第一篇：校園詩朗誦《匆匆》
匆匆（詩朗誦）
A褚： 燕子去了，有再來的時(shí)候； B于： 楊柳枯了，有再青的時(shí)候； C包： 桃花謝了，有再開的時(shí)候； D張： 月亮彎了，有再圓的時(shí)候。A褚：然而，歲月呢，時(shí)光呢？
合：匆匆，匆匆，光陰荏苒，一去不返！
D 靜靜的，如一滴水，流進(jìn)大海； C 靜靜的，如一粒沙，沉入沙漠； B 如輕煙，縷縷微風(fēng)吹散； A似薄霧，冉冉朝陽蒸融；
合：匆匆，匆匆，時(shí)光消逝無影蹤，長河落日已成為往日的風(fēng)景！
A 聽?wèi)T了這些詩意的傷感； B弄不懂這些哲理的哀痛；
C我們是新世紀(jì)的少年，也來說一說我們的發(fā)現(xiàn)，D也來談一談我們的心聲。A我們渴望長大，我們向往明天，D我們快樂地生活著，傾聽著生活的腳步聲。
B腳步匆匆，我們慢慢長大了，看，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的“鼻涕蟲”都成了帥小伙，C你呢，沒想到“假小子”也能這般文靜乖巧。
A腳步匆匆，我發(fā)現(xiàn)爸爸額上的皺紋更深了，西裝也不再那么筆挺，B媽媽的手也粗糙了，也沒時(shí)間去梳理那些漂亮的發(fā)型。C腳步匆匆，老師們每天早早到校不辭辛苦，D腳步匆匆，老師經(jīng)常帶著作業(yè)踏著夕陽返回家中。
AB：敬禮，親愛的父母，你們用勤勞的雙手使家庭更美，親情更濃！
CD：敬禮，敬愛的老師，你們用潔白的粉筆工工整整書寫著堂堂正正的無悔人生！
A匆匆的腳步聲中，校園里柳樹長高了，變綠了，B教學(xué)樓穿上漂亮的新衣，操場(chǎng)更加寬闊潔凈。C書聲瑯瑯，可聽到莘莘學(xué)子同先賢圣哲的對(duì)話？ D矯健如飛，可看到運(yùn)動(dòng)健兒奔向奧運(yùn)的身影？ A琴箏悠揚(yáng)，如高山流水； B舞姿翩翩，似孔雀開屏； C網(wǎng)絡(luò)暢游，視野天空般開闊； D文采飛揚(yáng)，激情海濤般洶涌； A瀚墨飄香，歐柳顔趙盡顯書法神韻； B異彩紛呈，妙意丹青折射七彩的幻夢(mèng)；
合：在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，德智兼?zhèn)?，才藝雙修，是我們杏園少年最顯著的特征！
D匆匆歲月，我們不應(yīng)虛度光陰； C歲月匆匆，我們不會(huì)徘徊不前；
B匆匆歲月，何必在意那些浮名虛利，感慨人生苦短； A歲月匆匆，我們更應(yīng)腳踏實(shí)地，留下幾行讓人銘記的足跡。D看，太陽每天都是新的，一絲不茍從黎明走到傍晚，C即使一片小小樹葉，也在每天努力把綠色積攢。B匆匆歲月，我們更應(yīng)該善待身邊每個(gè)人，A歲月匆匆，我們更懂得珍惜生活每一天。DB：任歷史長河滾滾，任滄桑歲月匆匆，合：讓我們一起努力吧，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活！A拼搏！B爭先！C加油！D向前！合：向前！
第二篇：校園散文詩朗誦稿
校園是藝術(shù)的結(jié)晶，校園是靈魂的展現(xiàn)，校園體現(xiàn)著人的意念，表達(dá)著人的向往，校園陶冶著人的情操。以下是小編整理好的校園散文詩朗誦稿，歡迎大家閱讀參考！校園散文詩朗誦稿【1】
雨后的學(xué)校
雨后的 學(xué)校
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無限干枯
枯成無垠的沙漠
悄然無聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
校園散文詩朗誦稿【2】時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入學(xué)校．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．
學(xué)校是詩，學(xué)校是畫．
學(xué)校是一條歷史長河，學(xué)校是香山紅葉似火．
這里是詩的海洋，這里是花的樂園．
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．我們的學(xué)校是夢(mèng)的天堂！
金色的學(xué)校，我們喧鬧而來，年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的學(xué)校，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無限
熾熱的學(xué)校，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的學(xué)校，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，于是，帶著成長的愉快我們默默離開
學(xué)校，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長．
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！
學(xué)校，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．
我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年！
學(xué)校，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開始
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，贈(zèng)予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
第三篇：校園安全詩朗誦[范文模版]
校園安全詩朗誦
校園安全詩朗誦1高低樓梯，安全第一;不要追逐，不可擁擠。
打鬧玩耍，危險(xiǎn)游戲;生命可貴，倍加愛護(hù)。
通過走道，不可擁擠;上操下操，特別注意。
不追不鬧，不急不躁;靠右慢行，安全記牢。
同學(xué)們，莫忘記;高低樓梯要守紀(jì)。
莫擁擠，莫挽手，莫搭肩，莫溜桿，安全時(shí)刻記心間。
校園安全詩朗誦2下課鈴聲響，依次出課堂;走廊慢慢走，有序不爭搶;
樓梯靠右行，不鬧不推搡;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺;
快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。
放學(xué)回到家，別摸刀與叉;插座里有電，千萬別碰它;
陽臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬;煤氣有巨毒，別把火來打;
一人在家蹲，門是保護(hù)神;如果有人敲，先從貓眼瞧;
假如生人來，別把門兒開;大聲打電話，歹徒最害怕;
壞蛋能嚇走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!
校園安全詩朗誦3小同學(xué)，仔細(xì)聽，交通安全有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
小車慢，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留傷疤重丟命。
拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，走夜路來更小心，不碰墻壁不碰釘。
河水漲，莫逞強(qiáng)，逞強(qiáng)逞能必遭殃，遇阻繞道來行走，寧費(fèi)時(shí)間為避險(xiǎn)。
過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)。
大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子通來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生。
風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。
下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講文明，大小相幫將真情，平平安安到家門。
小同學(xué)，仔細(xì)聽，生活安全有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。
第四篇：校園散文詩朗誦稿
大家喜歡自己的學(xué)校嗎？知道有哪些贊美學(xué)校的散文詩嗎，以下是小編整理好的學(xué)校散文詩朗誦稿，歡迎大家閱讀參考！
贊美學(xué)校的詩歌朗誦稿【1】
雨后的學(xué)校
雨后的 學(xué)校
已十分 黑暗
但那迷人的美麗
卻 依然可見
獨(dú)自一人
拎著 悠閑的 花傘
走在 回舍的 林間
濕潤的空氣中
泥土的 氣息 在發(fā)散
青草的 味道 那么浪漫
閉上雙眼
身 在眼前
心 卻已飄遠(yuǎn)
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢(mèng)見夢(mèng)一樣的小屋
我駐步 我留戀 忘返
從此不管日出日落 烈日風(fēng)霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個(gè)星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望 壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風(fēng)中閃爍
夜已深
深如大海
大海無限干枯
枯成無垠的沙漠
悄然無聲——
是等待 是沉默 冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負(fù)一種悲涼
當(dāng)我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時(shí)候了
夢(mèng)一樣的房子
我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負(fù)沉重
盡管步履維艱
贊美學(xué)校詩歌朗誦稿【2】
時(shí)光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把46個(gè)年頭送到我們面前
踏入學(xué)校．書香彌漫．一陣暖風(fēng)，吹拂身邊．
學(xué)校是詩，學(xué)校是畫．
學(xué)校是一條歷史長河，學(xué)校是香山紅葉似火．
這里是詩的海洋，這里是花的樂園．
我們?cè)谶@里耕耘，我們?cè)谶@里收獲．我們的學(xué)校是夢(mèng)的天堂！
金色的學(xué)校，我們喧鬧而來，年輕的胸懷，溢滿無限的期待
素裹的世界我們盡情宣泄，火熱的情懷，放射生活的多彩
綠色的學(xué)校，那些懵懂少年，張揚(yáng)生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)的無限
熾熱的學(xué)校，那些年輕容顏，滿載收獲的知識(shí)，期待新的學(xué)年
四季的學(xué)校，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，于是，帶著成長的愉快我們默默離開
學(xué)校，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長．
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！
學(xué)校，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語．
我希望我是其中的一員，能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年！
學(xué)校，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．
我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識(shí)的海洋！
小時(shí)候，學(xué)校掛在高高的藍(lán)天上
看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往
入學(xué)了，學(xué)校擠進(jìn)了我重重的書包里
也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫
我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽
每次仰望你的時(shí)候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍(lán)天和白云
我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽
一片純潔的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上
是你，讓我在人生中有了好的開始
是你，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望是你，助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我，贈(zèng)人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，贈(zèng)予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑。
第五篇：書香校園詩朗誦
好書，讓我牽著你的手
曉風(fēng)晨露
一、書——
沒有一片海洋像你，廣博無垠，引無數(shù)弄潮兒劈波斬浪； 沒有一座高山像你，挺拔險(xiǎn)峻，讓無數(shù)攀登者熱血沸騰； 沒有一位智者像你，通古博今，無所不知； 那就是你——我最忠誠的朋友——書！
二、好書——
我們從愚昧懵懂中走來，《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》?? 開啟了一代代孩子混沌的心智；
走進(jìn)唐詩宋詞，我們被李白的豪放瀟灑深深折服；
也久久沉醉于李清照的清麗婉約，百轉(zhuǎn)千回。
品《三國》，讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)籌帷幄，決勝千里； 賞《紅樓》，讓我們深味傳統(tǒng)文化的精髓； 看《西游》，讓我們明辨忠奸與善惡； 讀《水滸》，讓我們平添一股英雄豪情！
天為什么是藍(lán)的？樹葉為什么是綠的？ 你也許有太多太多的疑問，別急，《十萬個(gè)為什么》會(huì)幫你忙； 你是不是也想上天攬?jiān)?，下海探寶?《海洋與天文》會(huì)告訴你真諦(dì)。
三、讀好書——
好書如燈，照亮前進(jìn)的路； 好書如路，承載成長的夢(mèng)； 好書如夢(mèng)，伴我漫漫長夜；
好書如夜，孕(yùn)育著光明的未來！
來吧，讓我們來共赴一場(chǎng)好書的盛宴； 來吧，讓我們與好書來一場(chǎng)靈魂之舞； 來吧，來我們書香飄溢的校園吧！你聽，校園內(nèi)、教室里，書聲瑯瑯，瑯瑯書聲，這難道不是最最美妙的天籟之音嗎？
你看，閱覽室里、書架上，一本本好書像張開翅膀的鳥兒，飛進(jìn)了一顆顆饑渴的心靈。
操場(chǎng)上，美文朗誦的聲音猶在耳邊；
綜合樓下，各年級(jí)的讀書匯報(bào)會(huì)正在開展； 教室里，“好書伴我成長”主題班會(huì)開始了： 那爭先恐后的發(fā)言聲如“大珠小珠落玉盤”，字字珠璣（jī）、聲聲悅耳。
翻開班級(jí)讀書冊(cè)，那稚嫩的筆記，記錄了讀書的點(diǎn)滴心得；
那多彩的照片，留下了讀書活動(dòng)的永久回憶??
讓我們牢牢記?。?/p>
用讀書扎實(shí)底氣；
用學(xué)習(xí)提煉精神；
用知識(shí)點(diǎn)燃激情；
用智慧經(jīng)營人生！來吧，讓我們牽著好書的手，從此一路跟你走！
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