線撥了，怕被爹的媽咪竊聽。只留下我臥室里的一部可以響，這樣就萬無一失了。

拿了本《英美文學(xué)選讀》躺在床上看，只看了一頁就已經(jīng)十一點(diǎn)了。又過了半個(gè)小時(shí)，還是沒等到他的電話。我沒打他CALL機(jī)，好像有質(zhì)問的嫌疑。他自是有他的原因，去問的話，總是不好的。況且我一慣被動(dòng)。

天將亮未亮的時(shí)候醒來，好像是做了一夜的夢(mèng)，不大記得了。安慰自己說，沒關(guān)系的，就當(dāng)什么也沒發(fā)生好了。如果天空要下雨，那也是沒有辦法改變的事，let itbe.

明鏡本無臺(tái)，何處惹塵埃。

迷迷糊糊中又睡去了。

雖然不確定能否還能去赴圣誕之約，還是去郵局給木蘭發(fā)了快件，告訴她到時(shí)去接我。